高一新生入學(xué)演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在現在的社會(huì )生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家收集的高一新生入學(xué)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一新生入學(xué)演講稿1
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
“xx”是我校的辦學(xué)宗旨，也是我們每一位教師的追求。
我們期待能讓每一位學(xué)生成功，但并不是說(shuō)每一個(gè)走進(jìn)xx中的學(xué)生將來(lái)必定會(huì )成為一個(gè)成功的人，而是說(shuō)學(xué)校盡可能地為大家打起一個(gè)成功的舞臺，最終能不能表演好，還在于每一個(gè)學(xué)生自己。事實(shí)上任何一所學(xué)校，任何一種管理制度都不可能是完美的，只要他不是絕對完美的，那么在這種制度下就總會(huì )有人成功、有人失敗。我們的目標是最大限度地增加成功者的數量。
至于什么是成功的標志，固然我們可以有各種冠冕堂皇的解釋?zhuān)珜τ趚x中這樣一所知名重點(diǎn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是老師、學(xué)生、還是家長(cháng)乃至社會(huì )，都會(huì )把考上清華北大這樣的一流大學(xué)作為成功的標志。這雖然有所偏頗，但確是非�，F實(shí)、是我們無(wú)法回避的。xx中每年的高考無(wú)論是重點(diǎn)大學(xué)的上線(xiàn)率還是被清華北大錄取的人數都是同類(lèi)學(xué)校中的佼佼者，但即使是這樣，每一屆畢業(yè)生中也都會(huì )有一些同學(xué)不能升入理想的一流大學(xué)，甚至會(huì )有個(gè)別同學(xué)不能升入重點(diǎn)大學(xué)。那么在座的各位同學(xué)誰(shuí)將成為三年后高考的成功者，因素是多方面的。在這里我提醒大家進(jìn)入xx中后處理好以下幾組關(guān)系。
第一、 關(guān)于想象和現實(shí)
想象和現實(shí)會(huì )有差距，這是大家首先應該注意的。同學(xué)們雖然才十幾歲，但一定也有過(guò)這樣的人生體驗：那就是，對于你所向往的十五，為解除之前，你會(huì )把他想象得非常完美，進(jìn)而朝思暮想，而一旦你走進(jìn)它，你可能會(huì )大發(fā)感慨：原來(lái)也不過(guò)如此。進(jìn)入xx中后，你恐怕也會(huì )經(jīng)歷這樣的過(guò)程，客觀(guān)地講，xx中是一所知名重點(diǎn)中學(xué)，在北京市享有很高聲譽(yù)，為任何一位憧憬一所好高中的初中畢業(yè)生所向往、所追求，xx中經(jīng)得起也賠得起你的美好想象。因為它有美麗的景色、井然的秩序，更有求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導、奮發(fā)向上的教師。進(jìn)入xx中后，相信你的這種美好感受仍然會(huì )得到延續。
但是，我還想告訴大家，想象更多是超越現實(shí)的。說(shuō)到底xx中只是一所學(xué)校，而非一所金碧輝煌的殿堂、癔病點(diǎn)石成金的魔杖，這里的每一位老師都是平凡的人，他們靠的是自己豐富的學(xué)識，健全的人格，強烈的社會(huì )責任感，靠的是自己起早貪黑的艱辛和汗水。xx中正是有了這樣的領(lǐng)導和老師，才有了今天輝煌的成就，所以大家進(jìn)入課堂，感受每天平常而真實(shí)的學(xué)習生活時(shí)，無(wú)須失落，更不應驚訝。因為這就是真實(shí)的xx中。無(wú)數金榜題名、獨占鰲頭、學(xué)有所成的學(xué)子，就是在這個(gè)平凡而真實(shí)的教學(xué)過(guò)程中順利起步，走向成功的。
第二、 關(guān)于情緒和理智
大家剛剛入學(xué)，這是的情緒是最不穩定的時(shí)候，而十五六歲的年齡也正是心理波動(dòng)最大的時(shí)候。當然一個(gè)人若沒(méi)有一點(diǎn)情緒，他的人生會(huì )是死水一潭，但一個(gè)人若不能駕馭自己的情緒，他的人生也會(huì )使狂風(fēng)惡浪。試想，老師表?yè)P一句，你有三天的干勁，老師批評一句，你又五天垂頭喪氣；一場(chǎng)新年晚會(huì )，你激動(dòng)幾天；一次校運動(dòng)會(huì )，你歡呼半月。你的行為常常受你的情緒支配，你又如何能有一顆平靜的心態(tài)全身心地投入學(xué)習？
所以，雖然處于這個(gè)年齡的你們不一定能時(shí)時(shí)理性，但最起碼你應該明白，人的行為應該由理性來(lái)支配，而不是由情緒來(lái)支配。當大家情緒化的時(shí)候一定要冷靜，對人對事要有自己相對理性的分析、認識。
第三、關(guān)于個(gè)性和包容
在座的絕大多數是獨生子女，而我們這個(gè)時(shí)代又是張揚個(gè)性的時(shí)代，我們提倡揚長(cháng)教育，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。但我想讓大家明白，集體生活與個(gè)性張揚是一對天然的矛盾。集體生活若容忍過(guò)多的個(gè)性要求，那必然是無(wú)序的，最終是誰(shuí)的個(gè)性也不能支持。因為你有個(gè)性，別人也有，你要張揚個(gè)性，那就的尊重別人的個(gè)性，容忍他人的個(gè)性。在集體里，你必須要有一顆包容的心，住在一個(gè)宿舍，每一位同學(xué)都應該考慮到別人的需要。比如你怕冷他嫌熱，拿開(kāi)不開(kāi)窗戶(hù)、開(kāi)不開(kāi)空調就會(huì )成為兩人的矛盾，事情雖小，但若處理不好兩人就會(huì )翻臉兒矛盾重重，這時(shí)就需要有人體諒、會(huì )寬容。
