伊索寓言14篇【合集】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有令自己印象深刻的寓言故事吧，精彩的故事是寓言成功的開(kāi)始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說(shuō)理。通過(guò)講述故事來(lái)達到說(shuō)理的最終目的，故事情節設置的好壞關(guān)系到寓言的未來(lái)。還苦于找不到優(yōu)秀的寓言故事？下面是小編精心整理的伊索寓言，歡迎閱讀與收藏。
伊索寓言 篇1
很久很久以前，有一只調皮的猴子，住在草原邊緣的小山上。
山腳有條河，附近的大象總愛(ài)來(lái)喝水。
有一天，猴子在河邊喝水，突然看到一個(gè)長(cháng)長(cháng)的`、灰灰的鼻子探進(jìn)水中，“喲！”小猴子一躍而起，來(lái)了精神，“這么粗，這么難看的鼻子是誰(shuí)的呀！”它一臉壞笑，望著(zhù)大象�！皣W”地一聲，大象的鼻子蕩出水面，揚起了水花，差點(diǎn)濺到小猴子身上，幸虧小猴子靈敏，閃到了一邊�！按直康募一�，你可真是個(gè)鼻子大，腦袋笨的蠢貨呀！”小猴子手舞足蹈地大叫，又連蹦帶跳地上了山，大象氣得直搖頭，卻無(wú)可奈何。
后來(lái)，猴子去到了草原。遠遠地，它見(jiàn)到一只從未見(jiàn)過(guò)的家伙——渾身金黃，帶著(zhù)黑色斑紋。小猴子看它沒(méi)多大，就沖到它身邊，指著(zhù)它哈哈大笑：“哈，你這個(gè)家伙，怎么這么奇怪？身上一塊黑一塊黃的，掉泥坑里洗澡啦？”豹子趴在地上，打了個(gè)哈欠，沖猴子揮揮爪子，嫌猴子太瘦沒(méi)什么好吃的�！罢f(shuō)你呢，懶家伙，去河邊洗個(gè)澡吧！”小猴子開(kāi)始叫嚷，并去撓豹子的鼻子。豹子一躍而起，猴子見(jiàn)勢不妙，轉身便跑，但被身手矯捷的豹子抓住了，撕成了碎片。
這故事適用于那些愛(ài)開(kāi)玩笑，取笑別人的人。
伊索寓言 篇2
在我閱讀《伊索寓言》故事的時(shí)候，學(xué)會(huì )了許多為人處事的方法，明白了許多道理。如《黃金搭檔》中，公雞自我解救的行為讓我明白：遇到困難的.時(shí)候，不能只想著(zhù)依靠別人，自己要冷靜思考，尋找解決問(wèn)題的方法；《擠奶姑娘》中，那位想入非非的姑娘的結局時(shí)刻提醒著(zhù)我：自己即使取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成就，也不能沾沾自喜；《青蛙鄰居》中那個(gè)住在大馬路上的青蛙的悲慘結局警告我要居安思�！�
《伊索寓言》中的故事不但會(huì )增長(cháng)我們的知識，還能豐富我們的情感，拓展我們的思維，教育我們的人生，不愧是人類(lèi)寶貴的精神財富。
伊索寓言 篇3
春天，一只八哥死于獵人的弓箭，但厄運并沒(méi)有就此結束。
它一死，它的三個(gè)雛鳥(niǎo)變成了孤兒。
雛鳥(niǎo)剛出殼不久，懵懵懂懂，弱小無(wú)力。孱弱的雛鳥(niǎo)饑寒交迫，只知道吱吱尖叫，徒勞地把母親呼喚。
“看著(zhù)這些可憐的孤兒，誰(shuí)能不感到難過(guò)呢？”一只狐貍蹲在鳥(niǎo)窩對面的石頭上，對著(zhù)眾鳥(niǎo)大聲疾呼，“朋友們，別拋棄這些無(wú)依無(wú)靠的雛鳥(niǎo)吧！哪怕給可憐的鳥(niǎo)兒銜去一顆麥粒，那怕給它們的小窩塞上一跟稻草，這樣就能挽救它們的生命，還有什么能比做好事更神圣呢？瞧，杜鵑，反正你在換羽毛，最好拔下幾根為它們鋪一張暖床，何必讓這些羽毛白白地浪費掉呢！燕子，你最好多捉幾只蚊子，給孤兒們當午餐。斑鳩，你的子女都已經(jīng)長(cháng)大，它們自己覓食已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題，你不如離開(kāi)自己的家，像母親一樣把雛鳥(niǎo)照看。至于你，親愛(ài)的夜鶯，你那迷人的歌后人人贊揚，趁和風(fēng)輕搖孤兒的小床時(shí)，你最好唱上一曲，哄它們睡覺(jué)。我深信，大家的熱情照顧，會(huì )改變孤兒們的悲慘命運。聽(tīng)我的話(huà)吧，讓我們來(lái)證明森林中居民都愛(ài)行善……”
