語(yǔ)文培訓心得體會(huì )500字（通用6篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編整理的語(yǔ)文培訓心得體會(huì )500字（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文培訓心得體會(huì )1
7月17日—7月18日，我參加了20xx年暑期盤(pán)縣中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師培訓，獲益匪淺。
7月17日，北師大文學(xué)院的張秋玲教授為我們講析了“你知道嗎?知道多少?”這個(gè)話(huà)題，首先，她以研究者的眼光分析了課程改革的源頭和起因，富有邏輯地講析了有關(guān)課改的幾個(gè)問(wèn)題，主要強調了學(xué)校和教師應注重培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，注重培養學(xué)生思想文化素養，以此促進(jìn)學(xué)生自身精神的成長(cháng)。
接著(zhù)，她講述了課程改革的目標就是教會(huì )學(xué)生融入社會(huì )，謀求發(fā)展，成為一個(gè)能生存下來(lái)的人，成為一個(gè)具有創(chuàng )新型人才的人。
7月18日，清華附中的崔琪老師為我們培訓了“怎樣做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師”這個(gè)話(huà)題，
讓我知道了要想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，必須具有以下基本素養：
1、 堅持讀書(shū);
2、 廣泛積累;
3、 要有規劃;
4、 勤于思考;
5、 做個(gè)好人。
教師的一生要光明磊落，要善待生命，不要透支自己的睡眠，更不要透支自己的健康，要在日常工作和生活中提高效率，要尊重學(xué)生，尊重他們的興趣，尊重他們的思考，尊重他們的表達。
最后，崔老師的講析讓我們知道了傳統式作文教學(xué)的五個(gè)弊端以及互動(dòng)式作文的操作流程，讓我明白了只有師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的作文才會(huì )事半功倍，也才會(huì )讓教師真正淡出教學(xué)，真正突顯學(xué)生的主體作用，也才能讓學(xué)生寫(xiě)出真正的好作文來(lái)。
語(yǔ)文培訓心得體會(huì )2
8月28日至29日，,我在濱州渤海中學(xué)小學(xué)部參加了部編本人教版新教材培訓。在觀(guān)看教育部的視頻資料時(shí)，自己還覺(jué)得不就是一年級語(yǔ)文嗎，變來(lái)變去也就是那樣，很簡(jiǎn)單。后來(lái)當聽(tīng)到那些來(lái)自去年已經(jīng)開(kāi)始使用部編版教材的學(xué)校的優(yōu)秀教師做經(jīng)驗交流時(shí)，才發(fā)現自己原來(lái)想錯了：一年級看似簡(jiǎn)單，并不簡(jiǎn)單。部編版教材和以往教材有很大的不同，絕不是簡(jiǎn)單的能自己摸索出來(lái)的。
首先最大的變化就是教材的難度降低，聯(lián)系生活實(shí)際的地方多了，親子交流的地方多了，體現孩子童真童趣的地方多了。
其次的變化就是先學(xué)課文再學(xué)拼音，而且強調拼音只是一種工具，不強求默寫(xiě)拼寫(xiě)，拼音熟讀會(huì )寫(xiě)就好。一年級只要讀準確二年級做到熟練就行，不要給孩子增加額外的負擔。
第三，增加了“和大人一起讀”的欄目。這個(gè)欄目的用意就是激發(fā)孩子的興趣，讓孩子剛上學(xué)就喜歡語(yǔ)文，但是不要作為教學(xué)任務(wù)，把它延伸到家庭教育中就行。
教材有了這些變化作為老師在教學(xué)中該怎么做呢，有經(jīng)驗的老師也給我們指出在教學(xué)中可以做的好的方法：
1. 多參考教師用書(shū)。
2. 看單元導語(yǔ)。
3. 研究思考題和各個(gè)欄目的要求，對知識點(diǎn)或語(yǔ)文能力訓練的要求。
4. 不要濫用多媒體。
總之，在新的課程、新的學(xué)習方式、新的教學(xué)氛圍下，需要老師引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習生活的新天地，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長(cháng)，不斷進(jìn)步！
語(yǔ)文培訓心得體會(huì )3
為了提高小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)能力，4月29日由杜局親自帶隊組織全縣三至六年級語(yǔ)文老師參加了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革培訓會(huì )，上午由實(shí)驗的兩位年輕教師作了示范課并由省教育研究院的崔云宏老師親自點(diǎn)評，既對我縣的教育改革成績(jì)做了肯定又指出了一些存在的問(wèn)題。崔老師還作了示范引領(lǐng)課。在授課中他的教育目標非常清晰，他關(guān)注的是學(xué)生需要什么。
下午崔云宏老師以《對教育教學(xué)的思考與建議》為題作了專(zhuān)題講座，通過(guò)培訓使我深有感悟：1教育是需要有創(chuàng )造力的，教育是生命與生命的對話(huà)，思想與思想的碰撞，心靈與心靈的溝通。2新時(shí)代的課堂教師要學(xué)會(huì )做減法，給學(xué)生的越少學(xué)生因此而得到的會(huì )越多。3教育的價(jià)值在于能把重要的東西交給學(xué)生。4教師要保護好學(xué)生的好奇心發(fā)展學(xué)生的想象力，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考要讓學(xué)生有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、想的能力。通過(guò)學(xué)習使我更加明白了高中低段語(yǔ)文教學(xué)的具體要求。最后崔老師還給了我們幾點(diǎn)建議；教學(xué)方式再巧妙點(diǎn)，教學(xué)步子再踏實(shí)點(diǎn)，教材的理解把握再深刻點(diǎn)。
