《量詞歌》優(yōu)秀教案
《量詞歌》優(yōu)秀教案（精選5篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的《量詞歌》優(yōu)秀教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《量詞歌》優(yōu)秀教案1
一、活動(dòng)目標
1、初步學(xué)會(huì )朗誦兒歌《量詞歌》，理解兒歌內容。
2、能正確使用量詞來(lái)表述生活中的物品。
3、引導幼兒樂(lè )意進(jìn)行兒歌的仿編。
4、以愉悅的情緒參與猜想和游戲，感受兒歌活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
初步感知量詞并正確使用量詞
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
正確使用量詞并進(jìn)行兒歌的仿編。
四、教學(xué)準備：
1、圖片（牛、馬、鯉魚(yú)、鴨、書(shū)、筆、果樹(shù)、花、飛機、汽車(chē)）按照兒歌里的數量準備。
2、一個(gè)魔術(shù)袋（內裝與兒歌相關(guān)的卡片和一些直觀(guān)教具）。
學(xué)方法：教啟發(fā)提問(wèn)法、游戲教學(xué)法、直觀(guān)教學(xué)法、表演法：
五、過(guò)程與方法：
“魔法變變變”游戲導入——新知呈現（看圖片說(shuō)量詞）——擊鼓傳花游戲（增加日常生活中的量詞應用量）——幫老師糾錯（鞏固量詞的應用）——仿編量詞拍手歌（提升量詞應用能力），自然結束。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、魔法變變變
導語(yǔ)：寶貝們，今天跟著(zhù)老師來(lái)的還有一個(gè)魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的東西，如果你們想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老師一起念一個(gè)魔法咒語(yǔ)才能打開(kāi)，你們想知道魔法咒語(yǔ)是什么嗎？現在就跟老師一起念：“菠蘿菠蘿蜜，菠蘿菠蘿蜜，烏拉烏拉變———變————變———（老師隨著(zhù)魔法咒語(yǔ)按量詞歌里的順序變出兒歌里的卡片。）
2、看圖片說(shuō)量詞歌
�。�1）說(shuō)出正確的量詞。教師將卡片按照兒歌里的順序在黑板上排列好，請幼兒按照提問(wèn)順序來(lái)回答。
�。�2）聽(tīng)老師完整地朗誦一遍。
�。�3）幼兒跟著(zhù)老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。
�。�4）幼兒分組跟著(zhù)老師朗誦（老師的聲音要逐漸放低。）
�。�5）幼兒分組對念兒歌。（分前半句、后半句。）
�。�6）集體拍手朗誦，感知節奏。
3、擊鼓傳花
導語(yǔ)：咦，我的魔法袋子里面有什么東西在動(dòng)呢？讓我看看啊，哦，原來(lái)是我的魔法小貼畫(huà)上的動(dòng)物在動(dòng)了，它們好像在說(shuō)話(huà)，讓我聽(tīng)聽(tīng)，它們在說(shuō)什么呢？它們在說(shuō)它們很想和你們玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
�。�1）、師：我們一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊傳花，音樂(lè )停了，花就不能再往下面傳了，拿到花的小朋友就要用正確的量詞說(shuō)出老師所指的物品。如果小朋友說(shuō)對了，那老師魔法袋里的魔法小動(dòng)物貼畫(huà)就會(huì )飛到你的身上來(lái)哦。
�。�2）、音樂(lè )停的時(shí)候，教師隨機指著(zhù)教室里的物品或者身體部位讓拿著(zhù)花的小朋友用正確的量詞說(shuō)出來(lái)。如果說(shuō)對了，就獎勵一張小貼畫(huà)。
4、幫教師糾錯
師：很多小朋友都能正確地使用量詞了，那老師會(huì )不會(huì )說(shuō)錯量詞呢？現在，我們比一比，看哪個(gè)小朋友的耳朵最靈，聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)對了還是說(shuō)錯了。如果老師說(shuō)對了，你們就要表?yè)P我，一起豎起大拇指說(shuō)，耶——，如果老如果老師說(shuō)錯了，你們就哈哈哈的大笑三聲，提醒我，并舉手把對的量詞告訴老師（教師隨機指著(zhù)教室里的物品或者身體部位故意用錯誤的量詞表達。引導幼兒正確地使用量詞。并引出兒歌的最后兩句：量詞千萬(wàn)別用錯，用錯就會(huì )鬧笑話(huà)。）
