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積極向上青春演講稿
演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,演講稿使用的情況越來(lái)越多,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是小編幫大家整理的積極向上青春演講稿,希望能夠幫助到大家。
積極向上青春演講稿1
同學(xué)們:
當你目視著(zhù)五星紅旗冉冉升起時(shí),當你聆聽(tīng)著(zhù)雄壯有力的國歌聲時(shí),當你滿(mǎn)懷激情高唱著(zhù)《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí),你想到了什么?——烈士的鮮血、民族的發(fā)展、祖國的昌盛……毫無(wú)疑問(wèn),這些都是應該思索的。但此時(shí)此刻,你是否還想到了你自己,想到了你自己肩上的歷史責任與使命;你是否想到如何為國旗增添光彩;是否想讓自己的青春更加美麗、更加壯觀(guān)!青春是迷人的,青春是人生的花季,是最美麗的時(shí)節。多少人
在青春年華里就譜寫(xiě)出了輝煌燦爛的人生。體壇名將伏明霞的青春就是其中之一。伏明霞的青春是耀眼的,她在國際跳水運動(dòng)史上,寫(xiě)下了一頁(yè)頁(yè)光輝的篇章:20xx年5月在美國佛羅里達舉行的國際跳水公開(kāi)賽上,11歲的伏明霞獲得了跳臺跳水冠軍,成為世界上獲跳水金牌最年輕的人。20xx年,在澳大利亞珀斯舉行的世界游泳錦標賽上,13歲的她摘取了跳臺金牌,成為歷史上最年輕的世界冠軍,她的這個(gè)紀錄也被收入了世界吉尼斯世界紀錄大全。20xx年8月在巴塞羅那奧運會(huì )上,她又戴上了奧運會(huì )的跳臺桂冠,成為中國體育史上最年輕的奧運冠軍。20xx年7月在亞特蘭大百年奧運盛會(huì )上,她不僅蟬聯(lián)跳臺金牌,還奪得了跳板冠軍,成為xx年來(lái)第一位在一屆奧運會(huì )上包攬兩塊跳水金牌的女運動(dòng)員。在剛剛結束的20xx年悉尼奧運會(huì )上,伏明霞力挫群芳,在三米板跳水項目上又一次為祖國贏(yíng)得了金牌,贏(yíng)得了榮譽(yù)。伏明霞的青春是極為美麗的,她的青春之所以美麗,不是因為她擁有豆蔻年華,而是因為她奉獻了青春,她把青春年華奉獻給了社會(huì )、祖國和人民。她為祖國和人民的利益付出了汗水、心血。她充分發(fā)揮了青春的潛能,并讓這種潛能在為社會(huì )為祖國作奉獻的舞臺上盡情地施展。試問(wèn),伏明霞倘若沒(méi)有為祖國和人民奉獻出青春、贏(yíng)得榮譽(yù),她的青春能會(huì )如此閃光、美麗嗎?青春對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的,它讓每個(gè)人都擁有。但每個(gè)人的青春價(jià)值卻是不同的,每個(gè)人的青春亮度也是大不一樣的。
有的人雖然擁有美麗青春的外表,但無(wú)青春熱力的底蘊,自私自利、損人利己、品德敗壞、心靈齷齪,而使青春暗淡無(wú)光。有的人雖然擁有響亮的青春年齡,但未能創(chuàng )造應有的業(yè)績(jì),胸無(wú)大志、碌碌無(wú)為、虛度年華、浪費時(shí)光,而使青春黯然失色。有的人雖然擁有健壯的青春體魄,但由于扭曲青春的使命走上違法犯罪的道路最終受到法律制裁,而使青春披上一層灰暗的面紗。
這些人的青春可以說(shuō)是可悲的、渺小的。而這種可悲與渺小,不在于別的原因,而在于他們的青春缺少了奉獻,只知道滿(mǎn)足一已私欲,膨脹自己的惡習,而不能為社會(huì )、國家、民族作出有益的奉獻。
同學(xué)們,你們正處在人生青春時(shí)節,你們應讓自己的青春怒放異彩,你們應讓自己的青春更加鮮艷美麗。為此,你們就必須懂得“奉獻”。奉獻才是青春真正的內涵,離開(kāi)奉獻的青春就不是真正的青春,離開(kāi)奉獻的青春就無(wú)異于將青春斷送!胺瞰I青春”對于同學(xué)們來(lái)說(shuō),它應包含兩層意義:一方面是指珍惜青春時(shí)光,如饑似渴地汲取青春能量,包括德、能、才、學(xué)、識、體等諸養分,使其至善至美;另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間,用自己的青春力量去戰勝困難與邪惡,用自己的青春智慧去營(yíng)造嶄新的世界。
