學(xué)校課后服務(wù)工作總結（精選10篇）

　　課后服務(wù)是指為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，解決放學(xué)后部分家長(cháng)接送子女上下學(xué)難、節假日監管難和學(xué)生參加校外培訓課業(yè)負擔過(guò)重、家長(cháng)經(jīng)濟負擔過(guò)重等問(wèn)題。下面是小編幫大家整理的學(xué)校課后服務(wù)工作總結（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作總結1

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深入，我校課后服務(wù)工作作為提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節，得到了廣大師生和家長(cháng)的廣泛關(guān)注。本學(xué)期，學(xué)校課后服務(wù)工作在全體教師的共同努力下，取得了顯著(zhù)成效。以下是對本學(xué)期課后服務(wù)工作的總結。

　　一、課后服務(wù)工作

　　本學(xué)期，我校課后服務(wù)工作以“豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為宗旨，開(kāi)展了多樣化的課后服務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)涵蓋了學(xué)術(shù)輔導、興趣培養、體育鍛煉等多個(gè)方面，旨在滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

　　二、工作亮點(diǎn)

　　1. 內容豐富多樣：課后服務(wù)內容涵蓋了學(xué)科輔導、藝術(shù)培養、體育訓練等多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了廣泛的選擇空間。

　　2. 師資力量雄厚：學(xué)校整合了校內外優(yōu)質(zhì)師資資源，確保了課后服務(wù)活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性和質(zhì)量。

　　3. 管理規范有序：學(xué)校制定了完善的課后服務(wù)管理制度，確保了活動(dòng)的有序進(jìn)行和學(xué)生的安全。

　　4. 反饋機制健全：學(xué)校建立了課后服務(wù)反饋機制，及時(shí)收集學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，不斷優(yōu)化服務(wù)內容和形式。

　　三、成果與收獲

　　通過(guò)本學(xué)期的課后服務(wù)工作，我們取得了以下成果和收獲：

　　1. 學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升，特別是在學(xué)科知識和興趣愛(ài)好方面有了明顯的`進(jìn)步。

　　2. 家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高，認為課后服務(wù)活動(dòng)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

　　3. 教師團隊在課后服務(wù)工作中得到了鍛煉和提升，增強了團隊合作意識和教育教學(xué)能力。

　　四、不足與展望

　　雖然我們在課后服務(wù)工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處，如活動(dòng)安排不夠靈活、個(gè)別服務(wù)內容需要進(jìn)一步優(yōu)化等。未來(lái)，我們將繼續努力，進(jìn)一步完善課后服務(wù)體系，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、豐富的課后服務(wù)活動(dòng)。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作總結2

　　為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長(cháng)下班晚、時(shí)間不銜接、出現教育時(shí)段空白的問(wèn)題，進(jìn)一步提升群眾對教育工作的滿(mǎn)意度，貫徹落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期，xx學(xué)校繼續開(kāi)展了課后服務(wù)，現將開(kāi)展情況總結如下：

　　一、服務(wù)對象及時(shí)間

　　在籌備開(kāi)展課后服務(wù)初期，學(xué)校和家委會(huì )積極聯(lián)系，召開(kāi)了校級家委會(huì )，班級家長(cháng)會(huì )，積極動(dòng)員宣傳，向家長(cháng)說(shuō)明開(kāi)展課后服務(wù)的目的、原則、時(shí)間、內容、收費及學(xué)生安全管理，得到了全體家長(cháng)的'認可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外，學(xué)校開(kāi)展延時(shí)課的時(shí)間根據時(shí)令不同適時(shí)調整，但都不晚于18：00。

　　二、服務(wù)志愿者及內容

　　學(xué)校自從籌備開(kāi)展課后服務(wù)以來(lái)，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊伍中去。學(xué)校一二年級主要以團隊活動(dòng)、手工操作、作業(yè)輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導、課外閱讀、興趣小組、團體活動(dòng)等實(shí)踐綜合類(lèi)活動(dòng)，各年級都不存在老師上新課的現象。

　　三、收費標準

　　我校嚴格按照上級文件精神，每天課后服務(wù)都不超過(guò)兩節課，并且按照每課時(shí)2元的標準進(jìn)行收費。另外，對于收費情況也進(jìn)行了公示。

　　四、存在問(wèn)題及解決措施

　　目前學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展還算順利，不過(guò)也存在一些問(wèn)題。如課后服務(wù)結束后，還是有一少部分學(xué)生家長(cháng)不能及時(shí)接孩子，為此學(xué)校除了加強打門(mén)口領(lǐng)導值班和家長(cháng)護學(xué)崗，還積極與經(jīng)常接遲的家長(cháng)溝通，同時(shí)，學(xué)校也安排了在離大門(mén)最近的教室，對于沒(méi)有家長(cháng)接的學(xué)生集中管理，確保學(xué)生的安全。

