大學(xué)展望未來(lái)演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的大學(xué)展望未來(lái)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)展望未來(lái)演講稿1
當我笑時(shí)，我擁有整個(gè)世界；當我哭時(shí)，世界只有我。
——題記
我的大學(xué)生活如此美麗，我的大學(xué)生活在這個(gè)九月開(kāi)始了。懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格。在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂(yōu)傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。我們站在時(shí)光的河岸，細數成長(cháng)的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長(cháng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂(yōu)傷…
在度過(guò)了煉獄般的高中生活，終于來(lái)到了傳說(shuō)中的象牙塔，一時(shí)間，激動(dòng)、迷茫、好奇等各種感覺(jué)迎面撲來(lái)。駐足大學(xué)的校園，真的可以用兩個(gè)字來(lái)形容：繚亂。這里的一切是剛剛邁出高中校園的我們所不曾體會(huì )的，很新鮮，很意外，也很吸引人。大一，是一個(gè)奔跑的歲月。它不再像高中那樣三點(diǎn)一線(xiàn)了，課余時(shí)間要比上課的時(shí)間多，為了趕走無(wú)聊，我們就不得不到處奔跑，參加學(xué)生會(huì )，社團，來(lái)豐富我們的大學(xué)生活。奔跑中我們會(huì )接觸更多的人、原本沒(méi)有接觸過(guò)的東西、還可以接觸社會(huì )。因此在這個(gè)奔跑的歲月里我們也在不斷的成長(cháng)，不斷豐富自我！大一，青澀忙碌的單純生活！我正在享受著(zhù)......
青春的心情故事有過(guò)浪漫、唯美、時(shí)尚、細膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。我向往無(wú)拘無(wú)束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無(wú)邊無(wú)際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔, 然而在這大學(xué)里，我就可以實(shí)現我青春的夢(mèng)想!我的大學(xué)，我做主！我的青春，我感受！在青春中舞動(dòng)的大學(xué)就應該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè )自己的快樂(lè )，聽(tīng)從自己的內心。在這個(gè)讓人嫉妒又羨慕的青春里，沒(méi)有期待中的那份驚喜，沒(méi)有童話(huà)中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒(méi)有那可以接受無(wú)數鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。
不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢(mèng)想與現實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒(méi)有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現實(shí)，選擇在這個(gè)大學(xué)里面綻放自己，畢竟我更趨向于現實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢(mèng)想也會(huì )永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢(mèng)。
其實(shí)，大學(xué)就是一首歌，青春則是一部曲，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無(wú)窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫(xiě)屬于自己完美的那部曲。在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢(mèng)想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢(mèng)想的創(chuàng )造者，我們抱著(zhù)夢(mèng)想踏入大學(xué)，帶著(zhù)感動(dòng)度過(guò)大學(xué)，帶著(zhù)希望邁出大學(xué)、走向未來(lái)。
人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去繪畫(huà)出來(lái)。因此我們就應該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的青春、一段屬于自己的大學(xué)生活。
大學(xué)展望未來(lái)演講稿2
尊敬的XX：
喬布斯說(shuō)過(guò)：“你在憧憬未來(lái)時(shí)不可能將以前積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連起來(lái)，你只能在回顧過(guò)去時(shí)將它們串連起來(lái)。所以你必須相信，當前積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì )在你未來(lái)的某一天串連起來(lái)。
未來(lái)，是一個(gè)聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)可遠可近的詞，明天是未來(lái)，后天是未來(lái)，明天的明天，后天的后天還是未來(lái)。小的時(shí)候當有人問(wèn)到我的未來(lái)的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)當一名或是成為一名什么，比如科學(xué)家、企業(yè)家或是老師等等�，F在有人問(wèn)到我的未來(lái)時(shí)，我腦海中閃現在的只有一個(gè)詞：迷茫，生活沒(méi)有方向，不是在床上度過(guò)就是在網(wǎng)上度過(guò)，“我明天要好好學(xué)習，我再也不LOL英雄聯(lián)盟了……”畢業(yè)后要干什么?“不知道”“沒(méi)想過(guò)”，這些都是最常聽(tīng)見(jiàn)的。跟我有同樣感受的舉下手好嗎?
