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《蝴蝶心，滄海夢(mèng)》閱讀答案
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《蝴蝶心，滄海夢(mèng)》閱讀答案 1
她只是一個(gè)中等生。
自從進(jìn)入高中以后，她便感到了一種無(wú)形的壓力，山一般壓得她透不過(guò)氣來(lái)。盡管她平時(shí)還算努力，成績(jì)卻始終平平。那年高考，她的分數剛夠二本線(xiàn)，被省內一所中醫學(xué)院錄取。她心有不甘，接下來(lái)的路該怎么走?今后的日子注定平淡如水嗎?她心里感到些許的失落與酸澀。
“我們出去走走，看看，放松一下心情�！比逖哦睾竦母赣H走過(guò)來(lái)說(shuō)。
他們沿著(zhù)湖邊漫步，岸邊草盛花繁，到處一派生機盎然的景象。她無(wú)暇觀(guān)賞，跟隨父親朝前走著(zhù)，心情沉郁得能滴出水來(lái)。
湖面上，一只蝴蝶忽上忽下地飛著(zhù)。清風(fēng)拂過(guò)，吹皺了一池碧水。她倏地蹙起眉頭，有些擔心地望著(zhù)蝴蝶，怕它美麗的翅膀被風(fēng)吹折。
“這是一只勇敢的蝴蝶，它迎風(fēng)起舞，姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人�！备赣H說(shuō)，“高考失意只是一個(gè)小小的挫折，并不意味著(zhù)人生就失敗了，你應該像蝴蝶一樣，用夢(mèng)想為自己插上飛翔的翅膀�！�
她笑了。嗜好讀書(shū)的父親性情一向寧靜、圓融而又有智慧。他的話(huà)似一縷陽(yáng)光，驅散了她心底的陰霾，她滿(mǎn)懷期待地踏進(jìn)大學(xué)校園。
她的學(xué)習成績(jì)依然平平，父親打來(lái)電話(huà)問(wèn)候，她調皮地自嘲道：“我腦子里學(xué)習的鏈條可能生銹了�！�
大三那年，她參加暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。那是一個(gè)偏僻的小山村，村民過(guò)著(zhù)靠天吃飯的'生活，他們當中很多人患有各種疾病，病情因得不到及時(shí)治療而加重。
看到醫療組到來(lái)，整個(gè)村莊都沸騰了，前來(lái)看病的隊伍排成了長(cháng)龍�？吹酱迕駛兊男θ�，她心里會(huì )油然而生一種自豪感，特別是有一件事深深地震撼了她。
有位村民的母親患腦血栓后遺癥有十年了，癱瘓在床，生活不能自理。隨行的一位老師用針灸為她治療，一周后老人的腿有知覺(jué)了，竟能扶著(zhù)墻下地行走。中醫是如此神奇深奧，而自己所知甚少，這讓她既臉紅又懊悔。
這次公益活動(dòng)后，她暗下決心要學(xué)好中醫，為更多的人解除病痛。她有不服輸的性格，為了追回逝去的時(shí)光，她要付出十倍仍至百倍的努力，追尋更高更遠的目標，考研究生。這個(gè)想法一冒出來(lái)，連她自己都感到驚訝，簡(jiǎn)直有些像癡人說(shuō)夢(mèng)。
“有了夢(mèng)想就要為之努力，你記住，過(guò)程永遠比結果重要�！备赣H的話(huà)打消了她的顧慮。
學(xué)校的圖書(shū)館、斑駁的樹(shù)蔭下，到處留有她捧書(shū)苦讀的身影。她埋頭于書(shū)本里，甘于寂寞，獨自輕舞著(zhù)，美麗著(zhù)。人一旦沉浸其中，學(xué)習不僅不是一種負累，反倒成為一場(chǎng)美妙的心靈旅行。最終，她順利考取了本校的碩士研究生。幾年后的五月，在這花香馥郁的季節，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取北京中醫藥大學(xué)博士。充滿(mǎn)靈秀之氣的古典校園建筑，腋下夾著(zhù)書(shū)本來(lái)去匆匆的學(xué)者……當夢(mèng)中的一切變成現實(shí)，她的心里盛滿(mǎn)了歡喜。
她笑了。她還說(shuō)要感謝父親的鼓勵，讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄海，抵達幸福的彼岸。提及將來(lái)，她顯得不慌不忙，從容安然。因為她知道，無(wú)論她身在何處，背后始終有一雙雙飽含深情的眼睛。
(選自《文學(xué)月刊》2015年7月號，有刪改)
題目
9.選出對文章內容理解正確的一項（）(2分)
A、“岸邊草盛花繁，到處一派生機盎然的景象�！蔽恼逻@樣寫(xiě)景，主要是高考之后恰是夏天，草盛花繁、生機盎然正是這個(gè)季節的特點(diǎn)，這樣使文章內容顯得真實(shí)。
B、暑假“三下鄉”，“她”的老師把一位癱瘓在床的老人醫治來(lái)能夠扶著(zhù)墻下地行走。通過(guò)此事，她認識到中醫是如此神奇深奧，老師水平高，醫術(shù)好，這些讓“她”臉紅、懊悔。
