習慣成就未來(lái)演講稿(15篇)
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的習慣成就未來(lái)演講稿，希望對大家有所幫助。
習慣成就未來(lái)演講稿1
4月25日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震侵襲了尼泊爾，此次的地震迄今已造成包括76名外國人在內的6659人死亡，14062人受傷，另有204名外國人失蹤。其中受災最嚴重的辛杜帕爾喬克縣的死亡人數已超過(guò)2000人，另有數千人受傷。
這次的天災不禁讓我們聯(lián)想到2008年的汶川大地震，那次地震至今還是每一個(gè)中國人痛苦回憶。
聽(tīng)到這里，有人會(huì )覺(jué)得地震離我們還很遠，即使是中國的四川也離我們遠安有一千多公里，就因為這些，難道我們就應該放松對地震的警惕嗎？
2008年的汶川地震中，有一所中學(xué)創(chuàng )造了生命的奇跡。四川安縣桑棗中學(xué)，全校師生共有2200多名學(xué)生，上百名老師，而在地震中，他們從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場(chǎng)，以班級為組織站好，用時(shí)只有1分36秒，而且無(wú)一人受傷或死亡。這個(gè)奇跡正是他們每一次的地震演練造就的。
再看看我們，每次的地震安全演練，都有一些同學(xué)在下樓的同時(shí)勾肩搭背，談笑風(fēng)生，根本沒(méi)有意識到問(wèn)題的嚴重性，殊不知安全演練的重要性。
其實(shí)危險就在我們生邊，并不只是地震，還有火災，當地震和火災發(fā)生之時(shí)，一條生命通道就會(huì )變得尤為重要。這些危險真的發(fā)生之時(shí)，如果沒(méi)有有序的撤離，極有可能會(huì )發(fā)生安全事故。如，20xx年9月26日，昆明市盤(pán)龍區明通小學(xué)午休場(chǎng)所發(fā)生學(xué)生踩踏事故，造成6人窒息死亡、30多人不同程度受傷。
對我們來(lái)說(shuō)，生命是最大的財富，并且我們正直青春年少之時(shí)，怎能拿我們的生命開(kāi)玩笑。這一次次的安全演練，對我們而言，是一次次的保險，而且不用花錢(qián)，為什么不為我們的生命買(mǎi)下這一次次的保險。
一些同學(xué)認為我說(shuō)的都是一些小概率的事情，認為這樣小概率的事情怎就一定會(huì )發(fā)生在我的身上，所以我為什么將大部分精力花在這謝上面，每次應付一下就得了，但我要告訴你，你有一時(shí)的好運氣，但不會(huì )有意世的好運氣，你要保證的不是你每次都與危險擦肩而過(guò)，而是真正的遠離危險。
同學(xué)們，請對自己的生命負責，不要拿演練做兒戲，請認真對待。
習慣成就未來(lái)演講稿2
早上好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《好習慣成就大未來(lái)》。
有這樣一個(gè)故事：北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平，身高相貌等客觀(guān)條件都很不錯的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試，可是，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著(zhù)總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)："面試已經(jīng)結束"。他們納悶，總經(jīng)理說(shuō)："很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人"。這些年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足："我們長(cháng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重！"
知識，能力固然重要，但好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，助你一臂之力。一個(gè)壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。
熱愛(ài)祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺(jué)肅立；文明禮貌，微笑對待每一個(gè)人；學(xué)會(huì )尊重，耐心聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完；保護隱私，別人的東西不亂動(dòng)；利人利己，用過(guò)的東西放回原處；誠實(shí)守信，說(shuō)到做到；待人友善，觀(guān)看比賽文明喝彩；遵守規則，上下樓靠右行；勤奮自強，天天鍛煉身體；講究衛生，干干凈凈迎接每一天……還有很多很多好習慣好現象。同學(xué)們，請問(wèn)這些你都做到了嗎 可能有些同學(xué)回答得很干脆，我想這些同學(xué)都做到了；有些同學(xué)回答得很慚愧，這些同學(xué)可能有部分做到了；還有一些同學(xué)沒(méi)有回答，我想可能是沒(méi)有做到。在這里，我向所有同學(xué)提出倡議：請認真和聽(tīng)取學(xué)校老師，大隊干部和值勤同學(xué)對你的規勸和教育。
親愛(ài)的同學(xué)們，從今天開(kāi)始養成好習慣，明天就可以成就你的大未來(lái)。
習慣成就未來(lái)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！我是四年級（2）班的xxx。
好習慣幫助我取得好成績(jì)！
今天我站在這里是想要和大家分享我的學(xué)習習慣。希望能帶給大家一點(diǎn)幫助。
