小學(xué)老師演講稿（通用11篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)老師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)老師演講稿 1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是三年級的xxx老師。今天，我演講的題目是《預防傳染病，養成衛生好習慣》。
提起傳染病，同學(xué)們也不必害怕，傳染病雖然可怕，但也是可以預防，可以治療的。如果我們養成人人講衛生、個(gè)個(gè)愛(ài)清潔的良好衛生習慣，就一定會(huì )遠離疾病，保持健康的。所以我提出如下倡議：
�。ㄒ唬┍３謧�(gè)人良好衛生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，勤剪指甲。在我們咳嗽，打噴嚏時(shí)要用手捂住嘴，以免將感冒等傳染給別人，況且，學(xué)校人群密集，稍不注意就可能一傳十，十傳百。低年級的同學(xué)們更應該改正咬鉛筆和嚼筆蓋的壞習慣，要牢記“病從口入這句話(huà)”！
�。ǘ┳⒁怙嬍�，保持營(yíng)養均衡，多喝水，多吃水果、蔬菜，不吃生冷、變質(zhì)的食物。堅決不吃校外小商小販的食品，這些食品大多是不法商販加工的，他們的'健康狀況和加工的環(huán)境衛生沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的檢查，食品也沒(méi)有合格證，所以同學(xué)們要堅決不吃這些食品，以防病從口入。
�。ㄈ┳⒁猸h(huán)境衛生，創(chuàng )造整潔的校園環(huán)境。我校長(cháng)期以來(lái)非常重視環(huán)境衛生工作，經(jīng)過(guò)大家的努力已經(jīng)取得了一定的成效。但我們急需改進(jìn)的是環(huán)境衛生的保持。不要隨意亂扔廢紙、亂丟食品包裝袋、不隨地吐痰等，我們希望所有的同學(xué)用我們的舉手之勞，維護我們整潔的環(huán)境。同時(shí)還要注意，在室內要保持空氣清新，常開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)；而且注意消毒，避免細菌的滋生。
�。ㄋ模┕澕偃毡M量不去空氣不流通的商場(chǎng)、集市等人口密集的公共場(chǎng)所。
�。ㄎ澹┰趯W(xué)校如果出現不適癥狀，要及時(shí)報告老師，及時(shí)去醫院就診。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，防止進(jìn)行二次傳染。
預防傳染病，我們還應養成良好的生活習慣，根據氣候變化增減衣服，早睡早起，保證充足的睡眠，有的同學(xué)平時(shí)時(shí)間觀(guān)念淡薄，做作業(yè)拖拉，經(jīng)常晚睡，周末更是放縱自己看電視、玩游戲一直到很晚，殊不知，身體在睡眠不足的情況下免疫力最容易降低，給病菌了入侵的機會(huì )。除此之外，積極參加體育鍛煉，多到室外呼吸新鮮空氣。提高身體的免疫力和抵抗力，增強對外界環(huán)境的適應。保持良好的身體狀態(tài)，才能有效地防病于未然。
老師們、同學(xué)們，健康是一個(gè)人最大的財富，是幸福的基石，要有一個(gè)健康的體魄，養成衛生好習慣，就是最基本的預防疾病的方法。讓我們在飄揚的五星紅旗下作出莊嚴的承諾：從現在開(kāi)始時(shí)刻謹記，養成衛生好習慣，徹底遠離疾病。
最后祝大家身體健康，學(xué)習更上一層樓！
小學(xué)老師演講稿 2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，今天我講話(huà)的題目是《學(xué)習做事有計劃》。俗語(yǔ)說(shuō)，一年之計在于春，一日之計在于晨，小到身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到一生的目標追求，計劃都是不可缺少的。做事有計劃不僅是一種習慣，更反映了一種態(tài)度，它是能否把事情做好的重要因素.那么，我們在日常學(xué)習生活中應該怎樣做呢？下面老師就給你幾點(diǎn)建議：
首先，要珍惜時(shí)間，合理計劃學(xué)習和生活
時(shí)間像流水，抓起來(lái)就能變成金子。一天24小時(shí)，為勤勉的人帶來(lái)智慧和力量，給懶散的人空留一片悔恨。有成就的人，會(huì )珍惜生命中的每一分鐘，絕不虛度年華�？墒呛芏嗳藚s無(wú)視時(shí)間的流逝，沒(méi)有時(shí)間概念。在他們眼里，半個(gè)小時(shí)很短暫，浪費一天也沒(méi)什么關(guān)系。比如你計劃好了，用30分鐘的時(shí)間完成作業(yè)，剩下的時(shí)間打球，而你做作業(yè)邊做邊玩，卻用了50分鐘，那么打球的時(shí)間是不是少了，而這20分鐘，你可以讀一個(gè)喜歡的故事，可以看一集動(dòng)畫(huà)，可以幫媽媽拖拖地，澆澆花，可以幫奶奶捶捶背，這些又是多么有意義而又有趣的事呀，可你卻白白的.浪費了，所以要想完成好計劃，就要做到今日事，今日畢，不要把當天要做的事情推到明天，成天想著(zhù)如何計劃美好的未來(lái)，俗話(huà)說(shuō)：不積跬步無(wú)以至千里，如果不腳踏實(shí)地，一步一步地把每一天的事情做好，是不會(huì )走向成功的。
其次，要冷靜思考，有條理地安排事情
遇到事情不是冷靜地思考，做出合理的安排，而是想到哪里就做到哪里，常常會(huì )讓人陷入尷尬的境地。
《新家教》中有一則故事：
