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中學(xué)生憲法演講稿（精選10篇）
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編收集整理的中學(xué)生憲法演講稿（精選10篇），希望對大家有所幫助。
中學(xué)生憲法演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
晚上好！xxx，當你們走進(jìn)這座美麗的大學(xué)城的時(shí)候，看到這些現代化的建筑，你會(huì )想起誰(shuí)呢？我記得當我第一次走進(jìn)這里的時(shí)候，我第一句感嘆是：工人的力量真偉大��！是的，我說(shuō)的是有著(zhù)一億x千萬(wàn)大隊伍的農民工。他們是現代化的建設者，他們用自己的辛勤勞動(dòng)為我們建起一座座高樓大廈，一條條筆直的馬路�？墒�，我卻沒(méi)有忘記一位記者在大年三十前一天，走進(jìn)xx市一處工地所看到的情景――在這間三面透風(fēng)的破房子里，十幾個(gè)農民工在瑟瑟發(fā)抖。據說(shuō)他們已經(jīng)三天沒(méi)有吃米飯了，而氣象臺預報那天的氣溫是零下8度！他們在那里苦苦等待著(zhù)他們老板可以給他們發(fā)工資，讓他們回家過(guò)年！在相關(guān)圖片里，他們頭發(fā)凌亂、面容悲愴，目光里滿(mǎn)含渴望和無(wú)奈。而他們的背后，是一座高聳的樓房――一個(gè)現代文明的標志物！類(lèi)似的報道還很多，這些報道一次次地叩問(wèn)著(zhù)我們的心靈：這是我們所期望的社會(huì )嗎？這是我們農民工應有的生活嗎？
警鐘一次次地敲醒，悲劇一次次說(shuō)明：道德、輿論不是根本的解決辦法。那么，構建和諧社會(huì )的`路在哪里呢？當我成為一名法律的學(xué)生，拿起《中華人民共和國憲法》時(shí)，我知道了這個(gè)問(wèn)題的答案。當道德、輿論不足以成為保障人權的有效途徑時(shí)，我們應當努力建立一個(gè)法制社會(huì )，讓?xiě)椃P(guān)懷農民工，保護農民工，成為農民工心頭的陽(yáng)光。
憲法很薄，也很沉。憲法精神的內在價(jià)值是以人為本，而一個(gè)和諧社會(huì )的重要標志也是以人為本。我們需要做的正是去弘揚憲法以人為本的這種精神，讓?xiě)椃ㄖ馄照账姆�，切�?shí)地保障每一個(gè)農民工、每一個(gè)勞動(dòng)者、每一個(gè)公民的權利，建設一個(gè)法制的和諧社會(huì )。
值得慶幸的是，很多人為著(zhù)這個(gè)目標努力著(zhù)。越來(lái)越多的人為農民工發(fā)言，越來(lái)越多的政府決策有了農民工的聽(tīng)證人，越來(lái)越多的法律頒布實(shí)施以保護農民工的權利。我們又看到許多新的報道，農民工的工資有了保證資金，農民工的醫保在逐步推廣，農民工的子女上學(xué)有了保障。許多農民工臉上的笑容多了起來(lái)，他們的心頭正在被法制的陽(yáng)光溫暖著(zhù)。在憲法之光的照耀下，和諧的社會(huì )正展現著(zhù)她巨大的魅力。
同學(xué)們，農民工們可能不會(huì )去讀憲法條文，他們也可能不懂什么叫和諧社會(huì )，但他們和我們一樣，有著(zhù)對幸福的希望，有著(zhù)對未來(lái)的夢(mèng)想。我希望，經(jīng)過(guò)全社會(huì )人的努力，我們社會(huì )可以真正成為一個(gè)憲法至上，依憲治國的和諧社會(huì )，憲法精神深入人心，成為溫暖每一個(gè)公民心頭的陽(yáng)光。我相信，有一天，農民工們不會(huì )為自己的工錢(qián)而犯愁；有一天，農民工們會(huì )為生活在一個(gè)和諧的法制的社會(huì )而幸福；有一天，農民工們都能很自豪地向社會(huì )大聲說(shuō)：我們是現代化的建設者，我們的工作平凡，但光榮！
中學(xué)生憲法演講稿2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五年級的岳小芊，我今天演講的題目是《法律在我心中》。
不瞞大家說(shuō)，法律對我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個(gè)小孩，法律跟我有什么關(guān)系嗎？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我求教我最信任的人————————
老師說(shuō)，法律是明媚的陽(yáng)光。陽(yáng)光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都有相應的法律保護著(zhù)，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說(shuō)，法律是一件安全的外套。人從一生下來(lái)開(kāi)始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產(chǎn)不受侵害、社會(huì )醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂(lè )地成長(cháng)，安全地擁有，幸福地生活。
