【精華】高中周記八篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時(shí)候好好地記錄在周記中了�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的高中周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中周記 篇1
第一周
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。
第二周
讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，抑缺揚優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監督，適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標和任務(wù)，鼓勵他們通過(guò)自身的努力去實(shí)現目標，完成任務(wù)。對學(xué)生的努力無(wú)論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵其繼續前進(jìn)。不這樣做，就會(huì )使學(xué)生因為失敗失去自信，放棄一切自學(xué)的嘗試，或者由于感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，并放松對自己的嚴格要求。
第三周
正確運用各種激發(fā)意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學(xué)生意志能力。要承認和允許學(xué)生行為的反常，并認真分析行為反常的原因，切記簡(jiǎn)單粗暴，否則會(huì )影響學(xué)生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。
第四周
充分利用輿論的力量，學(xué)生秀成績(jì)，有進(jìn)步就要表?yè)P、肯定。有過(guò)錯，無(wú)論他以前成績(jì)優(yōu)劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點(diǎn)，就會(huì )導致品德教育的失敗。因為，善意的批評和贊揚可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責任感，學(xué)生就會(huì )力求用自我鼓勵的方式來(lái)消除缺點(diǎn)和積極培養自己的優(yōu)良品質(zhì)，從而激起一種向上的內在力量。
要搞好學(xué)生思想教育，形成學(xué)生良好的品德，除營(yíng)造良好的外部環(huán)境外，更需要調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，充分運用培養學(xué)生自學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，并且通過(guò)自己的努力是可以達到這種要求的，在這種動(dòng)機的支配下，學(xué)生會(huì )主動(dòng)地到處尋找榜樣。在教學(xué)過(guò)程中，要經(jīng)常向學(xué)生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找，使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現途徑。
第五周
上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā)：上課要不累，話(huà)要講得少。只有講得少，講得精，學(xué)生才容易記住知識要點(diǎn)，聽(tīng)覺(jué)才不至于疲勞，他們才會(huì )有更多的時(shí)間去獨立思考，去探索知識。不是說(shuō)“實(shí)踐出真知”嗎？教師講的理論知識，學(xué)生要經(jīng)過(guò)課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開(kāi)課前的多讀、多想。
高中周記 篇2
俗話(huà)說(shuō)得好‘桂林山水甲天下’，我的家鄉也有這樣一座山，它的風(fēng)景也可以用甲天下這個(gè)詞來(lái)形容，這座山就是甬山。春日，鶯歌燕舞，萬(wàn)物復蘇。瞧，甬山的樹(shù)兒已經(jīng)抽出樹(shù)枝，樹(shù)旁的花兒也長(cháng)出嫩芽，還有那小草，從地下探出了腦袋，真像一個(gè)剛出生的小娃娃，疑惑地看著(zhù)周?chē)缕娴氖澜�。一陣風(fēng)拂過(guò)，小草和花兒隨風(fēng)搖擺，好像在歡迎前來(lái)觀(guān)光和登山的游客。甬山的春雨下了起來(lái)，春雨過(guò)后，天晴了，空氣中蘊含著(zhù)樹(shù)葉的清香，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣甜。春天隨著(zhù)落花走了，夏天披著(zhù)一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著(zhù)走來(lái)了。從甬山底下瞭望天空。瓦藍瓦藍的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，河里的水燙手，地里的土冒著(zhù)煙。爬上半山腰，再次仰視，感覺(jué)自己離天空越來(lái)越近了，天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣好像凝住了。我們爬上山頂，本以為會(huì )更熱，然而，大樹(shù)遮擋住了太陽(yáng)，像一個(gè)母親保護著(zhù)孩子一樣。
