第一课 进办公室
教学目标：做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。
教学难点：让学生学会进办公室的礼仪。
教学过程：
一、明确要求
正确的做法：
1 进办公室前应喊“报告”，如果门关着，要轻轻敲门，老师允许后才能进入。
2 进办公室时应先向老师问好，再走到要找的老师跟前讲话。与老师说话时先 叫“老师”再说事情。
3 离开办公室时，应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去，并随手关门。
4 办公室内如暂时没有人，应立即退出，不能随便乱动老师的东西。
二、练一练：
分组联系进出办公室的礼仪。
三、评一评：
自己做的如何？在相应的格内画“√”。
很好 较好 需努力
板书设计：第一课 进办公室 礼仪 礼貌
第二课 互相帮助
教学目标：生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。
教学难点：让学生懂得集体的意义
教学过程：
一、明确要求：
正确的做法：
1 当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。
2 为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。
二、说一说：
1 你得到别人的关心帮助时，有什么感受？
2 当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？
3 你帮助同学做过那些事？心情如何？
三、读一读：
生活集体里，
大家在一起。
今天你帮我，
明天我帮你。
“谢谢同学们！”
“不谢，别客气。”
你我同进步，友情记心里。
四、写一写：
把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。
五、评一评：
你能做到什么？在选中的格中画“√”
主动热情帮助同学
帮助同学
帮助同学还需主动
板书设计：第二课 互相帮助 集体
第三课 红领巾胸前飘
教学目标：少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队礼。
教学难点：红领巾的意义，知道敬礼的时间
教学过程：
一、记一记：
1 参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。
2 在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。
3 知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。
4 要经常清洗红领巾，保持干净平整。
5 不随意将红领巾移为它用，定期更换红领巾。
二、练一练：
你敬的队礼规范吗？自己练一练。
三、想一想：
他们做的对吗？为什么？
镜头一：体育课后，小明满头大汗，拿出红领巾擦汗。
镜头二：下课后一些同学在玩捉迷藏，有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。
镜头三：上学时，有的队员没把红领巾戴在胸前，而把红领巾放在兜里。
镜头四：有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。
这样的事你做过吗？如果做了，你打算怎么办？
四、评一评：
班里哪些队员的红领巾最整洁？哪些队员的红领巾系得最漂亮？哪些队员的队礼敬得最规范？
板书设计：第三课 红领巾胸前飘
第四课 爱护学校公物
教学目标：小学生要从小养成爱护公物的好品质。
教学难点：体会爱护公物是每个小学生应该养成的好习惯和好品质
教学过程：
一、 明确做法：
1 不在课桌椅上乱写乱画，搬动桌椅时动作要轻。
2 不经过老师允许，不能在黑板上乱写、乱画，不乱动教具。
3 爱护墙壁、墙报，不乱涂乱抹。
二、读一读：博爱童谣
学习生活设施全，
桌椅教具日日伴。
服务大家公共物，
文明使用倍爱护。
三、评一评：
1 在相应的格内画“√”
爱护学校公物
做得很好 做得较好 还需努力
自评
同学评
2 小刚这样做对吗？为什么？（出示插图）
板书设计： 第四课 爱护学校公物 好品质
第五课 文明上厕所
教学目标：爱护厕所内的设施，知道上厕所也要讲文明。
教学重点：上厕所需要注意的事项
教学过程：
一、明确做法：
1 进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。
2 用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。不在墙上乱写乱画。
3 在厕所内不打闹、不捉迷藏。
4 在公共厕所内要文明礼让，守秩序。
二、说一说：
按上面要求做，有什么好处？
三、做一做：
为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我......