爸爸說(shuō)，法律是行動(dòng)的指針。像我們開(kāi)口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個(gè)合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會(huì )運行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
哦，原來(lái)法律并不遙遠，它就像空氣、水、或面包一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，須臾不曾離開(kāi)。正是它，使人類(lèi)遠離叢林法則，創(chuàng )造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開(kāi)河床就會(huì )泛濫，大雁離開(kāi)雁陣就會(huì )墜落，電腦離開(kāi)防毒網(wǎng)絡(luò )就會(huì )癱瘓一樣，我們人類(lèi)如果沒(méi)有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會(huì )通暢，如果沒(méi)有“殺人償命，欠債還錢(qián)”，社會(huì )就會(huì )混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無(wú)形的安全網(wǎng)，覆蓋著(zhù)我們生活的天空。
由此可見(jiàn)，加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們是祖國的未來(lái)，我們更應從小學(xué)習好法律知識，遵守法律和社會(huì )規則，將來(lái)成為一個(gè)文明、誠實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對國家和社會(huì )有用的人。
在日常生活中，處處都離不開(kāi)法律和道德。對于我們青少年來(lái)說(shuō)，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。在擁擠的公車(chē)上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現，如果我們每個(gè)人都做到的話(huà)，那么，我們的國家，我們的生活，就會(huì )變的更美好。我國有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規矩不成方圓”。就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規矩否則就什么也做不成。對國家，對社會(huì )來(lái)說(shuō)這規矩就是法。作為國家公民和社會(huì )成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì )的小主人，同樣應該學(xué)法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會(huì )的`利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用的遵紀守法的好公民。
今天我們是青少年，明天我們就是國家的建設者�，F在不僅要學(xué)好知識，練好身體，養成良好的習慣，也要樹(shù)立法律意識和養成良好的道德修養，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長(cháng)的保護神，也是做為一個(gè)小公民必須遵守的行為準則，我們每個(gè)人都要認真學(xué)法，做一個(gè)遵紀守法的好孩子。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生憲法演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
1949年中華人民共和國成立以后，于1954年9月制定了我國的第一部憲法，又分別于1975年3月、1978年3月和1982年12月先后制定、頒布了三部《憲法》�！吨腥A人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是依法治國方略的根本依據，它不僅對公民權力進(jìn)行了確認和保障，同時(shí)對國家權力的設置和行使進(jìn)行了規范，它是保持公共權力與公民權利的協(xié)調與平衡的根本規范。
《憲法》所規定的公民權利與國家權力是相互作用的。公民權力通過(guò)《憲法》確認，人民通過(guò)《憲法》賦予國家權力，公民權利是國家權力的目的，國家權力是公民權利的有效保障。我們的社會(huì )從人治走向法制，用法律這把利劍維護社會(huì )秩序，保護公民的基本權利和人身自由，使我們能安居樂(lè )業(yè)，使我們能夠在平等、和諧、自由的環(huán)境中學(xué)習，追求夢(mèng)想。
