彎彎的月亮閱讀答案

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，通過(guò)對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的彎彎的月亮閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　彎彎的月亮閱讀答案 1

　　星子的老師是則從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。

　　一天，老師在課堂是向同學(xué)們提問(wèn)：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么?”

　　學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”

　　年輕的老師聽(tīng)了同學(xué)們的回答后，高興地說(shuō)：“好，同學(xué)們的回答很正確�！�

　　這時(shí)，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒(méi)有發(fā)現，星子就仍舉著(zhù)手，還喊了一句：“老師!”

　　老師聽(tīng)見(jiàn)后，說(shuō)：“星子同學(xué)，有什么問(wèn)題請講�！�

　　星子站起來(lái)，眨動(dòng)著(zhù)那雙亮晶晶的大眼睛，說(shuō)：“老師，我看彎彎的月亮像豆角�！�

　　老師聽(tīng)完星子的話(huà)，一臉的不高興，她對星子說(shuō)：“你的回答是錯誤的。全班同學(xué)都說(shuō)彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說(shuō)像豆角呢?難道就你特別有見(jiàn)解嗎?”

　　班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿(mǎn)是淚水。

　　回到家后，星子把這件事告訴了曾做過(guò)小學(xué)教師的奶奶，奶奶說(shuō)：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮是像小船兒，我從前教過(guò)的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的�！�

　　星子聽(tīng)完奶奶的話(huà)，眼窩里又一次含滿(mǎn)了淚水。

　　這件事情以后，星子開(kāi)始變得少言寡語(yǔ)，她很不喜歡這年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向教師提出“特別”的問(wèn)題……

　　很快，幾年過(guò)去了，星子考入一所師范學(xué)校;又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉的小鎮上做了教師。

　　走上講臺的第一課，星子教師穿著(zhù)樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，在講課之前，這首先提出一個(gè)問(wèn)題——你們想一想，彎彎的月亮像什么?”

　　靜默了一會(huì )兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船兒——”

　　星子教師沒(méi)有說(shuō)同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿(mǎn)期待地注視著(zhù)大家，接著(zhù)，她又問(wèn)：“同學(xué)們，有沒(méi)有和這個(gè)答案不一樣的?”

　　一個(gè)叫田菲的學(xué)生舉起手，說(shuō)：“老師，我的答案和他們不一樣，我說(shuō)彎彎的月亮像鐮刀�！�

　　星子教師聽(tīng)后很高興，說(shuō)：“田菲同不的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個(gè)問(wèn)題時(shí)，應該大膽發(fā)揮你們的想象力，多想出幾個(gè)答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓?像不像豆角?”

　　學(xué)生們報以一陣熱烈的掌聲。

　　星子老師的臉頰上，浮現出一種從心窩里涌出來(lái)的笑容。

　　……幾十年后，已退休閑居在家的星子，接到子作家田菲寄來(lái)的她自己創(chuàng )作、剛出版的第一部長(cháng)篇小說(shuō)《彎彎的月亮》。

　　星子急忙翻開(kāi)書(shū)，見(jiàn)書(shū)的扉頁(yè)上這樣寫(xiě)道：

　　送給我最敬愛(ài)的啟蒙老師：

　　感謝您給我插上了想像的翅膀……

　　您的學(xué)生：田菲

　　星子看后，臉上又浮現出當年那種很愉快的笑容……

　　1.第5段畫(huà)線(xiàn)句子中的'“仍”和“喊”這兩個(gè)詞，表現了星子當時(shí)怎樣的心情?

　　2.星子當了老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問(wèn)題，其目的是什么?

　　3.多年后，為什么同學(xué)們對“彎彎的月亮像什么”的回答仍然驚人的一致?

　　4.面對學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度不同，你喜歡哪位老師?請談?wù)勀愕姆?

　　5.月亮還像什么?

　　6.第九段中，為什么“星子的眼窩里滿(mǎn)是淚水”?“星子聽(tīng)完奶奶的話(huà)，眼窩里又一次含滿(mǎn)了淚水”表現了星子當時(shí)的怎樣的心情?

　　參考答案：

　　1、答：表現了星子有獨特見(jiàn)解，希望得到老師認可的急切心情。(渴望、急切的心情。)

　　2、答：是想讓學(xué)生大膽地去想象，發(fā)揮想象力。

　　3、答：因為陳舊的教育束縛了學(xué)生們的想象力，教育需要改革、創(chuàng )新和自由。

　　4、答：星子老師。因為星子的老師面對學(xué)生與眾不同的回答很不滿(mǎn)，而星子老師面對學(xué)生與眾不同的回答予以鼓勵。

　　5、答：人的眉毛、柳葉、香蕉等。

　　6、答：因為班上同學(xué)的哄笑;失落、失望和不被理解的孤獨。

　　彎彎的月亮閱讀答案 2

　　遙遠的夜空，有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面，是那彎彎的小橋，小橋的旁邊，有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠，是那童年的阿嬌。

　　阿嬌搖著(zhù)船，唱著(zhù)那古老的歌謠，歌聲隨風(fēng)飄啊，飄到我的臉上，臉上淌著(zhù)淚，像那條彎彎的`河水，彎彎的河水流呀，流進(jìn)我的心上。

　　啊，我的心充滿(mǎn)惆悵，不為那彎彎的月亮，只為那今天的村莊，還唱著(zhù)過(guò)去的歌謠。啊，故鄉的月亮，你那彎彎的憂(yōu)傷，穿透了我的胸膛。

　　15、從古到今的詩(shī)人，總是把月亮和思念連在一起。這首歌詞由月亮想到了什么？

　　16、第一段歌詞主要是寫(xiě)景，詞作者由遠及近，慢慢轉換鏡頭，為我們展現了一幅幅的畫(huà)面，這些畫(huà)面給你怎樣的感受？

　　17、這首歌詞在語(yǔ)言的運用上有一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，你能看出來(lái)嗎？這一特點(diǎn)有什么獨特的表達效果？

　　18、作者的心為什么“充滿(mǎn)惆悵”？

　　答案：

　　15、想到了遙遠的故鄉，想到了“童年的阿嬌”

　　16、寧靜，和諧

　　17、用了頂針的修辭手法；用上一句末尾的詞作下一句的開(kāi)頭，這樣給人以語(yǔ)勢連綿、一氣呵成之感。

　　18、因為“今天的村莊，還唱著(zhù)過(guò)去的歌謠”。（故鄉貧窮的面貌還未得到改變））

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