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中小學(xué)學(xué)校生活演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的中小學(xué)學(xué)校生活演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿1
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
此刻，我們微笑著(zhù)在學(xué)校的林蔭小路上散步，撒下最歡樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)學(xué)校的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的`是對完美未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的學(xué)校生活必須會(huì )成為我們最完美的回憶......
早晨，一走近學(xué)校就聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲就傳進(jìn)我的耳朵。是那樣的整齊，那樣的悅耳。
第一節課上課了，石教師微笑得走進(jìn)教室。用年輕而又甜美的聲音給全班上課，每一節課都是那樣的歡樂(lè )和開(kāi)心。上體育課啦！同學(xué)們是那樣的開(kāi)心。有的在操場(chǎng)上奔跑，有的在跳繩……
中午，吃飯時(shí)間到了，重要嘉賓登場(chǎng)了，那就是——飯桶組合。這個(gè)組合的幕后的大黑手就是傳說(shuō)中的“陶胖胖”。這一天的中午他以迅雷不及掩耳盜鈴的速度沖向洗手間，又迅速的沖向教室拿起飯勺子狠狠的向飯盒里盛飯，飯還高出盒子三厘米多。于是，又飛快的沖向座位狠狠地吃了起來(lái)，他一手拿勺子喝湯一手拿勺子盛飯。
這時(shí)，飯桶組合中的一等兵王偉登場(chǎng)了，只見(jiàn)他一聲大喊：”！本大爺要盛飯了，你要是惹火了我后果自負哦！”這時(shí)，許多同學(xué)都開(kāi)始害怕了只得讓開(kāi)。當全班都盛完飯，陶胖胖上場(chǎng)了看了看裝飯的桶，大發(fā)雷霆，說(shuō)；”管飯桶的干什么去了！快上來(lái)給我添飯�！白笾竞阒缓美仟N的去添飯。中午結束了。
午時(shí)的信息技術(shù)是我們最喜歡的課，因為只要一做完教師給我們布置的任務(wù)就能夠自由活動(dòng)了！
這一天很快就結束了！這就是我們的學(xué)校生活！
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
隨著(zhù)日子一天天的逼近，我們又迎來(lái)嶄新的一年。我們又長(cháng)大了一歲，又提高了一點(diǎn)。2月14號，是我國四大節日之首一一春節。
春節有著(zhù)許多的傳統習俗，最具特色的是吃餃子，逛花燈，貼春聯(lián)，放炮竹和守歲了。
每逢春節，所有的中華兒女都會(huì )歡聚一堂，合家團圓，一齊度過(guò)中華傳統節日。餃子是必不可免的主食，一般是芹菜餡兒的，它寓意著(zhù)在這一年勤勤懇懇，取得驕人的成績(jì)。有的人家還會(huì )在個(gè)別餃子里放錢(qián)和糖。能吃到錢(qián)的，則暗喻著(zhù)在新的一年財源滾滾，而糖表示這甜甜蜜蜜。這通常在除夕晚上十二點(diǎn)，因為農歷的“元旦”是大年初一才開(kāi)始哩。
逛花燈也是傳統習俗，南X廟的花燈更是一絕，虎年是虎虎生威，牛年是牛氣沖天，馬年是馬到成功，春節逛花燈的人也很多，很熱鬧。孩子的笑聲，大人的嘖嘖贊嘆在絢麗的燈光下真是一副最美麗的年畫(huà)。
春聯(lián)寄托著(zhù)人們對完美未來(lái)的無(wú)限向往和愿望：龍騰虎躍，國泰民安，福如東海，壽比南山等等，火紅的`顏色，豪放的對連詞讓人們聞到了年的味道，它還是一種民間藝術(shù)，深得廣大人民的喜愛(ài)。
放爆竹可是一項重要的活動(dòng)資料，民間有著(zhù)開(kāi)門(mén)爆竹的說(shuō)法，放炮竹的意思是辭舊迎新，日子紅紅火火。
守歲還有一個(gè)傳說(shuō)呢。據說(shuō)古代有一個(gè)怪獸叫年，它經(jīng)常在除夕晚上下山吃人，人們總結了幾年來(lái)與年斗爭的經(jīng)驗，發(fā)現它怕紅色，響聲。于是人們便貼春聯(lián)，放鞭炮，還整夜不睡，在一齊互相祝福，最終打敗了年，于是便流傳下來(lái)這個(gè)傳說(shuō)，直到今日。
過(guò)春節的方式有很多，但都表示著(zhù)同一個(gè)寓意。
祝大家學(xué)習提高，新年歡樂(lè )！在新的一年學(xué)有所成，工作順利，合家團圓！
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿3
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
理想，像一只船只，載人渡過(guò)迷茫的汪洋大海；像一座高山，使人欣賞山頂的一覽無(wú)余。
而理想，對于我而言，就如天上的繁星，遙遠到令人可怕的距離。但我不灰心，總有一天，天上也會(huì )有屬于我的一片星辰。
