81国产精品久久久久久久久久,午夜一区二区三区视频,国产伦精品一区二区免费,一区二区三区网址,亚洲欧美日韩精品永久在线,中文字幕国产一区二区三区,精品国产高清一区二区三区

師德標兵先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-09-21 10:20:49 先進(jìn)事跡材料 我要投稿

(合集)師德標兵先進(jìn)事跡材料

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡材料吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。擬起事跡材料來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的師德標兵先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

(合集)師德標兵先進(jìn)事跡材料

師德標兵先進(jìn)事跡材料1

  有人說(shuō),“教師的形象是蠟燭,為學(xué)生奉獻出所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學(xué)生寧愿犧牲自己;教師的歡樂(lè )是奉獻,為學(xué)生耗盡了滿(mǎn)腔熱血!睆慕潭荒陙(lái),她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著(zhù)自己心中的誓言,在教育這片真誠的土地上奉獻著(zhù)自己的青春和熱血。

  一.用高尚的師德完善自己的人格

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(cháng)。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛(ài)學(xué)生才會(huì )認真備課,上課;只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì )有責任心,事業(yè)心;只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì )拋開(kāi)一切名利;只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì )理解他們。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻自己的精力,用心靈,用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛(ài)喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,教書(shū)育人,為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺,一面表里一致的透鏡。無(wú)數個(gè)早晨,她迎著(zhù)朝霞的曙光走進(jìn)班級;無(wú)數個(gè)夜晚,她帶著(zhù)欣慰和倦意回家。

  二.用無(wú)私的奉獻去詮釋教師的本色

  源于對教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),她二十一年如一日,在工作中默默奉獻,因愛(ài)而舍,因勤而舍,愛(ài)的是自己認準的事業(yè),勤的是自己找準的坐標,而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái),她不記時(shí)間,不記報酬,關(guān)注著(zhù)班級里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪(fǎng)中度過(guò)。今年5月底,86歲的老父親大腿骨折住院26天,她只在周末待了一天,心里惦記學(xué)生的中考,第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫(xiě)到,“我不是媽媽的孩子,媽媽的孩子是她學(xué)生!弊鳛橥磔,她沒(méi)能盡孝道;作為母親,她不稱(chēng)職,但事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),她無(wú)怨無(wú)悔。

  三.用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈

  她一直以為,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱(chēng)為好老師。她為師德準則是:捧出一顆心,獻出全部情,嚴在當嚴處,愛(ài)在細微中,用行動(dòng)去感染學(xué)生,帶動(dòng)學(xué)生,教育學(xué)生,教學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做事,學(xué)會(huì )合作,用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號,張明的父親因病在醫院去世,她知道,他父母在他6歲時(shí)離婚,為了能讓他安心中考,他叔叔.村干部和我決定一起瞞著(zhù)他,她把張明的吃.睡安排在自己家里,周末也安排同學(xué)一起學(xué)習,并打電話(huà)讓他媽媽來(lái)看望他……中考后了解真相的他,哭得淚流滿(mǎn)面,臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田,父母早亡,跟奶奶一起生活,她孤僻任性,與誰(shuí)同桌都吵架,同學(xué)們對她遠遠躲之。為了徹底改變周田,她先是找周田談心,周田根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái),收效甚微,她沒(méi)有泄氣。她知道周田喜歡畫(huà)畫(huà),便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機會(huì ),鼓勵她參加比賽,她發(fā)現周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預定計劃要奏效了,于是,便巧妙地在一節班會(huì )上對周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后,又找周田談了心。經(jīng)過(guò)她的努力,

  最終使周田改變了自己,性格開(kāi)朗了,與同學(xué)友好相處,重新融入到班集體中了。

  四.用綠葉的`情懷來(lái)編導自己的課堂

  只有共鳴的生命,才會(huì )有激情和創(chuàng )造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),力爭創(chuàng )建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生的學(xué)習意志,進(jìn)而形成積極地學(xué)習動(dòng)機。在課堂教學(xué)中,她及編、導、演于一身,采用形式多樣的探索,以學(xué)生為中心,全員參與,全程參與,體驗式教學(xué),以學(xué)生發(fā)展為本,從而使教與學(xué)形成共鳴,收到良好的課堂效果。

  五.用自己的言行去影響每一位學(xué)生

  教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生,教師的一切行為應該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,她一貫嚴格要求自己,處處以身作則,要求學(xué)生做到,自己先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà),她帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日,她帶頭提前進(jìn)班。開(kāi)始時(shí),往往是我第一個(gè)到,后來(lái),比她早到的學(xué)生越來(lái)越多。整個(gè)學(xué)期,很少有學(xué)生遲到.早退。勞動(dòng).清掃,她揮汗如雨干在前面,堅持到最后;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試,為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷,驚訝之余更感動(dòng),還有哪一個(gè)不去認真訂正呢?正因如此,多年來(lái),她所帶班級的英語(yǔ)成績(jì),無(wú)論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,都名列前茅;20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,獲得省級三等獎。

  六. 用求實(shí)鉆研的養料去滋養明日的果實(shí)

  面對多元文化和社會(huì )對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復雜的思想和多樣的心理,緊靠對學(xué)生的關(guān)愛(ài).緊靠時(shí)間和汗水的付出,是難以為繼的。她深深地懂得,良好的師德體現在對學(xué)生的關(guān)愛(ài),對事業(yè)的奉獻,更體現在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水,教師應有一桶水,而她卻力求教會(huì )學(xué)生挖水。為此,她從未間斷過(guò)自我學(xué)習,自我充電,自我加壓,并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習.聽(tīng)課的機會(huì )。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文。

  人生的意義在于奮斗,回首來(lái)時(shí)路,自己灑下的不僅有汗水還有淚水,她一路走來(lái),一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”, 她被評為”學(xué)生滿(mǎn)意教師”,連續三屆被評為”骨干教師”,20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,20xx年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中,她將繼續用執著(zhù)與熱愛(ài)續寫(xiě)人生的追求,用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。

師德標兵先進(jìn)事跡材料2

  丁同志,男,黨員,副教授,博士研究生,機械與材料工程學(xué)院汽車(chē)工程教研室主任。該同志20xx年進(jìn)入九江學(xué)院任教,工作上兢兢業(yè)業(yè),師德師風(fēng)方面表現突出。

  一、為人師表

  該同志自入校工作以來(lái),堅守教育教學(xué)一線(xiàn),努力提高自身的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),自覺(jué)加強品德修養,不斷提高師德水平,努力做到“學(xué)為人師、行為世范”,時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,用自己的言行來(lái)影響學(xué)生,感染學(xué)生,在培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的同時(shí),注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志20xx年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽(yù),20xx年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”,20xx年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱(chēng)號。

  二、教學(xué)工作

  該同志任職以來(lái)一直承擔汽車(chē)專(zhuān)業(yè)本、專(zhuān)科教學(xué)任務(wù),授課課程包括了《汽車(chē)構造》、《汽車(chē)理論》、《汽車(chē)設計》、《汽車(chē)電器與電子》、《汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓》、《生產(chǎn)實(shí)習》等,年均近六百學(xué)時(shí)的工作量,教學(xué)效果測評均為優(yōu)秀。該同志積極響應學(xué)校的“雙師型”教師的要求,考取了汽車(chē)維修高級技師和高級二手車(chē)鑒定評估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴謹治學(xué),認真備課,精心組織教學(xué)環(huán)節,充分運用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。20xx年獲得江西省教學(xué)成果獎一等獎1項,20xx年和20xx年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎一等獎各1項。

  三、科研工作

  在工作中加強理論學(xué)習,該同志牢牢樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念,積極申報并參與各級各類(lèi)教科研項目,使科研成果為教學(xué)服務(wù),不斷提高教學(xué)水平、科研水平,不斷充實(shí)更新知識,將新理論、新結構引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項目2項、江西省教育廳教學(xué)改革項目1項,主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項目、九江市科技局科技攻關(guān)項目、江西省高校人文社科項目、江西省十三五教育科學(xué)規劃項目、江西省教學(xué)改革項目和九江市重點(diǎn)實(shí)驗室項目各1項,參與國家自然科學(xué)基金項目1項,參與其他省市級教科研項目10余項;獲批國家發(fā)明專(zhuān)利1項、實(shí)用新型專(zhuān)利30余項;發(fā)表各類(lèi)各級學(xué)術(shù)論文30多篇,其中核心期刊10余篇,EI和ISTP收錄7篇;主編、副主編和參編教材各一部;連續三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團工作,并取得良好效果。

  四、學(xué)生輔導工作

  該同志連續七年作為帶隊老師參加江西省大學(xué)生科技競賽-汽車(chē)創(chuàng )新設計大賽,取得了優(yōu)異成績(jì),20xx年獲得團隊總分第一名,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習和實(shí)踐的熱情和積極性,實(shí)現了“以賽代學(xué),以賽帶練”的能力培養。作為第一指導教師,該同志獲得特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項,獲得“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀組織人員”獎勵1次和“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀指導老師”獎勵2次。該同志作為機材學(xué)院的專(zhuān)業(yè)指導老師,每年組織新生專(zhuān)業(yè)導讀教育,引導學(xué)生完成職業(yè)生涯規劃,每年開(kāi)設1-2次學(xué)術(shù)講座;指導了60余名學(xué)生的'本科畢業(yè)設計,在整個(gè)指導過(guò)程中熱情、主動(dòng)、積極,言傳身教,有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行指導,確保每篇畢業(yè)設計質(zhì)量,20xx年和20xx年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設計指導教師獎勵。