正講到這里，三只可憐的.雛鳥(niǎo)已經(jīng)餓得東倒西歪，從窩里掉下來(lái)落在狐貍的面前。狐貍立刻上前把它們統統吃掉，不再滔滔不絕地說(shuō)教。
寓言啟示：
真正善良的人從不夸夸其談，而是默默地行善；那些喋喋不休到處宣揚要行善的人，他們的善良只是掛在嘴上。
伊索寓言 篇4
作業(yè)設計目標
1、正確書(shū)寫(xiě)本課9個(gè)生字，結合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。
2、學(xué)會(huì )積累寓言故事，結合生活實(shí)際領(lǐng)悟寓意。
3、通過(guò)誦讀《寓言?xún)蓜t》，懂得做事要腳踏實(shí)地、不可急于求成以及雙方為了一點(diǎn)利益互不相讓?zhuān)赡軙?huì )導致兩敗俱傷的道理。
經(jīng)典作業(yè)設計案例
作業(yè)設計設計意圖難易程度
除了“揠苗助長(cháng)”和“鷸蚌相爭”外，你還知道哪些成語(yǔ)也是出自寓言故事的，寫(xiě)一寫(xiě)。
幫助學(xué)生積累出自寓言故事的成語(yǔ)。（建議第一課時(shí)使用）
☆☆☆
課文直通車(chē)。
1、《揠苗助長(cháng)》的農夫錯就錯在： ，所以，我們可以這樣開(kāi)導他： 。
2、《鷸蚌相爭》中的鷸和蚌傻就傻在： ，所以，我們可以這樣開(kāi)導它們： 。
引導學(xué)生結合生活實(shí)際領(lǐng)悟寓意，懂得做事要腳踏實(shí)地、不可急于求成以及雙方為了一點(diǎn)利益互不相讓?zhuān)赡軙?huì )導致兩敗俱傷的道理。（建議第二課時(shí)使用）
☆☆☆☆
寫(xiě)下你曾經(jīng)讀過(guò)的.課外寓言故事：
其中你最喜歡讀 ，因為這則寓言
學(xué)會(huì )積累寓言故事。（建議第二課時(shí)使用）
☆☆☆☆
第25課《爭論的故事》作業(yè)設計目標
1、正確書(shū)寫(xiě)本課9個(gè)生字，結合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。
2、通過(guò)誦讀《爭論的故事》，明白故事所蘊含的“做事應抓住時(shí)機”的道理。
經(jīng)典作業(yè)設計案例
作業(yè)設計設計意圖難易程度
點(diǎn)將臺（在括號里選擇正確的字填空）
1、從 叢
草（ ） （ ）前 （ ）林 （ ）此
2、禮 理
�。� ）貌 道（ ） （ ）睬 （ ）由
3、到 道
�。� ）來(lái) 味（ ） （ ）處 知（ ）
4、座 坐
�。� ）位 （ ）車(chē) （ ）下 寶（ ）
通過(guò)比較，幫助學(xué)生正確區分同音字。（建議第一課時(shí)使用）
☆☆☆
根據意思，寫(xiě)出詞語(yǔ)。
1、比喻事物最關(guān)緊要的部分，對情況起決定作用的因素。 （ ）
2、不認為是對的，表示不同意。（ ）
3、爭個(gè)不停。 （ ）
4、一件事情顧全兩方面，使用兩方面都很好。（ ）
5、一點(diǎn)影子、一點(diǎn)足跡也沒(méi)有，形容消失得干干凈凈，不知去向。 （ ）
引導學(xué)生結合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)。（建議第二課時(shí)使用）
☆☆☆
課文直通車(chē)。
1、兄弟倆為了怎么吃大雁而爭論不休，哥哥以為 ，弟弟卻以為 ，老人說(shuō) 。