我們作為一名初中生，一名未成年人，憲法與法律跟我有什么關(guān)系。我相信在座的同學(xué)中肯定有過(guò)這種想法，甚至一直以來(lái)都是這樣想的。說(shuō)實(shí)話(huà)，在沒(méi)有學(xué)習《憲法》之前我同樣存在這種天真的想法。同學(xué)們！任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時(shí)也必須履行憲法和法律規定的義務(wù)。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時(shí)要履行應盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權。
那么，我們有許多保護青少年、未成年的法律條例，我們是不是就可以知法犯法呢。請記住，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權。但是，我們同學(xué)中有不少知法犯法的，比如抽煙、打架斗毆、遲到早退、曠課等嚴重違反校紀校規的行為。而校領(lǐng)導根據學(xué)校規章，對那些違反校紀校規的.同學(xué)做出了處分，這就是依法治校，違法必究。而進(jìn)入酒吧、歌廳、網(wǎng)吧、購買(mǎi)煙酒等行為，對于未成年來(lái)說(shuō)都是觸犯法律的。近年來(lái)未成年的犯罪行為逐漸增多，手段殘酷，影響惡劣。今年四川一名13歲少年小武為搶劫手機，將汽油潑向素不相識的女教師，女教師被燒成特重度燒傷，這一事件讓人瞠目結舌；又如15歲的魏明，在同學(xué)生日宴會(huì )上認識了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常帶他吃喝玩樂(lè )，因為缺少父母陪伴，魏明把王大哥當成了自己的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥對他說(shuō)：有個(gè)小子總跟我過(guò)不去。我不方便出面，你幫教訓教訓他，反正他不認識你。被這么一教唆，原本老實(shí)聽(tīng)話(huà)的魏明手拿木棒，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，導致對方頭部受了重傷，而15歲的魏明因故意傷害罪被判刑。類(lèi)似的案例還有很多，我們可以看出學(xué)習法律知識，樹(shù)立法律意識是非常重要的。
但是，我們很多學(xué)生缺乏法律知識還不自知。同學(xué)們，學(xué)法，我們才不會(huì )因為世界好奇而盲從、盲動(dòng)，才不會(huì )在外界美麗外表誘惑下受到傷害，才不會(huì )在困惑、迷惑中隨波逐流，我們才懂得如何維護我們的合法權利。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和老師，對社會(huì )也會(huì )造成難以彌補的危害。青少年朋友，我們應該努力學(xué)習法律知識，不僅保護自己，也為了保護他人。
中學(xué)生憲法演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)周一我們學(xué)校都要舉行升旗儀式，有人會(huì )問(wèn)，為什么我們的國旗是五星紅旗，而不是星條旗、太陽(yáng)旗呢？為什么我們不每周換一種國旗呢？
還有人問(wèn)：同學(xué)們?yōu)槭裁疵刻於家獊?lái)上學(xué)，而不是想來(lái)就來(lái)，想在家里玩就在家里玩呢？
理由是：這是由法律規定的，更確切說(shuō)是由憲法規定的。
什么是憲法？
憲法是規定公民基本權利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本法，是制定其他法律的依據，一切法律、法規都不得同憲法相抵觸。，
憲法，這一萬(wàn)六千多字的國家根本大法，如同棟梁，好似巨擘，托舉起中國特色社會(huì )主義的法律體系，它用最精煉，最樸實(shí)，最準確的.言語(yǔ)，體現了中華人民共和國最高的法律地位、法律權威和法律效力。
大家都知道每年的12月4日是我國法制宣傳日，在法治宣傳周中，我們觀(guān)看了法律進(jìn)學(xué)校系列短片，我們從中看到許多事例如：家庭暴力、購買(mǎi)了過(guò)期食品、升國旗等等。了解了中國的《刑法》、《治安管理處罰法》、《國旗法》、《消費者權益保護法》等等。這些法律都是從憲法衍生而成的。
有句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實(shí)現，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現�！狈�，就是實(shí)現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會(huì )準則，我們呼吁法律來(lái)維護社會(huì )秩序。紐約，這個(gè)繁華的國際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統計表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。