我的英語(yǔ)老師作文（精選29篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的英語(yǔ)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的英語(yǔ)老師作文 1

　　以前的英語(yǔ)老師，姓宋，很胖，胖得眼睛都要瞇起來(lái)了。

　　我覺(jué)得，老師的胖跟他能吃是有關(guān)系的。那一次，學(xué)校停電了，安排吃蛋炒飯。我們的餐盤(pán)只裝了一個(gè)格子，而宋老師的四個(gè)格子都裝滿(mǎn)了，都快要滿(mǎn)出來(lái)了。而且，老師吃飯很猛，感覺(jué)很餓似的，他是連續吃五口才停一下咀嚼。我們都看呆了，而老師吃光盤(pán)子后，又去加飯�！�—我們都發(fā)出驚嘆聲。

　　但是老師肥胖的軀體中，卻包含著(zhù)一顆盡職盡責，關(guān)愛(ài)我們的心。

　　他總是在教室里陪著(zhù)我們，他在座位間走得很緩慢，很平穩，兩手輕微地擺動(dòng)，像一頭座頭鯨一樣在教室里游動(dòng)�；蛘�，他坐在教室的一角批改作業(yè)，有表現不好的，便會(huì )那竹板對著(zhù)掌心打一下。

　　他很關(guān)心我們，臉上總是帶著(zhù)微笑，跟我們講話(huà)，語(yǔ)速很平緩，對于那些考得好的同學(xué)，他會(huì )獎勵本子或者糖果，他會(huì )夸贊某某同學(xué)取得了進(jìn)步，但是，有時(shí)也會(huì )很生氣，特別是看到一大堆人不及格，便會(huì )站在講臺上，大聲地批評。

　　記得上個(gè)學(xué)期末考前一天，老師買(mǎi)來(lái)了一箱可樂(lè )，給我們加油。那時(shí)，大家有說(shuō)有笑，老師坐在講臺上給我們打氣，說(shuō)等成績(jì)出來(lái)了，考到了九十分，他會(huì )獎勵我們棒棒糖。

　　可是，開(kāi)學(xué)了，他卻沒(méi)有回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他去參加考試，考編制去了。

　　英語(yǔ)老師換成了一位女的，她講課更加的細心�？墒�，我還總是回想起宋老師的'好，他對我們是那樣的體貼，把我們當成他的孩子一樣教。

　　我的英語(yǔ)老師作文 2

　　我前一次放暑假時(shí)，媽媽給我報了小新星英語(yǔ)，當時(shí)，正好要新編一個(gè)班，聽(tīng)說(shuō)，那個(gè)班的老師很有教學(xué)經(jīng)驗，我毫不猶豫的報了這個(gè)班。

　　這個(gè)班的老師姓肖，叫肖柳，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，圓圓的臉，兩只耳朵小小的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，是個(gè)女性，她的英文名叫：gigi。 她教課教的很好，僅僅一個(gè)暑假，同學(xué)們都很喜歡她，而且同學(xué)們也學(xué)得很好。她課間和我們做游戲，交朋友，上課也用微笑面對每一個(gè)同學(xué)。她想要的課堂氣氛是輕松、快樂(lè )課堂。上課時(shí)，還用游戲的方式讓我們對每天所學(xué)的新單詞加深印象。

　　她說(shuō)話(huà)也很有風(fēng)趣，還有，愛(ài)與同學(xué)們聊天說(shuō)笑，深受同學(xué)們愛(ài)戴。雖然課堂隨意性大，但同學(xué)們的作業(yè)完成得非常好，而且，同學(xué)們考試成績(jì)沒(méi)下過(guò)80分。在家長(cháng)會(huì )上，校長(cháng)說(shuō)我們都很努力，老師也非常認真負責。 雖然肖老師要帶幾個(gè)班的學(xué)生，但她對待每個(gè)班的學(xué)生都一樣認真負責，這也是肖老師本人的一大亮點(diǎn)。 肖老師還有一套令我們好好學(xué)習的妙招，那就是獎勵。

　　在她的`課堂上，每個(gè)同學(xué)都有獲得獎勵的機會(huì )。每次答對一個(gè)問(wèn)題，她都會(huì )獎勵你一個(gè)史的克，當你的史的克累計到了10個(gè)，就能得到一個(gè)漂亮的英語(yǔ)本，累計到了20個(gè)，就可以得到一個(gè)徽章！所以，同學(xué)們都有很積極，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)人都有一兩個(gè)徽章，或四五個(gè)漂亮的英語(yǔ)本。

　　看，我的英語(yǔ)老師多么“神”。同學(xué)們與她接觸不到半年，已經(jīng)與她結下了一種不可抹滅的師生情！

　　我的英語(yǔ)老師作文 3

　　我的英語(yǔ)老師姓趙，她中等個(gè)子，圓圓的臉，非常好看，她穿著(zhù)樸素而得體，留著(zhù)一頭短發(fā)，顯得十分干練。趙老師平時(shí)性格很溫柔，有的時(shí)候又十分嚴厲，就像一個(gè)大姐姐一樣。

　　趙老師講課很生動(dòng)，對工作認真負責，每次講新課之前，她都會(huì )讓我們背誦一下昨天學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子。有一次，一個(gè)同學(xué)把“school”念錯了，念成了“撕褲”，老師馬上說(shuō)：“什么？撕褲，你要撕誰(shuí)的褲子？”這一句話(huà)讓我們都笑了，就連那個(gè)同學(xué)也笑得合不攏嘴。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把“媽媽又高又瘦”的'英語(yǔ)寫(xiě)成了“媽媽又高又矮”。第二天趙老師一上課就說(shuō)：“昨天的作業(yè)，有的同學(xué)寫(xiě)的不認真，把又高又瘦，寫(xiě)成了又高又矮，你媽媽是高還是矮？莫非是一天高，一天矮？”這次，我們笑得腰都直不起來(lái)了。

　　趙老師講課就是這么幽默，但有的時(shí)候也很?chē)绤�。我們班的一個(gè)同學(xué)好幾次都沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，這天老師一進(jìn)教室就大聲說(shuō)：“今天誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè)，站起來(lái)”。那個(gè)同學(xué)不好意思的站了起來(lái)。趙老師馬上狠狠地批評了他，就連我們也感到害怕。從此以后，那個(gè)同學(xué)每次都能按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，其他同學(xué)學(xué)習也不敢不認真了。

　　這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)既幽默風(fēng)趣，又十分嚴厲的老師，正因為這樣，我們都很喜歡她。