2、故事中的兄弟倆，現在多么后悔��！如果你現在遇到了故事中的兄弟倆，你想告訴他們一個(gè)什么道理？
創(chuàng )造語(yǔ)境，通過(guò)對課文內容的理解，明白故事所蘊含的“做事應抓住時(shí)機”的道理。（建議第二課時(shí)使用）
☆☆☆☆☆
伊索寓言 篇5
這個(gè)學(xué)期在吳老師的用心陪伴下，我們一起共讀了好多書(shū)，其中有一本是我最喜歡的，那就是《伊索寓言》了。如果一本好書(shū)就是一位知心朋友，那我就有許多知心朋友了，其中最好的就是《伊索寓言》了。小時(shí)候，我就開(kāi)始看《伊索寓言了。長(cháng)大了，我還是很喜歡看這本書(shū)，這書(shū)里一共有一百個(gè)故事，每一個(gè)小故事都會(huì )讓我懂得一個(gè)道理。在這本書(shū)中，我最喜歡的兩個(gè)故事是：《披著(zhù)羊皮的狼》與《孔雀和烏鴉》。這本書(shū)很有趣，它把動(dòng)物當成人來(lái)寫(xiě)，用擬人的手法講述動(dòng)物之間的故事。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)故事告訴我們很多道理，其中我印象最深刻的是以下的這兩個(gè)故事。
《披著(zhù)羊皮的`狼》故事說(shuō)的是：有一只狼披著(zhù)羊皮混進(jìn)牧場(chǎng)的羊群中，后來(lái)被牧羊人發(fā)現，讓它披著(zhù)羊皮倒吊在樹(shù)上，用來(lái)警告其它的狼并提醒人們注意�，F在我們的身邊也有許多像狼一樣的壞人，我們要提高警惕，不要相信他人的花言巧語(yǔ)，不要接受陌生人給的任何東西。碰到壞人時(shí)，要沉著(zhù)、冷靜，想辦法去求救。
《孔雀和烏鴉》講的是孔雀和烏鴉是一對好朋友，它們原來(lái)都是白色的，后來(lái)，孔雀堅持到底，經(jīng)過(guò)精心設計，它得到一身漂亮的羽毛。烏鴉因為沒(méi)有耐心，抵不了饑餓，后來(lái)只得到一身丑陋的黑色羽毛。這個(gè)故事告訴我們，不要為了一時(shí)的貪念毀了自己的一生。
其實(shí)《伊索寓言》這本書(shū)伴隨我幾年了。小時(shí)候，爸爸就買(mǎi)來(lái)送給我，開(kāi)始我還不懂怎么看，隨著(zhù)我識字增多，我開(kāi)始自己看了。這本書(shū)真的很好看，我被里面的故事深深吸引著(zhù)。我沒(méi)有錯過(guò)其中任一個(gè)故事，很多故事我都反反復復讀了很幾遍，每次感受都不相同。
每讀一篇寓言，我就好象長(cháng)大一歲了，又明白一個(gè)道理�！兑了髟⒀浴氛媸俏业牧紟熞嬗�。我愛(ài)看《伊索寓言》，它就是我最好的知心朋友，讓它伴隨著(zhù)我成長(cháng)！
伊索寓言 篇6
小時(shí)候老師總叫我們看伊索寓言，也聽(tīng)過(guò)不少伊索寓言，每看一次都有一份感動(dòng)，都有一份啟發(fā)。
寓所寓言里分為很多的小故事，每一個(gè)小故事都是一次深刻的課堂，這段時(shí)間比較忙，我偶爾將這本伊索寓言放在床頭，每晚睡前看一小篇，感觸頗深。
�。ㄒ唬┌谅o人帶來(lái)危害，謙卑給人恩惠。
這個(gè)啟示來(lái)自于故事“兩只打架的公雞”小故事講的是兩只公雞在打架，失敗的一只躲了起來(lái)，而勝利的一只則高傲的跳上枝頭去炫耀，結果被一只雄鷹飛過(guò)來(lái)叼走了，成了雄鷹的午餐。傲慢給人帶來(lái)危害，謙卑給人恩惠，誰(shuí)都不喜歡與傲慢的人相處�？鬃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”弘揚的也是一種謙虛的思想，我們無(wú)論做人，做學(xué)問(wèn)，都講究謙虛。謙虛，可以讓我們能夠認識自身的不足，能夠虛心的像他人討教，這樣才能夠有更大的提高。盛氣凌人，自以為是，其實(shí)是一種膚淺的表現，說(shuō)明他滿(mǎn)足于自己的現狀，現有的知識，沒(méi)有那種取別人之長(cháng)，補自己之短的思想，這樣的人必然要落后，必要遭人唾棄。
