關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿(通用15篇)
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿1
各位老師同學(xué)：
早上好!
我是一名普通的初中生，但是我很快樂(lè )，也相信“勤奮”是我所要堅持的原則。
從小，媽媽告訴我，勤奮可致富，奮斗方有為;后來(lái)，老師告訴我，“學(xué)而不厭”才能“水滴石穿”;現在，我明白了，辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗是光榮，好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。
茹貝爾說(shuō)：假如你是一個(gè)窮人，你應該用你的操守來(lái)維護你的名譽(yù);假如你是一個(gè)富翁，你應該用你的慈善來(lái)維護你的名譽(yù);我說(shuō)：假如你是一個(gè)學(xué)生，你應該用你的勤奮來(lái)維護你的名譽(yù)!
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟。
難忘在上小學(xué)五年級的時(shí)候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫(xiě)字都很困難。但是因為我的努力，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學(xué)校也為自己獲得了好的'榮譽(yù)。
難忘小學(xué)六年級的時(shí)候，我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習奧數，為了思索出一道難題，無(wú)數個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jì)牲c(diǎn)，為了考好奧數，有無(wú)數頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績(jì)，捧回了沉甸甸的獎杯。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(cháng)存。
夸父追日，不覺(jué)不休;精衛填海，夜以繼日;愚公移山，歲歲年年;大禹治水，水不治，誓不把家還!頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出，梅花仙子苦寒來(lái)!
看看當代中國，從百廢待興到全面小康;從一窮二白到國富民強，西氣東輸，南水北調，申奧的成功，wto的加入，奧運會(huì )的成功舉辦，乃至神七的飛天，哪一樣靠的是守株待兔，紙上談兵?看看當代學(xué)子，那些走進(jìn)北大清華，跨入劍橋牛津，那些術(shù)有專(zhuān)攻、學(xué)有所成的金榜題名者是誰(shuí)?而那些天生并不愚鈍，但老是命運不濟，老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰(shuí)?
同學(xué)們，別在網(wǎng)絡(luò )游戲的天地間徘徊，別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛(ài)，別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復那并不時(shí)髦的衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口;別整天為了謝霆鋒而發(fā)瘋，為了周筆暢而歡暢。
同學(xué)們，父母給予了我們寶貴的生命，讓我們用勤奮為他鍍上尊貴，鍍上榮耀，鍍上無(wú)悔的抉擇，鍍上崇高的快樂(lè )!
朋友們，當我走下演講臺的時(shí)候，我可以不要熱烈的掌聲，也可以不要光榮的桂冠，但我要你們永遠記�。耗闶乔趭^的，你就是快樂(lè )的。
將勤奮進(jìn)行到底吧，謝謝大家!
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
學(xué)習是無(wú)止境的。在最舒適的狀態(tài)學(xué)習是值得推崇的。學(xué)習是我們學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)非常重要。大家對這學(xué)期以來(lái)的學(xué)習感到滿(mǎn)意嗎? 大家認為學(xué)習了很長(cháng)時(shí)間嗎?能不能一直保持這種狀態(tài)?同學(xué)們不確定，因為學(xué)習需要我們非常勤奮，保持良好的狀態(tài)，才能專(zhuān)心學(xué)習。
勤奮的學(xué)習不是一蹴而就的事情，需要一個(gè)適應的過(guò)程，這也許需要很長(cháng)的一段時(shí)間，也許很快就進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，有些同學(xué)意志力強，心態(tài)好，所以他們在學(xué)習時(shí)自然會(huì )感到輕松，但我們大多數人仍然需要慢慢進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
勤奮學(xué)習從日常習慣開(kāi)始培養，每天為自己制定學(xué)習計劃，可能是十分鐘，可能是四十二分鐘，可能會(huì )很累，但只要堅持下去，慢慢適應它，就會(huì )有意想不到的收獲。在慢慢適應的過(guò)程，我們會(huì )慢慢學(xué)習到很多東西，開(kāi)拓視野，充實(shí)自我。
因此，我提倡勤奮學(xué)習，我認為在學(xué)校里學(xué)習是最好的學(xué)習狀態(tài)，擁有這么一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我們更應該勤奮學(xué)習。我經(jīng)常會(huì )看到這樣的現象：努力學(xué)習的人通常會(huì )更加努力，懶惰的人無(wú)所事事。同學(xué)們，這是不行的，我們應該向努力的同學(xué)靠攏，從日常習慣中培養學(xué)習習慣，這是一個(gè)很好的機會(huì )，一個(gè)能證明自己的'機會(huì )，相信大家能夠做的到!
