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中小學(xué)學(xué)校生活演講稿

時(shí)間:2023-02-17 18:40:48 演講稿 我要投稿

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,在很多情況下我們需要用到演講稿,你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的中小學(xué)學(xué)校生活演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿1

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好:

  此刻,我們微笑著(zhù)在學(xué)校的林蔭小路上散步,撒下最歡樂(lè )的時(shí)光。當我們離開(kāi)學(xué)校的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的`是對完美未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的學(xué)校生活必須會(huì )成為我們最完美的回憶......

  早晨,一走近學(xué)校就聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲就傳進(jìn)我的耳朵。是那樣的整齊,那樣的悅耳。

  第一節課上課了,石教師微笑得走進(jìn)教室。用年輕而又甜美的聲音給全班上課,每一節課都是那樣的歡樂(lè )和開(kāi)心。上體育課啦!同學(xué)們是那樣的開(kāi)心。有的在操場(chǎng)上奔跑,有的在跳繩……

  中午,吃飯時(shí)間到了,重要嘉賓登場(chǎng)了,那就是——飯桶組合。這個(gè)組合的幕后的大黑手就是傳說(shuō)中的“陶胖胖”。這一天的中午他以迅雷不及掩耳盜鈴的速度沖向洗手間,又迅速的沖向教室拿起飯勺子狠狠的向飯盒里盛飯,飯還高出盒子三厘米多。于是,又飛快的沖向座位狠狠地吃了起來(lái),他一手拿勺子喝湯一手拿勺子盛飯。

  這時(shí),飯桶組合中的一等兵王偉登場(chǎng)了,只見(jiàn)他一聲大喊:”!本大爺要盛飯了,你要是惹火了我后果自負哦!”這時(shí),許多同學(xué)都開(kāi)始害怕了只得讓開(kāi)。當全班都盛完飯,陶胖胖上場(chǎng)了看了看裝飯的桶,大發(fā)雷霆,說(shuō);”管飯桶的干什么去了!快上來(lái)給我添飯!白笾竞阒缓美仟N的去添飯。中午結束了。

  午時(shí)的信息技術(shù)是我們最喜歡的課,因為只要一做完教師給我們布置的任務(wù)就能夠自由活動(dòng)了!

  這一天很快就結束了!這就是我們的學(xué)校生活!

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿2

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  隨著(zhù)日子一天天的逼近,我們又迎來(lái)嶄新的一年。我們又長(cháng)大了一歲,又提高了一點(diǎn)。2月14號,是我國四大節日之首一一春節。

  春節有著(zhù)許多的傳統習俗,最具特色的是吃餃子,逛花燈,貼春聯(lián),放炮竹和守歲了。

  每逢春節,所有的中華兒女都會(huì )歡聚一堂,合家團圓,一齊度過(guò)中華傳統節日。餃子是必不可免的主食,一般是芹菜餡兒的,它寓意著(zhù)在這一年勤勤懇懇,取得驕人的成績(jì)。有的人家還會(huì )在個(gè)別餃子里放錢(qián)和糖。能吃到錢(qián)的,則暗喻著(zhù)在新的一年財源滾滾,而糖表示這甜甜蜜蜜。這通常在除夕晚上十二點(diǎn),因為農歷的“元旦”是大年初一才開(kāi)始哩。

  逛花燈也是傳統習俗,南X廟的花燈更是一絕,虎年是虎虎生威,牛年是牛氣沖天,馬年是馬到成功,春節逛花燈的人也很多,很熱鬧。孩子的笑聲,大人的嘖嘖贊嘆在絢麗的燈光下真是一副最美麗的年畫(huà)。

  春聯(lián)寄托著(zhù)人們對完美未來(lái)的無(wú)限向往和愿望:龍騰虎躍,國泰民安,福如東海,壽比南山等等,火紅的`顏色,豪放的對連詞讓人們聞到了年的味道,它還是一種民間藝術(shù),深得廣大人民的喜愛(ài)。

  放爆竹可是一項重要的活動(dòng)資料,民間有著(zhù)開(kāi)門(mén)爆竹的說(shuō)法,放炮竹的意思是辭舊迎新,日子紅紅火火。

  守歲還有一個(gè)傳說(shuō)呢。據說(shuō)古代有一個(gè)怪獸叫年,它經(jīng)常在除夕晚上下山吃人,人們總結了幾年來(lái)與年斗爭的經(jīng)驗,發(fā)現它怕紅色,響聲。于是人們便貼春聯(lián),放鞭炮,還整夜不睡,在一齊互相祝福,最終打敗了年,于是便流傳下來(lái)這個(gè)傳說(shuō),直到今日。

  過(guò)春節的方式有很多,但都表示著(zhù)同一個(gè)寓意。

  祝大家學(xué)習提高,新年歡樂(lè )!在新的一年學(xué)有所成,工作順利,合家團圓!