好的謝謝!現在跟大家分享一個(gè)故事：英國小說(shuō)家狄更斯寫(xiě)過(guò)一部短篇小說(shuō)叫《圣誕歡歌》，故事講的是一位本性善良，但因為受環(huán)境影響，變得非常小器、吝嗇、刻薄的商人。他在平安夜被三個(gè)精靈分別帶到了自己過(guò)去、現在和未來(lái)的生活場(chǎng)景，當他看到了未來(lái)自己的時(shí)候，徹底醒悟，領(lǐng)會(huì )到生活的意義，決心改過(guò)自新，做個(gè)好人。大家肯定有過(guò)這樣的經(jīng)歷：當你做完某件事情后不久你就后悔了，說(shuō)早知道會(huì )這樣就不這樣做了!其實(shí)這個(gè)故事告訴我們，假如能看到未來(lái)的你可能變成什么樣，許多人也許就不會(huì )按照現在的方式去生活。未來(lái)的事由未來(lái)的我去完成，可未來(lái)要做的事卻由今天的我來(lái)決定。未雨綢繆，如果想避免畢業(yè)后的困惑和迷茫，就必須從現在開(kāi)始，認真規劃自己的大學(xué)生活，努力提高自己。這也是擺脫迷茫最有效、最實(shí)際的方法!
首先，尋找興趣，避免成為迷茫、困惑的人，這是十分重要的。如果做的事情是自己最喜歡的事，那么你會(huì )在吃飯、睡覺(jué)甚至洗澡時(shí)都在想著(zhù)這件事。
我認識這樣一些朋友：我們學(xué)院上一屆學(xué)生會(huì )主席徐婷婷，高中考起了空姐，但她沒(méi)有去讀，因為她只對銷(xiāo)售感興趣，在高中就做了近三年的銷(xiāo)售兼職。后來(lái)參加我們學(xué)校的考試，成功就讀于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，平切憑著(zhù)自己對專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，多次參加全國營(yíng)銷(xiāo)大賽，獲得第一名的好成績(jì)!獎金足以支付自己一年的學(xué)費!20xx級工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生瞿釗榮，高中時(shí)體育水平十分一般，上大學(xué)后沒(méi)有什么業(yè)余愛(ài)好，唯獨鐘情于跑步，于是從大一開(kāi)始，無(wú)論夏季還是冬季，基本天天堅持到操場(chǎng)鍛煉，就在這次運動(dòng)會(huì )上奪得一項第一，兩項第三，為自己學(xué)院爭得榮譽(yù)。前段時(shí)間我在QQ上跟他們聊天，徐婷婷說(shuō)現在打算自己創(chuàng )業(yè)了，由于在校期間還考取了會(huì )計證，起步階段自己做銷(xiāo)售加財務(wù)。瞿釗榮好像報了教室資格證，畢業(yè)后去當體育老師。他們都在追求自己興趣愛(ài)好的同時(shí)，將未來(lái)的目標清晰地定了下來(lái)。
這是我身邊的真事，現在說(shuō)說(shuō)大家都知道的：比爾·蓋茨拼接自己對軟件的熱愛(ài)成為世界首富;貝多芬，用自己的音樂(lè )天賦創(chuàng )造絕世名曲，這樣的先例數不勝數。
那么我們該怎樣尋找興趣?跟大家分享一下我個(gè)人常用的方法：多嘗試!多嘗試自己可能有興趣的東西：無(wú)論是選修課程還是兼職工作，無(wú)論是參加社團還是學(xué)生會(huì )，花足夠的時(shí)間去嘗試、體驗，努力尋找興趣所在。我從高一開(kāi)始就喜歡與說(shuō)話(huà)打交道，所以我加入了廣播站，現在也是，而且只要有機會(huì )說(shuō)話(huà)，我就緊緊抓住，這次也不例外。
這也是我要說(shuō)的第二點(diǎn)，牢牢抓住每一次能夠讓自己得到鍛煉的機會(huì )，因為在這個(gè)過(guò)程中，能夠發(fā)現你在哪一方面更加擅長(cháng)。我在百度貼吧曾看到過(guò)這樣一項調查：在大學(xué)期間上課回答問(wèn)題的人就業(yè)率高出那些保持沉默的同學(xué)75%，而這些人當中有60%都參加過(guò)學(xué)生會(huì )、校團委或是社團，其中畢業(yè)后兩年內就做到高管的大多為學(xué)生會(huì )主席或是學(xué)生干部!因為在這些組織中，我們隨時(shí)都在得到鍛煉，而他們也總是主動(dòng)尋找鍛煉的機會(huì )�，F在請大家回想一下：你是不是緊緊抓住了自己的每一次機會(huì )呢?