這次的演講不是在講什么大道理，更多的是讓大家去好好的體會(huì )，勤奮學(xué)習這幾個(gè)字的意義。
我的演講到此結束。
謝謝大家!
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿3
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
猶記得剛進(jìn)初中時(shí)，班主任給我們講了一個(gè)故事：巴西足球隊在第一次比賽失利后，無(wú)顏面見(jiàn)球迷，然而飛機著(zhù)陸后，球員們看見(jiàn)熱情接機的球迷舉著(zhù)大大的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)：“一切都會(huì )過(guò)去”。他們重整信心，在第二次比賽中奪得冠軍�；貒跈C場(chǎng)，他們再一次看到球迷，橫幅上仍然寫(xiě)著(zhù)：“一切都會(huì )過(guò)去�！卑嘀魅慰偨Y說(shuō)，一個(gè)人沒(méi)有永遠的成功，也沒(méi)有永遠的失敗，因為一切都會(huì )過(guò)去。我之所以會(huì )將這句話(huà)深拓心中直至今日，因為它一直激勵著(zhù)我前行、鼓舞著(zhù)我逐夢(mèng)。
我曾有過(guò)一段很長(cháng)時(shí)間的迷茫期。高一幾乎懈怠了大半年，那段時(shí)間成績(jì)很不穩定，與剛進(jìn)高中相比，落后了很多�；A的不過(guò)關(guān)，導致后來(lái)想建高樓也是枉然。所以，無(wú)論我怎么努力，也彌補不回我課堂上丟失的東西，成績(jì)也沒(méi)有絲毫起色。我曾懊惱，曾感到沮喪和無(wú)望，也曾感到力不從心，因成績(jì)屢屢靠后到麻木，亦曾懷疑“天道酬勤”的真實(shí)性。就這樣在各種負面情緒中渾渾噩噩地度過(guò)了高二。臨近高三時(shí)，落后而無(wú)助的感覺(jué)強烈了吞噬著(zhù)我。那時(shí)我才明白什么叫“未覺(jué)池塘春早夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”。我猛然想起初中時(shí)我問(wèn)過(guò)常拿年級第一的'同學(xué)一個(gè)很傻的問(wèn)題，我問(wèn)他，你是怎么學(xué)習的？他說(shuō)，認真學(xué)��！我方才幡然醒悟：正是當時(shí)他對這三個(gè)字的認真和我對著(zhù)三個(gè)字的不留意，差距已有了千里。我開(kāi)始思考我是否真的認真完成了老師布置的功課，是否真的認真落實(shí)了知識，是否認真去做一名合格的高中生，一名合格的一中人。加上父母的鼓勵，老師的開(kāi)導，朋友的寄言，同學(xué)的幫助，我開(kāi)始調整自己的狀態(tài)，找到自己真正的不足，讓自己從零開(kāi)始，認真去學(xué)。幸運的是，第二次月考時(shí)，我的努力終于換來(lái)了小小的進(jìn)步。
人生有些路只能一個(gè)人走，奮斗是一場(chǎng)耐得住寂寞的旅途。為了夢(mèng)想，為了曾為你付出的人，再拼一點(diǎn)都不過(guò)分。有位哲人曾說(shuō)：世界上登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。不論是天質(zhì)極佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，都離不開(kāi)勤奮。我開(kāi)始相信有首歌里唱的：“逆風(fēng)的地方，更適合飛翔，我不怕先萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降�！本退闶�，不能絕望，失敗總會(huì )過(guò)去，重要的是，自己不能投降。
“走得最艱難的時(shí)候是在走上坡路的時(shí)候�！弊詈�，以此句共勉。
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿4
老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《 讀書(shū)好 · 讀好書(shū) · 好讀書(shū) 》。
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙” , “不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。
而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好。 《 少年中國說(shuō) 》 里有這樣一段話(huà)：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢�(jiàn)，國家與少年有著(zhù)密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好，才能使自己的國家富強起來(lái)。