　　我的英語(yǔ)老師作文 4

　　開(kāi)學(xué)近兩個(gè)月了，在學(xué)校中，許多老師都給我留下了較深的印象，但我印象最深刻的就是和藹可親的英語(yǔ)老師--劉老師。

　　他有一頭金發(fā)，同學(xué)們都認為那是染出來(lái)的，但是劉老師卻說(shuō)：“那是天生的”。我們都很驚訝，他不僅有一頭帥氣的頭發(fā)，而且還有一肚子的教學(xué)經(jīng)驗和英語(yǔ)知識，他會(huì )用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提起我們的學(xué)習興趣，用特殊巧妙的方法讓我們把每一個(gè)知識點(diǎn)理解的.更透徹。

　　每當我們上英語(yǔ)課，同學(xué)們就十分興奮，劉老師會(huì )教我們學(xué)英語(yǔ)的巧妙方法，讓學(xué)英語(yǔ)變得更簡(jiǎn)單、有趣。上課期間，他會(huì )教我們大聲喊出英語(yǔ)，還說(shuō)：天才就是重復次數最多的人，我們要把英語(yǔ)踩在腳下。

　　有一次，劉老師給我們教了“family show”這個(gè)單詞，它的意思是家庭秀。這時(shí)，劉老師說(shuō)：“大家都看過(guò)‘飯沒(méi)了秀’吧！它就是‘family show’的諧音”。我們一聽(tīng)，還真的是，從此，這個(gè)單詞給了我無(wú)比深刻的印象。

　　我們的劉老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而且還像一位慈父，對我們無(wú)比關(guān)懷。每當我去問(wèn)他英語(yǔ)題時(shí)，他都會(huì )耐心的給我講解，直到我完全懂為止。但劉老師對于不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)就沒(méi)有那么仁慈了。記得有一次，我忘了寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，劉老師把我批評了一頓。從此以后、我就再也沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)的經(jīng)歷了。俗話(huà)說(shuō)得好：“嚴師出高徒”。正因為老師的嚴格要求，才使我在月考中取得了不錯的英語(yǔ)成績(jì)。

　　他就是我的英語(yǔ)老師，他有著(zhù)一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，我們都尊敬他，喜歡他。

　　我的英語(yǔ)老師作文 5

　　我們班有一個(gè)幽默的老師，對了，老師姓張，個(gè)子不高，一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼鏡上戴著(zhù)一副小眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。用兩個(gè)字形容漂亮，用四個(gè)字來(lái)說(shuō)非常幽默。

　　為什么說(shuō)她幽默呢？有件事至今讓我難以忘懷。有一次星期天，我跟爸爸媽媽去溧水采草莓，因為路上堵車(chē)，我們很晚才回到家。第二天上午上英語(yǔ)課時(shí)，我在課上覺(jué)得眼皮有千斤重，老是向下匯聚。老師讓我回答問(wèn)題，我支支吾吾想了半天也沒(méi)回答上來(lái)，老師皺著(zhù)眉頭，嚴厲的望著(zhù)我，慢慢地走到我跟前，突然手里變出了黑板擦，以迅雷不及掩耳之勢“啪”的一拍，白色的粉筆灰落在我的臉頰上，我就像戲劇里的小丑一樣，教室里都安靜了下來(lái)，沉寂片刻后突然爆發(fā)出雷鳴般的嘲笑聲，我的'臉唰的一下紅到了脖子根，老師隨即沒(méi)收了我的一支最喜歡的鋼筆，我當即清醒了，絲毫不敢再開(kāi)小差了，全神貫注，一絲不茍的聽(tīng)起課來(lái)。過(guò)了片刻，張老師又叫我起來(lái)回答：“What’syouname？”，我站起來(lái)信心十足的大聲說(shuō)“MynameisLiWanYing，”“That’sOK”，老師眼里露出滿(mǎn)意的目光，像電視里的主持人一樣大聲宣布：“恭喜你，答對了！”邊說(shuō)老師邊緩緩走到我的面前，把我的鋼筆又還給了我，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“好好聽(tīng)課喲！”，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　張老師，你就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮了別人，就像春蠶一樣，奉獻自己，裝飾了別人，你就像園丁一樣辛苦自己，培育別人，你永遠是我的幽默的好老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文 6

　　他，戴著(zhù)鴨舌帽，他，披著(zhù)一件灰外套，好似一個(gè)老干部。他就是我的老師——應老師。還記得我們的師生之旅是從我小升初那年開(kāi)始的。那時(shí)，我來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方，難免有些生疏�？墒撬�的'課，我覺(jué)得格外親切。

　　那是他上的英語(yǔ)課，在課堂上告訴了我們一個(gè)記單詞的訣竅，就是用音標記單詞，可是剛接觸音標的我，根本搞不清楚哪幾個(gè)字母讀哪個(gè)音，使我的聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)的不堪入目，應老師見(jiàn)了，不由的開(kāi)起了玩笑：“我可真是傷心��！”他說(shuō)完后沒(méi)有馬上走開(kāi)，反而是幫我認真的分析起來(lái)，邊說(shuō)邊讓我作筆記。讓我記清楚，下次聽(tīng)寫(xiě)不要那么多錯，那么辛苦的訂證。

　　窗外的鳥(niǎo)兒在歡唱，伴著(zhù)我“唰唰”的寫(xiě)字聲和應老師的講解聲。

　　“colour，green，smart……�！庇质且淮温�(tīng)寫(xiě)，可這次，我有了應老師親身傳授的聽(tīng)寫(xiě)寶典，終于破了我的記錄，拿了聽(tīng)寫(xiě)的第一個(gè)一百分！拿著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)，我的耳邊好似又響起應老師給我認真的講解聲。

　　應老師在我的腦海中不只是英語(yǔ)王，還是一個(gè)“百科全書(shū)”。

　　在上課的前幾分鐘，應老師總會(huì )來(lái)和我們“談?wù)勅松�”，“八婆八婆”。就拿最近幾次的英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　我的英語(yǔ)老師作文 7

　　一位有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴的老師，她是誰(shuí)？她就是我們的'英語(yǔ)老師：Miss Lu。

　　劉老師是我們學(xué)校這學(xué)期新來(lái)的一位英語(yǔ)老師，雖然和她接觸的時(shí)間不長(cháng)，但我們已經(jīng)開(kāi)始喜歡上這位老師了！

　　記憶最深的是有一次英語(yǔ)課上，劉老師莫名其妙的讓我站了起來(lái)，然后又叫了好多同學(xué)，就連我的同桌都站起來(lái)了，這時(shí)，我觀(guān)察了一下四周，發(fā)現所有站起來(lái)的都是平時(shí)學(xué)習比較好的同學(xué)。難道是我們犯錯誤了嗎？我心里嘀咕著(zhù)，忐忑不安。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這些站著(zhù)的同學(xué)都是開(kāi)學(xué)以來(lái)，五次作業(yè)作的最好的同學(xué)，我們?yōu)樗麄児墓恼瓢�！”嘩……掌聲震耳欲聾。

