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2024教師個(gè)人繼續教育計劃

時(shí)間:2024-06-04 09:08:50 瑞文網(wǎng) 我要投稿

【通用】2024教師個(gè)人繼續教育計劃

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編整理的2024教師個(gè)人繼續教育計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【通用】2024教師個(gè)人繼續教育計劃

2024教師個(gè)人繼續教育計劃 篇1

  教學(xué)為快樂(lè )之本,教書(shū)育人本就是教師的天職,學(xué)生的成績(jì)是我們的驕傲,學(xué)生的成才更是我們一生追求的目標,F代的科技瞬息萬(wàn)變,教育思想日新月異,作為教師,我的執教年頭還很漫長(cháng),如果不及時(shí)跟上時(shí)代的腳步,就會(huì )被社會(huì )淘汰。因此隨著(zhù)新課改的實(shí)施,我必須學(xué)習掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識、技能,在實(shí)踐中不斷地探究、積累、更新,促進(jìn)自己的穩固發(fā)展。

  一、年度發(fā)展總目標

  新的教育觀(guān)念認為終身學(xué)習是當代教師成長(cháng)和發(fā)展的必由之路。所以我要樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān),接受繼續教育,分分秒秒為自己補充能量,提升師德修養,豐富知識結構,加強專(zhuān)業(yè)教育技術(shù)能力。

  1、學(xué)習上,鉆研教材課標,閱讀多本教育專(zhuān)著(zhù)和雜志,縱觀(guān)當前國際教改動(dòng)態(tài),豐盈理論層面的教育教學(xué)新鮮血液。

  2、教學(xué)工作上,多參加聽(tīng)評課,取長(cháng)補短,通過(guò)實(shí)踐,觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂,交流反思中促進(jìn)步。

  3、科研實(shí)踐上,積極參與課題研究,成為一名善于創(chuàng )新嘗試,善于反思總結的“科研型、成熟型”的教師。

  二、實(shí)施過(guò)程

  1、充實(shí)思想,積累學(xué)習素材

  今年我要重新閱讀《課程標準》、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念。閱讀教育專(zhuān)著(zhù)《影響教師一生的100個(gè)好習慣》,多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志等積累教學(xué)案例或優(yōu)秀教案、課件資料,在理性認識中豐富自我。

  2、興趣培養,綻放人格魅力

  學(xué)生 能被老師深深吸引,是激發(fā)學(xué)習興趣的潛在動(dòng)力。我要針對自己的特長(cháng),在寫(xiě)作、朗誦、表演、書(shū)法等方面繼續深造,作文教學(xué)中與其網(wǎng)上找作文,還不如老師寫(xiě)“下水作文”更有吸引力。

  3、加強基本技能,蛻變教學(xué)

  首先,加強“三筆一話(huà)”的技能,本年度做到每篇課文備課時(shí)先朗讀,課堂多板書(shū)、多范讀,課后作業(yè)多批注,字跡工整優(yōu)美。

  其次,針對自己的教學(xué)特點(diǎn)查漏補缺,我對教學(xué)環(huán)節、體態(tài)把握到位,但對教學(xué)設計與內容的落實(shí)比較生疏,課堂缺乏閃光點(diǎn),這就要求自己花更多時(shí)間熟悉教材,翻閱更多的名師教學(xué)設計,觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,捕捉他們的教育手段與思路。

  4、“行”中反思,提升管理能力

  作為班主任,除了教學(xué)方面,班級管理也可以體現一個(gè)教師的修養,優(yōu)良的班風(fēng)形成、學(xué)生的日常學(xué)習習慣養成都需要班主任的悉心教導。理論上,我要閱讀《班主任之友》等書(shū)籍,博覽教育家們的管理機智;了解學(xué)生的性格特點(diǎn),走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,利用課余時(shí)間找學(xué)生談話(huà),隨時(shí)填寫(xiě)班主任手冊的個(gè)性分析;并做好家校聯(lián)系,給父母一定的'教育建議,便于學(xué)生的全面發(fā)展。