（二）不管時(shí)事變化，未雨綢繆的人都能避免災難
這則啟示來(lái)自于故事“螞蟻與屎殼郎”，講的時(shí)平時(shí)所有的動(dòng)物都很悠閑的生活，只有螞蟻在田間不停的忙碌著(zhù)，它們在忙著(zhù)搬運糧食，搬運麥子，忙于過(guò)冬的儲藏，這時(shí)候屎殼郎走過(guò)來(lái)笑話(huà)說(shuō)“大家都在玩，你為什么要這么辛苦呢，也過(guò)來(lái)一起玩，享受生活吧？”螞蟻沒(méi)有理會(huì )他，自己忙碌著(zhù)。等冬天到了，下了大雨，把牛糞都沖走了，屎殼郎沒(méi)有了糧食，可憐的走到螞蟻面前乞討，，螞蟻深刻的說(shuō)，“如果在夏天的時(shí)候，你沒(méi)有笑話(huà)我，而是辛勤的和我一樣取儲備糧食，現在就有的吃了，而不至于來(lái)乞討�！�
對于這則故事，感觸頗深。就像我們現在，奔波于招聘會(huì )求職的時(shí)候，大家都在高喊金融危機，或許破產(chǎn)倒閉已經(jīng)成為時(shí)下理最流行的話(huà)題，也成為很多人找不到工作的美麗借口。我們是否從自身去思考過(guò)？如果我們大學(xué)的幾年，能夠不斷的充實(shí)，提高自己，是使自己滿(mǎn)身的本領(lǐng)，成為一技之長(cháng)在身的人，又這么可能被金融危機嚇倒。聰明的人都知道危機與機遇并存，如果我們無(wú)愧于我們三年的大學(xué)，未雨綢繆，我們就應該在金融危機中越撮越勇。
(三) 人們總喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。
普羅米修斯創(chuàng )造了人，然后把創(chuàng )造了兩個(gè)口袋，一個(gè)口袋裝著(zhù)別人的缺點(diǎn)，另一只口袋裝著(zhù)自己的缺點(diǎn)，然后把這兩個(gè)口袋掛在人的身上，把裝別人口袋的那只口袋放在前面，而另一只口袋放在后面，這樣，人就只能看到別人的缺點(diǎn)，確無(wú)視自身缺點(diǎn)的存在。
每個(gè)人都有或大或小的缺點(diǎn)，包括自己，關(guān)鍵是，缺點(diǎn)并不可怕，要看自己是否有足夠的勇氣去認識。誰(shuí)又希望和一個(gè)整天對自己挑刺的人在一起？而他自己的缺點(diǎn)確一大堆？對于他人的缺點(diǎn)，要求苛刻，對于自己的缺點(diǎn)確任其發(fā)展，這樣的`人，會(huì )是使他人遠離自己，身邊的朋友漸漸少，而自己最后是孤獨的，是落后，糟人唾棄的。我總在想，我自己是什么樣的人，有哪樣的缺點(diǎn)，該怎么樣去勇敢的正視。學(xué)習上，不夠積極主動(dòng)，在文體活動(dòng)上，參加的也不積極，而別人又是怎么樣在過(guò)自己的大學(xué)生活？我該像別人學(xué)習什么？每天思考一點(diǎn)，對自己確實(shí)又很大的益處。
（四）時(shí)運交替變更，強者也會(huì )有需要弱者的時(shí)候。
這則啟發(fā)來(lái)自于“獅子與報恩的老鼠”這則故事講的是獅子在睡覺(jué)的時(shí)候，老鼠走了過(guò)來(lái)， 被獅子起來(lái)逮住了，獅子正要吃了老鼠，老鼠哀求到“如果你放了我，將來(lái)我一定會(huì )報答你的，獅子不相信強大的他會(huì )需要弱小的老鼠的幫助，把他放走了。有一天，獅子被獵人抓住了，捆綁在樹(shù)上，這時(shí)候，老鼠走過(guò)來(lái)，爬到樹(shù)上，用嘴巴把繩子啃段，救了獅子，獅子得救了。