把書(shū)讀好，就要讀許多的書(shū)。從古到今，從中國到外國，有數不清的書(shū)，里面有好書(shū)，也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師，教會(huì )我們做人的道理，給人以知識和力量；好書(shū)是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭；好書(shū)是我們生活中的導游，當我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路 ……壞書(shū)是毒藥，使人惶惶不可終日；壞書(shū)是陷阱，使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵，粉身碎骨；壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔，它會(huì )把人帶進(jìn)監牢，把人送上刑場(chǎng)，甚至置人于死地。我們的肩上擔負著(zhù)祖國的重任，那么，我們就要在這茫茫的書(shū)海之中，尋找對建設祖國有用的好書(shū)，拋棄那些對我們有害的'壞書(shū)，把書(shū)讀好。同時(shí)，要培養自己的讀書(shū)的興趣，養成好讀書(shū)的習慣，要努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書(shū)上的知識化為自己的智慧和才能。
該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓我們在書(shū)的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識，做一個(gè)對祖國、對人民有用的人。
謝謝大家！
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿5
同學(xué)們，大家好。天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話(huà)題。
每個(gè)人都希望自己聰明，長(cháng)大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢?就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習;你想當名體操健兒，怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系;你想當一名科學(xué)家，怎樣當呢?就得多看百科書(shū)記，拓寬視野……
總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧!”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數點(diǎn)后100位，于是，他一節一節地來(lái)記這串長(cháng)數：14，15，92，65，35，89，79，32……盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。
同學(xué)們，茅以升長(cháng)大之后，之所以能成為我國著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家，不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎?
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的.人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話(huà)，再聰明的大腦也會(huì )變得遲鈍。
同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
我的演講完了，謝謝。
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。
我們作為祖國未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。戰國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書(shū)，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì )被扯醒�？恐�(zhù)這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好。
《少年中國說(shuō)》里有這樣一段話(huà)：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球�！庇纱丝梢�(jiàn)，國家與少年有著(zhù)密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。
我們必須立志把書(shū)讀好，才能使自己的國家富強起來(lái)。新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著(zhù)我們的學(xué)習不重要了，這恰恰是對我們的自主學(xué)習的一個(gè)挑戰，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的'單詞，中午，我們在試圖偷一會(huì )閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復習了一個(gè)數學(xué)專(zhuān)題，晚上，當我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預習了，周六周日，當我們急于玩個(gè)痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課，當我們在慢悠悠的做著(zhù)功課的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著(zhù)自己學(xué)習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進(jìn)取心、明確的目標，詳細的計劃和時(shí)間的緊迫感。