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿3

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  理想,像一只船只,載人渡過(guò)迷茫的汪洋大海;像一座高山,使人欣賞山頂的一覽無(wú)余。

  而理想,對于我而言,就如天上的繁星,遙遠到令人可怕的距離。但我不灰心,總有一天,天上也會(huì )有屬于我的一片星辰。

  我的理想,被許多人嘲笑過(guò),他們都說(shuō)我癡心妄想。我的理想是當一名知名的科學(xué)家。很可笑,對吧?我也曾懷疑過(guò)我的理想,也想過(guò)放棄,可心底對科學(xué)真理的崇拜與永不言棄的信念使得我一步步地前進(jìn),支持著(zhù)我勇敢地孤注一擲。

  為了盡可能地靠近理想,我欲買(mǎi)一些書(shū)來(lái)鞏固自己的基礎,增長(cháng)一些科學(xué)知識。本來(lái)是選了霍金的三本書(shū),后來(lái)又改為伽莫夫的五本書(shū)?衫习植⒉煌,他認為我看這些書(shū)為時(shí)過(guò)早,買(mǎi)了也是白費。我三番五次地提出,可總是被拒絕。

  沒(méi)辦法,物理不能提早學(xué),那就去學(xué)數學(xué),反正物理又離不開(kāi)數學(xué)?珊髞(lái)這一計劃又破滅了,比如學(xué)量子力學(xué),那就得去學(xué)習高等數學(xué)。而高等數學(xué)可不是吃素的,其中包含了線(xiàn)性代數、幾何解析學(xué)、微分、積分、概率論等內容。光是那線(xiàn)性代數就把我驚住了,一看就是天書(shū)級別的學(xué)問(wèn)。

  而你要學(xué)廣義相對論的話(huà),也要學(xué)習黎曼幾何。這是非歐幾里得幾何,羅氏幾何也是非歐幾里得幾何。黎曼幾何的圖形是曲線(xiàn)的,像是一片平坦的大地上分布著(zhù)一個(gè)巨大的沙坑一般。我連直線(xiàn)幾何都沒(méi)能學(xué)完,數學(xué)又考不到滿(mǎn)分,也敢正視這種高深的學(xué)問(wèn)嗎?

  努力得不到回報,我竟開(kāi)始幻想了。聽(tīng)說(shuō)有人被閃電劈后智商大幅度提升,走火入魔的.我居然想試一試。但轉念一想,我可沒(méi)富蘭克林那么命大,萬(wàn)一觸電死了怎么辦呢?好事也沒(méi)做到特別多,又沒(méi)有菩薩保佑。不行不行,千萬(wàn)不能做傻事。

  這時(shí)我又想到,網(wǎng)上的人都說(shuō)做科學(xué)研究沒(méi)有天賦或高智商是行不通的。這是真的嗎?

  我想起了一位偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦,想到了他小時(shí)候制作板凳的故事。盡管他最后做出的板凳與其他孩子相比仍不美觀(guān),但他已用自己的能力做到了更好。這個(gè)板凳是他經(jīng)過(guò)三次制作后,挑選出的最好一個(gè)。

  小時(shí)候的愛(ài)因斯坦就有這樣的恒心與追求更好的精神,他的眼里才只有科學(xué)研究。他將瑣事、行人置之度外,終于推翻了牛頓的絕對時(shí)空觀(guān),建立了時(shí)間空間連續體,他的相對論與普朗克等人的量子力學(xué)是現代物理學(xué)的兩大支柱。這真是輝煌的成就!而我,怎么能放棄對科學(xué)真理的崇拜呢?我不能背棄自己的理想,我應把理想緊緊摟在懷里。

  理想不可辜負!

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿4

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家下午!

