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高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃（精選14篇）
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 1
一、基本情況
(一)教師：高三備課組共9人，在職稱(chēng)方面，中學(xué)高級教師4人，中學(xué)一級教師3人。二級2人
(二)學(xué)生：本年級共有學(xué)生17個(gè)班，十二中3個(gè)班，共11個(gè)理科班，8個(gè)文科班。按學(xué)生的學(xué)識水平，分成了3個(gè)層次，c層次的學(xué)生邏輯推理能力不強、數學(xué)基礎參差不齊，且厭學(xué)的學(xué)生不為少數。十二中基礎更差，態(tài)度差的占很大比例;A班尖子生人數少。且數學(xué)成績(jì)參差不齊。
二、 指導思想
貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校和年級組的直接領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項工作任務(wù)。另外，高三總復習時(shí)間緊，任務(wù)重，難度大，因此，全組教師務(wù)必做到團結協(xié)作，群策群力，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為明年的高考奠定堅實(shí)的基礎。
三、工作目標
認真貫徹黨的教育方針，以新的教育教學(xué)理念，在實(shí)踐中，積極探索教育教學(xué)規律，深入進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)，推進(jìn)課題研究，以溫州市教研院的“有效學(xué)習”課堂改革為契機，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習有效性，教師要不斷鉆研考題，調整方法努力完善自身水平，推行分層教學(xué)、分類(lèi)指導，提高不同層次的班級的數學(xué)成績(jì)。定期召開(kāi)備課組會(huì )議，共同探討教材的處理，進(jìn)行集體備課，形成一個(gè)團結務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的良好組風(fēng)。爭取基本完成第一輪的復習任務(wù)。
四、具體措施
1.細化時(shí)間
高三數學(xué)第一輪復習，復習時(shí)間為9月初至2011年1月底，初步安排每周上三個(gè)內容，每個(gè)章節內容的作業(yè)講評一個(gè)課時(shí)。每章安排一次考試，認真組織各次考試的準備工作，作好成績(jì)的分析工作。并針對復習中的薄弱環(huán)節，以及月考中發(fā)現的問(wèn)題，進(jìn)行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤(pán)式訓練，突出應試能力訓練。
2.精化內容
教師精講后，精選題目對學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時(shí)進(jìn)行的限時(shí)限量的摸塊練習，此時(shí)的練習是對常見(jiàn)方法，常用的數學(xué)思想以及重要知識點(diǎn)的.強化訓練，并通過(guò)不定期的檢測及時(shí)反饋并糾錯。并要求學(xué)生有自己的糾錯冊，做好考試的錯題，
3.強化合作
單憑一個(gè)人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結，通力協(xié)作，共同努力，加強備課組內的合作，落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時(shí)完成，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件。
�、侔l(fā)揮備課組的集體作用，通過(guò)集體備課，改變教師的備課方式，提高備課質(zhì)量，提高課堂效率。
�、诮M內加強“互聽(tīng)，互研”活動(dòng)，每月安排兩位老師上一堂組內公開(kāi)課。
�、垩芯啃赂呖夹驴季V，研究近三年的高考題以及三年各地模擬試題，加強對高考的研究，把握高考新動(dòng)向。
五、分層要求
對尖子生、薄弱生有所側重(教學(xué)方法、指導策略等)
1、制定目標，注重過(guò)程跟蹤。依據相關(guān)數據材料，跟蹤調查到每位學(xué)生，適時(shí)調整策略，使目標得以實(shí)現。
2、調整教學(xué)思路，降低教學(xué)重心。降低教學(xué)工作重心，緊扣兩綱一本，回歸基礎。
3、細化計劃，過(guò)程落實(shí)。授課教師要根據計劃安排，結合學(xué)生實(shí)際，把握好復習進(jìn)度，注意策略跟進(jìn)。
4、統一認識，凝聚合力。堅持以人為本，倡導平等和諧的師生關(guān)系。做好學(xué)生的心理疏導，培養學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰的信心。加強學(xué)生思想教育工作，加強對學(xué)生復習策略和迎考策略的指導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，落實(shí)學(xué)生的心理輔導，幫助學(xué)生調整心態(tài)。
六、有關(guān)安排
1、練習安排,作業(yè)布置、章節過(guò)關(guān)，備課組分層次組織,資源可共享。
2、務(wù)必要提前命題,即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。
3、提倡互相聽(tīng)課，積極互評、交流,寫(xiě)上評課意見(jiàn),以便交流。
4、 嚴格認真執行備課組的計劃,如有建議,在集體備課中核議后進(jìn)行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠團結。
5、研究課程標準、掌握方向，著(zhù)力研究高考，及時(shí)注意高考動(dòng)向，計劃進(jìn)行三輪復習，第一輪以基礎帶綜合;第二輪專(zhuān)題講練;第三輪以訓練模擬試題為主，以綜合帶基礎。
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 2
一、指導思想：
本學(xué)期，數學(xué)教研組將繼續按照學(xué)校教務(wù)處統一部署，立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步學(xué)習和深化“友善用腦”課堂教學(xué)模式，推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力，確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，為青年教師成長(cháng)保駕護航，為學(xué)生數學(xué)素養的發(fā)展盡心盡力。
二、教研目標：
1、本學(xué)期組內有8位教師報名開(kāi)課，教研組應做好服務(wù)工作，積極為教師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺。引導教師對自己平時(shí)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
2、通過(guò)對“友善用腦”課堂教學(xué)的研究，使每位教師在日常課堂教學(xué)中，不斷關(guān)注教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)也規范數學(xué)常態(tài)課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
3.以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力構建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習的能力。
4.認真重視教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹(shù)立科研興教思想，在平時(shí)的教學(xué)中加強研究，積累素材，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐中來(lái)。
5.優(yōu)化備課組活動(dòng)，加強師資隊伍建設，落實(shí)“推磨聽(tīng)課”的任務(wù)實(shí)施，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
三、教研措施
1、認真學(xué)習課程標準，研究“友善用腦”的教學(xué)模式，積極開(kāi)發(fā)校本課程。全體教師通過(guò)“任務(wù)驅動(dòng)，問(wèn)題導學(xué)”的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索教學(xué)新理念指導下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、堅持貫徹以新教學(xué)理念為核心的'教研活動(dòng)，對開(kāi)課老師定時(shí)間、定內容，在評課過(guò)程中盡可能避免客套的評課語(yǔ)言，對課程設計進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交流，從“這堂課我會(huì )怎么上”、“在這個(gè)點(diǎn)上我會(huì )怎么引導”談起，通過(guò)交流最終能夠對本課的教學(xué)設計形成統一的認識，使得每位老師都能有所收獲。
3、加強數學(xué)常態(tài)課堂管理，著(zhù)力推進(jìn)以構建自主、合作、探究、研究性學(xué)習為主體的常態(tài)“友善用腦”課堂教學(xué)模式，并以此為主要內容進(jìn)行常規課堂教學(xué)改革，通過(guò)改變課堂結構、調整教與學(xué)關(guān)系、實(shí)施合作性學(xué)習，使學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，快樂(lè )地獲取知識，實(shí)現以學(xué)習者為中心、以“學(xué)生教師雙主體”的高效、高質(zhì)常態(tài)課堂，使常態(tài)課堂教學(xué)效率和學(xué)生綜合素質(zhì)全面得到提升。
3、本學(xué)期我們將繼續實(shí)行集體備課，認真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，形成適合秦淮中學(xué)學(xué)生，具有秦中特點(diǎn)的學(xué)案。各位教師要積極參與集體研討，根據自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。
