【推薦】學(xué)生周記范文匯總9篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，是時(shí)候在周記中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編收集整理的學(xué)生周記9篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)生周記 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天”，說(shuō)到這句至理名言，就會(huì )想起廚房做飯的媽媽。
說(shuō)到媽媽的廚藝，只要吃過(guò)的人都會(huì )豎起大姆指，并且贊不絕口的說(shuō)：“贊！”她的拿手菜有“臘肉吵蒜苗”、“清蒸鱸魚(yú)”、“火腿蒸蛋”……唉！多得數不勝數，而且道道色香味俱全。其中我最喜歡的.一道菜是“臘肉吵蒜苗”，每次總是一口氣可以吃三大碗公，吃得我津津有味、欲罷不能。
俗話(huà)說(shuō)得好“有其母必有其女”、“強將手下無(wú)弱兵”，我從小在媽媽耳濡目染的薰陶下，使我得到媽媽的真傳，我煮飯燒菜的手藝也一級棒。我的拿手菜是“蛋炒飯”，炒得飯是飯，蛋是蛋，粒粒晶瑩剔透，香滑誘人，奶奶還頻頻夸獎我，說(shuō)我炒飯有餐廳級的水準，讓我覺(jué)得很有成就感。媽媽起初頗為驚訝，接著(zhù)眉開(kāi)眼笑，平�！安鑱�(lái)伸手，飯來(lái)張口�！钡奈医K于長(cháng)大懂事，也可以分擔家務(wù)了。
就這樣“一回生，二回熟�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾道菜，我都能得心應手、熟能生巧，做得頂呱呱！我想只要大家認真用心的學(xué)，一定都能成為大家羨慕的大廚師。
學(xué)生周記 篇2
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在……”
我聽(tīng)著(zhù)《童年》這首歌，便想起了小時(shí)候的一件趣事。
我四歲那年夏天的一個(gè)下午，天熱極了。母親帶著(zhù)我上街買(mǎi)了一個(gè)圓圓的.大西瓜。到了家，母親剛把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地問(wèn)母親：“什么時(shí)候吃西瓜呀？”
“你這只小饞貓，父親在田里干活，一定很熱，等他回來(lái)，我們一起吃�！蹦赣H笑著(zhù)回答，走進(jìn)灶頭間里去了。
我盯著(zhù)西瓜，舔了舔嘴唇，又跟母親吵著(zhù)要了一回�？赡赣H就是不同意，于是我撅起嘴，開(kāi)動(dòng)了腦筋。一會(huì )兒，我就想出了一個(gè)好主意。那時(shí)候，我人矮，沒(méi)有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜輕輕一推，西瓜慢慢地向桌邊滾動(dòng)了。這時(shí)，我趕忙跳下椅子，并叫了起來(lái)：“母親，西瓜要滾下來(lái)了！”話(huà)音剛落，沒(méi)等母親走出灶頭間，西瓜“啪”的一聲掉在地上，掉成好幾瓣。母親撿起西瓜，一邊埋怨，一邊叫我趕快吃掉幾塊。我高興極了，邊吃邊露出得意的樣子：母親這下可上當了。我偷偷地朝母親一看，見(jiàn)她沒(méi)發(fā)現什么破綻。于是，我咧開(kāi)嘴笑了。
“笑什么？”母親奇怪地問(wèn)道。
“西瓜又涼又甜，真好吃！”我調皮地回答。其實(shí)，我的心里最明白。
現在回想起來(lái)，可真覺(jué)得有點(diǎn)好笑。
學(xué)生周記 篇3
今天我做導游，去我們美麗的校園看看吧。
從必經(jīng)的學(xué)前路上來(lái)到校門(mén)外，棕色大理石上那金光閃閃的六個(gè)大字“陸橋實(shí)驗小學(xué)”，給予學(xué)子們一個(gè)特別好的印象。走進(jìn)大門(mén)，熟悉的建筑物擺在眼前。校門(mén)左側是通知欄，以便讓同學(xué)們知道校園里發(fā)生的重要事情。