我的理想，被許多人嘲笑過(guò)，他們都說(shuō)我癡心妄想。我的理想是當一名知名的科學(xué)家。很可笑，對吧？我也曾懷疑過(guò)我的理想，也想過(guò)放棄，可心底對科學(xué)真理的崇拜與永不言棄的信念使得我一步步地前進(jìn)，支持著(zhù)我勇敢地孤注一擲。
為了盡可能地靠近理想，我欲買(mǎi)一些書(shū)來(lái)鞏固自己的基礎，增長(cháng)一些科學(xué)知識。本來(lái)是選了霍金的三本書(shū)，后來(lái)又改為伽莫夫的五本書(shū)�？衫习植⒉煌�，他認為我看這些書(shū)為時(shí)過(guò)早，買(mǎi)了也是白費。我三番五次地提出，可總是被拒絕。
沒(méi)辦法，物理不能提早學(xué)，那就去學(xué)數學(xué)，反正物理又離不開(kāi)數學(xué)�？珊髞�(lái)這一計劃又破滅了，比如學(xué)量子力學(xué)，那就得去學(xué)習高等數學(xué)。而高等數學(xué)可不是吃素的，其中包含了線(xiàn)性代數、幾何解析學(xué)、微分、積分、概率論等內容。光是那線(xiàn)性代數就把我驚住了，一看就是天書(shū)級別的學(xué)問(wèn)。
而你要學(xué)廣義相對論的話(huà)，也要學(xué)習黎曼幾何。這是非歐幾里得幾何，羅氏幾何也是非歐幾里得幾何。黎曼幾何的圖形是曲線(xiàn)的，像是一片平坦的大地上分布著(zhù)一個(gè)巨大的沙坑一般。我連直線(xiàn)幾何都沒(méi)能學(xué)完，數學(xué)又考不到滿(mǎn)分，也敢正視這種高深的學(xué)問(wèn)嗎？
努力得不到回報，我竟開(kāi)始幻想了。聽(tīng)說(shuō)有人被閃電劈后智商大幅度提升，走火入魔的.我居然想試一試。但轉念一想，我可沒(méi)富蘭克林那么命大，萬(wàn)一觸電死了怎么辦呢？好事也沒(méi)做到特別多，又沒(méi)有菩薩保佑。不行不行，千萬(wàn)不能做傻事。
這時(shí)我又想到，網(wǎng)上的人都說(shuō)做科學(xué)研究沒(méi)有天賦或高智商是行不通的。這是真的嗎？
我想起了一位偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，想到了他小時(shí)候制作板凳的故事。盡管他最后做出的板凳與其他孩子相比仍不美觀(guān)，但他已用自己的能力做到了更好。這個(gè)板凳是他經(jīng)過(guò)三次制作后，挑選出的最好一個(gè)。
小時(shí)候的愛(ài)因斯坦就有這樣的恒心與追求更好的精神，他的眼里才只有科學(xué)研究。他將瑣事、行人置之度外，終于推翻了牛頓的絕對時(shí)空觀(guān)，建立了時(shí)間空間連續體，他的相對論與普朗克等人的量子力學(xué)是現代物理學(xué)的兩大支柱。這真是輝煌的成就！而我，怎么能放棄對科學(xué)真理的崇拜呢？我不能背棄自己的理想，我應把理想緊緊摟在懷里。
理想不可辜負！
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午！
四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭。此刻我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。
記得我上一年級的時(shí)候，我的.語(yǔ)文教師是一個(gè)和藹可親的年輕女教師。有一次，我買(mǎi)了一個(gè)拼裝玩具，教師在前面講課，我就在下頭拼，下課時(shí)，教師批評了我說(shuō)：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒(méi)收了�！�
我真幸慶教師沒(méi)打我，如果換做別的教師，肯定會(huì )打我，甚至是找家長(cháng)。
二年級，我的教師是一位嚴肅的青年女教師，我一見(jiàn)到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。
有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補。我補完了，給教師送去，教師說(shuō)：“完成的很好，沒(méi)有錯的，字寫(xiě)得也好。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你�！蔽夷弥�(zhù)蛋糕，跑進(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。
三年級和四年級都是楊教師教我們，這位年輕女教師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我們幾句。
有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過(guò)來(lái)了，我站起來(lái)向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來(lái)，摔壞了，幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。
我們把事情向教師如實(shí)報告，教師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢(qián)重新弄了一個(gè)盒子，即使這樣，教師也沒(méi)有打我們。
怎樣樣？我在學(xué)校的生活很是幸福吧？
