幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃（通用12篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、情況分析
幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過(guò)與原任老師和家長(cháng)的溝通，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來(lái)，我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)現了孩子存在的一些問(wèn)題，孩子通過(guò)小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規，基本養成了良好的生活衛生習慣，并能在老師的引導下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現孩子的生活自理能力比較差，另外孩子的規則意識也不夠。個(gè)別孩子的性格內向、比較古怪。針對以上問(wèn)題，我班這學(xué)期將根據幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，有目的有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的社會(huì )性教育，加強個(gè)別教育，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。注意開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。
二、各方面的要求與任務(wù)
�。ㄒ唬┌鄤�(wù)工作方面
1、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹(shù)立團結協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得家長(cháng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。
2、定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，大家互相溝通，統一認識，要求班上老師成員要善于總結工作，能發(fā)現自己工作的不足之處，并善于取人之長(cháng)，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉。
3、班上財產(chǎn)物品統一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現丟失與損壞要立即上報，以便采取措施。對于教師則應有教育幼兒愛(ài)護玩具與教學(xué)用品的責任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作方面
1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認真制定教育教學(xué)目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。此外還應及時(shí)、科學(xué)地作好對幼兒的觀(guān)察記錄與活動(dòng)評價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備，引導幼兒積極主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，鼓勵幼兒積極探索，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達，從而培養幼兒各方面的能力。
3、加強個(gè)別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于內向與問(wèn)題幼兒，要注意正面引導，為他們提供交往的機會(huì )，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培養活潑開(kāi)朗的性格。
4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計算的教學(xué)，從本班幼兒計算的`能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒提供輕松、快樂(lè )的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養孩子的智力。
下面是中班數學(xué)本學(xué)期的具體安排：
9月份——————《長(cháng)大真好》
學(xué)習重點(diǎn)：
1、1~10的順唱與逆唱練習。
2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。
3、結合形狀和顏色特性，做對應計數的練習。
4、練習序數概念。
10月份—————《秋天的消息》
學(xué)習重點(diǎn)：
1、認識半圓形、梯形。
2、形狀與顏色的空間位置對應。
3、限制范圍內的數量點(diǎn)數，空間的區域定位概念。
4、形狀的連續性與構成和形狀特征的判斷。
5、點(diǎn)、線(xiàn)、面的構成概念，封閉區域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
11月份—————《生活蹺蹺板》
學(xué)習重點(diǎn)：
1、循環(huán)序列的規律認識。
2、對應關(guān)系與計數的綜合練習。
3、觀(guān)察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的顏色順序也會(huì )不同。
4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。
5、觀(guān)察左右畫(huà)面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。
12月~1月份—————《冬日的祝�！�
學(xué)習重點(diǎn)：
1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。
2、認識集合的特性，集合量的對應計數。
3、能依同類(lèi)別物品的特性分類(lèi)，認識物品的關(guān)聯(lián)性。
4、練習數的分合概念。
5、培養注意力與觀(guān)察力，用數字語(yǔ)言說(shuō)出形狀與顏色。
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、情況分析
中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，他們一直在家人的呵護下成長(cháng)，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數學(xué)的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設計，借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
二、教育目標：
1、認識1～10以?xún)鹊臄底�，理解數字的意義，會(huì )用數字表示物體的數量。
2、學(xué)習目測樹(shù)群，學(xué)習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以?xún)葦盗俊?/p>
3、認識長(cháng)方形、梯形、橢圓形。
4、學(xué)習用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
5、學(xué)習概括物體的兩個(gè)特征；學(xué)習按物體的某一特征和數量進(jìn)行分類(lèi)。
6、學(xué)習按量的差異進(jìn)行7以?xún)鹊?正逆排序。