威爾遜和同學(xué)要到山里去參加為期兩天的野營(yíng)活動(dòng)。學(xué)校向他們介紹了營(yíng)地的一些情況，并為他們的準備工作提出了建議，讓孩子們自己回家去準備營(yíng)地生活用品。媽媽問(wèn)威爾遜是否需要幫忙，威爾遜說(shuō)自己能夠照顧自己。當他回來(lái)時(shí)，媽媽問(wèn)他玩得開(kāi)心嗎，威爾遜說(shuō)他的衣服帶得太少了，而且由于沒(méi)有帶手電筒，每天晚上都要向別人借，這兩件事搞得他好狼狽。為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)他沒(méi)想到山里的天氣會(huì )那么冷，所以只帶了平常穿的衣服，而他想到要帶手電筒，可忙來(lái)忙去，最后把手電筒給忘了。他想，下次野營(yíng)時(shí)，一定先考慮好要去的地方的天氣、環(huán)境，再列一個(gè)單子，就像爸爸出差時(shí)列的單子一樣，這樣就不會(huì )忘記東西了。
我們也要學(xué)會(huì )有條理地安排事情，避免犯類(lèi)似的錯誤。
最后，化整為零，長(cháng)期堅持，讓不可能變成可能
很多看似不可能的事情，只要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，實(shí)現起來(lái)并沒(méi)有想象的那樣困難�；麨榱�，常常是最有效的手段。
在寒假期間，一個(gè)小朋友學(xué)習跳繩，制定了一個(gè)計劃，今天跳20下，明天跳25下，后天跳30下……每天已5下5下的增長(cháng)，成績(jì)突飛猛進(jìn)，很快就可以跳到期100下；還有一個(gè)同學(xué)做寒假作業(yè)，每天做四頁(yè)，作業(yè)質(zhì)量很好，輕輕松松地完成了任務(wù)，玩得也很痛快。所以當你計劃做一件事情，如果覺(jué)得比較困難不容易完成，就可以像這兩個(gè)同學(xué)一樣，化整為零，一部分一部分去做，并持之以恒，一定可以完成的。
綜上所述，做事先列計劃，然后按計劃做，每一步保質(zhì)保量，你就一定會(huì )體驗到成功的快樂(lè )，享受到生活的幸福！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
小學(xué)老師演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《上善若水，大愛(ài)無(wú)痕》。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執著(zhù)著(zhù)我的追求。
我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭�！蔽覀兘處熓恰罢�、善、美”的倡導者、傳播者、踐行者，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日；先結冰而冷卻，后沸騰而涌動(dòng)；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。
是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。當其為雨露，則潤物而無(wú)聲；當其為云霞，則遮天以蔽日；當其為池塘，則包容萬(wàn)物；當其為瀑流，則一瀉千里；當其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。
“大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無(wú)聲、無(wú)私奉獻、不求給與回報的“大愛(ài)”。
教師的愛(ài)，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)；教師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài)；教師的愛(ài)，是“有教無(wú)類(lèi)、精心施教”的神圣的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類(lèi)靈魂的工程師稱(chēng)號，教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。
三年前，懷揣著(zhù)美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(cháng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復疑無(wú)路的困惑，但更多的.時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著(zhù)教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨，當黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著(zhù)最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著(zhù)孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習成績(jì)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(cháng)為教壇的一顆長(cháng)青之樹(shù)。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛(ài)心。作為老師，在學(xué)校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學(xué)生的朋友，更要像慈愛(ài)的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時(shí)候，我會(huì )毫不猶豫的騎上車(chē)送他們去看醫生。對待同學(xué)的錯誤時(shí)，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理，對他們動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛(ài)心的澆灌下，終于得到了同學(xué)們的認可，在全校組織的"最滿(mǎn)意教師"的評比活動(dòng)中，全班64名學(xué)生都對我投上了最滿(mǎn)意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽(yáng)總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈，沒(méi)有月亮那樣溫柔，沒(méi)有朝霞那樣眩目，沒(méi)有白云那樣高遠，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭，總是在一個(gè)不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
