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愛(ài)是一朵無(wú)聲花的閱讀答案
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語(yǔ)文學(xué)習能力的提高非常有幫助。以下是小編精心整理的愛(ài)是一朵無(wú)聲花的閱讀答案，歡迎大家分享。
愛(ài)是一朵無(wú)聲花的閱讀答案 1
�、俣昵�，我在鄉里郵局工作。
�、谀鞘且粋�(gè)冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個(gè)世界都是白色的。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過(guò)，寒意侵入每個(gè)人的骨子里。而郵局里，我和幾個(gè)同事也被凍得叫腳不停跺著(zhù)地。
�、垩┨�，來(lái)辦業(yè)務(wù)的人寥寥無(wú)幾。只有我一個(gè)人呆在辦業(yè)務(wù)的窗口，其他幾個(gè)同事一邊偎依著(zhù)火爐搓著(zhù)手，一邊聊著(zhù)天。而我，因為最后一個(gè)辦業(yè)務(wù)的人也離開(kāi)了，索性就伏在桌上看起了報紙。
�、芙狞c(diǎn)的時(shí)候，外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進(jìn)來(lái)一個(gè)“雪人”，一進(jìn)門(mén)便噼里啪啦地拍打著(zhù)身上的風(fēng)雪。我被響聲驚動(dòng)，抬眼一看，原來(lái)是一個(gè)年齡在六十上下的老婦人。如此冷的天氣，老婦人的衣著(zhù)竟頗顯單薄，鐵青著(zhù)臉色，雙手一邊不斷搓著(zhù)，一邊哈著(zhù)氣。
�、堇蠇D人走近窗口，輕聲問(wèn)：“拍電報是這里嗎？”
�、尬尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
�、� “多少錢(qián)？”老婦人弱弱地問(wèn)。
�、� “一毛五一個(gè)字�！蔽艺f(shuō)，然后看她一身頗為寒磣的衣服，又追問(wèn)了一句，“你要發(fā)電報？”要知道，那個(gè)年代里，若非太緊急的重大事情，一般老百姓是舍不得花錢(qián)拍電報的。
�、� “嗯，”老太太點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)了我報的價(jià)格，短暫的一愕。接著(zhù)，又一邊絮絮地從口袋里拿出一個(gè)紙包，慢慢打開(kāi)一層又一層的紙，才露出里面躺著(zhù)的平整的毛票子，一邊說(shuō)，“我兒子在東北當兵，好久沒(méi)聯(lián)系了哩�，F在我們這里都這么冷，東北怕是更冷了。我想發(fā)個(gè)電報，給他提個(gè)醒兒�！�
�、馕倚睦镆慌�，放下了報紙，聽(tīng)著(zhù)外面風(fēng)雪的呼嘯聲，便細細端詳起眼前的這個(gè)老婦人。老婦人滿(mǎn)臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過(guò)無(wú)數次，有的地方因為皮膚干裂，都裂開(kāi)了巨大的口子。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。
“大娘，您要發(fā)什么內容？”我問(wèn)她，“字數越少，越省錢(qián)�！蔽姨嵝蚜怂痪�。
老婦人低下頭，思索了一陣子才說(shuō)：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且告訴他，媽媽很想他�！崩咸f(shuō)完，自己又在心底核算了一下，補充說(shuō)，“十七八個(gè)字，是吧？”
我按照她要表達的意思，在心底默算一下，還真是。但是覺(jué)得語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，便對她說(shuō)：“大娘，您看“天冷，多加衣”這幾個(gè)字可以不？簡(jiǎn)潔，意思又表達了出來(lái)，而且省錢(qián)�！�
老婦人一聽(tīng)，顯得很高興，剛準備點(diǎn)頭之際，突然
又想起了什么，說(shuō)：“您得告訴他，我這個(gè)當媽的很想他。例如，在后面加四個(gè)字——媽媽想你�！�
我笑了：“看您說(shuō)的，這世上哪有母親不想兒女的呢。您哪，不說(shuō)這四個(gè)字，您兒子也知道您想他，何必浪費這四個(gè)字的錢(qián)呢，六毛呢�！蔽姨匾獾匕选傲眱蓚�(gè)字加重了語(yǔ)氣。
老婦人稍微猶豫了一下，顯然她似乎被我說(shuō)的“六毛錢(qián)”給打動(dòng)了。但轉瞬間，她又改變了主意。
“不！”老婦人堅持要加上這四個(gè)字，還說(shuō)，“我就怕他不知道我想他呢�！崩蠇D人一邊說(shuō)，一邊把錢(qián)數好了，顫巍巍地從窗口遞給我，在我接錢(qián)的那一瞬間，老太太忽然輕輕握住我的手，說(shuō)：“同志，我真的好想我兒子呢�！�
我猛然感覺(jué)到，整個(gè)冬天的寒意好像驀然就沒(méi)了蹤跡。只覺(jué)得，老太太那略微硌人的手掌間，傳來(lái)的是一陣又一陣的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。溫暖，瞬間就在我心頭鋪展開(kāi)來(lái)。
