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小學(xué)生期末復習計劃（精選8篇）
成績(jì)的取得，不是靠短暫的兩個(gè)星期的復習就可以的，重要的是平時(shí)腳踏實(shí)地的學(xué)習積累。但科學(xué)有計劃的復習對期末考試來(lái)說(shuō)還是有效的。下面是小編收集整理的小學(xué)生期末復習計劃（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生期末復習計劃1
一、復習目標
1.鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字新詞，能準確認讀、正確書(shū)寫(xiě)，并能運用。
2.能背誦指定課文，并能按課文內容填空。
3.能正確理解課文內容，把握課文中心，感悟作者表達的思想感情。
4.能背誦要求背誦的古詩(shī)、課文段落，并能默寫(xiě)。
5.復習記敘文、詩(shī)歌、說(shuō)明文的閱讀方法，能閱讀程度適合的讀物，理解主要內容，體會(huì )思想感情，領(lǐng)悟表達的`一些方法。
6.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
二、復習重點(diǎn)
1.字詞：復習本冊教材里的生字詞及本學(xué)期要求掌握的詞語(yǔ)，把字寫(xiě)正確、規范、整潔，會(huì )寫(xiě)350個(gè)生字。
2.句子：能正確判斷句子的類(lèi)型（陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句）；能將句子寫(xiě)完整、通順、明白、生動(dòng)；學(xué)習使用冒號、引號、頓號、破折號等標點(diǎn)符號。
3.閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；理解課文內容，知道課文的大意。復習三種順序：時(shí)間順序、事情發(fā)展的順序、方位順序。
4.寫(xiě)作：按一定的順序把自己要表達的意思寫(xiě)清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整、不寫(xiě)錯別字，正確使用標點(diǎn)符號。練習寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。
三、復習措施
1.基礎知識采用歸類(lèi)復習法，針對本冊教材出現的生字新詞和重點(diǎn)句式進(jìn)行歸類(lèi)復習。
2.課文復習采用單元復習法，先對單元課文內容進(jìn)行概括梳理，再對單元重點(diǎn)詞句進(jìn)行復習鞏固。
3.習作復習采用歸類(lèi)復習法，對寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、想象等不同類(lèi)型的作文進(jìn)行歸類(lèi)復習，并指導學(xué)生從內容、語(yǔ)句、標點(diǎn)等方面進(jìn)行修改。
四、復習時(shí)間安排
1.第一周：復習字詞，包括生字、詞語(yǔ)、多音字、近反義詞等。
2.第二周：復習句子，包括句子類(lèi)型、修改病句、標點(diǎn)符號等。
3.第三周：復習課文內容，按單元進(jìn)行復習，理解課文大意和中心思想。
4.第四周：復習閱讀，掌握不同文體的閱讀方法，提高閱讀理解能力。
5.第五周：復習寫(xiě)作，指導學(xué)生回顧本學(xué)期所寫(xiě)的作文，進(jìn)行修改和完善。
五、注意事項
1.在復習過(guò)程中，要注重學(xué)生的自主性，鼓勵學(xué)生自主復習，自主提問(wèn)。
2.要注意因材施教，針對不同學(xué)生的情況，制定不同的復習計劃。
3.要注重方法的指導，幫助學(xué)生掌握有效的復習方法，提高復習效率。
4.要注重情感的激勵，通過(guò)鼓勵和表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和自信心。
小學(xué)生期末復習計劃2
轉眼，一年級的孩子們在英語(yǔ)學(xué)習的海洋中暢游的一個(gè)學(xué)期近尾聲了，一個(gè)學(xué)期很長(cháng)、很充實(shí)，我也跟隨孩子們的腳步一同進(jìn)步著(zhù)、努力著(zhù)、探索著(zhù)，潛心研究著(zhù)教材，細心設計著(zhù)課件，用心輔導著(zhù)孩子們的作業(yè)，到了一起接受大家考驗的時(shí)候了，為了更好地鞏固新知，使孩子們的所學(xué)知識更系統、更有條理，為此我也有針對性地制定了如下復習計劃。
一、指導思想：
通過(guò)本次復習，既可對本期所學(xué)的知識進(jìn)行系統的梳理，又可對本期所教授的知識進(jìn)行適當擴展，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，做好查漏補缺工作，使學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力有較大提高，并為期末考試做好充分的準備。
二、班級情況分析：
