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特教師德師愛(ài)優(yōu)秀演講稿

時(shí)間:2022-10-10 20:49:53 演講稿 我要投稿

特教師德師愛(ài)優(yōu)秀演講稿

  演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿,是為演講準備的書(shū)面材料。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是小編精心整理的特教師德師愛(ài)優(yōu)秀演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

特教師德師愛(ài)優(yōu)秀演講稿

特教師德師愛(ài)優(yōu)秀演講稿1

  大家好!

  一代教育家蔡元培先生這樣說(shuō)過(guò),要有良好的社會(huì ),必先要有良好的個(gè)人,要有良好的個(gè)人,必先要有良好的教育,推而廣之,要有良好的教育,那么必先要有優(yōu)秀的教師。

  有人把教師比作園丁,有人把教師比作蠟燭,比作人類(lèi)靈魂的工程師,還有人說(shuō)教師是托起明天太陽(yáng)的人等等,這些比喻無(wú)不滲透出教育是一門(mén)高深的藝術(shù),更需要我們每位教育工作者都要投入到我們全部的愛(ài)心來(lái)闡釋這具有深刻含義的名字。

  在我從教的一年多來(lái),我深深的感悟到,要做一名教師不難,可要做一名優(yōu)秀的好的教師并不容易,他除了要有高深的知識,高尚的師德以外,還應要有一顆金子般的愛(ài)心,教育是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養性,以情動(dòng)情的過(guò)程,教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁,只有當教師給學(xué)生真誠的愛(ài),學(xué)生才會(huì )向你敞開(kāi)內心世界,我們才能對癥下藥,收到良好的德育效果。

  在這一年多的教學(xué)中,我和孩子們也產(chǎn)生了深厚的感情,我也感覺(jué)到了孩子雖小,但他幼小的心靈也懂得什么是愛(ài),也懂得考試愛(ài)他們的道理,有的小朋友經(jīng)常在自由活動(dòng)的時(shí)候給老師錘錘背,揉揉肩,有時(shí)發(fā)現老師不舒服還向老師問(wèn)寒問(wèn)暖,現在看上去,我們班的三十個(gè)小精靈們可都是那么的可愛(ài),我也不禁的為自己付出的艱辛卓見(jiàn)成效感到自豪,見(jiàn)到自己澆灌出的花朵茁壯成長(cháng)倍感自豪!

  付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的,付出愛(ài)的道路是艱辛的,這些小事雖然與轟轟烈烈的先進(jìn)事跡微不足道,但是正是這些平凡的小事體現出了真實(shí)的我,實(shí)實(shí)在在的我們。

  教師的工作是瑣碎而零散的,樹(shù)立高尚的師德,鑄造優(yōu)秀的師魂,是我的心聲,更是我人生的堅定的誓言!

  我永遠不會(huì )忘記自己所肩負的責任,在播撒知識的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,為孩子們點(diǎn)燃希望的燈,用愛(ài)心去承載孩子們的希望!

  樹(shù)立人格魅力,展示師德風(fēng)采,用愛(ài)心承載希望,我一定會(huì )加油的!

  我的演講完了,謝謝大家!

特教師德師愛(ài)優(yōu)秀演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師:

  您們好!我演講的題目是《愛(ài),教師的職責》!

  朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺(jué):愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易,—這種愛(ài)常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,而對所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。

  你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,被愛(ài)著(zhù);而一個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略,愛(ài)與他們無(wú)緣。

  殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),因為他們有苦惱,甚至是自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。

  當然,愛(ài)這樣的“差生”,需要付出一定的`代價(jià),犧牲一些時(shí)間,花費一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值,更為人稱(chēng)道;蛟S這種愛(ài),未必一定能在學(xué)習上顯出效果來(lái),但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。這是我深刻的體會(huì )!

  當我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開(kāi)通向理想大門(mén)的時(shí)候,我仿佛聞到了百花的芳香;當我住進(jìn)醫院醒來(lái)看見(jiàn)孩子們圍在我床前的時(shí)候,我好像飄游在愛(ài)的海洋;當我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,我宛如喝著(zhù)一杯玉液瓊漿。朋友,聽(tīng)到這里,您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎?

  我深深地體會(huì )到,要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén),教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。

  要知道,愛(ài)可以化冷漠為熱情,化憂(yōu)郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復蘇的動(dòng)力。這種愛(ài)每個(gè)人應該貢獻,每個(gè)人應該獲得。

  讓我們去愛(ài)吧,使我們周?chē)錆M(mǎn)愛(ài)的溫馨,切記:他們更需要愛(ài);愛(ài),教師的職責!

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