  該同志相繼擔任了機材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),注重教書(shū)育人。機材B0641班曾同學(xué)來(lái)自單親家庭,家境貧寒,心里自卑,學(xué)習壓力大,該同志不時(shí)與曾同學(xué)談心,鼓勵曾同學(xué)走出自卑心理,在學(xué)習上給予曾同學(xué)方法上的指導,在生活中給予曾同學(xué)資助,幫助曾同學(xué)順利畢業(yè)。A1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒(méi)有聽(tīng)清楚監考老師指令,未及時(shí)上交復習資料,被定性為考試舞弊,受到了記過(guò)處分,該同志多次找苗同學(xué)談心,在批評教育后開(kāi)導他化壓力為動(dòng)力,苗同學(xué)在后期的大學(xué)學(xué)習中,表現優(yōu)秀,并考取了山東科技大學(xué)研究生。A1561班彭同學(xué)在大二時(shí)被人引誘陷入網(wǎng)貸,負債六萬(wàn)多元,該同志發(fā)現后及時(shí)聯(lián)系其父母,將網(wǎng)貸事件解決,在后期的學(xué)習生活中,對彭同學(xué)多加關(guān)注,助其走出網(wǎng)貸事件的影響,順利完成后期專(zhuān)業(yè)學(xué)習。由于班主任工作表現突出,該同志20xx年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。

  作為教研室主任,該同志積極參與學(xué)院建設相關(guān)的工作,積極開(kāi)展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設,主持歷年車(chē)輛工程本科、汽車(chē)服務(wù)工程本科和汽車(chē)制造與裝配技術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)培養方案修訂工作。同時(shí)作為專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室負責人,負責整個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗體系的建設,保證實(shí)驗教學(xué)的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性。該同志積極申報江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項目,先后獲批江西省本科教學(xué)工程項目3項,校級本科教學(xué)工程項目10余項。

師德標兵先進(jìn)事跡材料3

  王國維描述了治學(xué)三境:"古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者必經(jīng)過(guò)三種境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓,望盡天涯路!说谝痪骋!聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴!说诙骋!娎飳にО俣,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處!说谌骋。"作為一名校長(cháng),鐘子金同志以"治學(xué)三境"化為自己追求的"教育管理三境",以此來(lái)鞭策自己,勉勵自己。在發(fā)展二中教育事業(yè)上,他用自己赤誠的心靈、堅定的信念、頑強的精神、無(wú)私的行動(dòng),執著(zhù)地追求著(zhù)教育的最高境界。

  一、打造激清燃燒的校園,點(diǎn)燃師生奮斗的夢(mèng)想。

  鐘子金同志教育管理理念先進(jìn),他認為要建設特色學(xué)校,要提高教育質(zhì)量,必須讓全校師生的工作和學(xué)習都充滿(mǎn)激情,要打造一支富有激情的教師隊伍,要培養大批富有激情的學(xué)子,要創(chuàng )建一種激情文化。因此他帶領(lǐng)大家致力于打造激情燃燒的校園,致力于激發(fā)領(lǐng)導干部、教師、學(xué)生、家長(cháng)的激情。通過(guò)行動(dòng)示范、活動(dòng)鼓舞、榜樣引導、主動(dòng)溝通、全面服務(wù)、目標引領(lǐng)、榜樣引路等路徑來(lái)營(yíng)造激情燃燒的校園。

 。ㄒ唬┡囵B一支師德高尚、教藝精湛的師資隊伍

  為了讓教師體驗幸福感,激發(fā)教師的教育教學(xué)激情,鐘子金同志在管理中貫穿師德教育。每個(gè)學(xué)期的第一次教工大會(huì ),隆重表彰一大批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀處室主任,給予物質(zhì)和精神獎勵,讓教師都感到為學(xué)校努力工作是一件快樂(lè )的事情。每年評選"十佳師德標兵",師德標兵報告會(huì )讓人熱血沸騰,從而形成人人爭先、個(gè)個(gè)創(chuàng )優(yōu)的局面。三八婦女節時(shí),舉行"幸福論壇",女教師代表通過(guò)演講的形式,闡述自己的幸福觀(guān),與教師分享他們在工作中享受到的幸福,從而樹(shù)立正確的幸福觀(guān),兢兢業(yè)業(yè)地工作。鐘子金同志鼓勵教師踴躍參加各級各類(lèi)的業(yè)務(wù)競賽,在禮堂外墻設立了"榮譽(yù)墻",將他們的獲獎成績(jì)制成橫幅懸掛起來(lái);開(kāi)辟專(zhuān)欄展示"優(yōu)秀班主任好優(yōu)秀教師的風(fēng)采",附上照片和教育感言,讓獲獎教師感到干出成績(jì)就有無(wú)比的光榮。成功的師德教育提升了教師的幸福感,激發(fā)了教師的激情,涌現了許多感人

  的事跡,比如許多班主任每天早晨6點(diǎn)到校、晚上10:30點(diǎn)多離校,樂(lè )此不彼地工作;有的老師患病了卻沒(méi)耽誤一天課;有的老師為送畢業(yè)班,推遲婚期等。

 。ǘ﹦(chuàng )造一切機會(huì )讓教師不斷學(xué)習。

  鐘子金同志認為只有老師好好學(xué)習,學(xué)生才能天天向上,這是教師激情的源泉。他多次邀請教育教學(xué)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校作報告,親自帶領(lǐng)老師不遠萬(wàn)里赴衡水中學(xué)學(xué)習先進(jìn)教育進(jìn)行理念,一回到學(xué)校不顧旅途的勞累馬上組織"讓我們做得更好--于都二中赴衡水中學(xué)參加高考復習研討匯報會(huì )",他說(shuō)早一天讓教師接受全新的教育教學(xué)理念的熏陶,二中就早一天壯大。每次組織教師到省內外學(xué)校學(xué)習取經(jīng),他都身先士卒,勤記勤問(wèn),沒(méi)有觀(guān)賞風(fēng)景的時(shí)間逗留,收獲的是"他山之玉".平時(shí)為了利用開(kāi)全校教職工大會(huì )的時(shí)間組織全校教師學(xué)習,他經(jīng)常為了一個(gè)問(wèn)題通宵達旦地翻閱書(shū)籍或上網(wǎng)查閱資料,以一份最好的資料組織教師學(xué)習,如學(xué)習《教師的100個(gè)好習慣》,觀(guān)看魏書(shū)生《班主任工作經(jīng)驗介紹》專(zhuān)題片等。

 。ㄈ┘ぐl(fā)教師們心中對教育永恒的追求。

  為了讓教師們心中永遠有追求,引導教師們由合格向優(yōu)秀轉變,由職業(yè)型向事業(yè)型轉變,由教書(shū)匠向教育家轉變,鐘子金同志組織教

  師學(xué)習和運用新理念、新做法。積極推行"先學(xué)后教,當堂訓練"的教學(xué)模式;組織召開(kāi)"學(xué)案編寫(xiě)"研討會(huì ),研討學(xué)案的編寫(xiě)和推廣工作;注重賞識教育和激勵教育機制,注重學(xué)生課堂的小組合作,注重學(xué)生的個(gè)性展示,注重新課程理念的運用;每學(xué)年舉行高考中考特別研討會(huì ),上一屆的畢業(yè)班教師介紹經(jīng)驗與教訓;以"青藍工程"為方式,做好新老教師的結對工作,發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用;舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽、80后教師演講賽、語(yǔ)文老師下水作文比賽、課堂教學(xué)設計大賽、45歲以下教師業(yè)務(wù)考試、十佳班會(huì )課大賽。大批年輕教師迅速地成熟起來(lái),一些青年教師已經(jīng)成為教學(xué)的中堅力量,在各級各類(lèi)教學(xué)基本功比賽中取得突出成績(jì)。

 。ㄋ模┯脽崆橐I(lǐng)教師的成長(cháng)

  鐘子金同志用他那真摯的愛(ài)、火熱的情,點(diǎn)燃了全校教師的工作激情。他倡導閱讀、愛(ài)與尊重,認為"生命因閱讀而精彩,教師因負責而偉大""教育成功的秘密在于尊重學(xué)生".校門(mén)口的宣傳板、主干道兩邊掛上教育名言和橫幅標語(yǔ),展現我校的育人理念、教師的責任意識和學(xué)校的辦學(xué)追求,讓教師時(shí)時(shí)處處接受熏陶和感染,從而激勵和鞭策全校教師努力,形成了獨特的校園窗口文化。

  他關(guān)心、愛(ài)護教職工,處處為教職工著(zhù)想,努力用事業(yè)凝聚人,用感情凝聚人,用政策凝聚人,想教職工所想,急教職工所急,為教

  職工思想上釋疑解惑,生活上排憂(yōu)解難,讓大家感受到學(xué)校的溫暖,以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)中。舉行校園十佳歌手大賽和元旦晚會(huì ),活躍了學(xué)校氣氛,讓師生在優(yōu)美的歌聲中放松心情,融洽師生關(guān)系;過(guò)節時(shí)請家在外地老師的一起聚一聚,其樂(lè )融融;有時(shí)還請老師到自己家吃飯,教師特別感動(dòng);教職工生日,親自送上蛋糕和祝福。

