2021年家庭教育的語(yǔ)錄合集86條
在人與人的社會(huì )中我們要追求人格的平等。"以下是小編整理的家庭教育的語(yǔ)錄86條,供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、以前，是您走到我面前，為我解答疑難問(wèn)題。如今，請讓我走到您面前，為您撣去身上的粉筆灰。
2、若現世欲及后世欲，若現世色及后世色，彼一切是魔境界，則是魔餌，因此令心生無(wú)量惡�！吨邪⒑�(jīng)》卷十八，《凈不動(dòng)道經(jīng)》
3、色是無(wú)常，因滅是色，獲得解脫常住之色；受想行識亦是無(wú)常，因滅是識，獲得解脫常住之識。云何菩薩觀(guān)諦善巧？謂此五蘊是苦，若如實(shí)通達苦相性空，即名苦圣諦。五蘊為愛(ài)因及見(jiàn)因者，名集，若不執取彼等愛(ài)因及見(jiàn)因，而不虛構增益者，彼名集圣諦。若了知五蘊前際不來(lái)，后際不去，現在不住者，名為滅圣諦。若以無(wú)二圣智根本定知四諦悉皆空性，即名道圣諦�！妒o(wú)盡慧經(jīng)》
4、一切諸法悉皆寂靜。不識自心現妄想，故妄想生，若識，則滅�！独阗そ�(jīng)》卷四
5、譬如有人塊擲獅子，獅子逐人而塊自息。菩薩亦爾，但斷其生，而死自滅。犬唯逐塊，不知逐人，塊終不息。外道亦爾，不知斷生，終不離死�！秳偬焱醢闳艚�(jīng)》卷三
6、云何一法斷故，乃至不受后有？所謂無(wú)明。離欲，明生，得正智�！峨s阿含經(jīng)》卷八，第203經(jīng)
7、凡所見(jiàn)色，即是見(jiàn)心。心不自心，因色故有。（唐）道一禪師《古尊宿語(yǔ)錄》卷一
8、眼、色緣生眼識，生可意，生不可意，生可意不可意。彼圣弟子如是如實(shí)知：我眼、色緣生眼識，生可意，生不可意，生可意不可意，此則寂滅，此則勝妙，所謂俱舍。得彼舍已，離厭、不厭。譬如力士彈指頃滅，如是眼、色緣生眼識，生可意，生不可意，生可意不可意，俄爾盡滅，得離厭、不厭舍�！峨s阿含經(jīng)》卷十一，第264經(jīng)
9、佛言：愛(ài)欲莫甚于色，色之為欲，其大無(wú)外，賴(lài)有一矣，若使二同，普天之人，無(wú)有能為道者矣�！端氖陆�(jīng)》
10、若斷愛(ài)無(wú)余，如蓮花處水，芘芻舍此彼，如蛇脫舊皮�！洞笈派痴摗肪砭攀�
11、但于一法而自勤行，即于一切法如掌中得，何等一法？所謂大慈�！妒シ�(jīng)》
12、我們今天看到越來(lái)越多的國家出現地震、泥石流、洪澇災害，它們都是地球的表情，它在震怒時(shí)也會(huì )像人一樣戰栗、哭泣、流淚，內心也會(huì )千瘡百孔。當我們的河流阻斷，湖泊干涸時(shí)，也正是地球的血脈遭受?chē)乐仄茐闹畷r(shí)。
13、物資生活要往下比，人格品德向上提升。
14、行者每天早晨都是被嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒喊醒的，她們仿佛我的 鬧鐘，總是準時(shí)抵達夢(mèng)的門(mén)檻，將我帶向一個(gè)琉璃世界�；蛟诔抗庵� 左顧右盼，或在微風(fēng)中甩手踢腿，或對一片鳥(niǎo)羽靜靜凝望。行者就像 一個(gè)老小孩，在似曾相識，又從未見(jiàn)過(guò)的琉璃世界，放飛好奇，揮灑 快樂(lè )，開(kāi)心地涂抹。早晨真好，活著(zhù)真奇妙！
15、在佛法來(lái)講，自性也是大而無(wú)外，小而無(wú)內，不受時(shí)間和空間支配的，也就 是"理事無(wú)礙"的道理。好比—個(gè)劇場(chǎng)，倘若在—個(gè)寬敞的空地上，遠遠看起來(lái) 是小的；可是，當你走進(jìn)劇場(chǎng)里，再仔細看看，小的劇場(chǎng)反而變大起來(lái)了。
16、所以，人類(lèi)行道的目的就是"絕圣棄智"，打碎這些加于人身的藩籬枷鎖將人性解放出來(lái)，做到重新復歸于自然，達到一種"萬(wàn)物與我為一"的精神境界。
17、透過(guò)煩惱轉成智慧，這個(gè)煩惱才有意義。
