快樂(lè )的英語(yǔ)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè )的英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )的英語(yǔ)作文1
這一周，我們學(xué)校組織了一次別開(kāi)生面的以“快樂(lè )英語(yǔ)，快樂(lè )生活”為主題的活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富多彩:有英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、英語(yǔ)歌曲演唱比賽、英語(yǔ)播音，還有英語(yǔ)游園活動(dòng)等等。最有趣的要數今天早上我們班別具一格集體瘋狂英語(yǔ)舞蹈。
當廣播里響起激情的.英語(yǔ)歌時(shí)，我們班炸開(kāi)了鍋。洪老師讓我們跟著(zhù)音樂(lè )跳舞，頓時(shí)我們歡呼雀躍。你看，宋無(wú)霞開(kāi)心地跳了起來(lái)，兩條小辮子一甩一甩的，可愛(ài)極了；毛雨鑫甩著(zhù)頭，跳起了圈圈舞；連我們班最胖、力氣最大的江河也跳得婀娜多姿。洪老師也參加了我們的舞蹈團，你瞧！她搖擺著(zhù)雙手，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，扭著(zhù)身姿，跳著(zhù)輕松歡快的舞蹈，好像回到了童年。我也不例外，也跟著(zhù)音樂(lè )神氣十足地搖頭擺尾……
這個(gè)英語(yǔ)周給我帶來(lái)了快樂(lè )，還讓我懂得了要自信地去面對生活，面對未來(lái)，I love English week!
快樂(lè )的英語(yǔ)作文2
我3歲時(shí)就在吉的堡跟外教學(xué)英語(yǔ)。后來(lái)又在天津跟外教學(xué)《新概念》（青少版），算起來(lái)有八年了。最大的收獲不僅是學(xué)到了知識，更是收獲到了快樂(lè )。
Emmanu老師黑黑的皮膚，胖胖的身材，雖然是光頭，有時(shí)還是能看出他的頭發(fā)是棕色的。圓溜溜的大眼睛上面有兩道粗粗的黑眉，厚厚的嘴唇，不論是說(shuō)話(huà)還是笑，總會(huì )露一排潔白的牙齒，黑白分明，特別耀眼。每次上課他總是親熱用中文叫我“小妹妹”，“你好”，我調皮的叫他“巧克力”。他也不反感，還愉快的答應。
“巧克力”講課總是手舞足蹈。他用眼神，他用表情，加上肢體動(dòng)作，把課證的既風(fēng)、趣又生動(dòng)。我們會(huì )扮演課中人物或動(dòng)物的角色，互相問(wèn)答。每當這時(shí)，課堂就非�；钴S。答對時(shí)就會(huì )有一陣掌聲，這是我們最開(kāi)心的時(shí)候。
我們常常搖晃著(zhù)闊大朗讀單詞、課文。舒舒服服地渡過(guò)了2個(gè)小時(shí)。課上講的`單詞、句子和語(yǔ)法，不知為什么，很快就記住了。
經(jīng)過(guò)幾年不斷的學(xué)習和積累，我聽(tīng)和說(shuō)的能力提高了很多，同學(xué)和老師都說(shuō)我發(fā)音標準很好聽(tīng)。在小學(xué)英語(yǔ)考級中都是優(yōu)秀。在天津市小學(xué)英語(yǔ)競賽中，班里只有我進(jìn)入了決賽，但跪遺撼的是我回到哈市上學(xué)，不能參加。
跟“巧克力”學(xué)英語(yǔ)，學(xué)到了知識，獲得了放松的快樂(lè )；無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè )；成功的快樂(lè )；難以忘懷的快樂(lè )。
快樂(lè )的英語(yǔ)作文3
今天早上，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情起了床，迫不及待地去上學(xué)，因為今天早上是英語(yǔ)節開(kāi)幕式。