  四年前,作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭,日月如梭。此刻我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了。

  記得我上一年級的時(shí)候,我的.語(yǔ)文教師是一個(gè)和藹可親的年輕女教師。有一次,我買(mǎi)了一個(gè)拼裝玩具,教師在前面講課,我就在下頭拼,下課時(shí),教師批評了我說(shuō):“以后不許上課玩這些東西,就把這些玩具給沒(méi)收了!

  我真幸慶教師沒(méi)打我,如果換做別的教師,肯定會(huì )打我,甚至是找家長(cháng)。

  二年級,我的教師是一位嚴肅的青年女教師,我一見(jiàn)到她就害怕,我就學(xué)乖點(diǎn)。沒(méi)想到,我乖的時(shí)候,她不但不打我,還說(shuō)我是一個(gè)乖小孩。

  有一次,別人都出去做操了,我由于家庭作業(yè)找不到了,要在教室補。我補完了,給教師送去,教師說(shuō):“完成的很好,沒(méi)有錯的,字寫(xiě)得也好。這有一塊蛋糕,作為獎勵給你!蔽夷弥(zhù)蛋糕,跑進(jìn)了教室,兩三口就吃完了。心想:如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了,所以我要再乖點(diǎn)。

  三年級和四年級都是楊教師教我們,這位年輕女教師更是和藹可親,如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了,即使闖了“大禍”,也只是批評我們幾句。

  有一次,我在擦學(xué)校的多寶盒,陳晨過(guò)來(lái)了,我站起來(lái)向他一招手,帽子碰到了盒子,盒子掉了下來(lái),摔壞了,幸好里面的東西沒(méi)有摔壞。

  我們把事情向教師如實(shí)報告,教師批評了我們幾句,我們各掏幾塊錢(qián)重新弄了一個(gè)盒子,即使這樣,教師也沒(méi)有打我們。

  怎樣樣?我在學(xué)校的生活很是幸福吧?

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿5

  “媽媽?zhuān)x謝您!”

  雷家洼鄉柏門(mén)村小學(xué)五一班趙歡歡

 。ㄩ_(kāi)始播放背景音樂(lè )《母親》片斷一,音量低,注意前奏音量調整,在音樂(lè )聲中開(kāi)始,語(yǔ)速中)

  尊敬的老師,你們辛苦了;親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!

  我是雷家洼鄉柏門(mén)村小學(xué)五年級一班學(xué)生趙歡歡。今天我為大家演講的題目是《媽媽?zhuān)x謝您》。

 。ㄉ灶D,待前奏結束后,繼續演講)

  媽媽?zhuān)慨斘页稹赌赣H》這首歌時(shí),一股母愛(ài)的暖流便汩汩涌進(jìn)我的心房。媽媽?zhuān)膼?ài)是偉大的、崇高的。沒(méi)有您就沒(méi)有我幸福的今天。媽媽?zhuān)覐膬刃母屑つ?/p>

 。ㄒ魳(lè )聲漸無(wú))

  記得我五六歲的時(shí)候,爸爸出走了,說(shuō)是給我們掙錢(qián)去,從此家里的重擔全落在您孱弱的肩上。您沒(méi)有錢(qián)供我上學(xué),就去東挪西借。開(kāi)學(xué)時(shí),錢(qián)終于湊夠了!斑@一年的學(xué)費雖然夠了,可是明年又怎么辦?”我問(wèn)您?赡](méi)有讓我停學(xué)的念頭,卻說(shuō):“沒(méi)事的,你爸爸明年回來(lái)可就好了!

  我等呀等呀!轉眼又到了開(kāi)學(xué)的那一天,可是爸爸仍然杳無(wú)音訊。我焦急得直跺腳。您看到后揪心地說(shuō):“孩子,你爸爸不回來(lái)了,他不管我們了,你上學(xué)的錢(qián)去哪兒再借呀?”頓時(shí),我的眼眶里盈滿(mǎn)了委屈的絕望的淚水。我抽泣著(zhù):“媽媽?zhuān)也簧蠈W(xué)了!”聽(tīng)了我的話(huà),媽媽?zhuān)y過(guò)了,您說(shuō):“孩子,媽媽不會(huì )讓你失學(xué)的,你是媽媽唯一的希望啊!

