安全教育心得體會(huì )經(jīng)典優(yōu)秀范文6篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的安全教育心得體會(huì )經(jīng)典優(yōu)秀范文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全教育心得體會(huì )經(jīng)典優(yōu)秀范文6篇1
人們的生活心在已經(jīng)是一點(diǎn)兒也離不開(kāi)火了，它給我們的生活帶來(lái)了光明與希望！火也早就是我們的生活中不可缺少的一部分了。然而，火竟然能夠便利我們的生活，自然而然地也能給我們帶來(lái)火災，嚴重的話(huà)傷亡不計其數。因此，我們要正確地使用火，更要小心地堤防它，以免帶來(lái)不必要的傷亡！家中和公共場(chǎng)所盡可能配備好消防安全設備，以備不時(shí)之需。公共場(chǎng)所更危險，必須被配配好消防安全設備，還得有逃生路線(xiàn)圖，因為公共場(chǎng)所是火災的“容身之處”，危險可能無(wú)處不在�？赡苤皇且粋�(gè)人的小小的舉動(dòng)，卻造成了一行大火災。我們的心里總會(huì )有這樣一個(gè)想法：我沒(méi)有真正見(jiàn)到火災，它一般都是發(fā)生在別人的身上，我肯定不會(huì )遇到的！如果這樣想，那就大錯而特錯了。
也許有一個(gè)人只是扔了一個(gè)煙頭，結果卻釀成了一場(chǎng)大火災；也許只是在家里潮濕的地方安上了煤氣熱水器，它突然就了正好給火災促成了一個(gè)天大的好機會(huì )，乘虛而入；也許在家里煤氣一直沒(méi)關(guān)，可能火勢還沒(méi)起來(lái)，就已經(jīng)一命嗚呼了。這樣的情況其實(shí)很多見(jiàn)，只是沒(méi)有發(fā)生在我們的身邊，許多火災更是因此而釀成了大禍！如果是在公共場(chǎng)所的話(huà)很可能造成死亡人數不計其數啊，很多人為此也家破人亡、妻離子散呢！我們要從別人的災難中吸取教訓，保住珍貴的生命要緊，千萬(wàn)不要讓火災把生命無(wú)情地奪去了！8月12日山東省青島市黃島油庫油罐因遭雷擊而導致起火，大火前后共燃燒104個(gè)小時(shí)，燒掉原油3。6萬(wàn)噸，燒毀大型油罐5座。
那次大火造成直接財產(chǎn)損失3540萬(wàn)元，在大火撲救中有14位消防官兵犧牲，68人受傷；5明油庫職工死亡。1998年3月5日下午4是左右，陜西省西安市煤氣公司管理站儲氣罐區一座400立平方米球形儲氣罐底部閥門(mén)爆裂，導致液化石油泄露，處理不當，發(fā)生，14死亡，30人受傷。有許多人不知如何用滅火器，讓我告訴你們吧：1、干粉滅火器，首先拔掉保險銷(xiāo)，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。2、1211滅火器，首先拔掉保險銷(xiāo)，然后握緊壓柄開(kāi)關(guān)，壓桿就能使密封間開(kāi)，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出了。
我一定會(huì )在日常生活中多注意防火細節多向大家宣傳消防安全知識，讓大家都做好安全措施，使火變得不再可怕！讓火災的悲劇不再重演！珍愛(ài)生命，火災是無(wú)處不在的，生命無(wú)價(jià)，而生命也將是火災所造成的慘重的代價(jià)，無(wú)辜的人也會(huì )被突如其來(lái)的火災奪去生命與健康，有的會(huì )命歸西天。而釀成火災的相關(guān)的人就是上海這些無(wú)辜的生命的罪魁禍首！
安全教育心得體會(huì )經(jīng)典優(yōu)秀范文6篇2
交通安全關(guān)乎生命，生命沒(méi)有彩排。全世界過(guò)6分鐘就有一人死于車(chē)禍，全世界每一分鐘就有人傷于車(chē)禍，全世界死于車(chē)禍比世界大戰死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每一天，都會(huì )有人命喪于那無(wú)情的飛奔車(chē)輪底下，成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。車(chē)禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車(chē)禍中斷送。一個(gè)個(gè)鮮活的生命在車(chē)禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬(wàn)的親人就在車(chē)禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