  當然,平時(shí)我要多關(guān)注身邊優(yōu)秀班主任的管理措施,遇到棘手案例與他人討論,吸取建議與經(jīng)驗,增強自己的管理能力。

  5、教學(xué)相長(cháng),科研探究

  “學(xué)為人師,身為世范!苯逃龑W(xué)生養成終身學(xué)習進(jìn)取意識的同時(shí),自己也要有不安于現狀,充滿(mǎn)質(zhì)疑,渴望鉆研的干勁。在現今信息開(kāi)放的時(shí)代,要想獨樹(shù)一幟,只能自己創(chuàng )設課題研究,勤于發(fā)現,樂(lè )于動(dòng)筆,提高教育科研水平。此外,積極參與其他科研能手的課題中,主動(dòng)申請加入,幫助查找資料,學(xué)會(huì )如何設立課題、進(jìn)行研究、最后結題。

  細節決定成敗,每一個(gè)計劃只有落實(shí)下去,才能見(jiàn)成效!皣乐敽V學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老!笔切率兰o教師都應具備的觀(guān)念,教師更要詹準時(shí)代的脈搏,努力創(chuàng )新,彌補實(shí)踐經(jīng)驗的不足,加強專(zhuān)業(yè)理論、業(yè)務(wù)水平學(xué)習和繼續教育,挑戰極限,超越自我。

2024教師個(gè)人繼續教育計劃 篇2

  人們常說(shuō):“學(xué)生是祖國的花朵,教師是辛勤的園丁”祖國要振興,教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識,逐漸提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰。為此,特擬定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃如下:

  一、加強政治學(xué)習,充實(shí)自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。

  平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習,積極擁護黨的方針政策,認真學(xué)習鄧小平理論,學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》等專(zhuān)業(yè)指導精神,堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念,堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執教,嚴謹治學(xué),團結協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。

  二、積極投身于課程改革實(shí)驗中,不斷更新教育觀(guān)念。

  在個(gè)人角色定位上:一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的.眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗,探索教育的新理念;二是從書(shū)本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師,用自己的創(chuàng )造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng )造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上:一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習的引導者,是學(xué)生學(xué)習的支持者,克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇,教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統課程實(shí)施的執行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開(kāi)拓者,從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習的形成,幫助學(xué)生形成探究意識,使學(xué)生能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新的方法解決問(wèn)題。

  三、認真學(xué)習,努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識,培養專(zhuān)業(yè)技能。

  不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,積極參加繼續教育學(xué)習,提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養,更新和擴展專(zhuān)業(yè)知識,掌握現代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現代教育技術(shù)。積極參與校本培訓,要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計觀(guān)念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評”活動(dòng),觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

  結合自身專(zhuān)業(yè)提高專(zhuān)業(yè)素養,積極參加市、區組織的繼續教育培訓。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)積累經(jīng)驗。常練基本功:自彈自唱、聲樂(lè )、舞蹈、合唱指揮、音樂(lè )課堂常規。爭當一名合格的音樂(lè )教師。

2024教師個(gè)人繼續教育計劃 篇3

  “校本研修”作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的新的重要途徑和有效策略,隨著(zhù)課程改革的春風(fēng)進(jìn)入校園,為教師營(yíng)造學(xué)習文化氛圍,為專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建自我反思平臺。在新課程理念的指導下,作為一名農村中學(xué)的信息技術(shù)教師,我將在教育教學(xué)中認真實(shí)踐校本教研工作,不斷提高自己的教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研究計劃如下:

  一、校本研究的基本內容

  1.信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)和成果;

  2.信息技術(shù)新課程標準

  3.教育政策和法規;

  4.教師職業(yè)道德;

  5.校本課程的研究與開(kāi)發(fā);

  6.學(xué)生的成長(cháng)和身心發(fā)展;

  7.教師的心理調節和情緒控制;

  8.教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

  二、具體措施

  1.加強理論學(xué)習,豐富理論基礎。認真學(xué)習教師職業(yè)道德、教育政策法規等。每期都有學(xué)習筆記。

  2.加強專(zhuān)業(yè)培訓,主動(dòng)關(guān)心國內外教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí),通過(guò)各種渠道學(xué)習信息技術(shù)學(xué)科的`新知識、新技能,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)察、聽(tīng)課、上網(wǎng)等。

