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分管教學(xué)工作總結（精選11篇）
分管教學(xué)工作是教師的一種常見(jiàn)職責,作為一名教師,我在這方面也進(jìn)行了一定的探索和實(shí)踐。以下是小編整理的分管教學(xué)工作總結（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
分管教學(xué)工作總結1
我叫xx，現任永豐中心小學(xué)副校長(cháng)。一年以來(lái)，我分管學(xué)校的德育、安全、紀律、衛生工作。雖然涉及面廣、頭緒多、任務(wù)重，但在上級教育部門(mén)的指引下，在學(xué)校黃校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在其他班子成員的配合下，在全體教職工的支持下，基本完成了自己所分管的工作�，F將我一年來(lái)履行職責情況匯報如下：
一、遵章守紀
一年來(lái)，我聽(tīng)從學(xué)校安排，分管學(xué)校德育、安全、衛生等工作，站在學(xué)校管理的高度，我勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù)。從未在校長(cháng)面前討價(jià)還價(jià)，從未在教師面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長(cháng)排憂(yōu)解難，為師生營(yíng)造良好的氛圍，正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學(xué)習、熟悉業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求教師做到的，我先做到，要求教師學(xué)習的，我先學(xué)習。時(shí)刻身體力行，率先垂范，處處以身作則，嚴格要求自己。
每天早上，我總是早早起床，巡查校園動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理所發(fā)現的問(wèn)題，每周五等學(xué)生離校后自己才離校，確保校園安全穩定。認真履行職責，合理安排好家庭與工作關(guān)系，雖然我的家離學(xué)校較遠，但是從不因個(gè)人私事請假誤課，給全體教職工做出了榜樣。擔任副校長(cháng)一職是組織對我的信任，我覺(jué)得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，認真學(xué)習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養。積極利用學(xué)到的理論知識指導自己的管理實(shí)踐，盡力提高自己的工作能力。
二、德育工作
1、堅持每周一進(jìn)行升旗活動(dòng)。規范升旗和國旗下講話(huà)內容，由學(xué)校行政領(lǐng)導及班級優(yōu)秀學(xué)生代表結合傳統節日，紀念日，校園安全教育和學(xué)校大事精心組織講話(huà)，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，學(xué)校統一組織開(kāi)展好主題班會(huì )。加強了對班主任的管理力度，并將班會(huì )納入對班主任的考核之中，有力的促進(jìn)了這項工作的順利開(kāi)展。
2、 加強了班主任工作。結合我校農村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際，重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細則；與班主任簽訂了安全目標責任書(shū)。堅持按學(xué)校規定召開(kāi)班主任會(huì )議，對班主任的考核實(shí)施公開(kāi)的量化考核，做到了事事有依據，從而實(shí)現了對班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。
3、 開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)
組織開(kāi)展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”；組織了慶“六一”藝術(shù)節文藝匯演；組織參加了縣教育局藝術(shù)節活動(dòng)；組織開(kāi)展了重陽(yáng)節敬老孝老活動(dòng)及教師節尊師重教等教育活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了我校師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng )建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。
4、加強對住宿生的管理工作
為了加強對住宿學(xué)生的紀律及安全管理，學(xué)校每日都安排了專(zhuān)人值夜班（組長(cháng)由校長(cháng)室領(lǐng)導擔任，組員由教導處及班主任組成），形成了校長(cháng)室、教導處、班主任三位一體的協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò )，我校一年來(lái)在住宿方面沒(méi)有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
5、加強了衛生和紀律工作
衛生工作是學(xué)校的形象工程，也是門(mén)面工作，根據學(xué)校實(shí)際，學(xué)校派教導處何志才輔導員專(zhuān)人負責學(xué)校衛生工作，開(kāi)學(xué)初對衛生區進(jìn)行具體分工，責任到班，常抓不懈，學(xué)校衛生有了較大的改觀(guān)，同時(shí)，教導處盧曉峰副主任加強了對典型學(xué)生的預防、教育及從嚴整頓，一年以來(lái)，沒(méi)有出現重大打架斗毆事件。
三、安全工作
校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我校牢固樹(shù)立“隱患險于明火，防范勝于搶險，責任重于泰山”的思想，做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。
1、在師生的安全教育方面，我們堅持做到“六講”，即例會(huì )講、班會(huì )講、國旗下講、課間操講、班主任專(zhuān)會(huì )講、離校講。
2、安全管理方面做到“六個(gè)”落實(shí)：嚴格落實(shí)門(mén)衛24小時(shí)值班制度，嚴格落實(shí)安保24小時(shí)值班巡邏制度，嚴格落實(shí)領(lǐng)導帶班夜間值班制度，嚴格落實(shí)校園安全日檢查制度，嚴格落實(shí)學(xué)生上放學(xué)接送制度，嚴格落實(shí)安全事故上報處理制度。
3、為了確保安全工作有章可循，教導處先后制定了安保人員崗位職責及工作制度，學(xué)校安全工作分區域責任到人，分時(shí)段監管責任安全等一系列規章，完善了各項安全制度及安全預案，確保校內師生及財產(chǎn)安全。
4、組織開(kāi)展了由學(xué)校組織的.鄉政府司法工作人員主講的安全教育大會(huì )，防地震應急演練活動(dòng)，防火減災疏散演練活動(dòng)，安全警示教育活動(dòng)等一系列安全教育活動(dòng)，堅持安全隱患排查督促檢查到位，確保學(xué)生在活動(dòng)中掌握自救自護的知識，進(jìn)而保證了學(xué)校的和諧與穩定。
5、貫徹落實(shí)縣局關(guān)于預防甲型h1n1流感、手足口病、春秋季呼吸道傳染病的預防工作。通過(guò)黑板報及國旗下講話(huà)方式，教育學(xué)生“熱愛(ài)生命，健康成長(cháng)”，進(jìn)行了相關(guān)安全教育活動(dòng)，并使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時(shí)時(shí)講，事事講，處處講。進(jìn)行了多次學(xué)生日常行為規范教育，進(jìn)行了法制及交通安全教育，提高了我校學(xué)生的法制及交通安全意識。
6、設立了少先隊監督崗，實(shí)行了上、放學(xué)路隊護送制度。
7、加強了對特殊學(xué)生的教育，對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，家庭背景，操行表現，身體狀況，心理素質(zhì)等方面進(jìn)行了摸底，落實(shí)家訪(fǎng)制度，構建了學(xué)校家庭協(xié)作教育網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(cháng)。
四、 養成教育工作
注重學(xué)生的養成教育，緊緊圍繞“教育在學(xué)校，鞏固在家庭，實(shí)踐在社會(huì )”的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò )。以“規范中養成，體驗中成長(cháng)，實(shí)踐中提高，環(huán)境中育人”為切入點(diǎn)，有成效的開(kāi)展了養成教育主題教育活動(dòng)。
1、 開(kāi)學(xué)初教育學(xué)生養成了安全防護的良好習慣，形成了學(xué)校、班級、集會(huì )、課間操等貫穿全局的安全教育網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生學(xué)到了相關(guān)的安全教育知識，提高了自救自護能力。
2、 重視學(xué)生的心理健康教育，堅持每期一次的心理健康教育講座。
3、各班開(kāi)展了“講究衛生，從我做起”主題班會(huì )，學(xué)生從小養成了良好的衛生習慣。
總之，一年來(lái)，在全體教職工大力支持和各位領(lǐng)導幫助下，杜絕了不安全事故的發(fā)生，使學(xué)生思想道德水平明顯提高。我清醒的知道，所有成績(jì)的取得是全體教職工團結一心，扎實(shí)工作的結果。我更清醒的看到，由于自己工作經(jīng)驗的不足，好多方面還需進(jìn)一步學(xué)習探索，并希望在上級領(lǐng)導的大力支持下，依靠大家的共同努力，切實(shí)加以解決，從而促使自己的管理水平上一個(gè)新臺階。
分管教學(xué)工作總結2
一年來(lái)的工作，在市教育局的直接領(lǐng)導下，在余校長(cháng)的悉心指導幫助下和全體教職工的全力支持下，各項工作得以順利完成，現把一年來(lái)的工作做如下總結。
一、認清自己、找準位置、把握原則。
作為一名副校長(cháng)，首先應該擺正自己的位置，認清自己的角色。三年來(lái)的工作實(shí)踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質(zhì)。即積極主動(dòng)地協(xié)助校長(cháng)做好自己分管的工作，領(lǐng)會(huì )校長(cháng)的意圖，盡職盡責地做好本職工作，不推諉、不應付，在工作中攬事不攬權，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導請示匯報，維護領(lǐng)導威信，避免工作中不應有的失誤，同時(shí)又要樹(shù)立為教職工服務(wù)的思想。想副校長(cháng)之所想，急副校長(cháng)之所急，本著(zhù)真心換得真心，尊重產(chǎn)生尊重，與教職工融在一起和諧相處。
其次，為更好地適應分管的各項任務(wù)，必須不斷的加強自己的業(yè)務(wù)水平，這一年來(lái)，我充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，先后比較系統地學(xué)習了《小學(xué)語(yǔ)文副校長(cháng)》、《人民教育》、《新課程的理念及評價(jià)》等，記了大量的學(xué)習筆記，領(lǐng)會(huì )各位名師大家的思想，把握課改實(shí)驗的實(shí)質(zhì)，在學(xué)習中充實(shí)自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。
二、注重方法、突出實(shí)效、立足本職。
(一)、安全工作。