　　另外，學(xué)校也在進(jìn)一步的加強和規范課后服務(wù)的開(kāi)展，真正的開(kāi)展，豐富學(xué)生的校園生活，解決大部分家長(cháng)“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無(wú)人接孩子的難題。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作總結3

　　本學(xué)期，我校課后服務(wù)工作在全體師生的共同努力下，取得了顯著(zhù)的進(jìn)展。課后服務(wù)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)校的整體發(fā)展注入了新的活力。以下是對本學(xué)期課后服務(wù)開(kāi)展情況的總結。

　　一、服務(wù)內容與實(shí)施情況

　　學(xué)術(shù)輔導與拓展

　　學(xué)校組織了一批優(yōu)秀的教師，在課后為學(xué)生提供了針對性的學(xué)術(shù)輔導，幫助他們鞏固課堂知識，解決學(xué)習難題。同時(shí)，還開(kāi)設了各類(lèi)學(xué)術(shù)拓展課程，如數學(xué)競賽、文學(xué)創(chuàng )作等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)術(shù)需求。

　　興趣小組與社團活動(dòng)

　　學(xué)校根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，成立了多個(gè)興趣小組和社團，如繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈、科技等。這些小組和社團在課后定期開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中發(fā)展自己的特長(cháng)。

　　體育鍛煉與競技

　　為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校加強了課后體育鍛煉的組織和管理。除了常規的體育課和課間操外，還組織了各類(lèi)體育競技活動(dòng)，如籃球賽、足球賽等，讓學(xué)生在運動(dòng)中感受快樂(lè )，增強團隊精神。

　　二、成效與反饋

　　通過(guò)課后服務(wù)的開(kāi)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。他們在學(xué)術(shù)上取得了更好的.成績(jì)，興趣愛(ài)好得到了充分發(fā)展，身體素質(zhì)也得到了提高。同時(shí)，學(xué)生和家長(cháng)對課后服務(wù)的反饋也非常積極，認為這些服務(wù)對學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)起到了積極的促進(jìn)作用。

　　三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　雖然課后服務(wù)取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。如部分學(xué)生對課后服務(wù)的認識不夠深入，參與度不高；部分教師對課后服務(wù)的組織和實(shí)施還不夠規范，需要進(jìn)一步加強培訓和管理。針對這些問(wèn)題，學(xué)校將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：加強課后服務(wù)的宣傳和推廣，提高學(xué)生的'參與度和認識度；加強教師的培訓和管理，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果；進(jìn)一步完善課后服務(wù)體系，豐富服務(wù)內容和形式，以滿(mǎn)足更多學(xué)生的需求。

　　本學(xué)期課后服務(wù)的開(kāi)展取得了一定的成效，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。學(xué)校將繼續努力，不斷完善課后服務(wù)體系，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、多樣化的服務(wù)。同時(shí)，也希望廣大家長(cháng)和社會(huì )各界能夠給予更多的關(guān)注和支持，共同推動(dòng)我校課后服務(wù)工作的持續發(fā)展。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作總結4

　　為解決學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，根據西安市教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》文件精神，我校于秋季開(kāi)展了學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平提升，積累經(jīng)驗，現將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下總結。

　　本學(xué)期，學(xué)校的課后延時(shí)服務(wù)內容主要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導，每周二、四為學(xué)生興趣社團。目前，我主要負責六年級一班的語(yǔ)文課后作業(yè)輔導工作。在課后服務(wù)開(kāi)始時(shí)，為了更好的落實(shí)“雙減”政策，我制定了符合本班學(xué)情的課后服務(wù)細則，確保參加課后服務(wù)的學(xué)生作業(yè)不回家，都能在規定的`時(shí)間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè)，同時(shí)為學(xué)生做好答疑解惑的工作，提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下。

　　第一、在參與課后服務(wù)的學(xué)生中間，設置分層作業(yè)確保不同層次的學(xué)生都能完成，針對學(xué)業(yè)有困難的同學(xué)制定個(gè)性化易操作的實(shí)踐作業(yè)提高興趣，同時(shí)采用激勵方式促進(jìn)學(xué)生能力提升。

　　第二、在有限的時(shí)間里做好學(xué)生學(xué)業(yè)輔導工作，個(gè)性問(wèn)題單獨講，共性問(wèn)題一起講，確保每個(gè)孩子在保量的基礎上也能保質(zhì)完成。

　　第三、作業(yè)面批面改，在課后服務(wù)的時(shí)間里將學(xué)生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯，有問(wèn)題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。

　　在我們班級各位老師的共同努力下，這一學(xué)期的課后工作圓滿(mǎn)完成。今后，我會(huì )不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式，做好本班級的語(yǔ)文學(xué)科服務(wù)工作，讓學(xué)生減負，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作總結5

