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培訓自我鑒定

時(shí)間:2021-04-10 18:41:12 自我鑒定 我要投稿

【推薦】培訓自我鑒定范文錦集九篇

  自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結,自我鑒定能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編收集整理的培訓自我鑒定9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】培訓自我鑒定范文錦集九篇

培訓自我鑒定 篇1

  20xx年8月,在走上教師工作崗位之前,我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓。透過(guò)幾天的培訓,我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導和骨干教師的講座的講話(huà)也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的好處。應對我們這些剛剛上崗的新教師,教育局領(lǐng)導為我們思考得十分周全。從職業(yè)規劃到專(zhuān)業(yè)成長(cháng),從師德學(xué)習到班主任培訓,從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習常規,面面俱到,細致入微,在各方應對我們加以培訓。這引領(lǐng)我們樹(shù)立起師德觀(guān)念,規范教學(xué)過(guò)程,從而邁好第一步。

  教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺,我們在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì )遇到許多困難,需要透過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習來(lái)提高自我的教育教學(xué)潛力。學(xué)校的新教師培訓為我們帶給了一個(gè)學(xué)習的平臺,為我們創(chuàng )設了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  透過(guò)對教育法規的學(xué)習,我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書(shū)育人。教師應無(wú)私地將知識傳授給自我的學(xué)生,維護自我的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自我高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。應對后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是就應用加倍的愛(ài)去幫忙他們提高,這不僅僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規定。教育不僅僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向學(xué)生灌輸書(shū)本知識只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。僅有透過(guò)在教育中不斷學(xué)習,在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎上對教學(xué)有所創(chuàng )新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

  在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的資料。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德?墒菍τ诮處熯@個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有必須的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)十分重要。

  我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,集中體此刻教育職責感,關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著(zhù)祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作職責感就應是極其強烈的,僅有強烈的職責感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應和變化,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本職責。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入自我的工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

  光有職責感還是不夠的,教師不應只成為學(xué)生的導師和幫手,更就應是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強烈職責感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外,還應關(guān)注他們的心理健康,引導他們向著(zhù)用心、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當、全面地幫忙和引導他們健康成長(cháng)。

  教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責就是教書(shū)育人。教師應無(wú)私地奉獻自我的知識,傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率。教育能夠是一件普通的事,也能夠是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)教師如何看待。如果只是單調地將自我肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識傳遞的過(guò)程中,既能引導學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì )學(xué)習,又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀教師能在不一樣的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng )新,有所成就,這是十分不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng )造。

  培訓資料中,對加強師德師風(fēng)建設這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師個(gè)性重要。因為,教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿!捌渖碚,不令而行;其身不正,隨令不行!睈(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現。

  我想,“作為教師,不僅僅是一個(gè)學(xué)者,她更就應是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師務(wù)必以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內”,根據教學(xué)現場(chǎng)當時(shí)的“內在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

  在教育這個(gè)舞臺上每一天發(fā)生著(zhù)許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現、遭遇、處理過(guò)的各種事件,不是瞬間即逝,無(wú)足輕重,淡無(wú)痕跡的,它會(huì )長(cháng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓中教師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠學(xué)到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至會(huì )產(chǎn)生心靈的震撼。

  “十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,踏上了三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢透過(guò)培訓,我認為,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養。

  經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習,我更堅定了自我“教書(shū)育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,完善自我。要堅定不移地熱愛(ài)自我的教學(xué)事業(yè)。

  (一)“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!

  這是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。我不會(huì )有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的職責心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無(wú)怨,這是師德的首要條件。

  (二)要熱愛(ài)自我的學(xué)生。

  教師務(wù)必關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài),首先就應是溫暖的,是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,就應多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫忙,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。

  透過(guò)培訓,我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生!皭(ài)”是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

  “愛(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為基礎;“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。

  (三)要鼓勵自我“學(xué)無(wú)止境”。

  我要在今后的工作過(guò)程中,不斷學(xué)習他人的新經(jīng)驗,使自我具有一條源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”恐非易事。

  以上是我幾天培訓所感。我會(huì )在今后的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)處處以師德規范自我,將愛(ài)心灑向學(xué)生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,將來(lái)成為祖國的棟梁。

