文章五訣閱讀答案
下面是小編為大家帶來(lái)的一篇閱讀理解《文章五決》，想要提高閱讀能力的同學(xué)不妨看一下，希望對你有所幫助！
�、僖黄恼略鯓硬藕每茨�?先拋開(kāi)內容不說(shuō)，手法必須有變化。最常用的手法有描寫(xiě)、敘事、抒情、說(shuō)理等。如就單項技巧而言，描寫(xiě)而不單調，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說(shuō)理而不枯燥，文章就算做好了。但更多時(shí)候是這些手法的綜合使用。變化再多，基本的東西只有幾樣，概括說(shuō)來(lái)就是：形、事、情、理、典五個(gè)要素，我們可以稱(chēng)之為“文章五訣”。
�、谡缫桓鶈蜗乙部梢詮棾鲆皇讟�(lè )曲，只跑只跳也可以組織一場(chǎng)體育比賽。但畢竟內容豐富、好聽(tīng)、好看的還是多種樂(lè )器的交響和各種項目都有的運動(dòng)會(huì )。所以無(wú)論哪種文體，單靠一種手法就想動(dòng)人，實(shí)在很難。一般只有“五訣”并用才能做成斑斕錦繡的'五彩文章。試用這個(gè)公式來(lái)檢驗一下名家名文，無(wú)不靈驗。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》是一篇“記”，但除用一二句小敘滕子京謫守修樓之事外，其余，“霪雨霏霏”和“春和景明”都是寫(xiě)形，“感極而悲”“其喜洋洋”是寫(xiě)情，而最后推出一句震徹千年的大理“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”。形、事、情、理，四訣都已用到，文章生動(dòng)而有深意，早已超出記敘的范圍。毛爺爺的《為人民服務(wù)》從追悼會(huì )現場(chǎng)說(shuō)起，是形;講張思德燒炭，是事;沉痛哀悼，是情;為人民服務(wù)，是理;引司馬遷的話(huà)，或重于泰山，或輕于鴻毛，是典�！拔逶E”俱全，如山立岸，沉穩雄健，生機勃勃。有人說(shuō)馬克思的文章難讀，但是你看他在剖析勞動(dòng)力被作為商品買(mǎi)賣(mài)的本質(zhì)時(shí)，何等的生動(dòng)透徹：“原來(lái)的貨幣占有者作為資本家，昂首前行;勞動(dòng)力占有者作為他的工具尾隨于后。一個(gè)笑容滿(mǎn)面，雄心勃勃;一個(gè)戰戰兢兢，畏縮不前，像在市場(chǎng)上出賣(mài)了自己的皮一樣，只有一個(gè)前途——讓人家來(lái)鞣�！痹谶@里，“形”字訣的運用，已不是一個(gè)單形，而是組合形了�？芍�，好文章是很少單用一訣一法，唱獨角戲，奏獨弦琴的。
�、鄢Ｓ腥吮г宫F在好看的文章不多，原因之一就是只會(huì )用單一法。十八般兵器你只會(huì )勉強使用一種，對陣時(shí)怎能不捉襟見(jiàn)肘，氣喘吁吁。不要說(shuō)你想“俘虜”讀者，讀者輕輕吹一口氣，就把你的小稿吹到紙簍里去了。前面說(shuō)過(guò)，形、事為實(shí)，情、理為虛，“五訣”的運用要特別講究虛實(shí)互借。這樣，紀實(shí)文才可免其淺，說(shuō)理文才可避其僵。
�、堋拔恼挛逶E”說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但它是基于平時(shí)對形、事、情、理的觀(guān)察提煉和對知識典籍的積累運用。如太極拳的掤、捋、擠、按，京戲的唱、念、做、打，全在臨場(chǎng)發(fā)揮，綜合運用。高手運筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。
1. 文章第②自然段在論證時(shí)，采用了什么樣的結構方式?請作簡(jiǎn)要分析。
2. 文章畫(huà)線(xiàn)的句子中“互借”應如何理解?
3. 作者在表達或論證自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，多處使用比喻，請摘出其中的一處，分析其作用。
4. 本文的中心論點(diǎn)是什么?作者以什么方式提出的?
參考答案：
(四)1. 文章第2自然段用了總——分——總的論證結構。開(kāi)始用幾句話(huà)概括說(shuō)明“只有“五訣”并用才能做成斑斕錦繡的五彩文章”，然后用三個(gè)事例進(jìn)行論證，最后用“可知，好文章是很少單用一訣一法，唱獨角戲，奏獨弦琴的”進(jìn)行總結。
2. 互借指“五訣”中的各種寫(xiě)作手法綜合運用。
3. 如：正如一根單弦也可以彈出一首樂(lè )曲，只跑只跳也可以組織一場(chǎng)體育比賽。但畢竟內容豐富、好聽(tīng)、好看的還是多種樂(lè )器的交響和各種項目都有的運動(dòng)會(huì )。 把運用“五訣”中的一訣比喻成用一根單弦彈一首樂(lè )曲，只跑只跳組織一場(chǎng)體育比賽，說(shuō)明其單調，生動(dòng)形象，易于讓讀者明白只用“五訣”中的一訣的弊端。
4. 中心論點(diǎn)：一篇文章如果單就寫(xiě)作手法來(lái)看，必須富有變化才算好文章。以設問(wèn)的方式提出中心論點(diǎn)。
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