讀書(shū)心得體會(huì )【經(jīng)典】
當我們備受啟迪時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣有利于培養我們思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)心得體會(huì )1
培養孩子閱讀習慣的關(guān)鍵。古人云，“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”。養成孩子的讀書(shū)習慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書(shū)，可以使我們與孩子形成共同的成長(cháng)記憶。以前，在孩子晚上睡覺(jué)之前，我都給她讀一段睡前故事，讓她聽(tīng)著(zhù)故事甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。雙休日我就帶她出去玩，并給她講解在書(shū)上看到的動(dòng)物、植物和農作物，讓她體驗大自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè )趣�？粗�(zhù)孩子興奮的小臉，我的心里也升起一種溫馨的感覺(jué)，這大概就是陪孩子讀書(shū)的樂(lè )趣所在吧！
我的'體會(huì )是：和孩子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感受故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。因此孩子在上幼兒園的的時(shí)候，我們就給孩子挑選了幾本容易理解、容易接受的書(shū)：例如《安徒生童話(huà)》里的丑小鴨等等。于是就這樣，我們開(kāi)始了陪孩子讀書(shū)的進(jìn)程。
安徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒(méi)有絕望，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。通過(guò)了長(cháng)時(shí)間的陪孩子讀書(shū)我發(fā)現，這不僅使孩子對讀書(shū)增加了興趣，而且在她不懂的時(shí)候還可以及時(shí)的幫她解答，使她能在第一時(shí)間懂得書(shū)中要告訴她的道理。而且，陪她讀書(shū)還增進(jìn)了我們的互相理解，增進(jìn)了我們的感情�？磥�(lái)，在孩子成長(cháng)的道路上，有書(shū)香做伴，生活就會(huì )多一份樂(lè )趣，情感就會(huì )多一份高尚，人生就會(huì )多一份精彩！
我們要把陪孩子一起讀書(shū)進(jìn)行到底。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū)，在充滿(mǎn)親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )！讓孩子在一個(gè)充滿(mǎn)積極向上，樂(lè )于學(xué)習，與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂(lè )成長(cháng)。
讀書(shū)心得體會(huì )2
早上泡在圖書(shū)館看完了余華的《活著(zhù)》。我不明白該怎樣去評價(jià)福貴這個(gè)人，說(shuō)他不幸，他卻度過(guò)了最為漫長(cháng)而黑暗的一夜，樂(lè )觀(guān)而堅強地活著(zhù)；說(shuō)他幸運，他又親手埋葬了自我所有的親人，只剩一頭比他年紀還大的病牛陪伴著(zhù)。
我看到兩個(gè)福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發(fā)光，聽(tīng)到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。整本書(shū)以老人的敘述為主，作者和我都是旁聽(tīng)者，坐在午時(shí)的山頭上，聽(tīng)老人默默細數。正如作者所說(shuō)，很少有人能這么詳細地講述自我的一生，我想這大概是因為福貴這大半輩子都用在回憶過(guò)去了，一個(gè)人守著(zhù)7個(gè)人的'人生，不斷在腦海中放映，無(wú)論巨細。就像書(shū)中有這樣一個(gè)情節，老人福貴責罵老牛福貴道：“今日有慶，家珍耕了2畝田，苦根還小，也耕了1畝田，你呢，我明白你年紀大了，也就不說(shuō)出來(lái)羞你了�！蔽也唤�，明明那里就僅有一人一牛，哪兒來(lái)的那么多名字？福貴得意地解釋說(shuō)：“如果它（牛）明白僅有它在耕作，就會(huì )偷懶的�！焙�，多么趣味而憂(yōu)傷的畫(huà)面，其實(shí)福貴和他的牛一樣，他們都假想著(zhù)自我的親人還在，所以從來(lái)不曾忘記。
故事的最終，黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我仿佛是想要哭出來(lái)的，但卻又覺(jué)得連福貴自我都從未哭泣過(guò)，我又在那里流著(zhù)誰(shuí)的眼淚呢？
原先，《活著(zhù)》便是的幸運，亦是的勇氣。
讀書(shū)心得體會(huì )3