7、觀(guān)察、比較、判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問(wèn)題，學(xué)習新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習正確運用這些時(shí)間詞匯。
9、學(xué)習區分和說(shuō)出以自身為中心的前后方位；學(xué)習區分和說(shuō)出物體之間的上下、前后位置關(guān)系；學(xué)習按指定方向運動(dòng)。
10、幼兒能注意和發(fā)現周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。
三、具體措施：
1、教師根據數學(xué)計劃按時(shí)開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)。
2、為幼兒提供多種操作，探索的機會(huì )，鼓勵幼兒積極操作，探索。
3、結合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習，理解數學(xué)知識。
4、結合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數學(xué)知識。
5、結合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習上，理解數學(xué)知識。
6、家長(cháng)配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習，理解數學(xué)知識。
四、教學(xué)進(jìn)度安排表：
1、我身上的數
2、和數字朋友做游戲
3、舉卡片
4、我長(cháng)大了
5、漂亮的月餅盒
6、拼彩旗
7、不一樣的蛋糕
8、量布做圍巾
9、玩具有多少
10、幾個(gè)朋友在一組
11、圖形變變變
12、數字口袋找朋友
13、大大小小的水果
14、分樹(shù)葉
15、各種各樣的帽子
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇3
通過(guò)小班一年的學(xué)習，幼兒的語(yǔ)言表達能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識和傾聽(tīng)行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng )造性的表現仍需進(jìn)一步地引導。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調動(dòng)作明顯增強。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散；
2、部分幼兒存在以自己為中心的思想，謙讓、分享精神不足；
3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；
4、一些幼兒自己表現意識需加強。
針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實(shí)、做好，從而耐心而細致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。
學(xué)期總目標：
根據中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有特別的發(fā)展，現制定如下總目標：
1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識；
2、結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自己保護的意識和能力；
3、幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達的能力；
4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；
5、培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；
6、結合蒙氏數學(xué)培養幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng )新各種操作材料的形式與方法；
7、加強班風(fēng)文化建設；學(xué)習、滲透班級經(jīng)營(yíng)，轉變教育觀(guān)念；
8、教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂(lè )的生活、游戲。
主要工作及具體措施
�。ㄒ唬┘訌姲嗉壒芾砉ぷ�
1、常規教育幼兒期是培養良好習慣的關(guān)鍵期，良好的.習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學(xué)習習慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著(zhù)手，幫助幼兒養成良好的習慣。首先通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規教育，并注意隨機性；樹(shù)立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個(gè)別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長(cháng)的支持，注意配合老師幫助幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣和行為習慣。
2、生活自理能力學(xué)會(huì )正確簡(jiǎn)單的自己服務(wù)的方法；同伴間相互學(xué)習，樹(shù)立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)表?yè)P、鼓勵；采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。
3、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
�。ǘ╅_(kāi)展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)
1、認真研讀"新綱要"，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長(cháng)資源、幼兒園資源和社會(huì )資源進(jìn)行反思、總結。
3、開(kāi)展蒙氏教學(xué)，培養孩子良好的學(xué)習習慣。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)
1、教學(xué)模式根據我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng )建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設計生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè )樂(lè )、不知不覺(jué)中輕松地自然習得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀(guān)和欣賞教育觀(guān)。采取"熱身/復習情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠"的教學(xué)模式，即在上課前先調動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學(xué)過(guò)的內容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話(huà)；引導幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養幼兒自主學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣。