　　為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，營(yíng)造良好的教育生態(tài)�，F將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結如下：

　　一、基本情況

　　1、統一思想，提高認識，學(xué)校領(lǐng)導首先認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )了課后工作相關(guān)會(huì )服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì )議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。

　　2、組建領(lǐng)導小組，修訂活動(dòng)方案

　　學(xué)校根據要求組建了校長(cháng)為組長(cháng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導小組。校長(cháng)全面負責，教導處負責總方案和學(xué)期分步實(shí)施計劃的制定及活動(dòng)主持、總結等工作，其他各部門(mén)按職責開(kāi)展具體工作。

　　3、部門(mén)責任分工

　　充分利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導小組，全面監督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。

　　4、服務(wù)時(shí)間

　　課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個(gè)小時(shí)，冬季到17：45，夏季到18：15。

　　二、規范開(kāi)展“課后延時(shí)”服務(wù)

　　1、堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(cháng)委托、學(xué)校統籌、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長(cháng)向學(xué)校申請“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)。

　　2、根據學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養身心健康的人，培養敢于擔當有責任感的人，培養博學(xué)多才的人”為目標充分安排好課后期間學(xué)生參與的內容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導、特長(cháng)培養等有益學(xué)生健康成長(cháng)的內容。

　　3、加強日常管理�！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，堅持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔�！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。

　　三、經(jīng)費及保障措施

　　1、課后延時(shí)所需經(jīng)費均在學(xué)校公用經(jīng)費中支出。

　　2、保障措施

　　學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導小組及辦公室，并將其作為重要的'民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規可依。

　　四、取得效果

　　學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長(cháng)的一致好評。

　　五、課后延時(shí)工作建議

　　科學(xué)合理確定課后服務(wù)內容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作總結6

　　為響應國家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，開(kāi)展課后服務(wù)工作，我校通過(guò)家校共育，促使課后服務(wù)工作平穩運行。為積累經(jīng)驗，不斷提高，現將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：

　　一、分階段組織實(shí)施

　　學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，第一時(shí)間段，各科任教師進(jìn)入班級，以班級為單位展開(kāi)作業(yè)輔導；第二時(shí)間段，各社團老師，以不同社團為單位開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)。

　　二、規范管理

　　為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、收費標準、安全事項等，并主動(dòng)向社會(huì )公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所的應急救護、消防設施安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。

　　三、積極宣傳，確保服務(wù)到位

　　確保教育宣傳到位，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應教盡教，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。

　　四、成果展示

　　1、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)效果，我校根據上級相關(guān)文精神，通過(guò)多次調研討論、召開(kāi)會(huì )議、廣泛宣傳、多方詢(xún)問(wèn)等方式，吸收家長(cháng)意見(jiàn)和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應急預案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(cháng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障等內容，建立家長(cháng)申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。

　　2、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境、認真負責的作業(yè)輔導、妙趣橫生的社團活動(dòng)、成為課后服務(wù)的.常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)舒心、社會(huì )放心讓課后服務(wù)更有溫度。

　　3、全面統籌，落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來(lái)，統籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，合理調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據學(xué)生作業(yè)情況調整改進(jìn)課堂教學(xué)工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科教師，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對性的課業(yè)輔導，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。

　　4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓負擔，讓學(xué)生“回歸”校園；開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的`作業(yè)負擔，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì )結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切，并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會(huì )分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。

　　5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫(huà)，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫(huà)，口才，閱讀，觀(guān)影等社團活動(dòng)，學(xué)生根據各自愛(ài)好自主選擇參加。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊、規范有序如火如荼地平穩開(kāi)展，不僅為學(xué)生展示特長(cháng)搭建了個(gè)性的舞臺，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長(cháng)成長(cháng)、學(xué)校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長(cháng)抓常做，規范課堂，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，為辦人民家門(mén)口滿(mǎn)意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長(cháng)真正從內心深處得到滿(mǎn)足、感到滿(mǎn)意。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作總結7

　　提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。通過(guò)家長(cháng)與學(xué)校的共同努力，目前，我校課后服務(wù)工作進(jìn)展迅速。參與課后服務(wù)學(xué)生數達XX余人。為積存體會(huì )，不斷提高，現將近一個(gè)學(xué)期的工作總結以下：

　　一、準備組織，精心研究

　　1、戰略有高度：抓前期調研，確保思想領(lǐng)先 學(xué)�！�5+2”課后服務(wù)已逐漸落地實(shí)行，“5+2”課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段，其中，靜態(tài)托管以讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)為主，時(shí)間從16時(shí)30分至17時(shí)30分，動(dòng)態(tài)托管以體育運動(dòng)為主，時(shí)間從17時(shí)30分至18時(shí)30分，在這兩個(gè)時(shí)間段中，學(xué)校會(huì )組織老師進(jìn)行相干服務(wù)。孩子是祖國的未來(lái)，作為一位老師，不管政策如何改，我們都應當全心全意投入到教育事業(yè)中

