小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿(15篇)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在我們平凡的日常里,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?以下是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿1
家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)充分了解孩子在校情況的一種方式,通過(guò)與老師的溝通,家長(cháng)可以及時(shí)幫助孩子糾正他們的不足。下面給大家帶來(lái)二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,希望可以幫助到您。
親愛(ài)的家長(cháng),感謝你們在百忙之中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì ),從家長(cháng)會(huì )上可以看出,你們非常重視孩子的教育,非常感謝你對學(xué)校和班級工作的大力支持和幫助。
今天我們有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習,為了孩子們的進(jìn)步。我們班由一年級的兩個(gè)班合并升入二年級,所以,通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),我們和原班的家長(cháng)也認識了。
首先,讓我介紹一下我們班的基本情況。
我們班有48個(gè)學(xué)生,總的來(lái)說(shuō),我們各科的成績(jì)都挺好的。班上的孩子們基本能跟上老師的思維方式,特別是幾次學(xué)校的集體活動(dòng),每個(gè)人的集體榮譽(yù)感有明顯的進(jìn)步。
從表現來(lái)看,孩子們學(xué)習還是很認真的,大多數學(xué)生作業(yè)完成得又快又好,特別是在早上放學(xué)后,能自覺(jué)地閱讀課文,這是一個(gè)很大的進(jìn)步,孩子們主動(dòng)學(xué)習。
其次,與家長(cháng)溝通孩子在學(xué)校的表現,糾正他們的不良行為。
習慣可以決定一個(gè)人的命運,中國著(zhù)名教育家葉圣陶也說(shuō)過(guò),“教育就是培養習慣”,好習慣或壞習慣都會(huì )影響一個(gè)人一生的命運,好習慣有利于人生的發(fā)展,相反,壞習慣會(huì )給人生帶來(lái)負面影響。
小學(xué)階段尤其是低年級階段是養成良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期,許多孩子學(xué)習成績(jì)不穩定,主要是因為他們沒(méi)有養成良好的習慣。
90%的學(xué)生,智力只占學(xué)習質(zhì)量的20%,非智力占80%。在這些非智力因素中,包含自信、意志、習慣、興趣和性格,其中性格占有非常重要的地位。
事實(shí)上,習慣對一個(gè)人有著(zhù)深遠的影響。好習慣使人不自覺(jué)地去學(xué)習、工作,壞習慣使人不自覺(jué)地拖延、懶惰。因此,對于處于習慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),養成良好的行為習慣是很重要的。
第三,說(shuō)說(shuō)家長(cháng)和學(xué)校的溝通方面。
1、介紹優(yōu)秀家長(cháng)的經(jīng)驗。
2、與家長(cháng)溝通教育問(wèn)題
幫助孩子健康成長(cháng),只有學(xué)校進(jìn)行教育是不夠的,還需要家庭教育參與進(jìn)來(lái)。,在這里我衷心歡迎各位家長(cháng)多點(diǎn)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況,交流教育經(jīng)驗,以便幫助孩子取得更大的進(jìn)步。
我們愿意從一點(diǎn)點(diǎn)做起,請相信孩子的潛能,永遠不要對你的孩子失望。不要吝嗇贊揚和鼓勵孩子,給予他們更多的肯定,幫助他們提高自信。
由于時(shí)間的限制,今天的家長(cháng)會(huì )還有很多話(huà)說(shuō)不了。最后幾句鼓勵的話(huà)如下:
1. 用高的目標激勵孩子。
2. 用嚴格的要求約束孩子。
3.用實(shí)際行動(dòng)支持孩子。
4. 用積極的心態(tài)關(guān)心孩子。
如果我們對你的孩子在教育方面有任何不滿(mǎn),請及時(shí)與我們溝通并給予理解,希望各位家長(cháng)可以多提提意見(jiàn)。謝謝各位。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿2
各位家長(cháng):
晚上好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(cháng)會(huì ),是想提供一個(gè)家校交流的平臺,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間孩子們便已成長(cháng)為一名三年級的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(cháng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái),看著(zhù)每個(gè)孩子逐漸漸長(cháng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講,更加遵守紀律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級。應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處,我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們在自己的努力下,在各位家長(cháng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著(zhù)不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重,一會(huì )兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì )兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數一數沒(méi)有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對各位家長(cháng)也比較熟悉了。一直以來(lái),家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習,請家長(cháng)多多培養他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級,形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、孩子的學(xué)習方面
孩子進(jìn)入三年級,一切都有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(cháng)。這期間,從學(xué)習方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習上的知識內容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變還表現在課程內容增加了,新開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、個(gè)人簡(jiǎn)歷抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣,達到教學(xué)目標;作為家長(cháng),請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步,讓孩子明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,養成良好的學(xué)習習慣呢?從心理方面來(lái)說(shuō),孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開(kāi)始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來(lái)說(shuō),此時(shí),孩子的思想從單純走向復雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(cháng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。
三、我希望家校之間加強聯(lián)系
一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!
由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內容不能太多展開(kāi),最后幾句話(huà)與大家共勉:
1、以高遠的目標激勵孩子。
2、以嚴格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿3
首先對你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加本次家長(cháng)會(huì )表示歡迎和感謝!因為孩子,我們能夠有機會(huì )相聚在美麗的居敬小學(xué),這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里,甚至當你們孩子升入高一級的學(xué)校之后,我們都會(huì )愉快地相處,親密地合作,為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。
今天,我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),就是提供一個(gè)家校交流的平臺,為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)滿(mǎn)意、帶來(lái)收獲。這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變,主課仍應明創(chuàng )老師擔任數學(xué),毛秀波老師擔任英語(yǔ),我則繼續教語(yǔ)文,并做好班主任工作。
經(jīng)過(guò)一年多的相處,我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子,熱門(mén)思想匯報他們聰明、善良,經(jīng)常會(huì )讓我快樂(lè )、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調皮,但這是孩子的天性,在批評教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì )真正生氣。如今,隨著(zhù)交往的增多,對各位家長(cháng)我也是越來(lái)越熟悉,相信您也是如此吧。
整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是搬上樓上以來(lái),大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的紅旗班評比中,都努力地為班級加分;每周的值日生也能認真、負責的來(lái)值日;班級無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習,必須得老師看著(zhù)才可以,部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正,完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。
這次期中考試教研室對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測,我來(lái)說(shuō)一下這次的數學(xué)卷,這次試卷的題目計算量比較大,而且是計算中比較容易出錯的題目,也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測的難度,而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面,另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當回事,做題粗心大意。三是練習力度不夠,計算題方法學(xué)會(huì )了,正確率是靠練習得來(lái)的,練習除了課上僅有的時(shí)間外,只能靠家庭作業(yè)補充,但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,這應該是我們家長(cháng)協(xié)助老師完成的。
1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習?
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
2、孩子動(dòng)作慢,怎么辦?