而在我國學(xué)生群體中也存在著(zhù)一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學(xué)錢(qián)財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。據報道：今年4月30日，海南省萬(wàn)寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑年。來(lái)自公安機關(guān)的一則統計數字表明，80年代后期到現在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢。在上海，14—16歲的少年犯已占未成年人犯罪的642%。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15l%。犯罪，無(wú)疑永遠威脅著(zhù)我們安定的生活。但是，我們應當堅信的是，法律永遠維護正義。我們應當毫不動(dòng)搖的堅信法律的正義性，并學(xué)會(huì )捍衛它！
只要我們認真深入學(xué)習法律，心藏法制，我們就會(huì )約束自己的行為，就不會(huì )感情用事，不會(huì )做違反國家利益、損害別人利益的事。當我們的行為都很自律，很規范，我們國家就會(huì )和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè )和幸福將時(shí)刻伴隨著(zhù)我們！
青春的舞臺，有了憲法精神的照耀而倍加閃亮；夢(mèng)想的征途，有了憲法精神的發(fā)指引而分外通暢。就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，弘揚憲法精神，勇做普法排頭兵；照亮青春夢(mèng)想，爭當時(shí)代弄潮兒，在成長(cháng)的道路上與法同行，做一名知法守法的好少年！
中學(xué)生憲法演講稿5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《憲法住在我心中》，懵懂的你我或許覺(jué)得我們離憲法還很遙遠，但我不得不高聲的對你說(shuō)“你錯了”，憲法就像我們的母親，那目光從未離開(kāi)你我，就像影子跟隨者身體一樣。
憲法是母親，那我們就是她懷抱里千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女，我們的成長(cháng)需要自由，但不需要自由散漫，需要法律，但不需要法律無(wú)需，一個(gè)真正成熟的民族必須懂得沒(méi)有真正強大的法律，就沒(méi)有真正強大的自由。
法者，天下之儀也；所以決疑而名是非也。憲法規定了公民基本權利與義務(wù)，具有至高無(wú)上的法律效力，它是一座雄偉的大廈，庇護著(zhù)你我和大家，它的每一塊磚石與硬瓦，都不容踐踏。
憲法不是校規，亦不是家法，而是規定整個(gè)國家基本制度的國法，她調整著(zhù)國家重要的社會(huì )關(guān)系，維護著(zhù)社會(huì )穩定和國家長(cháng)治久安，所以我們經(jīng)常說(shuō)憲法是社會(huì )穩定的調節器和安全閥。
曾經(jīng)天使對我們說(shuō)：“當你覺(jué)得教堂污垢，你可以不走進(jìn)教堂，當你覺(jué)得神父齷齪，你可以不走進(jìn)神父，但無(wú)論如何卻不可以不走進(jìn)上帝，因為我們要沖破局限走向她大愛(ài)的歸屬”曾經(jīng)神明對我們說(shuō)“當你覺(jué)得法庭，你可以不走近法庭，當你覺(jué)得法官不公正，你可以不走進(jìn)法官，但你無(wú)論如何都要走進(jìn)法制，為了你的尊嚴”
我是一名初中生，年少的我可能對于憲法的理解還很膚淺，但是法的觀(guān)念已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽，我知道我的行為受著(zhù)約束，我知道是非的界限應該怎樣劃分。信息時(shí)代的我們面對著(zhù)種。種誘惑，一不小心就容易誤入歧途，所以我們要學(xué)法，懂法，更要守法。在我們的生活中到處有法的影子，聯(lián)系我們的校園生活，學(xué)校的校紀校規雖說(shuō)不上法，但同學(xué)們能?chē)栏褡袷匾搀w現了同學(xué)們是否具備法律意識。
憲法一詞來(lái)源于拉丁文，本是組織、確立的意思。所有的法律都必須根據憲法產(chǎn)生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無(wú)效的。我國有專(zhuān)門(mén)屬于憲法的節日，每年的12月4日，我們要面對憲法宣誓。國家憲法日的確立，再次彰顯我黨全面推進(jìn)依法治國的堅定決心。憲法到底是什么，為什么這樣至高無(wú)上，人人都要遵守？是《青少年保護法》讓我真正明確了法律條文；是學(xué)校的普法教育，讓我學(xué)到了更多的法律常識，漸漸地我才明白學(xué)法、守法的重要性，更知道遵紀守法要從點(diǎn)滴做起。
雖然我們的肩膀還很瘦小，但是我們的理想不失豪壯，我們是祖國的希望和未來(lái)，請讓我們面對著(zhù)國旗和黨徽喊出我們的誓言，立下我們的承諾，貢獻我們的'力量，成就祖國的輝煌。讓我們一起學(xué)憲法、知憲法，守憲法、護憲法，用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們的文明舉止去共建和諧校園。