高傲自大，看不起別人。時(shí)運在交替和變更，我們誰(shuí)也不預知下一秒鐘我們會(huì )遇到什么樣的困難的麻煩，平時(shí)善待他人，助人為樂(lè )，你總是會(huì )在困難的時(shí)候得到他人的幫助。這讓我想起了古時(shí)候有個(gè)故事，講得是一位古人，具體不記得是哪位古人。被他人笑話(huà)結識的都是豬朋狗友，有一次他遇害逃亡，在過(guò)關(guān)卡的時(shí)候，就是那些朋友學(xué)雞鳴狗叫，才讓他順利的逃走了，檢了一條命。我們在學(xué)校，應該要真誠的每位朋友，當然不是要帶任何回報和利益，但是我們都是有緣分相聚相識的，大家友好相處，說(shuō)不定什么時(shí)候就可以得到朋友的幫助，可以使自己免去很多的麻煩。
�。ㄎ澹┖酶啁F遠，不切實(shí)際的人必將失敗
寓言是這樣寫(xiě)的，烏龜看到老鷹在空中翱翔，很是羨慕，他對老鷹說(shuō)，我也像飛翔。老鷹很委婉的對他說(shuō)，你不適合去飛翔。但是烏龜沒(méi)有聽(tīng)從老鷹的勸解，固執的叫老鷹把他帶到半空中，然后放下，結果烏龜摔到石頭上，摔死了。
我曾經(jīng)看到很多畢業(yè)了的學(xué)生，在畢業(yè)后心浮氣躁，眼高手低，畢業(yè)幾年碌碌無(wú)為，而相反那些勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的人，小有成就。今天，當我也要走出校門(mén)的時(shí)候，我反復讀著(zhù)這篇小寓言，認真的正視自己，找準自己的位置，不好高騖遠，相信總有實(shí)現自己理想的一天。誰(shuí)愿意在奮斗中折斷自己飛翔的翅膀？誰(shuí)愿意被時(shí)代所淘汰，如果不想，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，把眼光放低，適時(shí)而發(fā)，相信我們都會(huì )得到自己想得到的東西。
這本寓言故事還沒(méi)有看完，但每看一個(gè)故事，我都會(huì )思考一番，寓言之所以能夠啟發(fā)我們，關(guān)鍵是看我們自己是否能過(guò)在看過(guò)之后去思考，去為自己所用。短小，但寓意豐富。里面還有很多故事，比如“老太婆和酒瓶“、“月亮和她媽媽”、“ 驢子與蟬”、“ 狐貍和樵夫”“ 狼與逃進(jìn)神廟的小羊”。這些寓言都是發(fā)人深省的，生活在繼續，在忙碌，我們從中可以得到很多啟發(fā)，懂得很多做人的道理。
伊索寓言 篇7
我最喜歡的書(shū)是《伊索寓言》，因為里面有很多很好的故事，我覺(jué)得特別有意義，感人，能學(xué)到東西，每天早上起來(lái)都要和爸爸一起讀。
有一天，父親讓我讀一個(gè)《燈》的'故事。故事里的燈是橄欖油做的，可以發(fā)出亮光。燈得意洋洋，以為它的光比太陽(yáng)還亮，星星和月亮不是它的對手�？赐赀@個(gè)，我問(wèn)爸爸：“是不是有些同學(xué)一次取得一點(diǎn)成績(jì)就有點(diǎn)驕傲了？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“寶寶真聰明！”
突然一陣風(fēng)吹來(lái)，燈被吹滅了。又有人來(lái)點(diǎn)燈，對它說(shuō)："燈亮著(zhù)，別吹牛，星星的光永遠不會(huì )滅。"“陰天會(huì )出門(mén)嗎？”我抬頭問(wèn)父親，父親笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，陰天出門(mén)是因為被烏云擋住了，不是因為自己出門(mén)。烏云過(guò)去了，還是會(huì )很亮，就像一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的孩子，偶爾因為生病或者其他原因沒(méi)考上，或者一個(gè)優(yōu)秀的舞者因為疏忽沒(méi)參加決賽？”“不，她還會(huì )發(fā)光！”我看著(zhù)父親說(shuō)。
