西安高校百萬(wàn)師生戰疫云端大課學(xué)習心得體會(huì )（通用6篇）
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的西安高校百萬(wàn)師生戰疫云端大課學(xué)習心得體會(huì )（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
西安高校百萬(wàn)師生戰疫云端大課學(xué)習心得體會(huì )1
面對這來(lái)勢洶洶的疫情，無(wú)數黨員干部積極響應黨中央“疫情就是命令，防控就是責任”號召，紛紛奔向疫情防控一線(xiàn)，與廣大人民群眾一道眾志成城、攻堅克難、同心同行，只為堅決打贏(yíng)這場(chǎng)輸不起的疫情防控阻擊戰，但在抗擊疫情的戰“疫”之路中守護自己的初心與使命。
戰“疫”之路，磨礪忠誠之心。什么是忠誠?忠誠是共產(chǎn)黨人的政治品格，忠誠是一種品質(zhì)、一種信仰，也是一種情懷。疫情發(fā)生后，無(wú)數黨員干部用自己的實(shí)際行動(dòng)將對黨忠誠、對人民忠誠完美展現，他們將人民群眾的生命健康安全放在第一位，積極發(fā)揮黨員模范帶頭作用，身先士卒，帶頭沖鋒，他們廣大同醫務(wù)工作者、警察等一起挺身而出，舍棄春節與家人團圓的美好時(shí)刻，不懼被病毒感染的風(fēng)險第一時(shí)間主動(dòng)投身患者救助和疫情防控一線(xiàn)。這一切的一切，將一個(gè)黨員的忠誠之心體現得淋漓盡致。
戰“疫”之路，提振擔當之力�！梆B兵千日，用兵一時(shí)”，疫情來(lái)勢兇猛，戰“疫”之路形勢嚴峻，抗擊新冠肺炎疫情成為一場(chǎng)艱苦卓絕的持久戰，關(guān)鍵時(shí)刻顯擔當，全國各級黨組織和廣大黨員干部沖鋒在前、迎難而上、勇挑重擔，深入細致做好各項工作，守護人民群眾生命安全。在醫院，無(wú)數白衣天使幫助患者與病魔抗爭，在路口，民警交警堅持守卡，阻斷病毒傳播，在社區、村莊，基層干部走村入戶(hù)深入排查，還有無(wú)數人在幕后默默為付出，為人民群眾編織出一張嚴密的安全防護網(wǎng)，堅決守護人民群眾的生命健康安全。
如今，疫情雖已得到一定控制，但這場(chǎng)疫情防控之戰仍未結束，萬(wàn)萬(wàn)不能掉以輕心，廣大黨員干部還需時(shí)刻警醒，保持備戰狀態(tài)，堅持履職盡責，發(fā)揚不怕苦、不怕難，敢于斗爭，敢于勝利的精神，以決戰必勝的信心和勇氣力奪戰“疫”全勝。
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中共中央組織部近日印發(fā)通知，要求各級黨組織就黨員自愿捐款加強指導服務(wù)，支持新冠肺炎疫情防控工作。筆者認為，共產(chǎn)黨員就要站在抗擊疫情捐贈的最前沿，捐出一份善款，體現一片信仰。
信仰決定了人的價(jià)值取向，決定了人的生活方式，決定了人的精神面貌，是人一切行為的出發(fā)和歸宿�！叭嗣裼行叛�，民族有希望，國家有力量”。面對當前新型肺炎疫情的侵蝕，共產(chǎn)黨員更要堅持共產(chǎn)主義信仰，永遠站在抗擊疫情捐贈的最前沿，示范帶動(dòng)群眾獻出一份愛(ài)心，盡早戰勝病毒。
作為基層農村的黨員干部，在無(wú)法實(shí)現與疫情面對面斗爭的情況下，堅守一線(xiàn)防控陣地，示范帶動(dòng)群眾，發(fā)動(dòng)群眾，動(dòng)員群眾，捐款捐物，做好群防群治、群防群控工作，堅決遏制疫情擴散蔓延，體現一片信仰。
一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一名共產(chǎn)黨員只有把自己和組織融合在一起才能最有力量，基層黨員要緊緊地團結在黨組織周?chē)�，最大限度發(fā)揮黨組織的戰斗堡壘作用，才能在抗擊疫情中攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，堅守心中的信仰。
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當前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應該凝心聚力，帶著(zhù)信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長(cháng)中所需跨的一道“門(mén)檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。
教師的初心是什么?教師的初心是站在那三尺講臺教書(shū)育人，為黨育人，為國育才。戰“疫”當前，作為新時(shí)代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時(shí)刻記得自己的天職，“疫”戰中依然要記得不忘以“教育為本”，對教育事業(yè)負責任。延遲開(kāi)學(xué)不停課，認真做好網(wǎng)上授課;為學(xué)生做好疫情防控宣傳;教育學(xué)生尊重和熱愛(ài)生命;培養強烈的愛(ài)國熱情;增強學(xué)生的責任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應該做的事。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為新時(shí)代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。
學(xué)生的主要目的'是學(xué)習，就成長(cháng)歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習上有所進(jìn)步，在知識上有所收獲。為新時(shí)代培養好祖國的接班人�！耙摺笨计陂g，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔當有所作為�！疤依畈谎�，下自成蹊”就是說(shuō)教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應是社會(huì )上人們效法的表率和榜樣。作為當代年輕教師，更應對“教師”這一稱(chēng)謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔起新時(shí)代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風(fēng)”。