培訓自我鑒定 篇2

  我有著(zhù)良好道德修養,強烈的愛(ài)國熱情,堅定的政治方向。在平日的學(xué)習、生活中,積極地向黨組織靠攏,并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國活動(dòng)。勤奮好學(xué),刻苦鉆研,把所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐活動(dòng)中。積極參加學(xué)校社團組織的活動(dòng),豐富課余生活。

  大學(xué)期間,曾獲得環(huán)保創(chuàng )意大賽三等獎,璀璨機械先進(jìn)個(gè)人,唱響虎溪紅歌合唱二等獎,并順利通過(guò)了國家英語(yǔ)四級考試。

  在生活上,養成了良好的生活習慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂(lè )于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng),從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,我鍛煉堅強的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應社會(huì )發(fā)展要求。

  積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì ),而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。我很積極,夠樂(lè )觀(guān),我堅信我的未來(lái)不是夢(mèng)!天行健,君子以自強不息。

  回顧大學(xué)三年,通過(guò)良師的教導和自身的刻苦學(xué)習,我已初步掌握如何運用英語(yǔ)知識進(jìn)行一般商務(wù)活動(dòng),也養成了認真對待學(xué)習和工作的好習慣!

  在思想品德上,本人有良好道德修養,并有堅定的政治方向。我熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度,遵紀守法,愛(ài)護公共財產(chǎn),團結同學(xué),樂(lè )于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。 在學(xué)習上,我圓滿(mǎn)地完成本專(zhuān)業(yè)課程。并具備了較強的英語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)能力。對OFFICE辦公和其它流行能熟練操作,并在因特網(wǎng)上開(kāi)辟了自己個(gè)人空間。平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)、心理、營(yíng)銷(xiāo)等課外知識。相信在以后理論與實(shí)際結合當中,能有更大提高!

培訓自我鑒定 篇3

  有幸參加了省委黨校__年科級干部培訓班。通過(guò)為期2個(gè)月學(xué)習培訓,較為系統地掌握了機關(guān)干部必備的理論知識和思想修養,深深感到自己取得了長(cháng)足進(jìn)步。

  一、加強了黨性修養。通過(guò)學(xué)習,我進(jìn)一步提高了對黨指導思想的認識。我們黨自建黨以來(lái),經(jīng)歷了革命戰爭年代、建國初期的社會(huì )主義改造和建設年代以及二十多年來(lái)的改革開(kāi)放年代,涌現出了無(wú)數優(yōu)秀黨員,在他們身上,充分體現了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。在建設有中國特色社會(huì )主義的今天,我們每個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記:“堅持黨的優(yōu)良作風(fēng),具有十分重要的意義,因為我們的黨是一個(gè)執政黨。因此,我們共產(chǎn)黨員都要植根于人民,服務(wù)于人民,始終保持先進(jìn)性,才能勝利完成我們的使命!

  二、增強了干事創(chuàng )業(yè)的信心。通過(guò)黨校干部培訓學(xué)習,追思勵志,增強了愛(ài)國情感和民族精神。更加堅定了“立黨為公、執政為民”的信念,牢固樹(shù)立了“情為民所系,權為民用,利為民所謀”的思想基礎。我認為作為一名黨員干部,深深認識到作為人民公仆和共產(chǎn)黨員,就要堅定不移地貫徹黨的方針政策,要堅定科學(xué)發(fā)展的信念,為人民群眾扎扎實(shí)實(shí)地辦好事、辦實(shí)事,腳踏實(shí)地,勤政為民,為社會(huì )作貢獻。

  三、增強了團隊意識。通過(guò)拓展培訓,啟迪我們對責任、信任、協(xié)作、心智、體能極限等重新認識和思考;啟迪我們無(wú)論是否面對困難,都能認識到和發(fā)揮好自身的潛能;啟迪我們認識到,只有團隊的作用才是戰勝一切困難的強大力量。

  第一、凡一個(gè)組織、一個(gè)團體,必須建立起為組織成員為之奮斗的目標,用目標凝聚每一個(gè)成員的智慧和力量;

  第二、完成任何一項艱巨任務(wù)都要靠組織成員的共同努力,“眾人拾柴火焰高”;