安全工作是教育教學(xué)，科研的基礎，是學(xué)校發(fā)展的保障。因此，本學(xué)期的`安全工作，作為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實(shí)施校長(cháng)負總責，分管領(lǐng)導具體抓的管理機制，將安全管理目標層層分散落實(shí)，明確責任，建立各項安全工作管理制度，自查報告，制定了各類(lèi)突發(fā)事件的應急預案，實(shí)行每月零報告和臺帳制度，通過(guò)黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌，進(jìn)行安全教育宣傳工作，各校都開(kāi)展了防火、防震逃生演練。手足口病工作扎實(shí)有效，晨檢，消毒、零報告、責任到人，開(kāi)戰了豐富多彩的安全活動(dòng)，安全知識，手抄報，知識競賽，法制校長(cháng)進(jìn)課堂，應急演練，安全光碟，主題班隊會(huì )，活動(dòng)的開(kāi)展，增強了學(xué)生的安全意識。學(xué)校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德?tīng)柇h(huán)境中學(xué)習成長(cháng)。
(二)、扎實(shí)有效開(kāi)展教研。
為確保教科研工作的開(kāi)展，學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導小組，建立健全了各項規章制度，堅持科研興校、科研興教、以副校長(cháng)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，確定了相應的研究課題，有計劃的尋求解決問(wèn)題的有效途徑。學(xué)�！笆濉逼陂g，規劃省級子課題《副校長(cháng)心理危機對中小學(xué)生影響的研究》帶動(dòng)了全校教科研的發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)校先后承擔了地級課題《鄉鎮學(xué)�！皩W(xué)困生”的成因及轉化策略的研究》、市級課題《農村小學(xué)班集體創(chuàng )新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等，課題的實(shí)施促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展，提升了副校長(cháng)的內涵，增強了廣大副校長(cháng)教科研意識。一年來(lái)，學(xué)校共攥寫(xiě)了教科研論文25篇，其中國家級論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。
三、校本培訓與幼教工作。
校本培訓是素質(zhì)教育改革的需求，本學(xué)年我校本著(zhù)為教育教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為校本培訓的主陣地，從我校的實(shí)際出發(fā)，因地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規劃，辦學(xué)目標和辦學(xué)特色，根據副校長(cháng)的自身素質(zhì)和課程改革的需要，以全面提高副校長(cháng)整體素質(zhì)為核心，加大校本培訓力度，對副校長(cháng)的職業(yè)道德、校本教研、現代信息技術(shù)三方面進(jìn)行了培訓。分層組建，研訓結合，以教研促培訓，以培訓促發(fā)展，通過(guò)培訓使副校長(cháng)提升了教育理念，樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念。
愛(ài)崗敬業(yè)，良好的風(fēng)氣已逐步形成，優(yōu)秀副校長(cháng)脫穎而出，成為學(xué)校副校長(cháng)的教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人，真正起到示范引領(lǐng)的作用，在省一類(lèi)校檢查驗收中，姜玉紅老師所講的英語(yǔ)課，受到了聽(tīng)課領(lǐng)導的一致好評，解放小學(xué)70%的副校長(cháng)能熟練地運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)。幼教工作開(kāi)展的有聲有色，新建的規范化幼兒園，環(huán)境優(yōu)美，教室布置的整潔溫馨，孩子們集游戲、活動(dòng)、學(xué)習于一體，注重孩子們的智力開(kāi)發(fā)，注重孩子們各種良好習慣的培養，克服了學(xué)前教育小學(xué)化的傳統做法，孩子們在活中學(xué)、學(xué)中活，到年末孩子們各種良好的習慣得以養成。唐詩(shī)、童謠、兒歌，已能熟練背誦多大20余首。
先進(jìn)的教學(xué)理念，良好的教學(xué)環(huán)境，吸引了周邊的孩子們，隨著(zhù)學(xué)校聲譽(yù)的提高，入園率逐年增加，同時(shí)受到了社會(huì )和家長(cháng)的好評，一年來(lái)，工作雖說(shuō)取得了初步成績(jì)，這都緣于余校長(cháng)的關(guān)心、指導幫助及副校長(cháng)們的全力支持，更得益于在余校長(cháng)領(lǐng)導下和諧共進(jìn)的團隊精神，工作雖然緊張忙碌，但卻讓人在緊張中收獲，在忙碌中成長(cháng)，在付出中發(fā)展，但各項工作還存在許多缺憾，認識上的浮淺、文化底蘊的積淀、內涵的提升、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習、工作布置得不到位，這都是有待于在今后的工作中，所應努力的方向。
分管教學(xué)工作總結3
本人于20xx年3月起擔任xxx中心小學(xué)副校長(cháng)，分管普及教育、教研教改、普實(shí)、小繼教、工資財務(wù)、績(jì)效考核、教學(xué)成績(jì)管理等工作，并配合校長(cháng)抓教師隊伍建設、人事工作，工作涉及面較廣。在大家的幫助下，本人基本完成了一年來(lái)的工作，現作工作總結如下：
一、思想政治
作為中心校的副校長(cháng)，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，全面貫徹執行黨的教育方針，始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，認真學(xué)習各種理論書(shū)籍，不斷提高自身的政治理論素養。
二、所做工作及取得成績(jì)
1、在本鄉小學(xué)教師績(jì)效考核的過(guò)程中，認真聽(tīng)取各位老師的反映情況，實(shí)事求是地在原基礎上對《xxx鄉小學(xué)教師績(jì)效考核實(shí)施方案》作進(jìn)一步修改，使《方案》更加人性化、精細化、公平公正化。指導并配合教導處制定了《xx中心小學(xué)教學(xué)成績(jì)目標考核實(shí)施辦法》，促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性。
2、在“小繼教”工作中，我積極開(kāi)展工作，帶頭完成各種材料。按照“小繼教”的.工作要求，結合本校實(shí)際，認真撰寫(xiě)各種培訓計劃和總結，制定了各種檢查評估細則。讓本�！靶±^教”工作開(kāi)展得井然有序。同時(shí)對全鄉各校點(diǎn)加強檢查，認真指導，做好骨干輻射工作。在迎接省驗收前，我設計了全面體現本�！靶±^教”工作的成果展示欄，很好地完成了“小繼教”工作，得到了學(xué)校老師和各級領(lǐng)導干部的好評。
3、于20xx年11月3日至7日，坐鎮縣教育局普教股加班加點(diǎn)突擊“十二五”“兩基”鞏固提高規劃數據，很好地完成了此項工作，為xxx小學(xué)的未來(lái)教育奠定了基礎。
4、創(chuàng )建平臺，促進(jìn)教育公平和諧發(fā)展。一年來(lái)，我先后組織2次xxx鄉畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì )，1次教學(xué)點(diǎn)教學(xué)研討會(huì )，鄉級優(yōu)質(zhì)課2次，校際交流近xx次，組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課比賽20余人次并屢屢獲獎，組織和指導教師撰寫(xiě)教育教學(xué)教學(xué)論文多篇，并在國家級、省級、州級論文比賽中多次獲獎。為提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力、使本鄉本校教學(xué)成績(jì)不斷提升、讓全鄉教育穩步和諧發(fā)展以及加強全鄉學(xué)校管理起到了積極的促進(jìn)作用。
5、積極組織各種活動(dòng)。這一年內，組織了學(xué)�！案卸鳌毖葜v、第一屆校運會(huì )、乒乓球、羽毛球比賽、班級文化、宿舍文化評比等活動(dòng)，豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在xxx鄉教職工運動(dòng)會(huì )中，積極參與運動(dòng)會(huì )籌備、策劃工作，并安排了所有的賽事秩序。同時(shí)積極組織學(xué)校、學(xué)生參加各種比賽，曾獲縣紅歌DV比賽二等獎，曾有1人獲州感恩教育征文三等獎、5人獲縣繪畫(huà)優(yōu)秀獎，1獲縣演講二等獎。
6、以身作則，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)。這一年來(lái)，本人只請了半天事假。承擔了學(xué)校紀律最差的班級的教學(xué)和班主任工作、管理了學(xué)校最調皮的學(xué)生宿舍。經(jīng)過(guò)本人體貼入微、曉之以理、動(dòng)之以情的人性化、精細化教育管理，401、204在文化建設評比和日常評比中都獲得一、二名；六（2）班不管個(gè)人還是集體在所有的比賽、評比中都常居榜首，各科成績(jì)也都排在鄉內前三名，本學(xué)期有11位同學(xué)排在縣前xx名。
7、經(jīng)過(guò)本人的努力，使自己取得了如下成績(jì)：體育論文獲省級二等獎、數學(xué)論文獲州級一等獎；獲五年級數學(xué)教學(xué)全鄉第二名、六年級兩個(gè)學(xué)期數學(xué)教學(xué)全鄉第一名；曾獲縣職工運動(dòng)會(huì )環(huán)城跑第二名、登山跑第一名、金秋紅葉節全縣長(cháng)跑第五名，并用自己對體育運動(dòng)的熱愛(ài)博得縣體育局的贊賞，贈予本校乒乓球桌1張。
8、按時(shí)按質(zhì)按量完成工資、賬務(wù)工作，年終財務(wù)報表完成情況獲縣教育局計財股、財政局預算股、人事局工資股的好評。
9、廉潔自律，高標準要求自己，沒(méi)有做過(guò)任何違紀事項。
三、存在問(wèn)題及努力方向
在學(xué)校管理工作中，工作方法有待改善，工作水平有待進(jìn)一步提高；平時(shí)對教師的.要求過(guò)高，對不按時(shí)完成工作的各校點(diǎn)負責人或教師出現直接批評現象，挫傷了教師們的工作激情。在報送本學(xué)期期末試卷訂單時(shí)，由于白天忙于六年級復習、晚上熬夜加班整理住宿生生活費賬務(wù)，報錯了兩所學(xué)校兩個(gè)年級的試卷數，幸虧本校條件方便才彌補了過(guò)失。
在今后工作中，我一定努力提高個(gè)人修養，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，逐步完善學(xué)校教科研制度，強化“科研興�！币庾R，使今后的工作更得心應手。
總之，這一年來(lái)，我每天都是用滿(mǎn)腔的熱情來(lái)對待教育工作，為全鄉教育、為學(xué)校、為教師盡了自己的最大能力，我數年如日，默默地耕耘著(zhù)，無(wú)私地奉獻著(zhù)，孜孜地追求著(zhù)，為的是回報黨和人民對我的培養，我不奢求自己能得到什么獎賞，也不奢求自己能成為教育家，然而，繼續用自己的激情譜寫(xiě)xxx教育輝煌的篇章卻是我永遠的追求。
分管教學(xué)工作總結4