當因超速超載而引出的慘重的車(chē)禍；當想象他們喪失親人時(shí)那悲痛欲絕的情景，誰(shuí)還會(huì )不真真切切的感受到生命的可貴無(wú)處不在？違法超載（員），為了一點(diǎn)蠅頭小利和一時(shí)的方便便漠視了自我和他人的人身安全；超速行駛無(wú)視法律法規的要求結果釀成了大禍，酒后駕車(chē)，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無(wú)辜的小學(xué)生都不能幸免遇難；由于法律意識淡薄，安全知識匱乏，無(wú)證駕車(chē)、違法超車(chē)會(huì )車(chē)、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行為導致的接二連三的交通事故一個(gè)個(gè)向我們涌來(lái)，一張張團圓的景象灰飛煙滅。
在血的教訓的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份細心，多一份關(guān)心，就會(huì )少一份災難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現，不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。我必須嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律，時(shí)刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤(pán)，控制好腳下飛旋的車(chē)輪，守好道路交通安全的第一道防線(xiàn)，不開(kāi)霸王車(chē)、不違規超車(chē)會(huì )車(chē)、不無(wú)證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自我和他人留下終生的痛苦和遺憾。
畢竟，人命大于天！
安全教育心得體會(huì )經(jīng)典優(yōu)秀范文6篇3
隨著(zhù)高校教育改革的持續推進(jìn)，高校擴招計劃的實(shí)施，如今的大學(xué)，人口密集，流動(dòng)頻繁，很多大學(xué)生還走出校門(mén)，參加社會(huì )實(shí)踐，由于大學(xué)生大都缺乏安全保護意識，針對大學(xué)生的安全事故也逐漸增多起來(lái)，大學(xué)生的安全教育問(wèn)題已迫在眉睫，刻不容緩。
近日來(lái)，無(wú)論是校內，還是校外，針對大學(xué)生的安全事故接二連三地發(fā)生。綜合這些時(shí)間，我們能夠發(fā)現，之所以大學(xué)生會(huì )發(fā)生安全事故，主要在于安全意識薄弱及缺乏相關(guān)安全知識。
一、大學(xué)生安全意識薄弱
很多在校的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)，一向都在學(xué)習書(shū)本知識，往往將安全知識的學(xué)習放在一邊，有的學(xué)校干脆沒(méi)有開(kāi)設安全教育課程，平時(shí)也疏于教導和引導，再則加上家長(cháng)對小孩的安全教育不重視等等原因，導致大學(xué)生，直到成年還沒(méi)有樹(shù)立安全保護意識。這就表此刻對可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題，缺乏必要的重視和警惕，留下了種種影響安全的隱患。比如人離開(kāi)了宿舍不鎖門(mén)、貴重物品隨意丟放、宿舍內亂接亂拉電線(xiàn)、亂扔煙頭等。
二、大學(xué)生安全知識缺乏