5、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
6、根據學(xué)校的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂45分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養，同時(shí)加強學(xué)困生的輔導，積極進(jìn)行培優(yōu)補差。
7、加強青年教師的培養，35周歲以下必須進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )備課，每位青年教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，骨干教師以及區學(xué)科帶頭人都要開(kāi)設匯報課。鼓勵他們撰寫(xiě)發(fā)表教研論文，組織參加南京市、江寧區數學(xué)各種競賽活動(dòng)。
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 3
一、指導思想：
以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學(xué)規范制度建設為保障，開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；強化教學(xué)常規管理，加強督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性�！白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
二、工作要點(diǎn)：
1、制定教研計劃、確立教研制度。
�。�1）認真排查教學(xué)基本要求，和考綱要求；制定本學(xué)科的教學(xué)計劃；確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習的內容。教研組長(cháng)做好組織和考勤工作。教研活動(dòng)的地點(diǎn)：內容聽(tīng)評課、理論學(xué)習、教學(xué)研討、多媒體技術(shù)學(xué)習，無(wú)故不參加活動(dòng)的視為缺勤。
�。�2）認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習考試說(shuō)明。學(xué)期結束每人必需交一篇教學(xué)反思或論文。爭取有論文公開(kāi)發(fā)表。
�。�3）每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)、完善。對下周工作做好部署�；顒�(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。
�。�4）組內所有老師每學(xué)期要上一節課堂行動(dòng)研究課。
�。�5）組內所有教師周聽(tīng)課不少于1節，保證前者的基礎上每周至少聽(tīng)一節組內老教師的課。做好課堂觀(guān)察記錄。
�。�6）組內所有教師需制訂好自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。
�。�7）高一高二高三學(xué)生數學(xué)解題能力大賽，青年教師數學(xué)解題能力大賽。
2、鉆研教材認真備課
組內的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年高考試題，并在備課時(shí)結合新課程教學(xué)要求和實(shí)際情況，教師們要改變備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程，盡可能做到每節課后寫(xiě)教后記，把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。組內的老師要團結協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專(zhuān)家老師做必要的指導和幫助，并認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過(guò)認真討論達成共識，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的培養。強化數學(xué)思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的探究和發(fā)現的情境，從而達到學(xué)生創(chuàng )新意識和能力的`培養目標。
3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
高一年級銜接教學(xué)，打好基礎，培養良好學(xué)習習慣。
本學(xué)期從常規教學(xué)，以“低起點(diǎn)，精講解，多練習，勤反饋”為教學(xué)的指導方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護學(xué)生成功的體驗，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習慣的養成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習和掌握的情況，適時(shí)的調整自己的教學(xué)計劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓練，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體會(huì )到數學(xué)的美，力爭做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛(ài)的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習。由于學(xué)生學(xué)習數學(xué)的習慣不好，作為起始年級要從規范化做起，從細小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養成良好的習慣，和較高的學(xué)習數學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因為學(xué)生的習慣也要在做的過(guò)程中培養的，要提高數學(xué)成績(jì)沒(méi)有必要的訓練是不行的，學(xué)生的計算能力和分析問(wèn)題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎上，學(xué)生學(xué)習數學(xué)是在不斷糾錯的基礎上漸進(jìn)的過(guò)程。
高二數學(xué)組本學(xué)期著(zhù)重研究新教材，了解新的信息，更新觀(guān)念，面向全體學(xué)生，加強教改力度，探求適合我校數學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準備。
�。�1）因材施教，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開(kāi)展校本研究性學(xué)習，培養學(xué)生的數學(xué)素養。
�。�2）組織每周一次數學(xué)基礎檢測，檢查學(xué)生復習情況，并根據學(xué)生反饋的具體情況制定相應的措施。及時(shí)分析學(xué)生的數學(xué)學(xué)習情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生進(jìn)行補缺補差。
�。�3）研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。
高三數學(xué)備課組結合學(xué)校實(shí)際認真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學(xué)問(wèn)題的方法和能力。提升各類(lèi)考生數學(xué)成績(jì)。
三、工作重點(diǎn)
1、構建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪復習模式。
2、努力探索高三數學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。
3、加強案例教學(xué)，力爭每一節都成為集體智慧結晶。
4、積極推進(jìn)教育技術(shù)運用，探索信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合。
5、組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。
6、開(kāi)展數學(xué)思想方法的研究性學(xué)習。
四、工作措施
1、在教師方面
�。�1）積極開(kāi)展以校為本的研究制度
�、倜恐苤辽僖淮渭w備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強對教材、大綱、考試說(shuō)明、高考試題及課改省區高考試題的研究。
�、谡J真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開(kāi)展組內“說(shuō)課、上課、評課、研題”。
�。�2）教學(xué)基本功和藝術(shù)
�、購慕虒W(xué)常規入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采用幫助的互助式，加強教學(xué)的針對性和有效性。
�、谂μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新課標的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(xué)（難度、類(lèi)型、思想方法滲透、課堂模式等）。
�。�3）抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。
�。�4）加強案例教學(xué)，仔細研究習題課、復習課的教學(xué)，本學(xué)期要進(jìn)行高三復習公開(kāi)課。
2、在學(xué)生方面
�。�1）狠抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養
�、佟罢J真學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，課余適量練習”，任課老師在本學(xué)期要反復習強調這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。