秋，收獲的季節，金黃的季節——同春一樣可愛(ài)，同夏一樣熱情。九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著(zhù)一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。秋意走后，甬山的果子也成熟了，農民們爭先恐后地采摘，臉上笑開(kāi)了花�？汕锾煊质悄敲炊虝�，十一月末，她悄悄地離開(kāi)了。
高中周記 篇3
孩子上小學(xué)了，和我一個(gè)學(xué)校，我教書(shū)，他讀書(shū)，每天和我一起出門(mén)，一起回家。孩子倒是很高興，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，因為可以整天和媽媽在一起。而我，卻是嘗遍了其中的酸甜苦辣。
孩子很懂事，早上起床也算自覺(jué)，可是，吃飯的速度明顯的慢，所以，早晨的飯桌上，總是一個(gè)慢騰騰的吃，一個(gè)急匆匆的催。不過(guò)，因為每日三餐都在家吃飯，孩子的胃口比讀幼兒園的時(shí)候好多了，看著(zhù)他把碗里的飯菜消滅得干干凈凈的，我的心比吃了滿(mǎn)漢全席還香。每天下午放學(xué)后，我總讓孩子和學(xué)校里的幾個(gè)小孩一起跑跑跳跳，在操場(chǎng)上嬉鬧玩耍。這是孩子每天最開(kāi)心的時(shí)刻，看著(zhù)他大汗淋漓，小臉紅撲撲的樣子，我由衷的覺(jué)得舒暢，孩子是屬于大自然的，孩子的天性就是“玩”。
對于學(xué)習，我從不施加壓力，可是第八周的拼音測試，起初我并不在意，但是，孩子因為動(dòng)作太慢，導致失分過(guò)多，在班里幾乎是倒數有名，于是我不得不對孩子額外的增加了練習的數量和強度，以提高他的速度。那天，看著(zhù)他稚嫩的小手握著(zhù)筆在習題上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我的心里象是打翻了五味的瓶子，什么滋味都有，耳邊卻響起了兒時(shí)最喜歡的歌謠《請讓我慢慢成長(cháng)》，淚水不由自主的在眼睛里打轉。
我不想教孩子事事?tīng)幭�，我希望他從容一點(diǎn)，可是，我也知道，許多時(shí)候，培養孩子的能力，就是給孩子一筆不菲的財富。發(fā)現問(wèn)題而不想辦法解決，是對孩子的不負責任。雖然，看到孩子不情愿的握著(zhù)筆，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，站在一旁的我揪著(zhù)心，疼疼疼，但是，看到孩子的速度一下子提高了不少，我狠了狠心，咬了咬牙。孩子領(lǐng)教了我的“辣”，自然不敢怠慢，速度上去了，字也工整了許多。
那天，同室的娜姐看到一臉嚴厲的我和站在一旁抹眼淚的我的兒子，不無(wú)感慨地對她的女兒說(shuō)：“也許，男子漢就是這樣打造出來(lái)的�！�
說(shuō)不清當時(shí)我的感受，我只知道，授人與魚(yú)不如授人與漁。
讓孩子慢慢的成長(cháng)，快樂(lè )的成長(cháng)，是我的初衷，也是我的追求。
高中周記 篇4
今天晚上，老爸老媽帶著(zhù)我和哥哥從大潤發(fā)回來(lái)，我和我媽要拿點(diǎn)書(shū)，所以就讓我爸把我哥送走，然后等著(zhù)我們。
我們去找老爸的時(shí)候，發(fā)現他不見(jiàn)了。老媽和我就往車(chē)窗里看，可是車(chē)窗漆黑一片，什么東西都看不見(jiàn)。老媽急了，就拿手機給老爸打電話(huà)，老爸也不接。老媽借助手機的燈光往里看，我也跟著(zhù)往里看，什么也沒(méi)有看見(jiàn)�？墒峭蝗�，我看到老爸的面孔，而且在對我們伸舌頭，我想：這玻璃黑了有一些反光，老爸會(huì )不會(huì )在我們后面？我轉身一看，老爸不在。那會(huì )不會(huì )在車(chē)那邊？我看了一下，不在！那肯定就是車(chē)里面了。這時(shí)，老爸就把門(mén)打開(kāi)了，他笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，中計了吧！”
老媽說(shuō)：“我給你打電話(huà)你怎么不響？”老爸說(shuō)：“我看到你們打電話(huà)就改成靜音了�！崩蠇層终f(shuō)：“我剛才就看到一堆衣服，但是還不敢確定�！�
然后，我們就都在那里笑了。老爸在車(chē)里這么長(cháng)時(shí)間不說(shuō)話(huà)，就是為了騙我們，真是個(gè)調皮的老爸。
高中周記 篇5
傾聽(tīng)大自然我們得用心。
聽(tīng)，踩在落葉上“沙沙”的聲音;聽(tīng)樹(shù)葉隨著(zhù)秋風(fēng)搖曳的聲音;聽(tīng)鳥(niǎo)兒撲打翅膀的聲音;聽(tīng)小溪流淌的聲音;噓，仔細聽(tīng)，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分愿意去傾聽(tīng)、去聆聽(tīng)，因為它特別好聽(tīng)!