大學(xué)生一向以來(lái)大都數時(shí)間都生活在學(xué)校中，沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗，思想比較單純，對社會(huì )上的不良風(fēng)氣和一些壞人壞事不能作理性的認識，也就不能很好地遠離這些不良影響。
大學(xué)生該如何加強安全知識教育以及怎樣培養安全意識呢？我認為應當從以下三點(diǎn)做起：
1、學(xué)校采取有效措施，加強對大學(xué)生的安全教育力度。安全教育的方式應做到有所創(chuàng )新，能夠將書(shū)本知識與實(shí)踐結合起來(lái)，能夠講理論和鮮活的例子結合起來(lái)；在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結合安全方面的資料，適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡(luò )安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學(xué)生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
2、將安全教育落實(shí)到班級。各班班主任應負起對學(xué)生安全教育的職責，對學(xué)生的安全落實(shí)到具體中去，比如改善宿舍安全情景，禁止學(xué)生攜帶刀具，安全使用電腦等方面。
3、大學(xué)生個(gè)人也加強學(xué)習，培養自我的安全意識，增強自我的安全知識。大學(xué)生必須認為到安全教育關(guān)系到自我及他人的幸福，不能馬虎，應當嚴肅認真對待。還應養成良好的習慣，不亂扔煙蒂，不亂接電線(xiàn)，不使用大功率的電器，不獨自外出，不與社會(huì )上人士隨便交往。
大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習、生活緊密相連，我們必須認真對待安全教育，把安全教育落到實(shí)處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習營(yíng)造更好的環(huán)境，創(chuàng )立和諧學(xué)校。
安全教育心得體會(huì )經(jīng)典優(yōu)秀范文6篇4
首先，做為一名學(xué)校安全專(zhuān)干與校園協(xié)助警要加強自己的安全責任心，做到安全在我心中，把安全事故消滅在萌芽狀態(tài)前，中小學(xué)生是祖國的未來(lái)，通過(guò)加強中小學(xué)生公共安全教育，培養中小學(xué)生的安全意識、知識和技能，提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護的應變能力，對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產(chǎn)生深遠的積極影響�，F就我們學(xué)校進(jìn)行了安全教育后我的一點(diǎn)心得體會(huì )。
在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來(lái)我國陸續修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會(huì )責任意識和自救、互救能力。
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”，而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。為了更好地宣傳交全知識，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：
1、我要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì )不會(huì )游泳��？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì )。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命�！�
雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
安全教育心得體會(huì )經(jīng)典優(yōu)秀范文6篇5