為此,同學(xué)們講奉獻青春,就要做好三件事:
首先,要強化奉獻青春的意識。革命先驅李大釗說(shuō)得好:“為世界進(jìn)文明,為人類(lèi)造幸福,以青春之我,創(chuàng )建青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類(lèi)、青春之地球、青春之宇宙,資以樂(lè )其無(wú)涯之生!崩畲筢撨@樣說(shuō),也是這樣做的,他以強烈的奉獻青春之意識,激勵自己為祖國、為民族、為人類(lèi)的進(jìn)步與光明而不懈地斗爭,不斷地奉獻,直至奉獻出寶貴的生命。也正是因為他的奉獻,才使他的青春美麗奪目。時(shí)代在變化,歷史在發(fā)展,今天的同學(xué)們,已不是在黑暗的統治時(shí)代,而是處在建設有中國特色的社會(huì )主義的歷史新時(shí)期。為此,“要為祖國的四化偉業(yè),要為國家的物質(zhì)文明和精神文明建設奉獻自己的青春”就應成為同學(xué)們一種強烈的意識,并在腦海中打下深深的烙櫻只有這樣,才能為自己奉獻青春掃清思想障礙。
其次,要造就奉獻青春的本領(lǐng)。奉獻青春也是有條件的,這個(gè)條件就是具有奉獻青春的本領(lǐng)。有些人想奉獻青春,讓青春美麗,但沒(méi)有本領(lǐng),或本領(lǐng)不大,因而也就難以如愿。對同學(xué)們來(lái)說(shuō),奉獻青春的本領(lǐng)主要應包括三大方面:
第一,要有高尚的'思想道德品質(zhì)。有了高尚的思想道德品質(zhì)才會(huì )更加堅定奉獻青春的意識,才會(huì )自覺(jué)、自主地奉獻青春,關(guān)鍵時(shí)刻還能挺身而出奉獻自己的生命。因此同學(xué)們要加強修養,使自己成為具有高尚道德品質(zhì)的人。
第二,要有科學(xué)文化知識和實(shí)踐技能。在科技飛速發(fā)展,科技競爭成為國力競爭的焦點(diǎn)的時(shí)代,在科教興國的今天,沒(méi)有科學(xué)文化知識和勞動(dòng)技能,為祖國為人民奉獻青春只能是一句空話(huà)。無(wú)論在生活里、工作中、生產(chǎn)上,當人們需要你用知識的力量去戰勝困難、解決困難時(shí)而你滿(mǎn)腦空空、一無(wú)所知,還能談得上“奉獻”嗎?為此,同學(xué)們應充分利用可以利用的時(shí)間去刻苦學(xué)習,掌握知識,培養技能。
第三,要具有健康的體魄。作奉獻需要付出精力與體力,沒(méi)有良好的身體素質(zhì)就很難作奉獻。因此,鍛煉身體,讓青春更健美就不是一般的意義?傊,德、識、才、學(xué)、體正是構筑青春烈焰的燃料,離開(kāi)了這些燃料,青春就難以發(fā)光、發(fā)熱,青春就不會(huì )美麗!
再次,要實(shí)踐奉獻青春之行動(dòng)。魯迅先生說(shuō)過(guò):“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽(tīng)自暴自棄者的話(huà)。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱,發(fā)一分光。就像螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火!彪m然時(shí)代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天。奉獻青春不是一句空話(huà),也不是高不可攀的大話(huà),更不是只停留在嘴上動(dòng)聽(tīng)的美話(huà)。同學(xué)們奉獻青春,就是要從一點(diǎn)一滴的小事做起,從現在做起:當你的同學(xué)、老師、父母,一切你認識或不認識的人們需要你的幫助時(shí),你要伸出那富有青春熱力的雙手去幫助,去獻出你的愛(ài)心,而不冷漠無(wú)情。
當你的班級和我們的學(xué)校、家鄉、祖國需要你貢獻力量時(shí),你應毫不猶豫地、積極主動(dòng)地去為之添磚加瓦,去施展你的才華,而不斤斤計較個(gè)人得失。
當你遇到任何不義之舉時(shí),要用你的青春力量和智慧去戰勝它,而不怯懦和萎縮。當你擁有“空余”的點(diǎn)滴青春時(shí)光時(shí),你要告誡自己:珍惜時(shí)間去汲取知識的養分、陶冶高尚情操、鍛煉健康體魄。
同學(xué)們,青春有限,有限的青春正向你走來(lái);青春美麗,美麗的青春正企盼著(zhù)你的奉獻;青春將由于你的奉獻而更加燦爛、輝煌和美麗!