最后，在找到自己興趣，并努力抓緊機會(huì )的同時(shí)，腳踏實(shí)地，認真走好每一步，用心去體會(huì )!
關(guān)于未來(lái)，我不是個(gè)愛(ài)幻想的人，我活在當下，因而我只想做好當下應該做的事，做好我那不遠的未來(lái)要求我在當下應該做好的事，這就是我的未來(lái)要做的事情!
謝謝大家，我的演講完畢!
大學(xué)展望未來(lái)演講稿3
歲月匆匆，似水流年。彈指間，我們已度過(guò)了數個(gè)春秋。在此期間，我們曾失敗過(guò)、成功過(guò)，也曾彷徨過(guò)。即使飽經(jīng)痛苦以及坎坷不幸之后，我們仍然為了未來(lái)而努力拼搏奮斗著(zhù)，我們依然信心十足，義無(wú)返顧地追求著(zhù)我們的理想和目標，我們意志堅定，信心百倍地報考了鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院冶金技術(shù)(鎂業(yè)方向)專(zhuān)業(yè)。既然我們報考了自己所愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，那么我們就應該投以百倍的精力愛(ài)我們所報的專(zhuān)業(yè)——鎂業(yè)專(zhuān)業(yè)。
曾經(jīng)您我大家做出了我們人生第一選擇---選報學(xué)校---鎂業(yè)專(zhuān)業(yè)，也許當初我們是無(wú)意間且沒(méi)有目的選報了僅是我們感興趣的專(zhuān)業(yè)。但今天，我要說(shuō)，這是您明智的選擇，是對我們未來(lái)的負責，也是我們今天最值得驕傲的事。
我們不怕風(fēng)刮日曬，經(jīng)過(guò)嚴格的軍訓之后，終于如愿以?xún)數靥みM(jìn)了心中渴望想象已久的學(xué)院材料工程系的5號教學(xué)樓，幸運地進(jìn)入了07級冶金班，更加幸運我們系領(lǐng)導給我們講了那么多精彩而又充實(shí)的鎂業(yè)信息。鎂不僅是當今社會(huì )廣泛應用的金屬，更是未來(lái)發(fā)展的方向，前途光明。
曾記得從我們入學(xué)的第一天起，我們就做了對大學(xué)生的正確認識和大學(xué)生的規劃。這就足以證明我們對此專(zhuān)業(yè)的信任和自信。去年我系組織的就業(yè)模擬招聘大會(huì )還歷歷在目。
過(guò)去我們心跳過(guò)，害怕過(guò)，膽怯曾阻礙了我們展現自我的機會(huì )，但那次招聘會(huì )卻給了我們鍛煉自我的機會(huì )，同時(shí)也讓我們對明天有一個(gè)更加明確的目標。鎂專(zhuān)業(yè)基礎知識是我們成功的基石，也是我們對明天充滿(mǎn)自信的寶物。經(jīng)過(guò)那次面試活動(dòng)，使我們更加積極鍛煉自己，更加熱愛(ài)重視鎂業(yè)。
今日的“回望過(guò)去，暢想未來(lái)”演講活動(dòng)，也許是在警惕暗示著(zhù)我們，要充分把握好現在，掌握過(guò)硬的基礎知識為未來(lái)做鋪墊，也許是激勵我們要更加奮發(fā)向上，學(xué)好自己所選的專(zhuān)業(yè)為首要。
我們都應該認真把握這“學(xué)鎂專(zhuān)業(yè)”的第一次，讓它們成為我們未來(lái)人生道路的基石。在這個(gè)階段里，我們都要珍惜每一個(gè)最后一次學(xué)“鎂專(zhuān)業(yè)的機會(huì )”，不要讓自己在不遠的將來(lái)追悔莫及。在學(xué)鎂專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，我們都應努力為自己編制生活的夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定我們的未來(lái)。
相信通過(guò)本次演講活動(dòng)，我們大家會(huì )更加喜愛(ài)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，而且會(huì )給我們的未來(lái)帶來(lái)莫大的幫助。
大學(xué)展望未來(lái)演講稿4
尊敬的各位老師同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。
青春是一首激昂的詩(shī)，青春是一首旋律優(yōu)美的歌，青春是一首哀怨的詞，青春是一首激情四射的曲，伴隨著(zhù)我們去尋找夢(mèng)想!尋找未來(lái)!