  3.積極參加學(xué)校的經(jīng)常性教學(xué)和科研活動(dòng),主動(dòng)承擔學(xué)校組織的研究性課程和示范性課程,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每周至少聽(tīng)課一次,通過(guò)聽(tīng)課和評課不斷提高自己的課堂教學(xué)技能。

  4.積極參與教育科研能力培養,樹(shù)立教學(xué)科研意識,將培養與教育科研緊密結合,每期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)設計,積極參與教育系統組織的教學(xué)科研成果征集活動(dòng)。

  5.以新的教育理念為指導,以課堂為主體,積極實(shí)踐“高效課堂模式”,精心設計教學(xué)過(guò)程,充分體現學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,認真反思每一次教學(xué)活動(dòng),做好記錄,發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,不斷進(jìn)步。

  6.積極參加高等教育主管部門(mén)組織的教師在職培訓和遠程教育培訓,認真完成作業(yè)。

  7.樹(shù)立現代的學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )從發(fā)展的角度看每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力,并努力發(fā)掘他們;在教育教學(xué)活動(dòng)中弘揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力因材施教。

  8.利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與網(wǎng)上討論。

  總之,我決心不斷學(xué)習更新,豐富自己的文化底蘊,充實(shí)自己的自信,增強自己的理論基礎,提高自己的教學(xué)能力,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,做好自己的校本研究!

2024教師個(gè)人繼續教育計劃 篇4

  一、指導思想

  以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開(kāi)展個(gè)人研修。

  二、研修要求

  1、提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛(ài)崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起,不斷進(jìn)取,超越自我。

  2、加強理論學(xué)習。

  通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念,及時(shí)把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

  3、立足常規教學(xué)。

  潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  三、研修內容

  按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定三年的發(fā)展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習。在工作中思考,在思考中實(shí)踐。在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

  1、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中習作內容,整理歸類(lèi),總結出本學(xué)段習作內容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,以便全面把握習作類(lèi)型及習作難點(diǎn)。

  2、課堂教學(xué)

  精心設計和組織每一節課的教學(xué),在本年段習作指導課教學(xué)中,重點(diǎn)抓好詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習,認真學(xué)習別人的教學(xué)案例,認真上好每一節課。

 、欧e極參與教研活動(dòng)。

 、谱⒅貙(yōu)秀教學(xué)案例的分析。

  3、撰寫(xiě)經(jīng)驗

  撰寫(xiě)教學(xué)反思,參與教研活動(dòng),取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

  4、及時(shí)歸納和總結自己的研修體會(huì )

  在每一年的.年末,及時(shí)的對自己近一年的研修歷程,研修過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和體會(huì ),進(jìn)行歸納與總結,發(fā)現問(wèn)題,調整下一年的個(gè)人研修方案。

2024教師個(gè)人繼續教育計劃 篇5

  一、繼續開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。

  認真學(xué)習《教師職業(yè)道德修養》、要進(jìn)一步規范教職工學(xué)習制度,保證學(xué)習時(shí)間,寫(xiě)好學(xué)習心得。學(xué)習中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際,認真總結教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓,明確努力方向,達到自我教育、自我提高,明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng )新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的思想基礎。努力塑造自己良好的'形象,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費、隨便接受學(xué)生家長(cháng)宴請的現象。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。開(kāi)展師德建設標兵評選活動(dòng)。

  二、搞好骨干教師的培訓工作

  在提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),繼續抓好骨干教師的培訓工作以此推動(dòng)我園繼續教育培訓工作的開(kāi)展。

  1、加強骨干教師培訓工作的管理

  全力配合省市各培訓基地開(kāi)展好省地級骨干教師的培訓工作,實(shí)行各骨干教師電子檔案管理制度,及時(shí)進(jìn)行項目審計登記。

  2、建立骨干教師博客群組

  3、建立骨干教師“帶徒工程”

  骨干教師和新教師結成對子,以老帶新,擴大骨干教師隊伍,加大了以點(diǎn)帶面的力度,已在我園初見(jiàn)成效。

  4、課堂觀(guān)摩

  通過(guò)對具體的教育教學(xué)情景的觀(guān)摩、學(xué)習、交流,開(kāi)闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上,研究自己積累反思素材,提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平。