�、谡n堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵學(xué)生鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。
�、邸傲孔兊劫|(zhì)變”：訓練量的積累以求實(shí)現質(zhì)的飛躍。填空小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。
�。�2）認真做好提優(yōu)補差工作
�、俜謱幼鳂I(yè)更完善的開(kāi)展和布置。根據班級學(xué)生成績(jì)差距大的特點(diǎn)，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。
�、诶贸榭�、學(xué)考的契機，大力開(kāi)展邊緣生輔導。多關(guān)心邊緣生，給他們樹(shù)信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進(jìn)步。
3、加強信息的搜集與整合，使高考復習少走彎路。如高考研討會(huì )、市的教研活動(dòng)。
4、認真重視抓好教科研
全體教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。積極聽(tīng)有經(jīng)驗的教師（包括外學(xué)科）的課，汲取每位老師的教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節，提高自己的教學(xué)能力。
積極探索新課程教學(xué)的理念和方法。每位教師認真總結自己在教學(xué)中的經(jīng)驗、體會(huì )或教訓，結合數學(xué)教育理論知識與自己的觀(guān)念，撰寫(xiě)寫(xiě)論文，并與本組教師共享。參與課題研究，各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對課題進(jìn)行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實(shí)，對組內的教研工作將是一個(gè)全面的提升。
5、規范和優(yōu)化教學(xué)管理
聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設計，認真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。組內老師要共同研究、共同選題，作業(yè)布置要有針對性，重視基礎知識的反復訓練。作業(yè)選題要精，要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”，在輔差方面，要建立班級學(xué)困生檔案、落實(shí)轉差目標、責任，分層教學(xué)。對學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批，及時(shí)解疑。本學(xué)期組內教師都要開(kāi)一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課20節。
6、加強交流與信息整合
�。�1）教研組利用中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考信息郵箱等網(wǎng)絡(luò )資源，汲取一手資料，以餉教學(xué)。
�。�2）積極爭取參加新課程的各級培訓、匯報、教研活動(dòng)。與兄弟學(xué)�；ネㄓ袩o(wú)及時(shí)調整我們數學(xué)組在新背景下的工作思路。
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 4
為了順利開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作以及結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現就數學(xué)備課組全體教師具體計劃制訂如下：
一、指導思想
在國家新課改的理念下，由過(guò)去的“精英”教育轉化為現在的“大眾”教育的要求下，由過(guò)去重理論轉化為現在重實(shí)際應用的情況下。我組8位教師得全面推進(jìn)高一新課程改革。改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段，提高教學(xué)效率，力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式；培養學(xué)生自主學(xué)習，積極探究，樂(lè )于合作的精神，盡可能在三年后完成學(xué)校的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標
1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊含的數學(xué)思想和方法，以及在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題的'能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊含的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習新課程，建構新理念。理念是行動(dòng)的先導，則創(chuàng )新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統，建構新理念，才能有效地實(shí)施新課程。
2、鉆研新課程，掌握新內容。教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內容是首先要解決的核心問(wèn)題。充分了解這一問(wèn)題，設計出更加符合新課程理念的教學(xué)目標與教學(xué)過(guò)程。
3、整體把握教材，準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點(diǎn)，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學(xué)要求。
5、提供多樣課程，適應個(gè)性選擇，多給學(xué)生“留白”。
6、倡導積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習方式。
7、注意信息技術(shù)與數學(xué)課程的整合。
8、堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用。
9、組織相關(guān)的教研活動(dòng)，互相交流、互相學(xué)習。
10、采用“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方法，學(xué)習他人之長(cháng)，吸引他人經(jīng)驗。
。
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 5
一、指導思想：
以萬(wàn)校長(cháng)、田校長(cháng)、劉主任提出的“抓常規教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導，打破傳統的教學(xué)模式，增強實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責任感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導數學(xué)教研教學(xué)工作，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新、數學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
二、工作思路：
數學(xué)教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、開(kāi)展集體備課，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：即說(shuō)課，編寫(xiě)教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理，教研組長(cháng)經(jīng)常深入聽(tīng)課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的'公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。每月?tīng)幦￠_(kāi)設一堂組內公開(kāi)課。
4、抓好基礎教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作。
5、認真組織教師理論學(xué)習，提高本組教師的理論素養，鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓，提高現代化教學(xué)工具的使用能力。6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著(zhù)工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學(xué)生學(xué)習數學(xué)的輔助教材，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣。
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 6
一、指導思想
貫徹執行教導處、教科室的各項工作。繼續探討優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的模式，積極參加“一先二為”課堂教學(xué)過(guò)程的研究。樹(shù)立通過(guò)教科研來(lái)提高質(zhì)量的意識。
二、工作要點(diǎn)
1、 認真學(xué)習“洋思經(jīng)驗”，轉變傳統的觀(guān)念，改變師生在課堂中的位置，讓學(xué)生學(xué)習方法來(lái)一個(gè)大轉變，從被動(dòng)的學(xué)，到主動(dòng)的學(xué)，充分發(fā)揮課堂40分的效率，盡可能用課堂來(lái)解決學(xué)生的問(wèn)題。
2、 帶領(lǐng)本組教師，積極投身課堂教學(xué)的改革當中去。每一個(gè)備課組確立研究課題，通過(guò)課題研究來(lái)提高自己的教科研水平。都特別是起始年級，在這方面更要多做工作，培養訓練學(xué)生自主性學(xué)習的能力。
3、 把教師在平時(shí)教育過(guò)程中，應用現代教育技術(shù)改革教育教學(xué)有關(guān)資料和經(jīng)驗進(jìn)行收集、整理，形成一套較高質(zhì)量的數學(xué)學(xué)科的教學(xué)資源，從電子教案、教學(xué)課件、精選習題、教學(xué)心得、教學(xué)論文等方面建立數學(xué)組的資源庫。