“正直無(wú)私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地”是我的工作作風(fēng)，“開(kāi)拓進(jìn)取、求索創(chuàng )新”是我的不懈追求。本年度受領(lǐng)導的委托，我繼續擔任xx小學(xué)副校長(cháng)，分管學(xué)校教育教學(xué)工作�；厥妆灸甓鹊墓ぷ�，繁雜而務(wù)實(shí)，忙碌而不失條理。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在全校教師的熱心支持和大力幫助下，各項工作有條不紊地順利進(jìn)行，并取得了良好的效果。就這一年的工作向上級領(lǐng)導作如下工作總結：
一、政治思想
本年來(lái)，就如何踏實(shí)履行自己的職責，不負上級組織、學(xué)校領(lǐng)導對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感到自己身上的擔子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，堅持學(xué)習，關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治思想素養，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實(shí)上級主管部門(mén)的各項政策。
二、工作思路及體會(huì )
在分管的日常工作和教學(xué)工作中，我一直嚴格要求自己，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力工作，使我又有了更深的認識。
1、以身作則是做好工作的基礎
從我擔任副校長(cháng)的那天起，我就牢牢記�。焊黜椆ぷ骷纫觥爸笐饐T”又要做“士兵”。于是，一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級與學(xué)校的各項工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來(lái)，我沒(méi)有請過(guò)一天假，每天工作十多小時(shí)，我放棄了許多休息時(shí)間，經(jīng)常早出晚歸。我可問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我把學(xué)校當成了自己的家，對學(xué)校大大小小的`工作，本人都認為是份內的事。既做領(lǐng)導，又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了當地領(lǐng)導、群眾的充分肯定，同時(shí)也得了學(xué)校其他領(lǐng)導和老師們的認可。
2、努力學(xué)習，提高工作水平
我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學(xué)校的領(lǐng)導也一樣，要更好地適應分管的教學(xué)工作，更好地指導、解決老師的教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)管理能力及理論水平。一年來(lái)，我積極組織教師不斷地學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，還積極參加機關(guān)課程標準理念下的教學(xué)學(xué)習，加強對“新課標、新理念、新策略”等的學(xué)習，加強對現代信息教育的自我學(xué)習，使自己的能力不斷的提高。
3、不斷地改革創(chuàng )新，使學(xué)校不斷地進(jìn)步
當今時(shí)代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思路也在不斷地變革，學(xué)校的教育教學(xué)工作有許多領(lǐng)域值得我們去研究，同時(shí)工作中也有諸多的問(wèn)題和不完善的.地方值得我們探討改革。因此，在務(wù)實(shí)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導的過(guò)程中，我始終與校長(cháng)同步，以改革的眼光，創(chuàng )新的意識來(lái)思考工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規教學(xué)檢查、青年老師培養、校園文化建設系列活動(dòng)中，本人盡職盡責，工作一步一個(gè)腳印。
4、與領(lǐng)導、老師團結協(xié)作，發(fā)揮團隊作用
學(xué)校的領(lǐng)導尤如學(xué)校工作的火車(chē)頭，領(lǐng)導合諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好學(xué)校工作的關(guān)健。而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)于每一位教師，我們的老師隊伍又是富有創(chuàng )造力的群體，充分發(fā)揮老師的潛能，是保證各項工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此，我明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來(lái)到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與教師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團隊。
5、積極組織開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)
一所學(xué)校如果沒(méi)有科研，就會(huì )原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣，學(xué)校就會(huì )失去活力，失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研常規化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。本人作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)，對科學(xué)科研不敢有絲毫的懈怠。始終堅持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人經(jīng)常聽(tīng)“推門(mén)課”，及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，探討教學(xué)改革實(shí)驗中碰到的問(wèn)題及解決的方法。
三、主要工作實(shí)績(jì)
比較出色地完成了學(xué)校的各項重大活動(dòng)的組織與實(shí)施：學(xué)校的田徑運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)展、學(xué)科競賽、節目慶典等豐富了學(xué)校的校園文化，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)�？蒲泄ぷ鏖_(kāi)展有序，青年教師的培養卓有成效。經(jīng)常性地深入課堂，不但提高了自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對教師在科研中存在的問(wèn)題給予指導，使學(xué)校的教改試驗有序地開(kāi)展。積極協(xié)助校長(cháng)抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統，使學(xué)校的德育工作穩妥有序開(kāi)展。積極組織教師參與上級舉辦的各項活動(dòng)，使我校在各項活動(dòng)中碩果累累。緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規工作開(kāi)展穩妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
四、自我評價(jià)
本人一年來(lái)，能全身心地投入學(xué)校工作，做到“事業(yè)第一，學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)處處以身作則，與校長(cháng)一起帶領(lǐng)教師勤奮工作，默默耕耘。本人的努力，工作多次受到上級領(lǐng)導的肯定，在工作中，認真執行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局，尊重教師，與人為善，恪盡職守，踏實(shí)工作，樂(lè )于奉獻，出色地完成上級各項工作任務(wù)，為我校的與時(shí)俱進(jìn)盡職盡責。
五、存在的問(wèn)題
在平時(shí)的學(xué)習管理工作中，工作還不夠細膩，語(yǔ)法還缺乏靈活，理論的學(xué)習和水平還有差距，工作水平還有待進(jìn)一步的提高，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心不夠，對矛盾的化解還缺乏剛柔并濟。
總之，這一年的工作，我對自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話(huà)說(shuō)得好“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確地對待自己的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導和老師們的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。
分管教學(xué)工作總結5
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我作為分管教學(xué)工作的負責人，始終堅持以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)教育教學(xué)工作的改革與發(fā)展。以下是我對這段時(shí)間內教學(xué)工作的總結。
一、教學(xué)管理工作
在教學(xué)管理方面，我積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)管理政策，完善各項教學(xué)管理制度，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。我組織定期的教學(xué)檢查和教學(xué)評估，對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督和評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并采取相應的改進(jìn)措施。同時(shí)，我也注重教師的培訓和發(fā)展，為教師提供了豐富的培訓資源和機會(huì )，提高了教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
二、課程建設與改革
在課程建設與改革方面，我積極推動(dòng)課程改革，優(yōu)化課程設置，使課程更加符合學(xué)生實(shí)際需求和社會(huì )發(fā)展要求。我組織教師團隊進(jìn)行課程大綱的修訂和更新，加強課程內容的實(shí)用性和前瞻性。同時(shí)，我也注重課程教學(xué)方法的創(chuàng )新，鼓勵教師采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。
三、教學(xué)質(zhì)量監控
在教學(xué)質(zhì)量監控方面，我建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監控體系，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面、客觀(guān)、公正的'評估。我定期組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據。同時(shí)，我也注重教學(xué)效果的跟蹤和分析，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題并采取相應的改進(jìn)措施。
四、學(xué)生管理與服務(wù)