小學(xué)老師演講稿 4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
你們好！
我很榮幸能走上臺來(lái)演講，教師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，他們在自己平凡的工作崗位上辛苦工作，從古至今，贊頌教師的聲音從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，像：李商隱的《無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難》就是這樣，大家有沒(méi)有想過(guò)，要是沒(méi)有教師，世界是怎樣的呢？不管在同學(xué)們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個(gè)調皮搗蛋的孩子，或是個(gè)聰明聽(tīng)話(huà)的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親！老師這個(gè)職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來(lái)傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。人不是一生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑？有了疑惑，如果不跟老師學(xué)習，那些成為疑難的問(wèn)題，就始終不能解開(kāi)。出生在我之前人，他懂得的道理本來(lái)就比我早，我跟從他，拜他為老師；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學(xué)習道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢？因此，無(wú)論高低貴賤，無(wú)論年長(cháng)年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫(xiě)的的《師說(shuō)》。而現在，有許多更偉大的教師，地震中，一個(gè)個(gè)普通的教師，平時(shí)看不出他們的偉大風(fēng)范，而在災情危急時(shí)刻，我們這些平凡的教師想到的不是個(gè)人的安危，而是活潑可愛(ài)的孩子們，奮不顧身的去保護孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國人記住了他們愛(ài)的姿勢，而這份愛(ài)以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘；生活中，悉心照顧；災難中，舍命相護；他們以自己的.身軀迎向倒塌的斷壁，迎向堅硬的屋梁，他們用生命筑起大愛(ài)的豐碑，用最無(wú)私的奉獻詮釋著(zhù)教師的職責，恩師已去，真愛(ài)長(cháng)存，天堂有了他們，定會(huì )有一片朗朗的讀書(shū)聲！在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的！任何職業(yè)的沒(méi)有教師這個(gè)職業(yè)神圣！我愛(ài)我的老師！老師，您辛苦啦！感謝您對我們的教導和關(guān)愛(ài)！謝謝大家！
小學(xué)老師演講稿 5
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
我記得小學(xué)四年級的時(shí)候，我們學(xué)校有四個(gè)年輕漂亮的女老師。幸運的是，有一個(gè)班分配給了我。我聽(tīng)說(shuō)他們剛從大學(xué)畢業(yè)。我暗自慶幸，雖然我不了解她的性格，但我終于擺脫了那些老教師枯燥乏味的.教學(xué)方法。
她是我們的校長(cháng)。她戴著(zhù)一副眼鏡，扎著(zhù)馬尾辮，圓圓的臉鑲嵌著(zhù)一張小而精致的嘴和兩只明亮的眼睛。她經(jīng)常穿白色運動(dòng)鞋和白色襯衫的牛仔褲。
她的課很好，好像有點(diǎn)神秘。那是一個(gè)炎熱的夏天。下課后，她的汗水濕透了她的衣服，額頭上經(jīng)常出汗。也許正因為如此，她的同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)很興奮，似乎很專(zhuān)注。
她不僅教得好，而且在教育方面也是一流的。我們班有個(gè)淘氣的男孩，他總是制造麻煩。有一次，他又闖禍了。因為此一無(wú)所知，因為我沒(méi)有目睹他的麻煩。我只記得老師讓我們看課文，但她把同學(xué)叫到教室后面，告訴他很痛苦。與其他老師不同，她不用棍子解決一切。她靠的是她小巧玲瓏的嘴。她給同學(xué)上了一課，然后同學(xué)哭了。老師一看，好像動(dòng)了。馬上從口袋里拿出衛生紙遞給同學(xué)。這時(shí)，教室里很安靜，全班似乎都被這一幕感動(dòng)了。老師注意到后，回頭說(shuō)：我們快預習課文吧。在她回頭的那一刻，我看到了她眼中的焦慮和無(wú)助。
奇怪的是，從那以后，這個(gè)同學(xué)似乎已經(jīng)很久沒(méi)有制造麻煩了。有多少老師為這個(gè)同學(xué)頭疼，沒(méi)想到不均勻的棍子被她的嘴說(shuō)服了。我真的很欽佩她，從心底里欽佩她。
是的，人們說(shuō)老師就像蠟燭，照亮自己和他人。她不是表現出這樣的精神嗎？