2、學(xué)期目標
1、讓幼兒對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應。
3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字。
4、準確地學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。
5、學(xué)會(huì )一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
3、教學(xué)內容教材《現代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對話(huà)、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內容，采用TPR和快樂(lè )教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿(mǎn)激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè )有節奏的爵士音樂(lè )聲中動(dòng)靜結合，培養幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達能力以及自信心。除了本書(shū)的內容，我班還將根據本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(cháng)們觀(guān)看，開(kāi)展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類(lèi)活動(dòng)，邀請家長(cháng)一起參加。充分體現出家園互動(dòng)，讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(cháng)！
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作家長(cháng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養孩子。具體措施如下：
1、來(lái)園離園之際，向家長(cháng)了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；2、定期更換"家長(cháng)園地"的內容，并堅持做到內容科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長(cháng)和老師互動(dòng)，和家長(cháng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系；經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現和學(xué)習情況通過(guò)照片、文字、視頻等方式，與家長(cháng)進(jìn)行交流。
主要活動(dòng)安排：
九月份：
1、做好新生幼兒的家訪(fǎng)工作，全面了解幼兒。
2、做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，迎接幼兒來(lái)園，并做好插班幼兒的情緒穩定工作。
3、制定新學(xué)期教學(xué)計劃，鞏固各項常規，全面開(kāi)展區域活動(dòng)。
4、布置墻飾及"家長(cháng)園地"，開(kāi)展主題活動(dòng)并布置主題墻。
5、舉行"教師節""重陽(yáng)節"等節日教育與慶�；顒�(dòng)。
6、組織幼兒學(xué)習團體操節。
十月份：
1、更換家長(cháng)園地，做好家園聯(lián)系。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)"快快慢慢"，布置主題墻。
3、蒙氏數學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區活動(dòng)。
4、結合本月常規迎檢，繼續堅持培養良好的常規習慣。
十一月份：
開(kāi)展主題活動(dòng)，布置主題墻。
十二月份：
組織慶"元旦"親子活動(dòng)。
一月份：
1、開(kāi)展主題活動(dòng)"冬天里的活動(dòng)""過(guò)新年"等主題活動(dòng)，并更換部分活動(dòng)室的裝飾物，營(yíng)造"冬"的氣氛。
2、激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉。
3、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，評選好孩子，填寫(xiě)幼兒成長(cháng)檔案。
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、情況分析：
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對于長(cháng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學(xué)期目標：
1、教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。部分數的互補和互換。
2、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
4、引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進(jìn)行10以?xún)鹊恼媾判�，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
8、教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
9、教幼兒認識一元以?xún)鹊募垘�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
12、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、教學(xué)進(jìn)度表：
第一周
一、學(xué)習7的組成
1、學(xué)習7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學(xué)習按序分合和記錄。
二、學(xué)習7的加減
1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會(huì )編應用題。
2、學(xué)習7的三組加減。
第二周
一、學(xué)習用三個(gè)數字寫(xiě)四道算式題
1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數，并列出算式計算。
2、幫助
幼兒進(jìn)一步理解加減運算中三數的關(guān)系。
二、認識圓柱體和球體
1、讓幼兒觀(guān)察、比較球體和圓柱體，說(shuō)出其名稱(chēng)和特征。
第三周
一、學(xué)習二等分
1、教幼兒初步學(xué)習把一個(gè)物體等分成兩份。
2、培養幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯
1．感覺(jué)用瓶瓶罐罐一起玩水的'快樂(lè )。
2．觀(guān)察生活中水在流動(dòng)的現象。
第四周
一、學(xué)習8的組成
1、教
幼兒學(xué)習8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導幼兒觀(guān)察兩個(gè)部分數之間的互相關(guān)系（增1、減1）
二、圓柱體的游戲
1、通過(guò)實(shí)踐體驗，激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的積極性，培養主動(dòng)的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
