【必備】遠足感受作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的遠足感受作文4篇,歡迎大家分享。
遠足感受作文 篇1
下午,二至五年級四百多學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到仙河遠足。我們從學(xué)校出發(fā),途經(jīng)振興小區、濱海醫院,到達仙河。然后從建設小區返回。全程大概3公里。
秋季的植物園草木已經(jīng)稀疏,只有零星的花朵還能依稀見(jiàn)到往日的崢嶸。游人很少,幾百個(gè)紅白相間服裝在植物園的出現無(wú)疑給這里增加了一副絢麗的風(fēng)景。一路旅途風(fēng)景優(yōu)美、心態(tài)輕松,老師們放下了工作的壓力,孩子們暫時(shí)遠離了學(xué)習的重任,看上去都比較開(kāi)心。唯一遺憾的是孩子們在植物園里沒(méi)有固定的活動(dòng),只能到處亂跑,賞賞花、撿撿落葉,然后就是追逐打鬧,知識的收獲是很小的。
有的老師跟我抱怨,“一年到頭兩次遠足,每次都來(lái)這個(gè)老地方,風(fēng)景都看夠了,玩的活動(dòng)也都沒(méi)了新意,就不能換個(gè)地方嗎?”我看看玩耍的孩子們,他們的要求很低,才不管什么老地方、新地方,也不管收獲有多少,只要不在教室里上課,能夠到外面玩一玩,這就夠了。
由此,我就在想,這樣的遠足意義何在呢?我想,學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)無(wú)非是讓每天沉浸在學(xué)習和電視電腦中的孩子多一些鍛煉身體的機會(huì ),讓他們在一步一步地走路中感受到前進(jìn)的力量,磨煉堅強的意志和成功的信心。實(shí)際上,對于鍛煉身體的作用這當然是顯而易見(jiàn)的,從教室出來(lái),走進(jìn)大自然,對身心都大有好處。
但是,從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),遠足的教育意義卻越來(lái)越小。一開(kāi)始,孩子們很感興趣,采摘些樹(shù)葉回去進(jìn)行認知,拍些照片回去增長(cháng)見(jiàn)識,在樹(shù)林中唱唱歌、表演表演節目陶冶情操,全班進(jìn)行合影留下一生的紀念?涩F在,這些大家都厭倦了,采摘樹(shù)葉成了破壞樹(shù)木,拍照片成了拍同學(xué)搞怪,唱歌和表演節目成了鬼哭狼嚎、追逐打鬧。一路走過(guò),剩下了一地碎花瓣和折斷的枝葉,這樣的教育意義有何用呢?
遠足是好事,但一定要會(huì )變通。因循守舊、墨守成規不是我們該做的,如何在已經(jīng)打好基礎的傳統遠足活動(dòng)中尋找新的意義和創(chuàng )新,是我們當務(wù)之急該解決的事情。
遠足感受作文 篇2
帶著(zhù)快樂(lè )去感受春天的氣息,挑戰困難堅持著(zhù)去贏(yíng)得勝利。我們勇敢堅強,踏上遠足的征程,在融融春色中,快樂(lè )出發(fā)。
漫長(cháng)的道路上,記載著(zhù)我們的足跡;寶貴的時(shí)間里,記錄著(zhù)我們的堅持。任憑汗水流淌道路崎嶇,而我們永不放棄。把困難踩在腳下,把快樂(lè )留在心里。因為我相信,我們都可以。
65里,長(cháng)嗎?走下去有困難嗎?我認為,沒(méi)有什么比腳步更長(cháng)。路不長(cháng),但需要耐心;路不遠,但需要信心;路不平,需要沖勁。走下去,收獲無(wú)限。它可以培養我們的意志,鑄造新自己,而我們正需如此?嘀杏辛,樂(lè )在苦中,這就是精神動(dòng)力!坝F千里目,更上一層樓!蔽蚁嘈盼覀兛梢。
大家手牽手,共同跨越困難;大家信連心,為了相同的目標前進(jìn)。你幫我,我幫你,我們無(wú)疑是道路上最美的風(fēng)景。即使腳下磨出泡,汗水濕透了衣裳。誰(shuí)都無(wú)怨言,繼續前進(jìn)。如火的太陽(yáng)在炙烤你,無(wú)情的風(fēng)兒在裹挾你。塵土飛揚著(zhù),汗水蹦入大地,但我們的快樂(lè )永不停止,猶如泉水,源源不斷涌入心里。我們有不變的決心,那就是走向勝利。
時(shí)間見(jiàn)證我們的努力,我們成功到了終點(diǎn)。
站在高坡上,坡下風(fēng)景盡收眼底。濃濃的春色撲面吹來(lái)。!多么清新!看,漫山遍野綠油油,五彩的花朵開(kāi)滿(mǎn)地。聽(tīng),鳥(niǎo)兒歡快地歌唱,蜜蜂忙著(zhù)采花蜜。我感受著(zhù)自然之靈氣,體會(huì )生命的蓬勃魅力。如果沒(méi)有經(jīng)歷一番徹骨寒,怎會(huì )得到梅花的撲鼻香?這樣美的景色,大家共享。頓時(shí)精力無(wú)限。無(wú)限歡樂(lè ),無(wú)限享受。讓身心放松,去獲得者迥異不常的感受。這么美的自然風(fēng)景,我真是舍不得離去。