師者應不忘仁愛(ài)之心，對學(xué)生關(guān)懷備至。自覺(jué)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時(shí)也是衡量一個(gè)新教師是否成熟的重要標志，教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛(ài)的教育才有生命力�！扒嗄昱d，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來(lái)的希望，青少年承擔著(zhù)中華民族偉大復興中國夢(mèng)的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅著(zhù)我們的生命安全，作為教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護每一位學(xué)生，保護祖國未來(lái)花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛(ài)。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個(gè)有奉獻心、有愛(ài)心、有責任心的合格教師。
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教師應不斷地成長(cháng)，不斷地完善自己。在戰“疫”中，我們看到無(wú)數黨員干部身先士卒沖鋒在抗疫前線(xiàn)，專(zhuān)家學(xué)者日夜不休為事業(yè)鞠躬盡瘁，醫護人員抗擊戰“疫”舍己為人救死扶傷，基層干部及社區工作人員，每日為防疫宣傳排查奔波，作為一名人民教師，這讓我深深敬佩又感動(dòng)，此時(shí)雖是寒假期間，但我們絕不可以“放假”，如此關(guān)鍵時(shí)期，我們更應該不斷提高作為教師的政治地位，加強思想建設，努力增強自身專(zhuān)業(yè)理念，為自己心中的教育信仰而努力修行，牢守立德樹(shù)人初心，牢固“育人至上”的專(zhuān)業(yè)理念，用更高的修養去關(guān)注每一位學(xué)生，教師用欣賞的眼光看學(xué)生，用包容的心態(tài)對學(xué)生，其實(shí)也在不斷提升和完善自我。以戰“疫”大局為重，按照黨和國家的戰“疫”部署，用敢于付出和奉獻的精神教授學(xué)生防“疫”知識，戰“疫”面前時(shí)刻擋在學(xué)生前面，關(guān)心每位學(xué)生的生命安全，為祖國保護好種子，戰“疫”中增強自身及學(xué)生的使命感和責任感，共同培養強烈的愛(ài)國信仰。在戰“疫”中，要堅持教師的教育信仰，教育信仰是教育之魂。有了信仰，可以喚醒生命，促進(jìn)教育發(fā)展;有了信仰，可以激發(fā)潛能，造就優(yōu)秀人才;有了信仰，可以鼓舞斗志，實(shí)現美好愿景。對教育的信仰乃是教育健康發(fā)展、教師幸福成長(cháng)的魂之所系。所以，教師應該把信仰作為自己核心素養的靈魂。
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”，這告訴我們學(xué)習需要時(shí)刻保持常態(tài)化、持久化，突出了終身學(xué)習的重要性。全國戰“疫”期間，我們教師在學(xué)習上是沒(méi)有“假期”的。一方面我們要加強自身的理論知識學(xué)習，提升自我專(zhuān)業(yè)能力，學(xué)無(wú)止境，所謂一日不讀書(shū)，百事荒蕪，三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味。這就告訴我們需要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，必須繼續學(xué)，持續學(xué)，終身學(xué)，不荒蕪自己的功業(yè)。另一方面戰“疫”中的我們可以多學(xué)一些防疫知識，抗病毒知識，醫療知識等，每天不間斷的讀書(shū)學(xué)習，跟學(xué)習結下終身友誼，努力做一個(gè)勤于讀書(shū)的教師，通過(guò)不斷學(xué)習做到理論學(xué)習有收獲，進(jìn)而我們才能增強自己的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，才能為學(xué)生樹(shù)立好愛(ài)學(xué)習的榜樣，才算一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識合格的教師。教書(shū)就是一場(chǎng)盛大的修行!從教之路上的那些人和事，都是教師從教生涯中的一段經(jīng)歷，他們都在“幫助”教師不斷地成長(cháng)，不斷地完善自己。有了對教育的信仰，人類(lèi)的智慧與文明方才在教育的傳播中得以生生不息。
隨著(zhù)戰“疫”時(shí)間增長(cháng)，開(kāi)學(xué)時(shí)間迫不得已延期，但這并不標志著(zhù)寒假的延長(cháng)，戰“疫”在繼續，開(kāi)學(xué)可以延遲，但學(xué)習不可落后�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們要按照教育部門(mén)的要求，做好對學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò )教學(xué)”，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生學(xué)習時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)不斷增強自己的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)還要不斷研究教學(xué)方法和課程標準，不斷的通過(guò)實(shí)踐行動(dòng)獲取專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗。教師有良好的教育教學(xué)能力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，作為教師，一切以學(xué)生為重，我們肩負著(zhù)為黨育人、為國育才的重大使命。作為教師應該眼中有教育，心中有信仰，為自己心中的教育信仰而努力修行。并在這場(chǎng)叩問(wèn)靈魂的修行中，用虔誠的心做好工作中的每一件事，讓幸福流淌在生命的所有時(shí)光。只要我們在教育工作崗位中有恪盡職守的敬業(yè)精神，有無(wú)私奉獻敢于擔當作為的實(shí)際行動(dòng)，不停的練實(shí)好基本功，善于思考，善于深入實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，那么我們的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力是可以得到提高的`。
人類(lèi)需要教育，教育讓希望永存;生活需要教育，教育讓生命增色!