小學(xué)老師演講稿 6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是三年級的xxx老師。今天，我演講的題目是《預防傳染病，養成衛生好習慣》
提起傳染病，同學(xué)們也不必害怕，傳染病雖然可怕，但也是可以預防，可以治療的。如果我們養成人人講衛生、個(gè)個(gè)愛(ài)清潔的良好衛生習慣，就一定會(huì )遠離疾病，保持健康的。所以我提出如下倡議：
�。ㄒ唬┍３謧�(gè)人良好衛生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服，勤剪指甲。在我們咳嗽，打噴嚏時(shí)要用手捂住嘴，以免將感冒等傳染給別人，況且，學(xué)校人群密集，稍不注意就可能一傳十，十傳百。低年級的同學(xué)們更應該改正咬鉛筆和嚼筆蓋的壞習慣，要牢記“病從口入這句話(huà)”！
�。ǘ┳⒁怙嬍�，保持營(yíng)養均衡，多喝水，多吃水果、蔬菜，不吃生冷、變質(zhì)的食物。堅決不吃校外小商小販的食品，這些食品大多是不法商販加工的，他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛生沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的檢查，食品也沒(méi)有合格證，所以同學(xué)們要堅決不吃這些食品，以防病從口入。
�。ㄈ┳⒁猸h(huán)境衛生，創(chuàng )造整潔的校園環(huán)境。我校長(cháng)期以來(lái)非常重視環(huán)境衛生工作，經(jīng)過(guò)大家的努力已經(jīng)取得了一定的成效。但我們急需改進(jìn)的是環(huán)境衛生的保持。不要隨意亂扔廢紙、亂丟食品包裝袋、不隨地吐痰等，我們希望所有的同學(xué)用我們的舉手之勞，維護我們整潔的環(huán)境。同時(shí)還要注意，在室內要保持空氣清新，常開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)；
而且注意消毒，避免細菌的滋生。
�。ㄋ模┕澕偃毡M量不去空氣不流通的商場(chǎng)、集市等人口密集的公共場(chǎng)所。
�。ㄎ澹┰趯W(xué)校如果出現不適癥狀，要及時(shí)報告老師，及時(shí)去醫院就診。如果確診得了傳染病，要注意請假隔離，防止進(jìn)行二次傳染。
預防傳染病，我們還應養成良好的生活習慣，根據氣候變化增減衣服，早睡早起，保證充足的睡眠，有的同學(xué)平時(shí)時(shí)間觀(guān)念淡薄，做作業(yè)拖拉，經(jīng)常晚睡，周末更是放縱自己看電視、玩游戲一直到很晚，殊不知，身體在睡眠不足的情況下免疫力最容易降低，給病菌了入侵的機會(huì )。除此之外，積極參加體育鍛煉，多到室外呼吸新鮮空氣。提高身體的免疫力和抵抗力，增強對外界環(huán)境的適應。保持良好的身體狀態(tài)，才能有效地防病于未然。
老師們、同學(xué)們，健康是一個(gè)人最大的財富，是幸福的基石，要有一個(gè)健康的體魄，養成衛生好習慣，就是最基本的預防疾病的方法。讓我們在飄揚的五星紅旗下作出莊嚴的承諾：從現在開(kāi)始時(shí)刻謹記，養成衛生好習慣，徹底遠離疾病。
最后祝大家身體健康，學(xué)習更上一層樓！
當我還在讀書(shū)的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的，我決不奢求，是我的.，我也不放棄。雖然我活的不算鮮艷，但活著(zhù)，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì )嘆息……
幾年前，我報考了水電學(xué)校師資班，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì )成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調，只有處在五線(xiàn)譜的不同位置上，才能創(chuàng )造出動(dòng)人心弦的樂(lè )曲。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì )索取，那么生活的樂(lè )章只能是雜亂的，斷續的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過(guò)幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學(xué)生們一同成長(cháng)，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái)；
雖然清貧，我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
有句話(huà)說(shuō)的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿(mǎn)的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習，迎接挑戰。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個(gè)人有針對性地學(xué)習，力爭使自己成為一名家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng )新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)。是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求，這里有我的愛(ài)。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(cháng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻中閃光！