通過(guò)對安全教育視頻的學(xué)習，我更加深刻地感受到“安全”的重要性。
以前感覺(jué)事故離自己很遠，看過(guò)安全事故視頻后，深深地震撼到了我。我仔細想想自己身邊的事和以前自己的安全意識，回想起來(lái)感到后怕。安全意識應該是時(shí)時(shí)刻刻印在腦海里的，上班要注意，下班也要注意。過(guò)馬路時(shí)停3秒，做到一停、二看、三通過(guò)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要注意安全。
每一個(gè)人身后都有一個(gè)家庭，每一個(gè)人身上都有著(zhù)一份責任，每一個(gè)人都很重要。當所有人都有了很強的安全意識后，大家都能遵守紀律，這樣才能保證安全生產(chǎn)。有了安全的保證后，我們的質(zhì)量、生產(chǎn)效率都會(huì )更加穩定，才能為企業(yè)贏(yíng)得效率、為自己增加收入、為家庭帶來(lái)幸福。
為了保障自己的生命安全，在今后的工作中，我一定遵守崗位安全規章制度，不違規作業(yè)，做到四不傷害，努力工作，時(shí)時(shí)刻刻樹(shù)立好自己的安全意識。
安全教育心得體會(huì )經(jīng)典優(yōu)秀范文6篇6
幼兒園的安全教育不應該只關(guān)心孩子身體上的健康，而是需要身心的全面發(fā)展。一年之計在于春，一日之計在于晨，而我們則肩負著(zhù)一棵棵“小樹(shù)苗”的一生之計！幼兒園的安全教育應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
一、幼兒自身的身體安全
教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！卑踩ぷ魇菍W(xué)校教育的頭等大事。
1、教師一定要樹(shù)立“與其事后處理，不如防患于未然”的意識，同時(shí)幫助幼兒樹(shù)立安全意識安全教育的目的是為了讓幼兒避免受到傷害，健康成長(cháng)。據調查發(fā)現，幼兒意外事故多發(fā)生在教師麻痹大意，缺乏一定安全知識情況下。因此，我們工作中，不能心存僥幸心理，掉以輕心，認為“意外防不勝防，不可避免”，而要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，始終緊繃“安全”這根弦，時(shí)刻提高警惕，做到“放手不放眼，放眼不放心”，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全的外部環(huán)境。例如：一天上午，我帶著(zhù)班級的幾名小朋友在玩桌面玩具，在為幼兒發(fā)放玩具的時(shí)候我并沒(méi)有發(fā)現玩具中有一個(gè)小棍狀的物品，而就這這時(shí)一個(gè)幼兒卻將小尖棍拿起與另外一個(gè)小朋友玩起來(lái)，我見(jiàn)狀馬上將小尖棍收起，避免了意外的發(fā)生，可見(jiàn)，安全在幼兒園一日生活當中是無(wú)時(shí)無(wú)刻都不能放松的。同時(shí)，教師應通過(guò)多種方式引導幼兒學(xué)習有關(guān)生命的知識，學(xué)會(huì )珍惜生命。比如，在對幼兒日常教育的時(shí)候應讓幼兒明白在馬路上是不可以玩耍的，來(lái)往的車(chē)輛可能會(huì )傷害到健康甚至生命；懂得外出時(shí)要緊跟成人，萬(wàn)一迷路不能跟陌生人走，而要向警察叔叔、售貨員阿姨、門(mén)衛叔叔求助；知道要保護動(dòng)物，但不過(guò)分玩逗小動(dòng)物以及要遠離對人有傷害的動(dòng)物等。
2、在日常生活中，教師要用媽媽的心、婆婆的嘴把安全教育掛在嘴邊，耐心地向幼兒講解必要的安全常識，這是人們歷經(jīng)災難后，在對災難原由的規律性認識的基礎上總結出的防護措施，對幼兒來(lái)說(shuō)有些是難以理解和掌握的，但是在現實(shí)生活中各種災難也會(huì )降落在幼兒身上，加之意外傷害事故發(fā)生的偶然性和難以預料性，所以，幼兒只有掌握了必要的安全常識，才能更好地抵御災難，保護自己。如對幼兒講解防觸電安全教育：教師要教育孩子不要觸摸電線(xiàn)和開(kāi)關(guān)；不要爬到電線(xiàn)桿上玩耍，避免觸電；下大雨時(shí)，不要站在大樹(shù)下避雨；手不要放進(jìn)正在轉動(dòng)的電扇里，以免被打傷。