  錢(qián)是不能再借了。隨后,媽媽又想盡了辦法。白天,她頭頂烈日給別人家鋤地掙錢(qián),晚上她又在燈下給藥材商撿藥掙錢(qián)。這樣,日復一日,幾個(gè)月過(guò)去了。我可憐的媽媽臉上失去了光澤,眼睛沉下去了,身體也消瘦多了,但她那股頑強的干勁依然不減。是什么力量支撐著(zhù)她呢?啊,是一個(gè)母親對子女執著(zhù)的愛(ài)!是一種偉大的母愛(ài)!是一種血脈相連的骨肉親情!

  有一天,我正在看書(shū),媽媽告訴我第二天要去一個(gè)地方讓我上更好的學(xué)校!叭ツ膬?”我急忙問(wèn)。媽媽輕聲說(shuō):“去了你就知道了!贝稳,我被母親帶到一個(gè)新村子安了家。這個(gè)家就是我現在的家。這里有我現在的爸爸。他對我可好啦!他送我上學(xué),給我幸福,使我在新的生活里有了父愛(ài)的感受。我們一對苦命的母女重新找回了幸福的生活。

  天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福。這樣的好日子沒(méi)過(guò)幾年,災難的陰云又一次籠罩了我的家庭。爸爸在去縣城的.途中發(fā)生車(chē)禍,雙腿骨折。雖然村上給了我們屢屢關(guān)照,鄉鄰給了我們切切關(guān)心,學(xué)校給了我們殷殷關(guān)愛(ài),讓我們全家感恩不盡;但家里的重擔畢竟再次落在媽媽的肩上。面對不公的蒼天,面對多厄的命運,媽媽沒(méi)有乞求,沒(méi)有退縮。她緊緊地抱著(zhù)我,含著(zhù)熱淚說(shuō):“乖女兒,不要怕,安心上學(xué)。天大的困難,有媽媽為你扛著(zhù)、頂著(zhù)……”看著(zhù)眼前瘦弱而堅強的媽媽?zhuān)业男乃榱。我恨蒼天為什么對我們這樣不公,我恨自己為什么不能為媽媽分憂(yōu)。

 。ㄩ_(kāi)始播放背景音樂(lè )《母親》片斷二,音量由低漸中。演講者在此稍頓,待“啊……這個(gè)人就是娘、啊……這個(gè)人就是媽”唱結,繼續演講,最終與音樂(lè )聲同步結束。)

  媽媽呀,媽媽?zhuān)∧鷮ε畠旱亩髑楸忍旄!比海深!是您為女兒撐起了生命的風(fēng)帆,是您為女兒找到了生活的溫暖。女兒一定要好好學(xué)習,以百倍的愛(ài)來(lái)報答您。在此,我想再說(shuō)一聲:“媽媽?zhuān)x—謝——您!”

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家下午好:

  每一個(gè)人心中都有一種完美的事物,它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福?墒窃谖倚闹兴鼌s是我的學(xué)校生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

  童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂(yōu)愁的;學(xué)校生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

  每當教師颯爽的英姿出此刻三尺講臺上的時(shí)候,我們的心隨著(zhù)教師一齊在知識的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一齊去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí),僅有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),教師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

  友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的學(xué)校生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著(zhù),一齊分享每一份成功的果實(shí);一齊用歡樂(lè )的音符奏響心靈的'樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步,我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。

  我的學(xué)校生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著(zhù),時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的學(xué)校生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

  歲月有痕,讓歲月留下我對學(xué)校生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們人生中的最亮點(diǎn),去開(kāi)創(chuàng )我們完美的明天。

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿7

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  高中生的學(xué)習是緊張的,但也不乏味。一但教師布置的作業(yè)多了,下了課,同學(xué)們仍埋在作業(yè)堆里,甚至教師趕他們到操場(chǎng)上去玩,都不愿意。如果教師布置的作業(yè)少,不用說(shuō)下課鈴一響,大家都忙著(zhù)往外跑,參加各項活動(dòng)。

  學(xué)校為了提高大家的'學(xué)習興趣,開(kāi)設了各種各樣的課程和一些活動(dòng)。如:綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)?粗(zhù)健兒們在賽場(chǎng)上拼搏的樣貌,便想到他們在自我的學(xué)習上,也應當有這樣的拼搏精神,真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習中,他們從不輕易地浪費自我的學(xué)習時(shí)間,抓緊一分一秒,為了自我的學(xué)習夢(mèng)想去奮斗努力。