原來(lái)，我們一直都覺(jué)得父母對我們的思念，是理所當然的。卻很久都沒(méi)有明白，母親對我們的思念，卻一直在我們的理解之外，像是一朵潛滋暗長(cháng)的花兒，一直在無(wú)聲中驚艷，于沉默中盛放。
21．老婦人面對“我”告訴她電報價(jià)格時(shí)，其心理變化很微妙，但作者都通過(guò)特定的詞語(yǔ)巧妙的反映出來(lái)，請你在文中圈點(diǎn)勾畫(huà)并寫(xiě)下面。（3分）
答：一愕、猶豫、堅持
解析：本題考查歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。由于概括能力試題突出了對文章的整體感知能力的考查,答題時(shí),一定要仔細研讀上下文,從整體入手進(jìn)行宏觀(guān)分析,由表及里、由淺入深、由感性上升到理性,然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準確地表述。由于概括能力試題突出了對文章的首尾句、中心句、關(guān)鍵句、意蘊豐富的文段等方面的考查,答題時(shí),一定要反復品味和揣摩,準確把握句段在文章中的作用,并且要聯(lián)系文章的主旨進(jìn)行高度概括。同時(shí),概括能力試題還突出了對個(gè)性化表達的考查,對文意、層意、段意的概括,文與段的表達技巧、表現方法的理解及對藝術(shù)特色的準確剖析等,給考生聯(lián)系、想像的空間非常大,答題時(shí),要認真揣摩題意,結合文章內容,調動(dòng)生活積累,進(jìn)行簡(jiǎn)潔明晰地表達�！究键c(diǎn)定位】歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
22．小說(shuō)有三處環(huán)境描寫(xiě)，分析第②環(huán)境描寫(xiě)的作用。（3分）
答：推動(dòng)情節的發(fā)展，為下文做鋪墊。
解析：本題考查自然環(huán)境描寫(xiě)的作用。常見(jiàn)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用：①交代事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)或背景;②渲染氣氛;③烘托人物的心情;④推動(dòng)故事情節發(fā)展，為刻畫(huà)人物(或下文)作鋪墊;⑤揭示人物心境，表現人物性格或品質(zhì);⑥象征或暗示;⑦突出、深化作品主題。本題環(huán)境描寫(xiě)的作用屬于第④類(lèi)。
【考點(diǎn)定位】分析作品描寫(xiě)手法，表達方式的辨析與理解。能力層級為分析綜合C。
23．作者以“愛(ài)是一朵無(wú)聲花”為題，請你賞析其作用。（4分）
答：以“愛(ài)是一朵無(wú)聲花”為題點(diǎn)明了文章主旨，贊美了母愛(ài)的平凡而真摯偉大；引起讀者的閱讀興趣。
解析：本題考查恰當理解小說(shuō)標題的作用。標題對于一篇小說(shuō)尤其是小小說(shuō)，往往是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會(huì )起到攝人心魄的作用。小說(shuō)標題的用意（原因、作用、效果、好處）有：①交代主要的人物形象；②概括小說(shuō)主要事件；③點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng )設故事背景，渲染環(huán)境氛圍；④貫穿全文，起線(xiàn)索作用；⑤具有象征意義；⑥揭示小說(shuō)主旨，深化主題。⑦寄托作者情感；⑧展開(kāi)情節，前后呼應；⑨對比諷刺，強化效果；⑩奠定文章的感情基調； 從給讀者的感情來(lái)說(shuō)，還有吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動(dòng)的作用。本題屬于第⑥類(lèi)
【考點(diǎn)定位】考查對文題的.理解，能力層級為分析綜合D
24．結合全文說(shuō)說(shuō)：老婦人是怎樣一個(gè)人？（3分）
答：老婦人思子心切、愛(ài)子心切。
解析：本題考查對小說(shuō)人物形象的分析。一般可以從四個(gè)方面揣摩：第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著(zhù)人物的言行，影響著(zhù)人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物；第四，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。
【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。
25．請根據小說(shuō)內容并結合自己的閱讀體驗，談?wù)勛约簩δ笎?ài)的認識。提示：要求談自己的切身感受,寫(xiě)一段完整的話(huà).（4分）
答：母愛(ài)如滔滔江水,連綿不斷,但有時(shí)你可能感受不到母愛(ài)給你的快樂(lè ),也許你嫌媽媽的嘮叨,認為她的每一句話(huà)都是無(wú)聊的、煩人的,可我們要學(xué)會(huì )用心去看待母親的每一句話(huà),用寬容的心去面對母親,有時(shí),母親也需要我們的愛(ài),化解我們與父母之間的矛盾,做一個(gè)開(kāi)心的自己.