3、在動(dòng)手嘗試的基礎上，會(huì )自己說(shuō)出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周
一、學(xué)習8的加減
1、引導幼兒學(xué)習按實(shí)物圖的內容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學(xué)習8的四組加減。
二、學(xué)習看點(diǎn)圖列算式
1、引導幼兒觀(guān)察點(diǎn)子圖，列出相應的算式，復習8的加減。
第六周
一、看點(diǎn)子圖列算式
1、學(xué)習看兩張點(diǎn)子圖，根據點(diǎn)子圖的變化列算式。
二、按差異個(gè)數擺放圖形
1、教幼兒學(xué)習在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線(xiàn)作標記表差異個(gè)數。
2、教幼兒學(xué)習按標記表示的差異數目擺放圖形。
第七周
一、學(xué)習9的組成
1、學(xué)習按序將9分成不同的兩份，感知9的分合。
二、學(xué)習9的加減
1、學(xué)習看分合式列算式，體驗總數和部分數之間的關(guān)系。
2、學(xué)習9的加減。
第八周
一、改錯題（一）
1、學(xué)習改錯題中的得數，使得算式運算結算正確。
2、復習9的組成、加減。能熟練準確得進(jìn)行運算。
二、改錯題（二）
1、學(xué)習改錯題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數的任一個(gè)數均可以改動(dòng)。
第九周
一、兩個(gè)特征分類(lèi)
1、學(xué)習按運算方法和得數的數目將算式歸類(lèi)。進(jìn)行9以?xún)鹊募訙p。
二、分類(lèi)
1、培養幼兒的動(dòng)手操作能力和合作意識，觀(guān)察比較物體的不同特征并進(jìn)行分類(lèi)。
第十周
一、認識時(shí)鐘
1、使幼兒認識時(shí)鐘，能叫出名稱(chēng)，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運轉關(guān)系，能辨認整、半點(diǎn)。
二、記錄時(shí)間
1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。
2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時(shí)間感。
第十一周
一、學(xué)習10的組成
1、要求幼兒有序的進(jìn)行10的分解。
2、引導幼兒從9的分合推導10的分合。
二、學(xué)習10的加減
1、引導幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習10的加減。
2、教幼兒講述應用題。
第十二周
一、學(xué)習“0”的算式
1、學(xué)習有關(guān)“0”的算式。
2、復習10以?xún)鹊募訙p。
二、復習10以?xún)鹊募訙p（一）
1、會(huì )兩個(gè)、三個(gè)加減符號的連續加減。
第十二周
一、復習10以?xún)燃訙p（二）
1、會(huì )把算式題目填寫(xiě)完整，如1+（）=3
二、快速口算
1、練習口算的能力，能相互之間玩出題游戲。
第十三周
一、認識人民幣
1、認識十元以?xún)鹊呢泿�，并能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)。
2、學(xué)習錢(qián)幣兌換，復習10以?xún)燃訙p。
二、超市
1、復習10的加法，并感受數學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習態(tài)度，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。
第十四周
一、學(xué)習以客體為中心區分左右
1、教幼兒以客體為中心區分左右。
2、讓幼兒感受到客體和自己為中心的左右方向不同。
二、依樣接畫(huà)
1、培養幼兒仔細觀(guān)察排隊規律的能力。
2、教幼兒發(fā)現規律并依著(zhù)接畫(huà)。
第十五周
一、學(xué)習四等分物體
1、幫助幼兒學(xué)習將物體四等分的方法。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力。
二、補漏洞
1、引導幼兒學(xué)習根據物體缺口而選擇形狀相同的填。
2、發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)。
數學(xué)游戲
第十六周
一、10的加減試題
1、會(huì )運算各類(lèi)形式的加減題目。
2、提高幼兒的運算正確度。
二、復習和考核
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇5
在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著(zhù)。根據新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實(shí)際情況，擬定本學(xué)期年工作計劃如下：
一、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。
二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認知發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學(xué)習習慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習意識，在不知不覺(jué)中接受新觀(guān)念，感覺(jué)新教法，表現新思維，讓他們在觀(guān)察中探索，探索中發(fā)現，發(fā)現中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個(gè)孩子的特別發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計劃。
三、定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，一學(xué)期進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓每一位家長(cháng)都了解和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪(fǎng)隨訪(fǎng)工作，隨時(shí)向家長(cháng)匯報孩子在園情況，探討孩子在學(xué)習上、生活中出現的問(wèn)題，和家長(cháng)達成共識，力求每個(gè)孩子都有較明顯的`進(jìn)步，讓孩子開(kāi)心，家長(cháng)放心，老師們工作起來(lái)順心舒心。力爭家長(cháng)參與班的教育教學(xué)活動(dòng)和各項竟技活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)重視孩子方方面面的教育，讓家長(cháng)在不知不覺(jué)中接受我們的新理念、新方法。
四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對他們的關(guān)心和愛(ài)護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自己服務(wù)勞動(dòng)及競技活動(dòng)，讓幼兒養成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫(huà)比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動(dòng)競賽，讓他們通過(guò)自己的努力獲得成功的體驗，培養幼兒的自己服務(wù)意識、競爭意識及參與意識。