每當國旗升起的時(shí)候，我的內心都是激動(dòng)地，我慶幸我是紅旗下成長(cháng)的孩子，我慶幸一覽你鮮紅的色彩，此時(shí)此刻的我再不愿等待，我要面對著(zhù)您宣誓，喊出憲法的70字誓言。
我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，旅行法定職責，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民的監督，為建設富強、民主、文明、和諧的社會(huì )主義國家?jiàn)^斗。
中學(xué)生憲法演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，這些你了解嗎？
憲法是我國的根本大法。具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。憲法是由全國人民代表大會(huì )制定和修改的，一切法律、行政法規和地方性法規都不得與憲法相抵觸。憲法又被稱(chēng)為“母法”、“最高法”，而我們所知道的《未成年人保護法》、《教師法》、《教育法》、《消費者權益保護法》等這些普通法律則被稱(chēng)為“子法”。
為大力宣傳憲法，推進(jìn)依法治教，學(xué)校決定開(kāi)展以“弘揚憲法精神，建設法治中國”為主題的`法制宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )，辦主題小報，聽(tīng)法制講座，上法制教育課等，弘揚憲法精神、樹(shù)立憲法權威，學(xué)習憲法、宣傳憲法、遵守憲法、維護憲法。
四中全會(huì )提出的“依法治國”，首先就是“依憲治國，依法執政首先就是依憲執政。同學(xué)們，你們知道嗎？憲法規定：從你出生的那一天起，你就是中華人民共和國的公民了，國家的興旺就與你息息相關(guān)。憲法還規定：從你滿(mǎn)18周歲的那一天起，你就可以參加各個(gè)層面的政治選舉，擁有選舉權和被選舉權。
依法治國是我國的治國基本方略，是社會(huì )進(jìn)步、社會(huì )文明的一個(gè)重要標志，是我們建設社會(huì )主義現代化國家的必然要求。有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀律，不聽(tīng)老師的教育，愛(ài)小偷不摸，小到別人的一根筆，一塊橡皮，大到用暴力手段敲詐同學(xué)的錢(qián)物，打架斗毆、上網(wǎng)吧等等。小小的年紀，就已經(jīng)有了許多劣跡。當他們走出我們的校園，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實(shí)他們就是在我們這個(gè)階段，我們這個(gè)年齡開(kāi)始一步一步不聽(tīng)教育，漸漸變壞的。
人，不可能自然變得優(yōu)秀，是內力自我約束和外力強制作用所然。沒(méi)有規矩，不成方圓；沒(méi)有紀律，不成體統。人的一生除了學(xué)習科學(xué)知識外，還要學(xué)習法律知識，如果不學(xué)習法律知識，你就不知道你的好多權利都受法律保護，如果不學(xué)習法律知識，你就不知道你的一些行為已經(jīng)違法犯罪。
同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿大家在今后的學(xué)習生活中，一同舉起生命的盾牌，學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯成長(cháng)！
中學(xué)生憲法演講稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六年級XX班的XXX，今天我演講的題目是《熱愛(ài)憲法》。
憲法是把傘，在我淋雨的時(shí)候，給我溫暖；憲法是所面朝大海，春暖花開(kāi)的房子，給我陽(yáng)光，給我安全，呵護我成長(cháng)；憲法是黑暗中的.燈塔，指引我前進(jìn)的方向；憲法是天上的甘霖，滋潤我干涸的心靈。我愛(ài)憲法，因為憲法是我國的根本大法，是我們民族的神圣信仰，它具有最高的法律效力，每一個(gè)公民都不能侵犯，都必須遵守。我愛(ài)憲法，因為他保護我們健康茁壯成長(cháng)，它賦予了我們接受義務(wù)教育、健康成長(cháng)、接受父母撫養、保護個(gè)人隱私、保障人身等合法權益。讓我們能夠在社會(huì )上、校園里、家庭中安全的成長(cháng)。
記得最近在新聞上看到一段視頻，視頻里面有一個(gè)和我一樣大的小男孩，他用手狠狠地拽著(zhù)媽媽的衣服，撕心裂肺的哭著(zhù)，喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)蚁肽�，你不要走，我不想離開(kāi)你�！彼膵寢屪诩磳⒁_(kāi)走的車(chē)里，也傷心的抹眼淚。原來(lái)，這個(gè)小男孩的媽媽在外地打工，只能過(guò)半年才來(lái)看他一次，這次他媽媽回來(lái)看他，日子到了，要回外地打工了，而小男孩已經(jīng)半年沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽了，所以，在他媽媽坐上車(chē)準備走的時(shí)候，小男孩突然沖到車(chē)邊用手緊緊的拉住他媽媽的衣服，才讓我們看到了視頻中的一幕�？赐赀@個(gè)視頻，我緊緊地抱住媽媽?zhuān)腋杏X(jué)我很幸福，因為我每天都能看著(zhù)媽媽。根據《憲法》中關(guān)于未成年人的保護指出，父母有教育和撫養自己孩子的義務(wù)。后來(lái)小男孩的媽媽因為不忍心再讓孩子孤獨的和爺爺奶奶一起生活，就留了下來(lái)，在本地找了份工作，再也沒(méi)有離開(kāi)小男孩。