一旦觸電，要立即拉開(kāi)電源并呼救。在這個(gè)問(wèn)題的教育上，還可以采用相應的圖片，讓孩子們通過(guò)一定的圖片來(lái)了解。防煤氣中毒安全教育：要告訴孩子，煤氣是一種看不見(jiàn)、摸不著(zhù)但能聞到臭味的有毒易燃氣體。如果煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)有擰緊，管道煤氣泄漏，人吸了煤氣以后就會(huì )中毒，如不及時(shí)搶救就會(huì )有生命危險。如果屋里充滿(mǎn)煤氣，一遇明火，就會(huì )引起爆炸和火災。因此要告誡孩子，不要進(jìn)廚房亂動(dòng)煤氣灶開(kāi)關(guān)，以防煤氣泄漏；一旦有煤氣泄漏，首先要關(guān)掉煤氣灶開(kāi)關(guān)，并立即開(kāi)窗通風(fēng)，將中毒者移至空氣清新處，并呼救“120”，發(fā)生火災時(shí)，呼救“119”。在這個(gè)教育環(huán)節上，我采用了相應的環(huán)境創(chuàng )設，讓孩子們通過(guò)自己相應的模仿以及在日常生活中搜集的聲音效果，讓孩子們充分的感受并體會(huì )危險的存在，是孩子們加強防范意識，同時(shí)也學(xué)著(zhù)保護自己，學(xué)會(huì )自救。防燙傷安全教育：隨著(zhù)幼兒園、家庭使用電熱飲水機的日益增多，小兒燙傷明顯增多。因此，孩子喝水最好由大人倒。讓孩子自己倒時(shí)，千萬(wàn)要讓他們先按冷水龍頭，再按熱水龍頭，避免燙傷。洗澡時(shí)，要調好水溫后再淋浴。為了更好的教育我班幼兒，在防燙傷這節教育課上，我不但為孩子們準備了豐富多彩的圖片，還把自己的手用紗布等包纏，讓孩子們感覺(jué)我被燙傷，以自己的親身經(jīng)歷去教育孩子們，讓他們知道危險，并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的小自救，以減少危險的存在。防墜樓安全教育：如今城市高樓林立，家住樓上的孩子喜歡趴在陽(yáng)臺或門(mén)窗邊看熱鬧，這樣很容易墜樓傷亡。因此，要告訴孩子千萬(wàn)不能把身子探出陽(yáng)臺或門(mén)窗外，要時(shí)刻注意安全。防盜、自衛安全教育：要告訴孩子，單獨一人在家時(shí)，有人敲門(mén)要先看門(mén)鏡，如果是陌生人就不要開(kāi)門(mén)。發(fā)現了壞人要打“110”報警。防藥物中毒安全教育：目前孩子服用的藥大多外觀(guān)漂亮、口感好，深受小朋友“喜愛(ài)”，但仍要教育孩子藥不能多吃或少吃，一定要按醫囑定時(shí)定量由大人喂藥，不能讓孩子自己拿藥吃，或分給別人吃。一旦發(fā)現孩子錯服或多服藥物時(shí)，應立即催吐，如用筷子或食指按壓孩子的舌根部，促使其吐出胃內容物；如果吃藥已過(guò)半小時(shí)，則應讓孩子口服雞蛋清解毒；若中毒嚴重則需立即上醫院。由于班級的孩子們還比較小，在這個(gè)問(wèn)題教育時(shí)，我也特意為孩子們在網(wǎng)上找了相應的視頻，讓孩子們看，讓他們自己說(shuō)，要怎樣做，不應該怎樣做，讓孩子們通過(guò)充分的觀(guān)察，來(lái)總結出自我防范的安全。
讓幼兒了解和掌握必要的安全常識，不能是枯乏的說(shuō)教、灌輸。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了對幼兒進(jìn)行安全教育必須寓教于樂(lè )、寓教于情、寓教于動(dòng)，并滲透于各科活動(dòng)之中。例如，教師將耳聞目睹的有關(guān)孩子墜樓、藥物中毒、智斗歹徒等事件講給孩子聽(tīng)，可以不斷強化孩子的安全意識，培養他們的應急能力。教師在社會(huì )活動(dòng)中介紹電話(huà)時(shí)，請幼兒記住一些特別的號碼如火警119、急救120、匪警110等，以便遇到突發(fā)事件是求助。教師還可配合教學(xué)進(jìn)行“失火了”、“摔傷了”、“找媽媽”、“老師我對你說(shuō)”等情景表演，給孩子“親身體驗”的機會(huì )，加強幼兒的防護技能練習，以便在遇到類(lèi)似的事件時(shí)能應對自如，提高自我保護和求助的能力。