  二、以新課程理念培育學(xué)子,以終生難忘的教育培養和諧的人

  鐘子金同志認為學(xué)生的活力需要老師的永恒激勵,學(xué)生的激情更需要老師持續不斷地鼓勵。教育就是對孩子的愛(ài)、尊重、期待、賞識、表?yè)P、贊美、鼓勵、嘉許、溝通和理解。他組織全校教職工從以下幾個(gè)方面進(jìn)行"德"的教育、"志"的教育,點(diǎn)燃學(xué)生的激情,激發(fā)學(xué)生的潛能,催生學(xué)生的活力,為學(xué)生的成長(cháng)成才鋪設理想的陽(yáng)光大道。開(kāi)設特色系列班會(huì ),融德育于智育、美育活動(dòng),寓教于樂(lè )。進(jìn)行統美德教育,建設了總長(cháng)度約600米的"文化長(cháng)廊"對學(xué)生進(jìn)行孝敬親人、尊敬師長(cháng)、文明有禮的教育,懸掛孟母三遷、滴水穿石、鑿壁借光等著(zhù)名人物的先進(jìn)事跡,弘揚中華民族文化傳統教育。注重優(yōu)秀品格教育,倡導對學(xué)生的`教育要堅持以表?yè)P鼓勵為主,對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生大力宣傳,盡力挖掘后進(jìn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。表彰"每周一星",表彰道德標兵、學(xué)習標兵、勞動(dòng)之星、模范之星、好學(xué)之星、勤奮之星、勤儉之星、守紀之星、進(jìn)步之星、希望之星、體育之星等;表彰"每月之星",每個(gè)年級每月開(kāi)展一次年級的總結表彰大會(huì ),設立"光榮榜",對品優(yōu)和學(xué)優(yōu)學(xué)

  生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P;表彰"學(xué)期之星",每個(gè)學(xué)期都要開(kāi)展大規模的、全校性的表彰,讓學(xué)生感受到成功的快樂(lè );表彰"十佳表彰",每個(gè)學(xué)期都要評出全校的"十佳"班長(cháng)、"十佳"團支書(shū)、"十佳"學(xué)習標兵、"十佳"寢室長(cháng)、"十佳"女生、"十佳"勞動(dòng)委員、"十佳"體育委員等。引導學(xué)生文明守紀、富有責任心、勤奮好學(xué)、樂(lè )學(xué)善學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、自主自立。

  他堅信每一位學(xué)生都能成才,通過(guò)引導學(xué)生規劃人生目標、勵志講座引導、《目標的威力》《閱讀的力量》展示,對學(xué)生進(jìn)行持續不斷的勵志教育。通過(guò)介紹中國十大名校、30所重點(diǎn)院校和世界十大名校,鼓舞著(zhù)學(xué)生立大志、做大事的激情。上課前,組織極具特色的課前宣誓活動(dòng),讓每一句充滿(mǎn)力量的激勵話(huà)語(yǔ)注入學(xué)生的心靈深處,化為學(xué)生為理想、為目標而奮斗的自覺(jué)行動(dòng)。跑操時(shí)鏗鏘有力的班級口號,是學(xué)子響亮的誓言。"處處是教育之地",是鐘子金同志對校園充滿(mǎn)文化底蘊的追求。教室彰顯班風(fēng)個(gè)性,折射出班級特色,班級文化建設成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。去年10月份,市教科所的教研員來(lái)我校聽(tīng)課調研時(shí),有一位教研員看到高三5班張貼在墻上的奮斗話(huà)語(yǔ)感動(dòng)得熱淚盈眶。

  三、嘔心瀝血育桃李,春風(fēng)化雨育人心

  "愛(ài)可以創(chuàng )造生命,愛(ài)能創(chuàng )造奇跡!愛(ài)能創(chuàng )造教育的輝煌!愛(ài)心能架起師生關(guān)系的橋梁,愛(ài)心能春風(fēng)化雨,澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子;愛(ài)是

  神圣的,師愛(ài)更是偉大!"鐘子金同志是這樣對教師說(shuō)的,他自己也是這樣做的。他堅持每天早上6點(diǎn)鐘之前到校,晚上10:30后離校;他利用課余時(shí)間找學(xué)生談心,找老師談心,鼓勵師生勤奮工作和學(xué)習;他倡導老師與學(xué)生同在、領(lǐng)導與師生同在的精神;課堂上常見(jiàn)他坐在板凳上聽(tīng)課的身影,課下常?吹剿c學(xué)生親切交談的身影;他常常給學(xué)生打電話(huà),鼓勵學(xué)生信心;在高考前,為學(xué)生分發(fā)火腿腸和雞蛋真誠祝愿學(xué)生能夠考出好成績(jì),學(xué)生說(shuō):"還有什么動(dòng)員會(huì )會(huì )比這種方式更有激動(dòng)人心呢?"

  對老師的關(guān)懷,他是那樣的無(wú)微不至。知道小王老師工作上有很多困惑,生活上又不善于與人溝通,為了真正深入他的內心,鐘子金同志找來(lái)了小王老師喜歡讀的書(shū)籍,仔細研讀,和他共同探討,找到了思想教育的突破口……他猶如家中的大哥哥,關(guān)懷著(zhù)校內的每一位教師。你常常會(huì )看到在學(xué)校的走廊、餐廳、辦公室里,他見(jiàn)縫插針地和教師促膝談心,了解他們的需求和疾苦,分享他們成功和快樂(lè ),讓每一個(gè)二中人心中都涌動(dòng)著(zhù)愛(ài)的暖流。

  對學(xué)生的關(guān)懷,他是那樣的細心周到。在"h1nI"病毒流行的日子里,他一心系著(zhù)學(xué)生,一心撲在學(xué)校,真恨不得把自己分成幾份。他觀(guān)察了解學(xué)生的情況,到食堂去關(guān)心伙食的質(zhì)量,為學(xué)生親自量體溫,經(jīng)常商討工作以面對突發(fā)事件的發(fā)生。

  熟悉鐘子金同志的人都知道,他不打牌,不玩麻將,沒(méi)有什么不良愛(ài)好,為人正直,為官清廉。他喜歡讀書(shū),還贈送了不少書(shū)籍給年輕教師閱讀呢。為了把二中管理好他忘記了什么是累、什么是苦,忘記了才4歲的孩子,一天到晚都在學(xué)校,哪有時(shí)間陪家人呢?

  在鐘子金同志的帶領(lǐng)下,于都二中教育教學(xué)質(zhì)量得到提升,社會(huì )聲譽(yù)非常好。學(xué)校受到了政府、主管部門(mén)、社會(huì )和家長(cháng)的一致好評。學(xué)校先后被授予"第六屆‘恒源祥文學(xué)之星’全國中學(xué)生作文大賽優(yōu)秀組織單位""全國作文教學(xué)先進(jìn)單位""全省教育系統‘提升質(zhì)量年’活動(dòng)先進(jìn)單位""‘十一五’全省現代教育技術(shù)示范學(xué)校先進(jìn)單位""贛州市師德先進(jìn)集體""全市普通高中教學(xué)工作先進(jìn)單位""贛州市‘十一五’教育教學(xué)科研先進(jìn)單位"等光榮稱(chēng)號;被贛州市人民政府評為"師德先進(jìn)集體",被縣教育局評為"中學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位"、"中學(xué)綜合評估先進(jìn)單位"、"綜治安全工作先進(jìn)單位".近兩年高考取得優(yōu)異成績(jì),受到贛州市教育科學(xué)研究所的高度評價(jià),被贛州市教育局評為"20xx-20xx學(xué)年度省普通中學(xué)高考學(xué)科(文史類(lèi)語(yǔ)文、文綜,理工類(lèi)語(yǔ)文、英語(yǔ))先進(jìn)單位";中考也取得較好的成績(jì),綜合排位前進(jìn)3位;初中學(xué)生三人次獲全國作文比賽一等獎。全校教師能踴躍參加各級各類(lèi)競賽,并取得可喜成績(jì):20xx年中學(xué)生電腦制作活動(dòng)中,獲得省級二等獎一項、三等獎二項、市級獎6項、縣級一等獎1項的好成績(jì);優(yōu)質(zhì)課比賽獲市一等獎2人,縣一等獎10人,縣二等獎2人;教學(xué)設計比賽市一等獎1人,縣一等獎3人。他本人先后被評為"全國模范教師""贛州

  市宣傳思想工作先進(jìn)個(gè)人""全省教育報刊優(yōu)秀通訊員"等光榮稱(chēng)號,并被江西省教科所聘為兼職教研員,被省電化教材審查委員會(huì )聘為"教材審查委員會(huì )學(xué)科組成員".

  學(xué)校師德標兵先進(jìn)事跡材料

師德標兵先進(jìn)事跡材料4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!