告訴你一個(gè)小秘密，今天早上我們還要走紅毯呢。走紅毯？！那不是明星的待遇嗎？你可能會(huì )問(wèn)。是的，因為我們今天要舉行英語(yǔ)節的.開(kāi)幕式，同學(xué)們不但要走紅毯，還要盛裝出席，來(lái)一次“cosplay”,同時(shí)，老師還“聘請”了“小小攝影師”來(lái)為我們拍照。
進(jìn)了校門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)陣陣快門(mén)聲，看見(jiàn)同學(xué)們各式各樣的服裝造型，有公主，有巫師，有人扮成蜘蛛俠，還有人扮成諸葛亮，而我則扮成了一個(gè)美國西部牛仔。最令我驚訝的是班里一位男同學(xué)，他穿著(zhù)霍格沃茨的校服，戴著(zhù)一副大眼睛，手中拿著(zhù)魔杖，他扮演的“哈利波特”簡(jiǎn)直太惟妙惟肖啦。
紅毯秀過(guò)后，我們又聚集到了操場(chǎng)，開(kāi)始了我們的“大 Party”，Miss Tao 帶領(lǐng)我們學(xué)習英文繞口令，Miss Yao則與我們一起跳華爾茲。當音樂(lè )響起時(shí)，我們翩翩起舞，“前進(jìn)，后退”，我們手牽著(zhù)手，左右搖擺，“前進(jìn)，后退”每一個(gè)人的舞姿都是那么優(yōu)美，同學(xué)們一個(gè)個(gè)成了小紳士和小淑女。操場(chǎng)成了歡樂(lè )的海洋。
走進(jìn)班級，我看見(jiàn)同學(xué)們愉快地交談著(zhù)，神采飛揚的，互相介紹著(zhù)自己這次扮演的角色，同時(shí)又在憧憬這下一次活動(dòng)想要扮演的角色。
這次英語(yǔ)節開(kāi)幕式活動(dòng)，真是激動(dòng)人心��！好期待下次活動(dòng)快點(diǎn)到來(lái)！
快樂(lè )的英語(yǔ)作文4
哦，又到了星期三。我呀，最討厭這一天。因為每到星期三，就是上那個(gè)令人討厭的社團課——“快樂(lè )英語(yǔ)”課了。唉，還說(shuō)是“快樂(lè )”英語(yǔ)呢，我每次上這課都不快樂(lè )！
你瞧，時(shí)間像飛箭，轉眼又到星期三了。到了下午第三節課，我又要進(jìn)這個(gè)讓人一點(diǎn)也感不到快樂(lè )的社團了�！昂�，今天我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)《補充習題》的Unit1、”英語(yǔ)社團的沙老師在講臺上對我們說(shuō)。聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)，還是聽(tīng)寫(xiě)，每次的“快樂(lè )英語(yǔ)”課都是這樣千篇一律的程序，這讓本來(lái)熱愛(ài)英語(yǔ)的我現在卻成了“英語(yǔ)厭”了！
我看了看窗外，天空，陽(yáng)光，綠樹(shù)，紅花，多好的`景色呀，可我心里卻因這星期三、因這“快樂(lè )英語(yǔ)”而變得那么沮喪。輕風(fēng)掠過(guò)我心愛(ài)的香樟樹(shù)，香樟樹(shù)葉“沙沙”作響，似乎在嘲笑沮喪的我。唉，“高尚”的大人們呀，你們總喜歡給我們報許多興趣班，有些孩子才上幼兒園呢，就要在五六個(gè)興趣班之間“趕場(chǎng)”了，這有興趣嗎？興趣，本是學(xué)習的動(dòng)力。孩子們只有真正有了興趣，才會(huì )熱愛(ài)學(xué)習�？刹簧俅笕藗兂３：雎晕覀儗φ嬲d趣的體驗，只是一味地讓我們進(jìn)那些以“興趣”為旗號實(shí)質(zhì)是為了鈔票的培訓機構辦的“興趣班”，學(xué)習他們認為有用的知識。
大人們，請你們好好想想自己的作為，讓我們多多接觸大自然，享受一下童年的興趣吧！
快樂(lè )的英語(yǔ)作文5
周一，在我們的萬(wàn)眾矚目下，第4屆英語(yǔ)節開(kāi)幕咯！