我認為首先要讓自己明確良好的學(xué)習習慣是什么，并且根據自己的情況認真的去執行。如果你在學(xué)習習慣上面能說(shuō)到做到，你就是很了不起的了。久而久之，便習慣成自然了。我的伙伴中也有人經(jīng)常抱怨說(shuō)：“我也很想好好做，可是就是做不好�！逼鋵�(shí)他們就是沒(méi)有堅持下來(lái)，說(shuō)到做到。因此，要養成良好的學(xué)習習慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅定不移。
認識到寫(xiě)字潦草、做題馬虎這些毛病，就在寫(xiě)字、做題時(shí)嚴加注意，確保字字工整，題題復查；意識到了不良學(xué)習習慣的危害，就自動(dòng)自覺(jué)地克服；制訂了學(xué)習計劃，就定時(shí)定量地去完成；決心使自己的學(xué)習成績(jì)在全班不斷前進(jìn)，就要千方百計地挖掘自己學(xué)習的潛能。
我現在已經(jīng)養成的良好學(xué)習習慣有：1、上課認真記筆記，語(yǔ)文老師常常說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！鄙险n認真記筆記可以讓我更加專(zhuān)心聽(tīng)課，而且記下來(lái)的筆記又可以讓我的課后復習更加快！2、及時(shí)完成作業(yè)，我的作業(yè)從來(lái)不會(huì )欠交，因為我總會(huì )利用在學(xué)校的空余時(shí)間完成作業(yè)。3、課后及時(shí)復習，我每天回到家以后都會(huì )用點(diǎn)時(shí)間把今天學(xué)過(guò)的內容看一遍。4、合理的分配我的時(shí)間，我在班上當副班長(cháng)，還是英語(yǔ)課代表，學(xué)校的值日生等等，平時(shí)的午休時(shí)間我要幫助班主任管好班上的紀律，下課時(shí)間我要看看班上有沒(méi)有同學(xué)違反紀律，所以我的學(xué)習時(shí)間會(huì )比其它同學(xué)少一點(diǎn)，但是我發(fā)現我只要做到了“學(xué)習時(shí)候認認真真的學(xué)習，工作時(shí)候專(zhuān)心的工作，玩的時(shí)候開(kāi)開(kāi)心心的玩�！蔽揖蜁�(huì )有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。
同學(xué)們，好的學(xué)習習慣好像是一種能量，我們不斷的養成良好學(xué)習習慣就是不斷的給我們自己積累能量！我現在也在不斷讓自己擁有更強大的力量！
讓我們共同養成良好的學(xué)習習慣吧，只有這樣，我們飛翔的翅膀才能飛得更遠，飛得更高！
謝謝大家！
習慣成就未來(lái)演講稿4
大家好，今天我國旗下演講的題目是：好習慣鑄就好未來(lái)。
記得有這樣一句話(huà)：播種行為便收獲習慣，播種習慣便收獲性格，播種性格便收獲命運。好的習慣，將會(huì )使我們終身受益。
所謂"習慣”，它是一種自動(dòng)化的行為，在自己不知不覺(jué)的情況下就會(huì )養成。對于我們來(lái)說(shuō)，習慣非常重要，古今中外，一個(gè)優(yōu)秀的人總有其良好的做事習慣。養成良好的行為習慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦總有一個(gè)習慣：他無(wú)論走到哪兒，都要揣個(gè)小本子，把自己突然想到、遇到的問(wèn)題記下，回家重新梳理，日積月累，終于寫(xiě)出了“相對論”。
我國著(zhù)名的畫(huà)家齊白石一直用一句警句來(lái)勉勵自己：”不教一日閑過(guò)�！痹鯓硬潘闶且惶鞗](méi)有閑過(guò)呢？他對自己提出了一個(gè)標準，每天都要揮筆作畫(huà)，一天至少要花五幅，直到后來(lái)，出自齊白石手下的名畫(huà)數不勝數。這也是他養成好習慣的功勞。
培根說(shuō)過(guò)，習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生。王爾德說(shuō)過(guò)，起先是我們造就習慣，后來(lái)是習慣造就我們。這兩句話(huà)說(shuō)得非常對。好習慣可以鑄就好未來(lái)，讓我們一生受益。
讓我們一起努力，相信我吧！有了好習慣就相當于有了好未來(lái)。
我的演講完畢，謝謝大家！
習慣成就未來(lái)演講稿5
大家好！我是來(lái)自九一班的譚惠予，踏著(zhù)春天的腳步，帶著(zhù)新的心情和希望我們又步入了一個(gè)新學(xué)期，開(kāi)始求知生涯中的有一里程碑，在此我向全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候，向全體老師致以崇高的敬意，祝大家新春快樂(lè )！今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標，很難達到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠，優(yōu)秀體現在你我的一言一行之中，體現在一件件不起眼的小事之中。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！蔽覀冊趯W(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更要進(jìn)行能力培養，良好習慣的養成。怎樣培養自己的好習慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。
你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾？這種景象與周?chē)臉?shù)木花草是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的語(yǔ)言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長(cháng)輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你今天按時(shí)出早操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎……