首先要分析原因,是孩子不會(huì )做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢,就不加以引導,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(cháng)不要太著(zhù)急,要多加強正確的引導。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。
借此我想向各位家長(cháng)提一下建議:
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。 往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望,家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況,在學(xué)校的表現,和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間,有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)等。
三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
可能家長(cháng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
四、個(gè)人簡(jiǎn)歷在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯
報假情報,不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),家長(cháng)則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。
五、不要過(guò)分嬌慣孩子
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。各位家長(cháng):我們的目標是統一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
六、關(guān)于校車(chē)問(wèn)題
接教育局通知校車(chē)至20xx年起所有學(xué)校的大巴車(chē)通通調整為50多座,同時(shí)不允許超載一人,所以在校車(chē)的調整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切,我們將采取嚴格的措施堅決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車(chē)的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車(chē)。不是校車(chē)不等是等不起,因為你等一分鐘他等一分鐘時(shí)間累加起來(lái)就多了,這樣不但影響了學(xué)校校車(chē)的正常運轉,更加影響了學(xué)生上學(xué)。
最后,歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況,帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿4
各位尊敬的家長(cháng)們:
大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這是各位對自己孩子的關(guān)心,也是對我們工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,加強孩子與家長(cháng)的溝通,構建一個(gè)愛(ài)的橋梁,使他們能更好地,更健康快樂(lè )地成長(cháng)。在此,我代表三(2)班全體任課教師對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。
首先介紹一下班內的一些情況:
我們三(2)班總體上是一個(gè)團結上進(jìn)的班集體,孩子們的上進(jìn)心比較強,學(xué)習積極性很高。進(jìn)入三年級后,孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步:
1、同學(xué)都具有很強的集體榮譽(yù)感。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng),全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,有很強的凝聚力。許多同學(xué)都熱心為班級服務(wù),對班級中的各項工作都是爭著(zhù)干、搶著(zhù)干,作為一種榮譽(yù)來(lái)對待。我們班的班干部也時(shí)常能幫助老師管理班級,這跟我們班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
2、學(xué)生的學(xué)習自主性提高了。進(jìn)入中年級,不管是在思想上還是在學(xué)習上,都是一個(gè)轉折。很多同學(xué)都能夠積極主動(dòng)第學(xué)習,課上更用心聽(tīng)講積極思考了;課后的作業(yè)質(zhì)量也越來(lái)越高了,F在我們每星期可以去圖書(shū)館借閱一次書(shū),同學(xué)們都抓住了這個(gè)好機會(huì ),很多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始借閱了比較有深度的文學(xué)作品來(lái)看,不是僅停留在看看動(dòng)植物啊,童話(huà)故事等等了。
當然,還有一些同學(xué)會(huì )存在這樣或那樣的不足,比如課堂上,有同學(xué)上課走神,動(dòng)動(dòng)這,動(dòng)動(dòng)那,一些不好的習慣延續下來(lái);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆;再一個(gè)就是回家作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著(zhù),作業(yè)就一筆一畫(huà)寫(xiě),回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時(shí)也請家長(cháng)配合,回家時(shí)要看一下孩子的作業(yè)情況。
接下來(lái),我想講講有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習方面的問(wèn)題。面對孩子進(jìn)入三年級,很多地方都有較大的變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有善啟導才能使孩子健康成長(cháng)。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期,許多家長(cháng)會(huì )問(wèn)問(wèn):“怎么孩子進(jìn)了三年級,成績(jì)一下子下滑許多,以前一二年級總是90幾分甚至100分,現在只有80幾分甚至更差!逼鋵(shí)這個(gè)現象還是比較正常的,三年級語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因為學(xué)生剛剛升入三年級,以前學(xué)得都是字詞,句子也是比較簡(jiǎn)單的,對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步,能力較差?墒菑倪@學(xué)期第一單元開(kāi)始,每一張測驗卷上都有較靈活的題目,不是簡(jiǎn)單地會(huì )默詞語(yǔ)而已,三年級的短文閱讀難度又比二年級增加了不少,很多都要自己歸納自己總結的,很多同學(xué)的語(yǔ)感不強,語(yǔ)言組織能力較弱,所以失分較多。這種情況的轉變也需要一個(gè)時(shí)期,隨著(zhù)我們教學(xué)的深入,接觸的題型多了,對應的知識增加了,慢慢就會(huì )順手了。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿5
各位家長(cháng):
大家好!
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),今天的家長(cháng)會(huì )我們安排了三個(gè)環(huán)節:首先由我結合班級的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh,然后,談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習方面孩子們身上出現的問(wèn)題及需要家長(cháng)配合的地方,最后就是希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議。
今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng),讓我們的教師、我們的家長(cháng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實(shí)些”。隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(cháng)大了,一轉眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jì)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。所以我們應該認識到,六年級應該是個(gè)非常重要的階段。下面我就結合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业南敕ê徒ㄗh:
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:
我們班共有學(xué)生65人,其中女生43人,男生22人。從各方面情況來(lái)看,總體還是不錯的,班級學(xué)習氣氛較濃厚,集體榮譽(yù)感較強。作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5年多的時(shí)光,5年來(lái),每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們在5年多的學(xué)習中取得了許多優(yōu)異的成績(jì)。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校和老師工作的支持,在此,表示非常感謝。
在取得成績(jì)的同時(shí)也存在一些問(wèn)題,例如:班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正,雖然現在班上不完成作業(yè)的學(xué)生少了,但是抄襲的現象卻非常嚴重,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),也并不是不會(huì )做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如()如果他們端正學(xué)習態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),成績(jì)一定會(huì )有提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實(shí)現全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好,另外一科就考砸了如()。還有些同學(xué)基礎差、學(xué)習不投入,還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,現在小學(xué)課程不多負擔不是很重就這樣了,試想,他怎樣度過(guò)以后幾年的中學(xué)時(shí)光?誰(shuí)來(lái)把這些孩子扶起來(lái),靠老師的引導,家長(cháng)的鼓勵。在這最后一個(gè)學(xué)年里,需要家長(cháng)花更多時(shí)間監管:如()。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jì)也就平平了。在與他人相處方面,班里一兩個(gè)同學(xué)表現得很是尖銳,在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾,產(chǎn)生思想問(wèn)題,影響了學(xué)習,這些都要引起我們的重視,還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng),會(huì )后我會(huì )找這幾個(gè)家長(cháng)個(gè)別交流,也希望家長(cháng)給予積極的配合。還有個(gè)別學(xué)習好的學(xué)生,把全部精力都放在學(xué)習上,對學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。本來(lái)能從中實(shí)現鍛煉自己和為班爭光雙豐收,卻出現不想承擔和退縮的現象。以長(cháng)跑為例,更有甚者自己不參加還蠱惑煽動(dòng),在班里造成很壞的影響,這樣的孩子如果不加以教育,日后進(jìn)入中學(xué),他的心里是不健康的.,會(huì )讓人很反感,對其健康成長(cháng)非常不利。讓我生受感動(dòng)的是常晉鴻、劉璐嘉、王峰意、石文龍,沒(méi)受到任何方面的影響,在班中無(wú)人報名的情況下主動(dòng)擔當,堅持完成了任務(wù)。我想,在他們的小學(xué)生涯里,這次的歷練一定會(huì )讓其刻骨銘心,不僅磨煉了意志,更學(xué)會(huì )努力去戰勝自己。這個(gè)經(jīng)歷他們會(huì )受用終生。雖然比賽成績(jì)平平,但他們這種集體榮譽(yù)感和敢于擔當的品質(zhì)讓我欽佩和感動(dòng)。這樣的孩子走進(jìn)中學(xué)走入社會(huì )會(huì )受到歡迎,也是老師同學(xué)信賴(lài)的,能夠委以重任的人。
孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少努力和付出,F在到了最后收獲的季節,該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號了,這一個(gè)句號能否劃得圓滿(mǎn),這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀(gè)人的想法:
我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(cháng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè )的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著(zhù)三樣東西:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績(jì)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎。
孩子帶著(zhù)良好的學(xué)習習慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì )更快地適應,也會(huì )受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習習慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè ),心情好了,學(xué)習的勁頭的也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jì)走出小學(xué),步入初中,我想他一定會(huì )充滿(mǎn)信心,對以后的學(xué)習生活勢必也會(huì )報著(zhù)樂(lè )觀(guān)的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)的好:“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習階段的結束,也是另一個(gè)學(xué)習階段的開(kāi)始!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅實(shí)的基礎。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(cháng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:
1、多關(guān)心,少溺愛(ài)
我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習情況,比如說(shuō),家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,發(fā)現不良心理及時(shí)疏導;對于學(xué)習能力弱,基礎差的學(xué)生家長(cháng),我建議不能完全放手,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長(cháng)重視了,孩子也就不敢馬虎對待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子,我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢(qián),在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現象的發(fā)生,二是防止學(xué)生上課分心,所以我希望家長(cháng)們在孩子上學(xué)期間不要給孩子零花錢(qián),節假日給孩子零花錢(qián)時(shí)也要嚴格控制。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習生活帶來(lái)方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個(gè)年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò )之中,那就不單單是成績(jì)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì )不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(cháng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)陪同。因此作為家長(cháng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng):
你們好!我是一(三)班的班主任老師,可能有些家長(cháng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(cháng)。我知道,有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習中,成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(cháng)會(huì ),主要目的也是:希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jì)!