　　哦，原來(lái)是這樣呀，又被老師表?yè)P了！快，記到筆記本上！我開(kāi)心的記了下來(lái)。

　　我們的英語(yǔ)老師就是這樣，總是在不經(jīng)意間給學(xué)生一個(gè)驚喜！

　　真沒(méi)想到，昨天我記下的小事兒今天正好派上用場(chǎng)，就當做日記來(lái)寫(xiě)咯！

　　因為今天正好是一年一度的教師節，所以，在這里，我祝所有的老師們：教師節快樂(lè )！

　　好開(kāi)心呀！

　　我的英語(yǔ)老師作文 8

　　我們班有一位男英語(yǔ)老師，他在我們班二年級來(lái)到我們班教我們英語(yǔ)，一看是一位男老師，一定是非常兇。一上男老師的課就是要小心翼翼不讓英語(yǔ)老師生氣，一上才知道英語(yǔ)老師一點(diǎn)都不兇。而且每一次都計分數，哪一大組的分高就給貼紙，15個(gè)貼紙換一封表?yè)P信。

　　黃老師喜歡穿黑白相間，深顏色的衣服，有時(shí)上課會(huì )玩游戲。教法與眾不同，我們平時(shí)不會(huì )讓黃老師生氣，黃老師生氣時(shí)很兇。他罰人是很重的，抄單詞、寫(xiě)檢討書(shū)，最好不要讓他生氣。黃老師上課管是有一手的，如果他看到不好的同學(xué)提醒三次就抄單詞。

　　黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學(xué)，他就打籃球。有一次他打籃球，腳受傷了，后來(lái)腳好了他還是喜歡打籃球。有不會(huì )的單詞問(wèn)他他會(huì )告訴你。我們在上可是不聽(tīng)話(huà)，黃老師會(huì )把我們留下來(lái)，跟我們講道理。他又是讓我們看電影，在課堂上跟別的老師上課不同，有時(shí)會(huì )讓我們在課堂上寫(xiě)作業(yè)。

　　在上一次校運會(huì )他細心教我們班的`參加接力的運動(dòng)員怎么跑的快，我想黃老師把他跑步的經(jīng)驗告訴我們，讓我們在校運會(huì )有優(yōu)秀的成績(jì)。我們辦的進(jìn)步離不開(kāi)老師的鼓勵。

　　老師你是我們的知心朋友，老師你是我們最貼心的朋友，老師是你讓我們懂得一些道理，老師我們愛(ài)你。

　　我的英語(yǔ)老師作文 9

　　上課了，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，我們發(fā)現英語(yǔ)老師換了，是個(gè)女的，她以前和我們接觸過(guò)。她長(cháng)著(zhù)一對大眼睛，眉毛長(cháng)長(cháng)的、黑黑的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，人長(cháng)的很漂亮，很和藹。

　　英語(yǔ)老師對我們要求非常嚴格，她讓我們復習以前學(xué)的東西，要一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

　　第一次上她的課可是有好多話(huà)要說(shuō)的哦！她跟我們講了她小時(shí)候的故事：小時(shí)候她家很窮，她是班里的班長(cháng)，她的`語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)都很好，就是英語(yǔ)比較差，英語(yǔ)嘛，第一次聽(tīng)寫(xiě)得了20分，第二次得了0分�？墒撬�覺(jué)得自己是班長(cháng)，就應該三科成績(jì)都要好，就開(kāi)始了努力的復習：當同學(xué)們在課外活動(dòng)的時(shí)候，她在努力的背單詞；當很晚別人在睡覺(jué)的時(shí)候，她在拿著(zhù)手電筒照著(zhù)英語(yǔ)書(shū)背單詞。因為她知道功夫不負苦心人，她要努力。

　　一次考試，她英語(yǔ)考到了89分，別小看著(zhù)這89分哦，在那時(shí)候89分已經(jīng)很高了，后來(lái)，她報了一個(gè)數學(xué)班，因為她母親對她說(shuō)：“家里很窮，長(cháng)大一定要當一個(gè)老師，”于是她想長(cháng)大后當一個(gè)數學(xué)老師，可是那里的老師說(shuō)她的英語(yǔ)很好，就把她轉到了英語(yǔ)班，當時(shí)她很生氣，想著(zhù)：我明明報的是數學(xué)班，為什么要把我轉到英語(yǔ)班。但是，她還是咽下這口氣，讀了英語(yǔ)。

　　如果當時(shí)英語(yǔ)老師當了數學(xué)老師，我想她會(huì )不會(huì )來(lái)到我們班，我們會(huì )不會(huì )知道這個(gè)故事。

　　我的英語(yǔ)老師作文 10

　　我的英語(yǔ)老師姓張，我們叫她張老師。張老師上課時(shí)不僅會(huì )讓我們玩些小游戲，而且對工作認真負責。

　　張老師上課時(shí)會(huì )讓我們玩一些小游戲，這些游戲會(huì )讓我們對學(xué)的單詞加深印象，還可以讓我們放松。

　　有一次，我們復習單詞，但老是記不下來(lái)。老師說(shuō)：“多記點(diǎn)單詞，一會(huì )兒我們做個(gè)游戲�！边^(guò)了五分鐘，老師讓我們把單詞紙合上。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這個(gè)游戲是這么玩的。我說(shuō)一個(gè)單詞，你們說(shuō)中文�！蔽乙宦�(tīng)，心想：這個(gè)游戲一定很好玩！我非常高興，只聽(tīng)老師說(shuō)了一個(gè)單詞，大家都爭先恐后地說(shuō)這個(gè)單詞的中文。前幾個(gè)單詞是英語(yǔ)，突然，老師說(shuō)了個(gè)中文，大家都愣住了。過(guò)了一會(huì )兒，反應過(guò)來(lái)后又搶著(zhù)說(shuō)出英文，我心想：下回我一定第一個(gè)說(shuō)出來(lái)！一節課就這么愉快的過(guò)去了，而我卻感覺(jué)才過(guò)去十多分鐘。

　　張老師對工作也很認真負責，每一次我寫(xiě)得英語(yǔ)作文，老師都會(huì )很認真的批改，有時(shí)還會(huì )面批，認真的向我解釋我寫(xiě)得作文哪里錯了，怎么錯的'。