《憲法》是神圣的，老師說(shuō)憲法不僅僅保護我們小朋友，還保護國家的山川、森林、動(dòng)物、礦產(chǎn)資源，還保護祖國的國歌、國旗、國徽。我們小朋友都是祖國未來(lái)的花朵，在憲法的呵護下，才能健康成長(cháng)，成為祖國的棟梁之才，讓我們大家一起來(lái)熱愛(ài)憲法。
謝謝大家！
中學(xué)生憲法演講稿8
老師、同學(xué)們：
大家早上好！12月4日是我國的法制宣傳日。今天我國旗下講話(huà)的題目是《遵紀守法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生》。
我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？同學(xué)們是否想過(guò)你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護好自己的生命安全和切身利益，就要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。
這里給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于遵守《道路交通安全法》的事例，題目是走路也要有"規矩"。聽(tīng)到這個(gè)題目，有的同學(xué)一定會(huì )感到可笑，"別逗了，走路誰(shuí)不會(huì )呀！"這里講的"走路"是講過(guò)交通路口時(shí)應該何時(shí)走，如何走。有的同學(xué)在馬路上玩耍、游戲，甚至在馬路上相互追逐打鬧，這正說(shuō)明他們沒(méi)有意識到危險性。南京某小學(xué)二年級學(xué)生王誠就是因為沒(méi)有這樣的.意識，失去了一條腿，留下慘痛的教訓。一天傍晚，王誠瞞著(zhù)爸爸媽媽溜出家門(mén)找同學(xué)一起玩捉迷藏。一個(gè)同學(xué)在前逃，王誠在后追，不知不覺(jué)中跑到了一個(gè)交叉路口。被追的小朋友怕被捉住當"俘虜"，就飛快奔到了馬路對面。王誠一心想追上他，也急急地沖過(guò)馬路。就在這時(shí)，一輛貨車(chē)駛來(lái)，司機發(fā)現了他們，雖然馬上猛踩剎車(chē)，但由于距離太近，貨車(chē)右后輪仍然碰到了王誠的雙腿，他倒下了，鮮血流了一地。后來(lái)王誠雖被及時(shí)送到了醫院，但由于傷勢太重，當天夜里，醫生們作出了截除他右腿的決定，如不這樣做，一旦傷口惡化，性命也難保。王誠雖然活了下來(lái)，但右腿卻失去了，從此，再也不能和小伙伴一塊蹦蹦跳跳地玩啦！可見(jiàn)，遵守交通法規是多么重要��！
有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒(méi)事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛(ài)護公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)東西吃、沒(méi)有錢(qián)進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話(huà)就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽(tīng)老師和家長(cháng)的話(huà)，遵紀守法。
同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(cháng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生吧！
中學(xué)生憲法演講稿9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是"學(xué)憲法講憲法"。憲法規定，中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務(wù)。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。兒童受?chē)业谋Ｗo。1991年制定通過(guò)了未成年人保護法，對未成年人的健康成長(cháng)的保障進(jìn)行了完善。憲法的意義在于它是國家的根本大法，規定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步和長(cháng)治久安的法律基礎，是中國共產(chǎn)黨執政興國、團結帶領(lǐng)全國各族人民建設中國特色社會(huì )主義的法制保證。憲法集中反映了我國各族人民長(cháng)期奮斗的成果，規定了國家的根本制度和根本任務(wù)、公民的基本權利和義務(wù)以及國家生活中最重要的原則，具有至高無(wú)上的權威和法律效力，在中國特色社會(huì )主義法律體系中居核心地位憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定，與憲法內容相抵觸的法律無(wú)效。憲法是規定公民基本權利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本大法。憲法規定了公民的基本權利和義務(wù)，使我們的'人格、人生、財產(chǎn)受到保護。