在學(xué)生管理與服務(wù)方面，我始終堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和需求。我加強學(xué)生的學(xué)籍管理，確保學(xué)生的基本信息準確無(wú)誤。同時(shí)，我也注重學(xué)生的心理健康教育，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助學(xué)生解決心理困擾。此外，我還積極組織各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
回顧過(guò)去的工作，我深感責任重大、任務(wù)艱巨。但在全體教師的共同努力下，我們取得了一些可喜的成績(jì)。未來(lái)，我將繼續努力，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)工作的改革與發(fā)展。我將加強教學(xué)團隊建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；加強課程建設與改革，優(yōu)化課程設置和教學(xué)方法；加強教學(xué)質(zhì)量監控和學(xué)生管理與服務(wù)，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習效果。同時(shí)，我也將積極探索新的教學(xué)模式和方法，為學(xué)校的可持續發(fā)展貢獻力量。
分管教學(xué)工作總結6
作為學(xué)校分管教學(xué)、教科研、信息技術(shù)的副校長(cháng)，一年以來(lái)，在各位的大力支持與配合下，與學(xué)校一起成長(cháng)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中共同進(jìn)步。年終歲末，有必要回顧一下我們曾經(jīng)走過(guò)的路，用成績(jì)來(lái)激勵自己，用不足來(lái)鞭策自己。下面是我對本學(xué)期所分管工作的小結，敬請批評指正！
一、強化教師隊伍建設，進(jìn)一步構建和諧校園
1、加強名師隊伍建設：名校的生存與發(fā)展，離不開(kāi)名師的支撐。在宿遷市第四屆學(xué)科帶頭人和骨干教師評比中，全縣學(xué)科帶頭人和骨干教師共9人，全部被我校包攬。在剛剛結束的宿遷市第五屆學(xué)科帶頭人、骨干教師評比中，懷文中學(xué)有學(xué)科帶頭人7人，骨干教師12人；在剛剛結束的宿遷市第二屆教學(xué)能手教壇新秀評選中，懷文中學(xué)有教學(xué)能手22人，教壇新秀17人，懷文中學(xué)教師入選人數在全縣初中高居榜首，在全市初中也名列第一。我想，成績(jì)決不是憑空而來(lái)的，正是我校加強名師隊伍建設的結出的豐碩果實(shí)。
2、加強課題研究工作：成績(jì)可以說(shuō)明一切：目前，我校已經(jīng)擁有“十一五”市級課題12個(gè)、縣級課題16個(gè)、省級課題9個(gè)、國家級課題1個(gè)。
3、組織教師編書(shū)出書(shū)：學(xué)校組織編寫(xiě)教材已經(jīng)有兩年了，作為叢書(shū)的主要負責人，兩年里我們編印校本教材20多種。XX年暑假，組織骨干教師編寫(xiě)9個(gè)學(xué)科《懷文同步導學(xué)系列叢書(shū)》。我校還積極倡導教師著(zhù)書(shū)立說(shuō)，本學(xué)期我校投入20多萬(wàn)元出版《懷文探微叢書(shū)》，本人的《春之韻——中學(xué)生朗誦指要》也在其中等個(gè)人專(zhuān)著(zhù)共七本。
二、完善教學(xué)常規，優(yōu)化管理機制，進(jìn)一步構建課改校園
(一)全面打造三動(dòng)五自主課堂
近年來(lái)，我校在“五步流程”教學(xué)模式的基礎上創(chuàng )立的三動(dòng)課堂的教學(xué)思想。
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐證明“三動(dòng)五自主”教學(xué)更凸顯了學(xué)生的主體作用，更注重學(xué)生學(xué)習的自主性。它是符合我校教學(xué)現狀的一種有效的、針對性和可操作性很強的教學(xué)思想�，F在我校已經(jīng)把積累的經(jīng)驗匯編出版成書(shū)，書(shū)名就叫《創(chuàng )三動(dòng)課堂》。本學(xué)期我們還組織了“三動(dòng)五自主”課堂教學(xué)觀(guān)摩和“三動(dòng)五自主”教學(xué)的經(jīng)驗交流會(huì )，在全校上下形成了新的優(yōu)課價(jià)值觀(guān)念。
(二)優(yōu)化管理機制
1、推行領(lǐng)導干部公開(kāi)課制度：把所有教干的課程表向全校公布，高校長(cháng)、徐校長(cháng)和我帶頭在兩校區上公開(kāi)課，讓老師們聽(tīng)課評點(diǎn)，起到很好的帶頭作用。
2、推行教師月考制度：為提高教師素質(zhì)，防止知識退化，使廣大教師自加壓力，不斷充電，我校從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行教師月考制度。這種制度，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提供了師資保障。
3、推動(dòng)管理中心下移：為管深管透，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從本學(xué)期開(kāi)始，我校將教務(wù)處、教科室的部分權利下放到年級，管理重心向級部?jì)A斜。日常檢查性的事務(wù)都由年級組織實(shí)施，增強了檢查及時(shí)性和針對性。
三、加強國粹教育，弘揚民族文化，進(jìn)一步構建國粹校園
在市縣詩(shī)詞協(xié)會(huì )的'指導下，我校高度重視詩(shī)教活動(dòng)對樹(shù)立學(xué)校品牌、打造詩(shī)化校園的重要性，并把它作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。
1、加強成語(yǔ)育人工作：為加強成語(yǔ)學(xué)習，建成成語(yǔ)墻、成語(yǔ)梯、成語(yǔ)林、成語(yǔ)椅，開(kāi)通成語(yǔ)廣播，印發(fā)《中華成語(yǔ)千句文》，師生學(xué)成語(yǔ)、用成語(yǔ)蔚然成風(fēng)。
2、加強對聯(lián)育人工作：我校把對聯(lián)當成為語(yǔ)文教育的一項基本內容。我校依據自身情況，開(kāi)展了以下活動(dòng)：組織編印了《懷文聯(lián)語(yǔ)》第一冊和第二冊、高樹(shù)軍校長(cháng)親著(zhù)《聯(lián)語(yǔ)潤懷》字帖版對聯(lián)賞析教材，我校各班級在黑板上開(kāi)展“今日對聯(lián)”研習與創(chuàng )作活動(dòng)，面向全校師生開(kāi)展“本周征聯(lián)”活動(dòng)，安排專(zhuān)人并邀請專(zhuān)家，來(lái)我校開(kāi)設對聯(lián)講座，增強了學(xué)生欣賞寫(xiě)作對聯(lián)的能力。為推動(dòng)楹聯(lián)育人工作，學(xué)校還組織全校教師參加對聯(lián)考試。實(shí)施教師對聯(lián)段位制，并分層開(kāi)展培訓活動(dòng)。本月19日全國首張面向中學(xué)生的`報紙《校園楹聯(lián)報》將在我校創(chuàng )刊。
四、加強硬件建設，優(yōu)化信息管理，進(jìn)一步構建科技校園
1、為教師購買(mǎi)筆記本電腦 現在，我校已有90%教師有自己的筆記本電腦。
2、努力建好學(xué)校網(wǎng)站：現在我校進(jìn)一步完善了校園網(wǎng)絡(luò )中心建設，核心交換機、大型服務(wù)器、防火墻、不間斷電源等設備一應俱全。本學(xué)期我們還對網(wǎng)站進(jìn)行了改版和更新，為師生學(xué)習和發(fā)展提供了良好的平臺。
3、實(shí)施網(wǎng)絡(luò )化辦公：全校500多名教職員工都能登陸辦公系統進(jìn)行網(wǎng)上辦公，瀏覽各類(lèi)文件和通知。我校教職工享受無(wú)紙化辦公的便捷，豪邁地踏上信息高速公路。
4、開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合研究：《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文學(xué)科整合的途徑研究》、《初中生上網(wǎng)心理健康教育的策略》、《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課程有效性整合的研究》這三個(gè)省級以上課題的立項，突破了懷文中學(xué)無(wú)電教課題的零記錄，目前我校已經(jīng)被省電教館確立為江蘇省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校。
當然，以上成績(jì)的取得，都是在座各位大力支持，共同努力的結果。我的工作還存在許不足之處，在今后希望能得在大家進(jìn)一步的批評和指導。
分管教學(xué)工作總結7
轉眼間將送走了一年，在這一年里縣委縣政府的正確領(lǐng)導和上級教育行政部門(mén)的指導及大力關(guān)心幫助下，我校全體教師的共同努力下學(xué)校的各項事業(yè)有了長(cháng)足的進(jìn)步，為浪卡子的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻，自己作為中學(xué)的一份子值得自豪，現將對本學(xué)年的個(gè)人工作作如下總結：
自己身為一名分管教學(xué)副校長(cháng)，明確職責，當好助手，積極投入到分管內的各項工作并取得了較好的成績(jì)。努力貫徹執行黨的教育方針政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；認真履行黨的義務(wù)、大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明、加強民族團結，為創(chuàng )建美麗、和諧校園積極獻計獻策；自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人。
1、做好校長(cháng)的助手。一年來(lái)，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持原則，出以公心，配合校長(cháng)開(kāi)展工作，協(xié)同校長(cháng)調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長(cháng)建立正常教育教學(xué)秩序。
2、抓好教師管理。一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。我校教師的情況并不樂(lè )觀(guān)，一方面教師隊伍不是非常的。穩定，剛成熟起來(lái)積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗后不斷地調走，又很難及時(shí)補充新教師，就算新增了一些教師也缺乏責任意識和教學(xué)經(jīng)驗，使出現任課教師相對不足的局面。另一方面教師年齡結構偏小，一些年輕教師雖有一定的干勁，但缺乏經(jīng)驗，不能很好地了解學(xué)生的實(shí)際情況，不能勝任一線(xiàn)的教學(xué)工作。為了克服這種困難我們想了很多辦法。為了讓年輕教師盡快進(jìn)入角色我校采用崗前培訓，崗前培訓包含了學(xué)習學(xué)校制度，目的在了解學(xué)校方方面面，其次開(kāi)展遠教應用和課件作制培訓，目的是學(xué)會(huì )應用遠程教育資源，通過(guò)教育信息化技術(shù)來(lái)提高課堂效率，而后對每一名新增教師安排聽(tīng)評課活動(dòng)，使他們盡快融入大集體，積累一定教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)多年的嘗試，對年輕教師的成長(cháng)有很大的幫助。