但是,真該回去了,回到學(xué)校去。如同重返戰場(chǎng)的壯士,步伐輕盈了,身體輕盈了。不放棄,勇敢的去努力,成功就在不遠之地,我們丟棄痛苦。用自己的精神動(dòng)力和頑強意志,為遠足劃上完美的句號。我們必須如此,書(shū)寫(xiě)最強的自己。
將快樂(lè )寫(xiě)在臉上,把痛苦拋在腦后,用我們的青春誓言,用我們的頑強毅力,跨過(guò)困難享受勝利。青春不同反響,夢(mèng)想非比尋常。遠足之旅,步步艱辛,我們就是讓它變?yōu)楝F實(shí)。
遠足之后,收獲頗多。我們是不是要重新認識自己?我們都可以,只要我們相信自己。
遠足感受作文 篇3
遠足活動(dòng)已經(jīng)結束,作為一名參與者,我感受頗深。
這是我第一次遠足,或許,也是最后一次。
我的感受:累!但很充實(shí)。在我從博客相冊中看到我們遠足的那些''一瞬間"時(shí),遠足讓我感受到了班級團結的力量和同學(xué)們親入同胞兄弟的深情。老師手拉著(zhù)手帶我們走上了這段旅程。雖然艱辛,但卻無(wú)時(shí)不刻在感受著(zhù)溫暖與快樂(lè )……
一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑,氣氛那么的和諧融洽,好不熱鬧!好東西一塊分享(小樣,不給也得給,哈~)水一塊喝,少不了的關(guān)切的問(wèn)候和友好的眼神伴隨一路。體委為勞累的同學(xué)背包,那一刻,我豁然覺(jué)得體委的背影,好帥!我們互相攙扶著(zhù)身體不適的同學(xué),互相支持著(zhù),互相鼓勵著(zhù)!中途休息,同學(xué)們按下了相機的快門(mén)。我們要記錄下來(lái)這感人的時(shí)刻,要記錄下英雄的微笑。
路上我們一邊走,一邊唱歌,和同學(xué)聊天,講笑話(huà)。歌唱得最多的是我們班,號喊的`最響的也是我們班(至少我這么認為)。談輕松……說(shuō)實(shí)話(huà)。我很吃力。這是我生平走得最遠的一次路,我想它會(huì )在我生命的記憶中,留下深刻的影響……在這次遠足中,苦是有的,但更多的是甜。我的腳上磨起了兩個(gè)泡,每走一步,都鉆心的疼。我幾次想要放棄,但看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)所畏懼的表情和堅定的步伐,我告訴自己,要堅持!我會(huì )成為高二1班合格的一員,是的,我成功了……邁進(jìn)校門(mén)的一刻,我就明白了……門(mén)口的隊伍為我們的勝利喝彩,這,在那一刻我認為它是世界上最響亮的聲音!
遠足感受作文 篇4
清明放假的前一天,我們初一年級的全體師生前往揚州烈士陵園掃墓。
周五的下午,太陽(yáng)有點(diǎn)火辣辣的,曬得人直冒汗,雖然時(shí)不時(shí)刮來(lái)一陣微風(fēng),但絲毫未起到降溫的作用。由于烈士陵園距我們學(xué)校有30多里路,中午一吃完飯,我們就在學(xué)校北大門(mén)集中。
“嘟,嘟,嘟”,體育老師的一聲哨響,我們出發(fā)了。剛開(kāi)始,大家有說(shuō)有笑,顯得很輕松。走了大約一小時(shí)后,我的腳已經(jīng)有點(diǎn)酸了,看了看其他同學(xué),有的人汗衫濕了,有的人滿(mǎn)頭大汗,還有的人彎著(zhù)腰大口喘氣。我想“這次活動(dòng)是對我們毅力的鍛煉,停下來(lái)豈不令人恥笑!”,我便挺起腰繼續前進(jìn)。進(jìn)入市區,我們在沃爾瑪旁邊的廣場(chǎng)上休息了大約10分鐘,繼續向烈士陵園進(jìn)發(fā)。距烈士陵園大約還有3公里的路程,我的腿已經(jīng)酸得麻木,感覺(jué)非常沉重,像灌了鉛似的,年級里已經(jīng)有二十多人上了“傷員大巴”,我想這次步行是對我們意志力的鍛煉,絕不能半途而費,我還是咬咬牙,拖著(zhù)沉重的雙腿繼續前進(jìn)。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的艱苦跋涉,我們終于來(lái)到了烈士陵園,在烈士紀念碑下我們進(jìn)行了宣誓儀式,并向烈士們默哀三分鐘。隨后我們參觀(guān)了烈士紀念館,烈士們的英雄事跡深深地感染了我。
離開(kāi)烈士陵園,盡管很疲憊,但我覺(jué)的這點(diǎn)苦與烈士們經(jīng)歷的磨難,簡(jiǎn)直是微不足道,于是我邁著(zhù)堅定的步伐繼續向前。我覺(jué)的這次活動(dòng)很有意義,鍛煉了我們的毅力,磨練了我們的意志!
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