一、班級管理
我們這個(gè)班現在的孩子很多是獨生子女,朋友少,伙伴少。針對這個(gè)問(wèn)題,今年我采取了團結協(xié)作,互幫互助的管理模式,對困難的學(xué)生要伸出援助之手,對學(xué)習有困難的學(xué)生要幫助,要樹(shù)立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習又要在思想上引導孩子,既要在行為上輔導孩子又要在學(xué)習上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(cháng)的關(guān)心與支持。
我作為小學(xué)一年級三班的班主任。我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心,悉心的呵護您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。我會(huì )盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識,與他們一起學(xué)知識,學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
二、學(xué)生方面
1、學(xué)習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂,非常重要。在課堂上,兩極分化相當嚴重,有一部分學(xué)生的思維是相當活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如: 等等,這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課堂紀律非常好,如: 等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書(shū)寫(xiě)認真、字型漂亮,如: 等同學(xué),他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀(guān)和學(xué)習。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng),不怕臟,不嫌累主動(dòng)為班集做事情,如: 等同學(xué)。他們的表現都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣較差,上課容易分心,課堂學(xué)習效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,都沒(méi)有好好做題,有的題根本都沒(méi)有做完了,有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(cháng)們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(cháng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì )不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(cháng),你面對的是一年級的小學(xué)生,他們的學(xué)習自理能力還很差,很多字都不認識。他們這一年的學(xué)習都離不開(kāi)家長(cháng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),每天不光有書(shū)面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習不但要寫(xiě),還需要朗讀,背誦,聽(tīng)寫(xiě),背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(cháng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句:作業(yè)還寫(xiě)好啦?怎么能行呢?當然,有些家長(cháng)也很苦惱,孩子小學(xué)不好話(huà)不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(cháng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好,可以去問(wèn)別的孩子嘛,或者也可以問(wèn)我,實(shí)在不行你告訴我,我每天把作業(yè)給你寫(xiě)在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子,讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。因此,我希望各位家長(cháng)對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,背課文,背古詩(shī),聽(tīng)寫(xiě)生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請各位家長(cháng),一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
三、匯報考試情況
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習情況。對待孩子的考試成績(jì),我們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數,沖孩子發(fā)火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì ),把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程?荚嚪謹抵皇呛饬繉W(xué)生學(xué)習的一個(gè)指標,而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學(xué)還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少,會(huì )但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jì)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人,不及格16人。全班分數最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(cháng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jì)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字:“勤”與“堅持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,家長(cháng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的,身為父母必須在孩子身上花費時(shí)間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。
四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習內容與方向
通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認。其實(shí)教孩子們認字并不是你們所想象的那么難,不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū),平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì )孩子認很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌,商店里商品的名稱(chēng),在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字,孩子認的字越多他們學(xué)習熱情就會(huì )越高。我們以后會(huì )要求孩子準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì )認的字,希望能等到你的配合。另外以后家長(cháng)在輔導家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字,讀課文,背課文的作業(yè)也會(huì )相應地比較多,希望家長(cháng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請不要丟,我會(huì )每天布置一些拼音寫(xiě)話(huà)的作業(yè)希望家長(cháng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一起完成。
五、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
一個(gè)孩子只占一個(gè)班級學(xué)生數的五十幾分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生不玩火,電;不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意;上下學(xué)及時(shí)回家,不在路上玩耍,不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。
(二)、學(xué)習方面
1、培養孩子良好的學(xué)習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業(yè)。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,字體不工整,錯誤也多。希望各位家長(cháng)從小培養孩子良好的學(xué)習習慣。習慣包括認真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就開(kāi)小差了,喜歡轉來(lái)轉去,找人說(shuō)話(huà),或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長(cháng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養學(xué)習科學(xué)的時(shí)間觀(guān)念
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午1:50前到校,2:00準時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就沒(méi)精神,下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長(cháng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼,有事及時(shí)和我溝通。
尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視。最后,請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!
以上的小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )班主任演講稿,相信可以幫到您哦!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿7
尊敬的各位家長(cháng),大家好!