  第三、建立相互信任的氛圍,我們每個(gè)人在工作中都離不開(kāi)同事的幫助和支持,只有充分信任,我們所處的團隊中才會(huì )有歸屬感和責任感,才會(huì )拋棄一切雜念,全身心投入到工作中去。

  人生是一個(gè)不斷學(xué)習、進(jìn)步和成長(cháng)的過(guò)程,我珍視這次難得的培訓機會(huì ),會(huì )將在黨校收獲的理論知識和心得體會(huì )科學(xué)地應用于今后的實(shí)際工作和生活中。黨校培訓雖然結束了,但思想永不停止,未來(lái)的藍圖還需要自己繪制,生活還需要自己創(chuàng )造,人生還需要自己完善。更希望多一些這樣的培訓機會(huì ),在學(xué)習中汲取更多的體悟、更多的啟迪,以激發(fā)智慧,更好地提升自己的綜合能力!

培訓自我鑒定 篇4

  20xx年10月,帶著(zhù)初入大學(xué)的興奮和對中國共產(chǎn)黨深深的向往,我真誠地向黨組織遞交了入黨申請書(shū),決心按照一個(gè)共產(chǎn)黨人的要求嚴格要求自己,積極向黨組織靠攏。這兩年來(lái),我一方面積極參加黨課學(xué)習,經(jīng)常向黨組織作思想匯報,另一方面努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及人生哲學(xué),在思想的洗禮,知識的陶冶,以及人格的塑造上都取得了一定成績(jì),F將本人成長(cháng)履歷概括向黨組織匯報如下:

  這兩年來(lái),我把更多的時(shí)間和經(jīng)歷投入到專(zhuān)業(yè)知識技能的汲取上和實(shí)踐,從課堂的授課到課后的讀書(shū)自學(xué),從專(zhuān)業(yè)書(shū)本到課外讀物,我都投之以最大的興趣和毅力。在班上多次擔任組長(cháng)和編輯,和同學(xué)們一起學(xué)習一起探討共同進(jìn)步;多次在班級組織班會(huì )的開(kāi)展,主要為了調節班級的氣氛和緩解同學(xué)們在學(xué)習上的壓力,在此同時(shí)學(xué)習更多的知識;參一起加了志愿者小隊,慰問(wèn)孤寡老人,和他們談心,了解他們的生活起居,讓他們不會(huì )有孤單的感覺(jué);參加了國防教育俱樂(lè )部,在里面多次擔任重要任務(wù),如學(xué)校升旗旗手、校運動(dòng)會(huì )旗手、葛洲壩冬季萬(wàn)人長(cháng)跑旗手等。被評為“XX級優(yōu)秀學(xué)員”;在學(xué)習的空余時(shí)間到外面去做兼職,體驗了生活的酸甜苦辣。通過(guò)自己的不斷努力,得到了老師的認可并獲“XX級優(yōu)秀學(xué)員”。

  這兩年來(lái)我在挫折與困難中培養自己獨立堅強的個(gè)性,在學(xué)習中鍛煉自己的毅力和品質(zhì),在人際關(guān)系中堅持“以誠待人”的理念,以求自身人格塑造的不斷完善。

  人無(wú)完人,我在追求自我完善的過(guò)程中,雖然在各個(gè)方面有所成長(cháng)成熟,但也仍然存在各方面的不足與缺陷。以上是我對自己學(xué)習生活方面的自我鑒定與總結,收獲與不足并存,我將在今后的生活與學(xué)習中繼續總結經(jīng)驗,在黨組織的培養和幫助下,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),摒棄缺點(diǎn),為爭取早日成為一名合格黨員而努力奮斗,不辜負黨組織的期望。

培訓自我鑒定 篇5

  湖北省相對于甘肅省在扶貧開(kāi)發(fā)方面,不論是在地理位置、自然資源、氣候條件上,還是在經(jīng)濟實(shí)力、基礎設施、貧困程度上,都有著(zhù)絕對的優(yōu)勢。但要實(shí)現到20xx年扶貧,不落一人的攻堅任務(wù)目標,還必須學(xué)習甘肅、貴州的經(jīng)驗和作法,在精和準上做好結合文章。