5、鼓勵幼兒仿編一首量詞拍手歌。
師：現在我們的小朋友已經(jīng)會(huì )說(shuō)很多量詞了，那我們就來(lái)編一首量詞拍手歌吧（最后說(shuō)到動(dòng)物的時(shí)候，要表演與動(dòng)物相應的動(dòng)作）
你拍一，我拍一，一個(gè)小孩一頭豬。
你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩兩頭牛。
你拍三，我拍三，三個(gè)小孩三只鴨。
你拍四，我拍四，四個(gè)小孩四匹馬。
你拍五，我拍五，五個(gè)小孩五條魚(yú)。
你拍六，我拍六，六個(gè)小孩六棵樹(shù)。
你拍七，我拍七，七個(gè)小孩七架飛機。
你拍八，我拍八，八個(gè)小孩八朵花。
你拍九，我拍九，九個(gè)小孩九只猴子。
你拍十，我拍十，十個(gè)小孩10輛汽車(chē)。
6、小結本次活動(dòng)
《量詞歌》優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )《量詞歌》，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、能正確使用量詞。
3、在感受兒歌的基礎上，理解兒歌意境
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找錯活動(dòng)，提高幼兒的聽(tīng)辨、改錯能力。
1、這幾句話(huà)中有三個(gè)地方講錯了。把錯的地方找出來(lái)。
2、小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買(mǎi)兩件方便面泡著(zhù)吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺(jué)了�！�
3、找出錯誤并改正。正確使用量詞。
4、小結：兩條好朋友應該說(shuō)兩個(gè)好朋友、兩件方便面應該說(shuō)兩袋方便面、一朵床應該說(shuō)一張床�！皞�(gè)、袋、張”有個(gè)共同的名字，叫“量詞�！保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。）
二、通過(guò)猜想、揭示活動(dòng)，引導幼兒愉快地學(xué)習兒歌。
1、有很多量詞都躲在兒歌里，你們愿意把它猜出來(lái)嗎？
2、兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬�！�
圖上是什么？有多少？說(shuō)一說(shuō)�。ㄒ龑в變赫f(shuō)：“一頭牛，兩匹馬�！保�
3、猜第二、第三句兒歌中的物體名稱(chēng)。
教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×�！卑选痢晾收b在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱(chēng)。例如：三條魚(yú)、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書(shū)……
4、出示兒歌內容。
5、猜第四、第五句兒歌中的量詞。
教師朗誦“七×樹(shù)，八×花，九×飛機，十×車(chē)�！卑选啊痢绷吭~念在心里。
6、出示正確答案，給幼兒言語(yǔ)獎勵。
7、教師小結：牛要說(shuō)“頭”、馬要說(shuō)“匹”。所以說(shuō)（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯，說(shuō)錯就要鬧笑話(huà)�！�
8、老師完整朗誦，結合范圖幼兒朗誦兒歌。
三、創(chuàng )編活動(dòng)！
1、每樣東西都有屬于它的量詞。找一兩樣東西，把它的量詞說(shuō)出來(lái)。
2、說(shuō)量詞，與同伴一起分享成功的快樂(lè )！
活動(dòng)延伸：
回家把這首《量詞歌》念給爸爸媽媽聽(tīng)，然后試著(zhù)和爸爸媽媽創(chuàng )編一首新的《量詞歌》。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)氛圍較好，幼兒興趣也較高，幼兒對自己感興趣的.事情觀(guān)察的很仔細，而且表述的也很準確，可見(jiàn)幼兒自己探索實(shí)踐的能力是很強的，但幼兒的年齡決定了他們認識的局限性，僅靠自己的直接經(jīng)驗是不行的，因此作為教師要善于抓住孩子的一個(gè)小“閃光點(diǎn)”，給孩子充分感知活動(dòng)的空間，幫助幼兒自己設立活動(dòng)內容，這樣才能更好的體現幼兒是活動(dòng)的.主體。