一年級的學(xué)生學(xué)習習慣差，上課注意力不易集中，理解能力不高。本學(xué)期我任教了一（1）、（2）、（3）個(gè)班，應該說(shuō)剛剛接觸英語(yǔ)，學(xué)生的學(xué)習興趣是比較高的，但是自覺(jué)能力不夠，個(gè)別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，另外低段學(xué)生的學(xué)習注意力不能長(cháng)時(shí)間的集中，自控能力比較弱，常常表現出聽(tīng)課的耐心不夠，忍不住要開(kāi)小差，對新知識的掌握與運用能力也比較弱，有些內容都是在課堂上能說(shuō)能掌握，課后復習的自覺(jué)性比較差，下節課上來(lái)就又忘記了，并且兩極分化現象也較為嚴重，學(xué)困生比較多。
三、復習目標：
1、通過(guò)復習，讓學(xué)生掌握本冊中涉及到的'水果、家庭、學(xué)習用品、玩具、食物等基本詞匯，對每個(gè)模塊列出的二會(huì )詞、三會(huì )詞，都能做到正確的聽(tīng)、說(shuō)和認讀；
2、通過(guò)復習，確保學(xué)生能夠理解所學(xué)課文每個(gè)句子的基本意思；
3、通過(guò)復習，確保學(xué)生能夠掌握本期所學(xué)的典型句型，并能夠運用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
四、復習要求：
完成本冊單詞、典型句子、對話(huà)的復習，做好期末的過(guò)關(guān)檢測工作。
五、復習的具體內容：
圍繞1---8單元的功能話(huà)題展開(kāi)復習，再綜合復習。在復習過(guò)程中我準備以聽(tīng)說(shuō)認讀為主要的形式，以英語(yǔ)基礎知識為主要內容，指導學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、認、讀的過(guò)程中系統地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到對話(huà)，比較系統、有針對性地把握所學(xué)內容。
六、具體措施：
1、分兩步走戰略，第一階段：整合各單元的重點(diǎn)句子、功能話(huà)題展開(kāi)復習，檢查各單元的單詞和課文對話(huà)的聽(tīng)、說(shuō)、認、讀情況，并且注重口語(yǔ)交際訓練。第二階段：加強聽(tīng)力、口頭和筆頭練習。根據復習的內容進(jìn)行聽(tīng)力部分的一定考查，比如聽(tīng)單詞說(shuō)中文，或者聽(tīng)中文讓學(xué)生說(shuō)單詞等，同時(shí)結合做一些相關(guān)的課堂練習，以及模擬試卷，給教學(xué)提供反饋信息
2、加強復習課的研討和備課，做到每節課安排充實(shí)緊湊，充分了解學(xué)生，對班上不同層次的學(xué)生做到心中有數，做到復習有針對性。
3、扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習，隨時(shí)對所復習知識進(jìn)行檢查及對后進(jìn)生的學(xué)習進(jìn)行督促。突出重點(diǎn)，進(jìn)行系統整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強化記憶，對易錯點(diǎn)、難點(diǎn)反復強調，做到講——練——評的原則。
4、個(gè)別輔導，關(guān)注“學(xué)困生”：
�。�1）上課多提問(wèn)、多表?yè)P和獎勵學(xué)困生,“一幫一”互幫活動(dòng)。
�。�2）輔導好他們學(xué)好基礎的知識，力求過(guò)關(guān)為止。主要抓后進(jìn)生的單詞、句子認讀情況。
�。�3）教給他們審題、做題的方法。使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上有所提高。
小學(xué)生期末復習計劃3
盛夏來(lái)臨，五、六年級的教學(xué)已接近尾聲，為提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，給同學(xué)、家長(cháng)、學(xué)校社會(huì )一個(gè)滿(mǎn)意的答案，特制定期末復習計劃如下：
一、 指導思想
通過(guò)復習，使同學(xué)熟悉所學(xué)內容，查遺補漏，整體加強對品德與社會(huì )課學(xué)習的認識，提高知識水平。
二、每周復習內容布置
從6月15日開(kāi)始進(jìn)入隨堂期末總復習。
五年級：第一周，四單元我是小小主人翁。五單元歷史告訴我們。第二周第六單元向人民英雄致敬。綜合知識復習檢測。
六年級：第一周，六年級四單元永恒的愿望。五單元地球真美麗。第二周第六單元生長(cháng)記錄冊。綜合知識復習檢測。
三、復習方法
先基礎、后提升、采取兩輪復習法。
第一輪：夯實(shí)基礎知識階段
1、教者根據事先整理的知識點(diǎn)，上課時(shí)，先概述本單元主要內容，使同學(xué)形成整體知識框架，然后根據筆記和歸納的知識框架，要求在規定時(shí)間內理解并強化記憶，后檢查提問(wèn)，最大限度的提升課堂效率。
2、達標檢測，和時(shí)反饋。
做單元練習，進(jìn)一步鞏固基礎知識，并通過(guò)精選資料題和問(wèn)答題的'練習，提高同學(xué)綜合分析問(wèn)題能力，使同學(xué)對自身的水平有正確的認識，教師對同學(xué)掌握情況做到心中有數。
