關(guān)于職業(yè)技能培訓工作的心得體會(huì )范文(精選5篇)
我們心里有一些收獲后,好好地寫(xiě)一份心得體會(huì ),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的關(guān)于職業(yè)技能培訓工作的心得體會(huì )范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
職業(yè)技能培訓工作的心得體會(huì )1
為了成為一名合格的高校教師,我懷著(zhù)激動(dòng)的心情再次踏入母校,參加了新任教師職業(yè)技能培訓,通過(guò)這次教師培訓學(xué)習,我受益良多,重溫了母校的校情校史,了解到了身為一名人民教師,我應該掌握哪些業(yè)務(wù)知識,如何提高自身素養。我對教師這個(gè)職業(yè)及作為教師的自我發(fā)展,技能提高等都有了更深入的認識,現將學(xué)之所感的心得如下:
第一、要明確高校教師的使命。高校教師的使命應當從"學(xué)生、社會(huì )、國家"三個(gè)層面來(lái)談。"教育大計,教師為本。有好的教師,才有好的教育",從學(xué)生層面而言,高校教師的歷史使命是實(shí)施好的教育;為促進(jìn)社會(huì )的科學(xué)持續發(fā)展,高校教師要不斷發(fā)掘未知事物,探求蘊藏在事物之中的特質(zhì),揭示假象背后的真相;從社會(huì )層面而言,高校教師的歷史使命是不斷探索真理;高等教育的基本任務(wù)是增益具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高級專(zhuān)門(mén)人才;從國家層面而言,高校教師的歷史使命是培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高級專(zhuān)門(mén)人才。由此可見(jiàn),高校教師肩負著(zhù)沉重的教書(shū)育人,維護真理,發(fā)展創(chuàng )新的歷史使命,而身為高校教師的我們應時(shí)刻銘記這些使命并以此為銘監督日后的工作。
第二、要成為一名合格的高校教師,應當對這個(gè)職業(yè)所蘊含的基本要求有正確的認識。不同于其他中小學(xué)教師,高校教師除了應具備豐厚牢固的知識基礎之外,還應履行教學(xué)、科研;社會(huì )服務(wù)等基本職責,達到一定的思想專(zhuān)業(yè)高度,即專(zhuān)門(mén)承傳人類(lèi)文化精華,善于用獨有頭腦,獨立精神,實(shí)事求是地自我或引導他人探索真理的品質(zhì),并且同時(shí)掌握成熟的備課,上課,研究技能。除此之外,一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來(lái)嚴格地要求自己,要做到思想上忠誠于教育事業(yè),在行為上做到有責任心,進(jìn)取心,事業(yè)心,要潛心從事教學(xué)或科研、服務(wù),推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。
第三、在作為一名高校教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),掌握一定的高等教育的的相關(guān)法規是非常必要的。在這個(gè)法制的世界里,任何一項工作都需要法律的保障和約束,高校教師所屬的高等教育也不例外。據數據顯示,我國的高校數量近年來(lái)有了大幅的增長(cháng),這反應出學(xué)生對高等教育的需求,也體現了國家對高等教育的重視。但隨著(zhù)這個(gè)教育事業(yè)的不斷崛起和發(fā)展,相關(guān)的法律法規的制定也成為保障高等教育體制穩健發(fā)展的必需,F高等教育依然存在著(zhù)諸多問(wèn)題,比如高校教育的質(zhì)量問(wèn)題等,這一系列在高等教育中反應的問(wèn)題都體現出高等教育工作中的不成熟機制需要相關(guān)的法律法規來(lái)約束。作為一名高校教師應該了解現今高等教育問(wèn)題,高等教育法,高校教師及權利義務(wù),認識高等教育法的價(jià)值,從而能自覺(jué)研究、宣傳和貫徹高等教育法,維護高校、高校教師的合法權利,自覺(jué)履行高校教師義務(wù)。
