少年游阅读答案

时间：2024-06-22 07:29:57 阅读答案

少年游阅读答案（通用8篇）

　　无论是在学习还是在工作中，我们都要用到阅读答案，阅读答案可以给我们提供解题指导和解题思路。一份什么样的阅读答案才能称之为好阅读答案呢？下面是小编为大家收集的少年游阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

少年游阅读答案（通用8篇）

　　少年游阅读答案篇1

　　少年游

　　杨亿

　　江南节物，水昏云淡，飞雪满前村。千寻翠岭，一枝芳艳，迢递寄归人。

　　寿阳①妆罢，冰姿玉态，的的写天真。等闲风雨又纷纷，更忍向、笛中闻。

　　「注释」①寿阳：南朝宋武帝女寿阳公主。

　　（1）此词为咏物之作，在这首词中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）

　　（2）词作运用了哪些写作手法？并作简要分析。（7分)

　　参考答案：

　　（1）梅花（1分）不惧风雨严寒、冰肌玉骨（3分）

　　（2）①侧面烘托（或铺垫）：如用严冬的风雪肃杀烘托出梅的傲雪精神（或为写梅的“芳艳”作铺垫）；或用“千寻翠岭”烘托梅的.“一枝芳艳”。（2分）②正面描写梅的芳艳、冰姿玉态、天真等。（1分）③拟人的修辞手法，如“冰姿玉态”，“天真”等，赋予梅以人的品质。（2分）④托物言志或象征。借写梅花抒写个人怀抱。词人屡遭人生风雨摧残，有伤感，但更有一种无惧、豁达和傲岸。（2分）

　　少年游阅读答案篇2

　　栏干十二独凭春，晴碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。

　　谢家池上，江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙。

　　（注]谢家池：据《南史、惠连传》载，谢灵运有诗云：“池塘生春草，园柳变鸣禽。”江淹浦：南朝文学家江淹作《别赋》，描摹各种类型的离别情态。王孙：公子，指远游之人。

　　14、下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）

　　A、首句“栏干十二独凭春”，点明时间地点人物，表明主人公凭栏远眺了很久，表现了心情的焦虑急切。

　　B、“晴碧远连云”—句，写出了春草的`颜色，春草在晴天显得更绿，既从侧面咏叹春草，又烘托了离别的忧愁。

　　C、下片前两句，作者连用两个典故咏物抒情，丰富了词作的内涵，为诗歌的最后两句抒发离愁做了铺垫。

　　D、抒情主人公应是一—位思妇，她于当春之季，独上翠楼，无论艳阳晴空，还是疏雨黄昏，都在思念离人。

　　15、做词如同做画，有点染之法。即先点出中心物象，然后就其上下左右着意渲染。本词在描绘春草时是如何运用点染手法的？请具体分析。（6 分）

　　阅读答案：

　　14、B

　　15、正确答案“晴碧远连云”— —句是点，“千里万里，二月三月”，两句为染；“千里万里”承接远连云从广阔的空间上渲染，极言春草的绵延无限；“二月三月”呼应首句一个“春”字，从草生长的时间上渲染，极言春“草滋生之盛。

　　少年游阅读答案篇3

　　少年游

　　杨慎

　　红稠绿暗遍天涯，春色在谁家？花谢人稀，柳浓莺懒，烟景属蜂衙。

　　日长睡起无情思，帘外夕阳斜。带眼频移，琴心慵理，多病负年华。

　　14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

　　A．“花谢”“柳浓”点明时间是春末夏初，黄莺在这温暖的天气里懒洋洋的，不再啼鸣。

　　B．“蜂衙”一词把蜂窝比作衙门，写出春天之时群蜂飞舞忙碌、占尽春光的喧闹场面。

　　C．“带眼”即带孔，“频移”指衣带上的.孔不时往里移，是说人腰围渐小，不断消瘦。

　　D．下片最后两句，呼应“柳浓莺懒”“无情思”，点明作者没精打采的原因——多病。

　　15.请结合全词，简要赏析“红稠绿暗遍天涯”一句。(6分)

　　阅读答案：

　　14.D（没有呼应“柳浓莺懒”，“多病”是“无情思”“慵”的原因。）

　　15.(1)“红”“绿”使用了借代的修辞手法，更直观形象。（2分）

　　(2)描绘出处处百花盛开、枝繁叶茂的景象。（2分）

　　(3)处处春色如许，作者却无心欣赏，以乐景衬哀情。（2分）

　　（共6分。意思对即可。）

　　少年游阅读答案篇4

　　少年游

　　柳永

　　参差烟树灞陵桥①，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰②。

　　夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋③。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡④。

　　[注]①灞陵桥：在长安东（今陕西西安）。 ②楚宫腰：以楚腰说柳。

　　③蘅皋：长满杜蘅的水边陆地。 ④兰桡：桡即船桨，兰桡指代船。

　　8．请指出上阕后三句运用了哪种表达技巧？并简要分析其表达效果。（5分）

　　9．结合本首词的下阕来分析词人“肠断”的因由。（6分）

　　参考答案：

　　8．（5分）参考A：哀景衬哀情。（1分。借景抒情、以景衬情，也可以。答“比喻”不给满分）眼前的烟柳历经沧桑而衰败，又加上历来被离别之人攀折，如今也是憔悴不堪。（2分）作者以哀景衬哀情，借伤柳而伤别，加倍突出了人间的别离之频繁，别恨之深重。（2分。提及沧桑之感亦可）

　　参考B： “憔悴楚宫腰”运用了拟人的修辞手法。（1分）词人眼中所见到的杨柳几经攀折，那如楚宫腰的.婀娜多姿的柳树早已憔悴不堪了，已是古老且衰败。（2分）拟人手法的运用，不仅形象生动地描绘了眼前烟柳姿态，而且强烈表现了词人心中所生的历史沧桑之感（离愁别恨）。（2分）