第二輪：綜合提升階段
利用綜合題進(jìn)行模擬測試，從中找出知識的內在聯(lián)系做到融會(huì )貫通，使同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提高。
四、采取的措施
充沛發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用，對自覺(jué)性差、不求上進(jìn)的同學(xué)安排任務(wù)，隨時(shí)抽查，和時(shí)驗收，督促其完成任務(wù)，讓各層次同學(xué)各有所獲，各有提高。
小學(xué)生期末復習計劃4
隨著(zhù)期末考試的臨近，師生們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復習備考階段。對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有任何梳理知識的能力，要想在短時(shí)間內把握瑣碎而繁多的語(yǔ)文知識復習到位需要一個(gè)適合的計劃。為了孩子們能取得比較理想的成績(jì)，我特制定了以下期末復習計劃：
一、漢語(yǔ)拼音
1.聲母、韻母、整體認讀音節
2.音節的分類(lèi)；標調規則
3.音節的分與合；拼寫(xiě)規則
4.看字寫(xiě)音節；補充音節
二、識字寫(xiě)字
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、生字擴詞
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
5、掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書(shū)寫(xiě)。
6、按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)重點(diǎn)生字詞。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
三、詞語(yǔ)句子
1、亂詞成句
2、把句子補充完整；
3、仿寫(xiě)句子
四、閱讀
1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽(tīng)寫(xiě)，對要求背誦的.段落，背誦、或變式填空。
3、認識句號、問(wèn)號、感嘆號，并能根據不同句式的'語(yǔ)氣加上相應的語(yǔ)氣詞。
4、古詩(shī)的背誦和填空練習。
5、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)字詞的填空和課外閱讀練習。
五、看圖寫(xiě)話(huà)
1、在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式（誰(shuí)？在哪里？干什么？）。
2、根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號。
3、不寫(xiě)錯別字，不會(huì )寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
六、試卷練習
此階段，每天一張試卷。流程是：學(xué)生先獨立完成試卷，教師再及時(shí)批改。共性問(wèn)題在全班強調，個(gè)別問(wèn)題當面解決。糾錯要及時(shí)到位。
小學(xué)生期末復習計劃5
期末復習階段，時(shí)間緊、任務(wù)重、知識容量相對大，這就要求我們這段的教學(xué)工作做一個(gè)合理的規劃，做到有計劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。
一、復習目標
1.通過(guò)復習將小數四則運算加以系統整理，加深理解小數的意義、性質(zhì)，小數乘法和除法的意義，熟練地進(jìn)行小數乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算，進(jìn)一步提高整數、小數四則混合運算的能力。
2.會(huì )用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎上，會(huì )列方程解兩、三步計算的`應用題，能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解決和方程式的解法。
3.通過(guò)復習，幫助學(xué)生梳理、歸納知識，學(xué)生能進(jìn)一步抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行復習和整理，查漏補缺。
4.學(xué)生通過(guò)復習會(huì )綜合利用所學(xué)知識、技能解決實(shí)際問(wèn)題，增強計算能力和解決問(wèn)題能力。
二、復習內容與時(shí)間安排
1．小數乘法、除法重難點(diǎn)回顧與解析。（3課時(shí)）
2．簡(jiǎn)易方程的靈活運用，解決問(wèn)題的思路引導。（3課時(shí)）
3．多邊形的面積（公式的靈活運用，圖形的合理轉化）、植樹(shù)問(wèn)題。（3課時(shí)）