18、生活中的紙醉金迷只是一具華麗的空殼，在珠光寶氣的背后通常是人性的沉淪。沉迷于榮華富貴的人多是膚淺的人，在繁華落盡時(shí)他們會(huì )備受煎熬。倘若一味執著(zhù)于對物質(zhì)的追求，執著(zhù)于世俗的欲求，最終必然要承受空虛的煎熬。因為人們站在生命的終點(diǎn)回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現，自己所執著(zhù)的事物其實(shí)并沒(méi)有多大意義，浮生一夢(mèng)，終是一無(wú)所得。
19、將心態(tài)放平，快樂(lè )工作，亦能得趣。
20、若有菩薩將護惡人，不能治罰，令其長(cháng)惡，惱亂善人，敗壞正法，此人實(shí)非，外現詐似，常作是言："我行忍辱"。其人命終，與諸惡人俱墮地獄，是故不得名為忍辱。（陳）慧思《法華經(jīng)安樂(lè )行義》
21、保持心靈的寂靜，那就是幸福和快樂(lè )。南傳《佛教格言·雜品第十二》
22、諸法所生，唯心所現，一切因果、世界、微塵，因心成體�！独銍澜�(jīng)》卷一
23、有占有欲的人，最終舍棄了自身。南傳《佛教格言—煩惱品第四》
24、雖業(yè)識紛動(dòng)，而性?xún)糇匀�，猶之虛空中萬(wàn)相森羅，而虛空仍自若也。
25、心理學(xué)告訴我們，孩子的問(wèn)題主要是情緒問(wèn)題，家長(cháng)內心的焦慮與浮躁，比孩子有學(xué)習問(wèn)題更可怕，只有孩子內心平靜，才能吸收、沉淀、理性思考。作為父母，請記住，保證自己情緒的平與，就是對孩子最偉大的教育。
26、無(wú)論什么人，受激勵而改過(guò)，是很容易的；受責罵而改過(guò)，卻不大容易。而小孩子尤其喜歡聽(tīng)好話(huà)，不喜歡聽(tīng)惡言，因此，家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候，不要總是用嚴厲的語(yǔ)言。嚴肅的面孔，讓教育如同冰刀霜劍，容易刺傷孩子的心靈。家長(cháng)不妨巧用心理效應，讓教育變得平與親切，容易接受。
27、寶寶出現反抗期是其成長(cháng)進(jìn)步的標志。寶寶最初的反抗行為一般出現在2.5—4歲時(shí)，心理學(xué)上將此過(guò)程成為第一反抗期，該時(shí)期也是兒童發(fā)展自主性、獨立性、自信心、意志力、想象力、安全感等行為品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。
28、好反抗、不聽(tīng)話(huà)的小孩，往往意志堅強、更有堅定的立場(chǎng)、能以自己的判斷決定事情。德國心理學(xué)海瑟曾追蹤調查100名兒童，他們到青年期后，兒時(shí)反抗力強的孩子超過(guò)80%成為意志堅強、更有決斷力的年輕人；兒時(shí)聽(tīng)話(huà)被動(dòng)的孩子大多成為無(wú)判斷力而依賴(lài)他人生存的青年。
29、如果您放棄權力，放棄您的優(yōu)越感，那么您得到孩子的信任與尊敬的機會(huì )就更大。德國心理學(xué)家吉爾特勒這樣告誡父母們。與年幼的孩子講話(huà)時(shí)，最好蹲下來(lái)，讓你與孩子處于同一高度，使他感到自己的存在與平等，這對孩子的成長(cháng)與與孩子更好溝通有好處。
30、女孩子每年要抽時(shí)間出去旅游一趟，一個(gè)人去最好，結伴也最好是閨蜜，這樣不依賴(lài)，獨立思考決斷；有錢(qián)走風(fēng)景區，窮游走山河。旅游讓你跳出自己的身體或心里的小圈子，讓你明白你的世界可以很大，你的心境可以很高遠，沒(méi)必要陷入自己的小九九中莫名地小憂(yōu)傷。
31、人真的要學(xué)著(zhù)承擔，當自己一天天的成長(cháng)，我們所扮演的角色也愈來(lái)愈多。其中也難免會(huì )有些自己不擅長(cháng)、不喜歡，甚至不習慣的角色，此時(shí)若是不咬緊牙關(guān)、滿(mǎn)懷熱忱的堅持下去，只想逃進(jìn)自己安逸的小圈圈里，像個(gè)孩子一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一不小心可是會(huì )付出許多幸福的代價(jià)。