　　2、行有循而穩固：抓管理監督，確保運行規范 為保證課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導小組，建立了組織保證、安全保證、后勤保證以及突發(fā)事件應急等機制。我校堅決做到規范管理，制度細化，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內容、收費標準、安全事項等，并主動(dòng)向社會(huì )公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所的應急救護、消防設施安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。

　　3、眾人拾柴火焰高：抓宣傳引導，確保支持到位 提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(cháng)和學(xué)生負擔，增進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)，是一項“順民意、暖人心”的民生工程。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應教盡教，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，著(zhù)落家長(cháng)送孩子參加校外培訓的沖動(dòng)，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來(lái)校園、回來(lái)課堂。

　　二、實(shí)行原則

　　1、安全第一原則。

　　2、學(xué)生自愿參與、家長(cháng)同意原則。

　　3、活動(dòng)展開(kāi)在校園內部的原則。

　　4、學(xué)校兼顧、班級組織的原則。

　　三、實(shí)行措施

　　1、校內課后服務(wù)時(shí)間推行“5+2”模式，即即學(xué)校每周5天工作日展開(kāi)課后服務(wù)，每天至少展開(kāi)2小時(shí)。市內六區中小學(xué)終止時(shí)間原則上不早于18時(shí)30分；初中學(xué)校根據實(shí)際情形，工作日晚上可開(kāi)設自習班，終止時(shí)間原則上不晚于20時(shí)30分。

　　2、 在老師指導下完成了課后作業(yè)的學(xué)生們，可以根據自己的愛(ài)好愛(ài)好，在“悅讀時(shí)光”“玩轉魔方”“開(kāi)心種植”“拓撲折紙”等包含科學(xué)、勞動(dòng)、文學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的素拓活動(dòng)中，“玩”得不亦樂(lè )乎。所有的素拓活動(dòng)都是學(xué)校教師集體教研、精心設計、兼顧安排，我們調配優(yōu)秀的`師資參與課后服務(wù)工作，力爭讓學(xué)生享遭到更優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)資源。

　　3、學(xué)校初中部課后服務(wù)時(shí)間為16時(shí)30分至18時(shí)30分，分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段，各班統一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導和答疑；第二時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設了思政、科技、運動(dòng)、藝術(shù)、創(chuàng )新實(shí)踐等五大門(mén)類(lèi)幾十個(gè)小項的素拓活動(dòng)，學(xué)生根據各自愛(ài)好自主挑選參加。另外，學(xué)校還為畢業(yè)班增加了專(zhuān)項體育錘煉，為體育中考做準備。

　　4、所謂的“雙減”，在減輕學(xué)生校外培訓負擔，讓學(xué)生“回來(lái)”校園，展開(kāi)豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì )結合本班學(xué)生的實(shí)際情形，不搞一刀切，并利用小程序跟蹤學(xué)生作業(yè)量；利用課后服務(wù)答疑輔導，解決學(xué)生課上過(guò)飽和欠飽的問(wèn)題。新學(xué)期，每天老師留的作業(yè)會(huì )分為多個(gè)層次，學(xué)生可以根據自己的學(xué)業(yè)水平，有挑選地做作業(yè)。

　　5、格控制學(xué)生作業(yè)量，同時(shí)不斷提高教學(xué)效率。學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應教盡教，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，著(zhù)落家長(cháng)送孩子參加校外培訓的沖動(dòng)，強化學(xué)校教育的主陣地，使學(xué)生回來(lái)校園、回來(lái)課堂。

　　6、通過(guò)周密部署、各方協(xié)同、細化制度等“五項措施”讓安靜高雅的學(xué)習環(huán)境、認真負責的個(gè)性輔導、妙趣橫生的`社團活動(dòng)、豐富多彩的課外活動(dòng)成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)舒心、社會(huì )放心讓課后服務(wù)更有溫度。

　　7、組織得力，完善制度。為保證課后服務(wù)成效，該校根據上級相干文精神，通過(guò)屢次調研討論、召開(kāi)會(huì )議、廣泛宣傳、多方詢(xún)問(wèn)等方式，吸取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，明確了工作思路。在充分調研的基礎上，出臺了課后服務(wù)工作實(shí)行方案、課后服務(wù)人員工作職責、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應急預案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(cháng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保證等內容，建立家長(cháng)申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統一實(shí)行的工作機制。

　　8、全面兼顧，落實(shí)“雙減”。 為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習效率，該校積極響應國家“雙減”要求，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項管理”緊密結合起來(lái)，兼顧學(xué)科組、年級組作業(yè)要求，公道調控作業(yè)結構，努力做到作業(yè)有效、總量控制的目標要求。課后服務(wù)期間，教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時(shí)反饋”，根據學(xué)生作業(yè)情形調解改進(jìn)課堂教學(xué)工作，到達提質(zhì)增效的目的。另外，安排各學(xué)科優(yōu)秀骨干教師，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、針對性的課業(yè)輔導，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求。