　　9．（6分。关键词：秋日、夕阳——漂游思乡；阳关曲——别离之苦；乘舟凭栏——孤寂）夕阳闲淡而且秋光已老，这种凄清孤寂的环境已经让词人心中满是离愁，而送别的阳关曲不由得让独自乘舟而去的词人更是肝肠寸断。

　　少年游阅读答案篇5

　　少年游

　　欧阳修

　　阑干十二独凭春，睛碧远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。

　　谢家池上，江淹浦畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏，更特地、忆王孙。

　　点绛唇

　　林逋

　　金谷①年年，乱生春色谁为主?余花落处，满地和烟雨。

　　又是离歌，一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数，南北东西路。

　　[注]①金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇在洛阳的一座奢华别墅。②王孙：代指出门远游的人。

　　(1)这两首宋词被王国维称为“咏春草绝调。”它们所表达的思想感情有何异同?请简要回答。 (4分)

　　答：

　　(2)这两首宋词运用了不少相同的.艺术手法，请指出一种并简要分析。(3分)

　　答：

　　参考答案：

　　1O．(1)这两首词都借吟春草抒发离愁别绪，但林词还蕴含着作者对人世沧桑、繁华富贵如过眼云烟的慨叹。(4分，异同各2分)

　　(2)可从借物抒情(借景抒情或情景交融)、用典、比喻、渲染等方面作答。(3分，指出手法1分，简要分析2分)

　　答案示例1：都运用了借物抒情的手法。欧词借春草的“远连云”、“千里万里”、“二月三月”，极言春草的绵延无垠和滋生之盛，从而引发离愁别绪；林词借“乱生春色”、“萋萋无数”，再现春草遍地茫茫无涯的情景，引发伤春之情及绵绵离愁。

　　答案示例2：都运用了用典的手法。欧词连用谢灵运和江淹之典，由眼前的无边草色勾引起无限离恨；林词引用石崇之典，引发对人世沧桑、繁华富贵如过眼云炯的慨叹。

　　少年游阅读答案篇6

　　少年游·朝云漠漠散轻丝

　　周邦彦

　　朝云漠漠散轻丝，楼阁淡春姿。柳泣花啼，九街泥重，门外燕飞迟。而今丽日明金屋，春色在桃枝。不似当时，小楼冲雨，幽恨两人知。

　　北宋初期的词是《花间》与《尊前》的继续。《花间》、《尊前》式的小令，至晏几道已臻绝诣。柳永、张先在传统的小令之外，又创造了许多长词慢调。柳永新歌，风靡海内，连名满天下的苏轼也甚是羡慕“柳七郎风味”（《与鲜于子骏书》）。但其美中不足之处，乃未能输景于情，情景交融，使得万象皆活，致使其所选情景均并列单页画幅。究其缘故，盖因情景二者之间无“事”可以联系。这是柳词创作的一大缺陷。周邦彦“集大成”，其关键处就在于，能在抒情写景之际，渗入一个第三因素，即述事。因此，周词创作便补救了柳词之不足。读这首小令，必须首先明确这一点。

　　这首令词写两个故事，中间只用“而今丽日明金屋”一句话中“而今”二字联系起来，使前后两个故事─亦即两种境界形成鲜明对照，进而重温第一个故事，产生无穷韵味。

　　上片所写乍看好像是记眼前之事，实则完全是追忆过去，追忆以前的恋爱故事。“朝云漠漠散轻丝，楼阁淡春姿”。这是当时的活动环境：在一个逼仄的小楼上，漠漠朝云，轻轻细雨，虽然是在春天，但春天的景色并不浓艳，他们就在这样的环境中相会。“柳泣花啼，九街泥重，门外燕飞迟。”三句说云低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，连燕子都因为拖着一身湿毛，飞得十分吃力。这是门外所见景色。“泣”与“啼”，使客观物景染上主观情感色彩，“迟”，也是一种主观设想。门外所见这般景色，对门内主人公之会晤，起了一定的`烘托作用。但此时，故事尚未说完。故事的要点还要等到下片的末三句才说出来，那就是：两人在如此难堪的情况下会晤，又因为某种缘故，不得不分离。“小楼冲雨，幽恨两人知。”“小楼”应接“楼阁”，那是两人会晤的处所，“雨”照应上片的“泣”、“啼”、“重”、“迟”，点明当时，两人就是冲着春雨，踏着满街泥泞相别离的，而且点明，因为怀恨而别，在他们眼中，门外的花柳才如泣如啼，双飞的燕子也才那么艰难地飞行。这是第一个故事。

　　下片由“而今”二字转说当前，这是第二个故事，说他们现在已正式同居：金屋藏娇。但这个故事只用十个字来记述：“丽日明金屋，春色在桃枝。”这十个字，既正面说现在的故事，谓风和日丽，桃花明艳，他们在这样一个美好的环境中生活在一起；同时，这十个字，又兼作比较之用，由眼前的景象联想以前，并进行一番比较。“不似当时”，这是比较的结果，指出眼前无忧无虑在一起反倒不如当时那种紧张、凄苦、怀恨而别、彼此相思的情景来得意味深长。

　　弄清楚前后两个故事的关系，了解其曲折的过程，对于词作所创造的意境，也就能有具体感受。这首词用笔很经济，但所造景象却耐人深思。仿佛山水画中的人物：一顶箬笠底下两撇胡子，就算一个渔翁；在艺术的想象力上未受训练的，是看不出所以然的。这是周邦彦艺术创造的成功之处。