因為強烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習，因為有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功，謝謝大家！
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自高三(xx)班的xx，今天我國旗下演講的題目是“播種希望，勤奮學(xué)習”。
瞬間嚴冬已逝，春天悄然而至。春天，是個(gè)美好的季節;春天，意味著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)活力、生機勃勃的開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫、充實(shí)的寒假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬，迎來(lái)了20xx年的新學(xué)期。
春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，才可能會(huì )有金秋滿(mǎn)意的收獲�；厥鬃哌^(guò)的`旅途，在如梭的歲月中，我們滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬，播種著(zhù)希望，勤奮的學(xué)習。在園丁的辛勤哺育下，我們變得更具有智慧，也更加自信。
在過(guò)去的一學(xué)期中我們取得了許多成功，收獲了許多希望。但作為學(xué)校的一員，我想要對你們說(shuō)：不要滿(mǎn)足，不要驕傲，要知道：“知識在于積累，天才在于勤奮�！鼻趭^是取得成功的基礎，只有努力學(xué)習，積累豐富的知識，才能為將來(lái)的成功打下堅實(shí)的基礎。
我們不但要收獲知識，更要收獲道德、誠實(shí)、守信、謙虛、禮讓。這些都是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統，我們要繼承這些美德，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。在新的學(xué)期里，我們會(huì )更加自信，我們的笑容一定會(huì )更加燦爛。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì )思考，思考我們的學(xué)習方法是否得當，思考我們的足跡是否端正，思考我們的人生價(jià)值，思考我們的未來(lái)通向何方，思考將來(lái)的我們將以什么樣的成果回報含辛茹苦的父母、嘔心瀝血的老師以及培養我們教育我們的學(xué)校。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、積極主動(dòng)、探索創(chuàng )新的精神，從規范日常行為做起，遵守學(xué)校紀律和各項規章制度及交通法規，養成良好的衛生和道德行為習慣，爭做品德高尚、誠實(shí)守信、遵守紀律、自強自立的中學(xué)生，真正做到“現在，我們以學(xué)校為榮，將來(lái)，學(xué)校以我們?yōu)闃s”。最后，祝老師、同學(xué)們工作學(xué)習順利、身體健康、生活愉快。
我的演講到此結束，謝謝大家!
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《做勤奮學(xué)習的好少年》
在不知不覺(jué)中，從開(kāi)學(xué)至今，90多個(gè)日日夜夜已從我們身邊溜走，永不復返。親愛(ài)的同學(xué)，你有什么收獲？
學(xué)習是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在歷史上流傳著(zhù)很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢映雪、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。馬克思說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)崎嶇山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！币虼�，我們要特別提倡堅忍不拔和百折不回的`學(xué)習精神。要學(xué)好文化科學(xué)知識，還必須珍惜時(shí)間。世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭分奪秒，早早到校；有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和游戲廳。有的同學(xué)迎著(zhù)晨光，伴著(zhù)朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀；有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復習中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節目？時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰，散漫的同學(xué)留下遺憾，悔恨和痛苦。有的同學(xué)為刺眼的分數低頭痛哭，有的同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞。