在豐富多彩的中，最受大家歡迎的就是早晨的走紅毯了。
記得那時(shí)，校門(mén)口的人群摩肩接踵，爭著(zhù)給自己的孩子拍照。我身穿一襲嫩粉色的'公主裙，頭戴金燦燦的皇冠，活像一位從仙境中走出來(lái)的小公主�！鞍 蔽液汀靶∨住币黄鸺饨兄�(zhù)走進(jìn)校門(mén)，我一甩公主裙，頭揚的高高的，驕傲的走進(jìn)校門(mén)，在紅毯的盡頭，我“瀟灑”的一轉身行了一個(gè)屈膝禮，贏(yíng)得了無(wú)數贊美與尖叫聲。
這時(shí)，小彭同學(xué)笑著(zhù)打趣道：“你今天可真是狠狠的臭美了一番，哈哈!”聽(tīng)到這話(huà)，我笑的更加燦爛了。
走進(jìn)班里，同學(xué)們的服裝五花八門(mén)，有女巫，有哈利波特，有公主格格……小王還來(lái)了個(gè)臥龍先生！最令我驚訝的是，大家并沒(méi)有再算數學(xué)題，而是三五成群地再聊自己身上的服裝，每進(jìn)來(lái)一個(gè)同學(xué)就議論一番，好生其樂(lè )融融的畫(huà)面呀！
這就是令我記憶猶新的英語(yǔ)節！
快樂(lè )的英語(yǔ)作文6
我的課余生活很豐富，比如：學(xué)舞蹈、學(xué)英語(yǔ)、彈鋼琴……期中，我最喜歡學(xué)英語(yǔ)。
我從幼兒園就開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)了。剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)只是因為上英語(yǔ)課的時(shí)候，能和小朋友一起玩游戲、唱英語(yǔ)歌曲，覺(jué)得非常有趣，所以才走進(jìn)這個(gè)英語(yǔ)學(xué)習班。隨著(zhù)學(xué)習內容的深入，學(xué)習時(shí)間的增加，我也曾有過(guò)放棄學(xué)習英語(yǔ)的念頭，甚至還為這件事哭過(guò)鼻子。但是，當我想起“持之以恒”的故事時(shí)，我覺(jué)得自己克服困難，繼續堅持下去。
媽媽很贊同我的做法。為此，還表?yè)P了我。
去年，我參加了“人教派斯杯”全國少年兒童英語(yǔ)風(fēng)采大賽。當我順利地通過(guò)初賽的時(shí)候，全家都為我感到高興。當我通過(guò)復賽，獲得了到北京參加決賽的`機會(huì )時(shí)，全家人更為我歡呼。
去年暑假，我和爸爸媽媽一起開(kāi)開(kāi)心心去北京參加比賽，雖然我只拿到了一個(gè)“優(yōu)秀獎”，但是媽媽鼓勵我說(shuō)比賽重在參與。
我的課余生活不但給我帶來(lái)了快樂(lè )，也給全家人帶來(lái)了快樂(lè )。
快樂(lè )的英語(yǔ)作文7
一說(shuō)起英語(yǔ)，大家就會(huì )不由自主的想起枯燥無(wú)味的單詞和那一篇篇長(cháng)長(cháng)的課文，很難想到快樂(lè )，但自從上了英語(yǔ)興趣小組，我對英語(yǔ)的看法改變了。
今天是上英語(yǔ)興趣小組的第一天，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)了一張張寫(xiě)滿(mǎn)了英語(yǔ)的單詞卡。老師說(shuō)：“今天我們先給自己取個(gè)英文名�！苯淌依镱D時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們都迫不及待地想知道自己的英文名。當老師報到我的時(shí)候，我豎起耳朵仔仔細細地聽(tīng)，老師說(shuō)：“石夢(mèng)航的英文名叫Mike�！蔽移婀值叵耄何业挠⑽拿陀⒄Z(yǔ)書(shū)上的人物叫得一樣。坐在旁邊的.辛宇俊笑著(zhù)說(shuō)：“不管三七二十一，只要有英文名就好了�！蔽衣�(tīng)了不禁笑了。
不一會(huì )，老師發(fā)了一張紙，我剛才的好
