有關(guān)小學(xué)生觀察日記匯總六篇
已到了一天的末尾，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【幷淼男W(xué)生觀察日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生觀察日記 篇1
20xx年5月27日星期三晴
今天，我的蠶寶寶到了。我打開快遞盒子，有些是一齡蠶，灰灰的，只有半厘米長，有些還是灰黃色的卵。
我準(zhǔn)備好了鵝毛和夾子、清理網(wǎng)、結(jié)繭網(wǎng)等物品。鵝毛是用來換桑葉時，把小小的一齡蠶和蟻蠶從葉子上掃下來。夾子是夾大蠶的。清理網(wǎng)是清理蠶沙時把臟東西倒出來用的。結(jié)繭網(wǎng)是蠶寶寶結(jié)繭時用的，可以讓它更好地破繭。我要用心照顧它們，讓蠶寶寶變成蠶蛾。
20xx年5月30日星期六晴
我有一條二齡蠶啦！
今天我打開盒子，看到有一條長一點五厘米的蠶寶寶，旁邊是它蛻下來的皮。它是吃得最快的蠶寶寶，它應(yīng)該很想快點變成蠶蛾。其它的蠶寶寶好像沒長大，不怎么動也不怎么吃葉子。媽媽看了我喂的桑葉，說葉子變干了，讓我不要一天才換一次葉子，要上午換一次下午也換一次。我的`那些卵也孵出了二、三十條蟻蠶，我要把它們?nèi)孔兂尚Q蛾。
20xx年6月7日星期天晴
今天我好不開心�。�
之前我的那些蟻蠶們，陸陸續(xù)續(xù)死掉了。我唯一就剩下一條二齡蠶了，我小心翼翼地照顧它，給它換桑葉，但是它好像也開始不太動了，也吃得少了。媽媽問我你的蠶寶寶怎么不長的啊，我也不知道啊。
然而今天傍晚爸爸看了那個二齡蠶，說它也死了，因為天氣太熱了，桑葉干枯的速度也快。哎！我原本希望蠶寶寶們都能變蠶蛾的，下次我一定要在適宜的溫度養(yǎng)它們！
小學(xué)生觀察日記 篇2
10月3日星期三天氣陰
秋風(fēng)瑟瑟，我又想起了江寺公園的那幾棵銀杏樹，它們又怎么樣了呢？我決定去看一看。
走近了江寺公園，來到葫蘆廣場，首先映入眼簾的是一對“孿生兄弟”，一棵大，一棵小。那棵大的，葉子呈“V”形，是一個標(biāo)準(zhǔn)的扇形。它排成浪頭似的形狀，葉子非常茂密，似乎是想讓自己多吸收點陽光吧！
那棵小樹的枝干排得很均勻，葉子是半圓的。它的`枝干兩個一組兩個一組地往上長，葉子的排列像是一把把黃羅傘，四片一圈。它像是一個攝影師，把相機(jī)放在了前面那棵樹的身上，錄著來往游客的錄像。
東北角是一棵葉子稀稀疏疏的銀杏樹。雖然葉子不深不密，但是配上排列均勻的枝條和枝干，就給人一種清新的感覺。最下面是三條枝，然后四條……最上面是個“五角海星”。整個排列像東方明珠塔，卻又有和東方明珠塔不一樣的滋味兒。
最搶眼的要數(shù)“雙生銀杏”了�！半p生銀杏”本是一棵樹，后來上面分叉了，看起來就兩個哨兵一樣，手拉手，肩并肩，目光警惕地掃視著過往的行人。
它們雖說都是銀杏，但不同的角度卻各有千秋，“孿生兄弟”里大的舞著“流星錘”，小的撐著“黃羅傘”；密的使“長蛇鞭”，疏的用著“鉤鐮槍”……真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同��！
初秋，落葉只有幾片。要是深秋的話，一定是遍地金黃了。
小學(xué)生觀察日記 篇3
昨日，我們找來一個透明的杯子，裝上水，然后將一把綠豆放進(jìn)杯子里，一顆顆綠豆就像降落傘一樣慢慢地沉到了杯底。
我們都很關(guān)注它，但是它好像故意捉弄我們一樣，一點動靜都沒有，真讓我們失望。這天上午一到學(xué)校，一個同學(xué)尖叫到：“綠豆發(fā)芽啦！綠豆發(fā)芽啦！”然后大家一擁而上，圍著杯子，瞪大眼睛仔細(xì)地看著，一粒粒綠豆趁我們放學(xué)回家不注意，偷偷地撕破了它的陳舊的外衣，然后露出了自我白白胖胖的.身子，探出了一條尖尖的小尾巴。大家七嘴八舌、議論紛紛，教室里像炸開了鍋一樣。
我想，原先這看上去有點呆呆傻傻的綠豆還是有生命力的呢！
小學(xué)生觀察日記 篇4
20xx年X月X日 星期X 晴
今天放學(xué)之后閑著無聊，我拿著“青龍偃月刀”--一個木棍兒，學(xué)著孫悟空耍刀弄劍的樣子，來了一場“天女散花”--打落樹上的葉子�！皣W啦啦”好多葉子全都甘拜下風(fēng)，被我一一打落在地。但有棵樹很奇怪，葉子沒有掉下來，而是紛紛合攏起來，仿佛捂起臉蛋不忍看眼前的場景。這時我意識到自己在破壞樹木，很不好意思，趕緊住手跑回家。一路上心里還在嘀咕，這樹葉怎么會合攏起來，一副羞答答的樣子?