第四、要培養高校教師應具備的職業(yè)道德,師德。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",教師職業(yè)之所以崇高,不僅因為它的光榮,還在于它的無(wú)私奉獻精神,更在于其將"得天下英才而教育之"視為人生的最大幸福,最高的人生價(jià)值觀(guān)。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養學(xué)生,并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率,那么學(xué)生就會(huì )成為對社會(huì )、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養,提高教師職業(yè)道德素質(zhì),既是人民教師的'沖高職責和時(shí)代賦予的使命,也是教師自我完善的要求,它對建設高素質(zhì)的師資隊伍,把學(xué)生培養成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。值得重視的是,作為一名高校教師,職業(yè)道德不僅僅體現在面對學(xué)生的教書(shū)育人上,在自我科研的創(chuàng )新上也應具備原創(chuàng )不剽竊的科研職業(yè)道德。近年來(lái),學(xué)者甚至是學(xué)校出現剽竊論文,作假科研項目的情況屢屢發(fā)生,這不僅僅是對某位教師或某個(gè)學(xué)校的揭露和批評,更不得不讓我們思考這樣一個(gè)問(wèn)題,高校教師的職業(yè)道德底線(xiàn)到底在哪兒?這個(gè)問(wèn)題的答案需要我們每一位高校教師摸著(zhù)良心給出一個(gè)合理的滿(mǎn)意的答案。
第五、加強對高等教育心理學(xué)的學(xué)習。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育結合的產(chǎn)物。學(xué)習教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能,發(fā)展智力和能力,形成道德品質(zhì)、培養自我意識、協(xié)調人際關(guān)系的心理規律,揭示學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,從而使教育工作簡(jiǎn)歷在心理科學(xué)的基礎上,提高教育的科學(xué)性和效益,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此,對教育心理學(xué)的學(xué)習有助于幫助我們盡快熟悉和適應高校的教育工作,盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉變,以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,全面履行教書(shū)育人的職責,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革。只有運用符合科學(xué)規律的教學(xué)方式方法,才能達到事半功倍的效果。
第六、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往"打破沙鍋問(wèn)到底".沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之"惑",傳為人之"道".但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化,特別是被稱(chēng)作"知識爆炸時(shí)代"、"數字時(shí)代"、"互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代"的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識就是一桶死水,終會(huì )走向腐化。
通過(guò)學(xué)習,我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,教學(xué)與科研并重,做到與時(shí)代同步,才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
職業(yè)技能培訓工作的心得體會(huì )2
在市水利局統一組織下, 我參加閘門(mén)運行工職業(yè)技能培訓班,通過(guò)對專(zhuān)業(yè)操作技能專(zhuān)業(yè)知識的系統學(xué)習,對專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個(gè)月里,經(jīng)過(guò)水校專(zhuān)業(yè)老師們對機電和水利專(zhuān)業(yè)基礎知識的詳細講授,以及多項實(shí)踐操作,讓我受益匪淺,使我在理論與實(shí)踐上都有了一定的提高。