再比如，你安靜他愛(ài)笑，性格截然不同，不是地產(chǎn)生摩擦，怎么辦？這就需要大家懂得千人千面，白人百相，不可能人人都順從你的脾氣，要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )認可，然后再尋求有效的方法，彼此溝通，彼此理解，絕對不能放任自我情緒而劍拔弩張，那樣只會(huì )激化矛盾，而于事無(wú)補，于人于己也沒(méi)有好處。面對現實(shí)，接受現實(shí)，努力地適應現實(shí)是你最佳的選擇。這里我想強調的一點(diǎn)是，作為高中生，我們應該追求成績(jì)的優(yōu)秀，但我們首先應該追求健全的人格、健康的心理。而包容、體諒、理解是健全人格的重要因素。
第四、 關(guān)于個(gè)性化教育提倡與學(xué)校的剛性管理
今天我們的社會(huì )已經(jīng)形成了“以人為本”的治國理念，學(xué)校教育也更強調人性化的教育。我認為，對于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，能給學(xué)生提供一個(gè)公平公正、和諧有序的學(xué)習環(huán)境，就是最大的人性化，而這一切都依靠一種強有力的管理制度。正是基于這一點(diǎn)，我們學(xué)校的管理制度才本著(zhù)一個(gè)“嚴”字來(lái)設計，而“嚴”也正事對美意味同學(xué)公平的保證，即便是將來(lái)一些同學(xué)因不適應在xx中的學(xué)習而離開(kāi)，那也不是學(xué)校的制度太嚴了，而是他們的適應能力不強；學(xué)校實(shí)行嚴格的管理制度正式學(xué)校隊每一位學(xué)生負責的表現，因為一個(gè)人的良好習慣的形成需要外部力量的強制。
其實(shí)，大家只要一一個(gè)合格中學(xué)生的標準要求自己，做到你應該做的就完全可以很好地適應xx中的學(xué)習生活。孟子曰：“挾泰山以超北海，語(yǔ)人曰，我不能，是誠不能也；為長(cháng)者折枝，語(yǔ)人曰，我不能，是不為也，非不能也�！焙芏嗤瑢W(xué)不能規范自己的行為，不是客觀(guān)上不能，而是主觀(guān)上就沒(méi)有認真去做。讓你上天摘星你不能，叫你彎腰撿一片廢紙，你不能嗎？
學(xué)校的管理條例雖然是剛性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其實(shí)任何一所真正能念成書(shū)的地方都是這樣的。剛性的管理制度下，適應能力是很重要的能力，接受比對抗是更實(shí)際更有效的選擇。
第五、 關(guān)于整體環(huán)境和個(gè)人努力
這是最后一個(gè)問(wèn)題，也是最重要的一個(gè)問(wèn)題。xx中有明顯的資源優(yōu)勢，硬件資源：優(yōu)美的環(huán)境、齊全的教學(xué)設備，教師資源：高比例的特高級教師群體，僅xx中這4個(gè)字就是含金量很高的品牌。不過(guò)我們也承認，同學(xué)資源也許是最為重要的，你們彼此面對的都是海淀區或者外區縣的優(yōu)秀學(xué)子，大家生活在這樣一個(gè)風(fēng)華正茂、前途無(wú)量的群體中是非常幸運的，因為選擇了xx中就意味著(zhù)你選擇了一批社會(huì )精英。正所謂水漲船高，而且隨著(zhù)學(xué)校培養機制的進(jìn)一步完善，每一位同學(xué)的優(yōu)勢在這里將得到最大限度的挖掘。尤其是學(xué)有特長(cháng)的學(xué)生，學(xué)校的競賽培訓、名師導學(xué)、專(zhuān)題講座將會(huì )給你們提供更為廣闊的舞臺。如果你是真正的人才，一定不會(huì )被埋沒(méi)，學(xué)校一定會(huì )給你施展才華的空間。
當然，舞臺搭建好了，能否最后成功，還在于在座各位的主觀(guān)努力。當你進(jìn)入xx中校園后，你的努力程度將會(huì )成為你成敗的決定性因素，請大家牢記：堅持每天努力向上與懶散松懈的結果是截然不同的。
俗話(huà)說(shuō)，條條大路通羅馬，但就個(gè)人來(lái)說(shuō)，面對羅馬，只有一個(gè)方向是正確的。只有方向正確，做法正確，才能順利到達目的地。希望今天所說(shuō)的能對大家有所啟示，祝愿同學(xué)們在xx中迅速適應環(huán)境，嚴格規范自己的行為，健康地成長(cháng)、成人、成才。
同學(xué)們，為了使你們在高中三年學(xué)有所成，奮發(fā)上進(jìn)，特向你們提出幾點(diǎn)希望：
首先，希望你們能夠明確目標，立志成才�！胺彩骂A則立，不預則廢”，你們要敢于把自己的人生目標定位到成才的座標之上并為之不斷地去努力。只有這樣，你們的高中生活才會(huì )更加豐富而充實(shí)；只有這樣，你們才能完善自己的人生；只有這樣，你們才能沿著(zhù)xx中的歷史輝煌續寫(xiě)新的篇章。
