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幼兒園研修心得體會(huì )范文
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編為大家收集的幼兒園研修心得體會(huì )范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園研修心得體會(huì )范文 篇1
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢,不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題,我們在學(xué)習與反思中實(shí)踐,注重幼兒園的內涵發(fā)展,
以教育科研為先導,積極推進(jìn)新課程實(shí)施、不斷轉變教師教育觀(guān)念,提升教師的專(zhuān)業(yè)能力。一年來(lái),我們以幼兒發(fā)展為本,結合本園實(shí)際,加強“教”和“學(xué)”的研究,提高教師保教能力,穩中求進(jìn),推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量,促幼兒健康發(fā)展。
一、加強隊伍建設,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我們還多次組織教師之間的交流活動(dòng)觀(guān)摩,通過(guò)觀(guān)看、評價(jià)與反思,尋找在教學(xué)中存在的問(wèn)題,提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。
暑假的滾滾熱浪擋不住教師們學(xué)習的那份熱情。今天,我有幸參加了區文教局和教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)培訓課程。對上海師范大學(xué)黎加厚教授作的《信息技術(shù)發(fā)展與課程改革》的報告感受頗深。雖然黎教授的講座沒(méi)有娓娓動(dòng)聽(tīng)、聲情并茂的語(yǔ)言,但黎教授的講座就像夏日午后的一道涼風(fēng),吹過(guò)我們每個(gè)老師的心頭,吸引著(zhù)我們每個(gè)老師的眼球,黎教授的講座就是一個(gè)信息技術(shù)發(fā)展與課程改革的很好典范。結合自己作為幼兒園一名教師,如何利用信息技術(shù)發(fā)展,利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。隨著(zhù)新課程改革腳步的邁進(jìn),我們應該在不斷反思的基礎上開(kāi)始了新一輪的幼兒教育研究。
幼兒園需要充分運用多種感官手段,利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。隨著(zhù)新課程改革腳步的邁進(jìn),我們應該在不斷反思的基礎上開(kāi)始了新一輪的幼兒教育研究。通過(guò)課題《信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中的'運用》的研究,我們的日常教學(xué)也應該不斷發(fā)生著(zhù)變革,我們的幼兒教育正在由重教師“教”向重幼兒“學(xué)”轉變,由注重“知識經(jīng)驗”向重幼兒“親身經(jīng)驗”轉變,活動(dòng)過(guò)程注重從“來(lái)源于課本”向“來(lái)源于幼兒生活”轉變。
眾所周知,幼兒園的教學(xué)所面對的是一群天真爛漫、無(wú)知懵懂的幼兒,是需要充分運用多種感官手段,利用不同的教學(xué)方式進(jìn)行的教學(xué)。以前,由于缺少經(jīng)驗,我國在幼兒教育方面走了不少彎路。但是隨著(zhù)當今時(shí)代的變遷,隨著(zhù)新課程改革腳步的邁進(jìn),教師們通過(guò)對新課程理論的學(xué)習,不斷更正自己的思想觀(guān)念,在不斷反思的基礎上開(kāi)始了新一輪的幼兒教育研究。我園也緊跟教育的步伐,深入開(kāi)展了有關(guān)新課程改革的學(xué)習;我們教師也根據自己的經(jīng)驗總結出了一套套的經(jīng)驗教學(xué),活動(dòng)著(zhù)實(shí)有效。特別是我園開(kāi)展研究的課題《信息技術(shù)在幼兒園課堂教學(xué)中的運用》,對于我們研究新課程改革起著(zhù)相當大的作用,正在不斷改變著(zhù)我們的日常教學(xué),引領(lǐng)著(zhù)我們向更先進(jìn)的方向邁進(jìn)。
幼兒園研修心得體會(huì )范文 篇2
重視教師的職后學(xué)習、研究和進(jìn)修,大力開(kāi)展教師繼續教育,是一種普遍的國際動(dòng)向,并且是與終身教育、終身學(xué)習思潮相聯(lián)系的。許多教育學(xué)專(zhuān)家認為,教師作為一種專(zhuān)業(yè)性職業(yè),只有經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)修,才能得到并保持專(zhuān)門(mén)的知識和技能。當前科技迅速發(fā)展,知識在不斷更新,社會(huì )在不斷變化,人類(lèi)正進(jìn)入一個(gè)學(xué)習化的社會(huì )。教師只有不斷地學(xué)習,才能積極主動(dòng)適應變化發(fā)展著(zhù)的社會(huì ),適應發(fā)展變化著(zhù)的兒童的新特點(diǎn)及不斷涌現出的各種新的教育思想、方法、學(xué)科。
同時(shí)更覺(jué)得自己應該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(cháng)。教師作為精神文明的開(kāi)拓者,在傳遞科學(xué)文化知識,促進(jìn)整個(gè)人類(lèi)生存與延續方面始終起著(zhù)十分重要的作用。
一、努力方向
1.繼續學(xué)習新教材,多聽(tīng)帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動(dòng),認真做好聽(tīng)課筆記,豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。
2.閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的`優(yōu)秀x和書(shū)籍,尤其在創(chuàng )新教育方面,做好讀書(shū)筆記,積累園級課題的材料,并在教研活動(dòng)時(shí)與大家分享和討論。