五、為幼兒準備進(jìn)行各種探索活動(dòng)需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，并憑借為幼兒創(chuàng )設的環(huán)境，把知識的教學(xué)，能力的培養，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結合起來(lái)，讓他們在“試試看”、“試著(zhù)想一想”、“試著(zhù)做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng )新精神，以期達到放養兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì )，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀(guān)察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有效果的探索活動(dòng)，從中感受探索的樂(lè )趣、體驗成功的快樂(lè )。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶(hù)外觀(guān)察探索活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、野外采集活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛生保健工作，管好班級各類(lèi)學(xué)具教具及相關(guān)財產(chǎn)。預防各種傳染病的發(fā)生。
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、幼兒情況分析
1、大班共有68個(gè)小朋友，其中三分之一是外地轉來(lái)的新生。在他們當中，由于遺傳素質(zhì)的不同，加上生活環(huán)境不同，因此，在動(dòng)作發(fā)展方面存在著(zhù)一定的差異。有幾位小朋友平時(shí)的體質(zhì)較差常生病，對于這些幼兒應多提供給他們戶(hù)外鍛煉活動(dòng)的機會(huì )，逐漸地增強他們的體質(zhì)。還有些小朋友長(cháng)得較胖，動(dòng)作發(fā)展也不夠好，對于他們應加強活動(dòng)的強度，逐漸地增強他們的.體質(zhì)。
2、總之，針對班中幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平的不同，在組織幼兒進(jìn)行體格鍛煉中應考慮到各種動(dòng)作發(fā)展來(lái)組織活動(dòng)，照顧到幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
1、走：聽(tīng)信號變換方向走。
2、跑：聽(tīng)信號變速跑或改變方向跑。跑走交替，距離為200─400米。
3、跳：原地縱跳觸物。助跑跳過(guò)不少于寬50厘米的平行線(xiàn)。練習跳繩。
4、平衡：兩臂側舉，單獨站立5─10秒鐘。在有間隔的物體（磚、木塊、硬紙板）上走。
5、投擲：兩人相距2─4米拋接大球。肩上揮物投遠。
6、鉆爬：協(xié)調靈活地鉆爬攀登障礙物，練習側滾。
7、基本體操：徒手操�？诹睿合蜃螅ㄓ遥┺D，原地踏步、立定、左（右）轉彎走。
三、體格鍛煉活動(dòng)計劃
九月活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┠繕�
1、聽(tīng)信號變換方向走。
2、學(xué)習投擲。
3、教幼兒正確的玩大型玩具。
�。ǘ┚唧w活動(dòng)
1、學(xué)習徒手操。
2、大型玩具。
3、老鷹抓小雞。
4、玩沙包。
5、小傘兵跳傘。
6、玩飛盤(pán)。
7、羊角球。
8、拉網(wǎng)抓魚(yú)。
9、丟手絹。
10、機器人。
11、玩圈。
12、過(guò)小河。
13、投球進(jìn)籃。
14、小烏龜上山坡。
15、沖出包圍圈。
十月活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┠繕�
1、原地轉圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、練習拍皮球和學(xué)習跳繩，對跳繩初步產(chǎn)生興趣。
3、練習繞過(guò)障礙物運球。
�。ǘ┚唧w活動(dòng)
1、小轉椅。
2、大型玩具。
3、拍皮球。
4、學(xué)習跳繩。
5、貓捉老鼠。
6、羊角球。
7、爬樓梯。
8、袋鼠相斗。
9、頂沙包。
10、趕馬車(chē)。
11、踩高蹺。
12、熊和石頭人。
13、托球走。
14、跳圈。
15、青蛙過(guò)小河。
16、搖小船。
17、復印機。
18、跳圈。
十一月活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┠繕�
1、繼續練習跳繩。
2、練習快跑，距離為20─30米。
3、走跑交替，距離為200─300米。
4、練習肩上揮臂投遠。
�。ǘ┚唧w活動(dòng)
1、摸河蚌。
2、節節高。
3、投沙包。
4、狼和羊。
5、打棒球。
6、貼人。
7、傳棒。
8、看誰(shuí)得到紅旗。
9、小蝸牛。
10、過(guò)森林。
11、踩繩跳。
12、小獵手。
13、小龍人采珍珠。
14、搬運花生。
15、飛舞的彩球。
16、面對面站。
17、切西瓜。
18、拾落葉。
十二月活動(dòng)安排
一、目標
1、走跑交替300米。
2、練習跳繩。
3、協(xié)調靈活地鉆爬。
4、學(xué)會(huì )聽(tīng)口令向左（右）轉。兩臂側平舉，單腳站立5─10秒鐘。
二、具體活動(dòng)
1、過(guò)水洼。
2、袋鼠相斗。
3、打雪仗。
4、沖出大森林。
5、磁鐵和鐵。
6、猜猜誰(shuí)丟了沙包。
7、非凡勇士。
8、小雜技演員。
9、和小鹿賽跑。
10、看哪一隊鉆得快。
11、修建地下鐵道。
12、猴子摘桃。
13、鉆山洞。
14、小傘兵跳傘。
15、月亮圍著(zhù)地球轉。
16、開(kāi)飛機。
一月活動(dòng)安排
一、目標
1、根據口令改變速度和方向走。
2、繼續練習跳繩，并在練習的基礎上進(jìn)行跳繩比賽。
3、每天堅持跑步1分鐘左右。
二、具體的活動(dòng)
1、練習跳繩。
2、造橋。
3、拔鴨毛。
4、看誰(shuí)反應快。
5、螃蟹賽跑。
6、快快填空位。
7、投包。
8、頭上傳球。
9、捉蛇尾。
10、夾拋沙包。
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇7
一、情況分析：
通過(guò)上學(xué)年的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了10以?xún)葦档恼J識、10以?xún)鹊捻様岛偷箶�，另外對于長(cháng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學(xué)期目標：
1、教幼兒學(xué)習10以?xún)葦档南噜彅怠?/p>
2、教幼兒學(xué)習7—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。部分數的互補和互換。
3、教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
4、教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
5、引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。
6、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進(jìn)行10以?xún)鹊恼媾判�，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