  三、認真參加繼續教育學(xué)習

  認真學(xué)習《幼兒教師培訓讀本》這本書(shū),一個(gè)現代教師如果僅僅是將書(shū)本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不夠的,教師必須對學(xué)生做到教會(huì )做人、教會(huì )求知、教會(huì )辦事、教會(huì )健體、教會(huì )審美、教會(huì )創(chuàng )造,要把德、智、體、美全面發(fā)展,使知、情、意、行和諧統一,而要達此種教育目的,首先就必須從改變教育者開(kāi)始,一個(gè)現代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,我自完善,才能成為一名合格的現代教師。

  四、教師大練基本功活動(dòng)

  通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)、舞蹈、講故事、彈唱、現代信息技術(shù)運用等,不斷提高幼兒教師素質(zhì)。

2024教師個(gè)人繼續教育計劃 篇6

  時(shí)間過(guò)的真快,理論學(xué)習時(shí)間已離我們遠去,匆匆迎來(lái)的是校本研修。在培訓院的指導安排下,本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作,融入學(xué)校教育創(chuàng )新,在實(shí)踐中不斷探索、積累、更新,讓自己利用學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)踐中去,以便更適應新的教學(xué)趨勢,努力構建充滿(mǎn)智慧,激情的課堂,努力伴隨學(xué)生的成長(cháng)提升專(zhuān)業(yè)化水平,使自己成為一位21世紀的新型教師。,從而展示自己的精神面貌和專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。

  一、研修目標與指導思想

  規范課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動(dòng),使自己由習型向研究型轉變,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的帶頭作用青年教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

  二、研修任務(wù)

 。ㄒ唬┟吭律弦还澒_(kāi)課,公開(kāi)課的課型應盡量多樣化。在上課前我準備以低年級,中年級,高年級的教學(xué)內容進(jìn)行備三節公開(kāi)課,要求自己每上一節課必須帶著(zhù)問(wèn)題,去思考,去感受不同階段的教學(xué),然后及時(shí)反思,把學(xué)生的獨到見(jiàn)解,自己的得失記錄下來(lái),以便達到“一問(wèn)多思多探”的目的,從而促進(jìn)自己的教學(xué)水平和提高專(zhuān)業(yè)知識。

 。ǘ┟恐苈(tīng)8節課,學(xué)會(huì )進(jìn)行聽(tīng)課、評課,感悟課堂教學(xué)中的成功經(jīng)驗,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)虛心向帶教老師請教學(xué)習,同時(shí)多觀(guān)摩其他骨干教師的課,進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)能力。根據本中心校的“同課異教,一問(wèn)多思多探”的教研活動(dòng),實(shí)行新型有效的教學(xué)設計,積極和各老師撰寫(xiě)教學(xué)設計的心得,設計出最適合學(xué)生學(xué)習的個(gè)性教案。結合我校的“同課異構”活動(dòng),自己上好示范課,并鼓勵其他教師主動(dòng)探究,大膽創(chuàng )新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽(tīng)課、評課,再寫(xiě)優(yōu)質(zhì)教案。形成教學(xué)研究的共同體,達到相互借鑒,取長(cháng)補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )載體,充分利用網(wǎng)絡(luò )豐富的資源平臺,積極在網(wǎng)上互動(dòng),開(kāi)展教學(xué)反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學(xué)情境中,也要充分利用教學(xué)課件,深化對信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認識。積極發(fā)揮骨干教師的作用,在學(xué)校、區里起好帶頭作用及輻射作用。準時(shí)參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò )研討,積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

  三、個(gè)人讀書(shū)學(xué)習

  “讀書(shū),是最長(cháng)遠的備課!背艘陨系难行奕蝿(wù),我準備讀劉良華的《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》等等,爭取利用課余時(shí)間讀書(shū)充實(shí)自己,并養成寫(xiě)讀后心得。還要多讀名家的教育著(zhù)作,多研讀教學(xué)教法理論專(zhuān)著(zhù),落實(shí)到課堂并及時(shí)做好教學(xué)反思,用理論指導到教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。讓讀書(shū)成為我們必須的生活吧!

  以上是本人制定的校本學(xué)習計劃,我會(huì )認真努力做好的!