小學(xué)老師演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
你們好！
首先讓我興奮地說(shuō)一聲，感謝領(lǐng)導給我這一次競崗的機會(huì )，在25年的教學(xué)生涯中是第一次機遇，也是第一場(chǎng)挑戰，因此很值得尊敬，感謝大家。
本人現本科學(xué)歷，1990年9月到舍得鄉中學(xué)校任教至今，少里說(shuō)25年的教育生涯，不說(shuō)桃李滿(mǎn)天下，也碩果累累。但值得一提的是，我多年來(lái)和每位老師一樣，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和劇烈的責任感一心一意的投入教育工作之中，在教育工作中得到熬煉，在教育工作中得到提高和成長(cháng)。所以我敢說(shuō)“我是老師，我也是黨的教育路途、方針政策的貫徹者，是德智體美勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素養教育的組織者和領(lǐng)導者，是青少年健康成長(cháng)過(guò)程中的引路人�！痹诖�，依據丘北縣老師竟崗條例，我這次所竟的崗是9崗，本人于20xx年10月為中學(xué)老師二級，也履行3年有余。然而，在履行期間始終從事著(zhù)英語(yǔ)教育教學(xué)，時(shí)常激勵學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，創(chuàng )設他們美妙的前景，也常自我反思教學(xué)中的不足，去粗取精，教育實(shí)力和教育技能得之提高。當然努力搞好校內文化和設計學(xué)生美妙的將來(lái)同是我的追求目標，我不是班主任，但規律性和人文性地了解學(xué)生在求學(xué)習中的境況和生活上的須要，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊美，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展，我總認為多一份情感的溝通，多一點(diǎn)寬容就能讓他們站起來(lái)，大步向前走，愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的'手段和方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種宏大的情感，它能生發(fā)人的情感與恒心，只有對學(xué)生無(wú)私奉獻才能獲得學(xué)生對我們的尊敬、理解，也是我們的財寶。
尊敬的領(lǐng)導、評委“不斷充溢自己，提高教育實(shí)力”是我夢(mèng)寐以求好事，有一句話(huà)說(shuō)得好：“積學(xué)以?xún)�，酌理以財寶”為了更好地勝任教育工作，多年�?lái)，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴，仔細雕琢自己，為了充溢自己，我利用了業(yè)余時(shí)間，閱讀了大量的教育教學(xué)方面的書(shū)籍，報刊雜志，也在“其次課堂”中輔導和激勵多少學(xué)生�！八街�，可以攻玉”，勤奮的汗水交出一園又一園的桃李芳香，都是作為一個(gè)老師靜默地無(wú)私奉獻的結果，教育廳長(cháng)羅崇敏說(shuō)過(guò)：“作為老師要言行一樣，表里如一”，可我更堅信：學(xué)生，是我最好的一本書(shū)，沒(méi)有學(xué)生的生活與成長(cháng)，還會(huì )有更多的歡樂(lè )嗎？我選擇了老師，縱使自己失去了許多，但終歸會(huì )擁有人間美景，這正是我人生所須要的。我總是在想著(zhù)做著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)優(yōu)生能帶動(dòng)幾個(gè)差生朝著(zhù)優(yōu)生方向轉化，優(yōu)生多了就自然帶動(dòng)全班乃至全校學(xué)生。何樂(lè )不為之？我為我所摯愛(ài)的學(xué)生，為此付出的一切我無(wú)怨無(wú)悔。感謝大家。
小學(xué)老師演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《廉潔從教，從身邊做起》。
今年教師節前，南京的一位小學(xué)老師就在網(wǎng)上發(fā)出了過(guò)節不收禮的倡議。無(wú)獨有偶，人大教授張鳴也在微博上提議：“今年教師節，無(wú)論大中小學(xué)教師，不收禮�！睂Υ�，網(wǎng)友調侃：“別鬧了�！币幌虬藏殬�(lè )道的教師竟然到了這種地步，這不能不引起我們的深思和警醒。
經(jīng)過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟的大洗禮，追逐經(jīng)濟利益已經(jīng)成為大眾的共同的向往。提高教師待遇無(wú)可厚非，只是教師的生活質(zhì)量改善不應以犧牲廉潔為代價(jià)。社會(huì )的發(fā)展也伴隨著(zhù)不良風(fēng)氣的蔓延，作為教師，當我們認識到自身的責任和肩負的使命時(shí)，越來(lái)越多的良知告訴我們：應該廉潔自律，這不僅是個(gè)人素質(zhì)形象，也是師德形象。
“學(xué)高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要強調“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒(méi)有指手劃腳的權威，沒(méi)有頤指氣使的嬌嗔，沒(méi)有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著(zhù)教書(shū)育人、廉潔一生的教育理想么？胡安梅，一個(gè)窮山溝里的鄉村女教師，靠什么高票當選“中國十大女杰”？正是她繼承父業(yè)、負債教書(shū)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的事跡，深深打動(dòng)了全國人民的心。