4．位置、可能性、簡(jiǎn)便運算。（3課時(shí)）
5．分析往年試卷，把握出題重點(diǎn)，精選練習的題。（3課時(shí)）
三、復習策略與形式
1.單元復習：調整教材編排順序，按照知識聯(lián)系的緊密度分單元模塊從易到難再次將本學(xué)期所授內容重新再理一遍，以求能熟練掌握。
2.分類(lèi)復習：在系統梳理知識體系的基礎上，針對第一階段復習存在的問(wèn)題再次從基礎知識、計算題、操作題及解決問(wèn)題等進(jìn)行分類(lèi)復習與測試，以求穩扎穩打。
3.綜合復習:根據學(xué)生學(xué)情分層練習，做到邊練習邊復習并進(jìn)行綜合試卷測試，重視試卷講評課、歸納做題方法回歸課本找知識點(diǎn)。
四、復習具體措施
1．教師肯下功夫功夫備好課，打破常規復習方法，有創(chuàng )新要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)、易混點(diǎn)提高復習效率，同時(shí)讓不同層次的學(xué)生都有所成長(cháng)。
2．加強學(xué)生對復習認識，兼顧學(xué)生的情緒變化、做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習，找到學(xué)習的方法。
3．復習時(shí)要巧導精練，全面提高。有針對性地選擇或設計一些練習讓學(xué)生精練，做到有層次、有坡度，具有一定的彈性，以適應不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。讓學(xué)生從不同角度分析，思考問(wèn)題，拓寬解題思路，培養思維的靈活性、獨創(chuàng )性。
4．做好學(xué)困生的轉化工作，知識幫助與思想幫助雙管齊下，并根據他們的實(shí)際情況，有針對性地開(kāi)展轉化工作，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。
5．時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，做好家校聯(lián)系工作，多聯(lián)系家長(cháng)，爭取家長(cháng)的密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習。
6．考前對學(xué)生進(jìn)行考前輔導，交給學(xué)生怎樣審題、做題，如何利用演草紙和有效檢查等。
小學(xué)生期末復習計劃6
一、指導思想：
根據本學(xué)期工作計劃的安排，結合班級學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習的具體情況，本著(zhù)以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘學(xué)生的積極性和學(xué)習潛在能力，在不增加學(xué)習負擔的前提下，進(jìn)一步爭取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、復習時(shí)間：
xx月xx日至xx月1xx日。
三、復習形式：
分類(lèi)復習。
四、復習內容：
1、掌握本冊要求寫(xiě)的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、學(xué)會(huì )照樣子寫(xiě)句子，能運用規范的.修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡(jiǎn)單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。
5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在閱讀復習中相機進(jìn)行實(shí)踐。
6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習作要求，對自己的習作進(jìn)行修改，并根據不足進(jìn)行指導。
五、具體安排：
�。ㄒ唬┗A知識復習。
1、時(shí)間：6課時(shí)。
2、形式：專(zhuān)題復習和訓練評講相結合。
3、內容：本冊書(shū)的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫(xiě)句子等。
4、措施：
�。�1）編寫(xiě)訓練題一份，進(jìn)行堂上練習。包含以上內容。
�。�2）根據學(xué)生的反饋有針對性地進(jìn)行單項專(zhuān)題復習，重點(diǎn)是掌握生字詞和修改病句，實(shí)詞的詞性。
�。�3）采用競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
�。ǘ╅喿x復習。
1、時(shí)間7課時(shí)。
2、形式：以學(xué)生練習為主，老師有針對性地重點(diǎn)評講。
3、內容：要求背誦的課文，重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落，及配套的閱讀訓練。
4、措施：
�。�1）教會(huì )學(xué)生復習方法，先全面復習每一課，再重點(diǎn)攻有關(guān)重點(diǎn)課文的重點(diǎn)段落。
