小學品德與社會的復(fù)習計劃范文
臨近期末，我希望對一學期以來的教學內(nèi)容進行一次梳理并有針對性地給予學生指導(dǎo)與評價，特制定本學科期末復(fù)習計劃.
一、梳理內(nèi)容
宏觀把握首先，教師需要明確本學期究竟學習了哪些內(nèi)容，才能給學生進行有效的整理與復(fù)習，爭取用兩節(jié)課的時間對本學期的學習內(nèi)容進行梳理,幫助學生整理復(fù)習筆記。
二、結(jié)合實際
指導(dǎo)評價品德與社會課的主要目的并不是傳授知識，它重在情感體驗、道德認識和正確的合乎社會規(guī)范的言行。所以，思想品德教育成功與否關(guān)鍵看學生的`言行。在復(fù)習階段，我將采用聯(lián)系實際的方法，切忌空談大道理，將學校生活中一個個鮮活的事例通過講述以及學生的再現(xiàn)等形式呈現(xiàn)于復(fù)習課上，組織他們展開討論與評價，在生動活潑的課堂氛圍中學會道德判斷。比如，開展辯論會、資料交流會、課本劇表演等。
三、回顧活動
深化認識這學期，我們還開展了各種各樣的綜合實踐活動。在期末復(fù)習階段，將通過回顧這些有意義的活動，加深學生的認識。在回顧這些實踐活動的過程中，引導(dǎo)學生談自己的切身體會，從而生發(fā)成各單元的道德要求，以激發(fā)情感、指導(dǎo)言行。
臨近期末，必須做到專時專用，努力上好每一節(jié)復(fù)習課，力爭使我的思品課成為孩子們樂于上并且有益于他們健康成長的課。
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