其次，希望你們能夠以德修身，以雅養性。通俗地說(shuō)，就是要提高綜合素質(zhì)，加強品德修養。作為xx中人，你們首先要有“真愛(ài)精神”，要愛(ài)國家、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習，努力擁有寬廣的胸懷和“海納百川”的素養；你們要有“重德、求實(shí)”的精神，做到品德高尚、忠誠踏實(shí)、崇尚科學(xué)、執著(zhù)真理、不懈實(shí)踐，把“做人”與“求學(xué)”真正統一起來(lái)；你們還要有“和衷共濟的團隊精神”，做到顧全大局、犧牲小利、互愛(ài)互助、攜手并進(jìn)，共建生動(dòng)和諧的校園文化；你們還要博采眾長(cháng)、兼容并包，不斷提高自身綜合素質(zhì)，做到品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備，適應上一級學(xué)校的需要�？傊�，你們要繼承xx中人獨特的個(gè)性，志趣高雅、風(fēng)格高尚、氣質(zhì)不俗，這正是“忠誠博雅”之華師精神的真正體現。
再次，希望你們能夠自強不息、勇于創(chuàng )新。作為xx中人，你們要秉承“樸實(shí)剛毅”的精神，不僅純樸，更要自強不息、奮發(fā)有為，面對困難依然不屈不撓，身處逆境敢于開(kāi)拓進(jìn)取。除此之外，你們作為新世紀的青年，還應該深刻意識到“創(chuàng )新”是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)學(xué)校得以發(fā)展的不竭的動(dòng)力和源泉�！耙粋�(gè)沒(méi)有創(chuàng )新的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新的國家必將被歷史淘汰�！爆F在，我們的學(xué)校已經(jīng)在這方面孕育了良好的氛圍，創(chuàng )造了良好的條件。希望同學(xué)們能夠自信地、大膽地去發(fā)掘自己的潛力，培養出較強的創(chuàng )新意識，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于創(chuàng )新，作一個(gè)新世紀的創(chuàng )新人才。
最后，希望你們能夠鉆研學(xué)術(shù)、博學(xué)深思。據測算，當今互聯(lián)網(wǎng)上的數字化信息每12個(gè)月就會(huì )翻一番。宇宙空間技術(shù)、納米技術(shù)、人類(lèi)基因組計劃等令人目不暇接。 世界的發(fā)展，時(shí)代的緊迫感催促我們不可懈怠。作為未來(lái)的“研究型”大學(xué)，我們將努力創(chuàng )建一流的學(xué)科、一流的人才和一流的科研成果，形成濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。而 作為“研究型”大學(xué)的學(xué)生，你們則更應努力學(xué)習，刻苦鉆研，向淵博的學(xué)術(shù)邁進(jìn)，向精深的科學(xué)沖刺！
高一新生入學(xué)演講稿2
我是高一、22班的魏麗紅，十分榮幸地代表劍閣中學(xué)高中一年級全體同學(xué)在此發(fā)言，感到無(wú)比激動(dòng)。在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的美好季節，我們帶著(zhù)父母的殷切囑托，懷著(zhù)對未來(lái)的美好憧憬，來(lái)到了我們夢(mèng)寐以求的學(xué)校----劍閣中學(xué)，成為了一個(gè)真正的劍中人。我們都為此感到驕傲!感到自豪!
進(jìn)入這個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，校園整潔的劍中校門(mén)，在短短的幾天學(xué)習生活中，我們發(fā)現：這里不僅有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有良好的校風(fēng)，嚴謹的教風(fēng)，務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng);更有甘于吃苦，樂(lè )于奉獻，誨人不倦，敬業(yè)愛(ài)生的老師;有精神飽滿(mǎn)、好學(xué)上進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新的高二、高三年級的學(xué)兄學(xué)姐們以及初中的學(xué)弟學(xué)妹們。融入在這個(gè)溫馨和諧的大家庭里，我們不僅感到溫暖更感到幸運。因此，我們可以向全縣父老鄉親坦誠表白：到劍中讀書(shū)，是我們的明智選擇，我們將一生無(wú)悔。高一新生入學(xué)演講稿
在劍中這片肥沃的知識樂(lè )土上，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責任感和使命感。在這里，我們每個(gè)人都播種下自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現它。作為一年級新生，我們走進(jìn)新的學(xué)校，步入新的起點(diǎn)，懷著(zhù)新的希望，踏上新的征程。我們的背包里應該裝些什么去遠行呢?我想首先要帶上理想和目標，因為理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標是我們勇往直前的精神支柱。
我們將用飛揚的青春、跳動(dòng)的熱情來(lái)續寫(xiě)劍閣中學(xué)的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂(lè )來(lái)填充我們生命的顏色!