2024教師個(gè)人繼續教育計劃 篇7

  教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規律,拓展學(xué)科知識,強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。.隨著(zhù)課程改革的深入,對教師的要求不斷提高,學(xué)校立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習載體,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習,因此,要不斷提高自己的政治理論水平和專(zhuān)業(yè)知識水平。按時(shí)完成各項任務(wù),注意提高自己的文化素質(zhì),苦練扎實(shí)的基本功,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)自主學(xué)習來(lái)滿(mǎn)足現代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路。

  一、學(xué)習內容

  主要進(jìn)行師德素養教育,學(xué)習教育教學(xué)理論,拓寬專(zhuān)業(yè)基礎,提高教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)素養,加強政治學(xué)習,并強化教師基本功的訓練。

  二、學(xué)習目標:

  1、加強政治學(xué)習,掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。

  2、了解教育工作的基本規律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

  3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

  4、所掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

  5、學(xué)習《師德》和感恩教育,提高教師的職業(yè)道德素養。

  6、多爭取機會(huì ),聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  7、認真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。

  8、大膽嘗試,創(chuàng )新,使教育教學(xué)有新的突破。

  9、強化學(xué)習,堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。學(xué)習常規管理,班集體建設,師德、民主管理的報道,并與新課程改革密切結合。

  10、加強自身素質(zhì)的提高,讀一本教育理論書(shū)籍、寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學(xué)論文。

  在自學(xué)過(guò)程中,針對工作實(shí)際,要堅持以自修為主,轉變觀(guān)念;以過(guò)程為主,提高能力;以實(shí)踐為主,開(kāi)展創(chuàng )新;在認真通讀教育教學(xué)理論書(shū)籍的基礎上,相互討論,結合每個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行自省、自查,找到自己存在的問(wèn)題。

  通過(guò)接觸書(shū)中的新思想、新觀(guān)念,研讀與教師工作密切相關(guān)的典型事例,深入反思,結合自己的`問(wèn)題尋求科學(xué)的、最佳的解決方法。在學(xué)習過(guò)程中深入研究,認真記錄學(xué)習中的所思、所想、所做,把學(xué)習、科研、實(shí)踐有機的結合起來(lái),按照實(shí)施建議去學(xué)習,在理論上得到提高,還能創(chuàng )造出更好的學(xué)習方法,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,找出自己教育教學(xué)過(guò)程中不符合教育理論與教育規律的做法,用教育教學(xué)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐,增強自我完善的意識,明確自我前進(jìn)的方向。

2024教師個(gè)人繼續教育計劃 篇8

  瘋狂的一年,我參加了陜西省提高中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力的遠程學(xué)習。為了更好地完成學(xué)習任務(wù),我專(zhuān)門(mén)制定了個(gè)人信息技術(shù)應用能力遠程學(xué)習培訓計劃:

  一、總體目標

  認真學(xué)習和理解教育教學(xué)改革的新理念,提高應用信息技術(shù)的能力,結合本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)積極運用現代信息技術(shù),實(shí)現學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)融合,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  二、具體措施

  1、提高專(zhuān)業(yè)水平。

 。1)學(xué)習新的教育理論,在理性認識中充實(shí)自己。通過(guò)了解新課程的性質(zhì)、價(jià)值和理念,可以提高我們的專(zhuān)業(yè)能力。了解當前的教學(xué)改革趨勢,對我們今后的教育教學(xué)工作具有指導意義。

 。2)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),在吸納中充實(shí)自己。認真學(xué)習,不斷提升自己,促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升,讓自己隨著(zhù)新課程一起成長(cháng)。

 。3)提高師德水平。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的事跡,我們將不斷提高自身修養,努力成為一名品德高尚的教師

  2、認真完成課時(shí),積極參加各種學(xué)習活動(dòng),完成各種作業(yè)。

  3、勤于反思,自強不息。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題,積極將先進(jìn)的教育理念轉化為自己的個(gè)人行為等。并從反思中提高教學(xué)和科研水平。每次課后,記下教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西,享受成功,彌補不足。通過(guò)總結經(jīng)驗完善自己。