本學(xué)期，中心校號召全鎮師生開(kāi)展了“書(shū)香茍堂”讀書(shū)活動(dòng)，為進(jìn)一步提高廣大教師職業(yè)道德水平，提升教育教學(xué)理念創(chuàng )造了新的契機。作為一名教師，當然需要加強各方面的修養來(lái)提高自己。所以我們理應多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要提高自己的教育素養，就是要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，要把讀書(shū)當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考�！边@句話(huà)讓我深刻體會(huì )到：作為教師，我們更需要讀書(shū)。只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書(shū)，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞。當今社會(huì )，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng )新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，運用自如，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
自古以來(lái)，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識就顯得尤其重要。21世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代，如果不會(huì )讀書(shū)，沒(méi)有知識，文化底蘊不足，就很難立足于這個(gè)時(shí)代。作為教師，不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，精通本專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會(huì )、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。老師們在讀書(shū)交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書(shū)的快樂(lè )。
當然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的`結果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。
今天的讀書(shū)體驗就是明天的課堂實(shí)踐，只有教師書(shū)讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會(huì )如魚(yú)得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。這樣，學(xué)生就會(huì )在享受中快樂(lè )學(xué)習，教師就會(huì )在享受中輕松施教。
書(shū)是知識的海洋，信息的倉庫，是經(jīng)驗的總匯，我們要學(xué)習古人“孫康映雪”“江泌照月”的精神，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。
讀書(shū)心得體會(huì )4
居里夫人這個(gè)名字在整個(gè)世界家喻戶(hù)曉，她為人類(lèi)作出的貢獻永垂史冊，她是人類(lèi)科學(xué)史上的一顆燦爛的明星，她是目前唯一兩次獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家，這些評價(jià)我們每個(gè)人都能脫口而出�？墒俏夷苷嬲耆私馑莻髌娑虝旱靡簧�，了解她那卓爾不群的高尚品格卻是從今年寒假老師推薦的《居里夫人傳》開(kāi)始的。
這本由居里夫人的女兒以一個(gè)家庭成員的特殊身份，引用了居里夫婦和他們親友的許多信札。日記和其他文字材料，極其真實(shí)的記錄了她父母的一生。她生動(dòng)感人的敘述使我對居里和居里夫人的認識從只是一個(gè)表面的尊敬上升到發(fā)自?xún)刃牡馁潎@和崇拜。
她雖然出身貧寒卻對金錢(qián)視如糞土，她雖然旅居國外卻有著(zhù)強烈的愛(ài)國心，她在中年時(shí)失去了自己事業(yè)和生活的最好伴侶，她經(jīng)歷了那么多的精神痛苦和疾病折磨卻從沒(méi)有減弱對科學(xué)的探索，她在永恒的奉獻中度過(guò)了自己的'后半生。
雖然現在的我還不能完全讀懂這本書(shū)的全部?jì)热�，但是居里夫人的高尚品格和對科學(xué)和人類(lèi)的無(wú)私奉獻精神卻已深深的烙進(jìn)了我的腦海扎根在了我的心里。
我知道我不可能成為像居里夫人那樣的科學(xué)家，但無(wú)論我長(cháng)大做什么工作研究什么方面的知識都會(huì )在心里默默拿她做榜樣，默默的感激她給我們帶來(lái)的最可寶貴的精神財富和科學(xué)貢獻。
讀書(shū)心得體會(huì )5
暑假，我讀了沈石溪先生的《第七條獵狗》，書(shū)中描寫(xiě)了許多感人的故事。在閱讀的過(guò)程中，動(dòng)物們真摯美好的感情一次次地震撼著(zhù)我的心靈，讓我受益匪淺。其中，留給我印象最深的是《第七條獵狗》這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講的是老獵人召盤(pán)巴養了6條令自己不滿(mǎn)意的獵狗之后，終于得到了一條好狗——赤利。赤利勇猛善戰，反應迅速，召盤(pán)巴對它寵愛(ài)有加�？墒窃谝淮吾鳙C中，召盤(pán)巴遭到一頭兇猛的野豬襲擊，緊急關(guān)頭，確不見(jiàn)赤利的蹤影，原來(lái)它正在草叢里和偷襲主人的眼鏡蛇惡戰。不明就里的召盤(pán)巴僥幸逃過(guò)一劫，但赤利的“臨陣逃脫”卻深深地傷透了他的心。
他決定把赤利殺掉。后來(lái)在召盤(pán)巴孫子的幫助下，赤利逃進(jìn)了山林，成了豺狗的首領(lǐng)，但他對主人的赤膽忠心始終沒(méi)有變。后來(lái)，在主人生命受到威脅時(shí)，赤利奮不顧身的極力拼殺，即使舍棄自己的生命也要保護自己的主人。
