中學(xué)生國旗下演講稿兩篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現在社會(huì )，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的中學(xué)生國旗下演講稿兩篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生國旗下演講稿兩篇1
各位老師、各位同學(xué)，大家早上好！
今天我國旗下演講的題目是《友善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧》。
溫婉的請求輕叩門(mén)扉，冰冷的心門(mén)也將開(kāi)放；鼓勵的話(huà)語(yǔ)日積月累，雖不一定換得回報，但總有滿(mǎn)懷的感激；一座堅硬的鋼鐵都市能夠阻擋炮彈的轟炸，卻無(wú)力排斥春天盛開(kāi)的第一朵鮮花。一些柔軟的東西在我們的生活中充當著(zhù)協(xié)調各類(lèi)關(guān)系的大使，譬如我今天要談的“友善”和“文明”。
友善是什么呢？我想說(shuō)，友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽(yáng)光，是雨露，照耀、滋潤著(zhù)美德的生成。因為有友善的存在，我們才能順利與人交往。因為有友善的存在，我們才有了朋友。
我的朋友，你的話(huà)語(yǔ)聲飄蕩在我的耳際，像那海水的低吟聲繚繞在靜聽(tīng)的松林之間；我的'朋友，你的微笑深印在我的腦海里，像初晨的曙光照耀著(zhù)廣袤的大地。因為有你，我感到前進(jìn)的道路是無(wú)比幸福的。友善拉近了你我的距離，讓我對這生活了解得更真切。
生活就像是照鏡子。當你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑；當你以粗暴的態(tài)度面對它時(shí)，你會(huì )發(fā)現，鏡中的那人也正向你揮舞著(zhù)拳頭。友善，是人與人和諧相處的潤滑劑，是心與心溝通的橋梁，也是一種愛(ài)的儲蓄。它讓你和你身邊的人的感情更純真，也讓這個(gè)世界、讓我們的生活更加美好。
文明與友善是一對雙胞胎，人際間的友善是社會(huì )文明的前提。五千年的華夏文明，深邃如江海，浩繁如星辰，耀眼如日月，厚重如山川。這文明孕育出的炎黃子孫知書(shū)達理，舉止端莊、內斂有修養。
一個(gè)待人友善文明的君子無(wú)論走在何處都會(huì )受到尊重，一個(gè)能做到處處合乎禮儀規范，舉止莊重、謹慎、從容的人無(wú)論何時(shí)都會(huì )受到愛(ài)戴。仲尼說(shuō)：“君子不重則不威，學(xué)則不固�！边@是因為，只有莊重才有威嚴。何曾見(jiàn)過(guò)國家領(lǐng)導人對人無(wú)禮，何曾見(jiàn)過(guò)大師、大家不注重自身的修養？當CCTV的主持人在節目里打呵欠的時(shí)候，為什么會(huì )有如此多的人認為她的行為十分失禮？為什么我們會(huì )在大街上下意識地避開(kāi)那些穿著(zhù)奇裝異服，口中吐出臟話(huà)的人？文明離我們并不遙遠，我們追求著(zhù)文明，文明也已滲透進(jìn)我們生活的每一個(gè)角落。
我們期望的社會(huì )是一個(gè)“是故謀閉而不興，盜竊而不作，外戶(hù)而不閉”的大同社會(huì )。雖然現實(shí)離這個(gè)夢(mèng)想還有一定的距離，但在創(chuàng )造一個(gè)和諧社會(huì )的過(guò)程中，我們能做的有很多。作為學(xué)生，我們就能從關(guān)心集體，文明言行做起；作為學(xué)生，我們就能從嚴以律己，寬以待人做起；作為學(xué)生，我們就能從感恩父母，尊敬老師做起。只有我們都行動(dòng)起來(lái)，夢(mèng)想才能化為現實(shí)。
做一個(gè)文明的人吧！做一個(gè)待人友善的人吧！既然中國人以其彬彬有禮的風(fēng)貌而聞名于世，我們就不能讓這樣的美譽(yù)在這一代人手中毀掉！人這個(gè)字，一撇一捺，互相支持，只要我們愿意，誰(shuí)都可以給他人帶來(lái)幸福與歡樂(lè )。
人生在世，請擁有一顆友愛(ài)之心，請保留一份文明之意。讓生活變得幸福、和諧，讓我們帶著(zhù)信心，帶著(zhù)決心走下去，向著(zhù)和諧社會(huì )共同邁進(jìn)！
中學(xué)生國旗下演講稿兩篇2
老師們，同學(xué)們，早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是：與文明同行
1年，我們佛山的大事就是創(chuàng )建全國文明城市，那么，同學(xué)們，你能說(shuō)說(shuō)什么是文明嗎？簡(jiǎn)單地說(shuō)，文明就是待人真誠，誠實(shí)守信，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，文明就是不亂扔垃圾，文明就是不隨地吐痰，文明就是不損壞綠化，文明就是不橫穿馬路……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，它貫穿我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
講文明和禮貌是中華民族的傳統美德。我們應該從身邊的小事做起，穿戴整潔，舉止得體，樹(shù)立一個(gè)文明人的形象。一句“對不起”就能體現了個(gè)人素質(zhì)，拉近人與人之間的距離，何樂(lè )而不為呢？撿起地上的一張廢紙屑，順手丟進(jìn)附近的垃圾桶，對于個(gè)人而言是一件輕而易舉的事，但是就是這些，攢聚在一起，就能體現一個(gè)民族的文明。
然而，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、飲料盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會(huì )又有何用呢？所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
同學(xué)們，讓我們以佛山創(chuàng )文為契機，都來(lái)做文明人，用文明語(yǔ)，做文明事，讓文明之花在我們美麗的西樵高中校園里遍地開(kāi)花。
謝謝！
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