心情一下子沒(méi)了，又是老一套，叫我們默寫(xiě)單詞，可事情大大出乎我的預料，老師竟然叫我們做“明星牌”。同學(xué)們都興致勃勃做了起來(lái)，不一會(huì )，一張張五顏六色的“明星牌”出現在我們眼前，老師還叫我們拿著(zhù)“明星牌”用英語(yǔ)來(lái)交朋友。課上，同學(xué)們都聽(tīng)得聚精會(huì )神，沒(méi)有一個(gè)人走神，這真是一堂快樂(lè )的英語(yǔ)課。
快樂(lè )的英語(yǔ)作文8
今天，一上完鋼琴課，爸爸開(kāi)車(chē)帶我急急忙忙又奔向友誼東路。因為，我要在測繪局上英語(yǔ)課。
到了測繪局爸爸看看他自己的手表說(shuō)：“現在離上課還有三個(gè)小時(shí)，咱們到秋林食街吃一點(diǎn)東西吧！”我興奮的說(shuō)：“好��！好��！我的肚子早都餓得咕咕直叫了！”我們又奔向秋林食街，那里的小吃真多��！我買(mǎi)了一碗酸菜方便面，爸爸買(mǎi)了一碗小江刀削面特別好吃，吃完了飯，我們回到車(chē)上睡了一會(huì )兒，起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)快一點(diǎn)了，我們走向教室，那里還沒(méi)有人來(lái)，我們只好在教室里等著(zhù)上課了。不一會(huì )兒?jiǎn)汤蠋焷?lái)了，爸爸和喬老師聊天，而我只能等著(zhù)我的好朋友，沒(méi)多久劉儲聞和梁千芮來(lái)了我們互相聊了一會(huì )兒。終于上課了，在課堂上我們很高興，我最喜歡的是老師讓我們做的那個(gè)游戲，男生和女生分開(kāi)坐，女生換到左邊，男生換到右邊，同時(shí)老師叫出來(lái)家長(cháng)一起參與。游戲規則是：老師叫上來(lái)兩個(gè)學(xué)生，必須是一男一女，、把他們叫到身邊，老師在單詞書(shū)上用藍筆畫(huà)出的單詞是他喜歡的，然后讓同學(xué)做動(dòng)作，看女生先喊出來(lái)這個(gè)單詞還是男生先喊出來(lái)。游戲的時(shí)候大家爭先恐后的.搶著(zhù)發(fā)言，女生贏(yíng)了，滿(mǎn)教室一片慶祝勝利的尖叫聲，男孩兒們則很不服輸的說(shuō)再玩兒一局，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，連家長(cháng)們都興奮地參與了進(jìn)來(lái)。
真是一堂快樂(lè )的英語(yǔ)課呀！
快樂(lè )的英語(yǔ)作文9
星期四上午，壹位來(lái)自加拿大得老師給我們上了壹節快樂(lè )得英語(yǔ)課。上課鈴響了，這位長(cháng)著(zhù)滿(mǎn)頭金發(fā)得外籍老師走進(jìn)了我們班得教室。同學(xué)興奮極不已，熱情地向老師問(wèn)好，教室里熱鬧極了！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì )神，老師教得每壹個(gè)字母，我們都認真地讀，老師說(shuō)得每壹句話(huà)，我們都認真地聽(tīng)。這節課，老師教了我們“笑”、“哭”、“想”等很多英語(yǔ)動(dòng)詞，還教我們給單詞配上了有趣得動(dòng)作，我們很感興趣，每個(gè)人都學(xué)得津津有味。不知不覺(jué)，下課得時(shí)間到了。老師動(dòng)情地大聲對全班同學(xué)說(shuō)：“iloveyou!”可同學(xué)們都舍不得這位英語(yǔ)老師，簇擁著(zhù)老師離開(kāi)教室。我希望下個(gè)星期快點(diǎn)到來(lái)，再壹次見(jiàn)到這位漂亮得外國老師，再上那快樂(lè )得英語(yǔ)課。
快樂(lè )的英語(yǔ)作文10