似水年華已在風(fēng)中衫衫而過(guò)，寒窗苦讀，只為了高考一博，眼看還有幾個(gè)月就要中考了!但是我的學(xué)習成績(jì)與我的夢(mèng)想就像兩條平行線(xiàn)，永遠也沒(méi)有交點(diǎn)!在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我放棄了高中，離開(kāi)了學(xué)校，選擇了二職專(zhuān)，進(jìn)入了計算機專(zhuān)業(yè)!
記得第一次接觸計算機是在小學(xué)的時(shí)候。那是對于計算機不了解，還以為是新出產(chǎn)的一種電視機呢!剛開(kāi)始打開(kāi)電腦的時(shí)候，屏幕中出現了一副很漂亮的畫(huà)面，還伴有電腦開(kāi)機的聲音，這一切對于一個(gè)剛接觸電腦的我感到驚奇，使我摸不到頭腦，老師看著(zhù)我們笑了，驕傲的把電腦中各種新鮮稀奇的東西展示給我們看。從此我迷上了他!所以在初中畢業(yè)后我選擇了第二職專(zhuān)。
新學(xué)期開(kāi)始，看著(zhù)我的初中同學(xué)都進(jìn)入了市高中，實(shí)驗高中的時(shí)候，我的心里還是有幾分傷感，但是老師對我們的遵樽教悔，使我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心，社會(huì )需要科學(xué)家，但更需要為祖國建設添磚加瓦的普通奠基者，將來(lái)能成為他們中的一份子，我感到了萬(wàn)分的榮耀，無(wú)上的榮光，因此我變了，變得更加自信，我變了，我變得熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，并且我深深知道，學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)不能單從興趣愛(ài)好出發(fā)，而是打好堅實(shí)的基礎，不放過(guò)我們學(xué)習的每一個(gè)細節，抓住每一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。
在二職專(zhuān)學(xué)習的日子里，我有幸結識了眾多的新同學(xué)，他們充滿(mǎn)激情，帶著(zhù)美好的憧憬來(lái)到這里!在這個(gè)展新的大課堂里，在這個(gè)知識的海洋里，共同吸取營(yíng)養，來(lái)豐富我們幼嫩的羽翼，為我們將來(lái)的遠航，儲備極其豐厚的能量。我相信，春華秋實(shí)，一份耕耘一份收獲，今天的努力和辛勤的付出，必定會(huì )結出豐碩的成果。
社會(huì )在進(jìn)步，世界在發(fā)展，每分每秒都在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在知識爆炸的大環(huán)境里，只有夯實(shí)的基礎和豐富的知識才能適應社會(huì )的新發(fā)展和需求。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，計算機在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用，計算機發(fā)展程度，代表一個(gè)國家的信息科技水平，計算機改變著(zhù)傳統的.工作，學(xué)習和生活方式。計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，得到了全世界的重視，人才匾乏成為全球的問(wèn)題，因此計算機技術(shù)的開(kāi)設對于各個(gè)國家的發(fā)展和進(jìn)步起著(zhù)舉足輕重的作用。我深信在未來(lái)的計算機領(lǐng)域中，必定會(huì )有我們的一席之地，在通往成功的道路上，也一定會(huì )留下我們的足跡，因為我們努力過(guò)，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)這個(gè)學(xué)校!我會(huì )繼續堅持，更加努力的學(xué)習，成為一名出色的計算機工作者。去回報社會(huì )。
一切從未來(lái)奔向于現在，一切從現在消逝成過(guò)往，于是我們在沉寂中積累，于是我們在風(fēng)吹浪卷里磨礪。相信未來(lái)吧!相信不屈不撓的努力!相信未來(lái)吧!相信戰勝困難的無(wú)敵青春。相信未來(lái)，熱愛(ài)生命，讓現在的努力去擁有未來(lái)的意義!
未來(lái)把握在我們自己的手里，未來(lái)，等待著(zhù)我們去譜寫(xiě)。新秀未來(lái)，我在未來(lái)的藍圖中繡上屬于我的一片天地!在廣闊的天空中，我展開(kāi)奮斗的翅膀，懷抱著(zhù)夢(mèng)想往前飛翔!