  一是學(xué)習甘肅省扶貧攻堅的精神。

  這次到甘肅參加扶貧開(kāi)發(fā)培訓班,所見(jiàn)所聞給我映象最深刻的是真扶貧、扶真貧。主要表現在:宣傳氛圍濃厚,所到之處的公路兩旁、政府大院、村部門(mén)前、小組灣落均看到各類(lèi)扶貧工作宣傳標語(yǔ),營(yíng)造了扶貧開(kāi)發(fā)工作的濃厚氛圍;

  機構設置健全,縣、鄉、村三級分別設立了扶貧開(kāi)發(fā)指揮部、指揮站和指揮所,將扶貧開(kāi)發(fā)作為一項重要的常態(tài)化工作來(lái)抓;組織領(lǐng)導到位,各級扶貧開(kāi)發(fā)機構實(shí)行主要領(lǐng)導掛帥、縣鄉干部到貧困村駐點(diǎn),并且對貧困村狀況和基本信息能夠一口清,充分體現出領(lǐng)導的重視度和干部的參與度;

  目標措施,各級政府部門(mén)和領(lǐng)導干部在制定扶貧目標措施時(shí),明確了三不原則,即不現實(shí)的目標不說(shuō)、不切實(shí)的任務(wù)不講、不實(shí)際的辦法不提,在深入調研和廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、建議的基礎上,做到因地制宜、一村一業(yè)、一戶(hù)一策;信息資料齊全,各級扶貧開(kāi)發(fā)部門(mén)均規范建立了一套完善的貧困村、貧困戶(hù)信息資料,包括貧困原因、扶貧措施、脫貧目標和計劃,同時(shí)開(kāi)發(fā)了一套扶貧工作網(wǎng)絡(luò )平臺,通過(guò)點(diǎn)擊某個(gè)村某個(gè)貧困戶(hù),就能直觀(guān)地看到該戶(hù)的人口、致貧原因、幫扶需求、脫貧計劃和進(jìn)展等詳細信息。雖然甘肅與湖北在貧困程度、貧困面和自然環(huán)境、資源優(yōu)勢等方面截然不同,有些方面不能照搬照套,但甘肅省在推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)上的信心、決心和精神值得我們學(xué)習和借鑒。

  二是產(chǎn)業(yè)項目支撐群眾脫貧。

  貴州省海雀村之所以能把風(fēng)沙四起的荒山變成萬(wàn)畝林海,關(guān)鍵是找到了科學(xué)發(fā)展、生態(tài)富民的路子;甘肅省平?jīng)鍪兄阅茉诟珊地毤沟耐恋厣习l(fā)展蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)村民致富,就是因為因地制宜找準了扶貧項目。因此,我們強調扶貧、脫貧,關(guān)鍵要做到對癥下藥、滴灌,不搞大而化之地大水漫灌,在扶貧對象、產(chǎn)業(yè)項目、資金安排和規劃措施等方面,要做到因人、因地、因貧困原因,有針對性地扶貧之策。

  三是從解放思想上實(shí)施扶貧。

  一位曾經(jīng)在甘肅部隊工作過(guò)15年的朋友講過(guò)這樣兩個(gè)事例,其一:某村支部書(shū)記到縣里開(kāi)會(huì )回來(lái),自豪地對大伙說(shuō),我們今年又把貧困村的資格給爭回來(lái)了!其二:部隊到當地結對村去扶貧,給某戶(hù)貧困戶(hù)送去兩頭優(yōu)質(zhì)種羊,鼓勵他發(fā)展養殖業(yè)脫貧致富。再去時(shí)發(fā)現羊沒(méi)了,已經(jīng)被農戶(hù)宰掉吃了,問(wèn)及原因,農戶(hù)理所當然地說(shuō)道你們送來(lái)就是給我們吃的嘛!。

  在我們當前實(shí)際工作中,有的干部認為戴上貧困村的帽子,肯定會(huì )給村里帶來(lái)真金白銀和項目扶持,寧愿守著(zhù)這頂帽子不愿摘去;有的群眾爭著(zhù)要當貧困戶(hù),等著(zhù)上級領(lǐng)導送來(lái)慰問(wèn)金和物資。這種等人授魚(yú)、等米下鍋的思想,嚴重制約了扶貧政策的'實(shí)施和脫貧計劃的實(shí)現,必須要在實(shí)施扶貧措施的基礎上,正確引導貧困村和貧困對象轉變思想,樹(shù)立干中求助、積極脫貧的信心和決心,同時(shí)對建檔立卡對象要算好收入賬,達到脫貧標準的要予以標識,及時(shí)退出貧困之列,才能有計劃、有步驟地實(shí)現扶貧、脫貧、全面小康的目標。