我十分愿意去聆聽(tīng)腳踩在落葉上的聲音，“沙沙”，因為它十分清脆。因為它聽(tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在跳舞，聽(tīng)起來(lái)來(lái)心情十分舒暢。
我十分愿意去傾聽(tīng)樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳的聲音，“刷刷”，因為它格外清晰。因為它聽(tīng)起來(lái)像樹(shù)葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽(tīng)起來(lái)十分和諧。
我十分愿意去聆聽(tīng)小鳥(niǎo)樸翅的聲音，雖然我無(wú)法形容這種聲音，但是它真是太棒了，再配上小鳥(niǎo)那“唧唧喳喳”的叫聲，幾乎完美。每當我聽(tīng)到這種美妙之聲時(shí)，都會(huì )情不自禁地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥(niǎo)。
我十分愿意去傾聽(tīng)小溪流淌的聲音，“嘩啦嘩啦”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你啊!”好客的小溪總是想用它美妙?lèi)偠穆曇袅糇∵^(guò)往的客人。
走進(jìn)大自然去聆聽(tīng)吧!，聆聽(tīng)它的奇妙，聆聽(tīng)它的古老，聆聽(tīng)它的神秘!
高中周記 篇6
坐在考場(chǎng)上，看著(zhù)這道作文題，遐想無(wú)限。就這樣走過(guò)了三年的初中生活，就這樣走過(guò)了初一的童稚、初二的懵懂、初三的成熟。就這樣完成了初中的奮斗。就這樣……
初中預備令
孩似的我們來(lái)到了這所全封閉式的學(xué)校，開(kāi)始了向往已久的初中生活，班主任老師很“黑”不光長(cháng)的黑，對我們的學(xué)習要求也很“黑”，開(kāi)學(xué)第一天這位“黑”老師給我們作出了警告：“同學(xué)們來(lái)到這里是為了美好的'未來(lái)，即來(lái)之則安之!不要顧慮的太多，更不要擾亂全局，要不我就不客氣了!”樸實(shí)的一句話(huà)讓我們深刻體會(huì )到了“黑”老師的“黑”，并確定了初中努力的方向堅定了我們的信念，為我們初中努力奮斗做下了夯實(shí)的基礎。
光陰*奮斗*成績(jì)
我們的“黑”老師曾經(jīng)找過(guò)我，他告訴我：我現在屬于邊緣生，并不是很優(yōu)秀，如果我努力把握這幾寸光陰，金子般的成績(jì)永遠屬于我，“一寸光陰一寸金”嘛。
從那時(shí)開(kāi)始，我不在是那個(gè)貪玩的初中生，開(kāi)始珍惜每一秒鐘，每一分鐘，因為我知道“寸金難買(mǎi)寸光陰”。從此我開(kāi)始了我的奮斗里程：每天晚上剛剛上完自習的我又一次拿起書(shū)本，在漆黑的宿舍里，拿著(zhù)手電筒，在微小的的燈光下，看到很晚，直道沒(méi)有了嬰兒的啼哭，直道沒(méi)有了教室樓里刺眼的強光，睡覺(jué)時(shí)只有星星月亮的陪伴!因為我課上的聚精會(huì )神，課下的挑燈夜戰，得到的是每一個(gè)上升的臺階。
我們要相信只要努力總得到回報!