3、搞好教學(xué)研究工作。一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì )原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣，學(xué)校就會(huì )失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常規化是學(xué)校工作的'主線(xiàn)。本人對教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動(dòng)我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課，及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問(wèn)題及解決的方法。
4、認真抓好檢查、考核工作。平時(shí)嚴格備、講、復、批、考等各環(huán)節的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結合，檢查后及時(shí)總結，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見(jiàn)。在學(xué)年末把平時(shí)的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。只有給每位教師一個(gè)公平、公正的評價(jià)，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價(jià)的積極作用，學(xué)校才能可持續發(fā)展。
5、強抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，我帶領(lǐng)教務(wù)處工作人員狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，堅持進(jìn)行四次模擬考試，并沒(méi)考試有總結分析、表彰會(huì )議，為調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性采取各種辦法；年年堅持召開(kāi)三動(dòng)員一分析會(huì )議，一是召開(kāi)動(dòng)員畢業(yè)班教師，二是召開(kāi)畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì )，三召開(kāi)畢業(yè)班成績(jì)優(yōu)秀生座談會(huì )，；一分析是分析每年的我校中考成績(jì)，表彰和鼓勵取得優(yōu)異成績(jì)的師生，查找存在的問(wèn)題，分析原因�？傊�，身為學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導傾注了自己的一切，當然也會(huì )存在許多不足或沒(méi)有干好的地方。
其次，作為一名任課教師，年年帶兩個(gè)教學(xué)班，課務(wù)量上與一般的普通教師沒(méi)有一點(diǎn)區別，照常干好普通教師的教學(xué)任務(wù)，切做好普通教師的表率，不管是備課、完成教學(xué)任務(wù)、作業(yè)批閱等方面能走在普通教師的前面，教學(xué)成績(jì)不落后在普通教師之后是我一生的奮斗目標。在平時(shí)的教書(shū)工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在學(xué)習實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住教學(xué)副校長(cháng)這個(gè)崗位切機經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課，虛心學(xué)習他人的長(cháng)處，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平�？傊�，這一學(xué)年里自己所帶兩個(gè)班在中考中取得了很好的成績(jì)。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續揚長(cháng)補短，不斷努力。
回顧一年工作，我對自己的工作問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。
分管教學(xué)工作總結8
本人因工作需要，于3月?lián)螌W(xué)校副校長(cháng)一職，分管學(xué)校教育教學(xué)、教科研、安全等工作，涉及面較廣，頭緒較多。一年來(lái)，在上級教育部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導班子的指導和配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成一年的工作。下面對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、政治思想
自擔任副校長(cháng)一職以來(lái)，如何踏踏實(shí)實(shí)履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔子不輕。為更好地完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，堅持認真看書(shū)學(xué)習，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)；關(guān)心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實(shí)上級教育部門(mén)的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導自己的實(shí)踐，使自己在學(xué)習與工作中不斷提高工作水平。
二、工作情況
在分管的業(yè)務(wù)工作和日常的教學(xué)工作中，我一直嚴格要求自己。通過(guò)近一年的工作，我對這項工作有了更深的知識。我覺(jué)得要做好這項工作，必須堅持以下幾個(gè)思想：
1、以身作則是工作的`基礎
從擔任原學(xué)校的中層干部到現在校級領(lǐng)導，這中間雖有一個(gè)角色的轉換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則。這一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項工作。在“做”的過(guò)程中，我學(xué)到了我校老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學(xué)到了有價(jià)值的工作經(jīng)驗，也吸取了工作中出現失誤的教訓。通過(guò)努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。
2、不斷學(xué)習是提高工作水平的源泉
要更好地適應分管業(yè)務(wù)的工作，必須不斷加強自己的業(yè)務(wù)、管理水平。這一年來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗。我比較系統地學(xué)習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學(xué)行為，新課程標準與教師及學(xué)生評價(jià)等。自學(xué)了素質(zhì)教育的理論及現代教育技術(shù)等。
3、改革創(chuàng )新是開(kāi)展工作的動(dòng)力
教育教學(xué)等工作，有許多領(lǐng)域值得我們去研究；同時(shí)，工作過(guò)程中可能存在的'問(wèn)題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導等過(guò)程中，我注重以改革的眼光，創(chuàng )新的意識來(lái)思考工作，一年來(lái)，在組織學(xué)校趣味運動(dòng)會(huì )活動(dòng)中、校園文化策劃、達標課驗收、教學(xué)新秀展示等教育教學(xué)方面作了一些努力，使分管的工作呈現出一種新的氣象。
4、走群眾路線(xiàn)是搞好工作的生命
學(xué)校領(lǐng)導猶如學(xué)校的火車(chē)頭，領(lǐng)導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師，我們的教師隊伍又是富有創(chuàng )造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終抱著(zhù)“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習、尊重老師，與領(lǐng)導、老師團結協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(cháng)、教導處領(lǐng)導及老師們的意見(jiàn)，形成共識，使各項工作更有條理、更有實(shí)效。
三、主要工作實(shí)績(jì)
1、牢牢抓住學(xué)�！鞍踩�定第一”的工作重點(diǎn)，及時(shí)傳達安全要求，布置安全工作，組織有關(guān)處室認真開(kāi)展安全巡視，認真履行各項安全制度，及時(shí)排除安全隱患，確保學(xué)校發(fā)展的穩定局面。
2、比較出色的完成學(xué)校各項重大活動(dòng)的組織工作，趣味運動(dòng)會(huì )熱鬧有序；教工活動(dòng)隆重而富有藝術(shù)魅力，極大豐富了學(xué)校的校園文化；常規工作開(kāi)展穩妥有序；預防和控制“甲型流感”制度齊全，工作嚴密，措施到位，全體教職工齊心。
3、一年中代了三四年級的科學(xué)課、半學(xué)期的六年級數學(xué)興趣輔導課及老師請假臨時(shí)性的任課。代課期間能獲得學(xué)生的認可，心里有很大的樂(lè )趣。
4、學(xué)校六位老師在自己的努力工作下，積極參加區教學(xué)新秀比賽，并全部獲得教學(xué)新秀稱(chēng)號，學(xué)校獲得教育教學(xué)進(jìn)步獎，這些都已在教育局產(chǎn)生了一定的影響。
四、廉潔自律，嚴明紀律
一年來(lái)沒(méi)有做過(guò)任何違紀事項。
五、努力方向
1、角色意識有待進(jìn)一步強化，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，進(jìn)一步齊全教育教學(xué)制度，強化教師隊伍建設。
2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強化“質(zhì)量興�！币庾R，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。
3、積極組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì )原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣，學(xué)校就會(huì )失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常規化是學(xué)校工作的主線(xiàn)�，F在，我校已有兩個(gè)課題在進(jìn)行階段，通過(guò)和章校長(cháng)協(xié)商，我準備承擔申報一個(gè)數學(xué)課題，選一些老師參與進(jìn)來(lái)，一起探討，共同進(jìn)步。
回顧一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的缺點(diǎn)，認真聽(tīng)取同志們意見(jiàn)，希望在今后的日子里還能與大家一起同舟共濟、攜手并進(jìn)。使自己能更進(jìn)一步，不辜負全體同志的信任。
分管教學(xué)工作總結9
我在涴市小學(xué)任教學(xué)副校長(cháng)前前后后有近10個(gè)年頭了，在平凡的崗位上，我努力踐行著(zhù)真與實(shí)，體驗著(zhù)苦與樂(lè )。20xx年春，我再次挑起了分管教學(xué)這個(gè)擔子，我深知肩頭責任重大。終歸，我們現在還在低谷徘徊，而個(gè)人的力氣微乎其微，個(gè)人的思維有局限性，要提升我校教學(xué)質(zhì)量，唯有依靠眾人艱辛的努力。此時(shí)我最想說(shuō)的是，真心誠意地感謝上級領(lǐng)導對我的信任，感謝各位老師工對我工作的理解與支持，感謝班子成員的團結協(xié)作。我始終認為：我們的隊伍是一個(gè)和諧、有戰斗力的群體，老師都是有實(shí)力的個(gè)體，我很情愿和大家一起為學(xué)校的發(fā)展盡我所能。今日借此機會(huì )，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進(jìn)。