下面，我帶你們來(lái)到養趣樓。這座教學(xué)樓對面的圓形廣場(chǎng)中的.巨石上刻著(zhù)“養根”兩個(gè)字。這是我們學(xué)校延續百年的文化，是我們最向往的地方。走到養趣樓后面的廣場(chǎng)上，一陣春風(fēng)吹來(lái)，令人非常愜意，這就是我們學(xué)校最莊嚴的地方—養根廣場(chǎng)，一排排蘇醒的花草樹(shù)木圍繞在廣場(chǎng)四周。
這就是我第二個(gè)溫暖的家。
學(xué)生周記 篇4
早晨，清脆的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，我和老媽一起到東湖公園去晨練。
公園的早晨一派生機勃勃，大家沐浴在晨風(fēng)中，有的小孩蹦蹦跳跳的追趕著(zhù)草地上的鳥(niǎo)兒，那些健壯的大人健步如飛的跑著(zhù)步，有老態(tài)龍鐘的人在那兒打著(zhù)太極，顯得十分悠閑、輕松。在優(yōu)美的'音樂(lè )下，許多熱愛(ài)舞蹈的人都伴隨著(zhù)音樂(lè )跳起歡快的舞蹈。
一陣夾雜著(zhù)花香的的晨風(fēng)撫面而來(lái)，趕走了我一身的睡意，我深吸一口氣，也隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )跑起步來(lái)，當我跑累了，我便坐在長(cháng)椅上，看著(zhù)周?chē)募t花綠樹(shù)，聽(tīng)這鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，不禁心悅神怡，神清氣爽！
我們繼續向前漫步，在祈風(fēng)閣的小亭子里，一些素不相識的人已歌會(huì )友，他們縱情歌唱，歌聲傳四方，連一朵朵，嬌滴滴的出水荷花都忍不住微微的點(diǎn)頭叫好。我坐在青石板上，聽(tīng)這美妙的歌聲，我被深深的吸引住了，我也想站上前去，高歌一曲，但聽(tīng)到別人的歌聲如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，我只能自愧不如了。
聽(tīng)完了歌，我們走過(guò)一座橋，這時(shí)我看見(jiàn)幾支鴿子在天空中飛來(lái)飛去，多自由��！有翅膀真好，有翅膀可以象鴿子那樣在天空中自由地翱翔，看著(zhù)世界的每一個(gè)角落，那該有多好��！漸漸的，太陽(yáng)升高了，我踏著(zhù)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的道路，回家了。
學(xué)生周記 篇5
自從來(lái)到人世間，我們就時(shí)時(shí)刻刻面臨著(zhù)選擇。
每當我們面臨選擇時(shí)，總會(huì )有人指指點(diǎn)點(diǎn)，向我們提意見(jiàn)，說(shuō)你該選擇這個(gè)，不應該選擇那個(gè)。
他們干擾著(zhù)我們的選擇。
但該由誰(shuí)來(lái)選擇呢？是他們？還是我們自己？
也許有人會(huì )說(shuō)：“我們要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，說(shuō)不定他們的觀(guān)點(diǎn)更好呢�！�
而我們則會(huì )說(shuō)：“我們要自信點(diǎn)，要相信自己的選擇。相信自己的選擇是正確的�！�
“但如果自己的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的呢？”
“我們并不是要完全否定別人的觀(guān)點(diǎn)，而是要參考其他人的成果，結合自己的.情況，來(lái)做出適當的調整，從而使自己的選擇正確率提高�！�
相信自己的選擇吧，它是我們自己根據自己的實(shí)際情況所產(chǎn)生的，是極其適合我們自己的。