積極向上青春演講稿2
老師們、同學(xué)們:
上午好!
今天我講話(huà)的主題是:抓緊時(shí)間,努力學(xué)習
年青是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚、瀟灑,學(xué)習則是船的動(dòng)力。作為年青一代的我們,應抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習,揚帆起航。 孔子說(shuō):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。今天的我們,應謹記他的話(huà),放飛自己的青春,用勤勞的`汗水鋪就未來(lái)的成功之路。 也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上,但是決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的勤奮可以彌補先天的不足,珍惜現在的每一刻,努力獲取知識,使自己擁有亮麗的人生。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想,相信,夢(mèng)有多遠,我們就能走多遠。 基礎年級期中考試剛剛過(guò)去,這是最容易松懈的時(shí)候,我們必須抓住這段易逝的時(shí)光,好好把握,將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。 市統考即將臨近,作為一名高三學(xué)子,我們更應學(xué)習魯迅先生海綿擠水的精神,學(xué)習紅軍長(cháng)征不怕苦,不怕累的精神,加倍努力,在接下來(lái)的一段時(shí)間里,進(jìn)行扎實(shí)有效的復習,爭取取得市統考的全面豐收,為以后的學(xué)習奠定良好的基礎,為明年的高考建立我們應有的自信。 同學(xué)們,我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),用青春譜寫(xiě)人生,用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!
謝謝大家!
積極向上青春演講稿3
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導:
大家好!
“青春”一詞史于漢代,原意為春季,即一年的開(kāi)始。而今,青春象征著(zhù)勃發(fā)的生機與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取,同時(shí),青春也意味著(zhù)青澀、稚嫩與懵懂,我們只有樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數十載,年華易逝、青春漸老,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的古訓時(shí)刻在心頭縈繞,時(shí)不我待,恰同學(xué)少年時(shí),自當揮斥方遒,將滿(mǎn)腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中,用無(wú)私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦,讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火!
醫生和教師,兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè),兒時(shí)的我懷揣著(zhù)這兩個(gè)理想難以取舍,如今我要感謝命運的垂青,讓我從醫學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師,能夠魚(yú)與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前,面對著(zhù)一雙雙求知的眼睛的時(shí)候,神圣的使命感油然而生,我清楚的知道“師者,傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義,韓愈將“傳道”放在了第一位,就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師,首先要注重學(xué)生的人格培養,先育人而后才是教書(shū),并不是照本宣科的將書(shū)面知識填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫學(xué)課程的教師,我時(shí)刻把“健康所系,性命相托”的醫學(xué)生誓詞銘刻于心,這簡(jiǎn)單的八個(gè)字,把作為一名醫療工青春是迷人的,許多人在青春光華里譜寫(xiě)了輝煌燦爛的人生,宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫(xiě)了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍,甘為革命的螺絲釘,無(wú)私奉獻,全心全意為人民服務(wù),年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄,是永遠不落的星辰,更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠,如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”,不足以體現新時(shí)代年輕人的精神思想的話(huà),那么新形勢下的時(shí)代英雄,海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志,他的先進(jìn)事跡,足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(cháng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作,二十多年來(lái),他始終把學(xué)習研究共產(chǎn)黨的創(chuàng )新理論作為自己神圣的使命,堅定、忘我、激情地工作著(zhù),甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責,他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月,萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”,我要把方永剛同志作為學(xué)習的楷模,褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前,見(jiàn)賢思齊,我將以高度的責任感和使命感,教書(shū)育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng )新進(jìn)取,為醫學(xué)教育事業(yè)的`改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻。
奉獻是一種不求回報的給予,奉獻既是一種高尚的情操,也是一種平凡的精神;既包含著(zhù)崇高的境界,也蘊含著(zhù)不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,慷慨赴義,也融會(huì )和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō):“教師的形象是蠟燭,為學(xué)生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模,為學(xué)生坦露著(zhù)純潔和正直;教師的歡樂(lè )是奉獻,為學(xué)生熬盡了滿(mǎn)腔熱血!遍L(cháng)路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛(ài)情;白云奉獻給草場(chǎng),江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情,要奉獻給我的學(xué)生,奉獻給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)
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