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學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定

時(shí)間:2021-01-21 09:59:26 自我鑒定 我要投稿

學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定(通用5篇)

  自我鑒定是對自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習生活等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述,自我鑒定可以使我們更有效率,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定(通用5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定(通用5篇)

  學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定1

  社會(huì )高速發(fā)展,而為了跟上社會(huì )的步伐,我參加并通過(guò)三年的函授學(xué)習,本人在思想認識,業(yè)務(wù)知識,專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高,F自我鑒定如下:

  專(zhuān)業(yè)技能:教學(xué)是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)藝術(shù),語(yǔ)文教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結合的遺憾藝術(shù),語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問(wèn)題設計技能,授課技能等,不用說(shuō)其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應付,什么導入技能,過(guò)渡技能,提問(wèn)技能,結課技能 ,板書(shū)技能等。

  思想認識:本人在函授期間,能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程,對各種文學(xué)理論和語(yǔ)言學(xué)理論有較系統的了解和把握,對文學(xué)作品的認識有了一定的廣度和深度,彌補了以往在宏觀(guān)把握上的不足,拓展了在微觀(guān)審視上的優(yōu)勢,提升了自身處理語(yǔ)文教材的能力。特別值的一提的是:通過(guò)對美學(xué)理論的學(xué)習,認識到語(yǔ)文教材和課文都蘊含審美因素,課堂教學(xué)過(guò)程更蘊含審美因素,語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。

  業(yè)務(wù)知識:三年的函授學(xué)習,雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺(jué)得還是有較大的收獲:特別是通過(guò)對《現代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》、《現代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習,使本人在過(guò)去的基礎上,有一個(gè)較完整的框架把握,對以前在專(zhuān)科階段學(xué)習的知識有個(gè)反芻的機會(huì ),對知識有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),雖然很多知識在課堂上用不著(zhù),但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴,提升了對教材的宏觀(guān)把握和微觀(guān)處理的整合能力。

  作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現代語(yǔ)文教師,應盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的審美因素,對學(xué)生進(jìn)行審美教育,提高學(xué)生的審美能力,把學(xué)生塑造成具有一定美學(xué)審判能力的現代合格公民。

  學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定2

  光陰如箭,歲月如梭,急匆匆地走過(guò)兩年半年輪,即將函授畢業(yè)的我,點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。通過(guò)兩年半的本科函授學(xué)習,本人在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專(zhuān)業(yè)技能等方面都有較大的提高,現進(jìn)行自我鑒定如下:

  自從被xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)錄取后,充滿(mǎn)信心的我即以滿(mǎn)腔的熱情投入函授學(xué)習中。上課期間,我堅持不遲到、不早退,勤做筆記,按時(shí)完成作業(yè),有要事則向班主任請假。在單位工作期間,我一邊認真備課,一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間,把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系,把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的書(shū)本知識理解消化。

  思想認識:本人在函授學(xué)習期間,認真學(xué)習了學(xué)院開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)課,特別是對學(xué)院開(kāi)設課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習,使我受益匪淺,本人明白了,合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習,更關(guān)注學(xué)生的心里,塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標。

  業(yè)務(wù)認識:xx大學(xué)xx學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)認真、負責,使本人在函授學(xué)習期間收獲頗多,大大提高了業(yè)務(wù)能力。使本人的業(yè)務(wù)大大提升,本人把所學(xué)理論運用到教學(xué)和教育實(shí)踐中,效果效果相當不錯。

  專(zhuān)業(yè)技能:本人的志向是成為一名幼兒教師,在校我們學(xué)習了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,還有《幼兒衛生與營(yíng)養學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等,通過(guò)學(xué)習讓我學(xué)會(huì )了很多,也學(xué)會(huì )了怎樣處理突發(fā)事件。

  短暫的兩年半的學(xué)習過(guò)去了,我不僅學(xué)到了豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識,重溫了快樂(lè )的大學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅定自己的追求,我將充分挖掘人生價(jià)值,發(fā)揮個(gè)人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會(huì )。

  學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定3

  本人懷著(zhù)強烈的求知欲和進(jìn)取心參加xx大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)科學(xué)習,現已修完全部課程,就要畢業(yè)了。三年xx大學(xué)學(xué)習,使我獲益良多。以下是我的自我鑒定。

  通過(guò)這三年的學(xué)習,本人在專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面都取得了可喜的進(jìn)步和提高:掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設計與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識;掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能;熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

