小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊《塞翁失馬》練習題
《塞翁失馬》通過(guò)一個(gè)循環(huán)往復的極富戲劇性故事，闡述了禍與福的對立統一關(guān)系，揭示了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理。下面是小編為大家整理的.小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊《塞翁失馬》練習題，僅供參考，歡迎閱讀。
近（_______）塞上之人有善（_______）術(shù)者（_______），馬無(wú)故（_______）亡（_______）而入胡。人皆（_______）吊（_______）之，其父曰：“此何遽（_______）不為（_______）福乎（_______）？”居（_______）數月，其馬將（_______）胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富（_______）良馬，其子好（_______）騎，墮（_______）而折（_______）其髀（_______）。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引（_______）弦而戰。近塞之人，死者十九（_______）。此（_______）獨以（_______）跛（_______）之故(_______)，父子相保(_______)。
1．本文選自_______（朝代）淮南王_______編著(zhù)的《_______》，此書(shū)又名《_______》。
2．在文中括號內給加粗字解釋。
3．給全文翻譯。
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4．下列各句加點(diǎn)的“之”意思和用法都相同的一項是（ ）
�、俳现擞猩菩g(shù)者。
�、谟讶藨M，下車(chē)引之。
�、燮溧徣酥敢嘣�。
�、苋私缘踔�。
�、莨蕰r(shí)有物外之趣。
�、掾屩畡e院。
A、①③⑥ B、②④⑥ C、①③⑤ D、②④⑤
5．“近塞上之人”遭遇了哪幾件事？（用原文回答）
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6．成語(yǔ)的來(lái)源之一是古人的著(zhù)作，出自上文的一個(gè)成語(yǔ)是_________。
7．寫(xiě)出文章的寓意。
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8．關(guān)于福禍得失互相轉換的辨證關(guān)系，中國有許多名言俗語(yǔ)作了精辟的概括，你能說(shuō)出幾句嗎？
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