  太陽(yáng)升到頭頂,這是中午的休息。時(shí)間若是在周六,班主任教師還要組織同學(xué)們與同年級別班的同學(xué)打比賽,說(shuō):是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通,也叫友誼比賽。沒(méi)辦法,教師說(shuō)出來(lái)了,于是大家就急急忙忙地跑到操場(chǎng)上,準備著(zhù)打友誼賽。經(jīng)過(guò)一番激烈地拼搏后,哎!我們又輸了。教師卻說(shuō),沒(méi)什么,為的是交流,下次再來(lái)。既然教師都這樣說(shuō)了,我們也就沒(méi)什么說(shuō)的了,只能看書(shū)了。

  還有一些同學(xué)不愛(ài)體育的,就去徐主任那里借書(shū)看,或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒,談天說(shuō)地,談學(xué)習,談人生,談祖國。

  頭頂上的太陽(yáng)漸地移到西方,放學(xué)了,幾個(gè)家住得遠的同學(xué),背上書(shū)包,歡呼著(zhù)走向車(chē)站。但也有些貪玩的同學(xué),還留在學(xué)校里踢足球,直到天黑了,他們才提著(zhù)書(shū)包走出學(xué)校。

  太陽(yáng)落山了,學(xué)校中恢復了寧靜。僅有小鳥(niǎo)還在不停地叫,花苞裹得緊緊的,待到明天,它又將開(kāi)放。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉搖晃著(zhù),鳥(niǎo)兒驚醒了,嘰嘰喳喳,像同學(xué)們的歡笑聲。

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿8

敬愛(ài)的老師:

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩(shī)歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里,獻上我們深深的祝福!

  每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠與您同在!

  陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節愉快。

  您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝愿。

  用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對老師節日的祝賀!

  我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。

  敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂(lè )、如意!

  我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù),卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹(shù)常青。

  您因材施教,善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的'成績(jì),來(lái)祝賀您的勝利!

  老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟濟,精英輩出。

  老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

  愿我這小溪的樂(lè )音,永遠在您深邃的山谷中回響。

  海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠摯的祝愿獻給老師!

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿9

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  爆竹隆隆xx去,喜氣洋洋金牛來(lái)。哇,農歷牛年春節來(lái)到了!它帶給人們無(wú)數的祝福與快樂(lè ),勾畫(huà)出新一年的藍圖。

  說(shuō)到過(guò)年,最快樂(lè )的就是我們小孩子了,春節我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍,還能穿上新衣服,拿到壓歲錢(qián),玩游戲,放爆竹……真是太棒了!不僅如此,隨著(zhù)春姑娘的到來(lái),我們又長(cháng)大了一歲,來(lái)迎接新一年的學(xué)習與生活,傾聽(tīng)老師的淳淳教導,把新學(xué)期當作一個(gè)新的'起點(diǎn),把過(guò)去的失敗拋到腦后,精神百倍地迎接新的挑戰;也不要沉醉于過(guò)去的成功,要知道:它們已是歷史。

  其實(shí)春節并不是那一大堆的祝福,民俗才是它真正的迷人之處。就拿我們家的新年來(lái)說(shuō)吧,那可就是一個(gè)迷人的傳統春節:

  一到除夕,這個(gè)歡樂(lè )的春節就揭開(kāi)了序幕。大家都穿著(zhù)嶄新的衣服,洗得干干凈凈,迎接新一年。出門(mén)望望,火紅的對聯(lián),火紅的燈籠,火紅的爆竹,真是一個(gè)火紅的X年!古代,這火紅能?chē)樧叱匀说哪戢F;而今日,這火一般的紅色,則讓大地充滿(mǎn)了新的氣象!爺爺點(diǎn)燃鞭炮,”啪啪啪“,鞭炮散出的歡樂(lè )的聲音,讓每個(gè)人的的心靈都接受到了一次震撼。讀讀春聯(lián),金色的字體格外喜慶。突然,剛剛起床的弟弟歡蹦亂跳地跑來(lái)了,向我炫耀他的新衣服,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,弟弟更高興了,又跑到所有的親人身邊秀一秀。