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿5
“媽媽?zhuān)x謝您！”
雷家洼鄉柏門(mén)村小學(xué)五一班趙歡歡
�。ㄩ_(kāi)始播放背景音樂(lè )《母親》片斷一，音量低，注意前奏音量調整，在音樂(lè )聲中開(kāi)始，語(yǔ)速中）
尊敬的老師，你們辛苦了；親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
我是雷家洼鄉柏門(mén)村小學(xué)五年級一班學(xué)生趙歡歡。今天我為大家演講的題目是《媽媽?zhuān)x謝您》。
�。ㄉ灶D，待前奏結束后，繼續演講）
媽媽?zhuān)慨斘页稹赌赣H》這首歌時(shí)，一股母愛(ài)的暖流便汩汩涌進(jìn)我的心房。媽媽?zhuān)膼?ài)是偉大的、崇高的。沒(méi)有您就沒(méi)有我幸福的今天。媽媽?zhuān)覐膬刃母屑つ?/p>
�。ㄒ魳�(lè )聲漸無(wú)）
記得我五六歲的時(shí)候，爸爸出走了，說(shuō)是給我們掙錢(qián)去，從此家里的重擔全落在您孱弱的肩上。您沒(méi)有錢(qián)供我上學(xué)，就去東挪西借。開(kāi)學(xué)時(shí)，錢(qián)終于湊夠了�！斑@一年的學(xué)費雖然夠了，可是明年又怎么辦？”我問(wèn)您�？赡](méi)有讓我停學(xué)的念頭，卻說(shuō)：“沒(méi)事的，你爸爸明年回來(lái)可就好了�！�
我等呀等呀！轉眼又到了開(kāi)學(xué)的那一天，可是爸爸仍然杳無(wú)音訊。我焦急得直跺腳。您看到后揪心地說(shuō)：“孩子，你爸爸不回來(lái)了，他不管我們了，你上學(xué)的錢(qián)去哪兒再借呀？”頓時(shí)，我的眼眶里盈滿(mǎn)了委屈的絕望的淚水。我抽泣著(zhù)：“媽媽?zhuān)也簧蠈W(xué)了！”聽(tīng)了我的話(huà)，媽媽?zhuān)y過(guò)了，您說(shuō)：“孩子，媽媽不會(huì )讓你失學(xué)的，你是媽媽唯一的希望啊�！�
錢(qián)是不能再借了。隨后，媽媽又想盡了辦法。白天，她頭頂烈日給別人家鋤地掙錢(qián)，晚上她又在燈下給藥材商撿藥掙錢(qián)。這樣，日復一日，幾個(gè)月過(guò)去了。我可憐的媽媽臉上失去了光澤，眼睛沉下去了，身體也消瘦多了，但她那股頑強的干勁依然不減。是什么力量支撐著(zhù)她呢？啊，是一個(gè)母親對子女執著(zhù)的愛(ài)！是一種偉大的母愛(ài)！是一種血脈相連的骨肉親情！
有一天，我正在看書(shū)，媽媽告訴我第二天要去一個(gè)地方讓我上更好的學(xué)校�！叭ツ膬�？”我急忙問(wèn)。媽媽輕聲說(shuō)：“去了你就知道了�！贝稳�，我被母親帶到一個(gè)新村子安了家。這個(gè)家就是我現在的家。這里有我現在的爸爸。他對我可好啦！他送我上學(xué)，給我幸福，使我在新的生活里有了父愛(ài)的感受。我們一對苦命的母女重新找回了幸福的生活。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。這樣的好日子沒(méi)過(guò)幾年，災難的陰云又一次籠罩了我的家庭。爸爸在去縣城的.途中發(fā)生車(chē)禍，雙腿骨折。雖然村上給了我們屢屢關(guān)照，鄉鄰給了我們切切關(guān)心，學(xué)校給了我們殷殷關(guān)愛(ài)，讓我們全家感恩不盡；但家里的重擔畢竟再次落在媽媽的肩上。面對不公的蒼天，面對多厄的命運，媽媽沒(méi)有乞求，沒(méi)有退縮。她緊緊地抱著(zhù)我，含著(zhù)熱淚說(shuō)：“乖女兒，不要怕，安心上學(xué)。天大的困難，有媽媽為你扛著(zhù)、頂著(zhù)……”看著(zhù)眼前瘦弱而堅強的媽媽?zhuān)业男乃榱�。我恨蒼天為什么對我們這樣不公，我恨自己為什么不能為媽媽分憂(yōu)。
�。ㄩ_(kāi)始播放背景音樂(lè )《母親》片斷二，音量由低漸中。演講者在此稍頓，待“啊……這個(gè)人就是娘、啊……這個(gè)人就是媽”唱結，繼續演講，最終與音樂(lè )聲同步結束。）
媽媽呀，媽媽?zhuān)∧鷮ε畠旱亩髑楸忍旄�！比海深！是您為女兒撐起了生命的風(fēng)帆，是您為女兒找到了生活的溫暖。女兒一定要好好學(xué)習，以百倍的愛(ài)來(lái)報答您。在此，我想再說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)x—謝——您！”
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
每一個(gè)人心中都有一種完美的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福�？墒窃谖倚闹兴鼌s是我的學(xué)校生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；學(xué)校生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。