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),從各位家長(cháng)到會(huì )的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子進(jìn)步。我們這個(gè)班是升入二年級后由兩個(gè)一年級班合并的,所以,借這次家長(cháng)會(huì )和原一班的家長(cháng)我們也互相認識一下。(自我介紹)
撫養和教育孩子是一項艱辛和富有樂(lè )趣的工作,看著(zhù)孩子一天天地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(cháng)一起努力,讓我們的孩子更快樂(lè )、更健康地去學(xué)習和生活。今天我們這次家長(cháng)會(huì )的議題主要有以下幾個(gè)方面:一班級介紹,二、交流本學(xué)期的工作設想,三、了解孩子的在校表現,孩子的不良行為習慣及矯正,四、經(jīng)驗交流。
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生48人,整體看來(lái),各科成績(jì)在全鄉名列前茅。學(xué)生進(jìn)步都很大,從一年級剛入學(xué)時(shí)的注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了,特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,特別是早晨到校后,在班長(cháng)的帶領(lǐng)下,能夠自覺(jué)地朗讀課文,這是一個(gè)不小的進(jìn)步,說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習了。
二、你我的溝通
熱門(mén)思想匯報在坐的各位有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。此時(shí),卻給我們了如此的機會(huì ),讓我們歡聚一堂,有了更進(jìn)一步溝通于交流的機會(huì )。我想借此機會(huì )談?wù)勎业墓ぷ,澄清我們彼此的誤會(huì )。
1、一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話(huà):“補什么補,補到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長(cháng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補差不單單補的是成績(jì),還有上課不認真聽(tīng)講,不能管住自己愛(ài)講話(huà),早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū),小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習任務(wù)沒(méi)有完成的等等。很多種情況,由于在學(xué)校的時(shí)間有限,課余也只有十分鐘,所以……我也有家,我也想早點(diǎn)回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是……有的家長(cháng)也許會(huì )說(shuō),那你為什么?因為我們心中有責任二字,不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長(cháng)們的理解,當你們的孩子被留下來(lái)時(shí),能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊,問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因,能讓他們早點(diǎn)完成學(xué)習任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進(jìn)步,家長(cháng)們就當是請免費家教吧。
2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快,面對的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會(huì )有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著(zhù)做一些事情,但一些孩子似乎認為這是我的命令,或是任務(wù)觀(guān)點(diǎn),不負責任。希望家長(cháng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,個(gè)人簡(jiǎn)歷養成自己的事情自己做,尊敬師長(cháng),愛(ài)護同學(xué)的好習慣。
三、我的建議
1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì )神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境,讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開(kāi)始,就應要求孩子養成檢查的習慣。
4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P,并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講,多啟發(fā)誘導,千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊,創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導孩子做讀書(shū)筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會(huì )寫(xiě)了。心得體會(huì )書(shū)就是打開(kāi)他們話(huà)匣子子好源泉,書(shū)看多了,自然就會(huì )寫(xiě)會(huì )說(shuō)了。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿8
各位家長(cháng):
大家好。有的家長(cháng)已經(jīng)跟我是老相識了,甚至是朋友了,有的家長(cháng)初次見(jiàn)面,不過(guò)我相信我們會(huì )很快熟識起來(lái)的。
首先大家跟我都應該感到自豪,因為本次家長(cháng)開(kāi)放日全校只開(kāi)放我們班。但并不是說(shuō)咱們就是最好的,只是之前各方面表現略勝一籌罷了,能不能保持良好勢頭,得靠家長(cháng)跟老師的全力支持跟鼓舞。還是我先跟大家啰嗦幾句吧。最后留有時(shí)間的話(huà),家長(cháng)可以單獨找老師聊聊
1。月考成績(jì)匯報
階段小測就是讓孩子與家長(cháng)查漏補缺,發(fā)現問(wèn)題,迎接期中考試。
2。做一個(gè)真正的監護人,作業(yè)一定要簽字
每天作業(yè)都不算多,或者讀課文、背相關(guān)段落,或者抽寫(xiě),都不費什么功夫的,家長(cháng)督促完成,簽好字,關(guān)鍵是養成良好的習慣。家長(cháng)陪孩子學(xué)習實(shí)際是陪同孩子共同成長(cháng)的過(guò)程。試想老師要檢查50個(gè)孩子,而家長(cháng)您只負責自己的心肝寶貝,那自然是時(shí)間與精力都上的去。如果您總是以忘卻、沒(méi)時(shí)間為借口,孩子久而久之就會(huì )覺(jué)得不受關(guān)系和重視。所以老師要說(shuō)的是做一個(gè)真正的監護人,不僅僅是物質(zhì)上,更是精神上對孩子的支持和鼓勵。
3。早讀時(shí)間及相關(guān)任務(wù)
周一:7:40必須到位準備升旗儀式
其他:值日生7:30打掃干凈,
7:40之前寫(xiě)黑板上的相關(guān)學(xué)習內容。
7:40——7:55早讀,二四語(yǔ)文,三五英語(yǔ)。
7:55——8:00收單據、總結早讀、每日提醒
4。每天讀書(shū)20分鐘
好處多多,增長(cháng)見(jiàn)識,擴大識字量,遇到不認識的字還可以用剛剛學(xué)到的不少查字法自己解決。鞏固所學(xué)繩子,在新的語(yǔ)言環(huán)境下多次識記加深印象,另外也擴充詞匯量。課本中學(xué)得是藏在地下,課外書(shū)中有有捉迷藏、寶藏等詞,再比如組詞練習時(shí)有的孩子一下子能想到很多詞,例如由組詞,自由、理由、由于,寫(xiě)作時(shí)想不由自主這個(gè)詞,孩子可能只聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)詞,去沒(méi)見(jiàn)過(guò),就像是不是沒(méi)學(xué)啊,于是就寫(xiě)上了拼音或者寫(xiě)了油,寫(xiě)成了別字。但如果讀書(shū)多的孩子,在自然詞匯見(jiàn)得多了自己些事就會(huì )順利些。也更會(huì )運用這些好詞好句。我們家長(cháng)得陪孩子一起讀書(shū),孩子喜歡默讀,咱們家長(cháng)可以在旁邊讀些自己喜歡的書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》、《好爸爸勝過(guò)好老師》、《再忙也要做個(gè)好媽媽》、中外名著(zhù)等,在孩子完成作業(yè)時(shí),家長(cháng)可以在旁讀讀孩子要讀的書(shū),等孩子讀完跟他討論一下故事的主要內容,涵蓋的人物品質(zhì),積累了哪些好詞好句,這樣讀才會(huì )有收獲。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿9
各位家長(cháng):
晚上好!衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我代表我們班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!感謝大家對我們學(xué)校、及對我們工作的支持!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了加強家校聯(lián)系,老師與家長(cháng)能夠及時(shí)溝通,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功。
我們學(xué)校在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下,正在進(jìn)行新教育的改革,首先,請大家觀(guān)看著(zhù)名教育家朱永新的《改變從閱讀開(kāi)始》的一段視頻。
下面請語(yǔ)文老師就視頻內容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問(wèn)題。
通過(guò)語(yǔ)文老師的講解相信大家對新教育已經(jīng)有了一定的了解,我也是為人父母,我和各位家長(cháng)一樣也在教育孩子這條道路上探索著(zhù),我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本,像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學(xué)我也在給她讀,我平時(shí)工作也很忙,所以一般都是在睡覺(jué)之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念,我相信通過(guò)閱讀這些美好的、經(jīng)典的文字,一定會(huì )凈化孩子的心靈,有助于孩子建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。當然,貴在堅持,只有持之以恒才會(huì )見(jiàn)到效果。
我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書(shū),他的知識面很廣,理解能力也很強,所以他學(xué)習起來(lái)感覺(jué)非常輕松。下面我們就請他的家長(cháng)談一談自己如何培養孩子愛(ài)讀書(shū)的好習慣的。
習慣決定孩子的一生,如何培養孩子的良好習慣,下面我們就請張瑩的家長(cháng)就此問(wèn)題和大家談一談。
下面請英語(yǔ)老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求。
最后我就孩子的一些普遍的情況向各位家長(cháng)做一匯報:
一、關(guān)注孩子的變化
有時(shí)有的家長(cháng)向我反映:孩子大了,有什么話(huà)也不和父母說(shuō)。這是因為四年級是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉折點(diǎn),正處于轉折后期。在這個(gè)階段,孩子的身心都會(huì )發(fā)生變化,從而可能影響到學(xué)習,所以我們要密切的關(guān)注,加以正確的引導。
1、學(xué)習方面
到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,多做幾道練習題,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì),F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,所以學(xué)習方法就要進(jìn)行及時(shí)的調整。學(xué)習不應是被動(dòng)的,而應該是主動(dòng)的。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有個(gè)別學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè),就算偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,在學(xué)習上很主動(dòng),因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
2、心理方面
孩子長(cháng)大了,也學(xué)會(huì )了思考,更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里,不喜歡和老師、家長(cháng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
二、理解、溝通的重要性
家長(cháng)了解了孩子的身心變化,就要適當引導孩子學(xué)會(huì )與人溝通,要教導孩子多從他人的角度考慮問(wèn)題。遇到事情要學(xué)會(huì )如何應對,不能總從別人身上找毛病。
做到公平、公正的對待每件事情,不要把一些小事夸大其詞的告訴家長(cháng),引起不必要的矛盾。
三、家校配合,保證學(xué)生的安全