學(xué)習貫徹實(shí)施憲法，要把握和深刻領(lǐng)會(huì )憲法的精神實(shí)質(zhì)。我們學(xué)習憲法，要全面掌握憲法的基本內容，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，準確把握我國的國體、政體和基本社會(huì )制度，準確把握國家的根本任務(wù)，準確把握公民享有的基本權利和應盡的基本義務(wù)，準確把握國家機構設置及其組織與原則等，并將憲法各項規定作為互相聯(lián)系的有機整體，深刻認識憲法是從根本上保證人民當家作主的權力，是從根本上保證國家的社會(huì )主義本質(zhì)屬性，是從根本上保證我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設的順利進(jìn)行，體現了中國共產(chǎn)黨執政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設富強、民主、文明的社會(huì )主義國家的法律基礎，從而增強貫徹實(shí)施憲法的自覺(jué)性和堅定性。
"國的家住在心里，家的國以和矗立。"我們的國家因為和平，因為和諧，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作為一名教書(shū)育人的教師，更應該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。
我們心中最神圣的法典是憲法，憲法在我心中，只因為我愛(ài)我的國家，而憲法是國家的根本大法。依法治國是社會(huì )主義法治的核心內容，憲法是社會(huì )和諧安定的法律保障，其核心價(jià)值在于實(shí)現并維護社會(huì )的公平正義。憲法的解釋結果具有唯一性，這并不意味著(zhù)憲法的內容是一成不變的；相反，憲法內容是會(huì )隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展而變遷。憲法根植心中的方式不是機械的，而是出于內心的真正渴望，出于對憲法中公平、正義、自由、民主等精神內核的向往，出于對憲法權威性的敬仰，出于對個(gè)人民主權利的追求，出于對國家、社會(huì )制度的疑惑，出于對憲政的民主程度的期待。
讓我們用憲法規范自己的行為，深入學(xué)習、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，增強憲法意識、公民意識、愛(ài)國意識和民主法治意識，大力弘揚法治精神。不僅自己遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周?chē)娜�，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中�?/p>
讓我們共同為祖國現代化建設、構建和諧社會(huì )貢獻自己的一份力量！
中學(xué)生憲法演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們！
大家好！
我國有句古話(huà)叫“沒(méi)有規矩不成方圓”，就是說(shuō)，無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規矩，否則就什么也做不成。對國家，對社會(huì )來(lái)說(shuō)這規矩就是——法。作為國家公民和社會(huì )成員，人人都要遵守法律，維護法律。
守法首先要知法、懂法，以前，我覺(jué)得《憲法》離我很遠很遠，作為一名小學(xué)生，我與憲法就好像是兩條平行線(xiàn)，永遠也不會(huì )有什么交集，通過(guò)這幾天的學(xué)習，我才發(fā)現，原來(lái)她就在我身邊。
她，是我們國家的母法，所有的法條都要以她為依據。她，是我們國家的'根本大法，所有的規范都要以她為標桿。她作為我們國家法律淵源的至高至偉者，每時(shí)每刻都精心呵護著(zhù)我們的成長(cháng)……
她規定了我國公民最基本的權利和義務(wù)，她就像一位母親保護她的兒女們一樣保護著(zhù)我們。她有利于鞏固和發(fā)展國家的根本制度，有利于健全法制，她，這位時(shí)刻關(guān)心我們的母親，處處為我們著(zhù)想。
學(xué)好憲法，嚴以律己，心存敬畏，勤于自省，只有從小養成遵紀守法的好習慣，長(cháng)大后才能成為對社會(huì )有用的好公民。那就讓我們從現在開(kāi)始，學(xué)習憲法，爭做文明守法的小公民吧！
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