　　9、多彩社團，張楊個(gè)性。在緩解家長(cháng)“后顧之憂(yōu)”的同時(shí)，該校不斷升級課后服務(wù)內容，充分發(fā)揮教師特長(cháng)、利用學(xué)校功能室、運動(dòng)場(chǎng)地等，根據學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，打破班級、年級界限，開(kāi)設了，足球、籃球、舞蹈、美術(shù)、剪紙、電腦繪畫(huà)等7個(gè)校級特點(diǎn)社團和聲樂(lè )、創(chuàng )意DIY、書(shū)法、象棋、兒童舞蹈、合唱、健美操等24獨具特點(diǎn)的班級社團，聘請美術(shù)、舞蹈、體育等專(zhuān)業(yè)教師予以指導，以特別的魅力吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。

　　五、初步成效

　　學(xué)生放學(xué)后愛(ài)心看護實(shí)行一學(xué)期來(lái)，在全部教師的知道、支持下，校內課后服務(wù)正有條不紊、規范有序地展開(kāi)。

　　1、健全制度

　　建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相干制度，包括看護安全應急方案、校內課后服務(wù)安全檢查制度、校內課后服務(wù)交接制度、校內課后服務(wù)安全管理制度，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依

　　2、用心服務(wù)。

　　讓愛(ài)更有溫度，讓每個(gè)學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中收獲，在收獲中成長(cháng)。在今后的工作中，該校將不斷加強研究總結，優(yōu)化服務(wù)模式，豐富服務(wù)內涵，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量，努力辦人民中意教育。

　　3、經(jīng)費分配，公平公道。

　　為充分調動(dòng)服務(wù)者積極性，提高資金使用效率，學(xué)校嚴格依照上級指導要求，本著(zhù)服務(wù)家長(cháng)、公益普惠性的原則，對學(xué)生課后服務(wù)費進(jìn)行管理，最大限度做到公平、公平，嚴格依照《縣學(xué)校課后服務(wù)考核細則》實(shí)行，充分體現“按勞分配、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則，詳細明確了參與課后服務(wù)人員的勞務(wù)補助標準，依照參與課時(shí)、服務(wù)質(zhì)量、家長(cháng)評判進(jìn)行綜合考核肯定。

　　總之，展現成果，提升質(zhì)量。為不斷提升服務(wù)成效，學(xué)校定期展開(kāi)課后服務(wù)成果展現匯報，充分利用優(yōu)秀作業(yè)展、經(jīng)典誦讀比賽、詩(shī)歌朗誦賽、校園足球賽、籃球賽、運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、慶“六一”、慶“元旦”文藝展演等各項活動(dòng)，進(jìn)行匯報演出，為學(xué)生展現特長(cháng)搭建了舞臺，有力的增進(jìn)了學(xué)生特長(cháng)成長(cháng)、學(xué)校特點(diǎn)發(fā)展，贏(yíng)得了家長(cháng)的一致好評。

　　下一步，我校也勢必長(cháng)抓常做，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí)，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果，真正從內心深處得到滿(mǎn)足、感到中意。讓家長(cháng)放心，讓孩子快樂(lè )學(xué)習。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作總結8

　　隨著(zhù)教育改革的不斷深入，我校積極響應國家政策，全面開(kāi)展課后服務(wù)工作。旨在通過(guò)豐富多樣的課后活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�？偨Y如下：

　　一、開(kāi)展情況

　　課程設置多樣化

　　我校課后服務(wù)涵蓋了學(xué)術(shù)輔導、興趣拓展、體育鍛煉等多個(gè)方面。學(xué)術(shù)輔導主要針對課堂知識的鞏固與提高，興趣拓展則包括藝術(shù)、科技、文化等多個(gè)領(lǐng)域，體育鍛煉則注重學(xué)生的身體素質(zhì)提升。多樣化的課程設置滿(mǎn)足了不同學(xué)生的需求，提高了學(xué)生的參與度。

　　教師團隊專(zhuān)業(yè)化

　　我校課后服務(wù)教師團隊由校內優(yōu)秀教師及外聘專(zhuān)家組成，他們具備豐富的`教育經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識，能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校還定期組織教師培訓，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和服務(wù)能力。

　　活動(dòng)形式創(chuàng )新化

　　我校課后服務(wù)注重活動(dòng)形式的創(chuàng )新，采用了小組討論、實(shí)踐操作、競賽等多種方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習成長(cháng)。此外，學(xué)校還積極與社區、企業(yè)合作，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和經(jīng)歷。

　　二、成效與不足

　　成效顯著(zhù)

