中學(xué)生國旗下演講稿兩篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在現在社會(huì ),需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的中學(xué)生國旗下演講稿兩篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生國旗下演講稿兩篇1
各位老師、各位同學(xué),大家早上好!
今天我國旗下演講的題目是《友善產(chǎn)生幸福,文明帶來(lái)和諧》。
溫婉的請求輕叩門(mén)扉,冰冷的心門(mén)也將開(kāi)放;鼓勵的話(huà)語(yǔ)日積月累,雖不一定換得回報,但總有滿(mǎn)懷的感激;一座堅硬的鋼鐵都市能夠阻擋炮彈的轟炸,卻無(wú)力排斥春天盛開(kāi)的第一朵鮮花。一些柔軟的東西在我們的生活中充當著(zhù)協(xié)調各類(lèi)關(guān)系的大使,譬如我今天要談的“友善”和“文明”。
友善是什么呢?我想說(shuō),友善是天空,包容天地間的萬(wàn)物;友善是氧氣,孕育新的生命;友善是陽(yáng)光,是雨露,照耀、滋潤著(zhù)美德的生成。因為有友善的存在,我們才能順利與人交往。因為有友善的存在,我們才有了朋友。
我的朋友,你的話(huà)語(yǔ)聲飄蕩在我的耳際,像那海水的低吟聲繚繞在靜聽(tīng)的松林之間;我的'朋友,你的微笑深印在我的腦海里,像初晨的曙光照耀著(zhù)廣袤的大地。因為有你,我感到前進(jìn)的道路是無(wú)比幸福的。友善拉近了你我的距離,讓我對這生活了解得更真切。
生活就像是照鏡子。當你面帶友善走向鏡子時(shí),你會(huì )發(fā)現,鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑;當你以粗暴的態(tài)度面對它時(shí),你會(huì )發(fā)現,鏡中的那人也正向你揮舞著(zhù)拳頭。友善,是人與人和諧相處的潤滑劑,是心與心溝通的橋梁,也是一種愛(ài)的儲蓄。它讓你和你身邊的人的感情更純真,也讓這個(gè)世界、讓我們的生活更加美好。
文明與友善是一對雙胞胎,人際間的友善是社會(huì )文明的前提。五千年的華夏文明,深邃如江海,浩繁如星辰,耀眼如日月,厚重如山川。這文明孕育出的炎黃子孫知書(shū)達理,舉止端莊、內斂有修養。
一個(gè)待人友善文明的君子無(wú)論走在何處都會(huì )受到尊重,一個(gè)能做到處處合乎禮儀規范,舉止莊重、謹慎、從容的人無(wú)論何時(shí)都會(huì )受到愛(ài)戴。仲尼說(shuō):“君子不重則不威,學(xué)則不固!边@是因為,只有莊重才有威嚴。何曾見(jiàn)過(guò)國家領(lǐng)導人對人無(wú)禮,何曾見(jiàn)過(guò)大師、大家不注重自身的修養?當CCTV的主持人在節目里打呵欠的時(shí)候,為什么會(huì )有如此多的人認為她的行為十分失禮?為什么我們會(huì )在大街上下意識地避開(kāi)那些穿著(zhù)奇裝異服,口中吐出臟話(huà)的人?文明離我們并不遙遠,我們追求著(zhù)文明,文明也已滲透進(jìn)我們生活的每一個(gè)角落。
我們期望的社會(huì )是一個(gè)“是故謀閉而不興,盜竊而不作,外戶(hù)而不閉”的大同社會(huì )。雖然現實(shí)離這個(gè)夢(mèng)想還有一定的距離,但在創(chuàng )造一個(gè)和諧社會(huì )的過(guò)程中,我們能做的有很多。作為學(xué)生,我們就能從關(guān)心集體,文明言行做起;作為學(xué)生,我們就能從嚴以律己,寬以待人做起;作為學(xué)生,我們就能從感恩父母,尊敬老師做起。只有我們都行動(dòng)起來(lái),夢(mèng)想才能化為現實(shí)。
做一個(gè)文明的人吧!做一個(gè)待人友善的人吧!既然中國人以其彬彬有禮的風(fēng)貌而聞名于世,我們就不能讓這樣的美譽(yù)在這一代人手中毀掉!人這個(gè)字,一撇一捺,互相支持,只要我們愿意,誰(shuí)都可以給他人帶來(lái)幸福與歡樂(lè )。
人生在世,請擁有一顆友愛(ài)之心,請保留一份文明之意。讓生活變得幸福、和諧,讓我們帶著(zhù)信心,帶著(zhù)決心走下去,向著(zhù)和諧社會(huì )共同邁進(jìn)!
中學(xué)生國旗下演講稿兩篇2
老師們,同學(xué)們,早上好!今天我國旗下講話(huà)的題目是:與文明同行
1年,我們佛山的大事就是創(chuàng )建全國文明城市,那么,同學(xué)們,你能說(shuō)說(shuō)什么是文明嗎?簡(jiǎn)單地說(shuō),文明就是待人真誠,誠實(shí)守信,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,文明就是不亂扔垃圾,文明就是不隨地吐痰,文明就是不損壞綠化,文明就是不橫穿馬路……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養,它貫穿我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
講文明和禮貌是中華民族的傳統美德。我們應該從身邊的小事做起,穿戴整潔,舉止得體,樹(shù)立一個(gè)文明人的形象。一句“對不起”就能體現了個(gè)人素質(zhì),拉近人與人之間的距離,何樂(lè )而不為呢?撿起地上的一張廢紙屑,順手丟進(jìn)附近的垃圾桶,對于個(gè)人而言是一件輕而易舉的事,但是就是這些,攢聚在一起,就能體現一個(gè)民族的文明。
然而,在一部分同學(xué)身上,還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如,在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內食品袋、飲料盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà),甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位,而常常忽略了社會(huì )公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習慣,是保證我們順利學(xué)習的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律,不講衛生,擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學(xué)習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境,創(chuàng )設出優(yōu)良的學(xué)習氣氛,F在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養,那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì )又有何用呢?所以,我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
同學(xué)們,讓我們以佛山創(chuàng )文為契機,都來(lái)做文明人,用文明語(yǔ),做文明事,讓文明之花在我們美麗的西樵高中校園里遍地開(kāi)花。
謝謝!
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