現實(shí)生活中，就在我們的身邊，狗是人類(lèi)最忠誠的`好朋友，是人類(lèi)的好幫手，他們會(huì )看家、捕獵、帶路救人，簡(jiǎn)直無(wú)所不能。有時(shí)它們會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，有時(shí)會(huì )讓寂寞的人感到幸福。它們聽(tīng)從主人的召喚。全心全意為主人服務(wù)，不惜一切保護自己的主人。就像故事中的赤利，雖然被主人誤解趕到了林間，但它始終不忘主人的養育之恩，在主人的生命安全受到威脅時(shí)，挺身而出救了主人。
大自然的一切生物都應該得到尊重和愛(ài)護，雖然很多時(shí)候，動(dòng)物和人類(lèi)不能相提并論，但有了這些可愛(ài)的生物，我們的家園才更美好。讓我們好好和動(dòng)物們和諧相處吧！
讀書(shū)心得體會(huì )6
在這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，令我感觸最深的就是《青鳥(niǎo)》了。
這本書(shū)主要講了：一對兄妹，一個(gè)叫蒂蒂，一個(gè)叫咪蒂。他們要去尋找青鳥(niǎo)。一路上，他們經(jīng)歷了很多很多事情。就是因為這些經(jīng)歷，讓兄妹倆明白幸福的真正含義。
我覺(jué)得，幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻的在你身邊，只是它隱藏得太深，或者是你沒(méi)有注意，幸�？傁矚g與你擦肩而過(guò)，但是它是存在的。就比如說(shuō)，咪蒂和蒂蒂總在尋找幸福的青鳥(niǎo)，其實(shí)，幸福的青鳥(niǎo)就在他們家里，和他們永遠在一起。有些人總覺(jué)得，幸福離他們很遠很遠，其實(shí)，幸福就在身邊。比如說(shuō)著(zhù)涼時(shí)，媽媽的一句問(wèn)候。拿到好成績(jì)時(shí)，爸爸的`夸獎，家人的歡笑，都承載了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。只是有時(shí)候，幸福會(huì )在我不經(jīng)意之間消失了。
讀了《青鳥(niǎo)》這本書(shū)，使我明白了幸福的真正含義，讓我發(fā)現了身邊隱藏的幸福，讓我感受了純正的幸福。
讀書(shū)心得體會(huì )7
書(shū)海無(wú)邊無(wú)際，書(shū)山高聳入云。
一位法國作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù)�！蔽覀�(gè)人認為，書(shū)是一個(gè)充滿(mǎn)激情而富有理智的朋友，它能使我喜怒哀樂(lè )。因此，我特別喜歡讀書(shū)。我覺(jué)得書(shū)像一位調動(dòng)情感高手。當我讀的高興時(shí)，我就會(huì )情不自禁地放聲大笑，與主人公一起享受快樂(lè )的時(shí)光，讀的傷心處，我心便會(huì )跟著(zhù)主人公的不幸遭遇而一次次揪緊，讀到氣憤處，我便會(huì )狠狠地詛咒著(zhù)卑鄙的人的名字，恨不得站在他的面前，毫不掩飾我對他的憤恨，讀到激動(dòng)處，我的心情便如潮水一般澎湃�？裣�、痛苦、歡愉、嫉妒、愜意、驚疑絕望……世間種種感情，都在書(shū)上闡釋得如此到位。
我覺(jué)得書(shū)能教我怎么做人，例如《鋼鐵是怎樣煉成的》，他是令我打開(kāi)世界文學(xué)名著(zhù)的'鑰匙，主人公具有堅強的意志和崇高的精神，讓我深深地為文學(xué)名著(zhù)的色彩所震驚，。我覺(jué)得主人公的精神和堅強的意志，能鼓舞千萬(wàn)讀者為了人類(lèi)的進(jìn)步事業(yè)而奮斗。而且，主人公他那對生活積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度激勵了無(wú)數陷入困境的的人們，使他們重新?lián)P起理想的風(fēng)帆。這本著(zhù)作不僅贏(yíng)得了千百萬(wàn)讀者的喜愛(ài)，并在我國讀者中產(chǎn)生了巨大而深遠的影響。
不過(guò)，我覺(jué)得讀書(shū)多的人最大的好處是——作文寫(xiě)得好！人人都想把作文寫(xiě)好，但是，你不多看點(diǎn)書(shū)那怎么會(huì )寫(xiě)好作文！一方面在讀書(shū)的過(guò)程中，把好詞好句抄下來(lái)，到到時(shí)候，就靈活運用，把在書(shū)上抄下來(lái)的好詞好句運用起來(lái)，那不就成了一篇好的作文嗎？而且，你看多了書(shū)，你的作文的水平也會(huì )有所提高的。讀書(shū)的好處有許許多多講也講不完。
書(shū)是我的好朋友，我可以通過(guò)它“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……
讀書(shū)心得體會(huì )8
讀完《平凡的世界》后，心中涌起了一股熱辣辣的感覺(jué)，有時(shí)竟忍不住熱淚盈眶，我深深的被他感動(dòng)了。
看完全書(shū)，我認為用四個(gè)詞可以概括，艱苦，奮斗，平凡和偉大。而全文又貫穿著(zhù)愛(ài)情、友情和親情的故事。作者為我們講述了一個(gè)農民家庭的奮斗過(guò)程，從而學(xué)習到在努力奮斗的過(guò)程中要有一顆平凡的心。
書(shū)中有著(zhù)許多個(gè)性鮮明的人物：為人仗義的金波，吃苦耐勞的孫少平，熱情、勇敢的田曉霞，會(huì )說(shuō)鏈子嘴的田五，為他人著(zhù)想的孫少安，堅持革命的孫玉亭等等，他們都給我留下了很深的印象，在其中給我留下印象最深的是孫少平。他是一位對生活有深邃的理解，對理想有著(zhù)深深追求，他有男子氣概，有巨大的勇氣，對生活敢拼敢搏。從學(xué)生時(shí)代的“非洲人”到成年后的“攬工漢”、“煤礦工”，他經(jīng)歷了許多苦難，也帶給了他一身傷疤，可他依舊堅強。
全書(shū)的字里行間都充滿(mǎn)了對土地，對家鄉，對親人，對朋友的愛(ài)意。其中我最喜歡的是孫少平于田曉霞的愛(ài)戀，曉霞帶給了少平豐富多彩的生活，可是一切都出乎意料，曉霞不幸救人而犧牲，少平十分痛苦。所以說(shuō)，生活就是這樣超乎人的想象。