  其實(shí)除夕最有意思的還是夜晚。漸漸地,夜幕降臨了,燈籠都亮了,大家忙活著(zhù),來(lái)準備今天的大餐——年夜飯。什么花生米,丸子,雞塊,好菜好肉擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子,真豐盛!把我們哥倆都讒得流出口水了!真是人多力量大,年夜飯不一會(huì )兒就準備好了,大家圍坐在飯桌旁,品嘗著(zhù)美味佳肴,小弟弟手拿筷子,不停地往嘴里塞,什么菜他都吃了個(gè)夠,還不時(shí)舉起杯子,喝著(zhù)飲料,直到牙酸了,才停手,真是個(gè)小可愛(ài)。大人們則舉起酒杯,互致新年祝福。飯桌上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),濃濃暖意也充滿(mǎn)了大家的心間。

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿10

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  人生的海洋有勵志導航,我們會(huì )越過(guò)風(fēng)浪,駛向遠方,登上成功之堡。

  在勵志的定義域里,信念是航標,拼搏是雙槳,堅強是航船,讓我們由勵志導航駛向成功彼岸。

  信念是航標,指明我們人生前進(jìn)的方向。

  他的命運像花架,因為信念而變得繁花似錦,光彩奪目;他的命運像夜空,因為信念而變得繁星閃爍,熠熠發(fā)光;他的命運像土地,因為信念而變得蔥蔥郁郁,油油翠綠。是的,他就是人生的斗士———史蒂芬·霍金。他的成功不僅僅是因為他非凡的科學(xué)成就,更是因為他克服病魔,堅持自己的信念,他憑借著(zhù)自己的智慧與信念推動(dòng)了科學(xué)界的飛速發(fā)展。為世界做出了巨大貢獻。在他身上不僅閃爍著(zhù)智者無(wú)比的光彩,更散發(fā)出一種斗士所特有的韌性,他是精神睿智的結晶,是人格力量的聚集,他是一顆最耀眼的明珠。

  拼搏是雙槳,奮起雙臂,我們可以勇往直前。

  我坐在高三備考的課堂,緊張地學(xué)習,不懈的努力,因為他給了我動(dòng)力,他就是我勵志的榜樣。他經(jīng)歷了一次失敗的.高考,便做了清華大學(xué)的保安。期間,他勤奮自學(xué),到教室里旁聽(tīng)各種課程與講座。他憑著(zhù)自己頑強拼搏的精神,最終考取了山東師范大學(xué),他就是“清華保安哥”。我們能坐在教室里安心學(xué)習,還有什么理由不去拼搏,不去努力呢?

  堅強是航船,讓我們在廣闊的大海乘風(fēng)破浪!

  刀尖上的舞蹈,陽(yáng)光下的泡沫,凄美而又蒼涼的微笑和淚水,當你用盡生命去闡述夢(mèng)想與堅強時(shí),生命的價(jià)值已經(jīng)不言自明。他16歲中斷學(xué)業(yè),21歲開(kāi)始輪椅人生,47歲又患尿毒癥……他完成了自己人生的完美接力,在這過(guò)程中,他曾痛苦、悲傷,他何嘗不想奔走在綠曠X野,他何嘗不想游走四方,但殘疾將他那夢(mèng)想水晶碾的粉碎。于是,他有了自殺的念頭。

  但想到“苦難消滅,自然也就無(wú)可憂(yōu)悲,但苦難消滅,一切也就都消滅了”。他不再憂(yōu)郁,不再彷徨,而是以無(wú)畏的高調姿態(tài),吟出了撼天動(dòng)地的一句話(huà):“我要活下去”。從此,他攜樂(lè )觀(guān)上路,與堅強為伍,以執著(zhù)的心態(tài),鑄就了一座常人無(wú)法愈越的精神高峰。用殘疾的身體道出了最為健全而豐滿(mǎn)的思想!叭绻且粭l河,我想,事業(yè)相當于一條船!边@條船正是史鐵生的堅強的創(chuàng )作精神。是堅強,成就了一段輪椅傳奇!而我們條件如此優(yōu)越,為何不珍惜現在,堅強勇敢向前走呢?

  看!天空的海燕用自己的身體擺成一句話(huà):勵志導航!