�。�2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法。提高學(xué)習興趣。
�。�3）優(yōu)幫差，加強合作與督促。
�。�4）輔差工作不放松。
�。�5）課堂上教會(huì )學(xué)生抓住每篇課文的知識要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強解決問(wèn)題能力的培養，并相機進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐。
�。�6）加強檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長(cháng)和班干協(xié)助，力求重要地方人人過(guò)關(guān)。
�。ㄈ┳魑膹土�。
1、時(shí)間：1課時(shí)。
2、形式：習作欣賞、修改和臨場(chǎng)指導。
3、內容：進(jìn)一步提高審題、選材能力，本學(xué)期自己的習作修改，進(jìn)一步提高。
4、措施：
�。�1）對于中下生加強寫(xiě)得出的個(gè)別指導。
�。�2）書(shū)寫(xiě)習慣的糾正。
小學(xué)生期末復習計劃7
一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來(lái)緊張的復習工作。做好詳細的計劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復習的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過(guò)有效的復習方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過(guò)復習在期末考試中取得佳績(jì)。其詳細計劃如下：
一、復習總目標：
1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語(yǔ)，能聽(tīng)寫(xiě)、運用本冊中生字表出現的字，會(huì )認讀生字表的字及其課文中出現的詞語(yǔ)。
2、能背誦指定課文，能按照原文填空。
3、結合單元測試進(jìn)行系統分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標的掌握。
4、對聽(tīng)寫(xiě)、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統訓練，并通過(guò)一定的練習，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。
5、通過(guò)復習，全面提高學(xué)生識字寫(xiě)字能力、字詞運用能力、看圖寫(xiě)話(huà)能力。
二、復習的重、難點(diǎn)：
1、復習的重點(diǎn)主要放在識字寫(xiě)字、字詞運用部分。
2、復習的難點(diǎn)是字詞的靈活運用及看圖寫(xiě)話(huà)。
三、復習的內容本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內容：
1、識字、寫(xiě)字：本冊共安排生字共有483個(gè)，其中要求寫(xiě)的298個(gè)，只要求認識的185個(gè)。一年級主要以識字寫(xiě)字為主，因此在復習中會(huì )以課后生字為主要復習要點(diǎn)�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行復習，復習時(shí)注意筆畫(huà)筆順的復習以及生字的偏旁部首。同時(shí)注意形近字的區分組詞。字寫(xiě)得正確、端正、整潔；初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
2、按課文內容填空：本年級仍是讓學(xué)生積累詞匯語(yǔ)句的重要階段，因此在期末考試中對課文內容的填空也會(huì )成為考試的重點(diǎn)。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過(guò)家長(cháng)檢查、同桌互背、語(yǔ)文綜合能力測試等形式來(lái)檢查學(xué)生的.背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺(jué)完成背誦任務(wù)。
3、知識點(diǎn)的復習：針對在以往單元測試過(guò)程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統復習。主要可分為以下幾個(gè)版塊：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類(lèi)、數量詞的運用、按課文內容填空、連詞成句、看圖寫(xiě)話(huà)等等。
4、學(xué)生看圖寫(xiě)話(huà)能力的考核：能夠根據圖畫(huà)，寫(xiě)出由圖畫(huà)聯(lián)想到的詞語(yǔ)，并能用簡(jiǎn)單的一兩句話(huà)描述圖上的內容。
四、具體要求：
�。ㄒ唬┳衷~句：