7、教幼兒認識球體、圓柱體、圓錐體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
8、引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
9、教幼兒學(xué)習加法應用題和減法應用題，引導幼兒學(xué)習自編加減法應用題。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
12、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
三、教學(xué)進(jìn)度：
第一周復習認識10以?xún)鹊臄�，復�?0以?xún)鹊捻様岛偷箶�，按群數計數�?/p>
第二周學(xué)習學(xué)習10以?xún)葦档南噜彅�。第三周復�?的組成及加、減。第四周學(xué)習7的分解和組成。第五周五一長(cháng)假。
第六周復習7的分解和組成以及加、減。第七周學(xué)習8的'分解和組成。第八周學(xué)習8的加減。第九周學(xué)習9的分解和組成。
第十周學(xué)習9的加減。
第十一周學(xué)習10的分解和組成第十二周學(xué)習10的加法。第十二周復習7和8的分解和組成。第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周復習9和10的分解和組成。復習7的加減法。復習8的加減法。復習9和10的加減法。加法和減法應用題。復習
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇8
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間，本學(xué)期即將結束，各項工作也接近尾聲。通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習，本班幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期來(lái)的學(xué)習，幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。身高、體重都有了明顯的提高。新生也有明顯的進(jìn)步！
為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結。
一、教學(xué)教育工作
�。�1）數學(xué)教育
本學(xué)期我擔任大班數學(xué)老師，說(shuō)句實(shí)話(huà)在數學(xué)教育方面呢，我確實(shí)還有待提高，正因為知道自身的不足所以我一直都在努力學(xué)習，在實(shí)際經(jīng)驗中不斷摸索，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺(jué)本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了加數、減數練習，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我也讓幼兒互相練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對數學(xué)的興趣。
�。�2）、三維國學(xué)教育
經(jīng)過(guò)老師們的努力，學(xué)習。本學(xué)期也開(kāi)展了一門(mén)三維國學(xué)'kk識讀的補習課，在幼兒身上也看到了明顯的進(jìn)步。閱讀能力，識字量等也有所提高，得到了家長(cháng)們的好評。
二、保育工作
�。�1）、常規教育
常規方面，我加強了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛生教育。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的'幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育，通過(guò)教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現象也明顯減少，但仍然需要加強幼兒的自控能力。
�。�2）保育教育
在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣。首先我們培養幼兒的自己服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自己服務(wù)能力時(shí)，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)增強了幼兒的環(huán)保意識。平時(shí)班級內實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個(gè)幼兒輪流當值，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動(dòng)積極性，班級內出現了人人爭當值日生、當好值日生的好風(fēng)氣，家長(cháng)也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。
三、情感教育工作
�。�1）改正幼兒不良習慣、培養良好習慣
培養上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習習慣 對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵，鼓勵他們上進(jìn)�，F在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會(huì )有意識到自己那些事該做那些事不該做。
四、家長(cháng)工作
對于家長(cháng)工作，本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，通過(guò)家訪(fǎng)和利用幼兒入離園時(shí)與家長(cháng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(cháng)，方便家長(cháng)在家中的教育。家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，而本班家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，就是有了家長(cháng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
五、未來(lái)工作
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，這次暑假我們利用起來(lái)大家相互學(xué)習共同探討的機會(huì )。就是希望自己有所提高，學(xué)的更多一些。用張園長(cháng)常說(shuō)的話(huà)：“我們幼教工作是干到老，學(xué)到老”。是呀，幼教工作是干到老，學(xué)到老，像我們這種半路出家的老師更應該不斷學(xué)習，相信經(jīng)過(guò)我的努力將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇9
活動(dòng)內容：多角度分類(lèi)
活動(dòng)目標：
1.能關(guān)注物體的多種特征，對同一種物體進(jìn)行不同角度的分類(lèi)，訓練思維的靈活性。
2.能用簡(jiǎn)單的標志記錄并表述自己的多種分類(lèi)方法。
3.體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：已有簡(jiǎn)單的分類(lèi)經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備：課件，分類(lèi)的圖片、實(shí)物，大小籃子；
人手一份分類(lèi)板、記錄單、筆。
3.活動(dòng)前，安排好幼兒的穿著(zhù)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以“小兔搬家”引入活動(dòng)
