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帶著(zhù)夢(mèng)想高飛的演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在當下社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的帶著(zhù)夢(mèng)想高飛的演講稿，希望對大家有所幫助。
帶著(zhù)夢(mèng)想高飛的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，親愛(ài)的朋友們：
大家上午好！
我是來(lái)自古城中心小學(xué)的xxx，今天我演講的題目是《夢(mèng)想因愛(ài)而高飛》。
每一個(gè)人都會(huì )有夢(mèng)想，有的很平凡，有的很偉大。正是這些夢(mèng)想，推動(dòng)我們前進(jìn)，支撐我們跨越，陪伴我們成長(cháng)。作為一名剛剛踏上工作崗位的鄉村教師，有時(shí)候，我覺(jué)得自己太普通，我是如此的平凡，在同樣平凡的工作崗位上默默耕耘，夢(mèng)想，似乎遙不可及。
有時(shí)候，我又覺(jué)得自己是有夢(mèng)想的，因為我的生活如此充實(shí)，充滿(mǎn)了期盼，流淌著(zhù)幸福。清晨，當第一縷陽(yáng)光照射著(zhù)我，迎來(lái)了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學(xué)生們一起吃飯、休息、學(xué)習。日復一日，不知不覺(jué)，我已和他們一起走過(guò)了一百多個(gè)日日夜夜。在這期間，無(wú)論是教學(xué)還是班級管理，一切其實(shí)并不是我所想的那么容易，我也曾埋怨過(guò)，試圖想要放棄過(guò)。還記得上學(xué)期，根據學(xué)校安排，我所擔任的是四年級一個(gè)班的班主任，十歲的孩子，正處在調皮好動(dòng)的年齡階段，怎么管理好這些調皮的孩子，著(zhù)實(shí)讓我有些頭疼�？赡苁菍π颅h(huán)境還不夠適應，去年冬天，我的手凍得開(kāi)裂了，再加上工作上的壓力，讓我心里有點(diǎn)煩。有一天，上課鈴聲已經(jīng)響了一會(huì )兒了，一個(gè)男生才匆匆忙忙地跑進(jìn)教室。我當時(shí)正在氣頭上，沒(méi)有壓抑住心中的煩躁情緒，沖著(zhù)他便批評了一通。他似乎受了委屈，淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。
下課后，我一個(gè)人坐在辦公室里批改著(zhù)當天的作業(yè)。突然門(mén)外傳來(lái)了輕輕的敲門(mén)聲，一個(gè)聲音怯怯地問(wèn)：“老師，我可以進(jìn)來(lái)嗎？”讓我意外的是，進(jìn)來(lái)的卻是剛才被我批評的那個(gè)男生。我的氣還沒(méi)完全消，依然氣哼哼地問(wèn)他：“還有什么事嗎？”
他遞給我一個(gè)盒子，憋紅了臉低聲說(shuō)：“老師，昨天我看你手開(kāi)裂了，今天我媽媽說(shuō)，用這種藥膏抹在手上，手就會(huì )好很多�！蔽掖蜷_(kāi)盒子一看，里面裝著(zhù)的是他清早冒著(zhù)嚴寒去藥店里為我買(mǎi)的藥膏。那一刻，內疚與溫暖填滿(mǎn)了我的心田。
在與孩子們的接觸中，我漸漸學(xué)會(huì )了感動(dòng)，體會(huì )到了作為一名老師的喜悅和幸福，教育的根本就是要呵護孩子們的`夢(mèng)想，給他們希望。
剛接手這個(gè)班時(shí)，就聽(tīng)其他老師說(shuō)了一個(gè)小男孩的情況。他，一個(gè)品行不端，學(xué)習一塌糊涂的孩子。當大家都說(shuō)他“沒(méi)救了”的時(shí)候，我卻暗下決心，用我的愛(ài)去征服他。知道這些情況后，我經(jīng)常與他談心、交流，使得他慢慢地能夠接受我，愿意同我交流。每節語(yǔ)文課上，我總是請他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，每當他回答正確時(shí)，我總是對他豎起大拇指表?yè)P他，不斷給他信心。久而久之，他看見(jiàn)我不再猶疑躲閃，而是大方而快樂(lè )，并且他開(kāi)始喜歡上語(yǔ)文課，每節課上總能看到他積極舉手發(fā)言，漸漸地，他的臉上閃現出了孩子應有的笑意。之后，他的學(xué)習進(jìn)步很快，從以前的不及格到上學(xué)期期末考試的七十多分，老師表?yè)P他，同學(xué)們對他刮目相看，每當我看到他的進(jìn)步時(shí)，都感到無(wú)比欣慰。