大學(xué)展望未來(lái)演講稿5
人應該展望未來(lái)，真正認識自己擁有的一切。
100多年前，美國費城的6個(gè)高中生向他們仰慕已久的一位博學(xué)多才的牧師請求：“先生，您肯教我們讀書(shū)嗎?我們想上大學(xué)，可是我們沒(méi)錢(qián)。我們中學(xué)快畢業(yè)了，有一定的學(xué)識，您肯教教我們嗎?”
這位牧師名叫R·康惠爾，他答應教這6個(gè)貧家子弟。同時(shí)他又暗自思忖：“一定還會(huì )有許多年輕人沒(méi)錢(qián)上大學(xué)，他們想學(xué)習但付不起學(xué)費。我應該為這樣的年輕人辦一所大學(xué)�！�
于是，他開(kāi)始為籌建大學(xué)募捐。當時(shí)建一所大學(xué)大概要花150萬(wàn)美元。
康惠爾四處奔走，在各地演講了5年，懇求大學(xué)為出身貧窮但有志于學(xué)的年輕人捐錢(qián)。出乎他意料的是，5年的辛苦籌募到的錢(qián)還不足1000美元。
康惠爾深感悲傷，情緒低落。當他走向教堂準備下禮拜的演說(shuō)詞時(shí)，低頭沉思他發(fā)現教室周?chē)牟菘蔹S得東倒西歪。他便問(wèn)園�。骸盀槭裁催@里的草長(cháng)得不如別的教堂周?chē)牟菽?”
園丁抬起頭來(lái)望著(zhù)牧師回答說(shuō)：“噢，我猜想你眼中覺(jué)得這地方的草長(cháng)得不好，主要是因為你把這些草和別的草相比較的緣故�？磥�(lái)，我們常常是看到別人美麗的草地，希望別人的草地就是我們自己的，卻很少去整治自家的草地�！�
園丁的一席話(huà)使康惠爾恍然大悟。他跑進(jìn)教堂開(kāi)始撰寫(xiě)演講稿。他在演講稿中指出：我們大家往往是讓時(shí)間在等待觀(guān)望中白白流逝，卻沒(méi)有努力工作使事情朝著(zhù)我們希望的方向發(fā)展。
他在演講中講了一個(gè)農夫的故事：有個(gè)農夫擁有一塊土地，生活過(guò)得很不錯。但是，當他聽(tīng)說(shuō)要是有塊土地的底下埋著(zhù)鉆石的話(huà)，他只要有一塊鉆石就可以富得難以想象。于是，農夫把自己的地賣(mài)了，離家出走，四處尋找可以發(fā)現鉆石的地方。農夫走向遙遠的異國他鄉，然而卻從未能發(fā)現鉆石，最后，他囊空如洗。一天晚上，他在一個(gè)海灘自殺身亡。
真是無(wú)巧不成書(shū)!那個(gè)買(mǎi)下這個(gè)農夫的土地的人在散步時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了一塊異樣的石頭，他拾起來(lái)一看，它晶光閃閃，反射出光芒。他仔細察看，發(fā)現這是一塊鉆石。這樣，就在農夫賣(mài)掉的這塊土地上，新主人發(fā)現了從未被人發(fā)現的最大的鉆石寶藏。
這個(gè)故事是發(fā)人深省的，康惠爾寫(xiě)道：財富不是僅憑奔走四方去發(fā)現的，它屬于自己去挖掘的人，只屬于依靠自己的土地的人，只屬于相信自己能力的人。
康惠爾作了7年這個(gè)“鉆石寶藏”的演講。7年后，他賺得800萬(wàn)美元，這筆錢(qián)大大超出了他想建一所學(xué)校的需要。
今天，這所學(xué)校豎立在賓夕法尼亞州的費城，這便是著(zhù)名學(xué)府坦普爾大學(xué)——它的建成只是因為一個(gè)人從樸素的故事里得到的啟迪。
這個(gè)故事告訴我們生活的最大秘密——在你身上擁有鉆石寶藏。你身上的鉆石寶藏就是潛力和能力。你身上的這些鉆石足以使你的理想變成現實(shí)。你必須做到的只是更好地開(kāi)發(fā)你的“鉆石”，為實(shí)現自己的理想付出辛勞。
只要你不懈地挖掘自己的鉆石寶藏——不懈地運用自己的潛能——你就能夠做好你想做的一切。你就能夠成為自己生活的主宰。
大學(xué)展望未來(lái)演講稿6