在剛剛結束的軍訓中，我們已學(xué)到了解放軍戰士鐵的紀律和頑強的意志，體會(huì )到了軍隊生活的團結、緊張、嚴肅、活潑，因此我們要把這嚴格的紀律、高昂的斗志連不同怕苦不怕難的長(cháng)征精神投入到新學(xué)期的學(xué)習中去�！白孕湃松倌�，會(huì )當水擊三千里�！弊哌M(jìn)劍閣中學(xué)，我們敢于踏平坎坷，一路高歌;堅信風(fēng)雨之后，彩虹依舊。困難并不可怕，因為有著(zhù)親切友善的師長(cháng)幫我們渡過(guò)難關(guān);迷茫也不畏懼，因為有著(zhù)并肩攜手的同學(xué)為彼此指明方向。
在此，我謹代表一年級全體新生鄭重承諾：
一、刻苦學(xué)習，發(fā)奮圖強，再創(chuàng )佳績(jì)，為校爭光!
二、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，人人爭先!
三、模范地遵守學(xué)校一日常規，爭優(yōu)優(yōu)秀劍中學(xué)子!
四、愛(ài)護學(xué)校設施，維護校園秩序，營(yíng)造一良好的學(xué)習環(huán)境!
老師們，同學(xué)們，我們這一屆高一新生一定不會(huì )辜負大家的殷切期盼，我們會(huì )不斷完善，改進(jìn)自己，把艱苦奮斗，爭創(chuàng )佳績(jì)的目標落實(shí)并貫穿于三年的高中生活中去，我們會(huì )把對學(xué)校的熱愛(ài)體現在行動(dòng)上!“今日我以劍中為榮，明日劍中以我為榮�！毕嘈旁谛ｎI(lǐng)導和教師的培養下，我們將個(gè)個(gè)是精英，人人是先進(jìn)!
最后，祝同學(xué)們新學(xué)期愉快!祝老師們教師節快樂(lè )!祝愿xx級的師兄師姐們、學(xué)弟學(xué)妹們在明年的高考、中考中再創(chuàng )佳績(jì)，為劍中再添榮耀!
謝謝大家!
高一新生入學(xué)演講稿3
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
為大家召開(kāi)入學(xué)教育會(huì )，目的是真誠地歡迎同學(xué)們成為**中人，同時(shí)，也想讓大家了解學(xué)校并盡快地調整心態(tài)，適應新的高中生活。
中學(xué)是一所公辦普通完全中學(xué)，坐落在環(huán)境優(yōu)美的月壇北街，毗鄰釣魚(yú)山國賓館。周?chē)菄覚C關(guān)辦公區，遠離都市喧囂，是一處理想的潛心辦學(xué)所在。當然了，旁邊沒(méi)有麥樂(lè )迪和超市，娛樂(lè )購物有諸多不便。
學(xué)校承教 “創(chuàng )新、自主、和諧、健康、發(fā)展” 的辦學(xué)宗旨，在穩步提高質(zhì)量的同時(shí)，不斷豐富辦學(xué)特色，是西城區科技教育示范學(xué)校、北京市無(wú)線(xiàn)電運動(dòng)示范學(xué)校和西城區非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地。
學(xué)�，F在有24個(gè)教學(xué)班，校長(cháng)，書(shū)記，教學(xué)校長(cháng)，德育校長(cháng)，高一年級主任、班主任老師。年級主任劉老師剛從高三下來(lái)，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，成績(jì)突出，3位老師雖然年輕，但都是專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、熱愛(ài)學(xué)生、有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的老師，因此，我相信新高一一定能像高三畢業(yè)的學(xué)長(cháng)們一樣成為一個(gè)團結進(jìn)取的優(yōu)秀集體。
***中是一所普通中學(xué)，實(shí)事求是的說(shuō)，高中學(xué)生的入學(xué)成績(jì)在西城區是第三流的，我們和示范校的學(xué)生差距很大，但是從今年高考的情況來(lái)看，只要踏實(shí)學(xué)習，三年持續努力的1/3能考上本科，甚至一本。
***中是一所普通中學(xué)，同學(xué)們的學(xué)習基礎，行為習慣與好學(xué)校比差距大，但 **8中人是自強不息的人。多少年來(lái)，不管生源如何，我們從沒(méi)有失去過(guò)信心。老師們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的差異，用賞識的眼光培養學(xué)生成材。而學(xué)生們也不因為沒(méi)有上示范校，氣餒而輕言放棄。
因此我們首先為自己正確定位，不好高騖遠，也不輕言放棄，立足當下，把握未來(lái)。這就是今天我們聊的第一個(gè)問(wèn)題——正確定位。
第二個(gè)問(wèn)題談?wù)劺硐牒湍繕?/p>
問(wèn)題： 你的人生目標?(學(xué)生答)
case: 哈佛大學(xué)一個(gè)非常著(zhù)名的關(guān)于目標對人生影響的跟蹤調查。該項調查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調查結果發(fā)現： 27%的人，沒(méi)有目標;
60%的人，目標模糊;
10%的人，有比較清晰的短期目標;
3%的人，有十分清晰的長(cháng)期目標。
25年的跟蹤調查發(fā)現，他們的生活狀況十分有意思。
那3%的人，25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自己的人生目標，他們始終朝著(zhù)同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì )各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng )業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì )精英。