《量詞歌》優(yōu)秀教案3
設計背景
因為大一班幼兒已接觸了一定量的量詞，但生活中又常常出現誤用的現象，為了激發(fā)幼兒學(xué)習量詞的興趣和愛(ài)好，結合幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)及他們認知與生活實(shí)際，讓他們感受到生活與量詞息息相關(guān)，在生活中更要準確使用量詞。
活動(dòng)目標
1、認知目標：教幼兒初步認識生活中的量詞；教幼兒學(xué)習兒歌《量詞歌》。
2、情意目標：培養幼兒良好的語(yǔ)言習慣和準確使用量詞的意識。
3、技能目標：能較為準確的使用與幼兒生活密切相關(guān)部分量詞。
4、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養幼兒在日常生活中能正確使用量詞，養成良好的語(yǔ)言習慣。
活動(dòng)準備
鉛筆、書(shū)、本子等實(shí)物以及豬、馬、板凳、花瓶等圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入話(huà)題。
1、上課前師生一起演唱《幾只小青蛙》。
2、提問(wèn)：剛才歌詞里是什么動(dòng)物？我們能說(shuō)（幾個(gè)、幾本、幾把……）青蛙嗎？
3、為了減少我們說(shuō)錯話(huà)，今天老師就把量詞這位朋友介紹給大家。
二、組織學(xué)習。
1、今天老師為小朋友帶來(lái)了一些有趣的圖片，小朋友們想看嗎？（想）（師一邊向小朋友展示圖片，一邊問(wèn)這是什么？然后貼在黑板上。）
2、教師范讀《量詞歌》。
3、教師引導幼兒讀兒歌。
4、就教室里的實(shí)物，引導啟發(fā)幼兒練習并大膽說(shuō)說(shuō)身邊的量詞。（如；教室里的一（張）桌子，一（臺）電視，一（架）電子琴，一（塊）黑板，幾（本）書(shū)等）
三、鞏固提高。
師問(wèn)：老師今天拿了一個(gè)寶盒，里面有好些寶貝，小朋友想不想知道里面是什么？（讓小朋友上來(lái)在寶盒里摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到的是什么。如：一（架）飛機，一（個(gè)）足球，一（輛）車(chē)，一（部）手機，一（串）鑰匙等。
四、整理小結。
今天我們學(xué)的頭、匹、條、杯、塊、只、個(gè)等這些詞都是量詞，日常我們說(shuō)話(huà)時(shí)要正確運用，不然用錯會(huì )讓人笑掉牙。
五、板書(shū)設計：
教學(xué)反思
幼兒通過(guò)學(xué)習《量詞歌》，初步了解認識生活中的量詞，培養幼兒良好的語(yǔ)言習慣。量詞的搭配運用是有一定語(yǔ)言習慣的，不能隨心所欲搭配，運用恰當才不會(huì )鬧笑話(huà)。而要讓幼兒掌握量詞的正確用法，需要教師在平常教學(xué)中循循善誘，春風(fēng)化雨般，長(cháng)期堅持引導訓練幼兒才會(huì )逐漸由會(huì )用到運用熟練。
《量詞歌》優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)游戲，引導幼兒正確使用量詞。
活動(dòng)準備：
1、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、找錯游戲。
1、師：現在，老師要講一句話(huà)，這一句話(huà)中有兩個(gè)地方講錯了。比一比，誰(shuí)的耳朵最靈，能把錯的地方找出來(lái)。師：一匹牛 兩頭馬，三只鯉魚(yú)四條鴨"。
2、引導幼兒大膽找出錯誤并進(jìn)行改正，對量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。
3、小結：小朋友真聰明!把我說(shuō)錯的地方都找出來(lái)了。"匹、頭，條、只"有個(gè)共同的名字，叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)量次說(shuō)錯了，就會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)。
二、學(xué)習兒歌。
1、師：今天，有很多量詞都跑來(lái)跟我們做游戲了。不過(guò)，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來(lái)呢!你想來(lái)猜一猜嗎?(想)
2、出示兒歌第三句"五本書(shū)六支筆。"看!圖上是什么?有多少?請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)!")