1、以單元為組，聽(tīng)寫(xiě)每課的生字詞語(yǔ)，列出平時(shí)易寫(xiě)錯的字詞，聽(tīng)寫(xiě)鞏固。
2、摘錄課文中出現的.多音字、形近字，比較字形及會(huì )組詞。
3、背誦填空默寫(xiě)課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。
4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫(huà)、筆順、偏旁。
5、結合所發(fā)的每個(gè)單元的試卷中的“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”中出現的重點(diǎn)詞語(yǔ)和平時(shí)容易出錯的詞語(yǔ)進(jìn)行復習。
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1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽(tīng)寫(xiě)，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
3、整理所學(xué)單元學(xué)習提示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓練中穿插進(jìn)行訓練鞏固。
4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進(jìn)行單元訓練點(diǎn)強化練習，并進(jìn)行多題型的訓練。
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1、利用既有復習卷：?jiǎn)卧獪y試、總復習卷。
2、補充練習卷：字詞卷，單元復習1-8。
�。ㄋ模┱n外閱讀能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標畫(huà)自然段、句子，并能根據短文的意思連線(xiàn)、填空。
小學(xué)生期末復習計劃8
這學(xué)期過(guò)得好快呀，原來(lái)我小學(xué)五年級又要結束了。讓我感覺(jué)有點(diǎn)不可思議，而且即將到來(lái)就是本學(xué)期的期末考試。為了愉快的迎接期末，我制定這學(xué)期的期末復習計劃。我的復習計劃如下：
一、早上背誦語(yǔ)文的古詩(shī)和默寫(xiě)
早上的時(shí)間是一個(gè)人一天記憶力比較強的，我打算早上就專(zhuān)門(mén)用來(lái)背誦語(yǔ)文的古詩(shī)。我進(jìn)入小學(xué)后，古詩(shī)詞學(xué)的逐年上漲，現在每個(gè)學(xué)期的期末考試都會(huì )考古詩(shī)詞，而我回想往年自己這方面考的情況，發(fā)現我每次期末考試這詩(shī)詞分總是拿不滿(mǎn)，所以這學(xué)期眼看結束，馬上就要到六年級了，我現在就要抓緊時(shí)間去加強這方面的復習。以后不管是上學(xué)還是放假，早上都會(huì )早早起來(lái)去背誦書(shū)上的古詩(shī)詞，并且在學(xué)校的話(huà)就請同學(xué)幫忙默寫(xiě)。等背誦好一首古詩(shī)，就讓同學(xué)幫我聽(tīng)寫(xiě)。這樣我想肯定能把古詩(shī)都記下來(lái)。
二、做更多的數學(xué)練習題
這學(xué)期，自己除了學(xué)校原本有的練習題，我還額外讓爸媽幫我買(mǎi)了其他的練習，現在這學(xué)期都快結束了，我的練習大部分都還沒(méi)有做，所以如今就趕在這段時(shí)間里加緊做這些題目，著(zhù)重的去做那些考試命中率高的題目，在考試前對這些題盡量都做一遍，加深對題型的印象。這些題都是專(zhuān)業(yè)人員分類(lèi)出來(lái)的，對小學(xué)的所有知識點(diǎn)都有分布，做這些題能夠很好的'去回顧知識點(diǎn)，邊做題邊復習理論。我相信做題做的多，總是會(huì )形成自己的做題方式，會(huì )有自己的思維方法，也會(huì )積累更多有用的題型的�？荚嚹翘煳乙欢ú粫�(huì )過(guò)度擔心自己數學(xué)會(huì )考差的。
三、背誦英語(yǔ)課本的文章
英語(yǔ)的復習相對比較簡(jiǎn)單，由于自身就喜歡英語(yǔ)，所以有一定的基礎，英語(yǔ)學(xué)習中主要差的就是最后的寫(xiě)作和語(yǔ)感問(wèn)題。本學(xué)期的最后時(shí)間里，我要把課本里的英語(yǔ)文章通通背下來(lái)，文章中不僅有知識點(diǎn)，而且還有很多寫(xiě)作的技巧在旁做了記錄，把文章背下來(lái)，能夠省很多事情。只要記得里面的句型，我在寫(xiě)作就能去模仿句型寫(xiě)句子，背誦的多了，語(yǔ)感就會(huì )出來(lái)了，做題也就不會(huì )覺(jué)得難理解了，就算看不懂題目，語(yǔ)感在，把單詞往里一放，自然就能鑒別出來(lái)哪個(gè)答案是對的。
我相信自己按照這個(gè)計劃去復習，最后的期末我可以拿到理想的成績(jì)的。我也一定會(huì )給五年級這學(xué)期一個(gè)完美的落幕的。
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