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,更多的是離不開(kāi)家長(cháng)的努力和付出。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意:告誡孩子千萬(wàn)不要到網(wǎng)吧;在校內不要追逐打鬧等事項。
2、關(guān)于時(shí)間,有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
。1)對于孩子的到校時(shí)間,我們規定早上在7:30至7:40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級,打掃衛生;下午2:00到校。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不遲到。這是保證學(xué)生安全的前提。
。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就打盹,下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長(cháng)給予關(guān)注。
3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的家庭學(xué)習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況。要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要及時(shí)改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
4、今后的數學(xué)學(xué)習方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來(lái)到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數學(xué)的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視。
5、其他方面:
提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習的保證。
教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的,學(xué)校不允許帶零食。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
1、重視家庭教育,家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(cháng)們的愿望。
2、家長(cháng)觀(guān)念的轉變。我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化,應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長(cháng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jì)。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì),只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習,檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。常帶孩子們接觸社會(huì ),去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等,使孩子們全面發(fā)展。)針對學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。相信每個(gè)孩子都會(huì )綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來(lái),您已經(jīng)在無(wú)形中為孩子樹(shù)立了誠信守時(shí)的榜樣,教育無(wú)處不在,今天的家長(cháng)會(huì )到此就結束了,但教育的腳步永遠不會(huì )止步。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿10
各位家長(cháng):
一、班級管理:
1、作息時(shí)間:上午:7:50-12:00
下午:3:00-4:30
家長(cháng)們需要特別注意的幾點(diǎn):
(1)星期一升旗,要求學(xué)生提前到校,7:20到校;穿校服、帶紅領(lǐng)巾。
(2)不要過(guò)早來(lái)到學(xué)校,老師不到,不安全。
(3)上學(xué)不遲到。有事請假。
(4)提前五分鐘到。
2、家長(cháng)按時(shí)接送孩子。一年級要求家長(cháng)接送孩子到大門(mén)口就可以,特別要提醒家長(cháng)們接孩子一定要及時(shí)。小學(xué)生放學(xué)一般都送到大門(mén)口,如果你接孩子晚了,請到班級接,提前打電話(huà)給我。特別提醒各位家長(cháng)接孩子時(shí)注意以下幾點(diǎn):
(1)囑咐孩子,一定等到家長(cháng)來(lái),才能走。不能自己回家。
(2)如果你替別人接孩子,一定通知孩子的家長(cháng)。
(3)值日生家長(cháng)可以到班級接孩子。
3、從小杜絕零食,讓孩子吃好早飯。
我們學(xué)校禁止孩子買(mǎi)零食,帶零食,吃零食。不允許孩子帶零花錢(qián)。另外,希望做家長(cháng)的早起一會(huì )給孩子做好飯,保證孩子能吃上早飯。
4、在家做好家務(wù),在校干好值日。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書(shū)包等等。孩子們剛剛上一年級年齡很小,他們在學(xué)校里干值日的時(shí)候,需要我們家長(cháng)們幫助,要教會(huì )孩子他們掃地、拖地。一般情況下,要讓孩子自己做完值日。干完值日后,家長(cháng)們要提醒學(xué)生關(guān)好門(mén)窗,小組同學(xué)一起離開(kāi)教室。在勞動(dòng)的過(guò)程中,讓孩子學(xué)會(huì )與人交流,與人合作,和同學(xué)們和睦相處。忘記干一次值日或早退,罰干一周。
5、養成愛(ài)護公物的好習慣。在家里要讓孩子愛(ài)護自己的書(shū)、練習本、書(shū)包、玩具,在學(xué)校里要學(xué)讓生愛(ài)護公物。(教室:桌子、椅子、書(shū)櫥、墻壁。學(xué)校:花草樹(shù)木)損環(huán)公物按原價(jià)賠嘗。
二、學(xué)習習慣
1、學(xué)會(huì )看課程表,做好上學(xué)前準備。
特別提醒家長(cháng)們,有時(shí)上其他課的老師請假,這節課不是上語(yǔ)文就是數學(xué)因此每天不管有沒(méi)有語(yǔ)文、數學(xué)課都要帶語(yǔ)文、數學(xué)課本和練習本。
2、養成良好的聽(tīng)課習慣。
3、學(xué)生作業(yè):
(1)寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能一邊做,一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。
(2)給孩子確訂做作業(yè)的時(shí)間(6:00——8:00)。標記在記作業(yè)的
小本子上,每項作業(yè)的后面。
(4)每一項作業(yè)都要求家長(cháng)檢查后簽字。不允許出現低級錯誤。(獨立完成作業(yè)正確率統計卡)
(3)第一次作業(yè)忘了帶批評教育,第二次忘了帶家長(cháng)送來(lái)。第一次忘了做,中午補上,下午交上。第二次忘了做,家長(cháng)到學(xué)校來(lái),陪著(zhù)做。(家庭作業(yè))
4、養成讀書(shū)的好習慣。
5、讓孩子堅持復習和預習。
6、讓孩子學(xué)一定特長(cháng)。學(xué)特長(cháng)提高孩子素質(zhì),增強自信。
7、不帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的玩具。
三、生活習慣:
1、早睡早起,生活有規律。留時(shí)間讓孩子午休。
2、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時(shí)間。
3、講究衛生,衣著(zhù)整潔。
4、不說(shuō)臟話(huà),不打架。
5、建立校信通,便于聯(lián)系。(作業(yè),特殊通知)
四、語(yǔ)文學(xué)習
這學(xué)期,語(yǔ)文方面對小朋友的要求是能熟練地讀,寫(xiě)聲母,韻母,拼讀整體認讀音節,認識四百多個(gè)漢字,會(huì )寫(xiě)一百個(gè)字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識掌握扎實(shí),我希望各位家長(cháng)能注意家校合作,回家多監督你的孩子。(教材的特點(diǎn))
1、寫(xiě)字(姿勢、工整)。
2、書(shū)面作業(yè)。
(1)練習冊、卷子上的題家長(cháng)要讀題,領(lǐng)著(zhù)做;
(2)背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(cháng)也應抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。
(3)家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè),簽字。保質(zhì)保量,有了錯誤要及時(shí)讓孩子改正。
五、物質(zhì)上的準備
1、雙肩書(shū)包。書(shū)包的選用應輕便、合適,以能裝上書(shū)為宜,不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,書(shū)包太大裝不進(jìn)去,有的小學(xué)生只好放在地上,既不方便也不衛生。此外,書(shū)包里的兜不宜太多,書(shū)本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
2.文具盒,文具盒的功能不要太多,簡(jiǎn)單為好,以免分散孩子上課的注意力。
文具盒里每天至少有5-6支削好的鉛筆(只刨一頭防止學(xué)生被鉛筆扎傷)、尺子、橡皮、不準帶削筆刀。鉛筆以HB為最好(鉛筆上有標志),因為軟硬適中,鉛的顏色不是太黑。而H的鉛筆寫(xiě)出字來(lái)不清楚,B的鉛筆鉛芯軟,寫(xiě)出字來(lái)又太黑,一旦寫(xiě)錯字,擦起來(lái)黑乎乎的。不允許用自動(dòng)鉛筆,因為這種筆鉛芯細,易折斷,而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習慣對孩子非常重要,請家長(cháng)高度重視.家長(cháng)可以采取回收短鉛筆換長(cháng)鉛筆的方法.因為有時(shí)一天課上下來(lái)就能撿到許多鉛筆,又無(wú)人認領(lǐng),這樣可以讓孩子們養成節約的好習慣。
橡皮買(mǎi)繪圖用的較軟的一種,孩子能擦得干凈。
一把直尺(一面有波浪線(xiàn)的,用于上課勾畫(huà)課文時(shí)區分不同的內容)。
削筆刀最好用轉筆刀,不要用小刀,一年級新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。家長(cháng)要教會(huì )孩子正確使用轉筆刀,鉛筆應該在前一天晚上削好。這樣上課寫(xiě)作業(yè)孩子才會(huì )時(shí)間充足。一般情況下,是不允許孩子課堂上削鉛筆的。
文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì )分散孩子的注意力,他們會(huì )情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習。再說(shuō),小孩子特別愛(ài)攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(cháng)索要,如果家長(cháng)輕易滿(mǎn)足孩子的這種要求,時(shí)間一長(cháng),還會(huì )養成孩子虛榮等不健康的心理。
3、準備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì )孩子看鐘。
4、建議家長(cháng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統計表,將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查,全對的,給孩子畫(huà)一顆星。家長(cháng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結,并給予適當的獎勵,可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
5、本子要準備以下幾種——語(yǔ)文本三種:生字本、拼音本和田字格本;數學(xué)本兩種:小草稿本、小算術(shù)本。
6、為孩子把書(shū)包上皮,并初步認識書(shū)名,每本書(shū)都寫(xiě)上名字,班級,以免到學(xué)校以后混淆.教育他要愛(ài)護書(shū)籍。
7、準備一個(gè)水瓶和一塊手帕,一塊小麻布,適量衛生紙。(裝礦泉水,不要裝牛奶或飲料),在上面貼上標簽,寫(xiě)上孩子的班級和姓名,因為班里學(xué)生多,水壺易拿亂。水壺要實(shí)用,不漏水,易打開(kāi)。另外要準備一塊小手帕或一塊小抹布,用于擦手,和午飯后擦桌椅。
8、因為體育課必須穿運動(dòng)裝和球鞋,不能穿裙子,不穿汗衫、吊帶衣物,不帶首飾,不圖指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗頭、換衣褲。
9、每天給孩子帶1-2本拼音讀物,如童話(huà)、寓言、故事書(shū)。
10.準備一個(gè)垃圾袋,自己的垃圾放在自己的袋子中。中午晚上各倒一次。
11.為班級捐贈花,盆栽,美化班級環(huán)境。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿11
各位尊敬的家長(cháng):
上午好!
今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機會(huì )難得。首先,感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),這是你們對孩子的愛(ài),也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