相信我們自己的選擇吧。當有一天我們回過(guò)頭來(lái)，望著(zhù)自己所開(kāi)辟的道路時(shí)，我們會(huì )發(fā)現，那些由我們自己的選擇所組成的地面，已變得花團錦簇。
學(xué)生周記 篇6
大自然是我們的老師，會(huì )告訴我們很多道理。綠草說(shuō)，只有堅強，才能沐浴春日的陽(yáng)光；高山說(shuō)，只有堅持，才能欣賞高處的風(fēng)景。
當我過(guò)八歲生日時(shí)，爸爸送給我一把弓弩。我很喜歡它，天天把玩，漸漸地，我的箭術(shù)基本上百發(fā)百中了。
一個(gè)星期天，我削了木頭當箭，帶著(zhù)我心愛(ài)的弓弩去山上練練手。這時(shí)，我看見(jiàn)了一只野雞，我屏住呼吸，躲在大樹(shù)旁邊準備射擊。我先把弓弦拉好，再放好削尖的木頭，然后對準它，只聽(tīng)“嘣”的一聲，尖木頭飛了出去，不偏不倚剛好射中了野雞的翅膀。野雞受了傷，我一下子就逮住了不能飛的它。此時(shí)，望著(zhù)手中的野雞，我猶豫著(zhù)該不該再補上一箭。然而，我產(chǎn)生了惻隱之心，有點(diǎn)不忍心繼續傷害它，但又想到放著(zhù)它不管，把受傷的`它丟在這里，它有可能餓死或者被狐貍吃掉。最后，我還是狠下心，把野雞殺死了。
看著(zhù)死去的野雞，我明白這個(gè)世界是弱肉強食的。我也明白了，我要努力讀書(shū)，提高自己，不能變成生活中的“小野雞”。
后來(lái)，有一次在表哥生日會(huì )上，表哥的朋友指著(zhù)我說(shuō)：“這個(gè)小不點(diǎn)個(gè)子好小��！”這時(shí)，表哥另外一個(gè)朋友可能覺(jué)得好玩，也繼續說(shuō)：“可能腦子也不好使�！苯又�(zhù)，他們就呵呵地笑成一團。望著(zhù)他們，望著(zhù)沒(méi)有幫我說(shuō)一句話(huà)的表哥，我心里很是氣憤。
但是我不得不承認，實(shí)際情況正是如此，我個(gè)子小，成績(jì)也一般，我最多只能在心里埋怨他們，我覺(jué)得此時(shí)自己就是他們眼中的“小野雞”。也是從那一次開(kāi)始，我下定決心，一定要努力讀書(shū)，提高學(xué)習成績(jì)。我還要堅持鍛煉，讓自己成為身強體健的人！現在身邊優(yōu)秀的人很多，自己稍不努力，就會(huì )被別人超越，最后被時(shí)代淘汰。
大自然老師還給了我們很多啟示。螞蟻們團結合作，分工明確，才能搬開(kāi)比它們身體大十幾倍的獵物；蜘蛛們堅持不懈，不半途而廢，一次又一次修補，才能完成自己的網(wǎng)。
學(xué)生周記 篇7
想起那件事，我就后悔。
去年暑假，爸爸送我一只可愛(ài)的小貓，它全身穿著(zhù)一件花衣裳，小山角似的耳朵，藍寶石般的眼睛又大又圓，十分好看！我可喜歡它了！每天，我都和它一起玩耍，它成了我的.好朋友。
有一次，我在家寫(xiě)作業(yè)。突然，我遇到了一道難題。我絞盡腦汁想了半天，還是做不出來(lái)。這時(shí)，小貓走了過(guò)來(lái)，用舌頭舔舔我的手，還喵喵地叫了幾聲，好像在說(shuō)：“小主人，你怎么了？”我覺(jué)得小貓是礙事，怎么看都不順眼，就大聲對小貓說(shuō)了一句：“滾開(kāi)，別煩我�！毙∝堄肿叩轿颐媲�，用身體蹭了蹭我。我惡狠狠地瞄了它一眼，就一腳把小貓踢出了門(mén)外。
過(guò)了一會(huì )兒，我終于大功告成，想找小貓玩，可是整個(gè)房子都找遍了，還是沒(méi)有找到，咦？小貓可是很乖的，它會(huì )上哪兒呢？最后，我在門(mén)口找到了已經(jīng)長(cháng)眠不醒的小貓，小貓的花衣裳已不再亮麗，藍寶石般的眼睛再也看不見(jiàn)了。此時(shí)，我傷心地流下了眼淚，我邊哭邊說(shuō)：“再見(jiàn)了小貓，希望你能醒過(guò)來(lái)�！�
小貓、小貓，如果你還活著(zhù)的話(huà)，我可能還在和你玩耍呢！如果你還活著(zhù)的話(huà)，你肯定還在幫我解憂(yōu)！如果你還活著(zhù)的話(huà)，你會(huì )用舌頭舔我的手！如果你還活著(zhù)的話(huà)……