每當教師颯爽的英姿出此刻三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)教師一齊在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一齊去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí)，僅有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，教師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的學(xué)校生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一齊分享每一份成功的果實(shí)；一齊用歡樂(lè )的音符奏響心靈的'樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的學(xué)校生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的學(xué)校生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。
歲月有痕，讓歲月留下我對學(xué)校生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們完美的明天。
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿7
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
高中生的學(xué)習是緊張的，但也不乏味。一但教師布置的作業(yè)多了，下了課，同學(xué)們仍埋在作業(yè)堆里，甚至教師趕他們到操場(chǎng)上去玩，都不愿意。如果教師布置的作業(yè)少，不用說(shuō)下課鈴一響，大家都忙著(zhù)往外跑，參加各項活動(dòng)。
學(xué)校為了提高大家的'學(xué)習興趣，開(kāi)設了各種各樣的課程和一些活動(dòng)。如：綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)�？粗�(zhù)健兒們在賽場(chǎng)上拼搏的樣貌，便想到他們在自我的學(xué)習上，也應當有這樣的拼搏精神，真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習中，他們從不輕易地浪費自我的學(xué)習時(shí)間，抓緊一分一秒，為了自我的學(xué)習夢(mèng)想去奮斗努力。
太陽(yáng)升到頭頂，這是中午的休息。時(shí)間若是在周六，班主任教師還要組織同學(xué)們與同年級別班的同學(xué)打比賽，說(shuō)：是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通，也叫友誼比賽。沒(méi)辦法，教師說(shuō)出來(lái)了，于是大家就急急忙忙地跑到操場(chǎng)上，準備著(zhù)打友誼賽。經(jīng)過(guò)一番激烈地拼搏后，哎！我們又輸了。教師卻說(shuō)，沒(méi)什么，為的是交流，下次再來(lái)。既然教師都這樣說(shuō)了，我們也就沒(méi)什么說(shuō)的了，只能看書(shū)了。
還有一些同學(xué)不愛(ài)體育的，就去徐主任那里借書(shū)看，或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒，談天說(shuō)地，談學(xué)習，談人生，談祖國。
頭頂上的太陽(yáng)漸地移到西方，放學(xué)了，幾個(gè)家住得遠的同學(xué)，背上書(shū)包，歡呼著(zhù)走向車(chē)站。但也有些貪玩的同學(xué)，還留在學(xué)校里踢足球，直到天黑了，他們才提著(zhù)書(shū)包走出學(xué)校。
太陽(yáng)落山了，學(xué)校中恢復了寧靜。僅有小鳥(niǎo)還在不停地叫，花苞裹得緊緊的，待到明天，它又將開(kāi)放。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉搖晃著(zhù)，鳥(niǎo)兒驚醒了，嘰嘰喳喳，像同學(xué)們的歡笑聲。
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿8
敬愛(ài)的老師：
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在！
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！
我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的'成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師！
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿9
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
爆竹隆隆xx去，喜氣洋洋金牛來(lái)。哇，農歷牛年春節來(lái)到了！它帶給人們無(wú)數的祝福與快樂(lè )，勾畫(huà)出新一年的藍圖。