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現著(zhù)你的個(gè)人素質(zhì)。古人說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話(huà)我們應當銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，你隨手扔下一片紙、塑料袋是對他人勞動(dòng)的漠視，把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不費多大力氣，只是舉手之勞，說(shuō)到底這是個(gè)習慣問(wèn)題。如果人人都養成好習慣，校園會(huì )是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習，人人都會(huì )心情舒暢。
再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的語(yǔ)言。語(yǔ)言是用來(lái)交流思想、傳情達意的，它應該是優(yōu)美的、悅耳的�？稍谖覀兺瑢W(xué)當中，出口成“臟”的現象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺(jué)得說(shuō)話(huà)不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話(huà)連篇。這個(gè)壞習慣污染了校園的語(yǔ)言環(huán)境。這個(gè)壞習慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(cháng)環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對這個(gè)問(wèn)題存在錯誤認識，錯把丑陋當時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評語(yǔ)。
同學(xué)們，我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周?chē)娜�，影響周�(chē)娜�。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén)；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場(chǎng)所，輕聲慢步；見(jiàn)到老師，禮貌問(wèn)候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應成為我們的習慣。
讓我們習慣性地去學(xué)習，去讀書(shū)、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地對別人友好，習慣性地欣賞周?chē)拿谰�。當你養成了優(yōu)秀的習慣，在人們的眼中，你就會(huì )顯得很優(yōu)秀。
最后用著(zhù)名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話(huà)作為結束語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個(gè)人都能養成好習慣，成就好人生！that is all，thank you！
習慣成就未來(lái)演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!我是xxx。今天，我在國旗下講話(huà)的題目是《好習慣成就大未來(lái)》。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣�！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。習慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì )與人相伴一生。
習慣有好壞之分，好習慣讓我們終身受益，壞習慣則貽害無(wú)窮。人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他為世界貢獻了1093項發(fā)明，如白熾燈泡、留聲機等。在世人眼中，愛(ài)迪生是個(gè)天才，但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習慣。愛(ài)迪生說(shuō)，“缺乏思考習慣的人，其實(shí)錯過(guò)了生活中最大的快樂(lè )�！闭乔谟谒伎嫉暮昧晳T，造就了天才愛(ài)迪生�？梢�(jiàn)，好習慣對一個(gè)人的成功起著(zhù)決定性的作用。
同學(xué)們，好習慣會(huì )幫助我們獲取知識和智慧，成為開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙。而壞習慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會(huì )把船底啃光，使其在不知不覺(jué)中沉沒(méi)。
有這樣一個(gè)故事，北京有一家外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高、相貌等客觀(guān)條件都很不錯的年輕人進(jìn)入了最后的面試�？墒�，未曾想到短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著(zhù)總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，卻說(shuō):“面試已經(jīng)結束了，很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因為公司從來(lái)不錄取那些亂翻東西的人�！边@些年輕人卻還認為他們長(cháng)這么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人的東西是多大的錯，有這么嚴重!