解析：本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和
有創(chuàng )意的解讀。這類(lèi)試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對選文內容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習方法、閱讀與創(chuàng )新有機地結合起來(lái)。在答題時(shí)可以用“我認為……。比如……”這樣的標志性語(yǔ)言。先用“我認為……�！毖院�(jiǎn)意賅地表明自己的觀(guān)點(diǎn)。再用“比如”、“例如”之類(lèi)的詞語(yǔ)，運用舉例論證或道理論證來(lái)支撐自己的觀(guān)點(diǎn)。做到觀(guān)點(diǎn)鮮明之感，條理清楚，論證有力。表達內容要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。要有正確的積極的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。語(yǔ)言要通順，表達要流暢。
愛(ài)是一朵無(wú)聲花的閱讀答案 2
一、閱讀原文
二十三年前，我在鄉里郵局工作。
那是一個(gè)冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個(gè)世界都是白色的。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過(guò)，寒意侵入每個(gè)人的骨子里。而郵局里，我和幾個(gè)同事也被凍得腳不停跺著(zhù)地。
雪太大，來(lái)辦業(yè)務(wù)的人寥寥無(wú)幾。只有我一個(gè)人在值班。透過(guò)玻璃門(mén)，我看見(jiàn)外面的屋檐下站著(zhù)一個(gè)年輕的男子，他在原地不停地跺著(zhù)腳，還不時(shí)地搓搓雙手，他的耳朵已經(jīng)凍得通紅。
我心生憐憫，于是泡了一杯熱茶，推開(kāi)玻璃門(mén)，對他說(shuō)：“進(jìn)來(lái)喝杯熱茶吧，外面冷�！蹦凶痈屑さ乜粗�(zhù)我，說(shuō)：“謝謝，不用了，我在等人�！蔽铱此轮�(zhù)單薄，便把自己的一件舊大衣拿出來(lái)遞給他，說(shuō)：“穿上吧，這大衣雖舊，但能暖和些�！蹦凶油妻o不過(guò)，只好穿上了。
這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)穿著(zhù)破舊棉襖的老人走了進(jìn)來(lái)，他的臉被凍得青紫，雙手不停地顫抖。男子急忙迎上去，攙扶著(zhù)老人，說(shuō)：“爹，您來(lái)了�！崩先丝粗�(zhù)男子身上的大衣，問(wèn)：“這大衣哪來(lái)的？”男子說(shuō)：“爹，是這位好心的同志借給我的�！崩先烁屑さ貙ξ艺f(shuō)：“謝謝啊，同志�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“不客氣，這么冷的天，趕緊辦業(yè)務(wù)吧�！�
原來(lái)，男子是來(lái)給老人匯錢(qián)的。他在外地打工，聽(tīng)說(shuō)家里下雪，擔心父親受寒，便匆忙趕來(lái)郵局。我一邊為他們辦理業(yè)務(wù)，一邊和他們閑聊。男子說(shuō)：“爹，這錢(qián)您拿著(zhù)買(mǎi)點(diǎn)厚衣服，再買(mǎi)點(diǎn)好吃的�！崩先苏f(shuō)：“兒啊，你在外面也不容易，別老給家里寄錢(qián)，自己留著(zhù)花�！蹦凶诱f(shuō)：“爹，我在外面挺好的，您不用擔心�！�
辦理完業(yè)務(wù)，男子和老人要走了。男子把大衣脫下來(lái)還給我，說(shuō)：“同志，謝謝你的大衣，要不是你，我爹可能會(huì )凍壞的�！蔽医舆^(guò)大衣，說(shuō)：“不客氣，快帶老人回家吧�！�
男子攙扶著(zhù)老人，慢慢地走出了郵局。我站在門(mén)口，看著(zhù)他們遠去的背影。雪花落在他們身上，很快就融化了。那一刻，我突然覺(jué)得，愛(ài)就像這無(wú)聲的雪花，默默地滋潤著(zhù)人們的心田，雖然無(wú)聲，卻有著(zhù)無(wú)盡的力量。
�。ㄒ唬┗A知識
1. 給下列加點(diǎn)字注音。
憐憫（mǐn） 呼嘯（xiào） 顫抖（chàn） 攙扶（chān）
2. 解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。
寥寥無(wú)幾：非常稀少，沒(méi)有幾個(gè)。在文中指因為雪大，來(lái)郵局辦業(yè)務(wù)的人很少。
憐憫：對遭遇不幸的人表示同情。文中“我”因看到男子在寒冷中受凍而心生同情。
�。ǘ╅喿x理解
1. 請簡(jiǎn)要概括文章的主要內容。
答案：文章主要講述了二十三年前一個(gè)冬日的下午，在鄉里郵局工作的“我”，看到在郵局外寒冷中等待的男子，心生憐憫，借給他大衣。男子是來(lái)給衣著(zhù)破舊的父親匯錢(qián)的，辦理完業(yè)務(wù)后，男子歸還大衣并與父親離開(kāi)，“我”由此感悟到愛(ài)如無(wú)聲的雪花，默默滋潤心田且有力量。
2. 文中對環(huán)境的描寫(xiě)有什么作用？
答案：①交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和天氣狀況，營(yíng)造了寒冷的氛圍。②為下文“我”借大衣給男子、男子為父親匯錢(qián)等情節做鋪墊，突出了在寒冷環(huán)境下人與人之間的關(guān)愛(ài)更顯珍貴。③烘托了人物形象，如在惡劣環(huán)境中“我”的善良、男子的孝順更加凸顯。
3. 文中男子有哪些品質(zhì)？請結合文章內容分析。
答案：①孝順。從他在外地打工，因下雪擔心父親受寒，匆忙趕來(lái)郵局給父親匯錢(qián)，還叮囑父親買(mǎi)厚衣服和好吃的可以看出。②感恩。他對“我”借給他大衣表示感激，離開(kāi)時(shí)歸還大衣并致謝。
4. 文章結尾說(shuō)“愛(ài)就像這無(wú)聲的雪花，默默地滋潤著(zhù)人們的心田，雖然無(wú)聲，卻有著(zhù)無(wú)盡的力量”，請談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。
答案：這句話(huà)運用比喻的修辭手法，將愛(ài)比作無(wú)聲的雪花。在文中，“我”對男子的關(guān)愛(ài)，男子對父親的孝順之愛(ài)，都沒(méi)有過(guò)多的`言語(yǔ)表達，卻在寒冷的冬日里給人溫暖和力量。這種愛(ài)不需要華麗的辭藻，默默傳遞，能觸動(dòng)人們內心最柔軟的部分，讓人們感受到人性的美好，并且能激發(fā)人們內心的善良與溫情，在生活中傳遞更多的愛(ài)。
�。ㄈ┩卣寡由�
1. 在你的生活中，有沒(méi)有類(lèi)似“無(wú)聲的愛(ài)”的經(jīng)歷？請簡(jiǎn)要分享。
答案：示例：我的奶奶總是默默地為我做很多事。每天清晨，她都會(huì )早起為我準備營(yíng)養豐富的早餐，從不抱怨辛苦。當我學(xué)習到很晚時(shí)，她會(huì )悄悄地把一杯熱牛奶放在我的書(shū)桌旁，然后輕輕離開(kāi)，不打擾我。這些無(wú)聲的舉動(dòng)里都飽含著(zhù)她對我的愛(ài)。
2. 你認為在當今社會(huì )，應該如何弘揚這種“無(wú)聲的愛(ài)”？