　　每一次的英語(yǔ)課，都會(huì )有一些游戲在等待著(zhù)我們，以前我覺(jué)得英語(yǔ)是三種課中最無(wú)聊得了，天天就是死記硬背，自從張老師給我們上英語(yǔ)課后，我覺(jué)得英語(yǔ)課有趣多了！

　　我喜歡英語(yǔ)張老師，也喜歡張老師上的每一節英語(yǔ)課，既有趣，又可以學(xué)到很多知識。這就是我最喜歡的老師——英語(yǔ)張老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 11

　　瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著(zhù)微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛(ài)老師。

　　馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)，有趣。我們十分愛(ài)聽(tīng)她的英語(yǔ)課。她講起課來(lái)那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，讓我們覺(jué)得興趣盎然。

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節又是我們喜愛(ài)的英語(yǔ)課。馬老師微笑地走進(jìn)教室，大聲地表?yè)P了我們課前準備不錯。開(kāi)始上課了，馬老師先比了一個(gè)洗碗的姿勢，問(wèn)：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“洗碗！”然后，馬老師再教英語(yǔ)單詞，我們聽(tīng)了感覺(jué)既幽默生動(dòng)，又牢記在心里。

　　馬老師為了我們成績(jì)的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來(lái)輔導�；丶視r(shí)也常常帶著(zhù)“功課”回家。為了我們的點(diǎn)滴成長(cháng)，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛(ài)著(zhù)我們。每當我看到晚歸的'馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動(dòng)。

　　同學(xué)們，難道你不覺(jué)得馬老師是個(gè)多么好的老師嗎？

　　我的英語(yǔ)老師作文 12

　　我們班有好幾位老師，有的嚴厲，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親……而這一位，卻是喜歡占課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！边@次的音樂(lè )課肯定是不會(huì )上了，因為到復習階段，音樂(lè )老師幾乎都不來(lái)，果不其然，音樂(lè )老師剛進(jìn)教室，英語(yǔ)老師就把音樂(lè )老師叫了出來(lái)，說(shuō)：“因為進(jìn)入復習階段，所以這節課給我了�！薄昂谩�。這一點(diǎn)也沒(méi)有商量的語(yǔ)氣，讓我們很是無(wú)奈和氣憤。

　　這雖然引起了“公憤”，但我也體會(huì )到了老師的不易。

　　因為我們班只有星期一有音樂(lè )課，而音樂(lè )課下面就是英語(yǔ)課，所以英語(yǔ)老師要連上兩節課。這一學(xué)期過(guò)后，老師的臉色更加蒼白。因為，英語(yǔ)不像語(yǔ)文、數學(xué)那樣做題目，而是一大段一大段的朗誦課文。有一次，上英語(yǔ)課“大家一定要記住‘It is’的縮寫(xiě)是It’s，這次大考肯定會(huì )考�！崩蠋熡蒙硢〉穆曇粽f(shuō)道。這時(shí)，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師的眼神中帶點(diǎn)疲倦，經(jīng)打聽(tīng)，才知道原來(lái)英語(yǔ)老師家中出事，為了讓我們期末能考一個(gè)好分數，還是不辭辛勞的趕來(lái)給我們上課。聽(tīng)到這些，我的眼中有了些許濕潤，這就是老師的愛(ài)。一下課，老師就回了辦公室，我以為她會(huì )靠著(zhù)椅子休息一下，結果是給我們改作業(yè)。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疲憊，但還是堅持給我們改，此時(shí)，她的`手已無(wú)力的搭在桌子上。

　　“這節課給我了吧？”這句話(huà)讓我懂得了老師對我們的關(guān)心，對我們的愛(ài)。

　　我的英語(yǔ)老師作文 13

　　我們的蔣老師，長(cháng)得很漂亮，有一雙大大的眼睛，飄逸的長(cháng)發(fā)，白皙的皮膚。蔣老師不僅長(cháng)得漂亮，還是一位善解人意的老師，誰(shuí)遇到不高興的.事，蔣老師就會(huì )開(kāi)導勸解，儼然一位鄰家大姐姐。

　　英語(yǔ)老師還是名副其實(shí)的“麻辣教師”，只要有單詞不會(huì )讀，就會(huì )被罰站，還要被軟尺打。默寫(xiě)錯一個(gè)單詞，就要被罰抄十行。

　　蔣老師發(fā)起火來(lái)，就如“火山爆發(fā)”，那更是不得了。記得有一次，考試成績(jì)出來(lái)了，老師臉色陰沉地走過(guò)來(lái)，一站到講臺上便呵斥道：“你們這次是怎么考試的？九十分以上沒(méi)有幾人，待會(huì )兒試卷發(fā)下去的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有考到九十分的，就給我站起來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )，我們班幾十個(gè)人齊刷刷地站了起來(lái)，形成了很壯觀(guān)的景象。特別是一位同學(xué)，考試成績(jì)特差，竟然還說(shuō)“考了倒數是自己努力的結果”，聽(tīng)到這句話(huà)，全班同學(xué)都忍俊不禁，蔣老師臉色鐵青地走過(guò)來(lái)，一邊敲桌子一邊說(shuō)道：“考試倒數第一是你努力的結果，我讓你努力，回家跟你的父母也這么說(shuō)，看他們是否認可？”一邊說(shuō)一邊教棍就打了手心。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師的聲調變溫和了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“成績(jì)不是成長(cháng)的唯一衡量標準，可是我們現在好好學(xué)習，是學(xué)習本領(lǐng)、學(xué)習做人的道理，以后才有能力見(jiàn)識外面的世界”。

　　蔣老師講課也很風(fēng)趣、生動(dòng)，而且老師經(jīng)常會(huì )和我們互動(dòng)，會(huì )帶我們玩一些英語(yǔ)小游戲、人物互換什么的，可有趣啦！我很喜歡上英語(yǔ)課。

　　這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)漂亮、有趣、溫和、嚴厲的“多邊形”老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 14

　　我有一位英語(yǔ)老師，她長(cháng)得可漂亮了！

　　她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著(zhù)光。別看老師長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，但讀起單詞來(lái)，可是很厲害的。每當老師笑起來(lái)，就會(huì )露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高，身穿紅裙，腳蹬白色高跟鞋時(shí)，整個(gè)人就如同仙女下凡，漂亮極了！

　　她平時(shí)很溫柔，總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的.。一旦有人上課開(kāi)小差，那她可是會(huì )大發(fā)雷霆的，那聲音如同是獅子的吼聲，可怕極了。

　　她的興趣愛(ài)好很廣泛，有唱歌、跳舞、做手工……

　　在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關(guān)心同學(xué)，在我們遇到麻煩或困難時(shí)，及時(shí)出手給予關(guān)懷和幫助。