  我是來(lái)自八年級團隊的xx。很榮幸能站在這里與大家交流。自20xx年來(lái)到我們xx中學(xué)這個(gè)大家庭,到今年整整五年了,這五年里我做了很多事,取得了一些成績(jì),也得到了學(xué)校領(lǐng)導,家長(cháng),學(xué)生的認可,很充實(shí)也很有成就感,下面我就和大家分享一下我來(lái)xx中學(xué)后的這些事兒。

  學(xué)校體育事務(wù)方面:

  為什么先說(shuō)這一點(diǎn)呢?大家都知道我是體育教育專(zhuān)業(yè)出身,很自然與體育老師這個(gè)稱(chēng)呼永遠脫不了關(guān)系。20xx年來(lái)到xx中學(xué)以后,正趕上省均衡化驗收工作,我便接手了體育器材室的籌建工作,很清晰地記得當時(shí)拿到備查器材清單后,還被告知學(xué)校有一個(gè)老的體育器材室,我便拿了清單來(lái)到老器材室,推開(kāi)門(mén),我的頭就大了,可以看出這個(gè)體育器材室已經(jīng)荒廢很多年了,器材也是20xx年普九時(shí)配備的,橫七豎八,銹跡斑斑,破損嚴重,當時(shí)做的第一件事兒就是把這些老器材點(diǎn)清數目,確認哪些能用,哪些不能用。與清單對照還缺幾種,缺多少,記得當時(shí)不知犧牲了多少中午休息時(shí)間和課間休息時(shí)間,體育器材室從無(wú)到有建立起來(lái)了,看著(zhù)寬敞明亮,器材擺放整齊的體育器材室,可以說(shuō)成就感滿(mǎn)滿(mǎn),流再多的汗也值了。

  除此之外,學(xué)校的三個(gè)籃球場(chǎng),兩個(gè)排球場(chǎng),一個(gè)羽毛球場(chǎng)也都是利用中午和課間休息時(shí)間用小刷子一刷子一刷子畫(huà)出來(lái)的,雖然每次畫(huà)完一個(gè)場(chǎng)地都會(huì )腰酸背痛好幾天,但看著(zhù)從無(wú)到有的體育場(chǎng)地也是成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。

  自20xx年以來(lái),在體育方面,每學(xué)期要做的常規工作有第一學(xué)期的xx市中學(xué)生籃球賽。選拔隊員,組隊訓練,報名參賽,元旦文體藝術(shù)節的秩序冊編制,籌備,裁判工作。三個(gè)年級學(xué)生體測數據的采集,省級和國家平臺雙線(xiàn)上報工作。第二學(xué)期的籌備學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì ),xx市田徑運動(dòng)會(huì )的運動(dòng)員的訓練與參賽工作,每天早晨五點(diǎn)半起床訓練籃球隊員。為什么每天早晨五點(diǎn)半堅持訓練籃球隊員呢?記得帶隊參加第一屆xx市中學(xué)生籃球賽時(shí),我;@球隊兩戰兩敗,其中對陣xx中學(xué)時(shí)比分為x比x。大家可以想象當時(shí)的畫(huà)面,作為教練的我只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。所以回校后我就暗暗發(fā)誓,決不能讓悲劇重演。立即組隊。每天五點(diǎn)半訓練,手把手的訓練學(xué)生就這樣堅持了三年,到第三屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí),我當時(shí)帶的是初二和初一的學(xué)生,我校就取得了小組第一,最終獲得了全市第六的成績(jì),看著(zhù)學(xué)生手里捧著(zhù)金燦燦的獎杯,成就感滿(mǎn)滿(mǎn),三年的堅持也值了。以上的這些工作都是在正常教學(xué)之外所做的.,雖然很充實(shí),但是很有成就感。

  學(xué)科教學(xué)方面:

  勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。這是我的座右銘,作為體育出身的我,自20xx年來(lái)到xx中學(xué),我教了兩年的歷史,三年的語(yǔ)文。由歷史轉語(yǔ)文我是主動(dòng)申請的,想挑戰一下自己,體育老師教語(yǔ)文,習武的卻教文。所以我必須勤奮,每學(xué)期之初,我做的第一件事兒就是到南二樓x校長(cháng)辦公室把歷年來(lái)所有的期中期末試卷全部找齊,回來(lái)后仔細研究考題,以便知己知彼,百戰不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學(xué)期要教授的教材,爭取在教學(xué)時(shí)能站的高一些,看的遠一些,教學(xué)更有針對性一些。五年來(lái)十個(gè)學(xué)期,我都是這樣做的,在歷史和語(yǔ)文教學(xué)上也取得了一些成績(jì),在這里也非常感謝x校長(cháng),x校長(cháng)和所有語(yǔ)文組老師們對我的耐心指導,助我成長(cháng)。

  班級管理方面方面:

  大家都知道我的性格偏綿軟,不像其他班主任一樣,在班級里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些,勤轉,勤盯,勤說(shuō),五年來(lái),我堅持每天盯早操,幾乎沒(méi)有缺席過(guò)。課間沒(méi)事就去教室里轉一圈。這也是我管理班級的要訣吧!這幾年,我所帶的班級成績(jì)和紀律都還不錯,在管理班級上我沒(méi)有質(zhì),所以只能加量。在此我特別感謝xx校長(cháng),xx主任和20xx年級團隊的所有老師們的共同管理,我們的團隊很團結,很和諧,不管哪個(gè)班級有事,我們都是互幫互助,共同管理,作為性格綿軟的我來(lái)說(shuō),在管理班級時(shí),我完全可以狐假虎威。比如我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō),這件事兒不能違犯,要是讓年級主任逮住,你就慘了。我覺(jué)得優(yōu)秀的年級團隊就應該是這個(gè)樣子,在學(xué)校和年級管理模式的大環(huán)境下,作為班主任就如虎添添翼了。以上就是我來(lái)xx中學(xué)所做的這些事,總而言之,我的能力不高,但我很勤奮,累并快樂(lè )著(zhù),感謝大家的聆聽(tīng),謝謝。

師德標兵先進(jìn)事跡材料5

  我是德惠市第二十中學(xué)的一名教師,自1995年參加工作以來(lái)已十多年了,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上,我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師,以平常心做著(zhù)平常事,猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉?粗(zhù)他們的成長(cháng)變化,看著(zhù)他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了孩子,我在這條道路上踐行著(zhù)曾經(jīng)的誓言。

  一、讓愛(ài)滲入到工作之中,這樣就能收獲到快樂(lè )。

  教師身上社會(huì )賦予很多耀眼的光環(huán):人類(lèi)靈魂的工程師教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí),更應該去恪盡職守,努力適應時(shí)代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,我就明白自己肩上的擔子,一頭擔的是義務(wù),一頭擔的是責任我有兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。捫心自問(wèn)時(shí),問(wèn)的是良心,傾情付出時(shí),灑的是愛(ài)心。我認為,熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當接手一個(gè)新的班級,面對著(zhù)不同的學(xué)生,我就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),不偏愛(ài),不歧視任何學(xué)生,關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。

  平時(shí)的工作中對那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,會(huì )從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在從教的經(jīng)歷中,我始終堅持:多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵。使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃差生學(xué)習的希望。正因為這樣,所以當我嗓子啞了的時(shí)候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上,當我難過(guò)的時(shí)候,細心的孩子們都能發(fā)現,總是寫(xiě)小紙條來(lái)安慰我。每次逢年過(guò)節我都能收到以前那些教過(guò)的學(xué)生的書(shū)信和賀卡,以及短信的問(wèn)候。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來(lái)看我,他們現在讀高二。一個(gè)是以前成績(jì)很好的,一個(gè)是很調皮的,但很聰明。調皮的學(xué)生說(shuō):老師,我現在覺(jué)得你以前說(shuō)的話(huà)都是對的,你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學(xué)習打下了扎實(shí)的基礎,不管我們怎么調皮,但我們的成績(jì)在學(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!我也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息,曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息:老師,我們在寢室經(jīng)常說(shuō)到你,我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的學(xué)會(huì )傾聽(tīng),是一種修養已經(jīng)成為我們公用的座右銘。對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了對教育事業(yè)深深的愛(ài),讓人能真正地體會(huì )到一個(gè)教師最大的'幸福和快樂(lè )。

  二、工作中精心耕耘,這樣就收獲了成功。

  教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。興趣是最好的老師。如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,我都會(huì )認真鉆研教材,吃懂、

  吃透教材,精心備好每一節課,課堂上要求自己不斷地創(chuàng )新教學(xué)方法。通過(guò)廣采他山之石,進(jìn)行網(wǎng)上研修,訂閱教科研雜志,《語(yǔ)文教師》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》它們都是我的良師益友。運用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生都能在課堂上快樂(lè )地學(xué),學(xué)得快樂(lè )。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,只要付出了,就會(huì )有快樂(lè ),就會(huì )有收獲。

  天道酬勤,在連續若干次考試中,我的教學(xué)成績(jì)也總是在評比中名列前茅。在過(guò)去的一年中,我擔任著(zhù)九二班的語(yǔ)文教學(xué)工作,雖然教學(xué)量大,工作重。但是我從不放松教學(xué),盡管還有繁重的家務(wù),但是在初三每一次和外校組織的聯(lián)考當中,我所教學(xué)科從來(lái)沒(méi)有給學(xué)校拉過(guò)后腿。相反,每一次都是在兄弟學(xué)校的聯(lián)考評比中處于前列。在這個(gè)過(guò)程當中還能夠做到保持優(yōu)勢,補強薄弱環(huán)節。比如,這屆的幾個(gè)學(xué)生,郭新航,語(yǔ)文成績(jì)很棒,每次考試在學(xué)校都是獨占鰲頭,平時(shí)就稍加引導,結果中考語(yǔ)文還是名列前茅。而另外一個(gè)學(xué)生李東洲,他的語(yǔ)文成績(jì)就相當的糟糕,幾乎在班級倒數,盡管他的總成績(jì)相當不錯。為此,李竹同志沒(méi)為他少花心思,為他試用各種辦法使其提高,決不放棄。終于在中考中,東洲同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)有了極大的提升,甚至躋身于優(yōu)秀行列,從而考進(jìn)了市一中。

  第三,在生活中低調淡薄,從而使人格得以升華。有一句名言曾這樣說(shuō)道:要播撒陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。我就這樣自勵。作教師的,每天教育學(xué)生,也應該捫心自問(wèn),自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,我與同事之間和睦相處,與科任老師之間團結協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規范自己的言行道德,在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽(yù)面前不想去爭去搶?zhuān)脤?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。教師任重而道遠,繼續向他人學(xué)習,苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

師德標兵先進(jìn)事跡材料6

  ———記清水九年制學(xué)校劉霞同志先進(jìn)事跡我叫劉霞,20xx年8月參加工作,現在是小教一級教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,以平常心做著(zhù)平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過(guò)的行人,只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉?粗(zhù)孩子們的成長(cháng)變化,看著(zhù)他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。