說(shuō)到過(guò)年，最快樂(lè )的就是我們小孩子了，春節我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，還能穿上新衣服，拿到壓歲錢(qián)，玩游戲，放爆竹……真是太棒了！不僅如此，隨著(zhù)春姑娘的到來(lái)，我們又長(cháng)大了一歲，來(lái)迎接新一年的學(xué)習與生活，傾聽(tīng)老師的淳淳教導，把新學(xué)期當作一個(gè)新的'起點(diǎn)，把過(guò)去的失敗拋到腦后，精神百倍地迎接新的挑戰；也不要沉醉于過(guò)去的成功，要知道：它們已是歷史。
其實(shí)春節并不是那一大堆的祝福，民俗才是它真正的迷人之處。就拿我們家的新年來(lái)說(shuō)吧，那可就是一個(gè)迷人的傳統春節：
一到除夕，這個(gè)歡樂(lè )的春節就揭開(kāi)了序幕。大家都穿著(zhù)嶄新的衣服，洗得干干凈凈，迎接新一年。出門(mén)望望，火紅的對聯(lián)，火紅的燈籠，火紅的爆竹，真是一個(gè)火紅的X年！古代，這火紅能?chē)樧叱匀说哪戢F；而今日，這火一般的紅色，則讓大地充滿(mǎn)了新的氣象！爺爺點(diǎn)燃鞭炮，”啪啪啪“，鞭炮散出的歡樂(lè )的聲音，讓每個(gè)人的的心靈都接受到了一次震撼。讀讀春聯(lián)，金色的字體格外喜慶。突然，剛剛起床的弟弟歡蹦亂跳地跑來(lái)了，向我炫耀他的新衣服，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，弟弟更高興了，又跑到所有的親人身邊秀一秀。
其實(shí)除夕最有意思的還是夜晚。漸漸地，夜幕降臨了，燈籠都亮了，大家忙活著(zhù)，來(lái)準備今天的大餐——年夜飯。什么花生米，丸子，雞塊，好菜好肉擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子，真豐盛��！把我們哥倆都讒得流出口水了！真是人多力量大，年夜飯不一會(huì )兒就準備好了，大家圍坐在飯桌旁，品嘗著(zhù)美味佳肴，小弟弟手拿筷子，不停地往嘴里塞，什么菜他都吃了個(gè)夠，還不時(shí)舉起杯子，喝著(zhù)飲料，直到牙酸了，才停手，真是個(gè)小可愛(ài)。大人們則舉起酒杯，互致新年祝福。飯桌上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，濃濃暖意也充滿(mǎn)了大家的心間。
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
人生的海洋有勵志導航，我們會(huì )越過(guò)風(fēng)浪，駛向遠方，登上成功之堡。
在勵志的定義域里，信念是航標，拼搏是雙槳，堅強是航船，讓我們由勵志導航駛向成功彼岸。
信念是航標，指明我們人生前進(jìn)的方向。
他的命運像花架，因為信念而變得繁花似錦，光彩奪目；他的命運像夜空，因為信念而變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；他的命運像土地，因為信念而變得蔥蔥郁郁，油油翠綠。是的，他就是人生的斗士———史蒂芬·霍金。他的成功不僅僅是因為他非凡的科學(xué)成就，更是因為他克服病魔，堅持自己的信念，他憑借著(zhù)自己的智慧與信念推動(dòng)了科學(xué)界的飛速發(fā)展。為世界做出了巨大貢獻。在他身上不僅閃爍著(zhù)智者無(wú)比的光彩，更散發(fā)出一種斗士所特有的韌性，他是精神睿智的結晶，是人格力量的聚集，他是一顆最耀眼的明珠。
拼搏是雙槳，奮起雙臂，我們可以勇往直前。
我坐在高三備考的課堂，緊張地學(xué)習，不懈的努力，因為他給了我動(dòng)力，他就是我勵志的榜樣。他經(jīng)歷了一次失敗的.高考，便做了清華大學(xué)的保安。期間，他勤奮自學(xué)，到教室里旁聽(tīng)各種課程與講座。他憑著(zhù)自己頑強拼搏的精神，最終考取了山東師范大學(xué)，他就是“清華保安哥”。我們能坐在教室里安心學(xué)習，還有什么理由不去拼搏，不去努力呢？
堅強是航船，讓我們在廣闊的大海乘風(fēng)破浪！
刀尖上的舞蹈，陽(yáng)光下的泡沫，凄美而又蒼涼的微笑和淚水，當你用盡生命去闡述夢(mèng)想與堅強時(shí)，生命的價(jià)值已經(jīng)不言自明。他16歲中斷學(xué)業(yè)，21歲開(kāi)始輪椅人生，47歲又患尿毒癥……他完成了自己人生的完美接力，在這過(guò)程中，他曾痛苦、悲傷，他何嘗不想奔走在綠曠X野，他何嘗不想游走四方，但殘疾將他那夢(mèng)想水晶碾的粉碎。于是，他有了自殺的念頭。
但想到“苦難消滅，自然也就無(wú)可憂(yōu)悲，但苦難消滅，一切也就都消滅了”。他不再憂(yōu)郁，不再彷徨，而是以無(wú)畏的高調姿態(tài)，吟出了撼天動(dòng)地的一句話(huà)：“我要活下去”。從此，他攜樂(lè )觀(guān)上路，與堅強為伍，以執著(zhù)的心態(tài)，鑄就了一座常人無(wú)法愈越的精神高峰。用殘疾的身體道出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想�！叭绻且粭l河，我想，事業(yè)相當于一條船�！边@條船正是史鐵生的堅強的創(chuàng )作精神。是堅強，成就了一段輪椅傳奇！而我們條件如此優(yōu)越，為何不珍惜現在，堅強勇敢向前走呢？
看！天空的海燕用自己的身體擺成一句話(huà)：勵志導航！
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿11