3、教師要幫助幼兒養成良好的行為習慣，減少傷害事故的發(fā)生生理學(xué)家認為：“習慣是自動(dòng)化了的條件反射�！庇變浩诘纳窠�(jīng)細胞反應時(shí)間短，容易形成條件反射，即容易養成習慣。成人應抓住這一教育契機，幫助幼兒養成良好的行為習慣，少傷害事故的發(fā)生。如吃飯前、喝水前先看一看、摸一摸、吹一吹，可避免燙嘴、燙手；從冰箱中拿出東西先看一看、聞一聞，可防止誤食東西；走路時(shí)靠邊右行，可減少碰撞同伴或被來(lái)往車(chē)輛碰撞的機率；鞋帶系牢固、衣服穿整齊，可避免跌倒、摔傷；吃魚(yú)時(shí)把魚(yú)刺挑干凈，可免受刺傷咽喉之痛；吃飯不嬉笑打鬧，可避免異物進(jìn)入氣管；不將手指、鉛筆、玩具放入口中；不挖耳鼻、不將異物塞入耳鼻、不將手指伸入電源插座、不玩火；遇到困難會(huì )求助等等，這些都是生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，在實(shí)踐中教師反復提醒和幫助，多進(jìn)行正確行為的強化練習，持之以恒，會(huì )使幼兒形成良好的行為習慣，從而起到自我保護的作用。
4、教師要結合幼兒一日生活的各環(huán)節，抓住有效時(shí)機隨機地進(jìn)行安全教育。安全教育不是一朝一夕之事，意外事故往往發(fā)生在日常我們沒(méi)有意識到會(huì )發(fā)生的時(shí)刻所以，安全教育應滲透在幼兒園的一切活動(dòng)之中，重視一日生活中的隨機教育。當班上孩子出了“狀況”，教師應利用這一事件有針對性地對幼兒進(jìn)行有的放矢的教育，給孩子們留下較深的印象，收到事半功倍的效果。對待幼兒的呼叫，教師亦不可不理不睬，敷衍了事，而應像公安部門(mén)對待“110”報警那樣予以重視和警惕，及時(shí)處理幼兒日常生活中的不安全隱患和“突發(fā)事件”，并阻止事故的發(fā)生和發(fā)展。如：幼兒在打架，有幼兒撲到走廊欄桿上，椅子上有釘子冒出來(lái)或橡皮釘脫落，天花板上有石灰塊要掉下來(lái)，在和幼兒差不多高的地方有釘子，開(kāi)關(guān)沒(méi)裝牢，廁所間水槽出水處由于水管太短導致水流到地磚上易使幼兒摔跤空調開(kāi)關(guān)裝得太低……我們都因想方設法及時(shí)處理或與總務(wù)處取得聯(lián)系，以便及時(shí)清除不安全隱患。
幼兒園安全教育是一件大事。要年年講，月月講，天天講，持之以恒，牢固樹(shù)立“以防為主，安全第一”的思想。但我們又不可以安全問(wèn)題為借口取消幼兒的正�；顒�(dòng)、降低基本的教育要求標準，不可心存“少活動(dòng)、少出事”的思想，禁止幼兒進(jìn)行所謂的危險的戶(hù)外體育活動(dòng)，如跑、跳、攀登、“滑滑梯”、“蕩秋千”等，在手工、計算等操作活動(dòng)中讓幼兒只貼不剪，束縛孩子的手腳和大腦，……這樣做非但不能從根本上解決幼兒的安全問(wèn)題，而且還剝奪了幼兒通過(guò)實(shí)踐、操作提高自我保護能力的機會(huì )。所以，我們不因為了安全而“因噎廢食”，而應辯證地處理好安全與活動(dòng)的關(guān)系，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，讓意外事故防患于未然，使孩子們在安全的天空下茁壯成長(cháng)。
二、幼兒心理安全健康教育
當我們每一次接觸到一個(gè)新的幼兒的時(shí)候，最初的問(wèn)題就是克服孩子的恐懼心理。因為恐懼是人類(lèi)的基本情緒之一，也就是說(shuō)天生就具有的.一種感官能力。它包括現實(shí)和預想的危險。一般說(shuō)來(lái)，個(gè)體通常所懼怕的最終并未對自身造成影響或傷害，而恐懼心理本身卻限制了個(gè)體的動(dòng)機行為，阻礙個(gè)體的成長(cháng)與進(jìn)步。因此，調節恐懼心理、降低恐懼對兒童身心的消極影響具有重要意義。所以我們不要去加劇孩子對幼兒園的恐懼，才是根本，這些事件所產(chǎn)生的負面影響不是我們能改變的！
建議：