32、心理學(xué)家提醒撫養者，應密切關(guān)注嬰兒的情緒，多擁抱孩子，對嬰兒的情緒予以正確的回應。在中國，孩子們得到的擁抱與親吻遠比國外的孩子得到的擁抱與親吻少。到了[xx]歲左右，就很少有人再擁抱與親吻他們了也就是說(shuō)，他們通常在10來(lái)年或更長(cháng)的時(shí)間里，沒(méi)有身體的親密接觸。
33、一位父親在公司受到了老板的批評，回到家就把沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓逃到街上正好一輛卡車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，司機趕緊避讓?zhuān)瑓s把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學(xué)上著(zhù)名的"踢貓效應"。爸爸媽媽們，別輕易把你的壞情緒傳染給身邊的人，尤其是孩子。
34、我絕不會(huì )把友誼強加給不需要友誼——認為我無(wú)足輕重的人。
35、無(wú)法掌控權利的人將被權利毀滅�。�！
36、幫忙的要求一般都不是隨隨便便提出來(lái)的。
37、心清自然涼，心誠自然靈。
38、我一直與你同在，無(wú)論何時(shí)。
39、一花一世界，一草一天堂，一葉一如來(lái)，一沙一極樂(lè )，一方一凈土，一笑一塵緣，一念一清靜。這一切都是一種心境。心若無(wú)物，就可以一花一世界，一草一天堂。
40、如果你這么老實(shí)的人都受別人欺負的話(huà)，你的敵人就是我的、到時(shí)侯他們會(huì )怕你。
41、人的本質(zhì)不是物，而是心靈……人的生命是在不斷的希望中延伸。"
42、今天的中國，外語(yǔ)考試已經(jīng)成為抵御權力的最后一道防線(xiàn)。"
43、人絕不能在自己創(chuàng )造的對象里喪失自身。"
44、可是 好象往往是適得其反 啊。"
45、人不會(huì )在得意的時(shí)候思考人生，只會(huì )在艱難無(wú)助時(shí)尋找理性的太陽(yáng)。"
46、你的敵人最多的時(shí)候，就是你生命力最強的時(shí)候。"
47、歷史老人總是以蹣跚的、既定的腳步前進(jìn)，把你的夢(mèng)想拋在一邊。"
48、永遠不要讓你的敵人知道你在想什么。
49、可以溫和的堅持，不能指責和批評。
50、大凡極端的行為都是思想片面化的體現。
51、所謂智力，就是閱讀能力。
52、真正的堅持，到底，不是依靠耐受力和毅力，而是熱愛(ài)。
53、興趣是最好的老師——這句話(huà)并不是為了讓你拿"我沒(méi)興趣"來(lái)搪塞，并試圖避免做一些我們叫做義務(wù)責任的事情。
54、興趣在實(shí)踐中培養，熱愛(ài)到了一定程度，會(huì )隨著(zhù)時(shí)日與日俱增。那樣的話(huà)，堅持，不是一個(gè)苦力活。
55、真正佛法的人生觀(guān)，他是真能見(jiàn)著(zhù)萬(wàn)法皆空，便立于這個(gè)空上。他又真能見(jiàn)著(zhù)萬(wàn)法不空，便立于這個(gè)不空上。因為他立于這個(gè)空上，他便熄滅貪嗔癡三毒，滅除人、我、眾生、壽者四相。因為他立于這個(gè)不可空上，他便上求佛法，下化眾生。
56、內心不起，外境不生，但凡有相，不是本真。
57、當以觀(guān)觀(guān)昏，即昏而朗以止止散，即散而寂。
58、下手時(shí)，須至苦至毒，方始不虛付授也。
59、于畢竟空中熾然建立。
60、讓學(xué)生直面學(xué)習中的困難，打破快樂(lè )輕松學(xué)習的神話(huà)，這是每一個(gè)明智的師長(cháng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
