課改自查報告

　　在日常生活和工作中，報告與我們的生活緊密相連，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編幫大家整理的課改自查報告，歡迎大家分享。

課改自查報告1

　　課改，是一個(gè)充滿(mǎn)探索創(chuàng )新的過(guò)程。我校自今年以來(lái)，組織教師認真學(xué)習，了解實(shí)施課改的指導思想，任務(wù)，目標。自五月份以來(lái)，我校積極開(kāi)展課改實(shí)踐活動(dòng)，取得了一定的成效，也出現了一些問(wèn)題，現就我們所做的工作，做一如下小結：

　　1、師生角色發(fā)生了變化

　　教師不再是知識的傳授者，課堂教學(xué)的絕對權威，教師在課改工作中，只是組織者，參與者，與朋友是伙伴及朋友的關(guān)系。學(xué)生在課堂上是主體，是問(wèn)題的探究者，是解決問(wèn)題的構建者和實(shí)施者。對于初一的學(xué)生，過(guò)去的一個(gè)月中進(jìn)行了軍訓，適應學(xué)校新環(huán)境，真正上的課屈指可數，所以，我還在教學(xué)的過(guò)程中慢慢的向學(xué)生滲透課改。并沒(méi)有完全變成“課改課”，具體的說(shuō)現在這個(gè)階段應該是“傳統課”向“課改課”的過(guò)渡中。初一三班的學(xué)生上課氣氛要更活躍一些，舉手發(fā)言的學(xué)生數量多，自我表現欲強，初一四班的學(xué)生相對要沉悶一些，上課的時(shí)候有點(diǎn)畏懼情緒，有點(diǎn)放不開(kāi)。在后期，我會(huì )根據兩個(gè)班學(xué)生的具體情況，對教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的調整。

　　2、教學(xué)方法有所改進(jìn)

　　我們的教學(xué)方法正在逐步更新，同科目的老師圍繞著(zhù)教學(xué)方法的'轉變開(kāi)展一系列的討論，課堂教學(xué)中學(xué)生的合作學(xué)習，探究性學(xué)習，研究性學(xué)習，綜合實(shí)踐活動(dòng)等成為校園的熱點(diǎn)話(huà)題。教學(xué)方式發(fā)生了較大的變化，學(xué)生的主體作用得到了較好的體現。學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手以及解決問(wèn)題的能力得到增強。剛開(kāi)始學(xué)生對這個(gè)新事物感到很新鮮，很好奇，以前沒(méi)有接觸過(guò)“導學(xué)案”，但是在具體預習的過(guò)程中還遇到許多的問(wèn)題，他們手頭的可利用資源少，遇到問(wèn)題不知道怎么樣解決，很多學(xué)生沒(méi)有養成討論，探討的習慣，總是依賴(lài)老師，每天無(wú)法保證足夠的預習時(shí)間，（每周每個(gè)班的自主學(xué)習時(shí)間太有限），以至于預習還遠遠達不到預期效果。

　　3、學(xué)校組織學(xué)生成立“學(xué)生自主管理委員會(huì )”

　　學(xué)校從每個(gè)班選擇幾個(gè)學(xué)生，成立了學(xué)生自主管理委員會(huì )，衛生部，紀檢部，文體部，學(xué)習部等。讓學(xué)生養成主人意識，逐漸形成自主管理的風(fēng)氣。還有一點(diǎn)我覺(jué)得做的特別不好的，就是學(xué)生滿(mǎn)嘴臟話(huà)，而且說(shuō)的很難聽(tīng)。尤其是男生，從初一到初三各班都有，這一點(diǎn)跟我們學(xué)校整體的素質(zhì)極不相符，我覺(jué)得在以后課改的道路中，不但要注重學(xué)習生活方面能力的培養，也要注重學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提高，做文明的中學(xué)生。

　　李x

　　xx年x月x日

課改自查報告2

　　新課改在我們學(xué)校已實(shí)行一學(xué)期了，由于去年初三還沒(méi)有實(shí)行課改，所以新課改對我來(lái)說(shuō)，還比較陌生，但是在學(xué)校大力推廣下，我這個(gè)新手也得摸石頭過(guò)河，邊探邊走，在此過(guò)程中有收獲也有困惑。

　　初三，班從全年級人數來(lái)看，人數相對較少，男女比例較為均衡，但是學(xué)生間學(xué)習思維，學(xué)習習慣差別卻較大，這對實(shí)行新課改來(lái)說(shuō)，難度就大了些，花費的時(shí)間，精力就較為多些，通常在學(xué)習中，我事先會(huì )給他們發(fā)一些導學(xué)案，給他們學(xué)習提供些線(xiàn)索，盡量給每一個(gè)學(xué)生留足思考，交流，展示的機會(huì )；爭取給學(xué)生提供盡可能的時(shí)間增加閱讀量，并通過(guò)讀書(shū)筆記加強監督；

　　在這一個(gè)月的探索時(shí)間里，我收獲了不少：課上幾個(gè)平時(shí)調皮搗蛋學(xué)生的超乎見(jiàn)解讓我竊喜；幾個(gè)平時(shí)較為討厭學(xué)生的熱心幫助讓我著(zhù)實(shí)感動(dòng)了幾天；學(xué)生渴望的眼神，積極的學(xué)習態(tài)度讓我上課信心十足；一篇篇真摯動(dòng)人的文章讓我愛(ài)不釋手以及通過(guò)新課改，我對教材又有了一個(gè)新的理解；自己的`課堂鮮活了，少了往日的沉悶，多了應有的熱鬧，笑臉。。。但是也有很多困惑，諸如：新課改，導學(xué)案花費時(shí)間太多，一節平常課必平時(shí)多一兩節課，費時(shí)費力；其二，由于學(xué)校的原舊體制還沒(méi)有徹底改革，所以小組學(xué)習給一些貪玩好耍學(xué)生提供了抄襲，代做機會(huì )，尚且還沒(méi)有一定的教育體制去督促，約束，激勵他們；其三，新課改的落實(shí)，耗費了我們大量的工作量，目前還找不到事半功倍的辦法。

　　在今后的課改工作中，積極的向學(xué)校諸多老師交流，請教，多問(wèn)多學(xué)；多求助于網(wǎng)站，多看一些聽(tīng)課站的網(wǎng)絡(luò )課堂；多鉆研，多看一些教研書(shū)籍，向教育名家請教。另外隨著(zhù)學(xué)校大力推廣新課改的東風(fēng)，借助課改反思，積極思考，反思課堂中出現的好的教學(xué)思路和不好的教學(xué)紕漏，及時(shí)的進(jìn)行反思，改正。

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