答案：①在家庭中，長(cháng)輩要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)晚輩，晚輩也要懂得感恩，以孝為先，傳承家庭中的無(wú)聲之愛(ài)。②在學(xué)校里，老師可以通過(guò)教育引導，講述身邊的愛(ài)心故事等方式，培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的意識，鼓勵學(xué)生在日常生活中用行動(dòng)去幫助同學(xué)、老師等。③在社會(huì )層面，媒體可以多報道一些傳遞正能量的愛(ài)心事跡，弘揚這種默默奉獻、不求回報的愛(ài)，讓更多的人受到感染，積極參與到關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)中來(lái)。
愛(ài)是一朵無(wú)聲花的閱讀答案 3
二十三年前，我在鄉里郵局工作。
那是一個(gè)冬日的下午。郵局外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚下了一天一夜，整個(gè)世界都是白色的。風(fēng)，更是一刀一刀地呼嘯而過(guò)，寒意侵入每個(gè)人的骨子里。而郵局里，我和幾個(gè)同事也被凍得腳不停地跺著(zhù)地。
雪太大，來(lái)辦業(yè)務(wù)的人寥寥無(wú)幾。只有我一個(gè)人呆在辦業(yè)務(wù)的窗口，其他幾個(gè)同事一邊偎依著(zhù)火爐搓著(zhù)手，一邊聊著(zhù)天。而我，因為最后一個(gè)辦業(yè)務(wù)的人也離開(kāi)了，索性就伏在桌上看起了報紙。
近四點(diǎn)的時(shí)候，外面突然挾風(fēng)裹雪地刮進(jìn)來(lái)一個(gè)“雪人”，一進(jìn)門(mén)便噼里啪啦地拍打著(zhù)身上的風(fēng)雪。我被響聲驚動(dòng)，抬眼一看，原來(lái)是一個(gè)年齡在六十上下的老婦人。如此冷的天氣，老婦人的衣著(zhù)竟頗顯單薄，鐵青著(zhù)臉色，雙手一邊不斷搓著(zhù)，一邊哈著(zhù)氣。
老婦人走近窗口，輕聲問(wèn)：“拍電報是這里嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“多少錢(qián)？”老婦人弱弱地問(wèn)。
“一毛五一個(gè)字�！蔽艺f(shuō)，然后看她一身頗為寒磣的衣服，又追問(wèn)了一句，“你要發(fā)電報？”要知道，那個(gè)年代里，若非太緊急的重大事情，一般老百姓是舍不得花錢(qián)拍電報的。
“嗯，”老婦人點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)了價(jià)格，短暫地一愣，不過(guò)緊接著(zhù)便說(shuō)，“我兒子在東北當兵，好久沒(méi)聯(lián)系了哩。我想發(fā)個(gè)電報問(wèn)問(wèn)他好不好�！�
我心里一暖，放下了報紙，聽(tīng)著(zhù)外面風(fēng)雪的呼嘯聲，便細細端詳起眼前的這個(gè)老婦人。老婦人滿(mǎn)臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過(guò)無(wú)數次，有的地方因為皮膚干裂，都露出了深深的血痕。我突然想起家中的老母親，和眼前的她竟是如此相像。
“大娘，您要發(fā)什么內容？”我問(wèn)她，“字數越少，越省錢(qián)�！蔽姨嵝蚜怂痪�。
老婦人低下頭，思索了一陣子才說(shuō)：“您就告訴他，天氣變冷了，要記得多穿衣服。并且告訴他，媽媽很想他�！崩蠇D人說(shuō)完，自己又在心底核算了一下，補充說(shuō)，“十七八個(gè)字，是吧？”
我按照她要表達的意思，在電報紙上認認真真、一字一字地寫(xiě)好。
“多少錢(qián)？”老婦人一邊問(wèn)，一邊摸索著(zhù)內衣口袋里的錢(qián)。
我突然心里一酸，說(shuō)：“大娘，您別掏了，這錢(qián)我幫您出了�！蔽也蝗绦母嬖V她，其實(shí)，這點(diǎn)錢(qián)已經(jīng)是她一天的口糧錢(qián)了。
老婦人卻不領(lǐng)情，堅持把錢(qián)給了我。
我只好收了錢(qián)，然后把電報發(fā)給了她的兒子。