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疫情為令速防控，學(xué)校師生“一盤(pán)棋”。為堅決貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，全力做好新型冠狀病毒的疫情防控工作，我校根據上級黨委和主管部門(mén)對疫情防控工作的要求和安排，認真組織開(kāi)展科學(xué)防控疫情工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導班子身先士卒。
成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導小組，明確人員職責，校長(cháng)親自部署，親自指揮。以班級為單位，認真組織師生情況排查、統計和上報，開(kāi)展宣傳教育，落實(shí)“停課不停學(xué)”措施，確保全校師生的生命安全和學(xué)習知識有保障。
二、啟用多個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺保障信息通暢。
通過(guò)釘釘信息平臺進(jìn)一步提高政治站位，強化教師思想認識，統一思想，便于指揮。通過(guò)QQ、微信平臺加強對師生的密切聯(lián)系，確保第一時(shí)間掌握師生及家庭動(dòng)態(tài)，利于傳達防控知識，宣傳黨中央的政策。運用多種網(wǎng)絡(luò )工具向學(xué)生直播授課，做到“停課不停學(xué)”。同時(shí)運用移動(dòng)通信電話(huà)直接聯(lián)系師生，保證24小時(shí)密切關(guān)注和聯(lián)系廣大師生。
三、學(xué)校全員參與科學(xué)防控疫情。
做到：一是在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組統一部署，職責分工，協(xié)調、準確、及時(shí)完成各項工作，不麻痹松懈。二是不造謠，不傳謠，不信謠，不轉發(fā)微信非官方信息。三是堅持每日各班學(xué)生情況上報制度，不漏報，不瞞報。四是強化學(xué)校值班制度，帶班領(lǐng)導、教師，門(mén)衛人員做好值班工作與記錄。五是定時(shí)對學(xué)校的教室、食堂、衛生間、宿舍進(jìn)行消毒處理。六是嚴格執行不出門(mén)，少出門(mén)，不竄門(mén)，不聚會(huì )，不聚眾賭博，不戴口罩不出門(mén)的疫情工作要求，對違反一級響應的教師，一經(jīng)查實(shí)，予以嚴懲。七是利用班級信息群，及時(shí)宣傳教育主管部門(mén)的相關(guān)信息，做到小手拉大手，全校一盤(pán)棋。
四、全體黨員教師到防控第一線(xiàn)。
學(xué)校支委在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，及時(shí)發(fā)出工作要求通知，要求黨員不忘初心、牢記使命，勇于擔當、沖鋒在前，聽(tīng)從指揮，服從安排。主動(dòng)請戰值班，參加志愿服務(wù)隊，開(kāi)展學(xué)校社區文生管理，積極參與做群眾的思想慰問(wèn)工作，為學(xué)生和家長(cháng)創(chuàng )造和諧穩定的思想環(huán)境。
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教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開(kāi)學(xué)，并提出停課不停學(xué)。
但在執行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現了偏差，出現了必須老師開(kāi)通直播課、寫(xiě)生、、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說(shuō)效果如何。寒假本來(lái)就是讓學(xué)生和老師在假期之際調養生息，更好的備戰下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，正值新春佳節，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習中華傳統文化的好時(shí)機，我們不能因為疫情延期開(kāi)學(xué)，打亂師生的寒假節奏，把假期搞得比在校學(xué)習還緊張。
停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應是保障學(xué)生正常學(xué)習的方式，強行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì )增加師生負擔，另一方面對家長(cháng)的生活和工作的節奏也是一種打亂，因此我認為更好的執行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(cháng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護航。
學(xué)校層面，應根據校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習方案，能起到總的指導作用，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習方法，而不是上網(wǎng)課，開(kāi)直播。
老師自身層面，更應肩負起社會(huì )的責任，有初心和使命感，在國家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長(cháng)層面更應該，戒驕戒躁，聽(tīng)從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負擔，對孩子的心靈健康成長(cháng)進(jìn)行開(kāi)導，為孩子的健康生活保駕護航。
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