合上書(shū)后，父親又問(wèn)我：“寶貝，你知道這個(gè)故事主要說(shuō)明了什么嗎？”想了想，我對父親說(shuō)：“這個(gè)故事說(shuō)明，人是有所成就的，不能驕傲，不能盲目自大，要學(xué)會(huì )謙虛，就像我們學(xué)習一樣�！卑职纸又�(zhù)說(shuō)：“是的，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步！寶貝，加油！努力！”
伊索寓言 篇8
有個(gè)樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水沖走了。他坐在河岸上失聲痛哭。赫耳墨斯知道了此事，很可憐他，走來(lái)問(wèn)明原因后，便下到河里，撈起一把金斧子來(lái)，問(wèn)是否是他的，他說(shuō)不是；接著(zhù)赫耳墨斯又撈起一把銀斧子來(lái)，問(wèn)是不是他掉下去的，他仍說(shuō)不是；赫耳墨斯第三次下去，撈起樵夫自己的斧子來(lái)時(shí)，樵夫說(shuō)這才是自己丟失的那一把。
小心，小熊掉進(jìn)了河里。小兔以為他會(huì )游泳，在岸上高興的拍手：“小熊，你真厲害，快捉條魚(yú)上來(lái)！”
這時(shí)，大象伯伯看見(jiàn)了，急忙走到河里，用他長(cháng)長(cháng)的鼻子一卷，就把小熊救上來(lái)了。小熊渾身都濕了，肚子漲得鼓鼓的'，躺在地上直喘大氣。
大象伯伯生氣地對小兔說(shuō)：“小熊掉進(jìn)水里，你為什么不呼救，還要他捉魚(yú)？“小兔委屈地說(shuō)：“我們以為小熊會(huì )游泳，所以……”
大象伯伯更生氣了：“小熊什么時(shí)候學(xué)會(huì )游泳的？再晚一會(huì )兒，他就淹死了！”小熊這時(shí)抬起頭說(shuō)：“大象伯伯，別怪小兔，都怪我吹牛�！�
熊媽媽知道后對小熊說(shuō)：“孩子，吹牛會(huì )害了自己的，你一定要記住這個(gè)教訓呀！”從此，小熊再也不吹牛了，跟媽媽也學(xué)會(huì )了河里捉魚(yú)的本領(lǐng)。
伊索寓言 篇9
《伊索寓言》這本書(shū)是古希臘奴隸伊索創(chuàng )作的，大部分是基于動(dòng)物作為主角的寓言，通過(guò)小故事來(lái)讓讀者獲得生活的啟示。這本書(shū)一直被認為是世界上最早的寓言集，收錄了三百多則寓言，每個(gè)故事都簡(jiǎn)潔易懂，深入淺出，讓讀者在娛樂(lè )中獲得智慧。
閱讀這本書(shū)，我深深被其豐富的內容所吸引。每個(gè)故事都以一種獨特的方式揭示了生活中的真理。比如《烏鴉和狐貍》告訴我們，不要輕易相信別人，要自己有自己的判斷力�！段浵伜万乞臁穭t教會(huì )我們，要有儲蓄和計劃，以應對生活的變化�！独呛托⊙颉穭t提醒我們，尊重他人，公正待人，不要因為一時(shí)的沖動(dòng)而做出錯誤的行為。
在閱讀過(guò)程中，我也對書(shū)中的一些故事產(chǎn)生了自己的個(gè)人理解。比如《螞蟻和蚱蜢》讓我明白，沒(méi)有儲蓄的人就像是沒(méi)有備胎的汽車(chē)，當困難來(lái)臨時(shí)，他們將無(wú)法應對�！稙觚敽屯米印纷屛艺J識到，盡管每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，但只要我們努力，就能夠在比賽中取得勝利。
與其他寓言相比，《伊索寓言》以其獨特的'語(yǔ)言風(fēng)格和生動(dòng)的故事情節，深入人心。它不僅是一個(gè)故事，更是一個(gè)生活的啟示。這本書(shū)讓我明白，生活就像一場(chǎng)游戲，我們需要學(xué)習規則，理解策略，才能在這個(gè)游戲中取得勝利。
總的來(lái)說(shuō)，《伊索寓言》是一本非常值得閱讀的書(shū)籍。它不僅提供了生活的智慧，也為我們提供了思考問(wèn)題的新角度。我相信，無(wú)論是在生活中還是在工作中，這些故事都將給我帶來(lái)無(wú)盡的啟示。