1、兒童因對事物缺乏正確認識而產(chǎn)生恐懼時(shí)，大人應該給出合情合理的解釋?zhuān)拍芸朔麄兊目謶中睦�。如：一天在我和孩子們一同上，那節課上，為了讓孩子們有更好的認識，我便在家里拿了一個(gè)毛絨玩具，剛好這個(gè)玩具也是會(huì )說(shuō)話(huà)的，誰(shuí)知在上課過(guò)程中，我班比較淘氣的宋吉海小朋友不小心觸碰了一下玩具，這玩具便自己開(kāi)始“說(shuō)起話(huà)來(lái)”，這下可嚇壞了他，我見(jiàn)到這種情況，先是用一些語(yǔ)言去安慰孩子，同時(shí)也請其他的孩子去處朋友，通過(guò)其他孩子的行為，來(lái)告訴他，不要害怕。
2、當兒童懼怕無(wú)須恐懼的事物時(shí)，成人可以誘導他逐步接近所怕事物，分步驟、分階段消除對特定對象的恐懼。心理學(xué)家瓊斯曾用系統脫敏法治療過(guò)一個(gè)怕兔子的小孩：每當小孩吃飯時(shí)，關(guān)著(zhù)小白兔的籠子就被帶進(jìn)房間里來(lái)，最初放到離飯桌最遠的地方，以后一天天靠近桌子，最后可以把小白兔放出來(lái)在屋內跑。到治療結束時(shí)，小孩一點(diǎn)也不怕兔子了。
3、培養孩子適應變化的能力。首先，父母應該告訴孩子，面對新情境時(shí)不光是小孩，大人也會(huì )因為陌生而擔憂(yōu)接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么。其次，父母可以教會(huì )孩子學(xué)習一些具體的生活技能來(lái)處理新問(wèn)題。比如：到了新幼兒園或學(xué)校要學(xué)習主動(dòng)結識新朋友、同學(xué)，與他人搞好關(guān)系，媽媽病了要主動(dòng)承擔力所能及的家務(wù)等。再次，要注意培養孩子良好的自尊心與自信心，不怕困難和挑戰，相信自己只要運用智慧，就有辦法對付身邊的事情。
4、樹(shù)立良好的榜樣示范。父母和老師是兒童主要的模仿對象，其言行舉止會(huì )給兒童造成潛移默化的影響。因此，父母和老師要以身作則，用實(shí)際言行告訴孩子什么應該怕，什么不應該怕。不要用恐嚇的話(huà)語(yǔ)刺激孩子，如用鬼神、毒蛇、老虎來(lái)嚇孩子。此外，要加強對孩子行為習慣的指導，以堅毅勇敢的行為影響孩子，培養孩子勇于探索的精神，從而幫助孩子克服恐懼心理。最后，我們才能討論到如何給與孩子最好的素質(zhì)教育。今天我所謂的素質(zhì)教育并不是說(shuō)他在知識，或者學(xué)識方面有多么多么的優(yōu)秀，而是一個(gè)人所具備的人格魅力。
三、幼兒應對突發(fā)事件的安全教育
突發(fā)事件是最近幾年比較敏感的問(wèn)題，由于一些自然災害等，為我們的生活造成了不同程度的傷害，如“地震”、“洪水”、“泥石流”等等，那么如何在幼兒園中對幼兒進(jìn)行突發(fā)事件的安全教育就更尤為重要了。
1、在日常生活當中對幼兒進(jìn)行突發(fā)事件的講解，讓孩子們對一些突發(fā)事件有一個(gè)初步的認識。如：什么是地震、什么是泥石流、發(fā)生洪水時(shí)會(huì )怎樣等等。通過(guò)新聞，報刊，圖片等，讓孩子們有充分的認識，并更好的鍛煉他們。
2、根據突發(fā)事件的內容，做相應的應急演練。通過(guò)對孩子們進(jìn)行相應的演練，不僅強化了廣大師生“預防為主，安全第一”的意識，還增強了全園師生們逃生自救的能力，更重要的是在全園營(yíng)造了關(guān)注安全，共創(chuàng )和諧的良好氛圍。為了更好的讓孩子們雨哦親身體驗的效果，我么園也相應的組織了一些安全活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)演練達到教育的目的。
3、在對幼兒進(jìn)行突發(fā)事件的教育同時(shí)，地家長(cháng)們也要有相應的互動(dòng)，如給家長(cháng)們發(fā)一些安全知識小畫(huà)報，為家長(cháng)朋友掛一些宣傳條幅等等。利用多種方式在提高孩子們的安全意識的同時(shí)，也提高家長(cháng)們的安全意識。
總之，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，每個(gè)保教工作者及家長(cháng)都應防患于未然，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生！讓我們的寶貝在成長(cháng)的每一天里都能夠安全、健康、快樂(lè )！
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