四、评一评：
在选定格内画“√”
自评 同学评
做得好
需努力
板书设计：第五课 文明上厕所
第六课 小伙伴到我家
教学目标：让学生知道如何在家里招待小伙伴。
教学重点：懂得如何招待客人
教学过程：
一、导入：如果有小伙伴到你家来玩儿，你会招待他吗？
二：明确做法
1 首先要向家长介绍小伙伴。
2 拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。
3 与小伙伴一起学习或游戏。
4 小伙伴告别时要送到门口互道“再见”，并欢迎下次再来。
三、记一记：
不要过分炫耀小伙伴没有的物品，也不要小气舍不得拿出饮料和零食、玩具与小伙伴分享。
四、演一演：
模仿小伙伴到你家做客，学着招待小伙伴，注意自己的说话语气和动作。
五、读一读：博爱童谣
今天同学到我家，
热情友好招待他。
一起游戏一起玩，
团结友爱人人夸。
六、评一评：
你是否能热情主动地招待小伙伴？给相应的小旗涂上红色。 做得好 做得一般 还需努力
板书设计：第六课 小伙伴到我家 热情友好
第七课 餐桌上讲礼貌
教学目标：学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。
教学难点：学会用餐礼仪
教学过程：
一 看图评议：这些小朋友做的对吗？
（1）不等别人入座自己先吃。
（2）让长辈先吃。
（3）抢菜、乱翻菜。
（4）面向餐桌打喷嚏。
（5）当众惹人倒胃口。
（6）主动摆碗筷。
正确的做法：
1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
2 请长辈先夹菜。
3 不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
二、练一练：
分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
三、读一读：博爱童谣
小弟弟，别淘气，餐桌上，讲礼仪。
饭菜帮助摆放好，吃饭要等人到齐。
吃菜不能胡乱翻，别朝桌面打喷嚏。
小弟弟，笑嘻嘻，餐桌礼仪我牢记。
板书设计：第七课 餐桌上讲礼貌 用餐礼仪
第八课 学会认错
教学目标：知道做错事后道歉的礼仪，知错就改。
教学难点：懂得认错的重要性
教学过程：
一、导入：在生活中，我们难免会做错事，如果不小心做了错事，怎么办呢？
二、读一读：
老舍认错
著名作家老舍上小学时，是个品学兼优的好学生。有一年三月，又到放风筝的好季节，老师让大家以《诚实的孩子》为题写一篇作文，当堂交卷。老舍很快就写完了，他的同桌却一个字也写不出。同桌悄悄地请老舌帮他写一篇，然后一起去放风筝。
第二天，老师表扬同桌的作文进步很大，还把同桌的作文念给全班同学听，老师不仅鼓励大家写好作文，还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。听到这儿，老舍不禁低下了头。
下课了，老舍想到不该欺骗老师，便红着脸向老师说明了情况。老师并没有批评他，摸着老舍的头说：“有错就改也是好孩子。”
正确的做法：
1 在可能的情况下尽量弥补，用实际行动取得别人的谅解。
2 要真诚地道歉，面对面说：“××对不起，我错了。”用真诚取得别人的原谅。
3 如果自己做错了事别人不知道，应即使向老师或家长诚实汇报。
4 要敢于承认错误、说实话，不把错误推给他人，知错就改。
三、议一议：
认错有什么好处，不认错有什么坏处？
四、评一评：
在相应的格中画“√”
能主动认错 能认错 不能认错
自评
老师评
家长评
板书设计： 第八课 学会认错 对不起
第九课 长辈为先我为后
教学目标：懂得在家、在外面把方便让给长辈，从小做有礼貌的好孩子。