  一、愛(ài)駐于心,尊重學(xué)生。

  教師的工作實(shí)踐使我認識到,育人之道德在先。作為一名教師,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎,良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么她所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。

  愛(ài)心,來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴慈相濟,在學(xué)生表現好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言,在學(xué)生犯錯的時(shí)候也絕不姑息遷就。師,楷模也,教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門(mén)口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀(guān)。教師在各項工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

  愛(ài)心,是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內無(wú)小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現和利用一些小的契機去開(kāi)導學(xué)生,比如在每次考試中,我對每一位學(xué)生,總是力求抓住特點(diǎn),用殷切的話(huà)語(yǔ)給其以激勵和警醒。如五年級趙帥同學(xué),他的反應較慢,經(jīng)常拖三拉四,由于在三年級的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程,所以學(xué)起來(lái)很吃力?墒俏也](méi)有放棄他,而是經(jīng)常找他談心,并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補習功課,鼓勵他好好學(xué)習。平時(shí),只要看到他有一點(diǎn)進(jìn)步,我就會(huì )鼓勵,終于功夫不負有心人,在我真誠的關(guān)心下,趙帥同學(xué)的學(xué)習有了較大的進(jìn)步。上課的表現也很積極主動(dòng)。第一次看到了他那么燦爛的笑容,聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你!蔽倚α。

  二、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈。

  俗話(huà)說(shuō)“澆花要澆根,幫人要幫心!痹趲熒煌,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂(lè )于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯誤。同時(shí),我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長(cháng),在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。

  三、用綠葉的情懷來(lái)編導自己的課堂。

  只有共鳴的生命,才會(huì )有激情和創(chuàng )造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng )建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習的'意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習動(dòng)機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉變?yōu)楝F在的紅花,在這種師生角色轉換中,使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

  四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

  教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà),我帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日,我帶頭提前到校,開(kāi)始時(shí),往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級,后來(lái),比我早的學(xué)生越來(lái)越多,整個(gè)上學(xué)期,很少有學(xué)生早退遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時(shí),絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動(dòng)。

  五、用求實(shí)鉆研做養料去滋養明日的果實(shí)。

  面對多元文化和社會(huì )對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛(ài),僅靠時(shí)間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深地懂得,良好的師德體現在對學(xué)生的關(guān)愛(ài),對事業(yè)的奉獻,更體現在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水,教師應有一桶水。但我卻力求教會(huì )學(xué)生自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課、評課,一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節實(shí)踐課,獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理論學(xué)習,撰寫(xiě)的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級論文評選活動(dòng)中獲得三等獎。

  21世紀是個(gè)挑戰的世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,我雖然沒(méi)有高深的專(zhuān)業(yè)知識,沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,但是,卻有一顆對黨的教育事業(yè)的忠心,對每一個(gè)學(xué)生高度負責的愛(ài)心,有難能可貴的無(wú)私奉獻精神和開(kāi)拓進(jìn)取大膽探索的創(chuàng )造精神,有了這些,我會(huì )礪練得更高、更強!

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

  “衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,教好書(shū)、育好人,是我永遠的追求目標。

師德標兵先進(jìn)事跡材料7

  我常常在心里對自己說(shuō):“人如果不能選你所愛(ài),那就愛(ài)你所選吧!” 既然選擇了教師這一職業(yè),就應該盡力熱愛(ài)它。從我踏進(jìn)教壇那天起,我就把自己那顆狂熱跳動(dòng)的心與孩子們連在了一塊,便決心要把自己全部的愛(ài)和心血毫無(wú)保留地奉獻給教育事業(yè);厥孜沂畮啄陙(lái)的教育生涯,雖沒(méi)什么輝煌業(yè)績(jì),也沒(méi)什么奇功異勛,但踏實(shí)穩健的人生步伐中,我撒下無(wú)法計數的汗水和淚水,無(wú)怨無(wú)悔。

  “工作就是人生的價(jià)值,人生的歡樂(lè ),也是幸福之所在!绷_丹如是說(shuō)。我給自己的愛(ài)心插上了翅膀,所以我工作著(zhù),我快樂(lè )著(zhù),因為我愿意在我的舞臺上播種快樂(lè )。我要繼續用自己的腳步丈量人生這條廣闊無(wú)際的道路。我相信,只要孜孜求索的腳步不停歇,我腳下的路就會(huì )不斷向前延伸。我選擇的雖是這方三尺講臺,但我堅信我心有多大,我的講臺就會(huì )有多大!。愛(ài)崗敬業(yè),服從領(lǐng)導安排,配合領(lǐng)導做好工作,團結同事,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,工作認真負責,一絲不茍,處處以身作則。始終對自己高標準、嚴要求,本著(zhù)教育工作者應該發(fā)揚的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新、奉獻”精神,在工作中勤勉、踏實(shí)、認真負責,以自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和同行們的認可與贊揚。

  只要學(xué)生有困難,我會(huì )竭盡所能主動(dòng)地幫助。對學(xué)生,無(wú)論其家庭背景如何,也無(wú)論其頑皮淘氣與否,從不因個(gè)人的好惡而分彼此,都一視同仁、一樣關(guān)愛(ài)。對家長(cháng),無(wú)論其地位高低,也無(wú)論其窮富,他總是以禮相待,從不輕慢。

  今年的班級紀律差,學(xué)風(fēng)不濃,學(xué)困生和頑劣學(xué)生多,我針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導、教育。通過(guò)細心的了解和家訪(fǎng),發(fā)現有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué),有的學(xué)生是因為自身的基礎太差不想學(xué),也有的學(xué)生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況,采取不同的措施,該表?yè)P的表?yè)P,該處罰的處罰,有的同學(xué)喜歡吃軟不吃硬,有些同學(xué)喜歡吃硬不吃軟,對待所有的學(xué)生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個(gè),也絕對不能放棄一個(gè)學(xué)生的理念。實(shí)踐證明,當學(xué)生真正懂得教師一片真心愛(ài)他之日,便是學(xué)生轉變之時(shí)。在本人的耐心教育下,很多同學(xué)轉變很大,本期以來(lái)沒(méi)有人無(wú)故無(wú)故曠課,學(xué)習勁頭足了,成績(jì)也進(jìn)步很快。 我遵循教育規律,努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,因材施教,誨人不倦,既教書(shū)又育人,在重視基礎教學(xué)的前提下,結合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民。講好人好事的故事,給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、樹(shù)立為祖國的'建設努力學(xué)習,同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做事,做新一代文明的學(xué)生,收效良好。善用教材內容,落實(shí)好教育學(xué)生,把德育工作做到位。 我堅持終身學(xué)習,崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習理念,拓寬知識視野,更新知識結構,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng )新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習,積極參加學(xué)校組織的校本培訓,在學(xué)習過(guò)程中,善于積累經(jīng)驗,又經(jīng)過(guò)不斷摸索探討,總結教學(xué)方法,并大膽嘗試創(chuàng )新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨立學(xué)習的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習的伙伴引導學(xué)生運用已獲得的規律性知識,通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊讀邊思的學(xué)習方法,經(jīng)歷知識形成過(guò)程總結規律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習能力逐步提高。

  面對所取得的一點(diǎn)小小的成績(jì),我沒(méi)有驕傲,還是一如既往地對教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。愛(ài)無(wú)價(jià),情永恒,為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,始終用自己的愛(ài)、自己的情,永遠在教育路上跋涉著(zhù)、耕耘著(zhù)、探索著(zhù)、追求著(zhù)

師德標兵先進(jìn)事跡材料8

  日前,在安徽省碭山縣曹莊鎮魏廟小學(xué),一座嶄新的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起,這里的師生告訴記者,要是沒(méi)有查老師,在當地要想建這樣一座漂亮的教學(xué)樓,只能是一個(gè)夢(mèng)。

  查老師是上海市一名普通的共產(chǎn)黨員,1998年,她辦理了提前退休手續后,主動(dòng)來(lái)到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮,成了魏廟小學(xué)唯一一名不拿一分錢(qián)工資的編外教師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界,經(jīng)濟基礎薄弱,師的資力量嚴重不足。在查老師到魏廟小學(xué)不久,她接手班級的`47名同學(xué)在全校的考試中有30多人不及格,平均成績(jì)只有16分,很多人連自己的名字都不會(huì )寫(xiě)。查老師利用課余時(shí)間拖著(zhù)受過(guò)傷的病腿,逐一到學(xué)生家家訪(fǎng),給每一名學(xué)生都制定出具體的學(xué)習計劃。一節普通的語(yǔ)文課,她往往要準備七、八種講解方案,備課常常要到夜里兩三點(diǎn)鐘。當年期末考試,查老師所在班級的語(yǔ)文平均成績(jì)破紀錄的達到了91.87分,名列全鎮第一,并在次后全鎮連續三年的統考中保持第一。查老師班上有一個(gè)叫李荷燕的同學(xué),因為家里窮,沒(méi)錢(qián)交學(xué)費,就一個(gè)人跑到外地打工去了。查老師知道后,替她交付了學(xué)費,并和其他老師一道幫助她家解決實(shí)際困難,使掉隊的小燕重新又飛回到學(xué)校。