3.認真對待教研組內和校內的每一次公開(kāi)課,真實(shí)的匯報自己的學(xué)習情況,課后認真總結,反思,不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力。
4.做好各種案頭工作,尤其是觀(guān)察記錄和案例評析,盡量抓住班級中出現的有價(jià)值和典型的事例,進(jìn)行深入思考,尋找理論依據進(jìn)行評析。
5.認真完成每月兩次的心得體會(huì ),留下有價(jià)值的經(jīng)驗。
二、具體實(shí)施
學(xué)歷方面:
1、計劃在以前,獲得學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)歷。
2、計劃在以前,獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷。
業(yè)務(wù)方面:
1、計劃在12月前完成新任教師培訓任務(wù)。
2、積極認真學(xué)習計算機,計劃在至取得中小學(xué)計算機初級資格。
3、爭取在完成普通話(huà)水平測試獲得中級水平。
4、學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)計劃在8月前參校教師心理健康培訓并取得心理輔導C證。
5、爭取在前獲得二級教師的職稱(chēng)。
6、不斷提高自己的技能技巧水平,如:唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。
7、爭取在,獲得小學(xué)計算機中級考試。
我作為一名幼兒園教師,我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己,努力爭取更好的成績(jì)。
幼兒園研修心得體會(huì )范文 篇3
為期六天的20xx年幼兒園教師遠程研修就要結束了,在這六天中,我不僅認真地觀(guān)看了視頻教學(xué)課程,也認真地聽(tīng)取了專(zhuān)家、同仁對研修內容的探討,其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習和借鑒的,特別是一些老師上的示范課,更讓我大開(kāi)眼界,讓我在學(xué)習中獲益匪淺。
談到這一次網(wǎng)上研修的內容,大家共同的感受就是“實(shí)”。本次研訓我們選擇的是基礎套餐,主要內容有“專(zhuān)題一幼兒園一日活動(dòng)主要環(huán)節組織要點(diǎn)”“專(zhuān)題二生活環(huán)節中幼兒的學(xué)習與發(fā)展”“專(zhuān)題三區域活動(dòng)組織與實(shí)施”“專(zhuān)題四集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施”“專(zhuān)題五游戲的組織與實(shí)施”“專(zhuān)題六家園溝通的藝術(shù)與技巧”,這六個(gè)專(zhuān)題包含了我們日常教育教學(xué)的全部?jì)热。作為一名普通的一線(xiàn)教師,我們最關(guān)心的就是如何搞好一日活動(dòng),遇到問(wèn)題了怎樣解決,視頻中專(zhuān)家結合案例邊講解邊分析,內容淺顯易懂,如同專(zhuān)家和我們面對面的對話(huà)。專(zhuān)家的細微之處深深地打動(dòng)了我,讓我反思,促我?jiàn)^發(fā)。
對這次研修活動(dòng)的安排大家也都覺(jué)得非常合理,我們采取的.是集中式培訓和分散培訓相結合。雖然天氣很熱,但是大家的學(xué)習熱情都很高漲,對于視頻中的案例,因為貼近我們的日常生活,不時(shí)傳來(lái)小聲的討論,當專(zhuān)家針對案例講解時(shí),所有教師都認真地聆聽(tīng),還不時(shí)做做筆記,以備不時(shí)之需。通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習,參與網(wǎng)絡(luò )評論給我們增添了許多樂(lè )趣,上面不但可以學(xué)到很多知識,各地同仁之間還可以互相交流、互相討論,雖遠隔千里卻如同在身邊。
20xx幼兒園教師遠程研修班,為我們一線(xiàn)教師的充實(shí)和提高提供了一個(gè)很好的學(xué)習的平臺。培訓老師的指導,使我進(jìn)一步明確,作為一名幼兒教師應該如何履行好自己的神圣職責;使我深的懂得,自己的言行舉止,在幼兒成長(cháng)過(guò)程中,有著(zhù)多深遠的影響。這次遠程研修活動(dòng),讓我在教育教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐方面,經(jīng)歷了從迷茫懵懂到逐漸清晰,可以說(shuō)遠程培訓平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。
隨著(zhù)研修的逐漸深入,我們園里的老師們雖然忙碌,收獲卻很大。每天一上班,便紛紛登陸平臺,學(xué)習文章、看簡(jiǎn)報、發(fā)帖子、傳作業(yè)、寫(xiě)評論,感覺(jué)真是上趟了。一切變得那么井然有序,興趣盎然。
為了不錯過(guò)研修這桌盛宴,感受研修的氛圍,幼兒園召集了所有非在編年輕教師一同來(lái)分享,年輕教師早早的來(lái)到辦公室,加入到了研修的行列,他們不在乎天氣的炎熱,不在乎是否在休假,靜靜地坐在電腦前觀(guān)看視頻、聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導。專(zhuān)注的老師們時(shí)而皺眉,時(shí)而沉思,時(shí)而拿筆快速地做著(zhù)記錄;時(shí)而開(kāi)心地笑著(zhù),時(shí)而參與話(huà)題的討論。在大家饒有興致的討論中,年輕的教師群體領(lǐng)悟了生活活動(dòng)的價(jià)值與真諦。盡管沒(méi)有研修任務(wù),她們不僅毫無(wú)怨言還樂(lè )此不疲,認真的記錄講座中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她們的學(xué)習熱情令人感動(dòng)。這一刻,幼兒園里所有的教師,都成為一群幸福的研修人!
我們要“做’幸福的研修人,我們相信:“投入才會(huì )深入,用心才會(huì )開(kāi)心!逼诖@個(gè)盛夏,大家能夠碩果累累,滿(mǎn)載而歸!
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