一、虛心學(xué)習，完善自我
我認為，教書(shū)人首先是讀書(shū)人。隨著(zhù)課改的推動(dòng)，管理領(lǐng)域的深化，讓我更加感受到管理不易。假如管理者專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、管理理論不廣博，那么工作就會(huì )膚淺，治標不治本，因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習，向同事學(xué)習，在實(shí)踐中反思應當是每日的必修課。
我常常勉勵自己：登高望遠，學(xué)無(wú)止境。老師是良心工作，待遇地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里，記在心里，我也告誡自己首先應當是一名老師。我覺(jué)得老老師們的班級管理與協(xié)調實(shí)力、青年老師的熱忱與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節都值得我去學(xué)習，我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則，領(lǐng)先垂范。
我始終追求做對學(xué)生發(fā)展有利、有益的事，這也是學(xué)校工作的動(dòng)身點(diǎn)。分管教學(xué)工作，我認為上好課、對學(xué)生負責是底線(xiàn)，要求老師們領(lǐng)悟課標、精通教材、上好每節課，我首先要仔細學(xué)習。我有時(shí)間就仔細學(xué)習各科課標，閱讀教材，分析教參，探討課堂。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會(huì )，我就會(huì )在網(wǎng)上聽(tīng)名師講課，邊聽(tīng)邊比照自己的教學(xué)來(lái)分析優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習，我都隨帶U盤(pán)，剛好拷貝重要材料回來(lái)探討。
二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要發(fā)展就有競爭，競爭是須要實(shí)力的，實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心，工作中，面廣、量大、事雜，我與大家一起背負重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導，走入課堂，深化老師是我規定自己必需做到的.，今年市級、片區、鎮級教研活動(dòng)頻繁，我能主動(dòng)關(guān)切老師的教學(xué)，協(xié)調困難，參加試教、執教或點(diǎn)評。市教學(xué)視導，我領(lǐng)先上探討課；協(xié)作區教研活動(dòng)，我主動(dòng)供應課堂教學(xué)供探討；鎮級“送教下鄉”活動(dòng)，我又親自執教。五月，學(xué)校接受市教育局督導評估，六月，學(xué)校接受鎮教學(xué)檢查，從資料的.整理歸類(lèi)、相關(guān)支配與指導到匯報材料的撰寫(xiě)，我都盡力盡責，親歷親為。
因為是分管教學(xué)的領(lǐng)導，站立三尺講臺，不管任教哪個(gè)年級哪個(gè)學(xué)科，潛意識里壓力很大。教好了天經(jīng)地義，教不好自己無(wú)能，我對自己很挑剔，經(jīng)常給自己施加壓力。每天步履匆忙出入于管理與教學(xué)之間，空余時(shí)間就到班級給學(xué)生強化訓練，因開(kāi)會(huì )、活動(dòng)落下的課程一般都抽時(shí)間補上，不讓學(xué)生有任何損失。
我牽頭制定了校本培訓安排，組織開(kāi)展培訓活動(dòng)，確保全校老師完成培訓任務(wù)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。五月份，要求老師每天利用1節課時(shí)間，進(jìn)行計算機運用培訓，并提出了詳細要求，納入期末考核，現在已有近30名老師具備了肯定的運用辦公軟件的實(shí)力，近20名老師建立了個(gè)人博客。這些措施的實(shí)施，實(shí)現了老師教學(xué)方法的轉變；實(shí)現了老師由為學(xué)生“駕馭”而教，轉變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教，有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)，對教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規工作檢查、督導的同時(shí)，平常加強學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(cháng)的培訓工作，定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，從思想上激勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì )干的教研骨干隊伍。對學(xué)校承接的省級課題，我不敢絲毫懈怠，能剛好探討探討中遇到的問(wèn)題及解決的方法，總結成果。效果也逐步顯現：半年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能呈現上升趨勢，歸根究竟就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng )新視為立教之本。
面對我校的位置偏僻，質(zhì)量現狀，生源流失等不利因素，我們立足本地，從源頭抓起，厚實(shí)老師功底，努力提高老師的整體素養。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科老師專(zhuān)題研討會(huì )，與大家分析緣由，找尋對策。平常加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調研力度。組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，贏(yíng)得家長(cháng)對教學(xué)的協(xié)作，形成合力。
青年的成長(cháng)須要關(guān)愛(ài)，須要扶持。我覺(jué)得，全力以赴助人勝利是對青年老師最好的幫助。我常常與他們溝通、溝通思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心摯友的局面。學(xué)校年輕老師參與各類(lèi)評優(yōu)課、展示課，我都參加試教，一起修改教案，幫助找尋教學(xué)亮點(diǎn)，向教研員舉薦青年老師，在各級競賽、評優(yōu)中他們都獲得了很好的成果，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。各類(lèi)研討活動(dòng)我也是忙前忙后，從不閑著(zhù)，在細微環(huán)節上落實(shí)到位，有時(shí)一天就在陪伴、奔波與協(xié)調中度過(guò)。
三、以德立身，為人師表。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。對待學(xué)生是否關(guān)切？對待學(xué)校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個(gè)人心中自有一桿秤，定會(huì )賜予實(shí)事求是的評價(jià)。這些年來(lái)，無(wú)論作為老師、黨員還是管理者，我都力求對工作一絲不茍，對同事以誠相待，對名利泰然處之。作為校長(cháng)的助手，工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通；對群眾真誠關(guān)注，專(zhuān)心幫助，不斷激勵。
1、嚴于律己，為人正直。平常自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的話(huà)就當面說(shuō)清晰，該布置的任務(wù)就剛好傳達到位。做到有布置就有檢查有反饋，對老師能公正、公允地評價(jià)，講優(yōu)點(diǎn)談不足實(shí)事求是，從不一味地說(shuō)好話(huà)粉飾太平，不違反自己做人的原則。
2、豁達大度，心態(tài)坦然。自己分管的工作每天都牽涉到教職工，因為存在做多做少、做好做差現象，最簡(jiǎn)單吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)驗讓我學(xué)著(zhù)去克制，去調整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不能逞一時(shí)之快挫傷別人，這是對人的信任與敬重。 3、以主子翁的看法塑造學(xué)校形象。作為管理者，更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對困難的人員，有時(shí)領(lǐng)導來(lái)訪(fǎng)、家長(cháng)上訪(fǎng)，偶有家長(cháng)與老師發(fā)生沖突。只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的，我都耐性做工作，多宣揚學(xué)校的亮點(diǎn)，多談教育的“苦”與“難”，多說(shuō)明老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目標。也樂(lè )于與支部一起做好老師談心、慰問(wèn)工作，形成和諧的人文氛圍。不足：
1、缺少對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的定位和思索，學(xué)習的實(shí)效性、針對性有待提高。
2、對老師的思想工作還不夠深化，關(guān)切也不夠；特性比較耿直，對沖突的化解缺乏剛柔并濟；溝通表達的方式缺少藝術(shù)。
3、思索管理的角度缺少深層次，著(zhù)眼于全局方面有所欠缺，少了創(chuàng )新的魄力與志氣。
最終我以四句話(huà)來(lái)勉勵自己：做人講德，做事講責，業(yè)務(wù)創(chuàng )特，心胸莫窄。
分管教學(xué)工作總結10
回眸20xx，我與學(xué)校發(fā)展相伴，與老師成長(cháng)同行，在平凡的崗位上仔細履行著(zhù)自己的工作職責。一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)切和悉心指導下，在各位老師的支持與幫助下，較好地完成了既定的工作任務(wù)�，F總結如下：
一、仔細學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自己。
一年來(lái)，堅持政治思想建設，堅持理論學(xué)習，主動(dòng)參與上級部門(mén)召開(kāi)的形勢報告會(huì )，參加黨支部組織的各項活動(dòng)，使自己的理論水平、政治素養得到不斷提升。20xx年，對于我們來(lái)說(shuō)不同尋常。我們迎來(lái)了黨的十八大成功召開(kāi)，作為一個(gè)教育工作者倍感激昂，我為我們黨和國家所取得的成果而感到傲慢和驕傲。20xx年，我們對十年新課程改革工作進(jìn)行了仔細的總結與反思。作為分管教學(xué)的副校長(cháng)，能夠緊跟教育發(fā)展形勢，學(xué)習新的教育思想，新觀(guān)念，駕馭教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。能堅持原則，以身作則，自覺(jué)遵守規章制度，廉潔奉公，以飽滿(mǎn)的熱忱投入到工作中。團結老師，關(guān)愛(ài)學(xué)生，聽(tīng)從學(xué)校安排，凡事能顧全大局，不計較個(gè)人得失。勤于學(xué)習，專(zhuān)心做事，真誠待人。