三年的英語(yǔ)特長(cháng)，讓我很好地掌握了方法，我準備在初中好好的發(fā)揮一下我的特長(cháng)。學(xué)英語(yǔ)嘛，其實(shí)也不難，當然不靠死記硬背，要靈活運用。課文是輔助你學(xué)習那個(gè)知識點(diǎn)的，但里面那學(xué)常見(jiàn)的語(yǔ)法也是要牢記滴。
首先，那當然是單詞啦，單詞量是最重要的，沒(méi)一個(gè)單詞就像我們的每一個(gè)漢字與詞語(yǔ)一樣（我說(shuō)的`沒(méi)錯吧..）記單詞首先可以看讀音，大部分都能跟著(zhù)讀音順下來(lái)，但那要看每個(gè)字母是發(fā)什么音,字母本身的讀音叫做字母音，但在單詞中，有的字母不發(fā)字母音，如：c,在e/i/y前讀/s/,其余情況下讀 /k/。（不舉太多例子了）。每當在單詞中遇見(jiàn)這種的情況，都要熬牢記住它的發(fā)音，這樣十分有助于看音標寫(xiě)單詞。還有一個(gè)方法，對勞記單詞很有效，就是玩單詞接龍（不包括詞組），和成語(yǔ)接龍的規則一樣，接的越多，記得越多�？梢栽囋嚺�！我就是為了幫我們組贏(yíng)，把二十四個(gè)字母在我小霸王電腦上能查到的（不包括詞組）都記了個(gè)遍呢！
接著(zhù)就是朗讀，跟著(zhù)磁帶讀，可以先聽(tīng)一遍，熟悉一下它的速度。外國人說(shuō)英語(yǔ)的速度很快，而說(shuō)中文就很慢，常常讓人聽(tīng)著(zhù)十分著(zhù)急。我們也一樣，所以，跟讀的作用就體現在這里了。背誦，我覺(jué)得不如看漢譯翻譯英語(yǔ)好，既練了速度，又加深了印象。
最后就是語(yǔ)法的掌握，英文句子和漢譯有時(shí)恰恰相反，例如：我媽媽帶著(zhù)一頂白色帽子你多大了？（若翻譯成“怎么老是你”那可......）當然正確的使用是關(guān)鍵，要多留意的特征，找相關(guān)的句子和例子可以幫助記憶和理解哦。
快樂(lè )的英語(yǔ)作文11
今天上午，伴隨著(zhù)悅耳的鈴聲，我們踏著(zhù)輕快的步伐，走進(jìn)了燈光艷麗的階梯教室，上了一堂快樂(lè )有趣的英語(yǔ)課。剛剛進(jìn)教室時(shí)，我忍不住偷偷往后瞄了一眼，哇！那么多新老師正期待我們精彩的“演出”呢？突然，我驚奇地發(fā)現那身火紅的衣服——不好！“有敵情！”是媽媽?zhuān)∥翌D時(shí)下定決心要在這堂課上積極主動(dòng)，好好表現，把真正的榕園學(xué)子精神展現給聽(tīng)課的老師們，讓媽媽回家對我贊不絕口。
終于，英語(yǔ)課開(kāi)始了，同學(xué)們一張張充滿(mǎn)期待的小臉龐在老師柔美、清脆的“hello！”聲中抬了起來(lái)。她先叫我們唱唱歌兒，好讓我們徹底離開(kāi)下課的打鬧狀態(tài)，自然走入奇趣的英語(yǔ)故事中。我認真地聽(tīng)著(zhù)，每當老師發(fā)問(wèn)時(shí)，我總是高高的舉起小手兒，用渴望的眼神望著(zhù)趙老師，但我好像坐在了一個(gè)被遺忘的角落，老師水亮亮的大眼睛總是一次又一次的滑過(guò)我們組。但我仍然堅持著(zhù)，我知道：“機會(huì )總是會(huì )留給時(shí)刻準備著(zhù)的人！”終于，有一次我舉手時(shí)，老師不假思索的請我發(fā)言，我緩緩的站了起來(lái)，心兒撲通撲通的直跳。我想：“我小聲點(diǎn)吧，錯了也不會(huì )讓大家嘲笑我�！笨墒�，我又一想：“我一定要讓在坐的老師知道，所有的榕娃們都是自信的、陽(yáng)光的！”于是，我在經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，快速的`給出了正確的答案。此后，趙老師還給我們設計了許多精彩紛呈的游戲讓我們在玩中學(xué)會(huì )了運用兩個(gè)超級難的單詞“his”和“her”。
有趣的英語(yǔ)課雖然結束了，但我們學(xué)英語(yǔ)的熱情才剛剛開(kāi)始哦……
快樂(lè )的英語(yǔ)作文12