人應該展望未來(lái)，真正認識自己擁有的一切。人應該展望未來(lái)，真正認識自己擁有的一切。 鉆石寶藏 100多年前，美國費城的6個(gè)高中生向他們仰慕已久的一位博學(xué)多才的牧師請求：“先生，您肯教我們讀書(shū)嗎?我們想上大學(xué)，可是我們沒(méi)錢(qián)。我們中學(xué)快畢業(yè)了，有一定的學(xué)識，您肯教教我們嗎?” 這位牧師名叫R·康惠爾，他答應教這6個(gè)貧家子弟。同時(shí)他又暗自思忖：“一定還會(huì )有許多年輕人沒(méi)錢(qián)上大學(xué)，他們想學(xué)習但付不起學(xué)費。我應該為這樣的年輕人辦一所大學(xué)�！� 于是，他開(kāi)始為籌建大學(xué)募捐。當時(shí)建一所大學(xué)大概要花150萬(wàn)美元。 康惠爾四處奔走，在各地演講了5年，懇求大學(xué)為出身貧窮但有志于學(xué)的年輕人捐錢(qián)。出乎他意料的是，5年的辛苦籌募到的錢(qián)還不足1000美元。 康惠爾深感悲傷，情緒低落。當他走向教堂準備下禮拜的演說(shuō)詞時(shí)，低頭沉思他發(fā)現教室周?chē)牟菘蔹S得東倒西歪。
他便問(wèn)園�。骸盀槭裁催@里的草長(cháng)得不如別的教堂周?chē)牟菽?” 園丁抬起頭來(lái)望著(zhù)牧師回答說(shuō)：“噢，我猜想您眼中覺(jué)得這地方的草長(cháng)得不好，主要是因為您把這些草和別的草相比較的緣故�？磥�(lái)，我們常常是看到別人美麗的草地，希望別人的草地就是我們自己的，卻很少去整治自家的草地�！� 園丁的一席話(huà)使康惠爾恍然大悟。他跑進(jìn)教堂開(kāi)始撰寫(xiě)演講稿。他在演講稿中指出：我們大家往往是讓時(shí)間在等待觀(guān)望中白白流逝，卻沒(méi)有努力工作使事情朝著(zhù)我們希望的方向發(fā)展。 他在演講中講了一個(gè)農夫的故事：有個(gè)農夫擁有一塊土地，生活過(guò)得很不錯。但是，當他聽(tīng)說(shuō)要是有塊土地的底下埋著(zhù)鉆石的話(huà)，他只要有一塊鉆石就可以富得難以想象。于是，農夫把自己的地賣(mài)了，離家出走，四處尋找可以發(fā)現鉆石的地方。農夫走向遙遠的異國他鄉，然而卻從未能發(fā)現鉆石，最后，他囊空如洗。一天晚上，他在一個(gè)海灘自殺身亡。 真是無(wú)巧不成書(shū)!那個(gè)買(mǎi)下這個(gè)農夫的土地的人在散步時(shí)，無(wú)意中發(fā)現了一塊異樣的石頭，他拾起來(lái)一看，它晶光閃閃，反射出光芒。他仔細察看，發(fā)現這是一塊鉆石。這樣，就在農夫賣(mài)掉的這塊土地上，新主人發(fā)現了從未被人發(fā)現的最大的鉆石寶藏。 這個(gè)故事是發(fā)人深省的，康惠爾寫(xiě)道：財富不是僅憑奔走四方去發(fā)現的，它屬于自己去挖掘的人，只屬于依靠自己的土地的人，只屬于相信自己能力的人。 康惠爾作了7年這個(gè)“鉆石寶藏”的演講。7年后，他賺得800萬(wàn)美元，這筆錢(qián)大大超出了他想建一所學(xué)校的需要。 今天，這所學(xué)校豎立在賓夕法尼亞州的費城，這便是著(zhù)名學(xué)府坦普爾大學(xué)——它的建成只是因為一個(gè)人從樸素的故事里得到的啟迪。 這個(gè)故事告訴我們生活的最大秘密——在您身上擁有鉆石寶藏。您身上的鉆石寶藏就是潛力和能力。您身上的這些鉆石足以使您的理想變成現實(shí)。您必須做到的只是更好地開(kāi)發(fā)您的“鉆石”，為實(shí)現自己的理想付出辛勞。 只要您不懈地挖掘自己的鉆石寶藏——不懈地運用自己的潛能——您就能夠做好您想做的一切。您就能夠成為自己生活的主宰。
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