三分鐘奮斗演講稿2022年
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當下社會(huì )，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三分鐘奮斗演講稿2022年，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三分鐘奮斗演講稿2022年1
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!我今天講話(huà)的題目是“奮斗成就人生演講稿”。
我在書(shū)上看到一幅引人深思的漫畫(huà)。畫(huà)里有一個(gè)人在睡覺(jué)，腦子里畫(huà)著(zhù)一個(gè)籠子，里面關(guān)著(zhù)自己。圖的下方有一句話(huà)：“懶惰就像一只籠子，關(guān)住了知識的倉庫，讓你一事無(wú)成�！边@幅畫(huà)給了我一個(gè)啟示，那就是要做一個(gè)勤奮的人，只有勤奮才能成就夢(mèng)想。我們如果現在不努力學(xué)習，那么長(cháng)大后就會(huì )一事無(wú)成。只有勤奮好學(xué)，將來(lái)才能成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。不要怕自己不夠聰明，就怕自己不夠勤奮。
很多名人的成功都是和勤奮分不開(kāi)的。曾國藩小時(shí)候天賦不高，一篇文章要背很多遍才能背下來(lái)。一天晚上，曾國藩正在背一篇文章，一個(gè)小偷來(lái)到他家，埋伏在屋頂，想等他入睡后進(jìn)去偷東西�？墒沁^(guò)了很長(cháng)時(shí)間，曾國藩還在背那篇文章。小偷等得不耐煩了，怒氣沖沖地跳下去，對曾國藩說(shuō)：“這么笨，還讀什么書(shū)?”說(shuō)完，小偷把這篇文章背誦一遍，揚長(cháng)而去。雖然曾國藩似乎不如這個(gè)小偷聰明，但他鍥而不舍地努力，終于成為晚清一代名臣�？梢�(jiàn)，勤能補拙。我們作為學(xué)生，更應該珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習。天才出于勤奮，奮斗成就人生演講稿。同學(xué)們,如果想要張開(kāi)翅膀飛進(jìn)夢(mèng)想的天空，就從一個(gè)個(gè)勤奮的腳印開(kāi)始吧!
奮斗成就人生演講稿，努力鑄造成功!我們每個(gè)人都有著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想�？墒�，有些人的夢(mèng)想最終變成了現實(shí)，但也有一些人的夢(mèng)想最終變成了空想。與其將來(lái)羨慕別人的成功，不如現在勤奮學(xué)習、努力拼搏!的發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！眰ゴ蟮奈膶W(xué)家郭沫若也曾說(shuō)過(guò)：“形成天才的決定因素應該是勤奮�！庇纱宋覀儾浑y看出，通向成功之門(mén)最可靠的方法就是勤奮。
在《感動(dòng)中國2016年度頒獎盛典》節目中，有一個(gè)獨特的身影，他就是人稱(chēng)“斷臂王子”的劉偉。1998年，春節剛過(guò)幾天，11歲的劉偉和伙伴們玩捉迷藏，卻意外觸電導致失去了雙臂，但劉偉沒(méi)有臣服于命運，而是開(kāi)始學(xué)習游泳，并且取得了優(yōu)異的成績(jì)。就在他為了殘奧運動(dòng)會(huì )而努力奮斗時(shí)，他卻被醫生告知因為疾病而必須永遠離開(kāi)泳壇。沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息，使強者愈挫愈勇。劉偉面對命運的不公，以頑強的毅力在挫折中昂起頭來(lái)，又開(kāi)始學(xué)習鋼琴。劉偉沒(méi)有雙手開(kāi)始用雙腳來(lái)學(xué)習鋼琴，這需要付出多大的努力，為了能夠有所收獲，劉偉每天練琴時(shí)間超過(guò)7個(gè)小時(shí)。通過(guò)每天堅持鍛煉，劉偉一年內就達到了正常人業(yè)余鋼琴7級的水平。最終向世界證明了自己。古今中外，通過(guò)勤奮學(xué)習、不斷努力最終取得成功的人物不勝枚舉。關(guān)于“頭懸梁、錐刺股”勤奮學(xué)習的故事，你們都懂的。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起、從現在做起，上課時(shí)不要睡覺(jué)，多聽(tīng)講多思考;晚自習時(shí)不要玩手機，多看書(shū)多學(xué)習;實(shí)訓時(shí)不要玩鬧，多練習多流汗。我衷心祝愿同學(xué)們通過(guò)勤奮學(xué)習一步一步地實(shí)現自己的夢(mèng)想、一步一步地走向成功!