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿11

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  學(xué)校生活是人生一段最絢麗多姿的旅程。青春的故事在那里展現,友情的故事在那里升華,學(xué)習上的競爭在那里無(wú)處不在。

  學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)活力,充滿(mǎn)挑戰的地方。在那里到處都洋溢著(zhù)青春氣息。學(xué)校生活面臨跨進(jìn)大學(xué)的壓力,而這些壓力又是我們學(xué)習的無(wú)限動(dòng)力。每一天天還沒(méi)亮,學(xué)校的'每個(gè)角落里都傳出響亮的讀書(shū)聲,無(wú)論你走到那里都會(huì )看見(jiàn)學(xué)校的每個(gè)角落里同學(xué)們聚精會(huì )神學(xué)習的身影。我也是其中一份子,我也加入了這樣緊張而又有挑戰的學(xué)習生涯。

  午時(shí)你將看見(jiàn)學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)那道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。什么運動(dòng)活動(dòng)都那么多同學(xué)參加,各個(gè)都那么的活躍。而我還是選擇了我最喜愛(ài)的籃球,我堅持天天打籃球運動(dòng),這樣既能夠有利于減低學(xué)習上的壓力又有利于強身健體。生命在于運動(dòng),我喜歡運動(dòng)。并且,我還要盡快地調整自我,以適應初中階段的學(xué)習和挑戰。

  宿舍是我們生活居住的地方,在那里我們一齊學(xué)習一齊成長(cháng),雖然有時(shí)間會(huì )和同學(xué)發(fā)生小小的爭執,可是很快就會(huì )好,還成了鐵哥們。在那里我學(xué)會(huì )了怎樣樣和別人溝通和相處,這是課本上學(xué)習不到和無(wú)法體會(huì )到的。也使得我更加懂得了友誼的珍貴。這樣的團體生活,這樣的團隊,更加鍛煉我們的團結,加強了我們的團隊精神。我喜歡這樣的團體,更加喜歡上了團結就是力量。這將是我的人生道路重要的一課,也為我漫長(cháng)的人生作了鋪墊。

  在學(xué)校里,有失敗的淚水,有成功后的喜悅,還有最純潔的友情。學(xué)校就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的地方,一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的地方。我的學(xué)校生活就是那么的多姿多彩,那么的有意義。我的學(xué)校生活是值得我一生回憶的。在人生的漫漫旅途上,雖然困難和挫折依舊,但這段豐富多彩的學(xué)校生活將在我心中珍藏,哪怕是多年以后,它還會(huì )在我的心中散發(fā)著(zhù)清香。

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿12

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  我們的學(xué)校生活,如萬(wàn)花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

  秋天。涼風(fēng)刮起來(lái)了,樹(shù)葉飄下來(lái)了,思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上,我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?/p>

  我喜歡看跳遠。他們忘情了,竭盡全力地助跑,竭盡全力地踏板,竭盡全力地飛躍,竭盡全力地向前飛揚而去,竭盡全力落在自我渴望的最遠的那一點(diǎn)。這一切的竭盡全力,都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望,堅持不懈地努力,所以跳遠不僅僅是一種視覺(jué)的享受,更是心靈的震撼,一種堅持與拼搏。

  在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中,有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象。她,1米65厘米高,留著(zhù)一頭烏黑的`長(cháng)發(fā),這次運動(dòng)會(huì )她參加100米短跑和跳遠。跳遠比賽開(kāi)始了,緊跟著(zhù),跑步比賽也開(kāi)始了,她奮力一跳,就趕緊去跑步了,只聽(tīng)見(jiàn)“砰”得一下,運動(dòng)員們就像一支支離弦的箭沖向終點(diǎn)。

  她腳下好像踩著(zhù)浮云,一下子就跑在了第一個(gè),快要到終點(diǎn)的時(shí)候,她奮力一沖,就得了第一名。之后,去問(wèn)跳遠的成績(jì),也是第一名。就這樣,她兩個(gè)項目都得了第一名,也都破了紀錄,我們?yōu)樗械礁吲d!

  時(shí)間飛快地流逝,我們的學(xué)校生活也不斷變換著(zhù)色彩,歡樂(lè )、苦惱也隨之而來(lái)。但,我們愛(ài)學(xué)校生活,因為它是火與詩(shī)一般的生活,這是真正的生活!噢,我們的學(xué)校生活,像月亮,有陰晴圓缺,有歡樂(lè )與苦惱;又如萬(wàn)花筒,展現出一個(gè)五彩繽紛的世界……

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿13

各位老師、各位同學(xué):

  大家早上好!