　　通過(guò)課后服務(wù)的開(kāi)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著(zhù)提升，學(xué)業(yè)成績(jì)也有所提高。同時(shí)，學(xué)生的興趣愛(ài)好得到了充分發(fā)展，團隊協(xié)作能力、創(chuàng )新思維能力等也得到了鍛煉。

　　存在的不足

　　盡管我校課后服務(wù)取得了一定的成效，但仍存在一些不足之處。如部分課程設置過(guò)于單一，不能滿(mǎn)足所有學(xué)生的'需求；部分教師對課后服務(wù)的重視程度不夠，影響了服務(wù)效果；部分學(xué)生對課后服務(wù)的參與度不高，需要進(jìn)一步加強引導。

　　三、未來(lái)展望

　　針對以上問(wèn)題，我校將進(jìn)一步完善課后服務(wù)體系，優(yōu)化課程設置，加強教師培訓，提高學(xué)生參與度。同時(shí)，學(xué)校還將積極探索課后服務(wù)與家庭教育的結合點(diǎn)，形成家校共育的良好局面。相信在全校師生的共同努力下，我校課后服務(wù)工作將取得更加顯著(zhù)的成效。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作總結9

　　開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿(mǎn)足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長(cháng)實(shí)際困難，完善社會(huì )服務(wù)體系，根據《教育部辦公廳關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》和教體局文件精神，結合我校實(shí)際，以雙減和五項管理標準為依據，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導，在放學(xué)后時(shí)間內組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導和個(gè)性化課程，減輕學(xué)生學(xué)習負擔，激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)�？偨Y如下：

　　一、完善管理制度，保障課后服務(wù)的質(zhì)量

　　1.成立了以校長(cháng)任組長(cháng)的領(lǐng)導小組和實(shí)施小組，并多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，領(lǐng)導班子會(huì )議和全體教師會(huì )議，充分討論修改總體方案，圍繞課后服務(wù)怎么搞，多長(cháng)時(shí)間，學(xué)業(yè)輔導如何設計等問(wèn)題確定了課后服務(wù)的內容，挖掘學(xué)校的特色資源，進(jìn)行個(gè)性化課程設置，并制定了相關(guān)制度。學(xué)校課后服務(wù)總體方案按照動(dòng)員廣大教師和家庭積極參與課后服務(wù)工作的熱情，使課后服務(wù)工作得到了有效的開(kāi)展。

　　2.學(xué)校根據上級文件精神，出臺了課后服務(wù)實(shí)施方案，課后服務(wù)工作管理制度，安全應急預案，課后服務(wù)課程表，未參與課后服務(wù)的接送管理措施等制度。通過(guò)發(fā)放,《致家長(cháng)的一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等，充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，并召開(kāi)2次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)告知和解讀服務(wù)方式、服務(wù)內容和雙減以及五項管理的要求。依據家長(cháng)自愿參加的原則，建立家長(cháng)申請-班級審核-家長(cháng)簽訂協(xié)議——學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。在完成正常的教育教學(xué)、作業(yè)批改、集體教研、集體備課的同時(shí)，動(dòng)員全體教師根據自身的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)參與輔導管理，并對所有的老師進(jìn)行了崗前培訓和解讀。

　　二、設置服務(wù)項目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　學(xué)校的課后服務(wù)時(shí)間，安排在放學(xué)之后，具體的內容以學(xué)業(yè)輔導和個(gè)性化課程兩個(gè)板塊組成。學(xué)業(yè)輔導除了監督和督促學(xué)生的書(shū)面作業(yè)完成情況，更重要的還要求老師們對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導和答疑，對學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)工作。個(gè)性化課程我們以五大領(lǐng)域為主要內容，通過(guò)經(jīng)典誦讀、傳統文化教育、益智類(lèi)活動(dòng)、體育運動(dòng)健康活動(dòng)、愛(ài)國主義教育、生態(tài)文明教育、安全教育和心理健康教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。除此之外我們充分挖掘學(xué)校的教育教學(xué)特色，不斷升級課后服務(wù)的內容，把素質(zhì)拓展和社團活動(dòng)結合起來(lái)，把大課間活動(dòng)和服務(wù)內容結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師特長(cháng)和功能教室、運動(dòng)場(chǎng)地的作用，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，打破班級和年級界限，成立了衍紙畫(huà)、蘆葦畫(huà)、剪紙、書(shū)法、音樂(lè )舞蹈，足球、集體跳繩等社團活動(dòng)，并吸納家長(cháng)志愿者參與我們的個(gè)性化課程，如烘焙，繪本閱讀等（還在醞釀和開(kāi)發(fā)），努力以獨特的課程魅力吸引每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)一系列的課程設置，我們參加課后的人員也由最初的420人到現在的519人。