　　記得有一次，練習卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著(zhù)，只有我低頭看著(zhù)聽(tīng)力上的一道道錯題，心情跌落到了谷底。正當我難受時(shí)，一個(gè)聲音從耳邊傳來(lái)：“英語(yǔ)其實(shí)不難，只要你回家多聽(tīng)、多寫(xiě)、多讀、多練，成績(jì)一定會(huì )好起來(lái)的�！蔽姨�起低垂著(zhù)頭，看著(zhù)老師對我充滿(mǎn)希望的目光，心里感動(dòng)極了。從那以后，我學(xué)習更加認真了，英語(yǔ)成績(jì)也在不斷練習中取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，這都離不開(kāi)茅老師對我的鼓勵和關(guān)愛(ài)！

　　這就是我的英語(yǔ)老師，我愛(ài)我的老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文 15

　　我們的英語(yǔ)老師戴著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)眼鏡的眼睛非常嚴厲。起初，當我看到他時(shí)，我認為五年級的這學(xué)期將是一場(chǎng)災難，這樣一個(gè)兇猛的老師將不必忍受吃肉和血的痛苦。當我剛上英語(yǔ)課的時(shí)候，我緊張不安，害怕任何不幸。然后我可能會(huì )吃“竹筍炒豬肉”。

　　但是幾天后，我發(fā)現雖然劉老師很?chē)栏�，但是很容易去上課。你看，當劉老師說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，如果你在課堂上搗亂，老師會(huì )用一種獨特的方式懲罰我們——抄寫(xiě)英語(yǔ)課文十遍�？炜�。另一個(gè)學(xué)生來(lái)到門(mén)口。老師在講臺上指揮。學(xué)生們可以清楚地看到他們在說(shuō)什么。說(shuō)著(zhù)，老師殺雞給猴看，“罰抄十遍課文”老師粗魯地說(shuō)。

　　“告訴我剛才我做了什么！”英語(yǔ)老師就像審問(wèn)囚犯一樣。

　　“和你的`同桌談?wù)劇�…”他支支吾吾地說(shuō)。

　　“我剛才說(shuō)的，哪個(gè)詞，什么意思�！崩蠋熯B續問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題。

　　"...昨天...意思是昨天”他語(yǔ)無(wú)倫次。

　　我很快舉起手，就能輕松解決英語(yǔ)問(wèn)題。在這樣一堂課結束時(shí)，學(xué)生們仍然不滿(mǎn)意，仍然沉浸在英語(yǔ)課上。

　　這是我們的英語(yǔ)老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文 16

　　我的英語(yǔ)老師吉老師，她的個(gè)兒不算高，配上有些圓乎的身子，像只可愛(ài)的企鵝一般;她那對小小的眼睛，有時(shí)令我很難分辨她是睜著(zhù)還是閉著(zhù);而我最想介紹的是她那常常微笑著(zhù)的`嘴巴，看著(zhù)就十分和藹可親。就是因為她燦爛的笑容，我們都非常喜歡這位“企鵝”老師。

　　吉老師很負責，她常常因為我們的學(xué)習成績(jì)的波動(dòng)而費神。記得那一次，我的英語(yǔ)考得很差，一整天都擔心被吉老師批評一頓。唉，果不其然，我真的被叫進(jìn)了英語(yǔ)辦公室。

　　剛進(jìn)辦公室，就見(jiàn)吉老師緊皺眉頭，看著(zhù)我的考卷連連搖頭。她扶了一下眼鏡，那小小的眼睛縫兒中射出的目光，好像在說(shuō)：“你怎么考得這么差啊!”我緊張極了�？蓻](méi)想到“企鵝”老師竟一道一道給我講起了錯題：“朱夢(mèng)迪，這兩題你是粗心不該錯的，這個(gè)是語(yǔ)法錯了……”要離開(kāi)辦公室了，吉老師叫住了我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“記得下一次不要再粗心錯題了，有什么問(wèn)題再來(lái)問(wèn)�！笨粗�(zhù)吉老師那溫暖的笑容，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我喜歡吉老師，因為她不僅僅是位老師，更是我的一位朋友。瞧!“企鵝”老師的臉上又掛上了親切的笑容。

　　我的英語(yǔ)老師作文 17

　　我有許多老師，嚴肅的體育老師，溫柔的語(yǔ)文老師，多才多藝的音樂(lè )老師……這次我要聊一聊美麗大方的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，平時(shí)都會(huì )扎起馬尾辮，看起來(lái)既精神又充滿(mǎn)活力。她那濃密的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，撲閃撲閃的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她微笑時(shí)嘴角邊就會(huì )露出兩個(gè)深深的小酒窩，可愛(ài)極了！茅老師身材苗條，配上一條雪白的長(cháng)裙和火紅的高跟鞋，簡(jiǎn)直是仙女下凡。

　　英語(yǔ)老師上課時(shí)嚴肅認真，一下課就成了我們的好朋友。每當同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總是認真仔細的解答。一遍又一遍，不厭其煩地講到你懂為止。

　　英語(yǔ)老師上課的方式也是別具一格。記得有一次，布置的.作業(yè)是讓我們剪下書(shū)上的小狗，涂上顏色，再把小狗拼裝好。第二天，同學(xué)們帶來(lái)了五顏六色的小狗，看著(zhù)這些可愛(ài)的小狗，英語(yǔ)老師用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛向我們投來(lái)了贊許的目光，并且一邊用手機記錄下這些精彩的瞬間，一邊教我們讀關(guān)于小狗的英文，讓大家在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)到了知識，真是太開(kāi)心了！

　　這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)美麗而又博學(xué)的英語(yǔ)老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文 18

　　我的英語(yǔ)老師姓陳，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉。陳老師很愛(ài)笑，不管遇到什么事，她都會(huì )微笑著(zhù)給我們上課。但是她對我們的要求很?chē)�。課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時(shí)候，因為我們發(fā)音不準，一個(gè)單詞要教好多遍。有的`同學(xué)老是不行，我們都替他著(zhù)急，但是陳老師不急，她耐心地教，一個(gè)音，一個(gè)詞，一個(gè)句子，直到滿(mǎn)意為止。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，陳老師絞盡腦汁，才想出了很多的辦法，除了課后親自輔導外，她還讓我們同學(xué)結對子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒(méi)事的時(shí)候 ，兩個(gè)人就一問(wèn)一答。

　　這樣，不會(huì )的有人幫，會(huì )了的又多了一遍復習，兩個(gè)人都有收獲。為了記得更牢，陳老師還經(jīng)常給我們排練一些小節目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛(ài)的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。在過(guò)幾天就要考試了，我們都想考一個(gè)好成績(jì)。陳老師更忙了，她挨個(gè)兒輔導我們，希望我們每個(gè)同學(xué)都能表現得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著(zhù)那一天的到來(lái)。我愛(ài)上英語(yǔ)課，我更愛(ài)我們的英語(yǔ)老師——陳老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 19