教学重点：学会做一个孝顺懂礼貌的好孩子
教学过程：
一、读一读：
孔融让梨
古代东汉时候，有个孩子叫孔融。他有七个兄弟，他排第六。在他4岁的时候，爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时，孔融总是拿最小的。有一次，爸爸见孔融又拿了只最小的梨，就问他为什么拿小的。孔融说：“哥哥大，我小，当然各个应该吃大的，我该吃小的了。”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌，常把他懂礼貌的事讲给人家听，孔融让梨的故事就这样传开了。
交流：读了《孔融让梨》的故事，你有什么想法？
二、明确做法
1 在家、出门在外，要把方便让给长辈。
2 吃东西时先请长辈吃，然后自己再吃。
3 在公共汽车上，见到老人要主动让座。
三、想一想：
如果你是他（她），你会这样做？
1 吃晚饭时，小军见到菜上齐了，不等父母坐好，自己就先吃了起来。
2 家里来了客人，明明拿了一个小一点的桔子给客人，自己却拿了一个大的。
3 今天班里有许多老师来听课。下课了，亮亮就第一个开门冲出教室去玩。
四、议一议：
在家、出门在外，为什么要长辈优先呢？
五、评一评：
给相应的星星涂上红色
自评 家长评
做得好 ☆ ☆
一般 ☆ ☆
需努力 ☆ ☆
板书设计：第九课 长辈为先我为后 有礼貌
第十课 称呼长辈有讲究
教学目地：学会使用正确的称呼。
教学重点：学会对长辈的称呼
教学过程
一、导入
在生活中，同学们除了要接触家里人外，还要接触亲戚、朋友、邻居、陌生人（服务员、售货员等）。用正确的称呼，可以使自己不失礼，给人留下好印象。
二、学习称呼；
（一）家人的称呼：
爸爸的父亲称爷爷（祖父），
爸爸的母亲称奶奶（祖母），
妈妈的父亲称姥爷（外公），
妈妈的母亲称姥姥（外婆）。
爸爸的兄弟称叔伯，
爸爸的姐妹称姑姑，
妈妈的兄弟称舅舅，
妈妈的姐妹称姨妈。
此外还有许多对家人的称呼，你还知道哪些？
（二）邻居、父母朋友及其年龄相仿的称叔叔、阿姨。
三、想一想：
你应该这样说？然后动笔填一填。
1 妈妈让你买份报纸，到了报亭，你应说：___________________。
2 到了爸爸单位，见到爸爸的同事，你应说：_________________。
3 回家的路上，遇到邻居，你应说：_________________________。
四、议一议：
他们做得对不对？
1 小明来到冷饮店，一进门便喊：“喂！买盒冰淇淋。”
2 小红见到对面走来的邻居，低头装做没看见。
3 有的同学见到不教自己的老师，毫不理睬。
五、评一评：
给相应的小星星涂上红色
自己评 家长评
会正确称呼 ☆ ☆
需努力 ☆ ☆
板书设计：第十课 称呼长辈有讲究
第十一课 跳绳
教学目标： 学习跳绳游戏的玩法，体会学习的快乐。
教学难点： 学习跳绳游戏的玩法。
教学过程：
一、学习“跳绳”童谣
二、讲一讲如何跳绳
三、做跳绳游戏
四、试一试：
跳绳的花样可多了。可以单人跳，双人跳，多人跳；可以并脚跳，交换脚跳，单脚跳；也可以单人摇绳，双人摇绳，“8”字摇跳。试试看，你行吗？想想看，你还能创编出其他的花样跳法吗
板书设计
第十二课：雷
教学目标： 学习有关雷气象知识和谚语，做气象观察记录，培养观察能力。 重教学难点： 学做气象观察记录，培养观察能力。
教学过程：
一、读一读，背一背
二、查一查日历，惊蛰是什么时候？
三、访一访： “惊蛰”前后的天气特点
四、说一说： 读了这则谚语，你有什么收获？
五、做一做：
坚持做气象观察记录。
板书设计：
第十二课 雷
第十三课 打电话
教学目标：知道打电话时的礼仪并能正确运用。
教学难点：懂得打电话的礼仪
教学过程：
一、导入：