  4、利用信息技術(shù)輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,在教育教學(xué)中學(xué)習新理念,掌握新方法,應用新理論,提高教學(xué)效果。善用網(wǎng)絡(luò )資源,下載優(yōu)秀摘要,提升專(zhuān)業(yè)知識。

  羅馬不是一天建成的.如果我想成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)老師,我還有很多要學(xué)。我相信,通過(guò)自己的努力,我會(huì )逐步走向理想的目標,努力成為一名學(xué)生、家長(cháng)、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。

2024教師個(gè)人繼續教育計劃 篇9

  為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力,更好地將信息技術(shù)應用于課堂教學(xué),我參加了“國家培訓計劃(20xx)”——農村中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓。登陸國家培訓計劃網(wǎng)絡(luò )培訓平臺后,成功完成了信息技術(shù)應用能力測評。通過(guò)測評,我發(fā)現自己的信息技術(shù)能力水平在很多方面都需要提高,也打破了以前的一些觀(guān)念,尤其是提到一些軟件和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),就更不用說(shuō)應用和掌握了。所以我想利用好國培計劃的網(wǎng)絡(luò )培訓平臺,抓住這個(gè)難得的學(xué)習機會(huì ),提高自己的.信息技術(shù)應用能力,彌補自己課堂教學(xué)的缺陷,讓更多的孩子熱愛(ài)數學(xué),學(xué)好數學(xué)。為此,我根據自己的實(shí)際情況,制定了本次培訓的個(gè)人培訓計劃。

  一、培養目標

  1.通過(guò)培訓,我們可以合理利用軟件和數字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高多媒體教學(xué)環(huán)境下的課堂效率。

  2.利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺,可以有效開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習活動(dòng),改變學(xué)生的學(xué)習方式,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合能力。

  3.利用教師網(wǎng)絡(luò )研究社區,培養網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣,樹(shù)立終身學(xué)習理念,為自身可持續發(fā)展奠定基礎。

  二、具體措施

  1.每天用1—2個(gè)小時(shí)登錄國培計劃網(wǎng)絡(luò )培訓平臺,認真完成培訓期間的各項任務(wù)和操作。

  2.認真聽(tīng)專(zhuān)家視頻講課,做筆記,理論聯(lián)系實(shí)際,提高專(zhuān)業(yè)水平。

  3.在培訓期間,我們要與同行進(jìn)行討論和交流,取長(cháng)補短,不斷總結和反思,努力讓信息技術(shù)更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。

  4.多閱讀信息技術(shù)方面的書(shū)籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提高自己的信息技術(shù)應用能力。

2024教師個(gè)人繼續教育計劃 篇10

  安徽省基礎教育課程改革的試驗推廣工作,正由點(diǎn)到面深入進(jìn)行。以新課程培訓為核心內容的第三輪中小學(xué)教師繼續教育工作已經(jīng)全面啟動(dòng)。順應教師成長(cháng)的實(shí)際需要,繼續教育在培訓策略上做了重大調整,繼續教育成為老師們日常進(jìn)修學(xué)習的主要途徑和形式。所以,在繼續教育的舞臺上,教師將感受到真實(shí)的成長(cháng),體驗到真正的成功,大面積提高中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化水平,也因此由可能而變?yōu)楝F實(shí)。

  新世紀教育改革和發(fā)展給教師帶來(lái)了很多的機遇和挑戰,因此,我們要提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,就必須進(jìn)行繼續教育培訓,轉變教師的思想觀(guān)念,更新教師的教學(xué)方法和手段。就我個(gè)人,現制定繼續教育培訓計劃如下:

  一、要在思想上重視繼續教育的重要性

  首先我們要認識到社會(huì )發(fā)展給教師帶來(lái)的機遇與挑戰。教育永遠是一項面向未來(lái)的事業(yè)。未來(lái)社會(huì )發(fā)展的動(dòng)向和趨勢必然會(huì )首先反映到今天的教育上。

  其次我們要認識到教育改革給教師帶來(lái)的機遇與挑戰。知識經(jīng)濟社會(huì )對教育提出的要求和挑戰,帶來(lái)了20世紀后半葉以來(lái)世界性的教育改革。