那10%的人，大都生活在社會(huì )的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標不斷地被達到，生活質(zhì)量穩步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專(zhuān)業(yè)人士，如醫生、律師、工程師、高級主管等等。
那60%的人，幾乎都生活在社會(huì )的中下層面。他們能安穩地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jì)。
剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì )的最底層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì )救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì )。
調查者因此得出結論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功在一開(kāi)始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標，就會(huì )有什么樣的成就，就會(huì )有什么樣的人生。
第三個(gè)問(wèn)題：你為什么學(xué)習?(學(xué)生答 )
? 《論語(yǔ)》有句話(huà)：“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人�！比绾卫斫�?(學(xué)生答 )
古代讀書(shū)人為自己讀書(shū)，為什么為自己讀書(shū)?為自己的興趣。我當年讀書(shū)，的確是為自己的興趣讀書(shū)�，F在讀書(shū)不同了，為別人讀書(shū)，為家庭讀書(shū)，為父母讀書(shū)，為社會(huì )讀書(shū)，為求職業(yè)而讀書(shū);這個(gè)差得很遠了。就如一孩子跟爸媽吵，她把書(shū)本一丟，說(shuō)：“你們再逼我，我就不給你們讀書(shū)了!”
學(xué)習讓我們更聰慧，學(xué)習讓我們更淵博，學(xué)習讓我們更有實(shí)力，如果你這樣看待學(xué)習，你的學(xué)習動(dòng)力就是發(fā)自?xún)刃牡�，持久的。如果你為父母的壓力而學(xué)，為老師的威逼而學(xué)，為不在同學(xué)中丟面子而學(xué)，為將來(lái)有學(xué)上不失業(yè)而學(xué)，你的學(xué)習動(dòng)力就是來(lái)自外界的，不可能持久。
高中和初中的不同之處主要表現在三個(gè)方面：
一是完全依賴(lài)于老師和家長(cháng)的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(cháng)和老師的控制，另一方面又常常表現出學(xué)習、生活上的不能自控。
二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機
會(huì )，表現在學(xué)習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒(méi)有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個(gè)好學(xué)生了�？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主學(xué)習。
第三，高中的學(xué)習內容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習的科目更多，更深了，同學(xué)們學(xué)習的任務(wù)更重了，難度很大。
因此，在教師指導下的自主學(xué)習成為高中學(xué)習的突出特點(diǎn)。
我們在學(xué)習上會(huì )遇到很多困難，因此養成好的學(xué)習習慣，運用科學(xué)高效的學(xué)習方法就更為重要，學(xué)習是沒(méi)有捷徑的，但好的方法能使你事半功倍。
這就是我們講的第三點(diǎn)：學(xué)習是自己的事，我的任務(wù)是思考如何自主學(xué)習、高效學(xué)習。
第四個(gè)問(wèn)題、自律與成功
成功=做人成功+學(xué)業(yè)成功
北京名師孫維剛是二十二中的特級教師，他在普通中學(xué)所帶的學(xué)生很多能考上清華北大，比示范學(xué)校厲害。他對學(xué)生的第一句話(huà)就是：“做學(xué)問(wèn)，先做人”。秩序是自由的第一條件，秩序更是學(xué)習的第一條件。校風(fēng)是學(xué)習的基礎，自由散漫的學(xué)生的多頹廢，少有勤學(xué)苦讀�；疚拿髁晳T是穩定狀態(tài)的基礎，學(xué)生的學(xué)習基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習慣的問(wèn)題。校服、衛生、認真上操是一種內在思想的外在行為表象。不考慮集體因素，不考慮積極進(jìn)取的因素，只考慮自己需要放松，與高中需要的狀態(tài)不符合。因此，做好每天學(xué)生改做的每一件事，這樣才能保證正常的秩序，穩定的學(xué)習生活環(huán)境。
自律到他律，分為3個(gè)層次：自律、他律、中間需要自我意志努力的過(guò)渡階段。自律不需意志努力，遵守紀律成為自然行動(dòng)，你處于第幾個(gè)階段?