C、“有了夢(mèng)想就要為之努力，你記住，過(guò)程永遠比結果重要�！薄案赣H”認為學(xué)習一定要努力，不然，夢(mèng)想就沒(méi)法實(shí)現;只要努力學(xué)習，夢(mèng)想就能實(shí)現，所以要重視努力這個(gè)過(guò)程，不要看重結果，因此他用“你記住”，加以強調和提醒。
D、文章最后寫(xiě)道，“讓她擁有了一顆蝴蝶心，飛越人生的滄�！�。這句話(huà)不僅闡釋了題目，而且照應了前文。
10.文中的“她”是一個(gè)怎樣的人?(4分)
11.“蝴蝶心，滄海夢(mèng)”這個(gè)標題很有特點(diǎn)，請結合文章進(jìn)行鑒賞。(4分)
參考答案：
9.D(A項中應該是反襯心情，因為一切“景語(yǔ)”皆“情語(yǔ)”;B項中是因為她自己所知甚少，才讓“她”既臉紅，又懊悔;C項中“只要努力學(xué)習，夢(mèng)想就能實(shí)現”不合文意，不合邏輯。)
10.她是一個(gè)不是很聰明(或她是一個(gè)中等生)(1分)，但有理想(1分)，并通過(guò)努力學(xué)習(1分)，最后獲得成功的女孩。(1分)
11.(1)含義：蝴蝶小而滄海大，“她”面對高考的挫折，在父親的啟發(fā)下，就像蝴蝶一樣翩翩起舞，飛躍人生的“滄�！�，她雖然不是很聰明卻實(shí)現了自己的人生理想。(2分)(意思對即可)
(2)“蝴蝶心，滄海夢(mèng)”這一標題使用了對比、比喻的修辭手法，形象生動(dòng)。(2分)(意思對即可)
《蝴蝶心，滄海夢(mèng)》閱讀答案 2
春送了綠衣給田野、給樹(shù)木、給花園；甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下，也點(diǎn)綴著(zhù)新綠。就是油碧色的湖水，被春風(fēng)粼粼的吹動(dòng)，山間的溪流也開(kāi)始淙淙汩汩的流動(dòng)了，于是黃的、白的、紅的、紫的、藍的，以及不能名色的花開(kāi)了；于是紅的，白的，黃的，黑的，以及各色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著(zhù)美的耀人的雙翼，栩栩的在花間，在園中飛了；便是小小的'墻隅屋角，小小的庭前階下，只要有新綠的花木在著(zhù)的，只要有什么花舒放著(zhù)的。
蝴蝶來(lái)了，偕來(lái)的是花的春天。當我們在和暖宜人的陽(yáng)光下，走到一望無(wú)際的開(kāi)放著(zhù)金黃色的菜田間，或雜生著(zhù)不可數的無(wú)名的野花的草地上時(shí)，大的小的蝴蝶們總在那里飛翔著(zhù)。一刻飛向這朵花，一刻飛向那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住的扇動(dòng)。一群兒童們嬉笑著(zhù)追逐在它們之后，見(jiàn)它們停下了，便悄悄的躡足走近，等到他們走近時(shí)，蝴蝶卻又態(tài)度閑暇的舒翼飛開(kāi)了。
“啊，蝴蝶！它便被追，也并不現出匆急的神氣�！�
在這個(gè)時(shí)候，我們似乎感到全個(gè)宇宙都耀著(zhù)微笑，都泛濫著(zhù)快樂(lè )，每個(gè)生命都在生長(cháng)，在向前或向上發(fā)展。
題目
1、語(yǔ)段中“以及不能名色的花開(kāi)了”中“不能名色”的詞義是_______________。
2、文中第一自然段空出了末句，與上文銜接最好的一項是（）
A、栩栩的蝴蝶們也都飛來(lái)了 B、蝴蝶們也都栩栩的來(lái)臨了
C、都迎來(lái)了栩栩的蝴蝶們 D、都栩栩的飛來(lái)了蝴蝶們
3、文中作者著(zhù)力描寫(xiě)哪些景物（至少寫(xiě)出10種景物）？
4、作者從哪些畫(huà)面為我們勾畫(huà)出一幅生機勃勃的春景圖？
5、作者借助于對春天景物的描寫(xiě)，抒發(fā)了自己怎樣的思想感情？（不超過(guò)20個(gè)字）
6、“啊，蝴蝶！它便被追，也并不現出匆急的神氣�！边@句話(huà)表現了蝴蝶什么特點(diǎn)？（不超過(guò)5個(gè)字）
答案
1、不能說(shuō)出顏色。
2、B
3、田野、樹(shù)木、花園、墻隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地
4、湖面微波蕩漾、溪流淙淙汩汩、五顏六色的鮮花爭芳斗妍、蝴蝶翩翩飛舞、群童嬉逐蝴蝶。
5、熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，追求美好人生。
6、飛翔舒緩
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