  二、教師繼續教育要以校本培訓為主

  我們應該了解校本培訓就是以學(xué)校為中心的教師在職培訓和進(jìn)修模式。具體講,校本培訓是指為了滿(mǎn)足學(xué)校和教師的發(fā)展目標和需求,在上級主管部門(mén)的統籌和教師教育機構的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下,由教師任職學(xué)校組織和管理,以學(xué)校為基地,以解決教育實(shí)際問(wèn)題、提高教師教育教學(xué)能力、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的一種教師培訓模式。

  在理解“校本培訓”時(shí),關(guān)鍵要把握這樣幾點(diǎn):為了學(xué)校、基于學(xué)校、在學(xué)校中、由學(xué)校開(kāi)展。另外校本培訓的優(yōu)勢在于:有利于教師繼續教的持續有效開(kāi)展;有利于教育實(shí)踐的改進(jìn)和學(xué)校的發(fā)展;有利于教師學(xué)以致用和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  三、在繼續教育中要以基礎教育課程改革為核心內容

  從中小學(xué)教師繼續教育的培訓目標來(lái)說(shuō),是通過(guò)培訓,不斷提高中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,服務(wù)于基礎教育,服務(wù)與中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。在繼續教育崗位的培訓中,要把基礎教育課程改革作為核心內容。我們要緊抓以下幾點(diǎn):

  1、基礎教育課程改革是基礎教育改革的核心。

  2、教師是課程改革的關(guān)鍵,必須通過(guò)培訓,增強教師適應新課程和實(shí)施新課程的能力。

  四、教師的成長(cháng)

  作為一名教師應確定自己的發(fā)展方向,并制定發(fā)展計劃這時(shí)我們應做好以下幾個(gè)方面的工作:一是要了解新課程,看新課程對教師提出了哪些具體要求,客觀(guān)地分析自己與新課程的要求有哪些差距,找到了差距,也就有了努力的方向;二是要了解自己的需求。要從自身的客觀(guān)需要出發(fā)來(lái)確定發(fā)展方向;三是要對教師專(zhuān)業(yè)化有明確的認識,對照自己離“專(zhuān)業(yè)化”要求還有哪些差距。

  教師應能很快的`更新教育教學(xué)觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方式,充實(shí)拓寬學(xué)科知識,掌握現代信息技術(shù),提高實(shí)施新課程的能力,盡快適應課程改革需要。

  五、定向教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路線(xiàn)

  教師專(zhuān)業(yè)化是職業(yè)專(zhuān)業(yè)化的一種類(lèi)型。在定向教師專(zhuān)業(yè)化時(shí)應使教師從普通職業(yè)轉化成為專(zhuān)門(mén)職業(yè)并獲得相應專(zhuān)業(yè)地位,讓教師的專(zhuān)業(yè)水平走向成熟和發(fā)展。

  教師專(zhuān)業(yè)化的目標:任職有規定的學(xué)歷標準;具有雙專(zhuān)業(yè)性(學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè));由公認的職業(yè)道德標準和行為規范;由專(zhuān)門(mén)學(xué)習機構、專(zhuān)門(mén)內容和措施;由資格認定制度和管理制度;成立自治組織機構對教師個(gè)體進(jìn)行監控。

  六、提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

  作為一名優(yōu)秀的、成功的教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)應包括以下幾個(gè)方面:

  一是要有寬廣深厚的教師專(zhuān)業(yè)知識。這是指教師從事專(zhuān)業(yè)性教學(xué)活動(dòng)所具備的科學(xué)文化知識及其掌握程度。

  二是要有純熟的教師專(zhuān)業(yè)技能。專(zhuān)業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力。教師的專(zhuān)業(yè)技能包括教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個(gè)方面。

  三是教師應具有專(zhuān)業(yè)情意。包括專(zhuān)業(yè)理想、專(zhuān)業(yè)情操、專(zhuān)業(yè)形象和專(zhuān)業(yè)自我四個(gè)方面。

  繼續教育改革是一個(gè)不斷探索、創(chuàng )新和深化的教育實(shí)踐過(guò)程,要達到改革的目標,任重道遠。我們要堅定信心,扎實(shí)工作,推廣先進(jìn)經(jīng)驗,克服薄弱環(huán)節,抓住重點(diǎn),攻克難點(diǎn),積極推進(jìn)繼續教育改革。

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