學(xué)生的學(xué)習基本問(wèn)題就是意志品質(zhì)和行為習慣的問(wèn)題。校服是一種內在思想的表象。我校學(xué)生智力并不差，差距就在意志品質(zhì)和行為習慣。因此遵守校紀，專(zhuān)注于學(xué)習成為我們最基本的要求，如果你做不到，你的高中生活就不會(huì )一帆風(fēng)順。因為秩序是學(xué)習的第一條件，秩序更是自由的第一條件。
因此請記�。鹤月墒悄愠晒Φ闹匾獥l件。
最后我想說(shuō)：一所普通中學(xué)， **8中不完美，但她有追求永不放棄。我們都是普通人，有很多缺點(diǎn)，但我們同樣有追求永不放棄。
同學(xué)們，學(xué)校全心支持你們，老師全力幫助你們。我們雖然沒(méi)有贏(yíng)在起點(diǎn)，但一定要贏(yíng)在終點(diǎn)。真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想!
高一新生入學(xué)演講稿4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
“xxxx”是我校的辦學(xué)宗旨，也是我們每一位教師的追求。
我們期待能讓每一位學(xué)生成功，但并不是說(shuō)每一個(gè)走進(jìn)清華附中的學(xué)生將來(lái)必定會(huì )成為一個(gè)成功的人，而是說(shuō)學(xué)校盡可能地為大家打起一個(gè)成功的舞臺，最終能不能表演好，還在于每一個(gè)學(xué)生自己。事實(shí)上任何一所學(xué)校，任何一種管理制度都不可能是完美的，只要他不是絕對完美的，那么在這種制度下就總會(huì )有人成功、有人失敗。我們的目標是最大限度地增加成功者的數量。
至于什么是成功的標志，固然我們可以有各種冠冕堂皇的解釋?zhuān)珜τ谇迦A附中這樣一所知名重點(diǎn)中學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是老師、學(xué)生、還是家長(cháng)乃至社會(huì )，都會(huì )把考上清華北大這樣的一流大學(xué)作為成功的標志。這雖然有所偏頗，但確是非�，F實(shí)、是我們無(wú)法回避的。清華附中每年的高考無(wú)論是重點(diǎn)大學(xué)的上線(xiàn)率還是被清華北大錄取的人數都是同類(lèi)學(xué)校中的佼佼者，但即使是這樣，每一屆畢業(yè)生中也都會(huì )有一些同學(xué)不能升入理想的一流大學(xué)，甚至會(huì )有個(gè)別同學(xué)不能升入重點(diǎn)大學(xué)。那么在座的各位同學(xué)誰(shuí)將成為三年后高考的成功者，因素是多方面的。在這里我提醒大家進(jìn)入清華附中后處理好以下幾組關(guān)系。
第一、 關(guān)于想象和現實(shí)
想象和現實(shí)會(huì )有差距，這是大家首先應該注意的。同學(xué)們雖然才十幾歲，但一定也有過(guò)這樣的人生體驗：那就是，對于你所向往的xx，為解除之前，你會(huì )把他想象得非常完美，進(jìn)而朝思暮想，而一旦你走進(jìn)它，你可能會(huì )大發(fā)感慨：原來(lái)也不過(guò)如此。進(jìn)入清華附中后，你恐怕也會(huì )經(jīng)歷這樣的過(guò)程，客觀(guān)地講，清華附中是一所知名重點(diǎn)中學(xué)，在北京市享有很高聲譽(yù)，為任何一位憧憬一所好高中的初中畢業(yè)生所向往、所追求，清華附中經(jīng)得起也賠得起你的美好想象。因為它有美麗的景色、井然的秩序，更有求真務(wù)實(shí)的.領(lǐng)導、奮發(fā)向上的教師。進(jìn)入清華附中后，相信你的這種美好感受仍然會(huì )得到延續。
但是，我還想告訴大家，想象更多是超越現實(shí)的。說(shuō)到底清華附中只是一所學(xué)校，而非一所金碧輝煌的殿堂、癔病點(diǎn)石成金的魔杖，這里的每一位老師都是平凡的人，他們靠的是自己豐富的學(xué)識，健全的人格，強烈的社會(huì )責任感，靠的是自己起早貪黑的艱辛和汗水。清華附中正是有了這樣的領(lǐng)導和老師，才有了今天輝煌的成就，所以大家進(jìn)入課堂，感受每天平常而真實(shí)的學(xué)習生活時(shí)，無(wú)須失落，更不應驚訝。因為這就是真實(shí)的清華附中。無(wú)數金榜題名、獨占鰲頭、學(xué)有所成的學(xué)子，就是在這個(gè)平凡而真實(shí)的教學(xué)過(guò)程中順利起步，走向成功的。
第二、 關(guān)于情緒和理智
大家剛剛入學(xué)，這是的情緒是最不穩定的時(shí)候，而xx六歲的年齡也正是心理波動(dòng)最大的時(shí)候。當然一個(gè)人若沒(méi)有一點(diǎn)情緒，他的人生會(huì )是死水一潭，但一個(gè)人若不能駕馭自己的情緒，他的人生也會(huì )使狂風(fēng)惡浪。試想，老師表?yè)P一句，你有三天的干勁，老師批評一句，你又五天垂頭喪氣；一場(chǎng)新年晚會(huì )，你激動(dòng)幾天；一次校運動(dòng)會(huì )，你歡呼半月。你的行為常常受你的情緒支配，你又如何能有一顆平靜的心態(tài)全身心地投入學(xué)習？