  李荷燕的家長(cháng)說(shuō):俺家荷燕上初三了,要不是查老師幫助,這個(gè)學(xué)也上不起,俺非常感激查老師。

  查老師無(wú)私奉獻的事跡,感動(dòng)了安徽群眾,也感動(dòng)了上海市民,社會(huì )各界紛紛伸出援助之手,幫助魏廟小學(xué)蓋起了寬敞明亮的教學(xué)大樓。離開(kāi)上海到碭山執教的三年多來(lái),查老師無(wú)論家里遇到什么困難,都始終把全部身心放在魏廟小學(xué)、放在學(xué)生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外,還親切的喊她“查媽媽”,在查老師聽(tīng)來(lái),這是孩子們對她最好的褒獎。去年10月份,查老師因病要回上海治療,班里的孩子不知道查老師這一走要多長(cháng)時(shí)間,追著(zhù)她的車(chē)舍不得她走,學(xué)生們哭了一路,查老師也哭了一路。

  碭山縣曹莊鎮魏廟小學(xué)教師查老師說(shuō):前段時(shí)間回上海眼睛動(dòng)手術(shù),不知道為什么,在手術(shù)臺上我想的還是我的學(xué)生。再有20年多年,我就是70歲了,我的學(xué)生也30多歲了,作為我個(gè)人來(lái)說(shuō),我不希望我的學(xué)生能記住我,我也不希望能得到任何孩子的回報,我只希望這些孩子,將來(lái)能夠成為對社會(huì )有用的人,這是我最大的心愿。

師德標兵先進(jìn)事跡材料9

  作為師德標兵的候選人,我感到非常忐忑。因為身為教師的我總會(huì )感覺(jué)到自己的力量總是那么的微不足道,我的成績(jì)不夠輝煌,我的故事也不夠感人,我所做的都是一些瑣事,我有的只是一顆真心和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷。當我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺(jué)到不管是快樂(lè )還是憂(yōu)傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福。

  一、學(xué)生的幸福就是我的幸福。

  近幾年來(lái),我所帶的孩子都是低年段的,孩子年齡小,活潑好動(dòng),但我卻能與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們,信任他們,理解他們,積極主動(dòng)地與他們相處。在課上只要是對孩子有好處的我都會(huì )尊重。在課下與學(xué)生共同解決問(wèn)題,只要學(xué)生提出的問(wèn)題我都不厭其煩地回答他們。對于學(xué)困生和優(yōu)等生我都是一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多地給以熱情幫助使他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。我始終把熱愛(ài)學(xué)生放到第一位,抱著(zhù)一顆愛(ài)孩子愛(ài)工作的心情,精心呵護著(zhù)他們。人的感覺(jué)是相同的,我的真誠學(xué)生是感受到的,所以當學(xué)生接受了我,就能以主動(dòng)的心態(tài)接受我的教育。我的宗旨是:生活上給點(diǎn)愛(ài),關(guān)心體貼學(xué)生,學(xué)習上給點(diǎn)愛(ài),啟發(fā)誘導學(xué)生,做到用愛(ài)心溫暖學(xué)生,用童心去理解學(xué)生,用耐心去引導學(xué)生,對學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,使其樂(lè )于接受老師的教誨。孩子的幸福就是我的幸福。

  二、學(xué)生的進(jìn)步就是我的追求。

  從教十幾年以來(lái),我經(jīng)常擔任兩個(gè)年段的數學(xué)教學(xué)工作,正所謂給孩子一杯水,自己就要有一桶水,因此,我不斷的充電學(xué)習,完善自我。我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《江蘇教育》、《教育碎思》等書(shū)籍。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是——決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及班級學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的.表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。放學(xué)后,對他們進(jìn)行有的放矢的補差,因此在上學(xué)期兩個(gè)班的優(yōu)秀率都是百分之百。

  對于學(xué)習能力強的孩子,在課堂上更加注重他們自主學(xué)習能力的培養。課后積極拓展他們的思維,因材施教。這樣就使每個(gè)孩子都能得到進(jìn)步,得到發(fā)展,這就是我的追求。

  點(diǎn)滴成績(jì)只能代表過(guò)去,教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左,責任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能,而且要培養他們善于觀(guān)察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。

師德標兵先進(jìn)事跡材料10

  20xx年6月畢業(yè)于xx師范大學(xué)馬克思主義理論專(zhuān)業(yè)法學(xué)碩士學(xué)位,并于同年9月份入職xx中學(xué),現從事高一思想政治學(xué)科教學(xué)。

  入職以來(lái)堅守初心,勤懇努力,于20xx年至20xx年擔任19級班主任,帶班期間班集體多次獲得“學(xué)習優(yōu)勝班”、“紀律衛生先進(jìn)班”等榮譽(yù);在20xx-20xx學(xué)年度,20xx-20xx學(xué)年度被評為“xx中學(xué)優(yōu)秀班主任”、“xx中學(xué)優(yōu)秀教師”、年度考核為優(yōu)秀;20xx-20xx學(xué)年度,20xx-20xx學(xué)年度榮獲“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號;在20xx年xx市高中思想政治學(xué)科統編新教材選擇性必修教學(xué)設計評選活動(dòng)中,榮獲市級二等獎;20xx年4月在xx市高中思想政治統編新教材培訓會(huì )上做匯報宣講。堅持用愛(ài)心澆灌學(xué)生,樂(lè )于和學(xué)生做朋友,因材施教,因“生”制宜。

師德標兵先進(jìn)事跡材料11

  xx積極貫徹“三個(gè)代表”重要思想,全心全意忠誠于黨的教育事業(yè);誨人不倦、教書(shū)育人,積極推進(jìn)教學(xué)改革。自參加工作以來(lái),積極探索適合于藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)的新方法。在教學(xué)中,深入研究教學(xué)內容,結合學(xué)術(shù)的最新動(dòng)態(tài)和經(jīng)典的設計實(shí)例,豐富和完善現有教材,使學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識上有深刻的認識。加強自身修養,以高尚的師德、優(yōu)良的教風(fēng)和敬業(yè)精神要求自己,以嚴謹的科學(xué)態(tài)度和高度的責任心,投入到高素質(zhì)的人才培養工作中。注重將教書(shū)與育人有機結合,做學(xué)生的良師益友,培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和社會(huì )責任感。課下經(jīng)常與學(xué)生交流談心,及時(shí)了解他們對教學(xué)的各種看法和對社會(huì )的認識,幫助他們正確面對和處理各種問(wèn)題。平時(shí)注重不斷在業(yè)務(wù)上提高自己的水平,及時(shí)把握最新學(xué)術(shù)動(dòng)向,有目的的搜集相關(guān)資料歸納總結,并及時(shí)傳授給學(xué)生。

  積極參加學(xué)校的政治思想學(xué)習,思想、工作、學(xué)習上嚴格要求自己,連續幾年考核為優(yōu)秀。參加工作10余年來(lái),敢于勇挑重擔,連續擔任班主任工作,所帶班級多次被評為優(yōu)秀。多次被評為文明教師,19xx年“教育質(zhì)量年”活動(dòng)中,被評為先進(jìn)個(gè)人,20xx年被評為優(yōu)秀教師,同時(shí)所編寫(xiě)的'教案多次被評為優(yōu)秀,20xx年又被評為學(xué)?蒲邢冗M(jìn)個(gè)人。20xx年開(kāi)始擔任本科生導師,指導04級本科學(xué)生藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)習,積極與學(xué)生溝通,在思想、學(xué)習上熱心指導學(xué)生,效果良好。

  科研上20xx年——20xx年獲得5項國家一等獎,8項省部級獎,其中20xx年世界漢語(yǔ)大會(huì )會(huì )標獲得唯一采用獎,作品現在被應用到全世界27所孔子學(xué)院標識,20xx年全國法制宣傳畫(huà)獲得唯一一等獎,碘鹽保護兒童智力發(fā)育宣傳畫(huà)獲得兩項一等獎,全國青年職業(yè)技能大賽獲得唯一采用獎,聯(lián)合國人口基金和國家人口計生委主辦的國際宣傳畫(huà)獲得優(yōu)秀獎,同時(shí)發(fā)表論文多篇。

  以上是該幾年來(lái)工作小結,這些成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導和同事們的幫助與關(guān)心。同時(shí),該也存在一些不足,在以后的工作中仍須不斷改進(jìn)、提高。在學(xué)校合格本科驗收工作中,須更加盡職盡責地工作,塑造“學(xué)養深厚、德才兼備”的新時(shí)期教師形象。

師德標兵先進(jìn)事跡材料12

  黃xx,xx技師學(xué)院人工智能系專(zhuān)業(yè)教師,作為一線(xiàn)教師,“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條,“讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲”是她深耕三尺講臺不斷追求的目標。她刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,積極探索,勤于實(shí)踐,不斷學(xué)習提升自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,成績(jì)斐然,她曾多次獲得優(yōu)秀班主任、金牌導師、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省市獎項。20xx年,論文《工業(yè)機器人專(zhuān)業(yè)在現代學(xué)徒制下人才培養策略的研究》獲xx省一等獎;20xx年,課件《電機正反轉運行方式的控制》獲省二等獎;20xx年,榮獲xx市第十屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽二等獎;xx年,榮獲xx市第十一屆中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽二等獎。她注重培養學(xué)生的多元智能和學(xué)習習慣,對學(xué)生因材施教,致力培優(yōu)扶差,尤其對于后進(jìn)生,在課堂上多提問(wèn)、多巡視,課后多關(guān)愛(ài)、多輔導,激發(fā)他們學(xué)習的興趣,樹(shù)立起“后起勃發(fā)”的信心。作為班主任,她關(guān)愛(ài)學(xué)生,無(wú)私忘我,尤其是對來(lái)自特殊家庭的“留守孩子”,她走進(jìn)學(xué)生的精神世界,無(wú)微不至地對學(xué)生給予學(xué)習的指導和生活的.幫助,真正做到了“春風(fēng)化雨,潤物無(wú)聲”,一分耕耘,一分收獲,她所帶的班級是大家一致認可的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。黃xx老師說(shuō):“我為選擇了教書(shū)育人這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)感到幸福!