4、 協(xié)助教導處落實(shí)教研組、備課組的`有關(guān)考核制度，踏踏實(shí)實(shí)搞好集體備課，切實(shí)發(fā)揮整體力量。保證每周至少兩次，周二和周五，周二下午如沒(méi)有市區的集體活動(dòng)，則備課組和教研組必進(jìn)行集體備課或專(zhuān)題討論，從內容選擇、教法應用、例題配備、練習測試等幾方面進(jìn)行討論和探究。
5、 抓好平時(shí)的階段性檢測，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，認真組織命題，教研組嚴格審核，力求試卷能真實(shí)反映教學(xué)情況�？己笠胶侠淼呐脑嚲�，詳細記載試卷中學(xué)生所暴露出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。掌握各年級的數學(xué)教學(xué)情況，及時(shí)了解教學(xué)的動(dòng)態(tài)，保證教學(xué)工作順利完成。
6、 做好青年教師的培養工作，對年青教師做好師、徒結對，對工作年限不滿(mǎn)三年的老師要求多聽(tīng)指導教師的課，同時(shí)指導老師也要聽(tīng)一些這些年青老師的果課，多給予幫助。
7、 協(xié)助學(xué)校做好新教師的引進(jìn)工作，組織骨干老師對引進(jìn)人員聽(tīng)課、分析，寫(xiě)好評價(jià)建議。
三、活動(dòng)安排
1、 討論教研組、備課組的考核細則制定教學(xué)法進(jìn)度和工作計劃。
2、確立研究課題的內容，完成子課題協(xié)議書(shū)的填寫(xiě)工作。
3、教研組內學(xué)習洋思的心得交流。
4、初一數學(xué)公開(kāi)課（潘永斌）
5、組織青年老師參加區學(xué)科知識考試。
6、高三數學(xué)備課組與如皋中學(xué)對口交流二輪復習問(wèn)題。
7、初二數學(xué)公開(kāi)課（陳明遠）
8、高三參加南京市第一次質(zhì)量檢測。
9、高一數學(xué)公開(kāi)課（朱婷婷）
10、引進(jìn)人員的聽(tīng)課與評價(jià)。
11、課題研究的階段性匯報。
12、期中考試命題。
13、初三數學(xué)模擬訓練。
14、初三數學(xué)公開(kāi)課（馬劍波）
15、南京市第二次高三質(zhì)量檢測。
16、高三數學(xué)公開(kāi)課（翟兵）
17、網(wǎng)絡(luò )資源情況階段檢查。
18、高二數學(xué)公開(kāi)課。
19、初三數學(xué)熱身練。
20、高一實(shí)驗班教改小結。
21、學(xué)期結束工作。
22、高三數學(xué)考前指導。
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 7
一、指導思想
以“更富內涵，更具特色，更高質(zhì)量”為指導思想，面向全體學(xué)生，堅持以人為本，和諧發(fā)展，以“公民素養、精英氣質(zhì)”為培養目標，著(zhù)眼于促進(jìn)學(xué)生的數學(xué)素養和數學(xué)能力的全面、持續的發(fā)展，把先進(jìn)的課程理念與具體的日常教學(xué)進(jìn)行有效的融合。數學(xué)教研組作為學(xué)校數學(xué)教師尤其是青年數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的最基礎也是目前最龐大的學(xué)術(shù)團體，肩負著(zhù)重要的責任。本學(xué)期繼續加強教研組的建設和發(fā)展，提高教研組學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的水平，進(jìn)一步提高數學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)科教研組的品牌意識，扎實(shí)開(kāi)展教研組研討活動(dòng)，從學(xué)生發(fā)展、課程建設兩個(gè)思路出發(fā)，教師在取長(cháng)補短的同時(shí)更要揚長(cháng)避短，在教研組建設中尋找自己的發(fā)展空間，提高數學(xué)組在常州市的影響力。
二、工作目標
�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設
積極推進(jìn)實(shí)施教研組新一輪三年主動(dòng)發(fā)展，提高教研組專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化教研組學(xué)術(shù)氛圍。在“公民素養，精英氣質(zhì)”培養目標引領(lǐng)下，以打造3D課堂教學(xué)模式為主題，努力提高數學(xué)組的教學(xué)管理水平，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)、教育科研和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作，不斷提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )造性地完成學(xué)校的各項工作。本學(xué)期以市區及大市級數學(xué)教學(xué)基本功競賽位契機，培養教研組老師的教學(xué)基本功。
�。ǘ┣嗄杲處煹呐囵B
利用青年教師成長(cháng)營(yíng)、8531工程和名師工程使每個(gè)年齡段的教師都能在原有的基礎上找到自己的目標和定位，使剛工作1—3年的教師能夠勝任做一名合格的高中數學(xué)教師，使工作3—8年教師完成合格教師到成熟教師的轉變，使8年以上的教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有一定的影響力。使組內教師在省、市的評優(yōu)課、基本功評比中，獲獎級別能有較大的突破。
�。ㄈ┊厴I(yè)班工作
1、關(guān)注高三數學(xué)教學(xué)，高三數學(xué)教師加強研究，提升高三數學(xué)二輪、三輪復習的針對性和有效性。
2、關(guān)注高考信息，全組老師共同努力，為高三備課組服務(wù)，實(shí)現由經(jīng)驗性備考走向科學(xué)性備考，讓數學(xué)得高考成績(jì)?yōu)槲倚５母呖嫉於▓詫?shí)的基礎。
�。ㄋ模┱n題研究
引導和組織教師強化問(wèn)題意識和反思意識，強化問(wèn)題基礎上的小切口的課題研究，做到切口小、措施實(shí)、效果著(zhù)、影響深，將強對課堂的研究。圍繞學(xué)校的省級課題盡快落實(shí)教研組的子課題，并積極研究。深入開(kāi)展3D課堂模式的制定和研究，本學(xué)期要制定出適合本教研組的3D課堂模式。在學(xué)校年級部的指導思想安排下，教研組降低重心，實(shí)行備課組負責制，加強各備課組建設，在學(xué)校的統一安排下，積極開(kāi)展備課組的項目研究。以本學(xué)期省優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設計評比為契機，提高廣大數學(xué)教師研究意識和研究水平。
�。ㄎ澹⿺祵W(xué)課外活動(dòng)
根據數學(xué)課程標準的要求，繼續抓好數學(xué)課外活動(dòng)，將校本課程作為學(xué)校課程體系的一部分，本學(xué)期力爭開(kāi)發(fā)出適合學(xué)校課程體系的與環(huán)境有關(guān)的校本課程。制定好競賽輔導的計劃，落實(shí)上課老師和內容，使學(xué)有余力的學(xué)生在數學(xué)能力方面得到更好的培養，使他們的數學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。組織好學(xué)生參加江蘇高中數學(xué)聯(lián)賽預賽和夏令營(yíng)。
三、具體內容和安排
�。ㄒ唬┘w備課有實(shí)效
在學(xué)校級部管理的模式下，加強備課組建設。每個(gè)備課組分別組織好每周一次的備課組活動(dòng)，要求做到集體研究，集體備課、專(zhuān)題說(shuō)課。養成人人準備的習慣，形成學(xué)習研究的氛圍，把提高課堂有效性作為學(xué)習研究的重點(diǎn)。重點(diǎn)打造3D課堂模式。
本學(xué)期針對學(xué)校加強備課組建設的`工作意見(jiàn)，進(jìn)一步加強對學(xué)案教學(xué)的研究，不斷研究教材，開(kāi)展課標研究、教材解讀等活動(dòng)，做到教學(xué)中重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破有手段、有途徑。各備課組要定期通過(guò)不同的方式了解學(xué)生學(xué)習的需要、困難，及時(shí)調整教學(xué)的策略和教學(xué)的方式方法，加強針對性的訓練，提供及時(shí)的指導與輔導。
�。ǘ┗谡n題指導下的課堂研究
積極引導教師在學(xué)校課題或備課組項目研究的指導下，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規課”為主，繼續開(kāi)展聚焦課堂活動(dòng)，研究3D課堂模式的流程。加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教學(xué)智慧。研究學(xué)法，將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式、促進(jìn)學(xué)習方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
�。ㄈ┙萄谢顒�(dòng)有創(chuàng )新
在保證參加市教研室的基本功培訓等常規教研活動(dòng)基礎上，探索開(kāi)展主題講座、沙龍，等多種形式教研活動(dòng)，發(fā)揮青數會(huì )、市教研活動(dòng)、名師工程的功能，形成系列化、有重點(diǎn)、效益顯著(zhù)的活動(dòng)，提高教師特別是青年教師的專(zhuān)業(yè)化水平，走內涵發(fā)展和高效低負之路。本學(xué)期的聚焦課堂要求成員都要現場(chǎng)觀(guān)摩并寫(xiě)出評課電子稿，上課老師要精心備課，并寫(xiě)出課后反思。
�。ㄋ模┯伞罢n”到“題”，進(jìn)一步促進(jìn)教師成長(cháng)
針對學(xué)校出臺的“八五三一”工程，加強對青年教師的培養，借助聚焦課堂繼續在課堂教學(xué)方面進(jìn)行深入探討和研究，加強評課和課后反思工作。本學(xué)期著(zhù)重在對數學(xué)題目的理解和掌握上對青年教師進(jìn)行培訓，結合學(xué)校對教研組的工作要求，將準備在五月份教研組主題活動(dòng)—————進(jìn)行說(shuō)“題”比賽。