二、勤勉工作，履行職責，不斷提升自己
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來(lái)，我與教育處同仁共同協(xié)作，帶領(lǐng)老師進(jìn)行“悅動(dòng)”課堂的探討與實(shí)踐中，嘗試運用評價(jià)的多種功能，落實(shí)教學(xué)常規管理，開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
1、以質(zhì)量的多元評價(jià)為抓手，促進(jìn)常規管理。
開(kāi)學(xué)初，仔細制訂了學(xué)校教學(xué)工作安排，平常重過(guò)程，重落實(shí)，學(xué)期結束剛好做好總結。根據教學(xué)“五仔細”的要求，抓好“一個(gè)流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導的管理。我們充分發(fā)揮教育評價(jià)的診斷、改進(jìn)、激勵、重構等功能，著(zhù)眼于對老師教學(xué)過(guò)程的多元評價(jià)，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續提升。
�。�1）運用好兩張數字化評價(jià)表，進(jìn)一步規范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采納定期檢查與隨機抽查相結合，行政檢查與老師溝通相結合。
�。�2）隨堂聽(tīng)課重實(shí)效，采納“隨堂課”“預約課”“跟蹤聽(tīng)課”等形式，督促和指導老師備好每節課，上好每節課，從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課，教育處都會(huì )在每天早上老師做操時(shí)剛好掛出，同時(shí)也歡迎其他老師主動(dòng)參加聽(tīng)課評課。每學(xué)期個(gè)人聽(tīng)課不少于40節。
�。�3）數據分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設中，要全面客觀(guān)的評價(jià)老師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，必需要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平常隨機調研、期末質(zhì)量檢測中，逐步完善了班級學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的各項數據，并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數據進(jìn)行了記錄和跟蹤分析，客觀(guān)公正地反映班級的狀況，年級的均衡發(fā)展狀況，作為對老師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的一個(gè)重要依據，以此激勵老師樹(shù)立劇烈的質(zhì)量意識。
�。�4）“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)促溝通。每學(xué)期我們都以年級為單位開(kāi)展，作為家校溝通的平臺，把課堂面對全體家長(cháng)開(kāi)放，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，孩子在學(xué)校的學(xué)習生活。每次活動(dòng)結束，學(xué)校向每位家長(cháng)發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價(jià)問(wèn)卷》，請家長(cháng)帶回家以不記名形式與孩子共同填寫(xiě)，較為客觀(guān)、真實(shí)地反映出家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價(jià)。上半年組織了二、四、六年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，下半年組織了一、三、五年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
�。�5）重視幼小連接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農大幼兒園、前線(xiàn)歌舞團幼兒園及江蘇省農科院幼兒園大班的小摯友們和家長(cháng)，開(kāi)展了別開(kāi)生面的'幼小連接活動(dòng)。加強畢業(yè)班的長(cháng)效管理，學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)班老師、學(xué)生以及家長(cháng)會(huì )議，剛好了解老師想法，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，家長(cháng)需求，從精神和實(shí)踐方面賜予畢業(yè)班師生最干脆的關(guān)懷。加強中小學(xué)教學(xué)連接探討，組織老師走進(jìn)中學(xué)課堂聽(tīng)課評課，邀請中學(xué)閱歷豐富的老師為家長(cháng)做講座，為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應中學(xué)學(xué)習生活奠定基礎。
2、以“悅動(dòng)”課堂的探討為立足點(diǎn)，推動(dòng)校本研修。一年來(lái)，我校以“十二五”規劃課題《基于兒童心靈成長(cháng)的小學(xué)“悅動(dòng)”課堂教學(xué)策略探討》為立足點(diǎn)，以探討促提升，融會(huì )多種方法，逐步彰顯課堂特色。
�。�1）專(zhuān)家把脈我們邀請區教研員到學(xué)校，指導各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語(yǔ)文組和英語(yǔ)組來(lái)說(shuō)，區教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語(yǔ)文老師讓了一節精彩的示范課，讓老師們倍感冬天的暖和。上半年我校承辦了我區三年級語(yǔ)文老師以“基于學(xué)情，優(yōu)化設計，提效習作指導”為主題的教研活動(dòng)，下半年承辦了全區一年級語(yǔ)文老師“基于兒童，夯實(shí)基礎，運用規律和方法學(xué)習”為主題的教研活動(dòng)。英語(yǔ)組還為我區全體英語(yǔ)老師呈現了精彩的學(xué)科特色展示活動(dòng)，得到市教研員的高度贊譽(yù)。
�。�2）特級引領(lǐng)自20xx年以來(lái)，省特級老師賁友林來(lái)到了孝小，他精彩的講座《十年反思的力氣》，這份精神大餐讓全校老師體會(huì )到課堂中的反思對老師職業(yè)成長(cháng)的巨大作用；他所上的示范課《找規律》拉開(kāi)了我�！皭倓�(dòng)”課堂探討的序幕，課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會(huì )；每周一下午他都會(huì )參加我校數學(xué)組聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)之中……在他的引領(lǐng)之下，調動(dòng)了我校老師課堂教學(xué)探討的主動(dòng)性，將“悅動(dòng)”課堂的探討又向前推動(dòng)了一步。
�。�3）骨干示范市級優(yōu)秀青年老師汪勁松為全體老師呈現的數學(xué)課——《倒數的相識》，區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長(cháng)呈現的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干老師趙松慧呈現的《拉薩的天空》，都為老師們探討“悅動(dòng)”課堂供應了很好的范例。再加上區教科所項平老師的蒞臨指導，使我們對“悅動(dòng)”課堂的探討與實(shí)踐有了進(jìn)一步的思索。
�。�4）全員實(shí)踐每學(xué)期，每位老師都要立足于探討“悅動(dòng)”課堂，上一節研討課。實(shí)行“青年老師賽課”“師徒幫帶下的新老師匯報課”“組內老師探討課”等多種課例形式，以同伴互助方式，共同診斷我們的課堂：發(fā)覺(jué)亮點(diǎn)，找出問(wèn)題，提出改進(jìn)看法。授課老師在此基礎上，針對自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，剛好用文字把自己的得失記錄下來(lái)。如下半年，為了進(jìn)一步激發(fā)青年老師探討課堂、改革教學(xué)的主動(dòng)性和熱忱，提升老師的專(zhuān)業(yè)素養，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校從第11周到第13周開(kāi)展了主題為《探究“悅動(dòng)”課堂，綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年老師的賽課活動(dòng)。參賽對象均為1980年以后誕生的青年老師，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“賽課”活動(dòng)領(lǐng)導小組，評委由學(xué)校領(lǐng)導班子成員和各學(xué)科骨干老師擔當，并特邀了校外的專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評指導。每位參賽老師都進(jìn)行了細心打算，同時(shí)也得到了組內老師的大力幫助。
課堂上，他們以生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、精致的課件、獨特的教學(xué)設計，把一堂堂精彩紛呈的課呈現給師生，詮釋了自己對新課程理念的理解和實(shí)踐，真正體現了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過(guò)聽(tīng)課老師及專(zhuān)家的點(diǎn)評，使參賽老師看到了自己課堂教學(xué)中的不足，對提升自己的教育教學(xué)實(shí)力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段，為老師搭建“網(wǎng)絡(luò )觀(guān)課評課平臺”，使研修活動(dòng)跨越時(shí)間與空間的界限，讓執教者和聽(tīng)課人都能傾聽(tīng)到每位老師的評價(jià)，形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的溝通中，老師們相識到“悅動(dòng)”課堂須要給學(xué)生營(yíng)造自由寬松的課堂氛圍，須要在“小組互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”中有思維的有力碰撞，以此提升學(xué)習的質(zhì)量，形成良好的學(xué)習品質(zhì)。老師們也通過(guò)溝通和學(xué)習，相互啟迪，相互激勵，開(kāi)闊視野，激活思維。
3、以關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生為動(dòng)身點(diǎn)，做好個(gè)人教學(xué)。