藍色的天空中，雄鷹在飛翔。我對著(zhù)遼闊大�；貞涍@那段奮斗的日子。
高中周記 篇7
每當在窗前的桌子上復習功課時(shí)，抬起頭，就會(huì )看見(jiàn)幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛過(guò)，它們舒展著(zhù)翅膀，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地從天空中滑過(guò)。這時(shí)，我會(huì )想；假如我是一只小鳥(niǎo)該會(huì )怎樣呢？
假如我是一只小鳥(niǎo)，因為我已經(jīng)變成了一只鳥(niǎo)，那時(shí)侯，我還不會(huì )飛。媽媽教我飛。所以我要勤學(xué)苦練，一定要學(xué)會(huì )飛。我要飛到一個(gè)清靜的地方，過(guò)著(zhù)自由快樂(lè )的生活，這是多么美好。
假如我是一只小鳥(niǎo)，我要放開(kāi)喉嚨歌唱，把美好的歌聲傳遍四方，讓那些勤勞的父母和辛勤的老師，忙碌的人們暫時(shí)放下手中的筆和手里的活，小歇一下，讓我把你們的汗水帶走，給你們留下開(kāi)心和歡樂(lè )。
一天，我終于會(huì )飛了，我很興奮，那時(shí)候是冬天，天氣非常冷，我看見(jiàn)我親愛(ài)的媽媽餓了，就出去找吃的。找的時(shí)候，我飛啊飛，飛到這，飛到那，怎么也找不著(zhù)吃的。想到為我辛苦的媽媽?zhuān)也环艞�，飛過(guò)萬(wàn)水千山，終于找到一些食物，我很想吃，但我想留給媽媽吃。然后，就把吃的拿回去了。
看著(zhù)我汗流浹背的帶著(zhù)食物飛回去，媽媽說(shuō)：“你長(cháng)大了，懂事了，會(huì )找食物了�！蔽液蛬寢層帽г谝黄�。
醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽很冷，一會(huì )，我找到了一個(gè)寶箱。打開(kāi)一看，有一個(gè)法杖，我拿出法杖，一變，變出了一件衣服。讓媽媽穿上。媽媽說(shuō)：“你長(cháng)大了�！�
接下來(lái)，我拿著(zhù)法杖去幫助人類(lèi)，一會(huì )我看見(jiàn)一個(gè)小朋友生病住院，無(wú)錢(qián)治病，上不起學(xué)，我變出很多錢(qián)，讓他們早點(diǎn)治好病去上學(xué)，小朋友說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)�！蔽议_(kāi)心地笑了。
看到老師拖著(zhù)疲憊的身軀給我們上課，我會(huì )用魔杖變出無(wú)窮的力量，給予老師，讓老師永葆青春，永遠年輕，永遠漂亮！
假如我是一只小鳥(niǎo)……
我相信總有一天我們這些新一代的兒童會(huì )像小鳥(niǎo)一樣，插上翅膀，自由飛翔，把祖國建設的更加繁榮富強。
高中周記 篇8
母親總是會(huì )得意洋洋地警告；父親，說(shuō)我長(cháng)大了一定會(huì )和她更親些，因為我們都是女人。每每到了這時(shí)，父親變現毫不在意卻又十分急切地來(lái)一句：憑我們的父女感情，不會(huì )吧？；他會(huì )同時(shí)用眼睛瞟我一下，似乎想得到一個(gè)確定的答案。我呢，只是笑，其實(shí)父親大可不必擔心。從小，我就愛(ài)依偎在父親懷里，只有讓父親的大手抱著(zhù)，我才能睡著(zhù)。
父親也會(huì )告訴我他的理想，同他分享成功的喜悅和失敗的痛苦；他告訴我這40幾年一路走來(lái)的經(jīng)驗教訓，連帶著(zhù)每一個(gè)或喜或悲的故事，指給我一條為荊棘所掩蓋的通往勝利的捷徑。而一旦走得遠了，我就會(huì )找不到方向，父親就一邊笑我是路盲，一邊一步步幫我分清東南西北�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，如果沒(méi)有父親這個(gè)指南針，我是可能找不到回家的路。
父親不但是我的朋友，我的指南針，更是我的導師，我的壯膽者。
記得有一次，我去奶奶家玩，并且和同伴看了一些鬼片，嚇得我就不敢回去了。奶奶說(shuō)送我，可我卻好強稱(chēng)勝，不加思索地說(shuō)：不用了��；不知從哪里來(lái)的勇氣。于是我一個(gè)人走在了回家的路上。月光冷冷清清的，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，這種情景令我回想起鬼片中的片段，嚇得兩腿直哆嗦。我剛想走快點(diǎn)，可是怎么也走不動(dòng)，腿上像綁了沙袋，又重又氣。我嚇得直哭，就在這個(gè)讓人膽顫心驚的時(shí)刻，我眼前亮起了一道手電光向我快速走來(lái)，越來(lái)越近。一看竟然是爸爸。我立刻撲了上去，爸爸用強壯的手抱住了我，我的心落在了肚子里。一會(huì )兒我問(wèn)爸爸：你怎么在這兒？；爸爸說(shuō)：我知道你膽子小，所以出來(lái)看看��；人說(shuō)知女莫如母，而我說(shuō)知兒女著(zhù)莫如父。爸爸真是太了解我了。
從那以后，我深深地知道，父親為了我的成長(cháng)煞費苦心，我也深深地知道，我們父女深情猶如高屋建瓴的雪峰，浩瀚無(wú)垠的大海。
父親是永遠那么愛(ài)我的，就像我一直愛(ài)他一樣。