�。ㄎ澹┯嬎銠C輔助數學(xué)教學(xué)
利用數字平臺建設好教研組的教學(xué)資源庫和媒體庫，利用信息技術(shù)提升數學(xué)課堂教學(xué)水平。
三月份安排
�。�1）關(guān)注“蘇錫常鎮高三教學(xué)情況第一次調研”
�。�2）組織青年教師參加市教研室的培訓工作
�。�3）探究3D課堂模式
�。�4）組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數學(xué)聯(lián)賽初賽報名
�。�5）組織好市教研室的一模研討會(huì )
四月份安排
�。�1）組織老師參加市區青年教師評優(yōu)課競賽報名
�。�2）組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數學(xué)聯(lián)賽初賽
�。�3）深入探究3D課堂模式
�。�4）通過(guò)期中考試，認真做好評價(jià)工作，準確了解學(xué)情的基礎上，及時(shí)調整學(xué)習和復習策略，提高教學(xué)研究工作和復習教學(xué)的針對性和實(shí)效性
五月份安排
�。�1）關(guān)注“蘇錫常鎮高三教學(xué)情況第二次調研”
�。�2）進(jìn)行教研組主題活動(dòng)
�。�3）初步制定3D課堂模式流程
六月份安排
�。�1）高一、高二年級期末考試
�。�2）關(guān)注高考
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 8
一、指導思想
學(xué)習《省深化普通高中新課程改革方案》等相關(guān)文件，落實(shí)市教育局“面向全體、分層指導、分類(lèi)推進(jìn)，大面積提高普高教育教學(xué)質(zhì)量”的策略，以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，堅持發(fā)展觀(guān)，貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持以人為本，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展；堅持教育實(shí)踐，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、深化課改，積極推進(jìn)
深化普通高中課程改革，是省廳的核心工作。要根據省教育廳提出的“減總量、調結構、優(yōu)方法、改評價(jià)、創(chuàng )條件”的總體思路，堅持有利于促進(jìn)學(xué)生的.個(gè)性發(fā)展，加快選修課程的建設。
2、改進(jìn)教學(xué)，以學(xué)定教
開(kāi)展深化普通高中新課程改革教學(xué)研討活動(dòng)，深化課程改革，改進(jìn)課堂教學(xué)，以學(xué)定教是關(guān)鍵。繼續開(kāi)展對“三維目標”的教學(xué)研究，強化知識、技能目標的落實(shí)。開(kāi)展疑難問(wèn)題、案例設計、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動(dòng)，開(kāi)展精品課例的展示活動(dòng)，引領(lǐng)教師研究教材、研究學(xué)法、研磨課堂教學(xué)，創(chuàng )造有深度、有特色、有實(shí)效的課堂范例，探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立“輕負高質(zhì)”的典型，不斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平。
3、校本研修，講究實(shí)效
組織本組教師以集體備課、聽(tīng)課評課、說(shuō)課試課等主題明確、實(shí)踐性強、參與面廣的校本研修活動(dòng)。為了使集體備課活動(dòng)真正落到實(shí)處，發(fā)揮集體備課的效用，要求教師每會(huì )必到，在固定地點(diǎn)進(jìn)行教研。其程序為：教學(xué)反思、理論學(xué)習、教學(xué)研究、修訂方案。一個(gè)課時(shí)內容要由一位教師中心發(fā)言，其他老師補充完善，要有詳細記錄。
4、鼓勵科研，追求創(chuàng )新
鼓勵廣大教師積極開(kāi)展課題研究、論文與案例的撰寫(xiě)，充分發(fā)揮校本教研組的作用，積極營(yíng)造學(xué)術(shù)研究氛圍，鼓勵創(chuàng )新教科研工作方式。同時(shí)，還要切實(shí)推進(jìn)“三小”培養工程，力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績(jì)。
5、狠抓競賽，培養特長(cháng)
組織好溫州市搖籃杯高一數學(xué)競賽，抓好數學(xué)特長(cháng)生的培養，爭取競賽成績(jì)取得更大的進(jìn)步。
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 9
一、指導思想：
本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線(xiàn)，繼續加強數學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習方式，以突出培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)來(lái)制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)計劃。
二、工作思路及目標
1、認真學(xué)習并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探索。
2、再讀“課標”，繼續深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習與生活的有機結合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發(fā)展的教研組團體。
4、加強“課堂實(shí)效性”的研究，開(kāi)展切實(shí)有效的研究，使探究式學(xué)習真正成為數學(xué)課堂的現實(shí)。
三、工作重點(diǎn)：
學(xué)生方面：
1、通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)和數學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣和積極性。
2、加強學(xué)生的日常學(xué)習評定和數學(xué)競賽活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
3、本年級學(xué)生進(jìn)一步養成良好的作業(yè)與及時(shí)改錯的習慣。
4、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學(xué)習效率。
教師方面：
1、繼續營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長(cháng)新的跨越。
2、本組教師教學(xué)常規扎實(shí)有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學(xué)習水平和教學(xué)習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的`課題研究水平。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，豐富自身內涵。
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結合；學(xué)習課改主要精神；數學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數學(xué)課標；新課程標準外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養料，并進(jìn)行內化，人人做到手中有書(shū)。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
�。ǘ┌磿r(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。
1、小教研活動(dòng)：
定于周二下午第二、三節課學(xué)校不集體活動(dòng)時(shí)組內自行組織小教研活動(dòng)。在小教研活動(dòng)中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動(dòng)內容的重、難點(diǎn)；突破重、難點(diǎn)的方法；練習題的設計；怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實(shí)等。除了這一規定時(shí)間外，組內教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題，注重個(gè)人修改，充分做好課前準備工作。
2、大教研活動(dòng)：
隨著(zhù)學(xué)校統一組織的教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。
�。ㄈ�、豐富學(xué)生的數學(xué)知識，開(kāi)展學(xué)生計算比賽的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生計算能力的提高。
�。ㄋ模�、學(xué)困生轉化是教研組不容忽視的問(wèn)題。
本學(xué)期初開(kāi)展學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時(shí)間落實(shí)、目標落實(shí)、人員落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀(guān)察，注重實(shí)際轉化效果。努力轉化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺階。
五、預期達到的效果：
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執教水平及學(xué)生的學(xué)習能力，提高課堂教學(xué)效率，將教學(xué)工作做實(shí)做有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動(dòng)班級學(xué)習氛圍，盡量讓每一個(gè)后進(jìn)生都有一定的進(jìn)步。
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 10
一、指導思想