  四是既要金山銀山更要綠水青山。

  扶貧攻堅和扶貧工作時(shí)間緊、任務(wù)重,在涉及到土地開(kāi)發(fā)、利用和資源配置上,不能盲目冒進(jìn),不能單一地追求高產(chǎn)出、高效益的產(chǎn)業(yè)項目,同時(shí)還應兼顧環(huán)境和土地資源保護,做好科學(xué)規劃,決不能以脫貧致富為目的而私開(kāi)亂挖、毀壞地形地貌、嚴重污染生態(tài)環(huán)境,決不能為了當前脫貧摘帽的目標而吃子孫飯、斷子孫路,確保扶貧攻堅與堅持綠色發(fā)展統籌兼顧,既要順利實(shí)現脫貧、全面小康的奮斗目標,又要做到科學(xué)、可持續發(fā)展。

培訓自我鑒定 篇6

  20xx年X月X日至X月X日,根據區黨委的安排,我參加了XX縣20xx年科級領(lǐng)導干部培訓班學(xué)習,透過(guò)學(xué)習既使我增長(cháng)了理論素養、開(kāi)拓了視野、磨練了意志,提升了處理與解決實(shí)際問(wèn)題的潛力,又培養了良好的學(xué)習習慣,主要收獲如下:

  一是透過(guò)這次學(xué)習培訓,開(kāi)拓視野,激發(fā)了自身奮發(fā)向上的潛能。學(xué)習了《領(lǐng)導干部職場(chǎng)心理減壓》、《農村經(jīng)濟問(wèn)題與組織化》、《深入學(xué)習貫徹兩項法規,爭當勤政廉政表率》、《公務(wù)政務(wù)禮儀》、《領(lǐng)導干部學(xué)習力問(wèn)題研究》與觀(guān)看《保密工作常識》專(zhuān)題片等課題,授課老師及領(lǐng)導們結合自身的知識修養、工作經(jīng)驗及實(shí)踐中所見(jiàn)所聞,生動(dòng)、形象地傳授其成功的經(jīng)驗、正確的人生價(jià)值觀(guān)、生活小節、創(chuàng )新思維等,給我思想上帶來(lái)了巨大的震撼與沖擊,思想觀(guān)念、思維方式有了非常大轉變。也使自身在政治素質(zhì)、黨性修養、領(lǐng)導科學(xué)、政策水平、組織潛力、公關(guān)禮儀等方面的知識與潛力有了較大的提高

  二是重新認識自我,把學(xué)習放在首位。透過(guò)培訓,使我進(jìn)一步端正了學(xué)習態(tài)度,學(xué)習是增長(cháng)自身潛力,提高自身素質(zhì)的最有效途徑,要注意克服吃老本,固步自封等錯誤傾向,把學(xué)習升華為一種境界、一種職責,自覺(jué)地做學(xué)習的模范。在今后的學(xué)習生活中我將把學(xué)習變?yōu)橐环N愛(ài)好與習慣,善于學(xué)習,勤于思考,使學(xué)習成為安身立命之本。

  三是塑造自我的陽(yáng)光心態(tài),快樂(lè )工作。陽(yáng)光心態(tài)就是自信、感恩、知足、達觀(guān),快樂(lè )工作是一種精神境界、一種理想追求。學(xué)會(huì )減壓,使自我身心健康,學(xué)會(huì )陽(yáng)光心態(tài),對內有益于我們的身體健康,對外有助于營(yíng)造與諧的家庭氛圍與人際關(guān)系。打開(kāi)心靈的窗戶(hù),讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),我們的生活會(huì )更加精彩。

  四是擺正位置,不斷強化大局意識與職責意識。透過(guò)學(xué)習,自覺(jué)地擺正位置,處理好正職與副職的關(guān)系,提高自身的執行力。要樹(shù)立大局觀(guān),始終持續健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),