  隨著(zhù)經(jīng)濟的日益發(fā)展,X湖已變得越來(lái)越美麗,馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛知識,自我保護能力差,因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。為加強對中小學(xué)生的安全教育,1996年2月,國家教委、X部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日,建立全國中小學(xué)生安全教育制度,敦促安全教育工作的開(kāi)展。

  今天,3月30日是第—個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日,教育部將今年中小學(xué)生安全教育日主題定為“安全在我心”。為了更好地宣傳安全知識,更好地珍視我們生命,在此,學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議:

  1、我們要認真學(xué)習交通安全的法律法規,遵守交通規則,加強安全意識,樹(shù)立交通安全文明公德;

  2、提高自我保護能力,學(xué)會(huì )碰到突發(fā)事件,能冷靜對待,學(xué)會(huì )自我保護;

  3、珍惜生命,擁有健康的心理,從容面對學(xué)習和生活中的各種困難;

  同學(xué)們,當災難的發(fā)生對每個(gè)人來(lái)說(shuō),如果缺少應有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會(huì )在意料之外、客觀(guān)之中發(fā)生了。遵章守紀,就是尊重生命,尊重自我。當我們能做到這一切的.時(shí)候,我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個(gè)人的義務(wù),更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花,讓我們遠離傷痛,珍愛(ài)彼此的生命吧。

  今天是第—個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日,我們希望這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對安全的重視。大地蘇醒,春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當它發(fā)芽開(kāi)花、長(cháng)成參天大樹(shù),我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

  各位同學(xué),下面把本周安全活動(dòng)安排說(shuō)一下:

  星期二中午,全校學(xué)生收看安全教育短片;

  星期四晨會(huì )課,舉行三到六年級學(xué)生安全知識競賽;一、二年級學(xué)生由老師X學(xué)習安全知識競賽的題目主要內容。

中小學(xué)學(xué)校生活演講稿14

  ”安全“與我們每一個(gè)人息息相關(guān),是保證師生員工正常學(xué)習、生活和工作的基礎。這就要求我們攜起手來(lái),營(yíng)造”關(guān)注校園,關(guān)愛(ài)生命,關(guān)心自己“的氛圍,牢固樹(shù)立”安全第一“的意識,逐步提高同學(xué)們的自我保護意識和能力。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(cháng)鳴,為了大家能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習環(huán)境,希望同學(xué)們能做到:

  一、加強宣傳教育。按政教處的要求,認真組織開(kāi)展以”構建和諧校園,健康安全成長(cháng)“為主題的安全教育主題班會(huì ),提高我們的安全、文明意識,要時(shí)時(shí)想安全,事事講安全,樹(shù)立自我安全意識,讓安全走進(jìn)我們的生活。

  二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團結同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭吵,不打架斗毆,不在在校園內外發(fā)生暴力行為,爭做文明的中學(xué)生。

  三、關(guān)注課間安全。請同學(xué)們在課間不做劇烈的活動(dòng),避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到”右行禮讓“;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內打球、踢球。

  四、遵守交通規則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道,做到”紅燈停、綠燈行,黃燈等一等“;來(lái)校、回家做到文明行路;集體外出必須經(jīng)過(guò)學(xué)校同意,必須服從帶隊老師的指揮。

  五、講究飲食衛生,養成良好習慣。拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不在校外的攤點(diǎn)上吃飯,不偏食,不暴食暴飲;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

  六、學(xué)會(huì )自護自救,提高防御能力。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)易的防護自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象,做維護校園安全的`主人。

  七、加強自我防范意識。注意公共場(chǎng)所的人身和財產(chǎn)安全。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智,要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行,要及時(shí)敢于撥打110報案。

  八、認真學(xué)習,珍惜時(shí)光。遠離網(wǎng)吧,遠離臺球室,遠離游戲廳,不吸煙,不喝酒,不看不健康的書(shū)籍,不結伙,不同社會(huì )閑雜人員交往。

  老師、同學(xué)們,校園是我們的家!為了創(chuàng )建文明的校園,為了大家都能健康快樂(lè )地成長(cháng),讓我們攜起手來(lái),從現在做起,從自我做起,從點(diǎn)滴做起,嚴格要求自己,改正不良的行為,共同維護好我們的校園環(huán)境,為構建和諧校園貢獻自已的一分力量!

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