我還清楚地記得一位普通的一線(xiàn)教師在文章中傾吐的心聲，她說(shuō)：十年了，我記不清有過(guò)多少次與家長(cháng)的真誠交流；記不清有過(guò)多少回與學(xué)生懇切談心；記不清度過(guò)了多少個(gè)趕寫(xiě)材料的不眠之夜；記不清經(jīng)受過(guò)多少次公開(kāi)課的洗禮；更記不清獲得過(guò)多少鼓勵與獎項……但是，我卻清楚地記得，在我口干舌燥時(shí)，孩子們悄悄送來(lái)的那一杯熱水；記得在自己身體不適時(shí)，孩子們那一聲聲深情的問(wèn)候；記得在我耳邊，孩子們傾訴的絲絲細語(yǔ)；更記得每逢教師節，孩子們送給我的那一張張寫(xiě)滿(mǎn)真情的賀卡！是的，這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲，這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本！
有人說(shuō)，廉潔是一棵松，在萬(wàn)木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。
也有人說(shuō)，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。
而我卻要說(shuō)，作為新時(shí)期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時(shí)刻提醒著(zhù)我們：在這物欲橫流的時(shí)代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞��！甘為人梯與園丁，樂(lè )做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng )新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒！
作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái)；我們清貧，但我們的雙手偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒(méi)有轉正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著(zhù)一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒(méi)穿襪子�？粗�(zhù)女兒被凍得通紅的'雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢(qián)中拿出了100元，讓女兒上街買(mǎi)衣服鞋襪。
幾天后，女兒回家了，穿著(zhù)一件花30元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的衣服，依然光著(zhù)腳穿著(zhù)布鞋，卻將剩下的錢(qián)全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著(zhù)說(shuō)：“看著(zhù)女兒簡(jiǎn)樸的衣著(zhù)，看著(zhù)老伴瘦弱的身體，看著(zhù)孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō)：“他們又不能給我轉正�！钡又�(zhù)又說(shuō)：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師�！痹趫蟾嬷�，這位令人尊敬的老師操著(zhù)鄉音說(shuō)：“咱干的是塑造人類(lèi)靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢(qián)來(lái)衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話(huà)永遠刻在了我的記憶中。從這句話(huà)中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉村教師的信念——為自己所熱愛(ài)的事業(yè)奉獻一切！
這是我的第一段經(jīng)歷。
小學(xué)老師演講稿 9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
寧靜的夜晚，星星閃耀，老師的房間通宵明亮。當我走到你的窗前時(shí)，明亮的燈光照在我的心上。當我想起你，親愛(ài)的好老師，一股暖流在我心中激蕩……每當我想起這首歌，我就忍不住想起我的老師。
沒(méi)有地球母親的'照顧，就不會(huì )有大樹(shù)茁壯成長(cháng)；沒(méi)有水，就沒(méi)有活魚(yú)；沒(méi)有父母，我們就沒(méi)有生活。但是沒(méi)有老師的指導，我們就不會(huì )有進(jìn)步。所以我要感謝我的老師們。老師，我要感謝你是一座橋，把我們連接到山上，讓我們達到收獲的頂峰；你是一個(gè)石梯，承載著(zhù)學(xué)生一步一步地爬上去；老師，感謝你用語(yǔ)言播種，用粉筆工作，用汗水澆水，努力滋養。你的愛(ài)，陽(yáng)光一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比愛(ài)更純潔。你老師的愛(ài)是世界上最偉大、最干凈的。老師，我謝謝！你用蠟燭默默地燃燒著(zhù)自己，在浩瀚的學(xué)習海洋中為我們指明了方向。謝謝老師。如草，不做作，默默奉獻。老師，謝謝你，你就像太陽(yáng)，讓每一顆種子都發(fā)芽出自己的生命。謝謝老師。你就像大地，讓每一個(gè)希望都成為豐碩的果實(shí)。老師，我謝謝！你就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑葚的性格，春蠶的精神從何而來(lái)。老師，我謝謝！你就像一個(gè)勤奮的園丁，精心培育祖國的花朵，讓它們茁壯成長(cháng)。老師，我謝謝你。你就像一把金鑰匙，進(jìn)入知識寶庫的金鑰匙。老師，我感謝你，你就像春雨，在我們心中傳播知識。老師，我感謝你，你就像一盞路燈，跟隨我們的勇氣。老師，我像船夫一樣感謝你。你把我們拉過(guò)激流。老師，我感謝你，你像火一樣溫暖人心，你像細雨一樣溫柔的語(yǔ)言滲透我的心，滋潤我的心。老師，我謝謝你。你就像大海。我們是小魚(yú)。她用細細的波浪按摩我們，讓我們在這個(gè)知識的海洋中成長(cháng)。