所以，雖然處于這個(gè)年齡的你們不一定能時(shí)時(shí)理性，但最起碼你應該明白，人的行為應該由理性來(lái)支配，而不是由情緒來(lái)支配。當大家情緒化的時(shí)候一定要冷靜，對人對事要有自己相對理性的分析、認識。
第三、關(guān)于個(gè)性和包容
在座的絕大多數是獨生子女，而我們這個(gè)時(shí)代又是張揚個(gè)性的時(shí)代，我們提倡揚長(cháng)教育，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。但我想讓大家明白，集體生活與個(gè)性張揚是一對天然的矛盾。集體生活若容忍過(guò)多的個(gè)性要求，那必然是無(wú)序的，最終是誰(shuí)的個(gè)性也不能支持。因為你有個(gè)性，別人也有，你要張揚個(gè)性，那就的尊重別人的個(gè)性，容忍他人的個(gè)性。在集體里，你必須要有一顆包容的心，住在一個(gè)宿舍，每一位同學(xué)都應該考慮到別人的需要。比如你怕冷他嫌熱，拿開(kāi)不開(kāi)窗戶(hù)、開(kāi)不開(kāi)空調就會(huì )成為兩人的矛盾，事情雖小，但若處理不好兩人就會(huì )翻臉兒矛盾重重，這時(shí)就需要有人體諒、會(huì )寬容。
再次，希望你們能夠自強不息、勇于創(chuàng )新。作為清華附中人，你們要秉承“樸實(shí)剛毅”的精神，不僅純樸，更要自強不息、奮發(fā)有為，面對困難依然不屈不撓，身處逆境敢于開(kāi)拓進(jìn)取。除此之外，你們作為新世紀的青年，還應該深刻意識到“創(chuàng )新”是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)學(xué)校得以發(fā)展的不竭的動(dòng)力和源泉�！耙粋�(gè)沒(méi)有創(chuàng )新的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng )新的國家必將被歷史淘汰�！爆F在，我們的學(xué)校已經(jīng)在這方面孕育了良好的氛圍，創(chuàng )造了良好的條件。希望同學(xué)們能夠自信地、大膽地去發(fā)掘自己的潛力，培養出較強的創(chuàng )新意識，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于創(chuàng )新，作一個(gè)新世紀的創(chuàng )新人才。
最后，希望你們能夠鉆研學(xué)術(shù)、博學(xué)深思。據測算，當今互聯(lián)網(wǎng)上的數字化信息每12個(gè)月就會(huì )翻一番。宇宙空間技術(shù)、納米技術(shù)、人類(lèi)基因組計劃等令人目不暇接。 世界的發(fā)展，時(shí)代的緊迫感催促我們不可懈怠。作為未來(lái)的“研究型”大學(xué)，我們將努力創(chuàng )建一流的學(xué)科、一流的人才和一流的科研成果，形成濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。而 作為“研究型”大學(xué)的學(xué)生，你們則更應努力學(xué)習，刻苦鉆研，向淵博的學(xué)術(shù)邁進(jìn)，向精深的科學(xué)沖刺！
高一新生入學(xué)演講稿5
良好的習慣是成功的前提。作為一名二中學(xué)生，行為規范是一項我們要用三年認真學(xué)習并嚴格遵守的必修課。
自尊自愛(ài)，注重儀表；誠實(shí)守信，禮貌待人；尊規守紀，勤奮學(xué)習；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴于律己，遵守公德。
看似樸實(shí)的幾句話(huà)，看似簡(jiǎn)單的幾項規范，卻需要比鐵杵成針更長(cháng)久的堅持，比滴水穿石更堅定的意志，把他們當作我們今后為人處世的準則，日常生活的一部分。對自己負責，對家庭負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責。
沒(méi)有規矩不成方圓。奧運賽場(chǎng)上，正是那些規則讓每一場(chǎng)賽事精彩絕倫，運動(dòng)員得以發(fā)揮最佳水平，做到更高，更快，更強。圓形的球只有在方形的規則下才能展示出最獨具特色的魅力，使得球類(lèi)運動(dòng)成為最引人注目的運動(dòng)之一。
總之，在二中的三年，我們在探索求知、追尋夢(mèng)想的旅途中，要嚴守行為規范，舉手投足，一顰一語(yǔ)都必須牢記我們是二中人，我們要昂首挺胸，我們要當之無(wú)愧。這樣才能不走岔路，勇往直前！
請記住，今天，我們以二中為榮；明天，二中以我們?yōu)闃s！
高一新生入學(xué)演講稿6
老子有云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下�！�
流年似水，初中三年一晃而過(guò)，我們由一個(gè)個(gè)少不更事的少年錘煉成為煥發(fā)青春氣息的高中生。眉宇間的幼稚不復存在，思想變得厚重，笑容變得沉穩。曾經(jīng)的考驗使我們成熟，曾經(jīng)的挫敗使我們堅強，曾經(jīng)的努力使我們精彩。然而，生活畫(huà)卷中最絢麗篇章正向我們展開(kāi)，若想揮舞出最濃重的一筆色彩，還需腳踏實(shí)地地走完這千里之路。
或許你還迷戀于昨日已逝的輝煌，或許你陶醉于設想中明天的燦爛，可你偏偏忘卻：昨日的美好留下的只有回憶，明天的燦爛也僅僅是一片虛無(wú)，能抓住的，只有這無(wú)法逃逸的今日!