這次精彩的講座使我真可謂受益匪淺，通過(guò)學(xué)習我不僅增強了教育的使命和責任感，更深的領(lǐng)悟了先進(jìn)的教育教學(xué)方法，理論水平也得到了很大的提升。今后我要積極投身于教育教學(xué)改革與全體教師共同尋求現代教學(xué)改革的新路，努力成為學(xué)校課改的踐行者。
語(yǔ)文培訓心得體會(huì )4
這次的培訓給我印象非常的深刻，覺(jué)得自己在教學(xué)的路上還有許多不足的地方，其實(shí)做為一節課也好，做人也好，都要靈活機動(dòng)，活學(xué)活用，不要做一個(gè)固定扳手，教學(xué)有法但無(wú)定法，那種只知人亦亦云，沒(méi)有變通的永遠是不能可能發(fā)展，上課也好，只要緊跟時(shí)代的步伐，讓我們的上更有活力，只有在新課程改革的基礎上結合課堂實(shí)際，注重生成，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學(xué)習習慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎;鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
新課程中也說(shuō)到：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語(yǔ)文實(shí)踐，應該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養能力�？墒聦�(shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?此外，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì )發(fā)展盡己所能。
最后，就是作為一個(gè)教育工作者，要有責任心，要有愛(ài)心，要有童心，要有熱心，只有這樣我們孩子才能健康，茁壯的成長(cháng)。
語(yǔ)文培訓心得體會(huì )5
翠竹森森，溪水潺潺，靜謐的教師進(jìn)修學(xué)校迎來(lái)了一批新的客人，青山綠水之中響起了瑯瑯書(shū)聲。年近四旬的我重又回到課堂，開(kāi)始了新的一期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓。
一次次專(zhuān)題講座那么精彩，對我們著(zhù)很強的指導作用；一堂堂示范課那么靈動(dòng)，富有生命力，讓我受益匪淺。我從特教轉入普教，除了一顆愛(ài)心與耐心，其他一切從零開(kāi)始。我如饑似渴地汲取著(zhù)專(zhuān)家和其他教師們的經(jīng)驗，希望能提高自己的對于語(yǔ)文教材的把握，提高自己的語(yǔ)文水平，提升自己上課的能力和對課堂的駕馭能力。
說(shuō)句實(shí)在話(huà)，參加培訓最怕空話(huà)，套話(huà)，純理論的話(huà)。這些讓人昏昏欲睡。這次培訓就沒(méi)有這種感覺(jué)。講座從實(shí)際出發(fā)，從一堂堂課中攫取實(shí)例，聽(tīng)來(lái)讓人信服�？墒沁@些來(lái)源于實(shí)際來(lái)源于課堂的東西通過(guò)陳老師的總結與提煉又高于實(shí)際，形成了自己的一套獨特的理論。例如24號上午陳老師所做的“朗讀感悟，注重交流——農村小學(xué)閱讀教學(xué)分析”的'講座中，對農村閱讀教學(xué)進(jìn)行了很深刻很系統的分析與總結，陳老師在講述這些理論的同時(shí)也引入了大量的實(shí)例。聽(tīng)到這里，我反思自己的課堂，這些問(wèn)題中很多也就是我自身存在的問(wèn)題：提問(wèn)過(guò)于空泛，課文把握不夠，課堂的目標不突出，有時(shí)沒(méi)有突破的課文的重難點(diǎn)，教學(xué)手段過(guò)于單一等。我想這些我應該在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)，從自身出發(fā)，不斷反思和總結，提升自己，要成為一名合格的語(yǔ)文教師，繼而要成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
語(yǔ)文培訓心得體會(huì )6
我校共有五位老師參加了海南省小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科研訓下鄉活動(dòng)，在聽(tīng)了五位老師回校后的分享之后，我個(gè)人的感受也很深。
對于一個(gè)老師，特別是語(yǔ)文老師，普通話(huà)的標準與否非常重要。在課堂上，當一個(gè)老師開(kāi)口講話(huà)時(shí)，就可以從普通話(huà)上看出該老師的功底如何。因此，作為一名老師說(shuō)好普通話(huà)是很重要的，也對學(xué)生起著(zhù)重要的影響。還有，教師對于課堂上的應變能力也很重要，但這個(gè)是要在長(cháng)期的教學(xué)過(guò)程中鍛煉和積累出來(lái)的，在這個(gè)方面上，我還能力欠缺，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注意這個(gè)能力的培養。
教師對課堂教學(xué)要注重，比如在教態(tài)、教學(xué)語(yǔ)言方面，教學(xué)的整個(gè)流程要流暢，教學(xué)的語(yǔ)言不能太貧乏，在表?yè)P學(xué)生的時(shí)候也要注意表?yè)P語(yǔ)言要豐富。同時(shí)，在課堂上教師不應只是注重教師教了什么，更要注重學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么，這是教學(xué)的最終目標。
目前我還是個(gè)新老師，對于教學(xué)內容和教學(xué)流程方面，我還缺少很多的技巧，所以在看其他老師上課的時(shí)候我覺(jué)得人家很厲害，很專(zhuān)業(yè)，水平很高，也覺(jué)得很困惑和迷茫，不知道該如何做才能把一節課上好。
但我相信，只要我不斷努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，多用心備課，多上課，也多聽(tīng)其他老師的課，在日后，我也會(huì )成為一名合格的、優(yōu)秀的老師！
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