老師，我謝謝你！謝謝你的努力，你的無(wú)私，你為我們所做的一切。
小學(xué)老師演講稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
我是xxx，我演講的題目是《不忘初心，砥礪前行》。
在遷安有這樣一所學(xué)校，曾經(jīng)創(chuàng )下唐山10縣市區高考二中系列十連冠；曾經(jīng)考上211、985等重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)子比比皆是；時(shí)至今日，梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學(xué)校的光榮。
這所學(xué)校就是遷安市第二中學(xué)。不可否認，輝煌不再！如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。
早在幾年前開(kāi)始，二中就受到了嚴重的沖擊。招來(lái)的學(xué)生良莠不齊，習慣差，底子薄，稍好的學(xué)生都不想留，哭著(zhù)鬧著(zhù)要離開(kāi)；個(gè)別有想法的老師不愿意留，追著(zhù)得天下英才而教之的目標離開(kāi)了。
但是還有一大批老師在堅守，他們努力創(chuàng )新，奮發(fā)圖強，修身進(jìn)取，永不言棄！越是困難重重，越是充滿(mǎn)挑戰，越是不忘初心，砥礪前行！
面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學(xué)生，老師們像對待新生兒一樣仔細、用心、不離不棄！
為了填補學(xué)生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點(diǎn)，小梯度，高效率；小組學(xué)習，讓學(xué)生互相監督，共研討，同進(jìn)步；多媒體教學(xué)，讓現代設備吸引學(xué)生，上微課，巧設計。
為了矯正學(xué)生的壞習慣，老師們全天候，無(wú)縫隙，全程監管。一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地教他們上課秩序，一遍一遍地告訴他們垃圾不要亂扔，一次又一次制止他們不文明行為……當您還在享受清晨的第一縷陽(yáng)光時(shí)，我們的老師5點(diǎn)50就來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室；當您愜意地享受午睡的溫馨時(shí)，我們的老師正巡查在學(xué)生宿舍不曾休息；當您安心地享受夜的寧靜，陪著(zhù)家人進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，我們的老師晚自習9點(diǎn)20下課，還要巡查學(xué)生晚就寢直到夜間11點(diǎn)……
可以說(shuō)我們的老師長(cháng)期從事著(zhù)高強度，大容量的工作，但是沒(méi)有人喊苦，沒(méi)有人抱怨！他們無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻。
郭書(shū)香、李紅艷、何艷秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬(wàn)般蠱惑，早來(lái)晚走，干勁十足，始終保持著(zhù)昂揚的斗志和火一般的熱情，勇往直前。
專(zhuān)業(yè)知識，良好的教育教學(xué)能力和一顆愛(ài)學(xué)生的`心。我的答案來(lái)源于我的初中班主任董老師，她是一位學(xué)識淵博，有才氣的語(yǔ)文教師。永遠記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節課時(shí)，她在標題的尾部畫(huà)了一株傾瀉而下的紫藤羅花，那綻放在黑板上的燦爛，代表著(zhù)她對于生活，工作和學(xué)生的熱愛(ài)。正是她的愛(ài)，伴我度過(guò)青春叛逆期。在我心中，她一直代表著(zhù)最美好的教師形象。
20xx年9月，我如愿踏上講壇，漸漸明白了想要做名好老師，需要太多太多的條件。幸好，我還有學(xué)習的對象，我的鄰班班主任，數學(xué)老師高九明。高老師曾榮獲大連市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等各種榮譽(yù)稱(chēng)號，她的榮譽(yù)使我對她有了更多的關(guān)注。每一天她的工作都是繁忙而有序的。第一節課上課前完成作業(yè)批改，沒(méi)課的時(shí)候她都會(huì )坐在班級門(mén)口，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。她的課從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)，咽炎犯了說(shuō)不出話(huà)，趁著(zhù)午休去打一個(gè)吊瓶，下午帶著(zhù)麥克繼續上課。這樣的工作狀態(tài)，保持一個(gè)星期容易，堅持了16年，足以稱(chēng)得上優(yōu)秀。我們教師這種工作本來(lái)就是平平淡淡，日復一日進(jìn)行著(zhù)，但用不同的態(tài)度對待，其結果必定大相徑庭。
高老師的優(yōu)秀還體現在她的以身作則，以身立教。上課前她總會(huì )把手機放到教室外的桌子上。運動(dòng)會(huì )結束以后，她會(huì )領(lǐng)著(zhù)上小學(xué)的兒子打掃場(chǎng)地，言傳身教這四個(gè)字，高老師不僅用在了學(xué)生的身上，更用在了自己的孩子身上。