同學(xué)們，好的習慣往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。而一個(gè)壞的習慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。讓我們從今天做起，從現在做起，養成各種良好的習慣，明天就能成就我們的大未來(lái)!
我的講話(huà)完畢了，謝謝大家!
習慣成就未來(lái)演講稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
今天，我演講的題目是---《養成好習慣》。
習慣，是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運�！敝挥叙B成了良好的行為習慣，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。只有養成了良好的行為習慣，才會(huì )成為德才雙馨的建設者，才能把祖國建設成自主創(chuàng )新型的國家。
習慣，對我們的生活有很大的影響。因為，他是一貫的，是在不知不覺(jué)中，影響著(zhù)我們的品德，暴露著(zhù)我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。
美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。
同學(xué)們，將來(lái)我們能否在社會(huì )立足，能否生活的踏實(shí)、快樂(lè )，真正比拼的不是才藝，而是習慣！
今天，你的舊貌已隨風(fēng)飄去，就在眾人當中昂首闊步吧！讓我們?yōu)楹昧晳T的纜繩系上恒心的索鏈，讓我們揚帆起航，成就生命的精彩吧！
我的演講到此結束。
謝謝大家。
習慣成就未來(lái)演講稿8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
在一次諾貝爾頒獎典禮上，一位記者問(wèn)一位獲諾貝爾獎的老者：“您認為你在哪所大學(xué)，哪個(gè)試驗室里獲得的收獲最大？”老者的回答卻出人意料：“在幼兒園里�！痹瓉�(lái)這位老者在幼兒園的時(shí)候，通過(guò)老師和小朋友的幫助，養成了樂(lè )于助人、誠實(shí)勇敢的品質(zhì)，良好的作息習慣和敏銳的觀(guān)察能力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾獎領(lǐng)獎臺奠定了堅實(shí)的基礎。老者一番真摯的話(huà)語(yǔ)，使我認識到：好習慣終身受益。
但在今天的現實(shí)生活中有許多青少年和家長(cháng)卻不大重視這一點(diǎn)。許多青少年為了考上重點(diǎn)高中、大學(xué)成天拼命學(xué)習;家長(cháng)為了讓孩子早日成龍、幾乎包辦了所有的家務(wù)。這樣下去，即使孩子真正能考上重點(diǎn)高中、大學(xué)，但由于從小沒(méi)養成良好的習慣不能自理，離開(kāi)父母后無(wú)法適應新的學(xué)習環(huán)境而影響他日后的學(xué)習和生活
歷史上的成功人士無(wú)一不是養成良好的習慣，讓他們終身受益。美國著(zhù)名作家馬克·吐溫每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，日復一日，年復一年，最終促成了他幽默、詼諧的寫(xiě)作風(fēng)格，成為了著(zhù)名的諷刺小說(shuō)家。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰，一生熱衷于體育事業(yè)，堅持不懈，使他以充沛的精力寫(xiě)出了不朽的巨著(zhù)《復活》、《戰爭與和平》。他們都養成良好的習慣并且持之以恒，也正是這一點(diǎn)造就了他們日后的輝煌！?
由上面各例可見(jiàn)，那位蕕諾貝爾獎的老者與馬克·吐溫、列夫·托爾斯泰都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有良好的習慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養成好習慣，以準備為自己美好的未來(lái)奮斗，為社會(huì )主義現代化建設拼搏！?