我真誠地希望同學(xué)們都成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內最大程度地提高知識、技能，有計劃、有目標，有重點(diǎn)、有步驟地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。朗朗書(shū)聲的晨讀課時(shí)間老人會(huì )無(wú)意停下腳步與你一起合奏美妙的交響曲，聚精會(huì )神的課堂時(shí)間老人會(huì )作暫時(shí)逗留，和你共享知識的芳香，全身心投入的晚自習，時(shí)間老人會(huì )放慢步伐和你一起品味學(xué)習的樂(lè )趣，珍惜時(shí)間是通向頂峰的臺階，是升往殿堂的云梯，珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習一定會(huì )給你帶來(lái)成功。
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿9
各位同學(xué)：
大家好！
來(lái)到學(xué)校學(xué)習的同學(xué)們我們有幾個(gè)人做到了于勤奮學(xué)習。有幾個(gè)人去努力學(xué)習，在學(xué)習的道路上孜孜不倦的去努力了呢？我希望大家捫心自問(wèn)，拷問(wèn)自己的本心，去反思自己的過(guò)去，分析你們是否做到了。
請大家好好想一想，簡(jiǎn)單的四個(gè)字，我們真正做到的人不多，我們有很多的時(shí)間，更有很多的精力可以去學(xué)習，去實(shí)踐。但是我們更多的同學(xué)喜歡把時(shí)間用在看電視，玩游戲，或者偷懶睡覺(jué)上面。沒(méi)有幾個(gè)人真正履行勤奮學(xué)習。成績(jì)好的'同學(xué)班級里面只有幾個(gè)，那是因為他們幾個(gè)人努力在學(xué)習，我們卻沒(méi)有，所以我們很多人都與他們存在很大的差距。
在學(xué)校，全年級中，我們班級只有一位是班級前十，其他人都還差的遠，我們都沒(méi)有勤奮學(xué)習，學(xué)習的路從來(lái)就沒(méi)有斷過(guò)，我們更知道，書(shū)山有路，卻需要勤奮開(kāi)拓，不要說(shuō)什么自己已經(jīng)努力，我每天都在花時(shí)間學(xué)習，就是不能把自己的成績(jì)提升上來(lái)，沒(méi)有找到什么方法。這些借口有時(shí)候連自己都不能夠欺騙，就算能夠糊弄其他人，對我們有什么意義，成績(jì)提不上去，不能考出好成績(jì)，一切都是在給自己開(kāi)脫，在給自己的無(wú)能找借口，這樣的作為，這樣的做法，值嗎？
少時(shí)不努力，難道要等我們滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)才后悔嗎？那時(shí)候想要后悔就晚了，現在我們還只是在知識的門(mén)檻前踏步，我們小學(xué)只是學(xué)習最簡(jiǎn)單的入門(mén)知識，如果現在都沒(méi)有好好學(xué)習，那么以后想要把自己基礎夯實(shí)，想要提升自己的能力，那就會(huì )讓我們難上加難。不要認為我們還有時(shí)間，今天沒(méi)有學(xué)習好，我們可以推一推，但是又能夠推多少次，今天可以不認真學(xué)習，明天我們同樣也能夠為自己找到很多借口，甚至會(huì )有更多的逃避理由，因為我們學(xué)會(huì )了逃避。
勤奮學(xué)習是學(xué)習的唯一途徑，更是我們朝前努力學(xué)習的唯一方向，用辛勤開(kāi)辟一條學(xué)習的道路，用努力去實(shí)踐好自己的學(xué)習任務(wù)，這才能夠讓我們學(xué)有所成。不要因為太累就放棄，不要做一個(gè)無(wú)恥的逃兵，我們要做激流勇進(jìn)的勇士，做那個(gè)能夠披荊斬棘的人。前路坎坷，需要我們努力，歲月漫長(cháng)卻需要我們珍惜。當那時(shí)我們會(huì )發(fā)現，一年如一日般短暫，時(shí)光如流水般流逝，請珍惜現在的時(shí)間，勤奮學(xué)習，做一個(gè)努力學(xué)習的人，不要讓自己在以后白發(fā)蒼蒼時(shí)后悔，也不要讓我們上學(xué)時(shí)留下遺憾。
謝謝大家！
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿10
真理也許浩淼遙遠，但“恍兮惚兮，其中有象�！崩献拥囊会樢�(jiàn)血給了追求的人們希望。王小波曾說(shuō)，“和任何話(huà)語(yǔ)相比，饑餓都是更大的真理�！闭胬順闼�，需要的只是我們堅定的腳步。
英國才子蕭伯納說(shuō)過(guò)：“人生是不斷變化的，一個(gè)階段的終點(diǎn)，也是下一階段的起點(diǎn)�！蔽覀儠�(huì )無(wú)數次走在更替終點(diǎn)與起點(diǎn)的界石，無(wú)論已經(jīng)走過(guò)多少荊棘與坎坷，面前卻總是茫茫白霧，總有新的絆石。我們得不斷走出自己的“路”。在總有坎坷的事實(shí)下，在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋般的競爭下，你認為你的路又在哪里？也許有人寧愿相信天才的存在，而厭倦了無(wú)休止的題目與課程。但即使天才，在生下來(lái)的時(shí)候第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì )就是一首好詩(shī)。道爾頓認為的天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。