许多同学家都安装了电话，这既方便了朋友、亲人的感情沟通，也方便了同学的联络，可是，打电话应该注意什么呢？
二、明确做法：
请你这样做：
1 打电话时先做自我介绍，并注意使用礼貌用语：请、您好、谢谢、渐渐 2 说话音量适当，吐字要清楚，语速慢一点，语气要自然。
3 要注意打电话的时间，最好不在早8点之前和晚上10点以后以及中午休息时给别人打电话，以免打扰别人休息。
4 如正在通电话中断，应由主动打电话的人重拨电话。
5 不要边吃东西边接电话。
6 如果自己打错了电话，应主动表示歉意；如果对法打错电话也应有礼貌地告诉对方，不要生硬地说：“错了！”
三、说一说：
这样做好吗？为什么？应该这样做？
1 电话铃响了，小明拿起电话生气地说：“你找谁？没在家！”
2 王刚和李月打电话聊天40分钟还没有聊完。
四、记一记：
火警119；匪警110；急救：120、999
交通事故报警122
五、练一练：
同座位两个同学按要求练习打电话。
板书设计：
第十三课 打电话
第十四课 垃圾分类不乱倒
教学目标：做到垃圾不乱倒，学会垃圾分类放，懂得有的废物可回收再利用。
教学过程：
一、明确做法：
1 不随处乱倒垃圾，应把垃圾倒在指定的地方。
2 不要把垃圾倒在垃圾箱外面，如不小心将垃圾倒在地上，应及时清理干净。
3 倒完垃圾应及时盖好垃圾箱盖。
4 尽量避免使用一次性物品，如方便碗、方便筷、塑料杯等，减少垃圾的产生。
5 留意身边的分类垃圾箱，会分类处理垃圾。
二、读一读：
小幽默
小明和爸爸一起坐火车去旅游，小明把喝完的可乐罐扔在地上，被爸爸发现了，立即遭到了爸爸的批评，“你怎么能到处乱扔东西呢？”说完，随手就将可乐罐扔到车窗外面去了。
小明的爸爸做得对吗？
三、议一议：
哪些废物对环境是有害的？我们应这样处理？
四、读一读：博爱童谣
我帮妈妈倒垃圾， 不大垃圾洒一地。 垃圾倒完盖好盖， 清洁环境记心里。
第十三课 观看演出
教学目标：懂得在剧场观看、演出的利益，做文明小观众。 教学过程： 一、明确做法： 博爱礼仪提醒： 1 在开演前入场完毕。
2 万一迟到了，尽量不影响别人观看，低着身子悄悄入座。
3 不在剧场吃有声响的事物，不吃带皮食品，注意保持剧场内的清洁卫生。
4 观看表演时，每个节目结束后要鼓掌，精彩演出要热烈鼓掌。
二、说一说：
这样做对不对？为什么？
1 一边看演出一边和旁边人说话。
2 把脚放在前边椅子上。
3 演员表演失误时，出怪声起哄。
三、议一议：
明明和妈妈一起去看杂技表演，演出十分精彩，明明一边嗑瓜子一边不停地称赞，瓜子皮被他扔了一地。忽然，表演顶碗的演员出现了失误，碗洒了一地，明明便以便鼓掌以便大喊：“演砸啦！”
明明哪些地方做得不对？如果是你，你会怎么做？
板书设计：
第十四课 垃圾分类不乱倒 回收 清洁卫生
第十五课 商场购物讲文明
教学目标：了解购物礼仪，学会文明购物。
教学过程：
一、明确做法：
1 要排队按顺序购买商品或交费。
2 挑选商品时要轻拿轻放，不弄脏、不弄坏，不随意拆开商品包装，没有选中的商品要放回原处。
3 交款前不得随意拆、吃食品。
4 商场内不大声喧哗。
5 当你找不到家人或同学时，可以到商场总服务台请求帮助。
二、议一议：
这样做对吗？为什么？
张奇想要买玩具，妈妈没同意，他在商场里大吵大闹。
三、说一说： 怎样做叫文明购物？
四、练一练：
几人一组模拟到商场购物的情景。
五、评一评：
表演得怎么样？同学评：到商场买东西，做得怎么样？
板书设计：
第十五课 商场购物讲文明 顺序
[一年级上册校本教案(进办公室、互相帮助、红领巾胸前飘、爱护学校公物、餐桌上讲礼貌、学会认错、长辈)]相关文章：
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