正是這平凡工作崗位上細細碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我的夢(mèng)想也漸漸清晰：我的夢(mèng)想，就是成為孩子們成長(cháng)路上的引路人，幫助他們實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我是教師，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！币殉蔀槲业淖毅�。為了我所熱愛(ài)的教育事業(yè)，我心中的夢(mèng)想不斷激勵著(zhù)我，用汗水去澆灌那一株株幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)。有愛(ài)才有理解，有愛(ài)才有和諧，有愛(ài)才有希望！讓愛(ài)永駐我們心中，讓夢(mèng)想從這里起飛！
帶著(zhù)夢(mèng)想高飛的演講稿2
尊敬的領(lǐng)導，老師，同學(xué)們：
大家好！
今天我站在國旗下演講的主題叫做《帶著(zhù)夢(mèng)想高飛》！
有一個(gè)石頭在深山里寂寞的躺了很久，他有一個(gè)夢(mèng)想，心里堅定一個(gè)信念；有一天能像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，當他把這個(gè)信念告訴同伴時(shí)，隨即引來(lái)的卻是同伴們的嘲笑‘瞅瞅，什么叫做異想天開(kāi)，’‘這就是啊’‘太不知道天高地厚了’‘你做夢(mèng)去吧’這并未打消石頭高飛的決心，他一直在等待時(shí)機，直到有一天，一只大鵬鳥(niǎo)從他頭上飛過(guò)，他呼喚大鵬鳥(niǎo)，把自己的夢(mèng)寐以求的愿望告訴了大鵬鳥(niǎo)，希望大鵬鳥(niǎo)能幫他實(shí)現，大鵬鳥(niǎo)答應了，便用自己的堅硬的翅膀擊山，一時(shí)間天搖地動(dòng)，一聲巨響后，山炸開(kāi)了，石頭飛向高空，就在飛的那一剎那，石頭會(huì )意的笑了，但是不久后，他又從空中摔了下來(lái)，仍舊變成當初的摸樣，落在起初的地方，大鵬鳥(niǎo)問(wèn)；‘你后悔嗎�！�，我不后悔，我已經(jīng)經(jīng)歷了我的同伴所未體驗的事情�！^說(shuō)。
是啊，因為有信念，石頭實(shí)現了自己的異想天開(kāi)的夢(mèng)想，而在我們的生活中，人人有理想，人人都想要成功，但結果是千差萬(wàn)別的，有的人堅定信念成功了，有的人缺乏信念迷失了前進(jìn)的道路，有的人甚至因為磨難的打擊而永遠跌倒在征途中，生活中有跟多路、很多暗夜，我們不得不自己去面對、自己去承擔，我們始終要離開(kāi)父母的避風(fēng)港而揚帆出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，只等我們自己扛，別人無(wú)法替代，也無(wú)法替我們承受磨難的打擊，那么，我們必須學(xué)會(huì )自己去體驗，心里懷著(zhù)一份信念、去闖蕩。
可曾見(jiàn)過(guò)傲立峭壁的孤松，在嚴寒中依然保持本色、依然富有生機，因為他心里有飽受苦難的摧殘而堅強不屈的信念；可曾見(jiàn)過(guò)獨立風(fēng)雪的臘梅，在冰冷中依然充滿(mǎn)火熱、依然獨秀枝頭，因為他心里有對春天的渴望而充滿(mǎn)希望的信念；可曾見(jiàn)過(guò)翩翩飛舞的蝴蝶，在陽(yáng)光中雙翼為何如此輕盈、如此矯健，因為在繭中時(shí)，他堅定自己一定能看到破繭而出的光輝的一刻。
我們要成功、要理想、要打開(kāi)幸福的大門(mén)；我們要勇敢、要堅強、要帶著(zhù)信念高飛。
信念，是一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會(huì )讓青山永存，一飛鳥(niǎo)也足以讓天空帶來(lái)夢(mèng)的希望，信念是黎明的'曙光，清新、自然、充滿(mǎn)生機；是漸落的夕陽(yáng)，優(yōu)美、寧靜、流連忘返；是平和的月光，皎潔、明亮、引人入勝。
成長(cháng)的路上，雖然風(fēng)雨莫測，但帶著(zhù)夢(mèng)想高飛，心里平添了一份自信，一份頑強，一份必勝的決心，挫折時(shí)人生路上的風(fēng)雨，堅定自己的信念，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才會(huì )見(jiàn)到雨后七色的彩虹，讓我們心里裝著(zhù)信念高飛、飛向遠方。
我的演講完畢，謝謝大家！
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