本學(xué)期，初中數學(xué)教研組將繼續認真貫徹執行學(xué)校各項工作計劃，以二期課改的課程理念為指導，以課程教材改革為核心積極開(kāi)展教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，重視教師教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)際問(wèn)題的解決，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，達到穩步提升初中各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目標。
二、工作重點(diǎn)及具體措施
一）認真學(xué)習新課程標準，提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習數學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論，將學(xué)習所得用以指導教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習的同時(shí)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，組織全組教師根據各年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，共同提高。
二）加強教研組的常規管理
1、檢查作業(yè)批改情況，以及常規活動(dòng)要求和月常規教學(xué)檢查。
2、規范集體備課制度，以年級備課小組為單位進(jìn)行集體備課。各備課小組落實(shí)課題研究任務(wù)。
3、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，提倡立足課堂，向四十分鐘要質(zhì)量，所以每個(gè)教師都要履行教育常規，做到認真鉆研教材、研究課程標準，研究所教學(xué)生，以全體學(xué)生發(fā)展為本備好每一節課，提高每一節課堂效率，在課堂上精講多練，在布置作業(yè)時(shí)要精練、細批，有反饋，使學(xué)生做到當天的知識當天消化吸收。
4、積極組織開(kāi)展數學(xué)競賽和數學(xué)興趣班的輔導工作，
5、把握各個(gè)班級的成績(jì)，重點(diǎn)關(guān)注成績(jì)有波動(dòng)的班級。每個(gè)年級固定時(shí)間進(jìn)行測驗，教研組長(cháng)把關(guān)試卷質(zhì)量，杜絕未經(jīng)篩選，拿來(lái)直接使用的.試卷。對于每月一次的質(zhì)量監控，做好質(zhì)量分析。
三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研
組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，教研組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強常規教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規教學(xué)中使全組達到統一進(jìn)度，集體備課，根據各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習，統一測評。重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
四）開(kāi)展課題研究
開(kāi)展小課題研究。本學(xué)期將參與“微視頻”的課題研究。在專(zhuān)家的引領(lǐng)和教研組老師的群策群力下，探究課堂教學(xué)有效性問(wèn)題。以提高課堂教學(xué)實(shí)踐效果，從而提高教師教學(xué)反思能力和學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量為最終目標。這項工作也是本學(xué)期我們教研組的重點(diǎn)工作。教研組通過(guò)集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)有效開(kāi)展小課題的研究。
五）資優(yōu)生輔導及后進(jìn)生轉化工作
加強對各年級邊緣學(xué)生的管理與輔導工作。畢業(yè)班教師要有計劃的搞好邊緣生的承包、轉化工作。優(yōu)等生以擴展提高為主，中等生以補充、轉化為主，促進(jìn)向優(yōu)等生轉化，學(xué)困生要做到多關(guān)心，多接觸，多面批，多鼓勵，不放棄。起點(diǎn)年級要抓好學(xué)生學(xué)習基礎，從起點(diǎn)做起，不拋棄，不放棄。
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 11
一、指導思想
教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個(gè)基層組織，是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規，落實(shí)學(xué)校各項具體工作同時(shí)，認真學(xué)習課改綱要，轉變教學(xué)理念，積極打造“高效課堂”，實(shí)施“精細化與精致化”教學(xué)研究，爭取全面提升我校的高中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作層面
�。ㄒ唬�.積極開(kāi)展高效課堂教學(xué)
在學(xué)校，教育和教學(xué)的主陣地在課堂，要使課堂達到有效，離不開(kāi)充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛等多種器官，確保學(xué)生思維在學(xué)習過(guò)程中始終于積極活躍主動(dòng)的狀態(tài)，使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開(kāi)和整合過(guò)程，使得課堂煥發(fā)出生命的活力。如果能達到這種效能。課堂教學(xué)就能有效、能力提高也能事半功倍。為了達到這個(gè)目的，教師應做好幾個(gè)“優(yōu)化”：
1、優(yōu)化備課
�。�1）科組老師要樹(shù)立目標意識，責任意識，主動(dòng)意識，全局意識。全作意識。
�。�2）備課是上好一節課的最重要的環(huán)節，備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備？當然最好是能發(fā)揮個(gè)人才智、鑄就團體實(shí)力。備課組要做到統一目標，統一進(jìn)度，統一重點(diǎn)與難點(diǎn)，統一作業(yè)，統一測練，備課表，備教材，備學(xué)生，備教學(xué)目標；要求、教學(xué)方法、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案，做到共性與個(gè)性的統一。
總之，不管是集體備課還是個(gè)人單獨備課，要達到優(yōu)化，都要做到心中有課標，心中有資料，心中有教材，心中有重點(diǎn)難點(diǎn)，心中有學(xué)生，心中有教學(xué)思路，心中有教學(xué)方法，心中有教學(xué)語(yǔ)言。
2、優(yōu)化師生關(guān)系
親其師，信其道。教師必須主動(dòng)承擔改善師生關(guān)系的責任，要尊重學(xué)生的勞動(dòng)，不挖苦、諷刺回答錯誤的學(xué)生，提問(wèn)時(shí)應以真誠的眼光注視學(xué)生，用親切的語(yǔ)氣啟發(fā)學(xué)生，用信任的心態(tài)引導學(xué)生，用虛心的態(tài)度聽(tīng)取學(xué)生的建議，及時(shí)調整教學(xué)策略，營(yíng)造平等寬松的氛圍，讓學(xué)生愉悅地學(xué)習，就能取得好的效果。
3、優(yōu)化學(xué)法指導
教無(wú)定法，學(xué)貴得法，現在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機械的學(xué)，被動(dòng)得再也沒(méi)有這樣被動(dòng)了，我們所取得的效益是大粗放型的。執著(zhù)――疲憊――心痛循環(huán)地伴隨著(zhù)教師，不擺脫這種狀況，我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了，燃燒了自己但照不亮別人。因此，我們應該在學(xué)法上下功夫，指導學(xué)生自學(xué)――幫助學(xué)生制定自學(xué)方案――鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題――幫助學(xué)生尋求解決問(wèn)
題的方法――精講學(xué)生解決不了的問(wèn)題――補充學(xué)生遺留的問(wèn)題上來(lái)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法。變被動(dòng)為主動(dòng)，便學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。
4、優(yōu)化習題練評
課堂練習是檢驗學(xué)生學(xué)習情況鞏固學(xué)生學(xué)習效果，把所學(xué)的知識轉化為能力的重要手段。因此精選好課堂練習供學(xué)生學(xué)習是十分必要的，特別是我們現在要面對全閉卷考試，考察的是學(xué)生的記憶能力，分析理解歸納能力，綜合能力，而這些能力的培養和提高，又需要一個(gè)很長(cháng)的過(guò)程，所以，平時(shí)設計的習題要結合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行練習，對學(xué)生存在的問(wèn)題，老師要耐心的做好講評點(diǎn)撥工作，使學(xué)生循序漸進(jìn)地提高記憶能力，審題能力，對所學(xué)知識的轉換和遷移能力，最后達到提高綜合能力的目的。
5、優(yōu)化教學(xué)反思
反思包括教與學(xué)的反思。教的反思是指導教師的反思，教師從課堂教學(xué)中反思，從測試中反思，不斷總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)與教研水平。學(xué)的`反思指的是學(xué)生的反思，作為教師要指導學(xué)生及時(shí)反思自己的學(xué)習狀況，改進(jìn)學(xué)習方法，加強師生雙方的反思，將會(huì )使教學(xué)沿著(zhù)正確的軌道快速前進(jìn)。
6、優(yōu)化學(xué)生的綜合素質(zhì)
1）努力提高高中學(xué)業(yè)水平測試合格率優(yōu)秀率。
2）使高一學(xué)生適應高中學(xué)習生活，掌握正確的學(xué)習方法，完成初高中知識的銜接，掌握各科基礎知識基本技能