寓言中有三只鳥(niǎo)，都有著(zhù)投入天空的夢(mèng)想，它們飛著(zhù)。一者沉醉于藍色的天空，忘記了目的，停在那兒，成為了麻雀；一者滿(mǎn)足于休息于云間，忘記了初衷，留在那里，成了飛鷹一者堅守著(zhù)飛翔，沖向夢(mèng)想，成為了鳳凰。我們都有自己心向的真理，自然也有努力的理由，只是“善始者實(shí)繁，克終者蓋寡”。有人厭了，忘記亦或放棄了；有人累了，只想稍加休息，卻都不知不覺(jué)地失去了堅持的意志……鳳凰超越了生死，只在堅守著(zhù)，哪怕愚公移山似的勤奮。
又如司馬遷，“悲莫痛于傷心，行莫丑于辱先，詬莫大于宮刑”，他承受著(zhù)。解脫倒似生命之輕，放棄追尋，只需如西楚霸王釋然引劍，但除一道血痕，什么也沒(méi)抓住。但是司馬先生有自己眼中的真理：成一家之言�；钪�(zhù)，就要為自己的人生畫(huà)上重抹！這抹顏色將留至后世，超越個(gè)人。
我們追尋的.真理，也許是美夢(mèng)，也許是諾言，也許是數字，也許是文字……這只有自己知道，自己追尋。生命是可愛(ài)的，為著(zhù)追求光和熱，有人寧愿舍棄自己的生命。寒冷的、寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。有人回首往事的時(shí)候,能夠不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞恥。他們，勤奮過(guò)，追尋過(guò)，堅持著(zhù)，握住了哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，挽住了陌路卻永恒的風(fēng)景，用真理留下了存在的痕跡。
期中考如期而至，你認為你的路在哪兒呢？請確定你的目標，合理安排好時(shí)間，制定復習計劃，付諸努力！
最后預祝同學(xué)們在即將到來(lái)的期中考試中取得好成績(jì)。
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年青是搏擊風(fēng)浪的船，昂揚、瀟灑，學(xué)習則是船的動(dòng)力。作為年青一代的我們，應抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，揚帆起航。
孔子說(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，相信，夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。
同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
如何保證自己的學(xué)習生活高效，可以遵循著(zhù)兩條基本原則：
第一、勞逸結合，科學(xué)用腦
它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學(xué)習活動(dòng)和其他活動(dòng)有機地結合起來(lái)安排。這樣既保證了各項活動(dòng)的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。
第二、交叉安排，高效學(xué)習
不要長(cháng)時(shí)間復習同一門(mén)課程，也不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習活動(dòng)方式。具體說(shuō)，交叉安排表現在：a不同學(xué)科復習時(shí)間的交叉安排，比如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排，不要長(cháng)時(shí)間進(jìn)行一門(mén)課程的`復習；b不同學(xué)習形式之間交叉安排，()比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動(dòng)交替安排，不要長(cháng)時(shí)間采取同一種學(xué)習形式。這樣既使大腦得到放松，又提高了學(xué)習效率。
多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的壓力，踏踏實(shí)實(shí)地走進(jìn)考場(chǎng)，將曾經(jīng)的錯誤一一改正，就一定會(huì )取得最棒的成績(jì)。
同學(xué)們！年輕是我們的資本，學(xué)習是我們的動(dòng)力。也許我們不小心輸在了起跑線(xiàn)上，但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)�？鬃诱f(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們也應記住這句話(huà)，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，用心的進(jìn)行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個(gè)夢(mèng)想，相信夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。愛(ài)學(xué)習演講稿財政局十破十立學(xué)習演講稿向花兒學(xué)習演講稿
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿12
老師們、同學(xué)們：
早上好！
這天我講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習》。
