語(yǔ)文《一件難忘的事》作文教案
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文《一件難忘的事》作文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教材分析：
這次習作有兩個(gè)內容供選擇：一是看圖作文，一是寫(xiě)生活中的真實(shí)故事。兩者任選其一，給學(xué)生以自主選擇的空間�？磮D作文，要求學(xué)生觀(guān)察《勝似親人》這幅圖畫(huà)，并根據畫(huà)面內容展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇習作。習作的另一個(gè)角度是寫(xiě)生活中的真實(shí)故事，要求把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，最好還要寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。本教案以后者為例，把自己生活中親身經(jīng)歷的或聽(tīng)到的難忘的事記錄下來(lái)。提供題目：《一件難忘的事》、《發(fā)生在班里的一件事》、《發(fā)生在家里的一件事》等。
學(xué)情分析：
小學(xué)四年級學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文學(xué)習能力，有一定的語(yǔ)文知識基礎。對其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的要求就相應有所提高。不僅能通順流利地表達自己的內心想法，會(huì )分段，有中心。還應學(xué)會(huì )運用一定的寫(xiě)作技巧使文章增色。結合本班學(xué)生在習作中存在的語(yǔ)言平淡、文中多為敘述性語(yǔ)言、缺乏描述性文字等問(wèn)題。設計本課，讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣利用生動(dòng)的語(yǔ)言準確地表達自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點(diǎn)。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)描寫(xiě)令人難忘的這件事，讓學(xué)生體會(huì )人間真情，達到德育滲透的目的。
2、了解寫(xiě)一件小事要選材真實(shí)，內容具體，能夠體現文章的中心。
3、培養學(xué)生認真觀(guān)察，獨立構思和準確表達的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在記敘一件事時(shí)，如何“把文章的內容寫(xiě)具體生動(dòng)”是這次習作的重點(diǎn)同時(shí)也是難點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：回顧《卡羅納》一文，說(shuō)說(shuō)給你留下最深印象的.是哪些句子？為什么給你留下了深刻的印象？（學(xué)生暢所欲言）在你的身邊，有這樣感人的事情嗎？
二、學(xué)生表演：發(fā)生在班上的一件事，劉振欣踢球時(shí)，手臂骨折，同學(xué)們自發(fā)的去看望他。引導學(xué)生觀(guān)察同學(xué)們的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等。
三、指導審題：本次作文是寫(xiě)一件事的作文（難忘的事，感人的事等，要求真實(shí)）
四、明確題材及中心：范圍：家里的，班上的，社會(huì )上的等等，親身經(jīng)歷或親眼所見(jiàn)。主題：表現人間真情。
五、指導說(shuō)作文。
1、剛才同學(xué)們觀(guān)察了這幾位同學(xué)的表演，你感覺(jué)誰(shuí)演得好？為什么？
甲：我覺(jué)得劉振欣演得好，他把手臂骨折后痛苦的表情表現出來(lái)了。豆大的汗珠直冒，咬緊著(zhù)牙關(guān)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，仰著(zhù)頭大聲喘氣……
乙：我覺(jué)得謝嘯演得也不錯，他表現出闖了禍的緊張，很著(zhù)急，急得哭了，不敢去看劉振欣的手臂，我甚至感覺(jué)到他發(fā)抖了。
丙：其他的幾個(gè)人亂做一團，跑進(jìn)跑出的，緊張得不得了。女同學(xué)都在議論紛紛……
2、師引：當時(shí)老師是什么樣的？
學(xué)生：你急了，一邊給家長(cháng)打電話(huà)，一邊往校門(mén)外跑，去叫車(chē)，還埋怨和訓斥著(zhù)謝嘯，讓我們感到可怕呢！
同學(xué)們一邊說(shuō)，一邊補充。教師引導觀(guān)察表演者的動(dòng)作表情語(yǔ)言，并錄音，適時(shí)板書(shū)。
3、教師小結：記敘一件事，總離不開(kāi)一定的人物活動(dòng)、細致的人物描寫(xiě)，能通過(guò)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理，使作文內容更加具體。
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