謝謝大家！
習慣成就未來(lái)演講稿9
為您服務(wù) 習慣成就未來(lái)
在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì )遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑�，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識贏(yíng)得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉身離去的時(shí)候，他下意識摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？
再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！
下面，我就怎樣養成良好的學(xué)習習慣給大學(xué)提一些建議：
首先，確立目標，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習慣的養成不會(huì )是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(cháng)遠的目標，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(cháng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養成好的學(xué)習習慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復一日，這樣不僅不會(huì )給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時(shí)，會(huì )品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學(xué)會(huì )時(shí)刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。認識到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò )的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話(huà)會(huì )影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習。久而久之，壞習慣會(huì )離你越來(lái)越遠，自然，成功會(huì )離你愈發(fā)的接近。
美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破�！蓖瑢W(xué)們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
習慣成就未來(lái)演講稿10
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
好的習慣，能讓人們終身受益，也能讓人們獲得成功，所以一定要養成一個(gè)好的習慣。
做事情，一定要認真。細心，要有始有終，不能馬馬虎虎的，也不能半途而廢，一定要堅持到底，堅持就是走向成功的道路。做事情也要養成好習慣。
好的習慣有很多，好習慣得難棄易，一旦養成好的習慣，就要堅持到底。讀書(shū)或看書(shū)時(shí)，要邊看邊做摘記，好的內容抄到一個(gè)本子上，以后復習時(shí)，就看一看這個(gè)本子，記東西就容易多了；寫(xiě)字時(shí)，要寫(xiě)得很清楚。工工整整的，絕對不能馬虎；做作業(yè)時(shí)，一定要認真地做，不能漏做一題；考試時(shí)，要學(xué)會(huì )檢查，一些計算題要驗算一下。
我養成了一個(gè)好習慣，考試時(shí)會(huì )去檢查試卷，這個(gè)好習慣讓我笑得合不上嘴。有一次，數學(xué)期中考試，大家都很緊張�？荚囬_(kāi)始了，我接過(guò)考卷，開(kāi)始做了。過(guò)了20多分鐘，我就做好了，嘆了一口氣。我一想起我可能有些做錯了，就檢查了一遍，工夫不負有心人，我檢查出一題做錯了，就改了過(guò)來(lái)。時(shí)間到了，我交了試卷，松了一口氣。下午，試卷發(fā)下來(lái)了，我考了100分，我真得感謝這個(gè)好習慣。
好習慣，能夠終身受益，朋友，多學(xué)一些好習慣吧！好習慣肯定會(huì )讓你終身受益的。
我的演講完畢。
謝謝大家！
習慣成就未來(lái)演講稿11
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習慣�！庇纱丝梢�(jiàn)，養成一個(gè)好習慣是多么重要��！
在學(xué)校開(kāi)展的整改陋習活動(dòng)中，我受益匪淺，雖然我已經(jīng)12歲了，但利德益特也說(shuō)過(guò)：“在克服惡習上，遲做總比不做強�！彼�，我也改掉了許多陋習，比如不認真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)講小話(huà)等。當然，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的好習慣。
我是如何養成這個(gè)好習慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！剛剛轉到第三小學(xué)時(shí)，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書(shū)籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結果媽媽卻說(shuō)不認真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡靜，足以博采，足以長(cháng)才�！闭f(shuō)明閱讀是增長(cháng)知識的最佳途徑。曾有位學(xué)者也提到：“讀一本好書(shū)好比是與一個(gè)高尚的人對話(huà)�！�
閱讀，可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō)，可以幻想自己使主角。再回想書(shū)里的情節，已經(jīng)回味不已。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采、長(cháng)才，而且是增加知識的不二法門(mén)，所以大家應該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò)，馬克。吐溫說(shuō)過(guò)：“習慣就是習慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓�！绷晳T是慢慢養成的，大家可不要想著(zhù)一步登天哦！
我的演講完畢。
謝謝大家！
習慣成就未來(lái)演講稿12
敬愛(ài)的叔叔阿姨，大家早上好！
我是四年級四班的夏藝珂，今天，我在這里向大家匯報一下我的學(xué)習情況。
我認為，課堂上一定要認真聽(tīng)講，每天在課堂上要把老師講的內容聽(tīng)懂，不懂得就要及時(shí)的問(wèn)老師。上課的時(shí)候一定不要開(kāi)小差，不要做小動(dòng)作，希望同學(xué)們都能養成認真聽(tīng)課的好習慣。
我每天放學(xué)回到家，第一件事就是寫(xiě)家庭作業(yè)。我會(huì )寫(xiě)完一項作業(yè)，休息十分鐘，不讓自己的眼睛近視。如果家庭作業(yè)寫(xiě)得快，我會(huì )適當的做一些課外題，鞏固一下所學(xué)的知識，再預習預習新課。這就我在家里養成的習慣。
在周六、周日休息的時(shí)候，我總會(huì )拿著(zhù)借書(shū)卡去書(shū)城看書(shū)，能學(xué)到很多很多的知識。我也會(huì )把課外書(shū)上的好詞好句摘抄下來(lái)，這樣對我以后寫(xiě)作文有很大的幫助。
老師和家長(cháng)經(jīng)常教育我們，要認真學(xué)習，健康成長(cháng)。我一定不會(huì )辜負她們的期望，雖然我也有壞習慣，但是我一定會(huì )改正缺點(diǎn)，好好學(xué)習，與同學(xué)們共同進(jìn)步。
希望在座的各位叔叔阿姨相信我們，一定會(huì )養成愛(ài)學(xué)習的好習慣。謝謝大家。
習慣成就未來(lái)演講稿13
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的題目是《好習慣成就大未來(lái)》。
記得曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：記者在采訪(fǎng)一位諾貝爾獎獲得者時(shí)問(wèn)道：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家回答：“是在幼兒園�！碧釂�(wèn)者愣住了，又問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到些什么呢？”科學(xué)家耐心地回答；“把自己的東西分一半給小朋友們；不是自己的東西不要拿：做錯了事情要表示歉意。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些�！边@說(shuō)明從小養成的良好習慣會(huì )伴隨人的一生，時(shí)時(shí)處處都在起作用。
再看看我們現在所處的環(huán)境：每天早上，打掃環(huán)境區的同學(xué)早早地就來(lái)到學(xué)校，一掃帚，一掃帚地將學(xué)校打掃干凈，可是下課后我們又能從操場(chǎng)上、教室里見(jiàn)到一些垃圾，這些垃圾中有的是同學(xué)不經(jīng)意間丟落的，有的卻是隨手扔掉的，你們想過(guò)沒(méi)有，這種隨手丟垃圾的行為有沒(méi)有尊重過(guò)別人辛苦的勞動(dòng)成果呢？課間，有些低年級的小朋友踩花壇，往噴水池里扔土塊的現象也是存在的，雖然少先大隊經(jīng)常檢查并禁止這種不文明的行為的發(fā)生，但仍有些同學(xué)管不住自己。我們設想一番，如果每位同學(xué)都如此的話(huà)，那我們的學(xué)習環(huán)境將變成什么樣了？
同學(xué)們，知識、能力固然重要，但好的習慣也往往能為你插上成功的'翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。當然一個(gè)壞習慣也常常能讓你從懸崖上重重摔下。
為了幫助我們養成良好的習慣，學(xué)校為我們制定了《小學(xué)生一日常規十二則》。從日常坐、立、行、走等方面給我們提出了明確的要求。例如，文明禮貌；不亂丟紙屑垃圾；上學(xué)放學(xué)嚴格按照學(xué)校的要求行走；課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右行走；天天鍛煉身體；講究衛生等好多好習慣。同學(xué)們，請問(wèn)這些你都做到了嗎？
那么怎么才能養成好習慣呢？其實(shí)要做到這一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，只要我們多從小事做起，不疏忽每一次考驗，把學(xué)校當成我們自己的家就行了。當你看到地上有張紙片時(shí)，你將它撿起，然后放進(jìn)垃圾桶，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當你看到水龍頭沒(méi)有擰緊時(shí)，你跑過(guò)去把它擰緊，這時(shí)你就很優(yōu)秀了；當你遇見(jiàn)老師，問(wèn)候一聲：老師，您好！這時(shí)你就很優(yōu)秀了。其實(shí)，良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養起來(lái)的。
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習慣，將決定我們的明天。行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，養成好習慣，成就大未來(lái)！
我的演講完畢。
謝謝大家！
習慣成就未來(lái)演講稿14