發(fā)完電報，老婦人一臉輕松，對我感激地說(shuō)了聲謝謝后，便轉身離開(kāi)了�？粗�(zhù)她逐漸消失在風(fēng)雪中的背影，我的眼眶不禁濕潤了。
原來(lái)，我們一直都覺(jué)得父母對我們的牽掛，是理所當然的。卻很久都沒(méi)有明白，母親對我們的.牽掛，卻從未有過(guò)絲毫的減少。就像老婦人，因為牽掛，竟大冷天里跑來(lái)，寧愿花掉一天的口糧錢(qián)，就為了給兒子發(fā)一個(gè)報平安的電報。
愛(ài)，是從來(lái)都不會(huì )說(shuō)出口的。
二十三年過(guò)去了，曾經(jīng)的那個(gè)年輕的我，已經(jīng)步入中年。但是，那個(gè)冬日的下午發(fā)生的事情，卻依然深深地刻在我的心里。每每想起那個(gè)老婦人，我的內心便充滿(mǎn)了溫暖與感動(dòng)。原來(lái)，愛(ài)是一朵無(wú)聲花，雖然不聲不響，卻永遠芬芳在人們的心田。
1. 請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內容。
2. 文中對老婦人的外貌描寫(xiě)有什么作用？
3. 賞析文中劃線(xiàn)句子“老婦人滿(mǎn)臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過(guò)無(wú)數次，有的地方因為皮膚干裂，都露出了深深的血痕�！�
4. “我”為什么要幫老婦人出電報錢(qián)？后來(lái)又為什么收下了？
5. 文章結尾說(shuō)“愛(ài)是一朵無(wú)聲花，雖然不聲不響，卻永遠芬芳在人們的心田�！闭埥Y合文章內容談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。
參考答案
1. 二十三年前的冬日，在鄉里郵局工作的“我”遇到一位衣著(zhù)單薄的老婦人，她為在東北當兵的兒子花掉一天口糧錢(qián)拍電報詢(xún)問(wèn)近況并叮囑多穿衣服，“我”被感動(dòng)，此事讓“我”多年難忘并深刻體會(huì )到愛(ài)的無(wú)聲。
2. 外貌描寫(xiě)刻畫(huà)出老婦人飽經(jīng)風(fēng)霜的形象，突出了她生活的艱辛，為下文她寧愿花一天口糧錢(qián)給兒子發(fā)電報這一情節做鋪墊，更能體現出母愛(ài)的深沉與偉大。
3. 運用比喻的修辭手法，將老婦人臉上的皺褶比作被歲月耕耘過(guò)的痕跡，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老婦人面容的蒼老與憔悴，深刻地表現出她生活的困苦以及歲月在她身上留下的深深印記，從側面反映出母愛(ài)的無(wú)私與堅韌，母親即便歷經(jīng)生活磨難，心中對兒子的愛(ài)也從未改變。
4. “我”幫老婦人出電報錢(qián)是因為看到老婦人衣著(zhù)寒磣，想到電報錢(qián)可能是她一天的口糧錢(qián)，心生同情與感動(dòng)；后來(lái)收下是因為老婦人堅持要給，“我”尊重她的意愿，同時(shí)也理解她作為母親想要為兒子付出的心情。
5. 文中的老婦人，生活困苦卻毫不猶豫地花掉一天口糧錢(qián)為兒子發(fā)電報，只是簡(jiǎn)單地叮囑兒子多穿衣服、表達思念，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，這份愛(ài)默默無(wú)聲卻深沉濃烈。生活中，很多父母都是如此，他們的愛(ài)不常掛在嘴邊，而是體現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，像默默準備的飯菜、無(wú)聲整理的衣物等，雖無(wú)聲卻能溫暖子女一生，永遠留在子女心間，讓子女在成長(cháng)過(guò)程中不斷感受到愛(ài)的滋養與力量，就像一朵花，雖不喧囂，卻散發(fā)著(zhù)持久而迷人的芬芳。
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