培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來(lái)說(shuō),責任重大,關(guān)系到水利經(jīng)濟效益和社會(huì )影響;對我們個(gè)人來(lái)說(shuō),涉及到家庭幸福,個(gè)人安危,絕不能掉以輕心。,只有實(shí)現了安全生產(chǎn),才談得上經(jīng)濟效益和社會(huì )效益,才會(huì )保證水利事業(yè)健康發(fā)展。因此,在日常的維修工作中,首先做好檢維修前全面的安全檢查,比如檢修傳動(dòng)設備前必須先斷電掛牌并專(zhuān)人監護等。
在平時(shí)的維修工作中,我只是根據以往的工作經(jīng)驗對設備故障進(jìn)行維修,缺乏專(zhuān)業(yè)理論的支持。通過(guò)機電和操作專(zhuān)業(yè)技能培訓,彌補了我在操作知識理論方面的不足,為我今后的操作運行工作打下了一定了理論基礎。我會(huì )盡快結合本單位現有設備裝置的實(shí)際情況及自身崗位特點(diǎn),把所學(xué)的理論知識科學(xué)地運用到實(shí)踐中去。
目前,單位對員工技能的重視程度越來(lái)越高,技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢,在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時(shí)候,水利系統組織了技工職業(yè)技能培訓班,給一線(xiàn)員工提供了很好的學(xué)習機會(huì ),讓我們很感到振奮。為了更好地提高單位整體技工隊伍水平,我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能比賽活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間在一起探討所學(xué)到的知識,交流平時(shí)遇到的問(wèn)題,分享實(shí)際維修操作過(guò)程中的體會(huì )和經(jīng)驗。在交流的過(guò)程中又潛移默化的使所學(xué)習到的知識得以提升,帶動(dòng)身邊的同事一起進(jìn)步。不僅使所學(xué)到得知識和技能傳授給了周邊的同事,提高了大家的理論知識水平,還能通過(guò)實(shí)踐提升大家的維修技術(shù)水平,使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧,真正在同事中形成了“傳、幫、帶”。
通過(guò)技工職業(yè)技能培訓班的培訓,使我認識到要積極、主動(dòng)地學(xué)習和思考,善于總結,勇于提出合理化建議,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí),還要加強同事間的溝通、交流和相互學(xué)習,提高維修隊伍的整體水平,為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護航,也為我們的個(gè)人成長(cháng)創(chuàng )造了條件。
職業(yè)技能培訓工作的心得體會(huì )3
按照隊安全生產(chǎn)科的統一安排,3月4日,我參加了為期 天的鉆探崗前安全教育和職業(yè)技能培訓。此次培訓時(shí)間安排的很緊,仿佛一下子又回到了學(xué)校,找到了捧著(zhù)書(shū)本去上課的感覺(jué),又一次感受到學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )和遺憾。感到快樂(lè ),是因為此次學(xué)習讓我進(jìn)一步開(kāi)闊了視野,拓展了思路,使自己在鉆機核算方面的理論基礎進(jìn)一步提高,使自己在預防安全事故的發(fā)生、工傷保險條例的了解、各類(lèi)防火措施的執行方面有了較大的強化。感到遺憾的是,學(xué)習的時(shí)間有限,要學(xué)的東西太多,此次培訓只是讓我觸摸到鉆探知識的冰山一角。此次培訓總的來(lái)說(shuō)有幾下幾點(diǎn)體會(huì ):
一、通過(guò)培訓,使我進(jìn)一步增強了對安全教育的重視