下面就容我對本班的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái),課堂紀律一直都在進(jìn)步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習習慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級
我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再
怎么忙,也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內心是非常開(kāi)心的。
一、思想上,行為習慣上繼續引導孩子。
1、培養孩子良好的習慣。
第一,教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個(gè)廣告,你們肯定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著(zhù)去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統,設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽(tīng)老師的話(huà)等等。再如哪一天,你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說(shuō)明一下”,以后他就學(xué)會(huì )了不交不做作業(yè),還會(huì )找理由;家長(cháng)要安排好孩子學(xué)習、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成規律,養成他們良好的學(xué)習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長(cháng)的負擔,又有利于促進(jìn)學(xué)習的提高。
第二,教育孩子要從細節做起。
就說(shuō)學(xué)習習慣的培養,要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促,在家里就得家長(cháng)費心,因為一但家中和學(xué)校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成,寫(xiě)完作業(yè)再玩耍,這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習第一”的觀(guān)念,讓他自覺(jué)地學(xué)習,復習學(xué)過(guò)的知識,預習新的知識。做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒,這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫(xiě)字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點(diǎn)的,有的趴著(zhù)寫(xiě),有的腳翹著(zhù)寫(xiě),有的跪著(zhù)寫(xiě)……在學(xué)校里,老師不常指的話(huà),他就這個(gè)樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)的字一定每一筆每一劃要認真,寫(xiě)在格子內寫(xiě)漂亮,不馬虎;寫(xiě)完作業(yè),讓孩子自己整理書(shū)包,準備好第二天的學(xué)習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著(zhù),技能課要拿好用具等等。
“無(wú)以規矩,不成方圓!绷己玫膶W(xué)習習慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習,反之,再聰明,學(xué)習習慣差,今后肯定落后。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。
從小樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念很重要,在當今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門(mén)進(jìn)入教室,家長(cháng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著(zhù)他擺這擺那了,這樣時(shí)間長(cháng)了就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(cháng)幫孩子拎書(shū)包,我知道是因為孩子小可能背不動(dòng),您想幫孩子減輕負擔,但您換個(gè)角度想一想,小學(xué)生不就應該背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)的嗎,拿掉了書(shū)包這個(gè)學(xué)生的身份標志,他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛(ài)勞動(dòng),在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)單家務(wù),樹(shù)立勞動(dòng)觀(guān)念,F在孩子小,只是要求孩子保持地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識。從開(kāi)學(xué)到現在,大部分同學(xué)能夠做到,有些甚至還能幫助別的同學(xué),但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛生。家長(cháng)要注意培養孩子的衛生習慣,不光做到個(gè)人衣著(zhù)整潔,更應做到保證教室的衛生,這也體現了一個(gè)人的修養。其次,教會(huì )孩子收拾自己的書(shū)包。讓孩子自己養成睡覺(jué)前收拾好書(shū)包的習慣,將要用到的書(shū)、作業(yè)本和文具放到書(shū)包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過(guò)三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來(lái),因為這種卷筆刀體積大,
勢必也有一定的重量,這無(wú)形中給孩子增加了負擔,而且會(huì )分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣,最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來(lái)吃,如果沒(méi)吃完就上課了,他只能等到下課再吃,現在天氣已經(jīng)轉涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對身體不好,可如果不吃又可能要餓著(zhù)肚子聽(tīng)課,不僅對身體不好還會(huì )影響到孩子學(xué)習聽(tīng)課的效率。至于零食,我建議家長(cháng)最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力,有時(shí)候不是他們自己想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
二、學(xué)習上要幫助孩子。
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長(cháng)的責任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。平日里我們每學(xué)習一篇課文之前都要回家預習,因為一年級識字量大,課程緊,完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(cháng)能及時(shí)的監督孩子們學(xué)習生字,有的家長(cháng)每次都能作到簽字,非常好,但是有的家長(cháng)對孩子督促不夠勁,希望家長(cháng)能配合學(xué)校的工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),不愛(ài)學(xué)習,反映的家長(cháng)很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著(zhù)他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話(huà),教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。這就是說(shuō),達不到某個(gè)標準的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達到這個(gè)標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整,慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘,可以這樣說(shuō):好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
3、一年級的孩子自己看不懂題目要求,家長(cháng)要幫助孩子讀題,并耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現班中成績(jì)不夠理想的孩子,往往是家長(cháng)不幫助讀題目要求,或者是放手不管,在這里我希望家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆,為了讓他們養成好的學(xué)習習慣,請抽出一點(diǎn)時(shí)間,關(guān)心一下孩子的學(xué)習,你一定很發(fā)現自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛(ài)的。
4、家長(cháng)對孩子的作業(yè)要每天檢查,發(fā)現問(wèn)題,請幫助孩子弄懂,督促孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,所以希望家長(cháng)配合我們老師把這項工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫(xiě)的字,不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽,我經(jīng)?匆(jiàn)有的家長(cháng)大名簽上了,但是實(shí)際上根本沒(méi)有看,上面的錯字隨處可見(jiàn)。所以希望家長(cháng)也能認真,負責一些,這樣在孩子的心里也會(huì )感覺(jué)家長(cháng)
每天要檢查作業(yè),字就會(huì )認真的寫(xiě)了。
三、從各方面培養學(xué)生的語(yǔ)文能力。作為語(yǔ)文老師即班主任的我,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力!奥(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課,包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息,F在這方面的訓練,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言,在現在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)?梢月(tīng)到諸如:“我來(lái)說(shuō)……”“我比他更好……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。在課堂上
,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的基本環(huán)節,我們知道杰出的人才都愛(ài)讀書(shū)。大文豪高爾基,沒(méi)上過(guò)多少學(xué),全憑自己刻苦讀書(shū)。他說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!睘榱伺囵B孩子的閱讀興趣,你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)籍,找她感興趣的內容給他看,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà),F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高,同樣希望得到家長(cháng)的支持。至于寫(xiě)話(huà),那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美。
四、關(guān)于安全教育。在學(xué)校里,我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事,幾乎天天告訴他們不要做危險的游戲,不要亂跑,亂鬧,課間
也有老師執勤,但不管怎么說(shuō)孩子們還會(huì )時(shí)不時(shí)的出現一些小事情比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了,手劃傷了,有的同學(xué)摔到頭了等等····還請家長(cháng)在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全,什么樣的事情該做,什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性。
最后、我希望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新,他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授,他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蓖瑫r(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿12
各位家長(cháng):
大家好。大家能在百忙中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我首先代表學(xué)校全體師生對大家表示熱烈的歡迎。
學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的在于給老師和家長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)溝通交流的機會(huì )。我新接了這個(gè)班,對班里的學(xué)生還不是很了解,發(fā)言權不大,不過(guò),機會(huì )難得,我要好好把握這次機會(huì )。