師德標兵先進(jìn)事跡材料13

  帶著(zhù)對教育事業(yè)的崇敬和熱愛(ài),自20xx年7月博士畢業(yè)后,姜老師在九江學(xué)院的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè),努力進(jìn)取,認真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。作為藥生學(xué)院的一名教師,他擔任制藥工程教研室主任并兼任藥生學(xué)院教工二支部黨支部組織委員,愛(ài)崗敬業(yè),奮力進(jìn)取,立德樹(shù)人,甘為人梯,得到了學(xué)生的喜愛(ài),同事的認同,領(lǐng)導的信任。

  1.愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人

  作為一名共產(chǎn)黨員,姜老師時(shí)刻牢記黨的教育事業(yè)是為培養新時(shí)代中國特色社會(huì )主義的建設者和接班人。為此,他不斷地加強師德修養,把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。在教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神,言傳身教,以教書(shū)育人為己任。一直承擔藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)任務(wù),年年超額完成學(xué)校規定的教學(xué)工作量,先后講授過(guò)《藥物分析》、《體內藥物分析》、《藥用高分子材料》等課程。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節,他一直堅持以知識傳授為根本,注意與學(xué)生的溝通與交流,提高課堂學(xué)習效果,并在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中,鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想,積極向上。

  姜老師先后擔任藥學(xué)A1031和藥物制劑A1561班主任,為考研同學(xué)開(kāi)展了多次考研交流會(huì ),并邀請學(xué)校的博士教師為考研同學(xué)解疑答惑,A1031班在20xx年全國研究生考試中最終考取9名碩士研究生,創(chuàng )造了藥學(xué)專(zhuān)業(yè)成立后的最佳成績(jì),他也榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀教師;藥物制劑A1561班四級英語(yǔ)通過(guò)率97.3%,考研報名率81%,考研初試通過(guò)率(70%),最終考研率51.3%,再次創(chuàng )造了我校藥學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考研的歷史新高。

  2.關(guān)愛(ài)學(xué)生,樂(lè )于奉獻

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,多年來(lái)姜老師堅持尊重學(xué)生的人格,平等公正的對待學(xué)生,以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,努力發(fā)現學(xué)生們身上的優(yōu)點(diǎn)。對于家庭困難學(xué)生,除了關(guān)心他們的學(xué)習外,還在生活和思想上重點(diǎn)關(guān)注。

  20xx年,當他得知A1031班一位同學(xué)因母親突發(fā)疾病,家庭經(jīng)濟困難無(wú)法按時(shí)繳納學(xué)費時(shí),他主動(dòng)替學(xué)生繳納了當年的學(xué)費,并安撫學(xué)生安心學(xué)習;20xx年,A1031班一位同學(xué)因突發(fā)腎病需要住院治療2個(gè)月,為了不耽誤她的課業(yè)進(jìn)度,他將《藥物分析》的全部課件發(fā)送給她助其自學(xué),并在學(xué)生出院返校后為其在課余時(shí)間補課,使該同學(xué)在期末考試中以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)測試。在20xx年度研究生復試中,他為考研學(xué)生做復試考前指導,并通過(guò)各種渠道為參與調劑的學(xué)生聯(lián)系院校、導師,盡自己的最大努力去幫助學(xué)生實(shí)現考研深造的升學(xué)夢(mèng)想。姜老師優(yōu)良的學(xué)生工作也得到學(xué)校的認可,榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀班主任。

  3.虛心求教,奮力進(jìn)取

  作為一名高校教師,姜老師深知只有不斷提升自己的各項能力才能更好的完成教書(shū)育人的職責。為此,他虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習課堂和實(shí)驗教學(xué)方法,并不斷的改進(jìn)提高自己的教學(xué)方法,同時(shí)積極探索課程改革。參與了省級教改項目1項,主持校級教改項目1項,發(fā)表相關(guān)教改論文7篇,副主編《藥物分析》教材2部,并獲得了20xx年度九江學(xué)院校級教學(xué)成果二等獎1項(第一完成人)。以綜合能力培養為導向的教改項目的實(shí)施不但提升了學(xué)生的學(xué)習效果,同時(shí)為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了堅實(shí)的基礎。

  姜老師同時(shí)還擔任本科生的畢業(yè)論文和學(xué)業(yè)導師,獲得20xx屆校級優(yōu)秀畢業(yè)論文1項;連續三屆指導學(xué)生參加全國醫藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)驗競賽,獲得20xx年第三屆競賽二等獎2項,20xx年第四屆競賽一等獎1項,20xx年第五屆競賽三等獎2項;獲得20xx年第八屆“國藥工程-東富龍杯”全國大學(xué)生制藥工程設計競賽二等獎1項;獲得第一、二屆江西省創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)藥學(xué)學(xué)科分論壇三等獎2項。

  4.勇于創(chuàng )新,敢于擔當

  高校是集教學(xué)與科研于一體的機制,教學(xué)是高校的`生命,科研是高校的靈魂。作為一名青年教師,除了提升自身的教學(xué)水平,還要提高自己的科研素質(zhì)。為此,姜老師不斷在科學(xué)研究中學(xué)習和吸收新知識,研究新問(wèn)題,提升自己的科研水平,同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,將新知識貫穿到課堂和實(shí)踐教學(xué)中,豐富學(xué)生的知識體系,調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  目前主持國家自然科學(xué)基金1項,參與4項;主持完成省級科研項目2項,參與2項;主持完成市廳級科研項目2項,參與2項;第一或通訊作者發(fā)表論文12篇,其中SCI2篇,申報發(fā)明專(zhuān)利4項,獲批2項。為了將科研成果與實(shí)際應用相結合,姜老師進(jìn)入江西博萊大藥廠(chǎng)進(jìn)行博士后研究,為企業(yè)的研發(fā)貢獻力量,研發(fā)新型獸用制劑2項,申報專(zhuān)利3項并獲批1項,獲得江西省博士后擇優(yōu)資助項目1項,九江市科技進(jìn)步三等獎1項。

  5.兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)工作

  作為教工黨支部組織委員,姜老師積極協(xié)助支部書(shū)記切實(shí)加強高校教師黨支部建設,以“三會(huì )一課”為基本制度,以“兩學(xué)一做”為基本內容,抓好支部教師思想政治工作,使黨支部真正成為團結凝聚師生群眾的堅強陣地和政治核心。

  作為教研室主任,他配合學(xué)校做好各項教學(xué)工作,制定學(xué)期工作計劃,制定和修訂專(zhuān)業(yè)培養方案、組織教研活動(dòng)(如集體備課、聽(tīng)課、研究教學(xué)方法等),不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效性。擔任青年教師導師,積極組織教師開(kāi)展教學(xué)、科研活動(dòng),申報教學(xué)、科研課題。教研室青年教師在全院的教學(xué)競賽中榮獲PPT課件和教案組一等獎各1項,青年教師近2年獲批國家自然基金1項,江西省教育廳科研項目1項。

  人生的意義在于奮斗,付出的汗水終將獲得回報,一路走來(lái),一路收獲,在今后的工作中,姜老師將繼續用執著(zhù)和熱愛(ài)續寫(xiě)人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

師德標兵先進(jìn)事跡材料14

  參加工作十年來(lái),,雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但他始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來(lái),憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻的孺子牛精神,贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)、同行的認可和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲甘谷驛鎮優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者,寶塔區優(yōu)秀教師等稱(chēng)號。

  一、創(chuàng )新教學(xué),專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  在教學(xué)上,該同志認真學(xué)習新課標,領(lǐng)會(huì )新理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng )新。用自己的一生去備好每一節課,刻苦鉆研教材,根據學(xué)生的心理特點(diǎn)、認知規律,精心設計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習的快樂(lè ),得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,特別是在創(chuàng )新教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔示范觀(guān)摩課,均受好評,同時(shí)在各級各類(lèi)競賽中佳績(jì)頗多。

  二、德育管理,創(chuàng )新思路

  (一)落實(shí)一個(gè)中心

  以落實(shí)常規工作為中心,通過(guò)“學(xué)常規”、“建班規”、“賽常規”規范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導、值日老師、值日隊干,巡視檢查兩遍。檢查成績(jì)及時(shí)上墻公布,每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結匯報,每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時(shí)每班都設立衛生、文明監督崗,做到有問(wèn)題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規落實(shí)月,以后的每?jì)尚瞧谶M(jìn)行一項常規專(zhuān)項檢查評比。如此一來(lái),學(xué)校環(huán)境衛生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習慣,營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

  (二)打造兩支隊伍

  1、創(chuàng )建一支德才兼備、高效的班主任隊伍

  班主任是學(xué)生精神成長(cháng)的引路人。在選拔、培訓時(shí)朝著(zhù)“敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí),具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì )上,將理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、工作布置作為會(huì )議的主要內容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗,獲得啟示,促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規范化運行。

  2、培養一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的團少先隊干部

  在共青團員、少先隊員這個(gè)群體中,隊干部既和其他隊員一樣,是接受輔導員教育、指導的對象,又是輔導員的助手,是其他隊員的榜樣。有意識地引導隊員們在競爭中樹(shù)立民主意識,在工作中注重培養服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng )新意識,強化自主意識,一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的隊干部脫穎而出。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,撒播陽(yáng)光