1.結合PPT，教師引入:今天小兔搬家，家里的東西又多又亂，請小朋友來(lái)幫它整理整理
2.引導幼兒觀(guān)察杯子的不同。
二、分杯子，學(xué)習多角度分類(lèi)
1.提出多角度分類(lèi)的任務(wù)
師：要把杯子分到兩個(gè)盤(pán)子里，可以有很多種分法，請小朋友去分一分。
2.出示并介紹分類(lèi)板和記錄單，啟發(fā)幼兒記錄。
師：每分一次，就記一次，要將自己分的方法用標記表示出來(lái)；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
4.請幼兒介紹自己的分法。
師：請你說(shuō)說(shuō)，你一共分了幾次，每次是怎樣分的？
5.教師梳理并小結。
師一邊操作PPT，一邊小結：原來(lái)這幾個(gè)杯子可以分四次，可以按顏色分，也可以按大小分，還可以按有沒(méi)有柄來(lái)分，還可以按有沒(méi)有花紋來(lái)分。
三、分組合作自選活動(dòng)，鞏固多角度分類(lèi)
1.教師介紹材料和分類(lèi)要求。
師：請小朋友三個(gè)人一組，商量好兩個(gè)人分，一個(gè)人做記錄。把準備的材料整理到兩個(gè)小籃子里，想一想可以怎樣分，有幾種分的`方法？每分一次，就記一次，要將分的方法用標記表示出來(lái)；放回籃子，用另一種方法再分，再記錄。
2.幼兒分組合作自主操作，教師觀(guān)察并指導幼兒記錄。
3.引導幼兒說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的過(guò)程和結果。
四、經(jīng)驗遷移：排隊
1.師：如果要把我們班的小朋友分成兩組，想一想可以怎么分？
2.引導幼兒說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的方法。
3.幼兒進(jìn)行排隊游戲。
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇10
活動(dòng)目標
1、學(xué)習按自己的意愿制訂一周的游戲活動(dòng)計劃。
2、嘗試、探索運用表格、繪畫(huà)和文字等形式記錄游戲計劃內容。
3、在學(xué)習制定游戲計劃的過(guò)程中獲得做事將球計劃性、條理性的經(jīng)驗，并養成習慣。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
5、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
重難點(diǎn)：嘗試、探索運用表格、繪畫(huà)和文字等形式記錄游戲計劃內容。
活動(dòng)準備
1、實(shí)物投影儀1臺，游戲標記若干。
2、鉛筆、記錄單人手1份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)。
1、教師：我們每天在幼兒園都可以參加那些游戲活動(dòng)？
2、教師：你們最喜歡在幼兒園玩什么游戲？
3、教師引導幼兒討論。
二、學(xué)習制訂一周游戲計劃。
1、教師：我們在幼兒園一個(gè)星期有幾天玩游戲？這5天你都玩了哪些游戲呢？
2、教師介紹活動(dòng)內容與要求，
3、教師引導幼兒討論。
4、幼兒活動(dòng)，教師注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況。如是否是5天的計劃？如合區分出5天？游戲內容能否讓大家看清楚。
三、展示幼兒的操作結果。
1、展示幼兒的記錄單，讓幼兒自由觀(guān)察所展示的記錄單，鼓勵其學(xué)習同伴清楚地記錄方式。
2、集體觀(guān)察一份游戲計劃。
四、幼兒再次活動(dòng)。
教師鼓勵幼兒運用、遷移新經(jīng)驗修改自己的游戲計劃。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)選材與設計的價(jià)值在于，它源于孩子身邊的生活。特別是運用數學(xué)知識為孩子解決生活中的'困惑，排解心理困擾。這也讓我深刻認識到抽象的數學(xué)知識的學(xué)習必須和孩子們的生活結合才有意義。
活動(dòng)過(guò)程邏輯嚴謹，游戲性強，孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口機會(huì )多，在活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性得到充分發(fā)揮，整個(gè)過(guò)程輕松、愉快、熱烈。材料投放到區域后，抽獎和設計抽獎工具仍是孩子們爭先恐后的操作項目。
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇11
一、情況
幼兒中班是我們這新接手的一個(gè)新班，本班幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。通過(guò)與原任和的，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解，一周來(lái)，我們也注意地去接觸每一個(gè)，與交談，盡量地掌握了每個(gè)的手資料。
在這期間，我們也發(fā)現了存在的一些問(wèn)題，孩子通過(guò)小班的后已經(jīng)建立了較好的常規，基本養成了良好的衛生習慣，并能在的下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現孩子的自理能力比較差，另外孩子的規則意識也不夠。
個(gè)別孩子的性格、比較古怪。針對以上問(wèn)題，我班這將根據幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的`實(shí)際情況，有目的有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力，重視對幼兒的`社會(huì )性，加強個(gè)別，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。注意開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，提高幼兒各方面的能力。
二、各方面的要求與任務(wù)
�。ㄒ唬┌鄤�(wù)工作方面
1、加強班務(wù)管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識，樹(shù)立團結協(xié)作與奉獻精神，積極地投入各項工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。
2、定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，大家互相，統一認識，要求班上成員要善于總結工作，能發(fā)現自己工作的不足之處，并善于取人之長(cháng)，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉。
3、班上財產(chǎn)物品統一由保育員管理，要求定期，發(fā)現丟失與損壞要立即上報，以便采取措施。對于則應有幼兒與用品的責任，從而更好地保護班上財產(chǎn)物品。
�。ǘ┕ぷ鞣矫�
1、要按照幼兒園的工作要求，認真制定目標與內容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒興趣。此外還應及時(shí)、科學(xué)地作好對幼兒的觀(guān)察與活動(dòng)評價(jià)，以改進(jìn)的弊病，提高質(zhì)量。
2、鼓勵、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準備，幼兒積極地參與各項活動(dòng)，鼓勵幼兒積極，并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達，從而培養幼兒各方面的能力。