3） 能夠運用自主、合作、探究的學(xué)習方式，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，研究性學(xué)習有一定的成果
以上是我們高中數學(xué)組在有效課堂教學(xué)中的一些想法，在這個(gè)學(xué)期的實(shí)施中，希望能達到有效高效的效果。
�。ǘ┳ズ酶呷龜祵W(xué)復習教學(xué)工作
1、高三任課教師要研讀好2011年《考試大綱》、《考試說(shuō)明》兩本書(shū)，（也可查看網(wǎng)上電子版）為2012年正確處理教材內容，采取科學(xué)的方法，把握教學(xué)難度，保證基礎知識的落實(shí)和學(xué)生學(xué)習能力的提高。
2、認真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價(jià)工作，更多獲取高考的改革信息，把握高考的改革方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點(diǎn)，研究階段性的復習策略，努力提高復習效率。
3、具體復習方法是：重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數學(xué)概念、性質(zhì)；理解數學(xué)思想、方法，在這個(gè)過(guò)程中教師與學(xué)生一起歸納出數學(xué)的通性、通法，最后達到落實(shí)通性、通法的目的，實(shí)際上落實(shí)了通性、通法就是落實(shí)了高考的基礎題和中擋題。
4 、利用好網(wǎng)上資源，收集2011年各地數學(xué)復習資料、全國高考題，為備考打下堅實(shí)基礎。
�。ㄈ� 開(kāi)展各項活動(dòng)
1. 組織組內教師進(jìn)行開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。要求每一個(gè)老師一個(gè)學(xué)期至少展示一堂課，然后從主動(dòng)、有效的角度進(jìn)行評課。
1）通過(guò)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，進(jìn)行小組合作探究學(xué)習。
2）引導學(xué)生經(jīng)常思考問(wèn)題和發(fā)現問(wèn)題，自主解決問(wèn)題
3）加強研究性學(xué)習的指導
2.對高一、高二組織年級數學(xué)競賽。積極開(kāi)展數學(xué)競賽輔導的校本化建設。
3.對高一學(xué)生：
1）通過(guò)講座、班會(huì )等形式進(jìn)行學(xué)法指導，培養學(xué)生明確的學(xué)習目標和學(xué)習目的。
2）組織進(jìn)行初高中銜接知識的學(xué)習
3）重視學(xué)科思維培養和書(shū)寫(xiě)、答題規范
4.繼續完善高中數學(xué)題庫建設，課件建設，電子教案優(yōu)質(zhì)優(yōu)化評比建設。
5.進(jìn)一步完善教案（注重多媒體教案）。
6.鼓勵組內教師寫(xiě)一些教學(xué)心得、論文。以教學(xué)后記、反思反省為平臺積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)對話(huà)的小課題研究。
三、每月主要工作安排
九月份：
1、學(xué)習教導處工作計劃。
2、制訂教研組和備課組工作計劃
3、高一學(xué)生學(xué)法指導。
十月份：
1、 新教師第一次實(shí)踐匯報課
2、聽(tīng)課研討活動(dòng)周
十一月份：
1、期中教學(xué)自檢，教學(xué)反思。分版塊對期中考試的監考、閱卷、統分及試卷分析。
十二月份：
青年教師匯報課
一月份：
期末考試及其準備工作，期末教學(xué)質(zhì)量檢查
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 12
一、指導思想
結合單位的各項工作安排，認真做好本學(xué)期高中數學(xué)學(xué)科的教研工作，進(jìn)一步增強教研工作的時(shí)效性。認真學(xué)習《高中數學(xué)課程標準》和教育理論，堅持樹(shù)立效率意識、質(zhì)量意識，增強和培養自身的科研意識和創(chuàng )新能力。潛心研究我區數學(xué)教學(xué)現狀，加強教研與教學(xué)工作。立足課堂教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶，從多方面培養學(xué)生數學(xué)核心素養的養成。
二、主要工作
1.開(kāi)展主題教研活動(dòng)。以課堂教學(xué)為突破口，將研究重點(diǎn)落在具體操作策略上。針對各種課型教學(xué)目標的定位、課堂的組織與管理、教學(xué)環(huán)節的設計、教學(xué)方法的選擇、課程資源的利用與整合、課堂問(wèn)題設計與提問(wèn)、教學(xué)反饋與檢測等具體問(wèn)題，組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)，進(jìn)行深入研究。引導教師總結經(jīng)驗、反思問(wèn)題，強化研究意識，創(chuàng )新教研方式，切實(shí)發(fā)揮“研究、指導、服務(wù)”職能，加強教科研工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)我區教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
2.建立骨干教師團隊。以我區的名教師、省市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師為核心組成員，真正肩負起數學(xué)研究的重任，對全區數學(xué)教研工作負責，確保各項工作有條不紊的開(kāi)展。充分利用我區名教師、學(xué)科帶頭人等寶貴的地方教育資源，搜集、整理高中數學(xué)教學(xué)、高考復習的有關(guān)信息資料，及時(shí)共享教育資源。結合我區數學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，定期組織團隊優(yōu)秀教師在全區教研活動(dòng)時(shí)上示范課，刪減教輔資料中不適合學(xué)生做的題目、命制高考模擬試卷、研究高考最新成果等工作。
3.繼續完善課時(shí)標準的編寫(xiě)工作。組織骨干教師團隊對教材進(jìn)行深度研究，就分課時(shí)學(xué)習目標的確定、以及與之對應的'檢測題目進(jìn)行研究。讓高中數學(xué)學(xué)科課時(shí)標準的編寫(xiě)工作成為教學(xué)中的常態(tài)。
4.命制試，合理調整試題結構。命題時(shí)緊扣近幾年陜西高考數學(xué)卷的真題模板，挖掘教材，以課本題目為來(lái)源，進(jìn)行改編，創(chuàng )造新題。把握難度，關(guān)注區分度，適度綜合，減少運算量，逐步完善試題，使試題的布局科學(xué)合理。
5.做好高考數學(xué)試題的研究工作。召開(kāi)高三年級數學(xué)復課研討會(huì )，分析今年的高考試題，總結經(jīng)驗，提出復課計劃，為2017屆高三的復課工作做準備。
6.競賽工作。組織落實(shí)全國高中數學(xué)聯(lián)賽的輔導培訓工作，力爭在較短的時(shí)間內使我區高中數學(xué)聯(lián)賽的成績(jì)取得較大的進(jìn)步。
7.“高中學(xué)生數學(xué)手抄報比賽”活動(dòng)。為了培養學(xué)生復習小結的習慣，反映學(xué)生的學(xué)習成果，決定以章節小結為主要內容，讓學(xué)生歸納、整理學(xué)過(guò)的知識，以手抄報的形式展現出來(lái)。
8.堅持去石油中學(xué)、金臺高中參加教研組、備課組活動(dòng)，了解學(xué)校教研活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況。
9.研究高中數學(xué)學(xué)科教師基本功比賽的內容、方式，給學(xué)校及學(xué)區開(kāi)展基本功比賽提供參考。
10.繼續充實(shí)學(xué)科主頁(yè)的資源。上傳全國各地高考數學(xué)試題及答案、期中期末檢測題及答案，學(xué)校老師的優(yōu)秀案例、課件及反思，高三市一檢、期中期末檢測數學(xué)試卷閱卷分析。學(xué)習《中國教育報》電子版、《中國教師報》電子版、中國課改新聞網(wǎng)、《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》雜志等上面的文章，轉載、摘錄相關(guān)內容上傳到博客，做到資源共享。
三、具體工作安排
九月
1、開(kāi)學(xué)工作檢查
2、上學(xué)期各年級質(zhì)量分析
3、高中數學(xué)學(xué)科聯(lián)校教研
4、組織20xx年全國高中數學(xué)聯(lián)賽陜西賽區決賽的報名工作
十月
1、命制高二數學(xué)必修5檢測題，高一數學(xué)必修1檢測題
2、上傳導學(xué)案
3、高中數學(xué)學(xué)科聯(lián)校教研
十一月
1、高三年級會(huì )考閱卷、閱卡、輸分相關(guān)工作
2、高中期中考試相關(guān)工作
3、開(kāi)展“高中學(xué)生數學(xué)手抄報比賽”活動(dòng)
4、高中數學(xué)學(xué)科聯(lián)校教研
十二月
1、高中數學(xué)學(xué)科聯(lián)校教研
2、命制高二數學(xué)理科選修2-1和文科選修1-1檢測題，高一數學(xué)必修2檢測題
一月
1、高三“市一檢”閱卷、閱卡、輸分相關(guān)工作
2、高中期末質(zhì)量檢測閱卷、閱卡
3、期末總結
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 13
為繼續積極穩妥地推進(jìn)數學(xué)新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力改善課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)“快樂(lè )學(xué)習”，確保我縣數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在全面完成各項任務(wù)的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項工作：
一、繼續加強對“快樂(lè )學(xué)習”的研究，深入實(shí)施素質(zhì)教育
繼續加強對“快樂(lè )學(xué)習”的研究。其中的關(guān)鍵是提高中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的有效性，利用好課內45分鐘。使之具有“高效率、輕負擔”，從而達到“快樂(lè )學(xué)習”的基本要求的。