步入高中，意味著(zhù)我們在人生之路上已經(jīng)成功邁出了一步，可這也揭開(kāi)了另一個(gè)挑戰的神秘面紗，我們感激命運，將一個(gè)個(gè)挑戰在我們這充滿(mǎn)無(wú)限激情和活力的青年時(shí)代鋪開(kāi)，讓我們蛻去年少的脆弱，將我們的膽識和勇氣，堅強和毅力化作堅硬的雙翼，沖向那重重巨浪，似那海燕呼喚：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”
人生之路，何止千里?短短數個(gè)寒暑，卻可能決定一生的命運�？晌覀儫o(wú)需駐足，只需鼓起勇氣自信地向著(zhù)心中的理想邁出堅實(shí)的第一步，前進(jìn)道路上的坎坷，也只是走向成熟的必修課而已!高中三年的畫(huà)卷在我們面前緩緩張開(kāi)，多姿多彩的生活在我們腦海中閃過(guò)。我們學(xué)習并不是為了考試，也不是為了交一份成績(jì)單給老師，父母，而是為將來(lái)的發(fā)展奠定基礎，擁有綜合能力才能成就一番業(yè)績(jì)。高中三年，我們不但要在學(xué)習上你追我趕，永不言棄。更要在各方面全面發(fā)展，百花競放，讓多姿多彩的高中生活成為我們人生命途中最華麗的點(diǎn)綴。假如你在音樂(lè )上頗有領(lǐng)會(huì )，請用你的音樂(lè )譜寫(xiě)一曲精彩;假如你在繪畫(huà)上頗有造詣，請用你的畫(huà)筆揮舞一段傳奇;假如你在舞蹈上頗有體味，請用你的身姿舞動(dòng)一支青春舞曲。假如你在文學(xué)上頗有興趣，請你提起你的鋼筆，記下在你我之間，那永不老去的夏天。
展望明天，一串串清晰的腳印在我們身后延伸;理想在汗水的澆灌下發(fā)芽成長(cháng)……
一位詩(shī)人在一首詩(shī)中這樣寫(xiě)道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，今天在你腳下，明天是未來(lái)，是希望，是召喚，是挑戰。同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，讓我們堅定地揮手與昨日告別，牢記“千里之行，始于足下”的警言，堅實(shí)地邁出千里之行的第一步。
老師們，同學(xué)們：
你們好!很榮幸能夠有機會(huì )在這里講話(huà)。記得從前，每次路過(guò)二中，心里都會(huì )默默許愿：以后我也要來(lái)這里上學(xué)。每當看見(jiàn)二中的哥哥姐姐們，小小的我總是羨慕又欽佩。像所有的高一同學(xué)一樣，當接過(guò)錄取通知書(shū)的那一刻，我終于可以光榮又自豪地說(shuō)：“二中，我來(lái)了�！�
曾經(jīng)的夢(mèng)想終于實(shí)現，心中的欣喜不言而喻，但欣喜過(guò)后，我感到了不曾有過(guò)的壓力。為什么，說(shuō)不清楚，直到站在偌大的校園里，感受到那溫馨中透露出的莊嚴而令人敬畏的氣氛;看到那寬敞明亮的教室里，擺放的整整齊齊的桌椅，黑板上老師條理分明的板書(shū)和同學(xué)認真演算后留下的字跡;還有上學(xué)放學(xué)時(shí)，學(xué)長(cháng)學(xué)姐們臉上洋溢的自信的笑容。
我才明白：剛進(jìn)校的我們來(lái)自四面八方，接受了不同的中學(xué)文化，今天有幸在這里相聚，成為同窗和朋友，但真正地學(xué)習二中精神，融入二中文化，還需要一個(gè)長(cháng)期奮斗的過(guò)程。做一名學(xué)生不容易，做一名優(yōu)秀的學(xué)生很難;做一名二中生不容易，做一個(gè)優(yōu)秀的二中人更難�，F在，我們微笑著(zhù)走進(jìn)這里，今后，我們還要微笑著(zhù)帶著(zhù)二中人特有的面貌走出去，把二中人“厚德、勵學(xué)、敦行”的精神發(fā)揚光大。
良好的習慣是成功的前提。作為一名二中學(xué)生，行為規范是一項我們要用三年認真學(xué)習并嚴格遵守的必修課。
自尊自愛(ài)，注重儀表;誠實(shí)守信，禮貌待人;尊規守紀，勤奮學(xué)習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴于律己，遵守公德。
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