在不知不覺(jué)中，半個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。我們的中考也已經(jīng)結束，在這次中考中你有什么收獲呢？也許有人收獲了汗水，有人收獲了淚水，有人收獲了喜悅，有人收獲失望，總之，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過(guò)去吧。因為前面的道路還需要我們去行進(jìn)，未來(lái)的期望依然掌握在我們自己的手中。因此我們只有珍惜將來(lái)的時(shí)間，勤奮的學(xué)習，這才是我們真正的期望之源。
學(xué)習本身就是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在學(xué)習的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的`知識掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報。老師以前說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：聰明的孩子，這天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做這天的事。同學(xué)們，你是愿意做一個(gè)聰明的人，還是愚蠢的人呢？
要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有愛(ài)惜光陰的人，才能夠做到腳踏實(shí)地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；愛(ài)迪生如果不是堅持不懈，就不可能創(chuàng )造科學(xué)上的奇跡，成為偉大的發(fā)明家；愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學(xué)泰斗，創(chuàng )立震驚于世界的相對論。同學(xué)們，我們要取得優(yōu)異的成績(jì)，也只能勤奮學(xué)習，也只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習時(shí)光。
因為只有惜時(shí)如金的人，才能高效率地利用好自己的學(xué)習時(shí)間，才能在有限的時(shí)間內發(fā)揮出最大程度的學(xué)習效益，從而學(xué)到更多的知識。
同學(xué)們，讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習，去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰。用勤奮汗水改變我們的命運，用勤奮夢(mèng)想創(chuàng )造出我們每個(gè)人的奇跡，用勤奮精神譜寫(xiě)出我們每一位同學(xué)最燦爛的輝煌人生。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿13
老師、同學(xué)們：
大家好!
數學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很有哲理的話(huà):勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。這句話(huà)給了我們一個(gè)很好的啟示:聰明的人不一定有才華，愚蠢的人也不一定不能成才，而成功的關(guān)鍵是勤奮。
當然，人與人之間智力是有差異的，有些人敏銳，有些人遲鈍，一個(gè)敏銳的人，如果不學(xué)習，就會(huì )變得遲鈍，一個(gè)遲鈍的人如果努力學(xué)習就會(huì )變得敏銳。
古今中外成名的為人，哪一個(gè)不是勤學(xué)苦練才有成就的?他們走在成功的路上，都有一盞勤奮的燈照耀著(zhù)。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，當他在上小學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)他腦子很笨，很難學(xué)有所成。
然而，愛(ài)迪生并不氣餒，勤奮學(xué)習，奮發(fā)向上，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家，成名后，有些人認為他是天才，但他微笑著(zhù)說(shuō):天才等于九十九分汗水加一分靈感。從這句話(huà)我們可以看出勤奮和努力是成功的關(guān)鍵。
天才在于勤奮，知識在于積累，天賦固然重要，但后天的努力更重要。笨鳥(niǎo)先飛的故事就表明了，通過(guò)勤奮可以彌補天賦、懶惰和荒廢的缺陷，即使是天才也會(huì )自我扼殺。
一些有更好天賦的人不勤奮學(xué)習，最終一事無(wú)成，在王安石的.《傷仲永》一文中，講述了一個(gè)名叫方仲永的故事，方仲永很有天賦，五歲就能寫(xiě)出好詩(shī)，為了賺錢(qián)，他的父親帶他挨家挨戶(hù)寫(xiě)詩(shī)，但也毀了他的學(xué)業(yè)。
結果，當他十二歲的時(shí)候，什么也寫(xiě)不出來(lái)了，這樣的例子還有很多。一塊玉只有經(jīng)過(guò)精心的打磨，才會(huì )發(fā)光發(fā)亮。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有繼續努力，才會(huì )有回報，想一口吃成大胖子是不可能的，《荀子勸學(xué)篇》云:故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河。
天賦差的人不要放棄自己。記住:書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
謝謝大家!