在今后幾年將繼續開(kāi)展以改善課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率為目的的研究，提煉出我縣優(yōu)秀教師對中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的有效做法，把他（她）們有效的數學(xué)課堂教學(xué)策略加以挖掘與整理，形成比較系統的、有效的中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略。
二、繼續做好高中數學(xué)新課程改革的指導工作
高一、高二要進(jìn)一步結合常規教研活動(dòng)加強對新教材的學(xué)習、研究和培訓。
要進(jìn)一步提高高中各年級教研活動(dòng)的質(zhì)量，加強對新課程的教學(xué)指導，教研活動(dòng)的內容應是教師所關(guān)心的，并確實(shí)對教師的教學(xué)有幫助的。教研活動(dòng)的形式力爭豐富多樣。教研活動(dòng)的全部發(fā)言稿，縣數學(xué)中心備課組提前審讀，并提出修改意見(jiàn)。為便于開(kāi)展教研活動(dòng)以，高一年級中心組要按必修課程五個(gè)模塊的教學(xué)順序，高二年級中心組要對高二四個(gè)學(xué)段的課程，合理安排教研活動(dòng)時(shí)間及內容，加強對數學(xué)同步導學(xué)的指導。
做好高二數學(xué)競賽的組織工作。堅持學(xué)生自愿參加。競賽內容為高中數學(xué)課程標準的必修內容和部分選修內容，主要考查學(xué)生對基本知識和基本技能的掌握情況，以及綜合運用和靈活運用的能力。（具體安排將另行通知，但一位學(xué)生只能對應一位輔導教師）
三、以課程標準與考試說(shuō)明為依據，做好高三數學(xué)復習備考工作
本屆高三是我省依據《高中數學(xué)課程標準》進(jìn)行教學(xué)的第一屆，我們要按照課程標準與考試說(shuō)明的要求，穩步、扎實(shí)有效地做好高三復習備考的工作。
高三數學(xué)教研工作要繼續圍繞 “確保本科數，提高平均分”的兩個(gè)主要目標，在2007年我縣數學(xué)高考成績(jì)的基礎上，2008年應努力提高平均分，保三爭二。
要加強對我省2008年高考數學(xué)命題特點(diǎn)的探究，較好地把握高三復習備考的宏觀(guān)方向。要落實(shí)“抓基礎、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)”和“精選材料、夯實(shí)基礎、有效訓練、及時(shí)反饋”的備考策略。要繼續總結、宣傳、推廣有效的數學(xué)復習備考經(jīng)驗，走一條扎扎實(shí)實(shí)的、符合教學(xué)規律的.科學(xué)備考之路。
加強高三數學(xué)課堂教學(xué)研究，有計劃地抓好高三中青年數學(xué)教師高考復習備考培訓工作。由縣高三中心組負責，加強對高考考點(diǎn)內容和高三課堂教學(xué)規律兩方面的研究，通過(guò)準確把握考試內容，增加學(xué)生活動(dòng)，提高復習備考的質(zhì)量。同時(shí)還要充分利用高三教研活動(dòng)時(shí)間，加強對《數學(xué)高考大綱》的使用指導。
四、采取切實(shí)有效措施，促進(jìn)我縣中學(xué)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
加強備課組的隊伍建設，提升備課組長(cháng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本開(kāi)展對教師備課與命題的研究。
不斷提高各年級中心組成員的業(yè)務(wù)水平，真正選聘一些觀(guān)念新、業(yè)務(wù)強、能吃苦、講奉獻、重合作的優(yōu)秀教師作為中心組成員。高三中心組應為我縣高考數學(xué)備考排憂(yōu)解難，為各校提供一些高質(zhì)量、免費的復習資料。
五、具體活動(dòng)安排
1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作：
徐州市高三的三次質(zhì)量檢測，高一高二期中期末考試，高一高二綜合競賽
高二學(xué)生參加全國數學(xué)競賽的預賽
2. 組織教師參加教研活動(dòng)：
徐州市教研室舉辦的高三第二輪、第三輪復習研討會(huì )
縣高三數學(xué)中心備課組活動(dòng)
高一高二 教學(xué)研討會(huì )
3.深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導
4.數學(xué)教研員上教學(xué)研討課.
高中數學(xué)教研活動(dòng)計劃 14
一、指導思想
以教導處、科教處的學(xué)期工作計劃為思想宗旨，以“校本研修”為教研主體，將課改落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己。著(zhù)力開(kāi)展“探究性學(xué)習”的研究活動(dòng),促進(jìn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。探討提高課堂教學(xué)效益的多種途徑，全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，提倡嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)。在學(xué)校及教導處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。
二、基本情況
本組有教師21人，年齡結構比較合理。承擔高中三個(gè)年級42個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作;絕大多數都有本科學(xué)歷，多數教師都有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗，是一支團結、互助、協(xié)作、充滿(mǎn)活力和戰斗力的.隊伍。
三、工作目標
1、認真學(xué)習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學(xué)習與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體，以新的理念指導課堂教學(xué)，提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
2、在課堂與教學(xué)方面,重點(diǎn)是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、嘗試性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、合作者和促進(jìn)者的思想觀(guān)念。
3、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生的共同發(fā)展，努力構建互動(dòng)和諧的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展。
4、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。教師每人選定一個(gè)研究專(zhuān)題，在平時(shí)的教學(xué)中加強研究，認真寫(xiě)好課后反思和讀書(shū)筆記，積累素材，每學(xué)期每人上交一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
四、具體措施
1、協(xié)助教導處做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執行教學(xué)計劃情況的檢查工作。尤其是備課質(zhì)量，作業(yè)批改和輔導學(xué)生，教師互相聽(tīng)課等情況檢查。
2、組織好本組每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)如：學(xué)習新課標、鉆研新教材、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)、組織專(zhuān)題講座、并對活動(dòng)內容和成果進(jìn)行總結交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。按時(shí)參加區教研活動(dòng)，及時(shí)了解全區的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
3、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進(jìn)度，檢查三次，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，幫助教師解決教學(xué)工作中的困難，不斷幫助教師提高教學(xué)水平，特別關(guān)心和培訓新教師。
4、加強校本研修、校本培訓,不斷提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師發(fā)展。
5、教研組長(cháng)要不定期的參與各年級備課組活動(dòng)。幫助和指導備課組在個(gè)人獨立備課的基礎上進(jìn)行集體備課。要求練習和作業(yè)要根據大綱要求和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行精選。
6、切實(shí)做好月考、期中、期末的評估工作，并作為教師教學(xué)質(zhì)量的考核依據之一。繼續執行集中統一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀(guān)、公平和公正。
7、加強青年教師的培養力度。入職三年內的教師本學(xué)期要上基本功達標課，中年教師每人上一節公開(kāi)課，組內教師進(jìn)行評課，提高教師的業(yè)務(wù)能力。繼續貫徹“五個(gè)一活動(dòng)”、每位教師要堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆，積累深入思考的素材。向學(xué)校推薦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設計，優(yōu)秀課件教學(xué)反思或課改經(jīng)驗。
8、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習中，力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機地整合。
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