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
學(xué)校生活是人生一段最絢麗多姿的旅程。青春的故事在那里展現，友情的故事在那里升華，學(xué)習上的競爭在那里無(wú)處不在。
學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)挑戰的地方。在那里到處都洋溢著(zhù)青春氣息。學(xué)校生活面臨跨進(jìn)大學(xué)的壓力，而這些壓力又是我們學(xué)習的無(wú)限動(dòng)力。每一天天還沒(méi)亮，學(xué)校的'每個(gè)角落里都傳出響亮的讀書(shū)聲，無(wú)論你走到那里都會(huì )看見(jiàn)學(xué)校的每個(gè)角落里同學(xué)們聚精會(huì )神學(xué)習的身影。我也是其中一份子，我也加入了這樣緊張而又有挑戰的學(xué)習生涯。
午時(shí)你將看見(jiàn)學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。什么運動(dòng)活動(dòng)都那么多同學(xué)參加，各個(gè)都那么的活躍。而我還是選擇了我最喜愛(ài)的籃球，我堅持天天打籃球運動(dòng)，這樣既能夠有利于減低學(xué)習上的壓力又有利于強身健體。生命在于運動(dòng)，我喜歡運動(dòng)。并且，我還要盡快地調整自我，以適應初中階段的學(xué)習和挑戰。
宿舍是我們生活居住的地方，在那里我們一齊學(xué)習一齊成長(cháng)，雖然有時(shí)間會(huì )和同學(xué)發(fā)生小小的爭執，可是很快就會(huì )好，還成了鐵哥們。在那里我學(xué)會(huì )了怎樣樣和別人溝通和相處，這是課本上學(xué)習不到和無(wú)法體會(huì )到的。也使得我更加懂得了友誼的珍貴。這樣的團體生活，這樣的團隊，更加鍛煉我們的團結，加強了我們的團隊精神。我喜歡這樣的團體，更加喜歡上了團結就是力量。這將是我的人生道路重要的一課，也為我漫長(cháng)的人生作了鋪墊。
在學(xué)校里，有失敗的淚水，有成功后的喜悅，還有最純潔的友情。學(xué)校就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的地方，一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的地方。我的學(xué)校生活就是那么的多姿多彩，那么的有意義。我的學(xué)校生活是值得我一生回憶的。在人生的漫漫旅途上，雖然困難和挫折依舊，但這段豐富多彩的學(xué)校生活將在我心中珍藏，哪怕是多年以后，它還會(huì )在我的心中散發(fā)著(zhù)清香。
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿12
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我們的學(xué)校生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
秋天。涼風(fēng)刮起來(lái)了，樹(shù)葉飄下來(lái)了，思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上，我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?/p>
我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自我渴望的最遠的那一點(diǎn)。這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅僅是一種視覺(jué)的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。
在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中，有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象。她，1米65厘米高，留著(zhù)一頭烏黑的`長(cháng)發(fā)，這次運動(dòng)會(huì )她參加100米短跑和跳遠。跳遠比賽開(kāi)始了，緊跟著(zhù)，跑步比賽也開(kāi)始了，她奮力一跳，就趕緊去跑步了，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”得一下，運動(dòng)員們就像一支支離弦的箭沖向終點(diǎn)。
她腳下好像踩著(zhù)浮云，一下子就跑在了第一個(gè)，快要到終點(diǎn)的時(shí)候，她奮力一沖，就得了第一名。之后，去問(wèn)跳遠的成績(jì)，也是第一名。就這樣，她兩個(gè)項目都得了第一名，也都破了紀錄，我們?yōu)樗械礁吲d！
時(shí)間飛快地流逝，我們的學(xué)校生活也不斷變換著(zhù)色彩，歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)學(xué)校生活，因為它是火與詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的學(xué)校生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè )與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現出一個(gè)五彩繽紛的世界……