數學(xué)節剛剛落下了帷幕，英語(yǔ)節又穿著(zhù)美麗的衣裙向我們走來(lái)了。這次英語(yǔ)節有手抄報、節徽、游園、看電影等活動(dòng)。特別是看電影，全班同學(xué)都高興壞了。
很幸運，我的手抄報得了第一名并被張貼在了學(xué)校展板上。我認為它能獲獎的原因是中間那個(gè)巨胖無(wú)比的`小黃人，正因為它，我的手抄報才起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用�？措娪笆谴蠹矣X(jué)得最棒的一項活動(dòng)，電影是《哈利·波特與火焰杯》。影片中的劇情時(shí)而可怕，時(shí)而幽默，時(shí)而讓大家提心吊膽，時(shí)而讓大家捧腹大笑�？赐旰筮�有一種戀戀不舍，想再看一部的沖動(dòng)。
游園活動(dòng)其實(shí)就是猜謎語(yǔ)，不過(guò)全都是英語(yǔ)題目。我這個(gè)英語(yǔ)學(xué)萌頓時(shí)就慌了神，幸好題目簡(jiǎn)單，不然只能全軍覆沒(méi)了。很快，英語(yǔ)節的一周也過(guò)完了，全員進(jìn)入了復習狀態(tài)，準備應對期末考了。最后，請喊出英語(yǔ)節口號：快樂(lè )英語(yǔ)、幸福童年。
快樂(lè )的英語(yǔ)作文13
UP國際少兒英語(yǔ)的老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。教室里，“黑蜘蛛”爬在墻上，各種南瓜燈和“妖魔鬼怪”的.可怕面具一列排開(kāi)。老師把燈光熄掉，給我們看了有關(guān)萬(wàn)圣節來(lái)歷的影片，我們學(xué)會(huì )了好多英語(yǔ)單詞。
兩個(gè)萬(wàn)圣節的傳統游戲更是讓我們感受到了這個(gè)西方節日的趣味。Trick or Treat“不給糖吃就搗亂”：我們兩人一組去敲“主人”家的門(mén)，嘴里說(shuō)著(zhù)“Trick or Treat”，“主人”熱情地邊說(shuō)“You are welcome”邊從南瓜帽中掏出幾顆糖果給我們吃。
另一個(gè)叫作Apple bobbing“咬蘋(píng)果”，游戲的規則是要咬到蘋(píng)果但不能用手幫忙。工作人員用筷子插在蘋(píng)果中間，再懸掛在繩子上。同學(xué)們五個(gè)一組，分別站著(zhù)去咬蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)伸直脖子漲紅了臉。我也躍躍欲試，終于輪到我啦，隨著(zhù)老師的口令“one、two、three，go！”我使勁向掛在面前的蘋(píng)果咬去，嘴巴剛碰到蘋(píng)果，蘋(píng)果就滑開(kāi)了。我不服氣地繼續去咬，可蘋(píng)果卻不停地溜走，我無(wú)奈地撓撓臉，還沒(méi)想到辦法游戲就結束了。
這次活動(dòng)真有趣啊，你喜歡萬(wàn)圣節嗎？想不想提著(zhù)Jack-o’-lantern“南瓜燈”、戴上Mask“面具”和我們一起過(guò)萬(wàn)圣節��？
快樂(lè )的英語(yǔ)作文14
這學(xué)期我報名參加了英語(yǔ)培訓班，每個(gè)星期上課一次，學(xué)的是《彩虹與風(fēng)箏》，還有《迪士尼英語(yǔ)》。
我們班上有七個(gè)同學(xué)，他們是Mini、Ami、ken、Tony、Wendy、Anna，還有我，我的英文名字叫Mary。同學(xué)中Mini給我的印象最深刻，他的年齡最小，上課的時(shí)候常常要讓他的媽媽坐在旁邊陪著(zhù)，玩游戲的時(shí)候他會(huì )經(jīng)常跑到教室外面去，惹得我們哄堂大笑!還有Tony和Wendy，他們兩個(gè)上課的'時(shí)候老是吵架，老師經(jīng)常讓我坐在他們兩個(gè)中間，這樣他們就不吵架了。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，大家都成了好朋友!
