初三周記

　　學(xué)了珍珠鳥(niǎo)這一課，我被深深的吸引了，特別是那只誘人的雛兒，紅嘴紅腳，長(cháng)著(zhù)灰藍色的毛，活潑可愛(ài)又伶俐，肥嘟嘟的，像一個(gè)蓬松的球兒，這時(shí)就想把它捧在手心里，細細的觀(guān)賞，輕輕的撫摸它，跟它多多親近，讓它也和我做好朋友。

　　珍珠鳥(niǎo)和作家人鳥(niǎo)親密的境界多么美好，多么令人感動(dòng)!小鳥(niǎo)無(wú)拘無(wú)束的生活在作者為它精心營(yíng)造的一個(gè)安全、舒適、溫暖的環(huán)境中。起先這個(gè)小家伙只在籠子四周飛呀飛，隨后在屋里飛來(lái)飛去，甚至把燈繩撞得來(lái)回搖動(dòng)，作家都不忍心去呵斥它、指責它，讓小家伙的膽子練得越來(lái)越大，對作家越來(lái)越親密，神態(tài)越來(lái)越自在安詳，它的警戒之心被信賴(lài)徹底解除了，繼而落到了書(shū)桌上的稿紙上，繞著(zhù)筆尖跳起了“嚓嚓”舞，最后居然趴在作家的肩頭呼呼大睡起來(lái)，讓作家的筆尖一動(dòng)，流瀉下這樣的感受：信賴(lài)，往往創(chuàng )作出美好的境界。

　　珍珠鳥(niǎo)是一種非常非常漂亮的鳥(niǎo)，讓我也非常非常想擁有一只這樣的鳥(niǎo)，也能夠和它親密無(wú)間的和睦相處，但我更希望在生活中打開(kāi)一扇信賴(lài)的窗戶(hù)，讓我們的生活更加的美好、更加的多姿多彩，讓我們用自己獨特的語(yǔ)言，表達自己獨特的感受和心聲，咀嚼、品讀人生的滋味。

　　站在時(shí)間的盡頭，看那疾疾掠過(guò)的鳥(niǎo)群，倉皇時(shí)只留下一支殘缺的羽毛。我想看看過(guò)去，曾經(jīng)的曾經(jīng)，在碧海藍天下的5個(gè)影子，悠悠蕩蕩。

　　三年的時(shí)間長(cháng)嗎?有人說(shuō)很長(cháng)�？晌覟槭裁从忠�唉嘆?是為曾經(jīng)匆匆相聚而感嘆?還是惋惜?年復一年，日復一日，反反復復，遺憾的是再也看不見(jiàn)5虎在校園中悠蕩的身影了。

　　曾經(jīng)，我只是希望自己是一個(gè)人，我喜歡孤獨敲擊心靈發(fā)出的曲兒，心在吃刺痛——因為遇見(jiàn)他們，所以我不在是一個(gè)人，不再希望只是一個(gè)人。我們，慰扶著(zhù)彼此失敗的痛苦，分享著(zhù)彼此成功的喜悅，更重要的是那份對彼此默默的關(guān)心。5虎，我們存在著(zhù)一種默契，因為堅強，因為關(guān)心，因為團結。因為彼此都放任著(zhù)自己，因為對彼此愛(ài)著(zhù)，所以形影不離。5虎，就在充滿(mǎn)曖昧的校園中誕生了。

　　后來(lái)，一個(gè)個(gè)離開(kāi)了，就像開(kāi)始時(shí)，一個(gè)個(gè)相遇。最后，只剩下我一個(gè)人，一只孤單的虎，想著(zhù)5虎曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，疲倦了，就躲進(jìn)友情的深處，聆聽(tīng)曾經(jīng)的記憶，只留下，回憶，回憶，再回憶!

　　寒假很快就過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了。今天正好是星期一，開(kāi)學(xué)的第一天，我興高采烈的去上學(xué)。下午有一節音樂(lè )課，釘鈴鈴鈴聲響了——上課了，我們陸續的走進(jìn)教室，安靜的等待著(zhù)程老師給我們講課，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，我想：“一定是程老師，”但走進(jìn)教室的卻是新音樂(lè )教師范老師，我心里很難過(guò)，我現在是多么想念我的音樂(lè )老師程老師呀!她那慈祥的面孔，她那平和的語(yǔ)氣，她那悅耳的歌聲……。一直在我眼前浮現。她教會(huì )了我唱歌、歌譜、唱腔、唱明、音樂(lè )、記號。我回了家，吃不下飯，姥姥問(wèn)我怎么啦?我說(shuō)：“程老師不教我們了”，姥姥說(shuō)：“程老師退休了�！卑�，怎么那么年輕就退休了呢?

　　雖然程老師不教我們了，但是，我們把范老師當成程老師，我一樣認真聽(tīng)課。

　　我非常想念程老師，真-相讓她再教我們幾年。

【初三周記】相關(guān)文章：

初三的周記11-22

初三周記大全06-21

初三開(kāi)學(xué)周記11-03

關(guān)于初三周記03-01

初三開(kāi)學(xué)周記11-24

生命的意義初三周記02-21

初三周記(3篇)04-27

實(shí)用的初三周記集錦10-20

精選初三周記6篇05-30

初三周記200字06-12