從此以后，我不再浪費身邊的每件事物，珍惜它、愛(ài)護它、喜歡它，因為它們都像小貓一樣是我的好朋友
學(xué)生周記 篇8
“乒乓”。這兩下聲音大家可能猜到是什么了，是乒乓球？不，是陀螺撞著(zhù)陀螺的聲，猜對了，此兩聲正是你們猜的。今天，我和幾個(gè)班級同學(xué)來(lái)了幾場(chǎng)陀螺混斗。
我已經(jīng)成了忠實(shí)的陀螺迷，吃飯的時(shí)候都想著(zhù)陀螺。一時(shí)間不碰有點(diǎn)手癢癢，但我會(huì )強忍著(zhù)直到下課，一下課，就拿起陀螺，我的第一場(chǎng)賽就是一場(chǎng)普通賽的較量，我發(fā)射下陀螺，撞了幾個(gè)后，那些陀螺照常攻擊絲毫不受影響，而我的卻搖搖晃晃，像喝多了酒一樣，我一個(gè)勁地猛抽，可還是倒下了，還好鄭錦豪的'比我先倒下，我跟他比我一發(fā)射可能太用力了，陀螺很猛，一下就把鄭錦豪的陀螺撞到樓梯上，陀尖掉了，可事還沒(méi)完，那陀螺直接從欄桿空隙中掉了下去，陀螺散架了，大家下去撿�？赏蛹獗蝗藫熳吡�，鄭錦豪哭了。
中午休息，我和陳高樂(lè )、鄭錦豪，陳高樂(lè )發(fā)射三個(gè)陀螺，我去打烈風(fēng)天翼，不過(guò)，這個(gè)幾下就死了，我又去打另一個(gè)，明知自己重心不穩，卻逞能，遭了，要死了。突然一個(gè)陀螺過(guò)來(lái)了，是鄭錦豪的，收回我陀螺重新發(fā)射，打死了陳高樂(lè )的我又打鄭錦豪的重心不穩，我打幾下就掛了，我勝了。
今天玩陀螺真高興。
學(xué)生周記 篇9
早上，隨著(zhù)鬧鐘那清脆的聲音響起，我便從暖和的被窩中爬起，為今天的課程做準備。陳述事例
刷完牙，洗完臉，我吃完了媽媽一大早準備的營(yíng)養早餐，便背著(zhù)書(shū)包，撐著(zhù)雨傘興高采烈地上學(xué)去了。路上細雨蒙蒙，小水滴從天上墜落下來(lái)，滴在了我的雨傘上，傳來(lái)“滴答滴答”的聲音，清脆悅耳。小雨滴姑娘彈奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )章。
來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室的門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛的聲音，強烈的.好奇心驅使我去看個(gè)究竟。不看不知道，一問(wèn)才知道，原來(lái)洪澤輝在討論有沒(méi)有帶字典的事情。我的臉由晴轉陰，這時(shí)候，我才想起自己忘記帶字典了。于是，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。
后來(lái)，看著(zhù)同樣沒(méi)有帶字典的李哲帆從隔壁得意洋洋地回來(lái)了，手里拿著(zhù)一本字典。正處在焦急時(shí)刻的我，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，心想：我沒(méi)帶字典，還是回家拿吧，可是就快要上課了；還是打電話(huà)讓爸爸送過(guò)來(lái)？不行，我肯定會(huì )被批評的。唉，到底該怎么辦呢？這時(shí)候我才反應過(guò)來(lái)，便請教了李哲帆。哦，原來(lái)他是從隔壁班級里借來(lái)的。我也不顧自己的形象，管它三七二十一，便向隔壁班走去。要去借字典的我，羞紅了臉，厚著(zhù)臉皮借來(lái)了一本字典。終于，我沒(méi)有被老師批評�？偨Y結尾
有了這次的經(jīng)驗，我只好厚著(zhù)臉皮向別人借書(shū)的我吸取了這次的教訓。這次的“借書(shū)記”鉆進(jìn)我記憶的閘門(mén)，鞭策著(zhù)我不斷向前，永不后退！
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