　　三、不斷完善和改進(jìn)，提高課后服務(wù)的質(zhì)量

　　課后服務(wù)四周以來(lái)，我們擬定了課后服務(wù)滿(mǎn)意度家長(cháng)調查問(wèn)卷，調查滿(mǎn)意度和不參加課程的'主要原因，以此更好的改進(jìn)我們的工作，讓更多的學(xué)生走進(jìn)課后服務(wù)。此外我們還要充分的開(kāi)發(fā)和探索課程的魅力，要在以后的課后服務(wù)時(shí)間內星期開(kāi)展課后服務(wù)成果展示匯報，并要請家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂。充分利用學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，進(jìn)行匯報演出開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)、歌詠比賽、棋藝比賽、魔方比賽、跳繩比賽、田徑運動(dòng)會(huì )等更多項目的個(gè)性化課程成果，為學(xué)生展示特長(cháng)搭建舞臺，有力的促進(jìn)學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展，贏(yíng)得家長(cháng)的好評。

　　四、嚴格管理，指導課后服務(wù)落實(shí)落地

　　在課后服務(wù)的管理上，學(xué)校研究制定專(zhuān)項的考核制度，把課后服務(wù)的班級參與率，完成質(zhì)量作為考核的主要指標，納入到教師績(jì)效考核之中，對于好班級、好教師和好課程要福利和表彰，挖掘典型，學(xué)習借鑒。我們還成立了以校長(cháng)掛帥的監督和管理小組，每天對課后服務(wù)開(kāi)展進(jìn)行檢查、指導和評估，對于做的不好的教師當面指出問(wèn)題，對于做的好的大會(huì )表?yè)P和學(xué)習。每節課做到必巡和必查，查是否有違規現象、查是否有懈怠現象、查是否填寫(xiě)活動(dòng)記錄和輔導記錄，查是否做好學(xué)業(yè)輔導和答疑工作。此外，我們還組建了“小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設計的實(shí)踐與研究”的校本教研團隊，從語(yǔ)文作業(yè)設計入手，進(jìn)行開(kāi)發(fā)和探索，提高作業(yè)管理的能力，保障課后服務(wù)工作穩扎穩打，有序開(kāi)展，不斷推進(jìn)。

　　為了更好的開(kāi)展好課后服務(wù)工作，于9月底進(jìn)行了家長(cháng)問(wèn)卷調查，通過(guò)問(wèn)卷調查，有40%的家長(cháng)對學(xué)校舉辦的各類(lèi)社團活動(dòng)為滿(mǎn)意，60%的家長(cháng)非常滿(mǎn)意；100%的家長(cháng)對課后服務(wù)的時(shí)間和課程設置表示合理，100%的家長(cháng)對學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作滿(mǎn)意。

　　也提出了合理的建議：

　　1.建議在課后服務(wù)的時(shí)間再多增加一些體育活動(dòng)。

　　2.建議增加課外閱讀和培優(yōu)方面的課外題。

　　3.建議增加師生之間的更多的互動(dòng)性。

　　4.建議開(kāi)展一些豐富多彩的竟比活動(dòng)。

　　5.個(gè)別的學(xué)生因拖拉等習慣還不能完成作業(yè)。

　　還有一部分未參加課后服務(wù)工作的原因主要表現在三個(gè)方面：

　　1.時(shí)間太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。

　　2.有人照顧，在家的這段時(shí)間家人有能力自己指導作業(yè)。

　　3.能自主完成作業(yè)，不用在學(xué)校完成。

　　針對以上建議，下一步的課后服務(wù)的改進(jìn)措施：

　　1.加強作業(yè)設計和研究，保證各個(gè)層次的學(xué)生都能吃得好，吃得飽。

　　2.擔任課后服務(wù)課程的老師，要進(jìn)一步加強責任感和使命感，做好作業(yè)指導、答疑輔導和個(gè)性化課程的設計。

　　3.在每周一、周三、周五的時(shí)間內更加豐富課程的設置，周一增加一二年級的繪本閱讀；周三增加3-6年級的課外閱讀，周五增加學(xué)生專(zhuān)注力培養和不良習慣的教育和訓練等項目，此外每天利用素質(zhì)拓展20分鐘時(shí)間進(jìn)行集體跳繩運動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)。

　　總之，課后服務(wù)工作還要加強研究和探索，讓課后服務(wù)工作成為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生素養的一項內容去開(kāi)發(fā)和探索。

　　學(xué)校課后服務(wù)工作總結10

　　為繼續扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，進(jìn)一步強化學(xué)校教育主陣地作用，提升學(xué)校育人水平，提高學(xué)生學(xué)習的有效性，烏蘭哈達中心小學(xué)開(kāi)展落實(shí)了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)�？偨Y如下：