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著(zhù)五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節里，用我們的汗水和智慧再書(shū)寫(xiě)一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話(huà)題就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大�！倍鴺嫵晌覀冃愿竦�，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
有人曾做過(guò)148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主自立精神;2、堅強的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀(guān)念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來(lái)說(shuō)，他們在童年時(shí)，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”�？梢�(jiàn)，良好的行為習慣可以成就積極的人生再看看我們周?chē)�，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會(huì )有怎樣的人生！
考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結她的學(xué)習方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習慣，是在一定時(shí)期內在學(xué)習中不斷總結、修正、發(fā)展而來(lái)的習慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運�！�
今年以全區第六的成績(jì)考入校本部的××同學(xué)對自己的初中生活作了階段性總結，下面讓我們來(lái)共同分享她的總結：
××同學(xué)總結說(shuō)從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍，知識跨度大，而且適應新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但××同學(xué)自有絕招：“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習，我覺(jué)得自己只要在學(xué)習上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的交流呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了�！彼⒉粨男颅h(huán)境會(huì )影響自身學(xué)習，反而覺(jué)得學(xué)習能帶動(dòng)對環(huán)境的適應，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習把自己一天的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的：早上6：30起床，隨手放一段英語(yǔ)聽(tīng)力，不管什么材料，“主要是保持自己的語(yǔ)感”，7：20開(kāi)始早讀，正式上課了，她聚精會(huì )神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問(wèn)，下課了就找老師討論，如果問(wèn)了還是沒(méi)有想通，她會(huì )在放學(xué)之后又找老師“追根問(wèn)底”，“總之當天的問(wèn)題當天一定要解決掉”�！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問(wèn)老師，不能一開(kāi)始就抱有依賴(lài)心理，這樣的話(huà)就不可能有所進(jìn)步�！庇幸淮�，因為一道數學(xué)題做不出來(lái)，××一下課就想解法，結果到放學(xué)了還是沒(méi)結果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢(xún)問(wèn)了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當時(shí)沒(méi)能解出來(lái)，直問(wèn)到自己沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)了，才善罷甘休�；丶抑�，從晚上7：00開(kāi)始做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當天各科的知識點(diǎn)，對一天的學(xué)習進(jìn)行總結和反省，“當然主要是英語(yǔ)、語(yǔ)文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”�！疤崆邦A習第二天要學(xué)的知識也是必不可少的，那樣聽(tīng)起課來(lái)就更有針對性”。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺(jué)。從不熬夜，她稱(chēng)這樣的習慣一直堅持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。
從××身上我們可以看出，良好的學(xué)習習慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習慣：
1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時(shí)間內不能很快見(jiàn)效，但你可以
看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但不要放棄，你會(huì )發(fā)現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、主動(dòng)思考的習慣，學(xué)生如果沒(méi)有主動(dòng)思考的習慣，好象一部靜止的汽車(chē)，是由老師推著(zhù)走的，只有當你形成主動(dòng)思考的好習慣的時(shí)，汽車(chē)才像打著(zhù)了火，就能自己跑起來(lái)了。同學(xué)們，良好習慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：
