我和我的祖國勵志演講稿范文【推薦】
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的我和我的祖國勵志演講稿范文【推薦】，歡迎閱讀與收藏。
各位尊敬的領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好！
今天我演講的題目是：我和我的祖國。
我時(shí)常在問(wèn)自己，什么是祖國？什么是我的祖國？
是呀！這時(shí)一個(gè)多么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻又讓我深深地陷入了沉思。
什么是祖國？我的祖國，是矗立在天安門(mén)廣場(chǎng)上的人民英雄紀念碑。
那浮雕中刻畫(huà)的每一位愛(ài)國志士和人民英雄用他們前仆后繼的革命斗爭為我們的祖國烙上了水深火熱和百折不撓的印記。
什么是祖國？我的祖國，是那位老人樸實(shí)而堅定地話(huà)語(yǔ)。
“膽子再大一點(diǎn)，改革的步伐再快一點(diǎn)”。
從此，中國人民就像脫韁的野馬，意氣風(fēng)發(fā)地在邁向富民強國的康莊大道上奔跑開(kāi)來(lái)。
什么是祖國？我的祖國，是那位老人在抗洪救災現場(chǎng)慷慨激昂的陳詞。
“任何艱難困苦都壓不倒英雄的中國人民”。
這句話(huà)激勵著(zhù)無(wú)數中國人民在每一個(gè)艱難與挫折面前萬(wàn)眾一心，共赴時(shí)艱。
什么是祖國？我的祖國，是兩位老人在汶川地震后有力的握手。
總理和主席溫情的凝望，讓我們感受到了災難面前溫暖的力量。
這就是我心中的祖國。
它曾經(jīng)飽經(jīng)滄桑，受盡屈辱。
但是，每到國家和民族生死存亡的危難關(guān)頭，英雄的中國人民總會(huì )用他們百折不饒的斗爭精神，愛(ài)國主義的偉大情懷和與時(shí)俱進(jìn)的高超智慧，力挽狂瀾。
是的，人民是偉大的——人民書(shū)寫(xiě)著(zhù)歷史，人民創(chuàng )造著(zhù)未來(lái)！
人民是偉大的——人民建立著(zhù)功勛，人民續寫(xiě)著(zhù)輝煌！
我為自己感到驕傲，因為我，就是一名人民教師，我是人民的教師。
我熱愛(ài)我的職業(yè)，不在于我有穩定而安逸的生活；
我熱愛(ài)我的職業(yè)，不在于蠟炬的光環(huán)和園丁的美譽(yù)；因為我深深地知道，我正在從事一項偉大的事業(yè)，我知道我的職業(yè)對于一個(gè)國家和民族的發(fā)展有多么的重要。
因為，我的職業(yè)是培養人。
縱觀(guān)世界近代史，從虎踞歐羅巴的德意志民族的聯(lián)邦統一到隔海相望的大和民族的民治維新，無(wú)論是以蒸汽機的發(fā)明為標志的英國第一次工業(yè)革命還是由電燈的發(fā)明引領(lǐng)的美國第二次工業(yè)革命，都在向我們述說(shuō)著(zhù)這樣一個(gè)事實(shí)，那就是：人的素質(zhì)正日益成為生產(chǎn)關(guān)系諸要素中最活躍的一個(gè)因素，它正在也必將成為決定一個(gè)國家和民族綜合實(shí)力的根本性力量，我們甚至可以這樣理解，人的素質(zhì)將決定一個(gè)國家的前途和命運。
追溯中國的近代史，從貞觀(guān)之治到康乾盛世，無(wú)論是哪朝哪代，中國從來(lái)都是全世界的經(jīng)濟中心和文明中心，雄踞亞洲，傲視東方。
當前的中國，全國人民正齊心協(xié)力，同心同德，為中華民族的'偉大復興而不懈奮斗。
在這個(gè)偉大的時(shí)代，需要無(wú)數有理想，有才干的年輕人以民族崛起為己任，以國家振興為擔當，將自己的前途與祖國的命運聯(lián)系起來(lái)，在共和國前進(jìn)的歷史洪流中錘煉自己，成就自己。
我們不禁要問(wèn)，這樣的人來(lái)自哪里？答案是肯定的，來(lái)自教育。
作為一名人民教師，我深感自己責任的重大。
“為什么我們國家不能出現為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B不出杰出人才？”這是錢(qián)學(xué)森在病床上對總理的一問(wèn)，他這一問(wèn)問(wèn)出了我們每一個(gè)教育工作者的苦惱和困惑，卻也讓我們陷入了深深地思考。
但是，老師們，這是一個(gè)需要人才的時(shí)代，我們的祖國正有待德才兼備的中國年輕人去建設；這也是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，多少教育工作者在他們的工作崗位上用自己的行動(dòng)詮釋了祖國的擔當。
所以，我們不應該只有自責。
我們要有所作為，要用自己的朝氣和活力去感染每一個(gè)學(xué)生，要用自己更加開(kāi)放的心態(tài)和觀(guān)念去理解教育，要用自己腳踏實(shí)的實(shí)踐去詮釋教育。
此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了響徹鳥(niǎo)巢的那首熟悉的歌曲：五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么嘹亮。
是��！勝利的歌聲多么的嘹亮！我慶幸自己生活在這個(gè)勝利的年代，這個(gè)年代給了我們成就自我，實(shí)現價(jià)值的機會(huì )！我感謝我們偉大的祖國，因為祖國的發(fā)展為我們每一位年輕人提供了施展才華的平臺。
教育是一項偉大的事業(yè)，偉大事業(yè)造就偉大的人生！
所以，老師們，讓我們攜起手來(lái)吧！在共和國前進(jìn)的道路上，在民族崛起的征程上，我們必將有所作為！
讓我們與祖國同命運，讓我們與祖國共成長(cháng)！
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