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿13
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展，X湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、X部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開(kāi)展。
今天，3月30日是第—個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，教育部將今年中小學(xué)生安全教育日主題定為“安全在我心”。為了更好地宣傳安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德；
2、提高自我保護能力，學(xué)會(huì )碰到突發(fā)事件，能冷靜對待，學(xué)會(huì )自我保護；
3、珍惜生命，擁有健康的心理，從容面對學(xué)習和生活中的各種困難；
同學(xué)們，當災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的.時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。
今天是第—個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
各位同學(xué)，下面把本周安全活動(dòng)安排說(shuō)一下：
星期二中午，全校學(xué)生收看安全教育短片；
星期四晨會(huì )課，舉行三到六年級學(xué)生安全知識競賽；一、二年級學(xué)生由老師X學(xué)習安全知識競賽的題目主要內容。
中小學(xué)學(xué)校生活演講稿14
”安全“與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，是保證師生員工正常學(xué)習、生活和工作的基礎。這就要求我們攜起手來(lái)，營(yíng)造”關(guān)注校園，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)心自己“的氛圍，牢固樹(shù)立”安全第一“的意識，逐步提高同學(xué)們的自我保護意識和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(cháng)鳴，為了大家能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習環(huán)境，希望同學(xué)們能做到：
一、加強宣傳教育。按政教處的要求，認真組織開(kāi)展以”構建和諧校園，健康安全成長(cháng)“為主題的安全教育主題班會(huì )，提高我們的安全、文明意識，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識，讓安全走進(jìn)我們的生活。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團結同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做文明的中學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到”右行禮讓“；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內打球、踢球。
四、遵守交通規則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道，做到”紅燈停、綠燈行，黃燈等一等“；來(lái)校、回家做到文明行路；集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，必須服從帶隊老師的指揮。
五、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
六、學(xué)會(huì )自護自救，提高防御能力。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的`主人。
七、加強自我防范意識。注意公共場(chǎng)所的人身和財產(chǎn)安全。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報案。
八、認真學(xué)習，珍惜時(shí)光。遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書(shū)籍，不結伙，不同社會(huì )閑雜人員交往。
老師、同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng )建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量！
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