衣服整潔講儀表，�；招厍芭宕骱�。
學(xué)習用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。
進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。
因病因事不到校，堅持請假要做到。
課前準備要充分，提前預習效果好。
坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng)，積極思考勤動(dòng)手。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊上操場(chǎng)，隊列作到快靜齊。
課間休息出教室，遠望藍天或綠色。
有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。
放學(xué)之后被放松，獨立作業(yè)勤復習。
找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補漏忘不了。
同學(xué)們這些行為規范看上去都很細小，對于你來(lái)說(shuō)只要事事用心，就能養成良好習慣。生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運。美國著(zhù)名教育家曼恩說(shuō)：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破�！�
同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節，對于我們青少年朋友則是一個(gè)充滿(mǎn)希望的播種季節。讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
習慣成就未來(lái)演講稿15
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
我是學(xué)校團委的周老師。昨天，我聽(tīng)一位朋友說(shuō)到一個(gè)令他感動(dòng)的小故事。一群小學(xué)生懷著(zhù)激動(dòng)的心情到一所陌生的學(xué)校去參觀(guān)。他們活潑大方、聰明上進(jìn)的形象獲得了好評，尤其是其中的一位同學(xué)，更是給人留下了深刻的印象。當時(shí)，幾個(gè)孩子坐在一塊兒交流，交流完之后幾個(gè)孩子都歡呼雀躍著(zhù)走向門(mén)口準備離開(kāi)，只有一個(gè)孩子很自然地將凳子擺放回原位。一位老師看到了這一細節，熱情地表?yè)P了這個(gè)孩子，其他幾個(gè)孩子馬上意識到自己做得不夠好，都迅速跑回來(lái)擺放好凳子。
這是一件很小的事。其他的孩子在學(xué)校里肯定也接受過(guò)類(lèi)似的教育，但為什么只有這個(gè)孩子這樣做呢？因為他把好的道理變成了行動(dòng)，然后行動(dòng)又養成了習慣，習慣成自然。這種習慣不需要刻意提醒，舉手投足就有了這種文明優(yōu)雅的風(fēng)度，所以才會(huì )在不經(jīng)意中散發(fā)出與眾不同的光輝，因而無(wú)論何時(shí)何地都能受到周?chē)说南矏?ài)和尊重。
為什么要講這件事呢，因為在我們的校園里，其實(shí)經(jīng)常有類(lèi)似的情景，例如在食堂就餐，大家都知道應該講文明，但事實(shí)上，如果沒(méi)有文明監督員，隨意亂吐亂倒，不抹桌子的現象就會(huì )越來(lái)越多。還有學(xué)校經(jīng)常講遇到老師長(cháng)輩等要禮貌問(wèn)好，但如果不是學(xué)校開(kāi)展的講文明禮貌活動(dòng)期間，很多同學(xué)可能就忘記了主動(dòng)向老師問(wèn)好。再例如，有同學(xué)很苦惱，自己也想要考得更好，可是總也忍不住貪玩，于是一次次后悔，一次次下決心，最后懶惰又占了上風(fēng)。
是我們的同學(xué)們不懂那些好的道理嗎？不是，就像開(kāi)頭提到的另外那五個(gè)孩子，是因為在向善向上的路途中，沒(méi)有把好的行為堅持下來(lái)成為自己的習慣。堅持得累了，難了，就妥協(xié)了，放棄了，對自己說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，別人也沒(méi)有這么做”，或者是“等等吧，以后再去養成好習慣也不遲”。殊不知，如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習慣又會(huì )重新回歸。久而久之，我們又成了別人眼中不文明的孩子，懶惰的孩子，不上進(jìn)的孩子。
由此可見(jiàn)，一次優(yōu)秀的行為算不上優(yōu)秀，習慣性的優(yōu)秀才稱(chēng)得上優(yōu)秀。例如近段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò )上大火的《中國詩(shī)詞大會(huì )》總冠軍——武亦姝，年僅16歲的她滿(mǎn)腹經(jīng)綸，令人十分佩服。她在談到自己為什么積累了那么豐富的詩(shī)詞知識的時(shí)候，就提到：他從小學(xué)開(kāi)始每天都會(huì )抽出一個(gè)小時(shí)讀書(shū)，在長(cháng)期的文學(xué)浸染中，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這次的比賽不過(guò)是厚積薄發(fā)的體現而已。
習慣的養成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習慣，也常常需要一段時(shí)間。根據專(zhuān)家的研究發(fā)現，21天以上的重復會(huì )形成習慣，90天的重復會(huì )形成穩定的習慣。所以堅持下去，才能讓好習慣成為信念。
同學(xué)們，人生最昂貴的代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠不會(huì )再來(lái)。因為來(lái)的時(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天。把握今天吧，堅持下去，讓好習慣成就我們最美好的未來(lái)！
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