我認為做稱(chēng)職的副校長(cháng)要從做好一名語(yǔ)文老師起先。上半年擔當四（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作，下半年擔當五（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。平常，盡管經(jīng)常在瑣事中忙勞碌碌，但對于個(gè)人教學(xué)工作我絲毫沒(méi)有懈怠，本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的看法，上好每節課，改好每本作業(yè)，課余加強對學(xué)困生的輔導。教學(xué)中注意培育學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓每一個(gè)孩子都寵愛(ài)上語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，我還留意學(xué)科的人文性特點(diǎn)，借助教材，教書(shū)育人。當好老師中的領(lǐng)頭羊。我常常在課余學(xué)習一些相關(guān)的教學(xué)指導書(shū)籍和雜志，仔細鉆研教材，主動(dòng)主動(dòng)地與同年級組老師研討溝通。參與了市級副校長(cháng)展示活動(dòng)，會(huì )上做了《“悅動(dòng)”課堂下“三維互動(dòng)”模式的探討與實(shí)踐》的溝通，完成拍攝了一節錄像課《云雀的心愿》。撰寫(xiě)的論文《一詩(shī)·一畫(huà)·一人——從教學(xué)中探尋詩(shī)之情韻》獲得市級論文評比一等獎。指導學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報》上。
回首過(guò)去，展望將來(lái)，我深深地感受到，自己所分管的工作能有序進(jìn)行、順當開(kāi)展，離不開(kāi)全體老師辛勤地付出，靜默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作，以人為本，求真務(wù)實(shí)，為學(xué)校持續穩定的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。
分管教學(xué)工作總結11
一轉眼又過(guò)去了一年，感謝大家在這一年中對我的支持和厚愛(ài)，讓我有機會(huì )向大家匯報工作�；仡欉@一年，學(xué)校的教育教學(xué)工作穩定有序，這得益于安校長(cháng)的正確領(lǐng)導，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子及全體教職工的大力支持和積極配合。同時(shí)，大家還給予了我許多幫助，使我能夠順利開(kāi)展工作，并積累了一定的經(jīng)驗，也發(fā)現了自己工作中存在的問(wèn)題�，F在，我將向大家簡(jiǎn)要匯報一下我過(guò)去一年所做的工作。
一、明確目標，思索前行
一年來(lái)，我積極參與上級組織舉辦的各種培訓，以提升自己在業(yè)務(wù)理論方面的水平。每一次培訓學(xué)習的機會(huì )對我來(lái)說(shuō)都是非常珍貴的，我都會(huì )認真學(xué)習，并聆聽(tīng)那些教育大家的思想。我還參觀(guān)了幾所著(zhù)名學(xué)校的校園文化建設，從中學(xué)習到了一些知名學(xué)校的辦學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗，這些都讓我受益匪淺。對于我負責的工作，我非常認真負責，身體力行，從不敷衍了事，也不打折扣。我盡量處理好我負責的工作中出現的問(wèn)題，而不是把矛盾交給他人。同時(shí)，我還努力將我負責的工作與學(xué)校的管理目標緊密結合，以展現學(xué)校的管理風(fēng)格。作為校長(cháng)助手，我在工作上積極配合，人格上充分尊重并主動(dòng)進(jìn)行思想溝通。在此，我特別感謝教導處、政教處以及教研室對我工作中的大力支持！
二、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取
作為一名分管教育教學(xué)的副校長(cháng)，我深諳自己所面臨的挑戰。首先，學(xué)校位于農村地區，學(xué)生的學(xué)習基礎普遍較差。其次，近年來(lái)城市學(xué)校和社會(huì )對農村中學(xué)造成了巨大的沖擊，尤其是城市化進(jìn)程等因素使得農村中學(xué)面臨重重壓力。面對這樣的困境，我們只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地向前走，才能夠突破困局。讓我感到欣慰的是，我們有一群默默無(wú)聞但始終堅守在崗位上的教師們，不論學(xué)校面臨多大困難，他們都毫不動(dòng)搖地為學(xué)校奉獻著(zhù)青春和熱血。正是因為大家具備這種寶貴的精神，才使得我們的學(xué)校能夠在困境中繼續生存下去。身為其中的一員，我感到自豪，更為我們學(xué)校擁有這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍而感到驕傲！
三、成績(jì)顯著(zhù)，收獲頗豐
本學(xué)期在校領(lǐng)導和廣大同仁的支持下，我校在各方面都取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
�。�1）我們嚴格管理備課、上課、批改、考試、計劃和總結等各環(huán)節，教導處定期檢查和隨時(shí)抽查制度，檢查后及時(shí)通報相關(guān)結果，并將其納入教師考核中。這樣能夠保證教師的教學(xué)過(guò)程及時(shí)性和公正性，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出一定貢獻。
�。�2）提升教研意識，強化校本研修，爭取借勢發(fā)展，創(chuàng )建成長(cháng)平臺。作為一名優(yōu)秀的教師，必須擁有廣博的`知識儲備。然而，知識是不斷發(fā)展的，永遠處于更新?tīng)顟B(tài)。作為教師，我們需要持續不斷地學(xué)習、更新和積累知識。因此，我們應該樹(shù)立終身教育的理念，積極參與繼續教育學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養水平。本學(xué)期，我們教研室按照上級部門(mén)的安排，組織了高考備考培訓工作，并推動(dòng)了縣內教學(xué)能手評選工作和教師師徒結對計劃的實(shí)施。
�。�3）加強班主任隊伍建設，注重學(xué)生常規管理。班主任是學(xué)校教育管理工作的核心力量，班主任隊伍的整體素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校教育水平的提升。為此，政教處將班主任隊伍建設置于政教工作的首要位置，強調班主任在班級教育、班級管理、班級風(fēng)氣養成以及班級學(xué)習發(fā)展中的首要責任。我們堅持每周日召開(kāi)班主任例會(huì )，通過(guò)例會(huì )的形式明確學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，并安排班主任相關(guān)事務(wù)。同時(shí)，在學(xué)生管理方面，我們加強檢查工作，并及時(shí)給予反饋。針對衛生、紀律、早間操、出勤以及其他行為規范，我們將勤于檢查，及時(shí)公布檢查結果，并督促學(xué)生及時(shí)整改。
�。�4）為了保證學(xué)校的教育教學(xué)工作順利展開(kāi)，安全是其中的前提和基礎。學(xué)校非常重視安全工作，并堅持以“安全第一、預防為主、防治結合、重在教育”為方針。為此，班主任每周例會(huì )都會(huì )專(zhuān)門(mén)講解安全問(wèn)題，而每個(gè)周日的.班會(huì )上，班主任也會(huì )特別強調安全問(wèn)題。此外，我們還定期對學(xué)生宿舍進(jìn)行全面排查，確保學(xué)生的居住環(huán)境安全無(wú)虞。除了以上舉措，我們還通過(guò)組織主題班會(huì )和國旗下講話(huà)等形式，向學(xué)生普及各種安全知識。我們會(huì )重點(diǎn)強調防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防盜、防震、防騙等方面的安全教育。這樣的安全教育能夠有效提高學(xué)生的安全意識，增強他們的安全防范能力和自我保護能力。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，學(xué)生們對安全問(wèn)題有了更深入的了解和認識。他們在面對各種安全威脅時(shí)，能夠更加冷靜和果斷地采取必要的措施，保護自己和他人的安全。我們相信，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的安全工作會(huì )越來(lái)越完善，為每個(gè)孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習環(huán)境。
四、班主任工作：
在班級工作中，我非常注重培養良好的學(xué)風(fēng)。高二年級對于整個(gè)高中三年級來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，特別是對于口班學(xué)生而言，他們只能通過(guò)本科考試來(lái)升學(xué)。雖然課程不多且內容并不難，但是學(xué)生的基礎較薄弱。因此，我積極組織同學(xué)之間進(jìn)行互幫互學(xué)，通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生們的合作精神和集體意識。這樣做不僅在班級紀律和規范管理方面取得了顯著(zhù)效果，也使同學(xué)們養成了團結友愛(ài)的習慣，并在班級中培養出了團結友愛(ài)的氛圍，使班級成為一個(gè)溫暖的大家庭。
加強班級管理，培養班集體的真誠、嚴格、活躍和奮進(jìn)精神。選拔和培養優(yōu)秀的班干部，形成穩固的集體核心，明確他們的職責，并鼓勵他們大膽放手，將具體事務(wù)分派下去。建立層次分明的班級管理體系，并定期提供指導和監督。這樣一來(lái)，班干部的工作能力將得到顯著(zhù)提升，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。為了激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，我采用了多種方式讓他們在自我意識的基礎上不斷進(jìn)步。我注重指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理、自我設計和自我組織活動(dòng)。此外，我還充分利用每周日的班主任自習時(shí)間進(jìn)行主題教育，以促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
積極致力于提升后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)和降低輟學(xué)率。我通過(guò)深入調查和了解班級后進(jìn)生的具體情況，明確他們成為學(xué)困生的原因，并針對不同個(gè)體采取因材施教的方式。我以真誠和耐心對待他們，并及時(shí)進(jìn)行心理疏導，幫助他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我也努力激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力，因為一個(gè)人如果沒(méi)有明確的理想，就像是一艘迷失航向的船只，隨波逐流，缺乏目標和動(dòng)力。因此，我積極創(chuàng )造機會(huì )進(jìn)行理想教育，讓他們明確奮斗目標，并將這些理想轉化為學(xué)習和生活的動(dòng)力。我引導他們意識到實(shí)際與理想之間的差距，但這并不能阻擋他們通過(guò)自己的努力來(lái)跨越。
五、不足及努力方向：
1、領(lǐng)導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高個(gè)人修養，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。
回顧過(guò)去一年的工作，雖然我取得了一些小小的成績(jì)，但這離不開(kāi)領(lǐng)導們的關(guān)心指導和老師們的大力支持。在這一年的工作中，我也經(jīng)歷了得與失。未來(lái)，我將更加認真傾聽(tīng)領(lǐng)導和老師們的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自身能力，并進(jìn)一步提升我的本職工作表現。
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