為了讓大家上課認真聽(tīng)講，同時(shí)做好課前的復習、預習，老師在課上要求我們用英語(yǔ)回答問(wèn)題，答對問(wèn)題的小朋友就可以加分。下課的時(shí)候我們就按照分數的高低來(lái)拿禮品。這個(gè)學(xué)期我經(jīng)常拿冠軍，校長(cháng)還請我和其他班的冠軍一起吃飯呢!
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習，我學(xué)會(huì )了用英語(yǔ)問(wèn)候、自我介紹、講小故事……我發(fā)現我挺喜歡上英語(yǔ)課的。下學(xué)期我一定要繼續努力，周周拿冠軍，讓他們羨慕去吧!
快樂(lè )的英語(yǔ)作文15
可愛(ài)的小動(dòng)物能給人帶來(lái)快樂(lè )，心儀的物品也能給人帶來(lái)快樂(lè )，可我的快樂(lè )卻是英語(yǔ)給的。
那天英語(yǔ)課前，我正在悶悶不樂(lè )地寫(xiě)著(zhù)語(yǔ)文作業(yè)，同桌悄悄地對我說(shuō)：“英語(yǔ)老師來(lái)了�！蔽疫B忙收起語(yǔ)文書(shū)，換成了英語(yǔ)書(shū)�！鞍�！又是英語(yǔ)課！”我嘆了一口氣。大家一定明白了，我就是那個(gè)怕上英語(yǔ)課的孩子。
英語(yǔ)課開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)老師說(shuō)：“跟我念‘bus’�！薄癰us�！蓖瑢W(xué)們齊聲念道，而我卻一點(diǎn)都不感興趣，低下頭做起小動(dòng)作。
老師發(fā)現了，把我叫到教室前面，幽默地說(shuō)道：“我認真地教你，你卻不認真學(xué)，真是好雨落在了荒田里�！崩蠋煹脑�(huà)逗得大家哈哈大笑。
課繼續上下去，同學(xué)們又讀起了單詞來(lái)。過(guò)了一會(huì )，老師把一道難題交給我答。我一臉漫不經(jīng)心的`樣子，可是脫口而出的答案竟然蒙對了！我心里高興極了，老師也給我豎起了大拇指。我下定決心，決定好好學(xué)英語(yǔ)。以后，老師給我出題的時(shí)候，我總能答對。有一次，我一不小心答錯了，心里竟然還挺疼的。
我越來(lái)越喜歡學(xué)習英語(yǔ)了。老師布置的英語(yǔ)作業(yè)我總能認真完成。我還拿出筆寫(xiě)下許許多多英語(yǔ)單詞，密密麻麻的。然后，我又一一默下來(lái)，錯了的單詞，我還抄下來(lái)訂正。就這樣，我的英語(yǔ)明顯有了大大的好轉，從40多分到80多分，在別人看來(lái)也許依然還差，但對于我已經(jīng)很不錯了。
在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，我體會(huì )到了快樂(lè )的滋味。以后我一定好好學(xué)習英語(yǔ)，讓快樂(lè )永遠陪伴著(zhù)我。
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