一起安全事故的發(fā)生,對于單位來(lái)說(shuō),損失是慘重的,對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),悲痛更是無(wú)法估量的。以前總以為只有鉆機搬遷和施工,才存在著(zhù)各種各樣的風(fēng)險,好像安全事故與我們在辦公大樓上班的人毫不相干,其實(shí)不然。安全無(wú)小事,風(fēng)險大過(guò)天。安全無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我們身邊,這就需要通過(guò)安全教育來(lái)預防事故的發(fā)生。此次培訓,邢士學(xué)和姜南分別講解了地質(zhì)勘探危險源與風(fēng)險分析、各類(lèi)防火措施、工傷保險相關(guān)知識等,通過(guò)培訓,我學(xué)習到關(guān)于各類(lèi)火災事故的預防措施,了解了鉆機各類(lèi)安全事故的預防以及排查措施,使我進(jìn)一步增強了對安全教育的重視。
二、通過(guò)培訓,使我進(jìn)一步提高了核算鉆機費用的水平
干一行就要愛(ài)一行,既然選擇做地勘單位的財務(wù)人,就要將地勘核算工作做的認真、細致和專(zhuān)業(yè)。在培訓課上,802鉆機班長(cháng)王野給我們講解了鉆具的級配和鉆頭的使用等知識,讓我對鉆機所用工具有了新的認識,不再只停留在看什么都像鐵疙瘩的時(shí)候了,比如金剛石鉆頭和復合片鉆頭應用在不同的孔內鉆進(jìn)中,在費用核算上也有較大的不同;通過(guò)機長(cháng)蘇永波對泥漿實(shí)戰技術(shù)和孔內漏失情況的講解,為我們核算人員掌握鉆機費用情況提供了理論基礎,通過(guò)了解孔漏情況和堵漏措施應該使用多少水泥、小料等材料費用,對新的一年即將發(fā)生的鉆機費用核算又有了新的掌握,使工作水平有了進(jìn)一步提高。
三、通過(guò)培訓,使我更加堅定了為地勘事業(yè)奮斗的目標
此次培訓,利用半天的時(shí)間,由鉆機中的青年職工為我們進(jìn)行職業(yè)技能培訓,課上有幻燈片展示,有文字的生動(dòng)講解,讓我對鉆機鉆進(jìn)有了整體的認識。青年職工的最大優(yōu)點(diǎn)是充滿(mǎn)激情、思維活躍。從他們的言語(yǔ)中我看到了地勘事業(yè)未來(lái)的希望,這種專(zhuān)業(yè)性的知識和延展,讓我更加堅定了自己為地勘事業(yè)發(fā)展奮斗的決心。
時(shí)代是不斷進(jìn)步的,作為一名財務(wù)人員,一定要樹(shù)立終身學(xué)習的理念,在時(shí)間中重視和加強進(jìn)修、學(xué)習,才能與時(shí)俱進(jìn),保持專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和自身素質(zhì),不被時(shí)代淘汰。培訓學(xué)習雖然已經(jīng)結束了,但我知道有更重的學(xué)習和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行! 路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。今后地勘事業(yè)將實(shí)現改革跨越式發(fā)展,需要我們勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖,需要我們做事業(yè)的開(kāi)拓者,做好每一項工作,經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,經(jīng)過(guò)千錘百煉,才能譜寫(xiě)人生的精彩篇章。
職業(yè)技能培訓工作的心得體會(huì )4
20xx年xx月xx日我院特邀北京著(zhù)名培訓師崔金委老師對我院中層以上干部進(jìn)行了為期2天的核心理念與技能訓練的培訓,在培訓會(huì )上崔金委老師主要就人生心智模式的修煉展開(kāi)論述,以前也曾進(jìn)行過(guò)類(lèi)似培訓和學(xué)習,自己也曾在科室手冊首頁(yè)寫(xiě)下過(guò):學(xué)會(huì )感恩、相互稱(chēng)贊、真誠溝通、創(chuàng )造感動(dòng)16個(gè)做人和觀(guān)念、心態(tài)、態(tài)度、行為、結果10個(gè)做事的大字,激勵自己和科室人員學(xué)習和思考,但悟徹不深,通過(guò)這次培訓,不僅是一次打開(kāi)心扉、本我與自我的訓練,更是一次啟迪智慧、分析與思考什么是醫學(xué)的人文訓練,此次培訓對我來(lái)講,心靈受到極大的震撼,特別是在當前醫改進(jìn)行過(guò)程中醫務(wù)人員和接受醫療服務(wù)人群之間,關(guān)于醫學(xué)與人文的思考。
說(shuō)實(shí)話(huà),做醫生多年,對醫患溝通方面曾時(shí)不時(shí)的思考過(guò)多次,也和同行、朋友,甚至患者都有過(guò)交流,鑒于當前社會(huì )的醫療市場(chǎng)和環(huán)境,醫患矛盾凸顯,我和大多數人一樣感到無(wú)奈和無(wú)助。醫務(wù)人員形象在被各種渠道媒體傳播、透視和放大下,一會(huì )是救死扶傷的恩人和天使,人人贊頌;一會(huì )又是草菅人命的庸醫和魔鬼,遭人唾棄。