  作為一名幼兒教師,我堅持將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識運用到教學(xué)實(shí)踐中,指導教學(xué)工作,獲得了顯著(zhù)的教育教學(xué)成果。例如在學(xué)習了《學(xué)前兒童教育心理學(xué)》之后,我了解到幼兒在心理發(fā)展過(guò)程中,既呈現出了發(fā)展的共同規律,又存在著(zhù)明顯的群體差異和個(gè)體差異,這就為我們從事教育教學(xué)實(shí)踐工作和對學(xué)生的因材施教提供了理論的指導思想。針對性的專(zhuān)業(yè)課程設置給我們自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高提供了極為平穩的成長(cháng)平臺。在三年的學(xué)習中,我逐漸成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)合格、素質(zhì)過(guò)硬的幼兒教師。

  xx大學(xué)業(yè)余學(xué)習條件艱苦,面對諸多困難,我都一一克服了:年齡偏大,記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力,多幾倍的時(shí)間去學(xué)習;正確處理工作與學(xué)習的關(guān)系。工作時(shí)做好工作,學(xué)習時(shí)努力學(xué)習,同時(shí)把學(xué)到的知識運用到工作中去,做到工作學(xué)習兩不誤;正確處理好學(xué)習與家庭的關(guān)系。我積極爭取家人的支持、幫助和配合,家人的支持和鼓勵,成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動(dòng)力。業(yè)余學(xué)習條件雖然艱苦,但也有其有利的一面,就是為我們提供了邊學(xué)習邊實(shí)踐的機會(huì )。在學(xué)習中,我注意做到理論聯(lián)系實(shí)際,經(jīng)常運用學(xué)到的理論知識研究分析工作中遇到的問(wèn)題和矛盾,尋求解決矛盾的方法。

  由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機會(huì )外,可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。我能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系,在工作之余,我認真閱讀教學(xué)材料,仔細領(lǐng)會(huì )每門(mén)課程所講述的內容,做到課前預習了解,把不明白的內容帶到課堂,向教師請教;課后復習鞏固。有些老師以前也從事過(guò)幼教工作,她們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗吸引了我,增加了我學(xué)習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng),認真地圈劃重點(diǎn),按類(lèi)別認真做好筆記,既兼顧基礎知識,又突出重點(diǎn)內容;回家后舍得化時(shí)間,根據復習提綱認真地讀書(shū),認真地背誦記憶,做到在理解基礎上背記,在背記基礎上理解。

  xx大學(xué)學(xué)習的三年時(shí)光馬上就要結束,在校學(xué)習其間,有過(guò)成功的喜悅,也有留下探索的苦惱與挫折。在這里,老師的博學(xué),講課的場(chǎng)景,使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠,那份純潔,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代;厥淄,我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限,我必須認識到自己的不足之處。人的一生就在于取長(cháng)補短,不斷創(chuàng )新,只有這樣,才能不斷成長(cháng)進(jìn)步,才能不斷豐富知識,才能更好地工作,為走完今后的人生道路打下了良好基礎。

  學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定4

  我是XX廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一名應屆專(zhuān)科科畢業(yè)生。下面就本人四年的大學(xué)生活來(lái)作一個(gè)自我鑒定:

  大學(xué)四年,是我來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )。在這大好時(shí)光里,我本著(zhù)學(xué)好本專(zhuān)業(yè),盡量擴大知識面,并加強能力鍛煉的原則,大量汲取知識財富,鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習基礎課,深研專(zhuān)業(yè)知識,并取得了優(yōu)異的成績(jì),多次名列前茅,連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統學(xué)習了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì )學(xué)、聲樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。

  在校學(xué)習期間,我熱愛(ài)社會(huì )主義,擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。自覺(jué)遵守國家的法律和學(xué)校的紀律。積極參加各種校內黨;顒(dòng),向黨靠攏,并取得了結業(yè)證書(shū)。

  在學(xué)校里,我積極參加從班到系、學(xué)校的各種集體活動(dòng),并為集體出謀獻策。時(shí)刻關(guān)心同學(xué),與大家關(guān)系融洽。作為班干部,我努力為同學(xué)服務(wù),積極協(xié)助老師的工作,開(kāi)展各種形式的活動(dòng),協(xié)調同學(xué)與集體的關(guān)系,使我們班成為一個(gè)充滿(mǎn)生氣、有活力的班集體。

  在課余生活中,我還堅持培養自己廣泛的.興趣愛(ài)好,堅持體育鍛煉,使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會(huì )交往和各方面知識的運用能力,我積極參加社會(huì )實(shí)踐。三年中,我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校黨校培訓,這些經(jīng)歷,不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力,還提高了我與別人合作與交往的能力。

  我是一個(gè)外向型的人,性格開(kāi)朗活潑,待人處事熱情大方,生活態(tài)度端正向上,思想開(kāi)放積極,能很快接受新鮮事物。我最大的特點(diǎn)是:熱心待人,誠實(shí)守信,具有創(chuàng )新和開(kāi)拓意識,勇于挑戰自我。為人處世上,我堅持嚴于律已,寬以待人,“若要人敬已,先要已敬人”,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎之上的,所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。

  天大地大,世界永無(wú)盡頭,這四年中,在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍,但我知道自己除了理論知識之外,我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習之中不斷提高!我深信機遇定會(huì )垂青有準備的人,我憧憬著(zhù)美好的未來(lái),時(shí)刻準備著(zhù)!