伊索寓言 篇10
伊索寓言中有許多小故事，我最喜歡的是那篇《狼和獅子》。故事講的是一只餓極了的狼黑夜跑進(jìn)村子挖了豬圈的墻，抓住了一只小肥豬，在拖往山上準備美美吃一頓的時(shí)候，被一只大獅子搶走了。我想故事想告訴我們的是：用不正當的手段取得的`東西，不管過(guò)多長(cháng)時(shí)間，最后還是不屬于自己的。
記得有一次媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)，我怕聽(tīng)出來(lái)，就把兩個(gè)比較難記的字，寫(xiě)在了家里的墻上。當時(shí)聽(tīng)寫(xiě)全對了，我還暗暗得意，心里很高興�？墒�，后來(lái)被媽媽發(fā)現了，狠狠地說(shuō)了一頓，說(shuō)不通過(guò)自己的努力得來(lái)的成績(jì)不是自己的。今天讀了這個(gè)小故事以后，我更加明白了媽媽的意思。
伊索寓言 篇11
An old woman had a cat. the cat was very old; she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old. One day the old cat saw a mouse; she jumped and caught the mouse. But she could not bite it; so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.
then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse. She began to hit the cat. The cat said, "Do not hit your old servant. I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old. Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young."
一位老婦有只貓，這只貓很老，它跑不快了，也咬不了東西，因為它年紀太大了。一天，老貓發(fā)現一只老鼠，它跳過(guò)去抓這只老鼠，然而，它咬不住這只老鼠。因此，老鼠從它的嘴邊溜掉了，因為老貓咬不了它。
于是，老婦很生氣，因為老貓沒(méi)有把老鼠咬死。她開(kāi)始打這只貓，貓說(shuō)：“不要打你的老仆人，我已經(jīng)為你服務(wù)了很多年，而且還愿意為你效勞，但是，我實(shí)在太老了，對年紀大的.不要這么無(wú)情，要記住老年人在年輕時(shí)所做過(guò)的有益的事情�！�
伊索寓言 篇12
《伊索寓言》這本書(shū)，是我最喜歡看的一本書(shū)。這本書(shū)中講了許多美麗與丑陋，正義與邪惡的較量。就如同德國大詩(shī)人歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人在對話(huà)�！泵孔x一本好書(shū)，就等于一次又一次打開(kāi)文學(xué)的寶庫。
就比如在這本書(shū)中有一個(gè)小寓言，說(shuō)了這樣一件事，在一個(gè)冬天，一個(gè)農夫發(fā)現了一條快要凍死的蛇，就把它放在懷里帶了回家。蛇得到了溫暖蘇醒過(guò)來(lái)，就恢復了它的'本性咬死了它的恩人。農夫臨死前痛苦的說(shuō)：“我憐憫這種忘恩負義的家伙，是應該收到惡報的�！�
這個(gè)故事讓我懂得了，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì )改變的。
讀了這本書(shū)后，使我懂得了許多做人的道理。小朋友們讓我們都來(lái)讀好書(shū)吧!