　　在這一學(xué)期，我們五三班同學(xué)非常有幸的遇到了鳳凰雙語(yǔ)小學(xué)特別優(yōu)秀，特別漂亮的英語(yǔ)老師，她看上去非常的和藹可親，她姓劉，叫劉勵，她還有個(gè)英文名字叫crystal，中文意思是水晶。

　　她長(cháng)的還非常漂亮，大大的眼睛，淡黃色的頭發(fā)，紅潤的嘴巴，每天上課的時(shí)候，她總是微笑的為我們講課，我也非常喜歡聽(tīng)她講課。

　　課堂上，她講單詞的時(shí)候，我們要是發(fā)音不準，她就會(huì )耐心的教我們怎么發(fā)音？讓我們記住寫(xiě)單詞，講完單詞之后她就讓我們背一背，然后就聽(tīng)寫(xiě)。老師講完句子的話(huà)，她就會(huì )讓我們再跟讀幾遍，跟讀幾遍后，每次跟讀的.時(shí)候要是讀的好，老師就會(huì )夸我們。

　　記得有一次，學(xué)了幾個(gè)英語(yǔ)單詞后，老師就讓我們用開(kāi)火車(chē)的方式，老師，指到哪一組最前面的同學(xué)哪一組同學(xué)就開(kāi)始讀，然后英語(yǔ)老師知道了，我們這組最前面的李萍萍，李萍萍之后就該我了，我好緊張，讀了一遍，竟然沒(méi)有錯，我讀了之后就開(kāi)始下一位同學(xué)讀了，這一組讀完的時(shí)候，老師就讓拐彎，拐到哪一組？哪一組就再讀。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，總是用各種各樣新奇的方式教我們，一個(gè)既美麗又善良的英語(yǔ)老師，我們都很喜歡她。

　　我的英語(yǔ)老師作文 20

　　說(shuō)起和藹可親，我第一個(gè)想到的就是我的英語(yǔ)老師。

　　英語(yǔ)老師瓜子臉，小巧玲瓏的眼睛，大耳朵，小鼻子，一言不合就會(huì )笑起來(lái)！高高的個(gè)子，還不愛(ài)發(fā)脾氣！

　　老師不但長(cháng)的漂亮，而且講課也十分生動(dòng)，你想不聽(tīng)都難。

　　最讓我感動(dòng)的是昨天早上，英語(yǔ)老師給我們講英語(yǔ)試卷，我聽(tīng)得入了迷，卻忘了做筆記，張老師慢慢走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我的`卷子上沒(méi)有做筆記。我本以為老師會(huì )火冒三丈指責我，誰(shuí)知老師溫柔地對我說(shuō)：“韓家澍，寫(xiě)上筆記”。我回了一聲，但又一想我忘了要寫(xiě)什么，怎么辦？這時(shí)，我旁邊多了張卷子，原來(lái)是張老師把她的答案給了我讓我抄上去。我感動(dòng)了，張老師為了讓我學(xué)好，自己委屈看其它人的卷子。過(guò)一會(huì )兒，張老師關(guān)心地問(wèn)我：“抄完了嗎”？看到老師溫柔的眼神，我心里甚是感動(dòng)！

　　想到以前，每次上英語(yǔ)課的時(shí)候，我都很不自覺(jué)，就到上英語(yǔ)課的時(shí)候老說(shuō)話(huà)，光氣老師，每節課都被罰站，真是太不應該了。

　　老師，我想對您說(shuō)：我以后上課再也不說(shuō)話(huà)了，我要好好學(xué)讓您覺(jué)得我很棒，如果再說(shuō)，我要主動(dòng)寫(xiě)檢查，請您監督，我不會(huì )辜負您對我的期望，萬(wàn)萬(wàn)感謝！

　　這就是我們的張老師，一個(gè)讓我們尊敬的張老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文 21

　　一次簡(jiǎn)單的英語(yǔ)摸底考試，成為了我人生的重要轉折點(diǎn)。

　　我英語(yǔ)成績(jì)一向不好，考五六十分也是常有的事，別的同學(xué)一篇短課文差不多一個(gè)小時(shí)能背過(guò)，我背起來(lái)就很吃力，早上抱著(zhù)書(shū)背早晚上抱著(zhù)書(shū)背，還是背的不熟練，漸漸的我就對學(xué)習英語(yǔ)產(chǎn)生了強烈的抵觸感，英語(yǔ)成績(jì)一再下滑，成了我最為難的事情。

　　經(jīng)過(guò)這次英語(yǔ)摸底考試，英語(yǔ)老師對我的情況也有了初步的了解，英語(yǔ)老師拿著(zhù)我的試卷找我談話(huà)，跟我分析卷子的內容，我也不是一點(diǎn)聽(tīng)不懂，老師說(shuō)兩遍我也能馬上明白其中的道理。

　　老師說(shuō)你的問(wèn)題可能就是學(xué)習方法不正確，基本的知識一點(diǎn)就通，調整一下學(xué)習方法，穩定一下情緒成績(jì)肯定會(huì )有所提升，自此以后，英語(yǔ)老師經(jīng)常性的觀(guān)察我學(xué)習，比如我背課文不出聲，老師就讓我張開(kāi)嘴大聲背，我學(xué)過(guò)的.知識不知道運用，老師就讓我早讀站在講臺上領(lǐng)著(zhù)大家讀課文。漸漸的我感覺(jué)我逐漸放開(kāi)了。

　　面對英語(yǔ)我沒(méi)有以前那么反感，也會(huì )嘗試著(zhù)舉一反三，果然語(yǔ)言是需要交流的，太過(guò)于封閉自己就學(xué)不好一門(mén)語(yǔ)言，再一次英語(yǔ)考試我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，我很感激我的英語(yǔ)老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 22

　　她是一個(gè)外柔內剛的女子，是我人生中的導師，也是我迷路后的引路人。

　　初次見(jiàn)面，我就想用我學(xué)過(guò)的所有美好的詞語(yǔ)來(lái)形容她，二十歲出頭的年紀，身穿一襲低領(lǐng)職業(yè)西裝精明干練，五六公分的高跟鞋強大了她的氣場(chǎng)，一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)隨之擺動(dòng)，更顯的溫柔可親，這位英語(yǔ)老師給人的感覺(jué)就是溫柔，和藹可親。