3、加強個(gè)別教育。要多與幼兒交流，了解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵幼兒參與，對于與問(wèn)題幼兒，要注意正面，為他們提供交往的機會(huì )，使他們能融入的活動(dòng)中，從而培養活潑開(kāi)朗的性格。
4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計算的教學(xué)，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā)，打好幼兒的基礎，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒提供輕松、的教育環(huán)境，活潑的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的興趣，培養孩子的。
下面是中班數學(xué)本的具體安排：
9月份《真好》：
1、1~10的順唱與逆唱練習。
2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。
3、結合形狀和特性，做對應計數的練習。
4、練習序數概念。
10月份《秋天的消息》：
1、認識半圓形、。
2、形狀與的空間位置對應。
3、限制范圍內的數量點(diǎn)數，空間的定位概念。
4、形狀的連續性與構成和形狀特征的判斷。
5、點(diǎn)、線(xiàn)、面的構成概念，封閉面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
11月份《蹺蹺板》
學(xué)習：
1、循環(huán)序列的規律認識。
2、對應關(guān)系與計數的綜合練習。
3、觀(guān)察路徑的順序，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的順序也會(huì )不同。
4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。
5、觀(guān)察左右畫(huà)面上的差異性，空間對應與推理的綜合運用。
12月~1月份《冬日的祝�！�
學(xué)習：
1、認識“一對”的概念與單位量詞。
2、認識集合的特性，集合量的對應計數。
3、能依同類(lèi)別物品的特性，認識物品的關(guān)聯(lián)性。
4、練習數的分合概念。
5、培養注意力與觀(guān)察力，用語(yǔ)言說(shuō)出形狀與顏色。
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃 篇12
一、班級情況分析
學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應能力和學(xué)習程度有一定的差異。數學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應能力的一門(mén)課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì )用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
二、教材分析
這個(gè)學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數學(xué)教材安排了34節課，教材著(zhù)重培養幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習慣和生活中的數學(xué)常識。如：《10以?xún)鹊姆殖山M合》、《比較大小》、《10以?xún)鹊募訙p法》、《時(shí)間的.變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開(kāi)發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養幼兒多動(dòng)腦思考，幫助幼兒養成良好的思維方式和學(xué)習習慣。
三、教學(xué)目標
1、使幼兒運用觀(guān)察、比較、對比等數學(xué)方式學(xué)習類(lèi)包含關(guān)系。
2、幫助幼兒初步掌握10以?xún)葦档募訙p和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法，進(jìn)一步認識時(shí)間，并知道怎么在生活中運用時(shí)間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)幼兒的求知欲。
5、幫助幼兒養成良好的思維方式，學(xué)習習慣和作業(yè)習慣。
6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀(guān)察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力以及書(shū)寫(xiě)能力。
四、教學(xué)措施
1、深入鉆研教材，根據教學(xué)目標精心設計好教學(xué)內容，創(chuàng )造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng )設輕松愉悅的學(xué)習情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
3、根據幼兒班的特點(diǎn)，以鼓勵表?yè)P的形式支持幼兒自主學(xué)習，提高幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
4、加強幼兒對數學(xué)的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。
五、活動(dòng)進(jìn)度
第一周1、按群計數
2、序數的運用
3、6的分解組合（一）
第二周1、6的分解組合（二）
2、6的加減（一）
3、6的加減（二）
第三周1、互換關(guān)系
2、復習幾何圖形
3、類(lèi)包含關(guān)系
第四周1、7的分解組合（一）
2、7的分解組合（二）
3、7的加減法（一）
第五周1、7的加減法（二）
2、互補關(guān)系
3、活用基數和序數
第六周1、時(shí)間的變換
2、學(xué)會(huì )看時(shí)間（一）
3、學(xué)會(huì )看時(shí)間（二）
第七周1、學(xué)會(huì )看時(shí)間（三）
2、計算時(shí)間（一）
3、計算時(shí)間（二）
第八周1、8的分解組合（一）
2、8的分解組合（二）
3、8的加減法（一）
第九周1、8的加減法（二）
2、豎式加法（一）
3、豎式加法（二）
第十周1、豎式減法（一）
2、豎式減法（二）
3、9的分解組合（一）
第十一周1、9的分解組合（二）
2、9的加減法（一）
3、9的加減法運算（二）
第十二周1、等量轉換
2、認識"<"和">"
3、比較大小
第十三周1、比較的可逆性和相對性
2、比較的傳遞性
3、10的分解組合（一）
第十四周1、10的分解組合（二）
2、10的加減法（一）
3、10的加減法（二）
第十五周1、二分之一和四分之一
2、復習10以?xún)鹊募訙p法（一）
3、復習10以?xún)鹊募訙p法（二）
第十六周1、10以?xún)鹊募臃☉妙}
2、10以?xún)鹊臏p法應用題
3、看圖編應用題
第十七周1、根據算式編應用題
2、哪是它們的家
3、鞏固復習
【幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
中班數學(xué)教學(xué)計劃01-20
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃（精選10篇）09-12
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃(4篇)11-17
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃集錦4篇11-22
幼兒園中班數學(xué)教學(xué)計劃集合4篇11-17
幼兒中班數學(xué)教學(xué)計劃10-27