61、想像能力在2歲左右出現，隨著(zhù)幼兒大腦皮層的發(fā)育，想像能力獲得了進(jìn)一步發(fā)展。2歲時(shí)，說(shuō)話(huà)用的詞一般已達500個(gè)左右，3歲時(shí)可達1000個(gè)左右，已能將詞連接成有次序的語(yǔ)言，能把許多詞接通或形成詞的鏈鎖，然后牢固地記住。
62、您用粉筆譜寫(xiě)一篇篇樂(lè )章，用汗水澆灌我們成長(cháng)，用知識填充我們的本領(lǐng)，用智慧教會(huì )我們社會(huì )人生。
63、您的恩情讓我們永生難忘，恩師節日快樂(lè )！
64、小時(shí)候不懂，埋怨你的嚴格，討厭你的`指責，不喜你的對比，長(cháng)大后才知你的用心良苦�？鞓�(lè )幸福！
65、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，聲明傳四方！
66、老師是海，帶你在知識的海洋中翱翔。
67、沒(méi)有鮮花的妖艷，沒(méi)有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語(yǔ)，但我的祝福永恒，我的問(wèn)候依舊。
68、緣分有深有淺，每段緣都有它的意義，但也許過(guò)去的時(shí)間久了你才能更明白，不要成為負累就好。
69、向來(lái)覺(jué)得，如果真誠的感情遭到冷漠的拒絕，那么感性和理性的那一方都是值得尊重的，該譴責的是不懂得尊重高尚的情感和以傷害他人為豪的那個(gè)，那樣的話(huà)，失去也沒(méi)有什么值得遺憾的了。
70、放輕松，別給自己和別人太大壓力。
71、社會(huì )評價(jià)絕對不是不需要，而是沒(méi)辦法強求。別人的理解，也是一樣。
72、大家都在講，要變得更強，但是為什么要變得更強？先想想自己的答案吧。
73、為自己負責；為自己存在；在一切不可掌控的世界里，起碼盡力掌控自己——不依賴(lài)別人。
74、朋友、親人、愛(ài)人能夠陪伴你走過(guò)某一段路，但你終究需要獨自一人走完生命的全程。
75、對于狹義的個(gè)人，是信則有不信則無(wú)的；對于世界，它的存在是必然的。
76、真正讓孩子走向獨立，執著(zhù)于自己夢(mèng)想的，不是父母以"爸媽沒(méi)本事，咱家全靠你了"或"你只有好好學(xué)習出人頭地，才對得起爸媽對你的付出"的所謂"激勵"來(lái)綁架孩子，而是父母力求做最好的自己，成為孩子的榜樣，同時(shí)讓孩子確信父母的愛(ài)是無(wú)條件的，與成功與否無(wú)關(guān)，孩子反而更會(huì )義無(wú)反顧地去爭取成功。
77、因材施教，首先要看是什么材，"材質(zhì)"其實(shí)在6歲前就已經(jīng)基本確定了！
78、知識如果不能生成智慧，那么知識就是"知障"，知識就變成了垃圾。
79、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習，這是教育過(guò)程的邏輯。
80、梁曉聲有一句名言：我們每個(gè)人都是處在好人山腳下，壞人坑邊上。
81、疼得厲害嗎？"又道："只是斷了腿骨，不要緊的，你放心好啦，我立刻給你接好。
82、一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的尊重總會(huì )收到回報，而一次小的疏忽，無(wú)論多么微不足道，某一天都會(huì )被記起來(lái)。
83、人可以不斷犯錯，但絕不能犯要命的錯。
84、在沒(méi)有陽(yáng)光的黑暗中，一直想用這雙眼再次確認一次，那份生命的光芒……
85、懂得尊重自己的人，也會(huì )懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。――顧振飚
86、當孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。――趙東華
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