在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫學(xué)界的鼻祖、泰斗和大醫,像裘法祖、華益慰等,這些只在教科書(shū)封面、視屏上看到的名字和人物,通過(guò)崔老師講解他們鮮為人知的背后故事,從而一個(gè)個(gè)變得鮮活起來(lái),他們之所以能成為醫學(xué)界的泰斗和大醫,都是因為他們完美的將醫學(xué)和人文結合在了一起。裘法祖曾說(shuō)過(guò):德不近佛者不可為醫,術(shù)不近仙者不可為醫?上攵,做成一名好醫生不僅僅是擁有仙一般的技能,其一必須先擁有佛一般的慈悲。華益慰之所以能感動(dòng)患者、感動(dòng)同事、感動(dòng)中國,與他擁有佛般的慈悲之心是分不開(kāi)的。醫者父母心,華益慰一生向世人詮釋了什么是醫者,他妻子張燕容是他的同學(xué)、同行,共同相處了幾十年,說(shuō)到丈夫,她只是淡淡地說(shuō)道:他也就是盡到了一個(gè)做醫生的職責,做一個(gè)醫生分內的事情,只不過(guò)他做得比較認真 。
作為醫務(wù)人員,我們要敬畏生命,生命屬于每個(gè)人,且只有一次,我們更要敬畏我們被服務(wù)的人群,因為他們把生命和健康托信于我們,是他們教會(huì )我們如何做好醫生,所以我們應該懷著(zhù)感恩的心去感激病人,用心做好每一件事,去創(chuàng )造感動(dòng)。
美國有一位名醫,在他去世后他的的墓碑上鐫刻著(zhù)這樣一段文字:有時(shí),去治愈;常常,去幫助;總是,去安慰,這段文字說(shuō)明了安慰、鼓勵性的語(yǔ)言在醫學(xué)服務(wù)中的重要性,是一種人性的傳遞,適當、積極、溫馨和真誠的語(yǔ)言,不僅使患者感到溫暖和安全,還能調動(dòng)患者的積極因素,增強戰勝疾病的信心,同時(shí)大大的減少了醫患矛盾。
現代醫學(xué)鼻祖、古希臘醫學(xué)之父希波克拉底有一句名言:醫生有三件法寶:一是語(yǔ)言,二是藥物,三是手術(shù)刀,在醫療服務(wù)中體現出語(yǔ)言的重要性,不管是過(guò)去還是現在,醫務(wù)人員在醫療服務(wù)過(guò)程中,掌握語(yǔ)言交流和溝通是必不可少的,也正說(shuō)明了醫學(xué)是一門(mén)人文學(xué),換句話(huà)說(shuō)做醫務(wù)人員失去了醫學(xué)的人文性,就丟掉了醫學(xué)的本質(zhì)屬性。
職業(yè)技能培訓工作的心得體會(huì )5
很高興參加這次公司組織的職業(yè)技能培訓,心中的感想很多。首先要感謝公司給予這次培訓的機會(huì ),讓我個(gè)人對職業(yè)技能的一些認識得到了又一次提升。其次感覺(jué)到有效的工作方法的重要性。以下是我總結的幾點(diǎn)收獲與感想: 這次培訓第一部分講的是必備的職業(yè)技能的要求。我印象最深刻的是顧老師講的筷子理論,一支筷子是無(wú)法使用的,是沒(méi)有價(jià)值的!它體現的是團隊精神的重要性。一個(gè)企業(yè)也是如此,一個(gè)企業(yè)的所有員工就是一個(gè)團隊,因此我們有著(zhù)共同的目標--我們和企業(yè)共同進(jìn)步共同發(fā)展,我們內部要資源共享,要保持良好的人際關(guān)系等。
第二部分講的是新員工入職自我管理,具體的如活到老學(xué)到老,把每件小事做好,盡快做好學(xué)生到員工角色的轉變,培養有益的愛(ài)好等等。我感悟最深的是角色轉變這條。我畢業(yè)沒(méi)多久,適應了十幾年的學(xué)習生活,如今要擔當一個(gè)員工的角色,是應該好好思考一下:我們應該改變那些以前的習慣,學(xué)習適應工作的新的方式。
第三部分講的是有效的工作方法。顧老師講了五條,我就最后一條(去解決問(wèn)題而不是傳遞問(wèn)題)說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的感悟。上學(xué)的時(shí)候,無(wú)論是家長(cháng)還老師都鼓勵我們不知道的要問(wèn)。工作后,我們一直習慣著(zhù)問(wèn),我們并沒(méi)有想過(guò)是否要修正這個(gè)“問(wèn)”,今天我懂得了問(wèn)不再是傳遞問(wèn)題而是去解決問(wèn)題.。
通過(guò)這次培訓使我對職業(yè)技能有了更深一層的認識,也使我對今后的工作有一個(gè)更充分的準備?傊,這次培訓讓我受益匪淺,感觸頗多。
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