  學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定5

  20xx年9月,到20xx年6月,三年的時(shí)間,一眨眼就到了末尾,我的大學(xué)生涯就這樣在一本畢業(yè)證中結束了?粗(zhù)同學(xué)們都在操場(chǎng)上面拿著(zhù)相機在與朋友合照,我一時(shí)間分不清我面對畢業(yè)是快樂(lè )還是不舍。在這三年里面,我是學(xué)有所成還是浪費時(shí)間。我一時(shí)間也分不清了,所以想著(zhù)我應該來(lái)這個(gè)自己做一個(gè)畢業(yè)的總結,自我評價(jià)一下我大學(xué)的這三年。

  高中時(shí)的不夠努力,只讓我考上了外地的一所大專(zhuān)院校。在那個(gè)炎熱的九月,我拖著(zhù)行李來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。我在大學(xué)里面的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育,也就是大家平時(shí)習慣稱(chēng)呼的幼師。我的意向專(zhuān)業(yè)是從事教育行業(yè),做一名人民教師,但是我的成績(jì)限制著(zhù)我,我就只能退而求其次選擇了幼師,幼兒教師也一樣是教師,做的一樣是為祖國建設培養人才的工作。

  進(jìn)入大學(xué)時(shí),我抱著(zhù)自己對只考上了一所專(zhuān)科的不服氣態(tài)度,想著(zhù)我在大學(xué)里面一定要好好學(xué)習,等到我大三畢業(yè)那年,我一定要通過(guò)專(zhuān)升本考試,升到本科文憑。大學(xué)的第一學(xué)期,我是屬于別人眼中的“別人家的孩子”,無(wú)論有沒(méi)有課都是早上七點(diǎn)起床,有課早早去教室上課,沒(méi)課去圖書(shū)館學(xué)習,經(jīng)常能碰到去太早圖書(shū)館沒(méi)開(kāi)門(mén)的情況。晚上則是復習一段時(shí)間后,在十一點(diǎn)前上床睡覺(jué),那個(gè)時(shí)候是有還在打游戲。一天的時(shí)間基本上都是在學(xué)習中度過(guò),只會(huì )給自己一點(diǎn)點(diǎn)的休閑娛樂(lè )時(shí)間。

  到了第二學(xué)期,憑借著(zhù)自己第一學(xué)期的努力,我參加了英語(yǔ)四級考試一級普通話(huà)考試,并且成功通過(guò)拿到了證書(shū)。第二學(xué)期里面,在保證學(xué)習的同時(shí),我還在參與入黨積極分子培訓,想要加強自己的思想道德建設,積極向黨組織靠攏。

  大二,我堅持住了自己,在學(xué)習成績(jì)上面和思想建設上面都有了一定的收獲,拿到了自己的第一張優(yōu)秀學(xué)生的證書(shū),學(xué)習績(jì)點(diǎn)也排在了班上的第一名;思想上面,我也成功通過(guò)了積極分子培訓,成為了一名發(fā)展對象。作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,也是在這一年我通過(guò)了教師資格證的筆試,距離我拿到教師證書(shū)只差了一個(gè)面試,理我想要成為一名幼兒園教師也越來(lái)越近了。

  大三,我成功的完成了教資的所有考試,通過(guò)了這個(gè)挑戰。也是在這一年,我參與了學(xué)校組織的實(shí)習,正式進(jìn)入到了幼兒園教師的實(shí)習崗位上面來(lái);蛟S是因為在學(xué);径际窃趯W(xué)習,比較少地參與到社會(huì )實(shí)踐中去,所以在工作經(jīng)驗上面有很大的欠缺,工作的時(shí)候也遇到了很多的挑戰。但總算還是在磕磕絆絆中完成了實(shí)習,也通過(guò)了畢業(yè)答辯拿到了畢業(yè)證書(shū)。

  當然,我也完成了自己剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的目標,通過(guò)了專(zhuān)升本考試,考上了我們專(zhuān)業(yè)對口的一所本科學(xué)校,今年九月就要去繼續讀書(shū)了……

  這三年,在學(xué)習上面我應該算是成功的,但是在實(shí)踐上面我是有很多的弊端的,在一場(chǎng)實(shí)習上面,沒(méi)有工作經(jīng)驗的問(wèn)題瞬間暴露了。所以這三年,究竟是學(xué)有所成還是浪費時(shí)間,在不同的角度有不同的結果。

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