　　一、書(shū)包上瘦身

　　合理調控，推行“小書(shū)包”不回家政策，“小學(xué)一、二年級堅決不布置家庭書(shū)面作業(yè)”；“小學(xué)三至六年級書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘”等硬核要求落實(shí)到底，在課后服務(wù)的時(shí)間段完成作業(yè)，讓作業(yè)不出校門(mén)。

　　嚴格執行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫(xiě)、機械重復性作業(yè)；不留超出課標要求的超綱作業(yè)；不留懲罰性作業(yè)。

　　禁止通過(guò)手機微信或QQ群等方式留作業(yè)；禁止給家長(cháng)布置作業(yè)，要求家長(cháng)批改、打印作業(yè)等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無(wú)作業(yè)回家。

　　二、時(shí)間上減壓

　　健康為本，結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和課程要求，周一至周三，老師們精心安排了夯實(shí)基礎的`知識類(lèi)作業(yè)、發(fā)展興趣的游戲類(lèi)作業(yè)、感知體驗的實(shí)踐類(lèi)作業(yè)。周四則是豐富多彩的社團活動(dòng)。學(xué)校共開(kāi)設了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫(huà)、心腦珠算、體育游戲等10個(gè)項目課程，使孩子們在有趣的活動(dòng)中體驗到了學(xué)習的快樂(lè )！

　　三、課堂上深研

　　提質(zhì)為核，實(shí)現輕負高效的主戰場(chǎng)在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學(xué)校正中央”的哲學(xué)理念，著(zhù)力打造“四聲”課堂，在提高課堂質(zhì)量上下足功夫，保證減量不減質(zhì)。

　　1.調整備課時(shí)間和模式。根據課后服務(wù)時(shí)間和課程安排進(jìn)行整合，以學(xué)科組為單位集中備課，開(kāi)啟“無(wú)生課堂”備課模式。

　　2.梯度教研傳幫帶模式。設立每周三、四教研日，安排領(lǐng)導，骨干教師，新入職教師梯度教研，領(lǐng)導示范、骨干引領(lǐng)、青年練兵、師傅指導協(xié)同發(fā)展模式.

　　3.組建新教師入職團隊，設定新教師培訓路徑。通過(guò)“德育管理”，“教學(xué)組織和學(xué)科教學(xué)”“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”等，幫助年輕教師盡快成長(cháng)。

　　四、作業(yè)上革命

　　分層多選，遵從“頂層設計、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、協(xié)同推進(jìn)”的工作思路對作業(yè)留法流量上進(jìn)行了深層次的重塑，進(jìn)行一場(chǎng)“悄悄地革命”。集中學(xué)校優(yōu)勢，整合學(xué)校資源，設計A、B套餐式分層選做作業(yè)，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時(shí)答疑解惑，個(gè)別輔導……讓學(xué)有余力學(xué)生感興趣吃飽，需要幫助的學(xué)生減輕壓力，輕松完成。

　　五、內容上多元

　　課程出彩，全校學(xué)生參與率達到96.5%，全校教師參與率達到100%，并聘請三位校外專(zhuān)業(yè)人員入校參與課后服務(wù)，拓展服務(wù)內容。

　　學(xué)校統籌配置課程“套餐”，以社團方式推進(jìn)落實(shí)，讓孩子們自主選擇。學(xué)校設置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體游戲、棋類(lèi)、衍紙、足球、籃球等23個(gè)項目課程，學(xué)生在豐富多彩的的活動(dòng)中，真正實(shí)現身動(dòng)、心動(dòng)、腦動(dòng)、情動(dòng)、意動(dòng)、手動(dòng)的多元融合體驗。

　　六、制度上健全

　　加強監督，學(xué)校把提高作業(yè)質(zhì)量為一個(gè)課題加以研究，成立作業(yè)研究小組，先后出臺了《作業(yè)管理實(shí)施方案》、《作業(yè)管理制度》、《作業(yè)公示制度》、《作業(yè)布置與批改十項要求》、《作業(yè)設計十項原則》等質(zhì)量提升辦法，積極實(shí)行分層作業(yè)，每周五在公示板上公示每個(gè)年組、班級的作業(yè)，使作業(yè)從大水漫灌變?yōu)榫珳蕽补�，幫助學(xué)生在有限時(shí)間內提升學(xué)習效率。

　　七、服務(wù)上調研

　　群眾滿(mǎn)意

　　推行“5+2”課后服務(wù)以來(lái)，小學(xué)針對學(xué)校服務(wù)及“雙減”落實(shí)情況設計了問(wèn)卷調查發(fā)放給家長(cháng)，進(jìn)行了匿名反饋調研，收回反饋記錄936份，并對結果統計分析。對課后服務(wù)滿(mǎn)意率達到99.1%，其他選項滿(mǎn)意都在95%以上，達到了預期效果，群眾滿(mǎn)意一直是我們服務(wù)的宗旨，我們也會(huì )繼續調整和豐富課后服務(wù)內容，讓孩子喜歡，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。

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