　　英語(yǔ)老師的聲音很好聽(tīng)，像是冬日里一個(gè)溫暖的熱水袋，每次講課同學(xué)們都會(huì )聽(tīng)的很認真，我不會(huì )因為她是女老師就欺負她，這種不怒自威的.氣場(chǎng)真的令人敬佩，上課的時(shí)候我們叫她小李老師，平時(shí)不上課的時(shí)候同學(xué)們就喜歡叫她小李姐姐，小李姐姐建了一個(gè)微信群，放假或者平時(shí)不上課就給我們分享英語(yǔ)小故事，有時(shí)候還有她的日常，同學(xué)們也是暢所欲言，逢年過(guò)節的時(shí)候，小李姐姐還會(huì )給我們發(fā)紅包，金額不大但滿(mǎn)滿(mǎn)的都是祝福。

　　小李老師很少生氣，在我印象里也只有一次，我們班發(fā)揮失�？剂巳�年級倒數第一，小李老師第一次在教室發(fā)脾氣，大家都深深的低下了頭，認真的自我反省，也僅此一次，從那往后，同學(xué)們更加認真的學(xué)習，我的成績(jì)也是直線(xiàn)上升，感謝她我們的小李老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 23

　　她，個(gè)子不算高，鼻梁上架著(zhù)一副方為的眼鏡，嘴角總是微微往上揚。她，就是我的英語(yǔ)老師，王老師。

　　當她那張笑容滿(mǎn)面的臉出現在講臺上時(shí)，我立刻對她充滿(mǎn)了好感，畢竟，現在這種和藹可親的老師已經(jīng)為數不多了吧。

　　她十分溫柔，但如果我們犯錯，她也不留情。班上有一個(gè)同學(xué)，屢教不改，作業(yè)幾乎天天有問(wèn)題。每當她又聽(tīng)說(shuō)這位同學(xué)又哪兒犯錯時(shí)，總是眉頭一皺，讓那位同學(xué)到走廊里去補，補完了才肯進(jìn)來(lái)

　　她善解人意，我的`成績(jì)在班上屬于中上等，但無(wú)奈好同學(xué)太多了，一直撈不到個(gè)組長(cháng)名位。這一學(xué)期，她把我選為英語(yǔ)小組長(cháng)，還鼓勵我要好好努力，我倍受感動(dòng)。從此，我認真學(xué)習，不談其它科目，就英語(yǔ)方面，我有了很大的提高，英語(yǔ)成績(jì)也在班級前十內，偶爾還沖進(jìn)了前五。我的心里別提有多高興了！另外，英語(yǔ)課成了我最最喜愛(ài)的課。而在英語(yǔ)課上，我也一反常態(tài)，拼命舉手發(fā)言，恨不能老師每一次都喊我。

　　她在學(xué)習任務(wù)都結束后，還會(huì )給我們補充很多的課外知識，像如何制作南瓜燈啦西方的其他特色啦等等。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，我最喜歡的老師。

　　老師評語(yǔ):字里行間流露出小作者對老師的敬愛(ài)之情，描寫(xiě)細致生動(dòng)。

　　我的英語(yǔ)老師作文 24

　　我的英語(yǔ)老師姓高單名一個(gè)雅字，怎們樣光聽(tīng)名字就很好聽(tīng)吧，不光名好聽(tīng)，人還長(cháng)得很漂亮，他長(cháng)著(zhù)一雙黑葡萄一樣的大眼睛配上卷翹卷翹的睫毛，就像總在對我們笑一樣，高老師還有一頭烏黑味的長(cháng)發(fā)，他瘦瘦高高的.生影，就像一個(gè)仙女一樣。

　　高老師雖然年齡不大，我們都很喜歡上他的課，她能抓住我們的喜好，活躍課堂氣氛，同學(xué)們都能踴躍的舉手。高老師工作認真負責，每一次布置作業(yè)都會(huì )把作業(yè)布置的清清楚楚，每一次上課高老師都是面帶微笑，記得有一次英語(yǔ)課上，課代表像往常一樣記作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)和沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)，結果我在書(shū)包里沒(méi)有找到我的做交作業(yè)，結果我別老師點(diǎn)名了，老師生非常生氣的說(shuō)“作為一個(gè)學(xué)生，連基本作業(yè)都完不成，不是少帶這就是少帶那，還怎么做好一名學(xué)生��！這樣是對老師的不尊重。我頓時(shí)感到了面紅耳赤，我羞愧的低下頭。

　　那天中午，我就把作業(yè)又寫(xiě)了一遍交給告老師了，高老師笑這給我批改了作業(yè)，我的心里才松了一口氣。告老師也經(jīng)常會(huì )發(fā)一些獎品作為獎勵，獎品還有高老師親筆寫(xiě)的表?yè)P行呢！

　　看，這就是我們嚴厲有可愛(ài)的高老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文 25

　　英語(yǔ)一直是我的痛處，考上90分我都覺(jué)得如登天一般難，如果沒(méi)有Miss張，可能我遲早會(huì )不及格吧！

　　Miss張已經(jīng)教了我們兩年英語(yǔ)了，長(cháng)得不高不矮，有點(diǎn)小幽默，常常扎著(zhù)馬尾辮，隨身帶著(zhù)一個(gè)擴音機！

　　說(shuō)Miss張幽默我記得在綜合課上，周恒榆盯著(zhù)Miss張發(fā)呆，好像聽(tīng)Miss張講得入了迷。Miss張說(shuō)：周恒榆盯著(zhù)我看干嗎？周恒榆的靈魂還在天際神游呢！Miss張說(shuō)：原來(lái)他是在發(fā)呆，看來(lái)是我自作多情了！我們全班的笑聲此起彼伏。

　　世上有幾個(gè)老師不在意成績(jì)，Miss張就是其中一個(gè)。我無(wú)論考得多差，她都不懈地認真講解，耐心地幫我們尋找原因，講解得可謂入木三分！

　　Miss張的學(xué)習方法五花八門(mén)，比如找師傅。每次口語(yǔ)測試不理想的同學(xué)可以找師傅幫助自己，可一旦不認真就會(huì )被師傅上報給盟主Miss張，被逐出師門(mén)。還有就是為了治作業(yè)不認真的同學(xué)。Miss張專(zhuān)門(mén)發(fā)了口語(yǔ)作業(yè)單和組長(cháng)罰抄寫(xiě)的權利，治得那些偷懶人群，體無(wú)完膚，改過(guò)自新，重新做人。

