手帕趣事多現代文閱讀答案

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編收集整理的手帕趣事多現代文閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　�、偈峙�，也叫手巾、手絹，有著(zhù)悠久的歷史。公元前3世紀，當時(shí)炎熱的氣候和社交禮儀，使手帕首先出現在古羅馬高官顯貴的生活中。那時(shí)，手帕的主要作用是擦拭汗水。而擦鼻子必須私下進(jìn)行，否則會(huì )被人看成缺乏教養而大遭譏諷。古希臘時(shí)期的手帕是用亞麻布做成的，出門(mén)時(shí)塞在腰帶里。

　�、谠跉W洲，手帕最早出現在中世紀。最初，人們把手絹看做是榮譽(yù)的象征，倍加推崇，就連國家法令也不止一次地重申：嚴禁下層社會(huì )把手帕作為禮物相互贈送。到17世紀時(shí)，法國的手帕異常精致，那時(shí)的宮廷顯官、名門(mén)望族乃至閨閣名媛，使用的均是以金箔薄片鑲邊的手帕。18世紀，西方國家婦女化妝已成習俗，五彩繽紛的手帕也隨之出現。

　�、墼谖覈�，手帕最早出現在先秦時(shí)代，當時(shí)人們稱(chēng)為“巾”。在當時(shí)，手帕的功能主要是擦拭眼淚用的�！笆峙痢币幻�稱(chēng)正式出現是在唐朝。唐初宮廷詩(shī)人(也有說(shuō)詞人)王建在《宮詞》中就有“緶得紅羅手帕子，中心細畫(huà)一雙蟬”的詩(shī)句。宋代繼續沿用“手帕”這一稱(chēng)謂，有“以帕拭淚”之說(shuō)。

　�、茈S著(zhù)時(shí)代的推移，手帕不僅僅用來(lái)擦拭眼淚，而且還具有表達情誼的作用。到明代中葉以后，有的女子二三十人相約結拜，民間稱(chēng)為“手帕姐妹”。在孔尚任《桃花扇》的第五場(chǎng)《訪(fǎng)翠》中有這樣的臺詞：“結為手帕姐妹，就像香火兄弟一樣�！�

　�、萏拼�大詩(shī)人杜甫曾有“赤汗微生白雪毛，銀鞍卻覆香羅帕”的詩(shī)句，在今天的戲曲表演中，手帕常常是旦角演員必備的道具：演員把手帕向上一拋，再接住，然后踏著(zhù)碎步下場(chǎng)，活畫(huà)出少女?huà)珊┗顫姷男蜗?若香口咬住手帕角，是少女思戀情人，墜入纏綿沉思的絕妙神情;若兩手捏著(zhù)手帕扭轉，面對戀人欲言又止，靦腆羞澀，則給熱戀的姑娘增添無(wú)限柔情。在戲曲舞臺上，舞手帕的`功夫恐怕首推東北二人轉了。

　�、拊诿耖g，手帕不僅是生活用品和裝飾物，而且還具有象征性的作用。在福建南平、尤溪一帶，有中秋之夜“拋帕招親”的習俗。時(shí)逢中秋，會(huì )在空地上搭一彩臺，一些未出嫁的少女，喬裝改扮，裝扮成“嫦娥”的模樣，登上彩臺。先同大家一起唱歌，然后把一些繡有不同花色的手帕拋向臺下，圍觀(guān)者紛紛爭搶。如果搶到的手帕與“嫦娥”手中剩下的一塊手帕花色相同，就可“領(lǐng)賞”;如果領(lǐng)賞者是未婚男子，愛(ài)上了這位“嫦娥”，就應主動(dòng)上前去把手帕親自還給她，當姑娘默許后，小伙子便可向她贈送禮物定情。

　�、唠S著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，手帕已逐漸被紙巾、餐巾紙所取代，現在隨身攜帶手帕的人也越來(lái)越少了。不過(guò)，在西餐酒宴、戲曲表演、刺繡等方面，手帕的作用是其他物品所無(wú)法取代的。

　　1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章是從哪兩個(gè)方面來(lái)介紹手帕趣事的。

　　2.根據文章內容，完成下列表格。

　　古羅馬公元前3世紀

　�、�

　　歐洲中世紀

　　榮譽(yù)的象征

　�、�

　　擦拭眼淚

　　明代中葉后

　　表達情誼

　　今天的戲曲表演中

　�、�

　　在民間

　�、�

　　3.下面這則材料是否能作為本文的例子?如果可以，請指出放在哪一段中合適，并簡(jiǎn)述理由。

　　【材料】在漢樂(lè )府詩(shī)歌《孔雀東南飛》中就有“阿女默無(wú)聲，手巾掩口啼”之句。

　　參考答案

　　1.示例：

　　(1)手帕的發(fā)展史;

　　(2)手帕在不同時(shí)期，不同場(chǎng)合的作用。

　　2.示例：①擦拭汗水、鼻子;

　�、谖覈�先秦時(shí)代;

　�、鄣┙茄輪T必備道具;

　�、苌�活用品、裝飾物，具有象征性作用。

　　3.可以;適合放在第③段;因為這段材料引用《漢樂(lè )府》中詩(shī)句，說(shuō)明了手帕在當時(shí)稱(chēng)為“巾”，主要功能是擦拭眼淚用的。而選文第③段也正好說(shuō)明的是手巾擦拭眼淚的功能。

　　怎樣分段

　　讀全文，明思路;抓特點(diǎn)，段自明。

　　同內容，并成段;單意思，獨成段;

　　時(shí)間明，按推移;敘事情，視變化;

　　地點(diǎn)清，按轉換;是說(shuō)明，依內容。

　　說(shuō)明文的說(shuō)明方法有哪些

　　說(shuō)明文的特點(diǎn)是內容科學(xué)、結構有條理性、語(yǔ)言嚴密準確。說(shuō)明文的說(shuō)明方法主要有舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類(lèi)別、作解釋、列圖表、摹狀貌、引言論等。例如，“太陽(yáng)是個(gè)火球”運用了打比方的說(shuō)明方法，在說(shuō)明文中運用了“好像、是、仿佛”等比喻詞一定就是打比方。

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