通過(guò)高老師，我明白了從小事開(kāi)始逐步提升自己，把以前的憧憬和設想踏實(shí)的實(shí)踐在每一天的工作中。
現在，如果讓我重新回答面試時(shí)的問(wèn)題，我會(huì )這樣說(shuō)：對于現階段的我來(lái)說(shuō)，要豐富自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識；提高教育教學(xué)和班級管理能力；關(guān)愛(ài)學(xué)生；勤懇踏實(shí)的工作，努力做到以身作則，為人師表。
最后，我想說(shuō)，任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我都會(huì )不忘初心，努力前行！
小學(xué)老師演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
很榮幸作為教師代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。又是一年秋風(fēng)到，在這秋高氣爽的時(shí)候，帶著(zhù)希望和欣喜我們回到了親愛(ài)的學(xué)校。新學(xué)年新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。
作為x小學(xué)的一員，我們無(wú)尚的榮光。因為年輕輝煌的x小學(xué)洋溢著(zhù)青春的活力，有著(zhù)勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng )新的良好校風(fēng)，我們每一個(gè)x人都為此感到由衷的高興和無(wú)比的自豪。
老師們、同學(xué)們，過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導、全校教職員工和同學(xué)們的.共同努力下，x小學(xué)取得了驕人的成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的廣泛認可。
無(wú)論是老師還是學(xué)生，都認真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項規章制度，養成良好的學(xué)習、工作和生活習慣，取人之長(cháng)、補己之短，謙虛謹慎，踏實(shí)求學(xué)、嚴謹求教，團結一心，用汗水澆灌著(zhù)希望，用拼搏打造著(zhù)理想。同學(xué)們，時(shí)光匆匆，流年似水。x小學(xué)刻錄下了你們成長(cháng)的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個(gè)日夜串連起來(lái)的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點(diǎn)。你們學(xué)會(huì )了感謝，學(xué)會(huì )了珍惜。x小學(xué)的老師們每時(shí)每刻都在用無(wú)私的奉獻精神，期待著(zhù)你們的全面發(fā)展，包容著(zhù)你們的無(wú)知與固執，更正著(zhù)你們的缺點(diǎn)與錯誤，期待著(zhù)你們的健康和成長(cháng)。
成績(jì)只能代表過(guò)去，而未來(lái)還要靠我們奮斗拼搏。在新的學(xué)年里，我代表全體教師表示：一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的高度信任，努力學(xué)習、開(kāi)拓進(jìn)取、積極實(shí)踐、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量，向輔導要效益;關(guān)注每一個(gè)環(huán)節，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;團結協(xié)作、共同奮斗，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。
我也真誠的希望全體同學(xué)，一定要樹(shù)立遠大的理想，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )協(xié)作、學(xué)會(huì )運動(dòng)、自尊自愛(ài)、自律自強，養成良好的學(xué)習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功、走向輝煌!
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨!經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習磨練的你們，會(huì )更加成熟、穩重而自信。在新的學(xué)年里，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著(zhù)下一個(gè)學(xué)期的累累碩果。最后，我祝全體教師在新的學(xué)年里工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，全面發(fā)展，早日成才!祝我們的x小學(xué)更加興旺發(fā)達，燦爛輝煌!
謝謝大家!
【小學(xué)老師演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)老師的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)12-24
小學(xué)老師教案10-08
小學(xué)老師作文07-17
我的小學(xué)老師09-15
小學(xué)老師的評語(yǔ)03-08
小學(xué)老師評語(yǔ)07-03
小學(xué)老師教案03-09
小學(xué)老師鑒定06-23
寒假小學(xué)老師寄語(yǔ)12-30