　　Miss張又是一個(gè)和平主義者，幾乎不打電話(huà)給家長(cháng)，避免了不少家庭暴力，對人也十分友好，陰天也總是笑咪咪的.！

　　我們有這樣的英語(yǔ)老師，羨慕不？

　　我的英語(yǔ)老師作文 26

　　我們班有一個(gè)英語(yǔ)老師，她姓陳，我們都叫她陳老師。她是我最好的朋友。自從她教了我們班的英語(yǔ)之后，我的成績(jì)就像氣球一樣升了上去。不只是我一個(gè)人喜歡他，而是我們全班同學(xué)都很喜歡她。因為她講課的時(shí)候很有趣也很搞笑。還有在課余的時(shí)間她也會(huì )偶爾的上來(lái)我們的教室跟我們談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)笑，就這樣我們在課余的時(shí)間就當她是我們的朋友，在上課的時(shí)候我們就當她是我們的老師。

　　陳老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙又大又圓的眼睛，還長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻子。長(cháng)得可漂亮啦！陳老師不僅人長(cháng)得漂亮，而且她還很善良呢！

　　記得有一次，陳老師發(fā)燒了，但還是回來(lái)上課，而且為了我們能夠認真聽(tīng)講，她還特意的講了很多笑話(huà)給我們聽(tīng)。而且在中午睡覺(jué)的.時(shí)候還去找我說(shuō)要幫我解決我不懂的問(wèn)題。當時(shí)，我心里就特別激動(dòng)，我想：老師發(fā)燒了，這時(shí)候應該去好好的睡上一覺(jué)，可是她卻沒(méi)有，我一定要好好的學(xué)習，這樣才對得起老師的辛苦啊。

　　陳老師為了我們班付出了很多心血。當我在學(xué)校被人欺負的時(shí)候，她會(huì )替我出氣。當我在學(xué)習上遇到的時(shí)候，她會(huì )幫我解決……在學(xué)校遇到的種種困難下，能夠幫助我的人只有她。我在這里最想說(shuō)的是：“謝謝你，陳老師�！�

　　我的英語(yǔ)老師作文 27

　　我最?lèi)?ài)的就是我的英語(yǔ)老師。

　　現在一想，她都23歲了，是一個(gè)十足的海歸，她的眼睛大如寶石，耳朵后有一個(gè)醒目的紅點(diǎn)，那紅潤而又夾雜著(zhù)灰黃色的嘴唇實(shí)在想讓人多思考一會(huì ) .她是個(gè)認真負責的老師。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，已經(jīng)20：30分了，老師竟讓還讓我寫(xiě)卷子。我氣不打一處來(lái)，21點(diǎn)的鐘準時(shí)敲響了，我累得躺下了�！埃盒♀�，坐起來(lái)你不想為你的英語(yǔ)提高成績(jì)嗎?”“：還提什么呀!我都快困死了!”我困倦的說(shuō)�！埃耗阍趺茨苓@讓呀!你可以不回報自己，但你要回報我們呀!我們不能放棄，來(lái)我幫你，即使我們一夜不睡，也要把題全弄會(huì )�！眒iss蒂老師的`一句話(huà)激醒了我，對呀，我還要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報她們啊。想到這里，我又充滿(mǎn)了斗志，學(xué)習起來(lái)。

　　這是一位多么負責的老師啊，她并不是告訴我那些深奧難懂的大道理，而是平常一些不足掛在耳邊的一句話(huà)。平常人看起來(lái)沒(méi)什么，可這之中，卻蘊含著(zhù)那些耐人尋味的道理，另外，還有責任。

　　出于責任，老師給了我莫大的鼓勵，使我在打算放棄學(xué)習時(shí)讓我堅持了下去。讓我從逆境的沙漠中找到了方向。

　　這就是我的老師，一個(gè)十全十美的人。

　　我的英語(yǔ)老師作文 28

　　“我看看誰(shuí)上課捂嘴了的？捂嘴的站一邊去！”想必同學(xué)們一定很熟悉這幾句話(huà)吧，它們每節英語(yǔ)課都會(huì )在我們耳邊回蕩，這就是我們的英語(yǔ)老師在“擴散壓迫感”。

　　英語(yǔ)老師姓向，不高也不胖，可她那眼神絲毫不比“特級教師”的壓迫感低。所以，她上課時(shí)沒(méi)幾個(gè)同學(xué)敢鬧騰，還有那堪比“驚雷”的煙嗓，一說(shuō)話(huà)想不聽(tīng)都難！

　　我推開(kāi)記憶的閘門(mén)，回憶如煙的往事。記得她第一次走進(jìn)教室，全班同學(xué)都保持著(zhù)好奇的`心態(tài)上著(zhù)英語(yǔ)課，沒(méi)人講小話(huà)，更沒(méi)人開(kāi)小差，安安靜靜地上完了第一節英語(yǔ)課�？赡苁且驗槲覀兊谝还澱n都想給老師留個(gè)好印象，所以都表現很好，老師看到我們很棒的表現，自然沒(méi)發(fā)火。

　　當時(shí)，我們都以為向老師是個(gè)非常非常溫柔的老師，直到后來(lái)，幾個(gè)調皮的同學(xué)打破了這片平靜，我們才知道是我們太天真了。

　　到了三年級下學(xué)期，我們上英語(yǔ)課完全都不敢“放松警惕”，感覺(jué)一走神，向老師就要把我們都“吃掉”。就這樣，向老師靠自己的實(shí)力，成功地被同學(xué)們拉入了“恐怖老師名單”。

　　雖然向老師很?chē)绤�，但她也是想讓我們把英語(yǔ)這門(mén)課學(xué)好。我一定努力學(xué)習，早日成為這位嚴師的高徒！

　　我的英語(yǔ)老師作文 29

　　今年我的英語(yǔ)老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說(shuō)話(huà)時(shí)就像一片沙沙響的葉子，說(shuō)起話(huà)來(lái)既幽默又好聽(tīng)。

　　我們的英語(yǔ)課一般都是中午第四節課，上完第四節課就該回家了。上那節課的時(shí)候我們經(jīng)常分心，有的.時(shí)候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說(shuō)：“別再分心了，要好好的學(xué)習，如果你們再分心，我就 要拿一根風(fēng)箏線(xiàn)把你們的心”拉“上來(lái)。如果我拉不上來(lái)，我就把線(xiàn)剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽(tīng)完都哈哈大笑。從那節課起，同學(xué)們都不分心了。

　　張老師給我們講單詞的時(shí)候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽(tīng)完又笑了起來(lái)。張老師說(shuō)“我先教大家切一遍，咱們先切student這個(gè)單詞”。張老師把student這個(gè)單詞分成了四部分s／tu／den／t。 老師問(wèn)我們會(huì )了沒(méi)有？我們說(shuō)會(huì )了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)了。

　　張老師就是這樣一個(gè)幽默的人，我們非常喜歡張老師！

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