謝謝大家!
三分鐘奮斗演講稿2022年2
各位同學(xué)老師:
大家好!
清華大學(xué)校長(cháng)梅貽琦先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。這便是大師心中的大學(xué)，更應該是我們心中的大學(xué)。三民主義的創(chuàng )始人孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人類(lèi)要在競爭中求生存，便要奮斗”。李大釗先生也提出“青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也�！边@是革命先輩的箴言，也是我輩需要的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們被稱(chēng)作“天之驕子”，肩上背負著(zhù)父母和社會(huì )對我們殷切的希望。我們立志“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，我們希望“拔三尺之劍救黎民于水火，扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒”，我們向往“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”??我們被稱(chēng)為“精神貴族”：人格崇高、志存高遠。但是，背負了太多的榮耀，我們便要承擔相應的責任，這責任如何承擔，怎樣承擔，是擺在我們當代青年面前的問(wèn)題。一個(gè)人的一生，真正可以學(xué)到知識以應對復雜的生活主要在大學(xué)，大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人思想、知識、人格的.成型時(shí)期，大學(xué)生活的成敗也就決定著(zhù)人生的成敗。
作為一個(gè)從農村走出來(lái)的孩子，我別無(wú)選擇，唯有把握好讀大學(xué)的機會(huì )，才是我命運的轉折，只要奮斗過(guò)了，我便無(wú)怨無(wú)悔，縱使過(guò)程是艱難的，結果還是甜美的，美國散文家愛(ài)默生曾說(shuō)“凡事欲其成功，必須付出代價(jià)，這代價(jià)便是奮斗�！焙苄蕾p最近網(wǎng)絡(luò )上的一句話(huà)“選擇了自己的道路，跪著(zhù)也要走下去”，這是一種何等的魄力，恰恰便是我們青年應當具有的無(wú)畏。
帶著(zhù)對大學(xué)美好生活的向往，擺脫了高中生活得束縛，使我如魚(yú)得水，希望在大學(xué)里有一番屬于自己的作為，然而，有些同學(xué)卻在其中迷失了自我，他們確是體驗到了大學(xué)生活的輕松，就如同那些沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，或者是上過(guò)所謂的大學(xué)的人的描述一樣，大學(xué)里雖說(shuō)不是歌舞升平，卻也是自得其樂(lè )，但我們想過(guò)沒(méi)有，四年之的我們將會(huì )是什么樣，非但沒(méi)學(xué)到能力，反而把自己在高中積累的知識丟棄了，這樣的同學(xué)只是虛度了四年的光陰。作為新時(shí)代的大學(xué)生，知識和能力都是必備的素質(zhì)，理科生也應該學(xué)一些文科知識。除此之外，作為新世紀的人才，我們還要掌握一兩門(mén)工具知識比如英語(yǔ)、計算機原理與操作，而且還要深化一下自己的人文素質(zhì)修養例如學(xué)習哲學(xué)以提升理論境界開(kāi)拓思維，學(xué)習文學(xué)以陶冶性情，讀歷史以增強自己的使命感�？傊�，對待知識，我們需要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”癡迷與堅持。
由于過(guò)慣了在老師逼迫下學(xué)習的日子，我們對大學(xué)的學(xué)習方式很難習慣，以致于自己不知該怎樣讀書(shū)。我想解決此種問(wèn)題的方法是大學(xué)生必須學(xué)會(huì )制定計劃與目標。目標以產(chǎn)生動(dòng)力，計劃使我們有章可循。其次要結合課程表、作息時(shí)間表制定出適合自己的行動(dòng)方針，以期使自己什么時(shí)間學(xué)、學(xué)什么做到心中有數。最后便是自己的行動(dòng)了，踐行自己的誓言，歷史的車(chē)輪終究要碾過(guò)，但希望我們的大學(xué)時(shí)光是那道最深的車(chē)轍。
人生如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，青春的大學(xué)時(shí)光更是短暫，我們是瀟灑走一回呢，還是留下一句“來(lái)世我在奮斗吧”的遺憾?現實(shí)是殘酷的，但有大學(xué)作為我們人生的墊腳石，夫復何求。梁?jiǎn)⒊壬芎玫脑忈屃诉_爾文的物競天擇學(xué)說(shuō)“物競天擇勢必至，不優(yōu)則劣兮不興則亡�！币欢尉哂袏^斗史的大學(xué)時(shí)光必定是終生難忘的。我們的夢(mèng)想是否還在內心激蕩，那就喊出我的大學(xué)我的奮斗吧!
謝謝大家!
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