伊索寓言 篇13
輕輕合上《伊索寓言》，一篇篇耐人尋味的小故事、一位位個(gè)性鮮明的動(dòng)物角色浮現在我的腦海里。而讓我感受最深的是那一篇——《斷尾的狐貍》，喚醒了我內心深處與主角狐貍一樣的自尊心。
一只小狐貍在夜晚偷雞時(shí)被捕獸夾夾掉了美麗的尾巴，他從此被人嘲笑，于是他決定設宴讓別的狐貍也把尾巴剪掉。宴會(huì )上，當他想要剪尾巴的時(shí)候，一位老者告訴他人可以有身體上的缺陷，卻不能有心理上的缺陷。
這篇故事中，讓我感受最深的是老者的那句話(huà)：“如果你的.尾巴沒(méi)有斷，你會(huì )苦口婆心地勸大家嗎？為了掩飾你自己的缺陷，你就忍心殘害我們的整個(gè)家族嗎？孩子，身體有缺陷不要緊，心理上可不能有缺陷��！”這句話(huà)特別耐人尋味。是��！我們也許都有著(zhù)很強的自尊心，但我們能夠拋開(kāi)它們，忘記自己一切的不足嗎？不。我們?yōu)槭裁磿?huì )這樣？因為我們太注意它們了，總是把別人的嘲笑、諷刺記在心里。倘若我們能忘記他人的不滿(mǎn)，忘記自己的不足，目光朝前看，那么，你的心理才不會(huì )有缺陷。
一股股熱浪在我內心翻滾，一位位偉人在我腦海中滾動(dòng)。突然，它停在了那里，我眼前一下子浮現出了一個(gè)身影——貝多芬！他不正是一個(gè)例子嗎？他的耳朵在中年竟然聾了，親人、朋友勸告他放棄音樂(lè )，周?chē)烁侵S刺、嘲笑他，但他從不自卑，從不埋怨，而是更加熱愛(ài)音樂(lè )，坦然、樂(lè )觀(guān)地面對自己所遭遇的不幸。他與故事中的那只小狐貍比，簡(jiǎn)直就是天壤之別！是啊，每個(gè)人都有自尊，但當某些“不足”降臨于我們身上時(shí)，我們更應該挺起胸膛，正確地去認識自己的“不足”，這樣，才是真正心靈完美的人！
不知不覺(jué)，一片紅云浮上了我的臉頰，我不由得慚愧起來(lái)。想想自己，我像貝多芬那樣把那些閑言碎語(yǔ)拋在腦后了嗎？平時(shí)，當我要被老師批評時(shí)，我總要看看有沒(méi)有像我一樣的好同學(xué)在內；當我的家作被發(fā)下來(lái)訂正時(shí)，我總要看看好朋友有沒(méi)有錯；當我有某些東西沒(méi)有帶時(shí)，我總要問(wèn)問(wèn)是否有誰(shuí)跟我一樣也沒(méi)有帶……我的這些行為跟小狐貍不是很像嗎？細細想想老者的話(huà)，看看貝多芬的行為，我豁然開(kāi)朗，心中宛如點(diǎn)起了一盞明燈。
再次品讀，總覺(jué)得感覺(jué)不一樣了，真要感謝這小小的寓言給我帶來(lái)的深刻啟迪！我想：我將不再被自尊心所迷惑，因為，我要做一個(gè)心靈完美的人！
伊索寓言 篇14
寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫作《伊索寓言》，這本書(shū)有幾百篇寓言小故事。每個(gè)小故事都蘊藏了一個(gè)大道理，正所謂小故事，大道理。
譬如書(shū)中講到的《老頭、貓和老鼠》。從前，有個(gè)老頭開(kāi)了一家店，生意挺火，但是他怎么也高興不起來(lái)，因為倉庫里有一群老鼠，每天偷老頭的食物，所以老頭找了幾只貓看守倉庫，自從貓上崗以后，倉庫變得太平了。有一天，老頭的食物又丟了，而且是整塊整塊丟的，原來(lái)老鼠都是咬一塊咬一塊的。他懷疑是貓偷的，所以就把貓全部趕走了。老鼠見(jiàn)狀，就又開(kāi)始偷老頭的食物了，老鼠這次變得精明了，它們把整塊的'食物都吃個(gè)精光，地上也舔了干凈，沒(méi)有留下一點(diǎn)被咬的痕跡。等到老頭發(fā)現倉庫里的老鼠屎后，才后悔把貓趕走了。
這則寓言故事告訴我們：敵友不分，是非不明，不但會(huì )傷害朋友，還會(huì )損失更多。我們在生活中一定要擦亮自己的眼睛。
書(shū)中像這樣的故事有幾百篇，都通俗易懂。讓我們明白什么是真善美，什么是假惡丑。我們可以將書(shū)中的故事聯(lián)系到自身，反思自我，發(fā)現自身的缺點(diǎn)和不足，學(xué)到更多的學(xué)習和生活的技巧。
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