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敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng )新的人。
因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;
因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;
愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。
后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力學(xué)習吧。
對于高年級的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，畢業(yè)考試已并不遙遠，面臨著(zhù)人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學(xué)習，為迎接考試做充足的準備;
對于中年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，中年級是小學(xué)學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，你們應該好好把握，努力學(xué)習，不斷提高自己;
而低年級的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現在的.努力是在為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，只有地基打牢了，房子才會(huì )蓋得更高。
同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力。
”正處于學(xué)習階段的我們，就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實(shí)現自己的目標，在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。
在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。
若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì )學(xué)懂知識，掌握知識，又怎么會(huì )品學(xué)兼優(yōu)，出類(lèi)拔萃呢?一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí)。
人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。
讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
同學(xué)們，讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用勤奮譜寫(xiě)人生，用學(xué)問(wèn)武裝自己，用行動(dòng)證明自己!一起來(lái)勤奮學(xué)習吧!
關(guān)于勤奮學(xué)習演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是一名正在就讀初中×年級的中學(xué)生，既無(wú)淵博的學(xué)識，也無(wú)豐富的閱歷。然而，在我快樂(lè )的生活中，在我人生的字典里，我始終堅信著(zhù)這樣兩個(gè)字：勤奮。
從小，媽媽告訴我，勤奮可致富，奮斗方有為；后來(lái)，老師告訴我，“學(xué)而不厭”才能“水滴石穿”；現在，我明白了，辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗是光榮，好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。
茹貝爾說(shuō)：假如你是一個(gè)窮人，你應該用你的操守來(lái)維護你的名譽(yù)；假如你是一個(gè)富翁，你應該用你的慈善來(lái)維護你的名譽(yù)；我說(shuō)：假如你是一個(gè)學(xué)生，你應該用你的勤奮來(lái)維護你的名譽(yù)！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯若作舟。
難忘在上小學(xué)五年級的時(shí)候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫(xiě)字都很困難。但是因為我的.努力，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽(yù)。
難忘小學(xué)六年級的時(shí)候，我沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習奧數，為了思索出一道難題，無(wú)數個(gè)夜晚我挑燈夜讀到凌晨?jì)牲c(diǎn)，為了考好奧數，有無(wú)數頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績(jì)，捧回了沉甸甸的獎杯。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(cháng)存。
夸父追日，不覺(jué)不休；精衛填海，夜以繼日；愚公移山，歲歲年年；大禹治水，水不治，誓不把家還！頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出，梅花仙子苦寒來(lái)！
看看當代中國，從百廢待興到全面小康；從一窮二白到國富民強，西氣東輸，南水北調，，奧運會(huì )的成功舉辦，乃至神七的飛天，哪一樣靠的是守株待兔，紙上談兵？看看當代學(xué)子，那些走進(jìn)北大清華，跨入劍橋牛津，那些術(shù)有專(zhuān)攻、學(xué)有所成的金榜題名者是誰(shuí)？而那些天生并不愚鈍，但老是命運不濟，老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰(shuí)？
同學(xué)們，別在網(wǎng)絡(luò )游戲的天地間徘徊，別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛(ài)，別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復那并不時(shí)髦的衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口；別整天為了謝霆鋒而發(fā)瘋，為了周筆暢而歡暢。
同學(xué)們，父母給予了我們寶貴的生命，讓我們用勤奮為他鍍上尊貴，鍍上榮耀，鍍上無(wú)悔的抉擇，鍍上崇高的快樂(lè )！
朋友們，當我走下演講臺的時(shí)候，我可以不要熱烈的掌聲，也可以不要光榮的桂冠，但我要你們永遠記�。耗闶乔趭^的，你就是快樂(lè )的。
同學(xué)們，大家好！今天我想和大家談一談“勤奮”這個(gè)話(huà)題。
每個(gè)人都希望自己聰明，長(cháng)大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系你想當一名科學(xué)家，怎樣當呢？就得多看百科書(shū)記，拓寬視野，總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數點(diǎn)后100位，于是，他一節一節地來(lái)記這串長(cháng)數：14，15，92，65，35，89，79，32，，盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。
同學(xué)們，茅以升長(cháng)大之后，之所以能成為我國著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話(huà)，再聰明的大腦也會(huì )變得遲鈍。
同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
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