書(shū)中的孫少安也是一個(gè)典型的人物形象，他十三歲挑起全家重擔，又是一個(gè)有著(zhù)遠大抱負的人。改革后，他努力種植莊稼，用全家人的儲蓄大膽了建了一個(gè)全村人想都不敢想的事——建磚廠(chǎng)，他用自己勤勞的.雙手與無(wú)數辛勞的汗水為村里的人們建造了一座新的學(xué)校。他在建磚廠(chǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷了許多坎坷，可他并沒(méi)有放棄，并重新建造一個(gè)更大的磚廠(chǎng)，他也是我佩服的人。
少平與少安的命運告訴了我們：每一個(gè)人都有自己的命運，但我們要努力的改造自己的命運，不為命運所屈服，打拼出一個(gè)平凡的生活。
讀書(shū)心得體會(huì )9
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書(shū)，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)建議談?wù)勎业南敕ā?/p>
一、教師，珍惜兒童對你的信任
教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習不是毫無(wú)熱情地把知識從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。其實(shí)，師生之間的關(guān)系應該是平等的，融洽的，教師應該學(xué)會(huì )蹲下來(lái)看學(xué)生，使他們感覺(jué)到你對他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的`不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學(xué)相長(cháng)，取長(cháng)補短
如果你發(fā)現絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西。
想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，練習本就是學(xué)生習慣養成的一面鏡子，也反映著(zhù)一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習慣的養成是今后有良好教學(xué)效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養他們良好的學(xué)習習慣，真正得到適合自己的學(xué)習方法，使得他們在今后的學(xué)習中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀(guān)察，并進(jìn)行自我觀(guān)察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。
學(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個(gè)別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習應當取得某種信念。
三、教師的教育素養
關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來(lái)說(shuō)，應當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過(guò)程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。其實(shí)，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己。讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，教師的教育素養的這個(gè)方面正是取決于此想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書(shū)籍卻安安靜靜地躺在書(shū)架上，早已落滿(mǎn)了灰塵。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書(shū)來(lái)，看看有沒(méi)有可以借鑒的文章，有沒(méi)有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲！可憐！現在覺(jué)得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能應付小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說(shuō)孩子們的視野更加開(kāi)闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書(shū)才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫坐吃山空的尷尬境地。而讀書(shū)的這種意識更應該是發(fā)自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴望。
年輕的我對于教師這個(gè)行業(yè)還存在著(zhù)比較稚嫩的想法，而學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)是補充自己，使自己成熟的一個(gè)最好的方法，我要不斷地學(xué)習，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。
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