  五是加強自身修養,做廉潔自律的表率。要嚴格按照廉政建設要求,自覺(jué)理解監督,始終持續黨的領(lǐng)導干部的優(yōu)秀本色。正確對待權力、名利,樹(shù)立正確的地位觀(guān)、政績(jì)觀(guān)與榮辱觀(guān),不斷提高筑牢拒腐防變與抵御風(fēng)險的潛力。

  透過(guò)這次學(xué)習,使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性與緊迫性,認識到學(xué)習是提高領(lǐng)導干部政治素養與工作潛力以及提高自身創(chuàng )新思維、應對競爭挑戰潛力的迫切需要。因此,只有堅持不懈地學(xué)習,才能為今后更好的工作打下堅實(shí)的基礎。

培訓自我鑒定 篇7

  經(jīng)過(guò)刻苦的努力,我終于得到了為期兩個(gè)月的培訓機會(huì ),F在為期兩個(gè)月的領(lǐng)雁工程培訓就要結束了。這兩個(gè)月的學(xué)習,提高了自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力為了發(fā)揚成績(jì),克服不足,促進(jìn)以后的工作與學(xué)習,特作自我鑒定如下:

  培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。在思想上,有很強的學(xué)習欲望、上進(jìn)心和責任心,有通過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)回鄉做好“領(lǐng)頭雁”的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。

  在學(xué)習上,能夠嚴格要求自己認真聽(tīng)講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習反思,能利用一切機會(huì )主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結合,能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū),能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養。

  在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學(xué)班班長(cháng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。

  在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人,能與同學(xué)們和睦相處。

  不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì )對不上號。

  經(jīng)過(guò)本次的學(xué)習,我認識到了自身的缺點(diǎn)與不足,今后我一定會(huì )不斷的去完善自己,會(huì )針對發(fā)現的問(wèn)題有的放矢,會(huì )去多多錘煉自己,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,為培育祖國的接班人而奮斗。

培訓自我鑒定 篇8

  非常幸運的我被學(xué)校推薦代表到**大學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓,因為知道這樣的機會(huì )來(lái)的不易,所以在這一個(gè)月的**培訓里,我投入了自己全部的經(jīng)歷,爭取抓住任何學(xué)習的機會(huì ),使自己真正的得到質(zhì)的提高。為了發(fā)揚成績(jì),克服不足,特作自我鑒定如下:

  在思想上,有很強的學(xué)習欲望、上進(jìn)心和責任心,有通過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。

  在學(xué)習上,遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求。能夠嚴格要求自己認真聽(tīng)講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習反思,能利用一切機會(huì )主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結合,能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū),能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養。

  在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學(xué)班班長(cháng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。

  在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風(fēng),為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人,能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少。

  我是帶著(zhù)厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著(zhù)戀戀不舍的心情離開(kāi)它。在今后的工作與學(xué)習生活中,我一定會(huì )不斷的去完善自己,會(huì )針對發(fā)現的問(wèn)題有的放矢,會(huì )去多多錘煉自己,會(huì )去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

培訓自我鑒定 篇9

  教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。經(jīng)過(guò)此次師德師風(fēng)教育學(xué)習,我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì ):

  一、要熱愛(ài)教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計名利,進(jìn)取進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng )新,無(wú)私奉獻,力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求很好,但求更好,不斷的挑戰自我,超越自我。

  二、加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養。

  本人系統的學(xué)習了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自我,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì )公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,廉潔從教。

  三、愛(ài)心是師德素養的重要表現。

  崇高的師愛(ài)表此刻對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,異常對那些學(xué)習特困生,更是要“異常的愛(ài)給異常的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現,并且多加鼓勵,培養學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養他們的學(xué)習興趣

  四、孜孜不倦,進(jìn)取進(jìn)取。

  有句話(huà)說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生,僅有不會(huì )教的教師。這就向教師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自我,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習,進(jìn)取進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

  五、以身作則、率先垂范。

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,所以,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。

  當然,在教育教學(xué)中,本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤,如偶爾說(shuō)臟話(huà)、對學(xué)生發(fā)火、上班紀律性不強、知識點(diǎn)沒(méi)認真落實(shí)等,經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習,我深刻認識到我的缺點(diǎn)和錯誤,爭取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改善和改正,為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自我,在行動(dòng)上提高自我的工作職責心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。僅有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。

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