  英國哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光,凡缺乏愛(ài)的地方,無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展!弊鳛榈掠ぷ髡,應該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái),薛朗先后任教的學(xué)校,貧困生、農民工子女、留守孩子居多,她采取多種措施,關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生,如建立一個(gè)信息庫,加強三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(ài)(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。

  四、孜孜以求,完善自我

  作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應不了現代教育發(fā)展的需要,最終會(huì )被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強學(xué)習,自我完善,是薛朗的人生寫(xiě)照。

  師德標兵先進(jìn)事跡材料

  我叫xxx,是一名普通的高中教師,教育戰線(xiàn)上的平凡一員,與20xx年調入xxx一中,至今已經(jīng)有10個(gè)年頭了。八年來(lái),我一直擔任高中班主任和地理科任工作,并連續六年擔任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作。八年的xxxx教學(xué)生涯,浸透著(zhù)我不懈追求的摯愛(ài)深情,我把自己的愛(ài)與責任以自己的滿(mǎn)腔熱情傾注在了教育事業(yè)上。

  良好的師德,是每個(gè)教師必備的素質(zhì),而良好的師德形象,則體現在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,體現在教師課堂內外的一言一行之中。所以我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。高三要求早自習6點(diǎn)30上早自習,我每天6點(diǎn)20左右準時(shí)站到教師門(mén)口,監督學(xué)生遲到情況,剛一開(kāi)始,學(xué)生不習慣,有時(shí)會(huì )遲到,學(xué)生到教室門(mén)口看到我抱歉的微笑一下就進(jìn)了教室,我也還以微笑,也不去批評。一周以后,班里再也沒(méi)有遲到的學(xué)生了。這個(gè)習慣我仍然堅持著(zhù),一堅持就是8年,這8年里,我從未因個(gè)人原因而遲到。

  高三學(xué)生壓力大學(xué)習任務(wù)重,然而班里也不乏一些學(xué)習困難甚至放棄的學(xué)生。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習努力但成績(jì)仍然不突出,有較強的學(xué)習意識和良好的學(xué)習習慣,只是學(xué)習方法不當或基礎太差,我就用課間和自習時(shí)間給他們進(jìn)行免費輔導,每周抽出倆節自習課或晚飯飯后時(shí)間,三五個(gè)人或在教室或在辦公室對一周的學(xué)習內容進(jìn)行檢查或輔導,學(xué)生成績(jì)有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆,進(jìn)入高三,地理考試成績(jì)一般不超40分,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力以總分489的成績(jì)升入二本高校,他說(shuō):這一年感覺(jué)進(jìn)步最大的還是地理,正是地理的大幅進(jìn)步,才使我達到了二本線(xiàn)。

  高三后半學(xué)期,班主任的陪伴是至關(guān)重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時(shí)間,早晚飯和課間時(shí)間一定在教室或輔導地理差生或與學(xué)生談話(huà)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),或也可以詢(xún)問(wèn)或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問(wèn)題和困難,一方面要維持了課堂課間紀律,創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生感覺(jué)到老師在時(shí)刻關(guān)心關(guān)愛(ài)著(zhù)我們,時(shí)刻鞭策著(zhù)我們不放松,不放棄。另一方面也拉近了與學(xué)生的'關(guān)系,同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現學(xué)生心理動(dòng)態(tài)和知識上的欠缺,為我下一步的教學(xué)和班級管理指出方向。而這些工作我一堅持就是六年,我用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生學(xué)習也貴在堅持。

  為了使學(xué)生學(xué)習有動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習激情,我利用班會(huì )時(shí)間讓學(xué)生談自己的理想、定計劃,以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習動(dòng)力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生,把他們每人在自己所上的大學(xué)的標志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵話(huà)語(yǔ)收集起來(lái),并制作成PPT,在班會(huì )中播放,并曉之以理動(dòng)之以情的勸勉,全班學(xué)習目標一致,學(xué)習熱情高漲,取得了良好的效果和社會(huì )效應。

  我班有一個(gè)女生,成績(jì)也比較差,有點(diǎn)兒自暴自棄,然后就和班里另一個(gè)成績(jì)差的男同學(xué)發(fā)生了早戀,孩子成績(jì)直線(xiàn)下滑,甚至到了退學(xué)的邊緣了。我及時(shí)發(fā)現了這一情況并及時(shí)進(jìn)行了家訪(fǎng),了解到孩子的父親是煤xx工人工傷多年在家,脾氣暴躁,從不與孩子溝通,母親在外打工早出晚歸,所以對孩子管理疏忽也很少溝通,導致孩子孤單,再加上成績(jì)比較差,干脆放棄學(xué)習發(fā)生早戀。另外在家訪(fǎng)中我還了解到,孩子學(xué)過(guò)六年美術(shù),有一定的美術(shù)功底,和家長(cháng)溝通后,父親也認識到自己的問(wèn)題,給孩子道歉,孩子內心有所觸動(dòng),然后順勢我鼓勵孩子走美術(shù)藝考,我說(shuō)按你現在的成績(jì)還有一年時(shí)間,只要用心,一定會(huì )考取美術(shù)本科院校的。孩子聽(tīng)了之后,好像有些心動(dòng)了,和男孩做了3年的約定,并嘗試著(zhù)學(xué)習。在這一年中我一直在關(guān)注著(zhù)她不時(shí)的糾正她的不好的學(xué)習習慣,及時(shí)發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)并給予鼓勵,孩子也從剛開(kāi)始的懷疑到努力再到堅信,這樣一發(fā)不可收拾。在20xx年高考中以300分的文化課成績(jì)(當年錄取線(xiàn)是291分)升入大同大學(xué),F在回想起來(lái),其實(shí)當時(shí)也是一句鼓勵的話(huà),當時(shí)自己也不確定孩子有多大把握,只是想通過(guò)鼓勵讓孩子回歸到課堂,然而這不經(jīng)意的一句話(huà)卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生。我更感覺(jué)班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴格要求自己的言行,始終要給學(xué)生傳遞正能量,給他們帶來(lái)的是信心、力量和動(dòng)力。

  在xx的幾年里,我也收獲頗多,最讓我欣慰的是在這八年里,教出的學(xué)生里達二本線(xiàn)以上的學(xué)生有90多人,我也被評為“xx市骨干教師”、“xx市優(yōu)秀班主任”,并多次被評為“x區優(yōu)秀教師”。同時(shí)我也深感這個(gè)成績(jì)的取得離不開(kāi)xx這個(gè)平臺。上進(jìn)的領(lǐng)導班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、和睦的同事關(guān)系,都使我的學(xué)校教學(xué)感覺(jué)得心應手,工作環(huán)境舒心順心,在這樣的環(huán)境下一定會(huì )取得突出成績(jì)的。

  路漫漫其修遠兮,教師之路任重而道遠,我會(huì )把工作中取得的成績(jì)歸零,把工作中存在的不足努力改善,以種種不足為契機,努力學(xué)習,奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,將愛(ài)的火苗繼續延續。作為一名教師,一名班主任,以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神,去愛(ài)每一位學(xué)生!透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,多給他們奉獻愛(ài)心,讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,讓愛(ài)的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽(yáng)光雨露的滋潤下健康茁壯成長(cháng)!

師德標兵先進(jìn)事跡材料15

  賈老師,20xx年商丘市師德標兵。中小學(xué)一級教師,本科學(xué)歷,多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎,市級骨干教師,中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導教師,省優(yōu)秀作業(yè)設計二等獎。

  20xx年畢業(yè)后,我便踏上了神圣的三尺講臺,一直從事數學(xué)教學(xué)工作。從教多年來(lái),我始終手捧一顆愛(ài)心,懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責,無(wú)私奉獻,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,毫無(wú)怨言地接受領(lǐng)導安排給我的任何一項工作,并且能認真的完成。

  在生活和工作學(xué)習中,我能夠做到與同事和睦相處,能夠嚴于律己,寬以待人,視同事困難為自己困難,給予同事無(wú)私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正。誰(shuí)有了困難,誰(shuí)需要幫助,及時(shí)伸出援助之手,送上真心問(wèn)候……努力之下,得到同事和學(xué)生們的肯定,創(chuàng )設了和諧的氛圍。

  從事教育工作多年來(lái),我以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神,默默耕耘,始終把培養下一代作為自己至高無(wú)上的事!把詡魃斫獭笔俏易鳛榻處,引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節,處處是楷模。我想:作為一個(gè)教師,“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當時(shí),我沒(méi)有大聲訓學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想,這就是師德的力量!吧斫讨赜谘越,榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。在日常生活中規范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

  作為一名人民教師,我所取得的成績(jì)是微不足道的,成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,在今后的工作中,我要繼續默默奉獻,用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的'青春,但我依然無(wú)悔!回首過(guò)去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對所取得的成績(jì),我沒(méi)有陶醉,感受到的是領(lǐng)導對我的尊重、贊許;家人的理解,同事的支持,師生的努力。沉重中有一種充實(shí),奮斗中有一份快樂(lè ),作為一名老師,我決心用自己的愛(ài)心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè),用自己真誠的愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

【師德標兵先進(jìn)事跡材料】相關(guān)文章:

師德標兵先進(jìn)的事跡材料10-12

師德標兵先進(jìn)事跡材料07-24

大學(xué)師德標兵先進(jìn)的事跡材料04-20

師德標兵先進(jìn)事跡材料06-15

師德標兵先進(jìn)的事跡材料15篇11-07

師德標兵先進(jìn)的事跡材料(15篇)11-07

師德標兵個(gè)人先進(jìn)事跡材料01-01

師德標兵先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀09-11

小學(xué)師德標兵先進(jìn)事跡材料06-01