6、經(jīng)常和孩子溝通,了解孩子的心理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導。要把問(wèn)題解決在萌芽之中。也許有些家長(cháng)很忙,沒(méi)時(shí)間。我要說(shuō)那是借口,等孩子出了問(wèn)題你就有時(shí)間了嗎?等孩子出了問(wèn)題再大喊大叫,還有用嗎?
7、還有更重要的一點(diǎn),就是如果你對老師和學(xué)校有什么意見(jiàn),我建議你到學(xué)校來(lái),我們可以坐在一起交流一下,沒(méi)什么問(wèn)題不能解決的?墒悄阋敽⒆用嬲f(shuō)老師這不好、那不好,那我要說(shuō)最后吃虧的是孩子。為什么呢?說(shuō)了一大堆,完事了,你又不見(jiàn)老師的面,可孩子就慘了,家長(cháng)說(shuō)了老師一大堆不是,當孩子上課時(shí),怎么看老師都不順眼,怎么都學(xué)不進(jìn)去,那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎?
8、如果沒(méi)有大人的引導或看護,最好讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò )。因為現在孩子們的自制能力還不是很強,而網(wǎng)絡(luò )中一些不健康的東西,比如游戲、色情一些不健康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。
好不容易和家長(cháng)見(jiàn)面了,你看說(shuō)個(gè)沒(méi)完了,不過(guò),話(huà)說(shuō)回來(lái)了,孩子還是你的,我們會(huì )盡力教育好的,可是他發(fā)展的怎么樣,還要靠我們雙方的共同努力,我們只能陪孩子一年多,而家長(cháng)你呢,卻要陪孩子走很長(cháng)的路。所以我最大的愿望就是:沒(méi)有最好只有更好,在我們的配合下,能把孩子管理的更好。
教育好孩子是我們的希望,更是各位家長(cháng)的希望。為了我們共同的希望,以后讓我們多溝通,多關(guān)心,多支持,多幫助孩子走上健康發(fā)展的道路。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿13
你們好!我是四年級一班班主任,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì ),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),為什么這么說(shuō)呢?因為對于學(xué)生來(lái)講,只要自己的家長(cháng)身在其中,來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習,去實(shí)現自己的理想。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的,是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
一、期中考試成績(jì)
從以上成績(jì)中,我們不難發(fā)現,偏科的現象比較嚴重,咱們知道小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )五門(mén)功課,如果在出現偏科現象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jì)排布上來(lái)看,成績(jì)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩定因素也會(huì )帶來(lái)諸多不確定。
首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過(guò)程中都能認真對待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jì),換句話(huà)說(shuō),我們一班的實(shí)力遠不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習上最大問(wèn)題是學(xué)習方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習方法,都是:“老師怎么說(shuō),我就怎么做;老師不說(shuō),我就不做”。逼著(zhù)學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺(jué)得他們成了“學(xué)習的奴隸”,發(fā)現他們學(xué)習的很累,我對他們學(xué)習的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費多長(cháng)時(shí)間是彌補不過(guò)來(lái)的。
二、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽(tīng)老師的話(huà)但學(xué)生的基礎不是很理想!語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上,那這方面就要求家長(cháng)多多管教,多多配合,讓孩子多看書(shū),多給他買(mǎi)一些豐富自己內心世界的書(shū)籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說(shuō),是為了寫(xiě)而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習以外的話(huà)題,有時(shí)候這對孩子也是一種幫助,一種學(xué)習。我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì )做人,健康成長(cháng)。你們應該知道,父母是孩子的第一任老師。
三、認識四年級
中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級,我們稱(chēng)它為轉折點(diǎn)。四年級處于轉折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習內容上都會(huì )發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習,那對學(xué)生今后的學(xué)習將會(huì )產(chǎn)生很?chē)乐氐挠绊。為了什么?huì )出現這種情形呢?我認為中年級主要出現了以下幾個(gè)方面的變化:
1、學(xué)習內容
從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面
孩子長(cháng)大了,也學(xué)會(huì )了思考,更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里,不喜歡和老師、家長(cháng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外,家長(cháng)還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習方面
說(shuō)到學(xué)習在座的家長(cháng)都深有體會(huì ),F在的孩子越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(cháng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì),F在學(xué)習的內容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習方法改變了。學(xué)生的學(xué)習不應是一種被動(dòng)學(xué)習,而是一種主動(dòng)學(xué)習。但我們的孩子,大多數都屬于一種被動(dòng)學(xué)習,甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成,如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容,也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變,所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績(jì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性,怕辛苦,當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(cháng)們的足夠重視。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要征得家長(cháng)的同意等。
2、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(cháng)注意:
(1) 對于孩子的到校時(shí)間,我們規定早上在8:15前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級,打掃衛生;下午1:20到校。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校,不遲到。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí),最好達到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺(jué),中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就打盹,下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長(cháng)給予關(guān)注;
3、家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的家庭學(xué)習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查,因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習情況。
要善于發(fā)現孩子學(xué)習上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(cháng)就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(cháng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現,有什么地方要即使改正,希望家長(cháng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學(xué)習習慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
4、小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng),家長(cháng)應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多,比如學(xué)習的四大環(huán)節:課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習,家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問(wèn)題。有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn),有的家長(cháng)說(shuō)作業(yè)多一些。俗話(huà)說(shuō),一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣,有的家長(cháng)認為多一點(diǎn),有的認為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,學(xué)生在課堂上掌握的好一些,就會(huì )布置的少一點(diǎn),掌握的差一些,就會(huì )有針對性的布置多一些。如果您有不同意見(jiàn)可以當面給老師說(shuō)說(shuō),或者打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)也行,我們都會(huì )虛心接受,適當調整。當然別的事,也是這樣,在教學(xué)上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過(guò)激的行為,你們都可以當面給我們指出,千萬(wàn)不要因為一點(diǎn)小事,就鬧得大家心里不愉快。
6、今后的數學(xué)學(xué)習方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到,我們課堂上以講授新知為主,也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成,來(lái)到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數學(xué)的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗,請根據自己孩子自身的特點(diǎn),有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會(huì )越來(lái)越大,要求孩子獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現,如果現在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的,希望我們家長(cháng)要引以為重視。
7、其他方面 :
1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。
2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習的保證。
3.教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的,學(xué)校不允許帶零食。
4.晨檢。學(xué)校要求每天上午8:30前要測量體溫,提醒學(xué)習提前到校,別擔誤上課,這些工作需要您的配合。
尊敬的家長(cháng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(cháng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家!