3、猜猜第四句兒歌中的物體名稱(chēng)。
師朗誦"七×樹(shù)，八×花。"把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱(chēng)。
4、猜想第五句兒歌中的量詞。
師朗誦"，九×飛機，十×車(chē)。"把"×"量詞念在心里。
(引導幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說(shuō)哪一個(gè)，可以不按照順序。)
5、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語(yǔ)獎勵。
6、教師小結：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問(wèn)，牛要說(shuō)"頭"、馬要說(shuō)"匹"。所以說(shuō)(出示兒歌最后一句)："量詞千萬(wàn)別說(shuō)錯，說(shuō)錯就要鬧笑話(huà)。"
三、朗誦兒歌《量詞歌》
1、傾聽(tīng)老師完整朗誦。
2、幼兒同老師朗誦。
四、經(jīng)驗遷移活動(dòng)通過(guò)蘋(píng)果讓幼兒感知有些物品的量詞隨著(zhù)數量以及容器的改變會(huì )有所改變。
五、延伸幼兒在身邊找量詞。
《量詞歌》優(yōu)秀教案5
活動(dòng)目標
1、引導幼兒正確認識量詞。
2、通過(guò)自己創(chuàng )編量詞歌，進(jìn)一步鞏固使用量詞。
3、提高幼兒的語(yǔ)言理解能力。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：量詞歌
2、一封信（內裝圖片）
3、幼兒用各種圖片，膠棒，白紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、信件導入
1.配班老師送來(lái)一封信：寄給大一班的一封信。
2.教師打開(kāi)信：我看看是誰(shuí)給我們班小朋友寫(xiě)的信。
讀信：
親愛(ài)的小朋友，我是紅紅，周末，媽媽帶我到城了去了，
給我買(mǎi)了一個(gè)衣服，一個(gè)褲子，還有一個(gè)鞋子。
媽媽還買(mǎi)了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚(yú)，三兩黃瓜，四把蘋(píng)果，
請你們到我家來(lái)一起吃，好嗎？
3.聽(tīng)了這封信，你想笑嗎？為什么？
它可笑在哪里？把什么詞說(shuō)錯了。（量詞）
二、課件：量詞歌
1.我們一起來(lái)幫紅紅糾正一下吧，指導幼兒正確說(shuō)出量詞。
一件衣服
一條褲子
一雙鞋
一根雞腿
兩塊魚(yú)排
四根黃瓜
三個(gè)蘋(píng)果
一枝香蕉（解釋?zhuān)阂恢Γ?/p>
2.量詞能不能說(shuō)錯��？說(shuō)錯了會(huì )怎樣？
�。吭~千萬(wàn)別說(shuō)錯，說(shuō)錯就要鬧笑話(huà)。）
三、學(xué)習量詞歌
1.說(shuō)量詞
�。�1）你們會(huì )不會(huì )也把量詞說(shuō)錯呢？讓老師來(lái)考考你們。
�。�2）出示量詞歌里涉及到的物品
請幼兒逐一把正確的量詞說(shuō)出來(lái)。
2.誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法幫助紅紅也學(xué)會(huì )說(shuō)量詞呢？
現在，我們用這些圖片來(lái)編一首量詞歌吧， 請小朋友聽(tīng)好了。
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3.老師編得好嗎，你們聽(tīng)清楚了嗎？老師編的兒歌里用到了哪些數字，
四、創(chuàng )編量詞歌。
1.量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，
如果想學(xué)會(huì )更多的量詞，就要編更多的量詞歌，你會(huì )編嗎？
2.請小朋友說(shuō)說(shuō)看，是怎樣編的？
要把數字1-10都要放進(jìn)去，最后結尾時(shí)要加上一句什么話(huà)？
3.桌子上準備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng )編一首量詞歌。
可以?xún)扇松塘恳幌�，然后把圖片貼紙上。
編好了，就把你們編的量詞歌老師聽(tīng)。
五、幼兒創(chuàng )編量詞歌，教師巡回指導。
自然結束。
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