一到家，我從書架上取下《十萬個為什么》(植物篇)查找起來。書上介紹：這種植物叫含羞草。含羞草是木本植物，在有些地方是草本植物。它的葉柄基部有一個大的.葉枕組織，葉枕里充滿了水分。葉子一受振動，葉枕下面就會凹陷。葉子下邊的水分就跑得無影無蹤了。這時含羞草就會害羞地閉上低下頭，閉上葉子。
含羞草真的挺有趣，這種植物有什么作用呢?對了，想起來了，鄰居老爺爺自己種了棵含羞草，我和小伙伴經(jīng)常在一旁看他摘含羞草葉子。爺爺知識淵博，他告訴我們：“含羞草能預(yù)測天氣，還能預(yù)測地震。對老年人來說，含羞草是種非常好的中藥，作用大著呢�！�
這羞答答的含羞草作用還真不小呢。以后我應(yīng)該多了解植物的特點和作用，并盡力保護(hù)它們。
小學(xué)生觀察日記 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。
2、讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。
3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。
4、練習(xí)修改習(xí)作。
【教學(xué)重點】
培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。
【教學(xué)難點】
把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。
【突破重難點的方法】
采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時，讓學(xué)生說說自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來使所觀察到的事物顯得生動、具體。
【學(xué)具準(zhǔn)備】
讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動物等。
【教學(xué)時間】
2課時。
【教學(xué)程序】
第一課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣：
師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩兩首》、《爬山虎的`腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會寫得這么有趣嗎?
生：與作者的認(rèn)真觀察分不開。
生：與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。
2、師小結(jié)后導(dǎo)入：
對，同學(xué)們說得很好。它們都與作者平時的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因為如此，這些文章才顯得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運用在自己的習(xí)作中，讓自己的 習(xí)作也顯得生動有趣。
二、引導(dǎo)學(xué)生觀察
1、讓學(xué)生確定自己要觀察的事物：
讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具……
2、激發(fā)學(xué)生對事物觀察的興趣：
過渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說說嗎?讓學(xué)生暢所欲言。
3、讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法：
師：請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。
生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來，與全班同學(xué)共同分享。
4、師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體：
如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說每步自己觀察的結(jié)果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。
如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點;
要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。
如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點。
三、教師交代本次習(xí)作的具體要求
1、認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。
2、認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來，并寫得具體生動。
3、題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字以上。
四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c評，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)
五、教師對觀察日記的寫法和格式稍作指點
第二課時
一、學(xué)生寫作，師來回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
二、選出典型的習(xí)作(好的和差的)進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評價好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作
三、師提出修改的要求
1、師提出修改的方法：
朗讀法。
2、師提出修改作文的要求：
⑴ 句子是否通順;
�、啤懽魇欠癜匆欢ǖ捻樞騺韺懙�;
�、恰∮袩o錯別字;
⑷ 是否寫出了手中事物的特點;
�、伞∥恼率欠駥懙蒙鷦�、具體。
四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評，也可以自己修改
五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好。
小學(xué)生觀察日記 篇6
秋天，是豐收的季節(jié)，我懷著喜悅的心情，種下了這幾株蒜苗。
早上，我先把蒜苗的“外衣”脫掉，它們露出了白白胖胖的“身體”，再把它們一個一個整整齊齊地擺到了小盒里，又給它們泡澡，它們又好像在說：“好舒服��！”下午，借著太陽公公的溫暖，它們又泡上溫泉，它們有的伸伸懶腰，好像在對太陽說：“謝謝您，太陽公公！”有的在使勁伸出腦袋，想看看外面的世界，還有的在貪婪地吮吸著甘甜的汁水。
三天后，有的蒜苗已經(jīng)喝飽了水，它們終于攢足了力氣，沖出水面。當(dāng)然，有的.還在享受著陽光雨露的滋潤，它們好奇地打量著外面的世界。
又過了一周，小蒜苗大約長了十厘米了，它們好像在說：“我長高了！胡子也長了！”綠綠的小苗，腰桿挺得直直的。
現(xiàn)在，我和媽媽發(fā)現(xiàn)它底部的白根像一朵小蓮花，隨著時間的變化，蒜苗老了，我的媽媽把蒜苗剪下，做成了蒜苗炒雞蛋，味道香極了！短一點的就留著，它們長大了我要吃呢！
我喜歡這些淘氣又可愛的小蒜苗！
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