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿14
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!首先,謝謝你們給我送來(lái)了一群聰明?蓯(ài)的孩子,盡管他們會(huì )給我帶來(lái)麻煩。帶來(lái)憂(yōu)愁。甚至帶來(lái)鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。
一、匯報兩個(gè)多月里班級各項情況:
各位家長(cháng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們六(1)班本學(xué)期有學(xué)生83人,在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(cháng);目前的六(1)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,多次被評為文明班級。
在兩個(gè)多月里,我們班各方面表現令人滿(mǎn)意。
1、行為習慣上
兩個(gè)多月里,我們堅持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學(xué)生在校行為細則”之要求,我班也多次獲得榮譽(yù);同時(shí)又因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養,我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良,集體榮譽(yù)感強,自覺(jué)遵守各項規章制度,不打架鬧事,尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì )自我約束、管理,能活潑、健康的成長(cháng)。
2學(xué)習情況
我班是一個(gè)學(xué)習氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強。在兩個(gè)多月里,我們班既涌現了學(xué)校書(shū)法競賽獲一等獎的同學(xué),也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢(mèng)悅、宋震雷、周家興等同學(xué),也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學(xué),還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學(xué)。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學(xué)……他們的成績(jì)太多太多了,在這里因為時(shí)間的關(guān)系,我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(cháng)匯報!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿(mǎn)意的好成績(jì)。連續兩次奪得文明班的獎牌,不過(guò),這滲透著(zhù)同學(xué)們的心血和汗水。
3、存在的問(wèn)題
盡管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問(wèn)題。如:班容量過(guò)大,這使得教師對孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學(xué)習習慣需糾正,學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng),給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴管身教,隨之而來(lái)的是祖輩們的愵?lèi)?ài),想干什么就干什么,給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等。
二、要了解孩子的狀況
家長(cháng)們,捫心自問(wèn),我們知道您在孩子成長(cháng)中傾注了大量精力,付出了大量的心血,對他們寄予了殷切的期望,可是您真正了解自己的孩子嗎?您的孩子平時(shí)喜歡與您交流嗎?隨著(zhù)年齡的增長(cháng),孩子們的生理、心理都在發(fā)生著(zhù)急劇的變化。進(jìn)入六年級就意味著(zhù)學(xué)習生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始!他們的自我意識在不斷加強,各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展,他們一方面渴望自己的努力能得到周?chē)恼J可,能得到自我價(jià)值的肯定,另一方面學(xué)習成長(cháng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對各種矛盾。在眾多矛盾面前,有些孩子不會(huì )識別主次,分不清輕重緩急,于是就開(kāi)始手忙腳亂,情緒失控,心態(tài)極易變得消沉,表現出做事注意力不集中,記憶力下降,忙卻效率低下,甚至出現心智的逐漸退化,形成惡性循環(huán)!
當然,這個(gè)階段如果家長(cháng)老師引導得好,影響孩子的這些因素是完全可以控制的!關(guān)鍵在咱們得用心去觀(guān)察孩子們在學(xué)習生活中的種種表現,當發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí),要及時(shí)的表?yè)P鼓勵,不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn),促使他們積極向上,不斷進(jìn);同時(shí)我們更應該重視孩子們成長(cháng)中的困惑,幫助孩子樹(shù)立面對困難的信心與勇氣。用愛(ài)心來(lái)呵護孩子的自尊,使他們對生活充滿(mǎn)幸福感,對父母充滿(mǎn)感激!當孩子心存感恩的時(shí)候,我們的教育就是成功的!工作總結因為孩子不再是以自我為中心了,他會(huì )主動(dòng)關(guān)心別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標志,也是一個(gè)人由自然人向社會(huì )人轉變的重要標志!試想:一個(gè)在乎他人感受的人,他會(huì )不對自己的言行負責嗎?他會(huì )絞盡腦汁把父母騙得團團轉嗎?他會(huì )去做那些損人不利己的蠢事嗎?對一個(gè)有責任心的孩子,我們不用擔心他回家書(shū)包一放就去上網(wǎng);不用擔心他到處游蕩令自己的親人在家干著(zhù)急,更不用擔心他抄襲別人的作業(yè),剽竊同學(xué)的試卷了!這就是教育的理想境界,讓孩子自己學(xué)會(huì )思考做人的道理,建構自己正確的做人原則,并按照這些原則來(lái)做人,來(lái)做事,來(lái)生活!您認為呢?
三、家長(cháng)如何配合老師對孩子進(jìn)行教育:
那么,作為家長(cháng)在這段時(shí)間里我們應該做一些什么呢?
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì )覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長(cháng)要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,“吃得苦中苦,方為人上人”,不努力、不吃苦就不會(huì )有大的收獲。同時(shí)對他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P、鼓勵。使他們苦中有樂(lè )、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。心得體會(huì )學(xué)習任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養。在睡覺(jué)、穿衣等一些細節上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現在一感冒就會(huì )落下課。由于時(shí)間緊,節奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補上。另外,在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足,到一定的時(shí)間提醒孩子休息,嚴格控制好電視的收看,電腦的使用時(shí)間。
3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會(huì )自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時(shí)應該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因,進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。
4、加強安全意識。因為學(xué)習到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有可能有時(shí)要留校補作業(yè),在此我辛苦我們的家長(cháng)朋友來(lái)學(xué)校接一下,以保障路上的安全。
小學(xué)家長(cháng)會(huì )班主任演講稿15
各位家長(cháng):
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長(cháng)的密切配合下,在各位任課教師的細心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
一、成績(jì)回顧
我們班現共有學(xué)生29人。班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步. 老師工作嚴謹,態(tài)度認真,我們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問(wèn)題。 同學(xué)們越來(lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。
二、班級管理
沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),,只求學(xué)生的成績(jì)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手。
三、存在的問(wèn)題
當然,我們的班級也存在著(zhù)這樣那樣的一些問(wèn)題,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(cháng)的支持與配合,是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。
個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在
校的表現如:早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著(zhù)老師走,發(fā)言不夠積極,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現象。自習又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習時(shí)間,加之自學(xué)意識不強,只會(huì )完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干。
四、重視家庭教育
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。
各位家長(cháng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jì),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。
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